哲理類(lèi)初中作文

　　哲理類(lèi)的初中優(yōu)秀作文有哪些呢？下面是小編為大家推薦的哲理類(lèi)初中作文，供大家參考。

　　哲理類(lèi)初中作文一：人生的意義

　　不管你是否準備好，有一天一切都會(huì )結束。

　　不再有旭日東升，不再有燦爛白晝，不再有一分一秒的光陰。

　　你收藏的一切，不論是彌足珍貴的還是已經(jīng)忘記的，都將留給別人。

　　你的財富、名望和世俗的權利都將變成細枝末節的事情，不管你擁有的還是虧欠的，都不再重要。

　　你的嫉恨、冤仇、挫敗和妒嫉之心終將消失。

　　同樣，你的希望、雄心、計劃和未竟之事都將終止。

　　曾經(jīng)無(wú)比重要的成敗得失也將褪色。

　　你來(lái)自哪里，用什么方式生活都不重要。

　　你的美貌如花還是才華橫溢也不重要了，你的性別、膚色、種族都無(wú)關(guān)緊要了。

　　那么什么變得重要了呢?你有生之日的價(jià)值怎么來(lái)衡量呢?

　　重要的不是你所買(mǎi)到的，而是你所創(chuàng )造的。

　　重要的不是你所得到的，而是你所付出的。

　　重要的不是你的成功，而是你的價(jià)值。

　　重要的不是你學(xué)到的，而是你傳授的。

　　重要的是你的每一次正直，憐憫，勇敢和犧牲之行為能夠使人充實(shí)，讓人強大或是能夠激勵他人，讓他們以你為榜樣。

　　重要的不是你的能力，而是你的性格。

　　重要的不是你認識多少人，而是在你離開(kāi)時(shí)，有多少人感到這是永久的損失。

　　重要的不是你的記憶，而是愛(ài)你的人的記憶。

　　重要的是你為人所懷念的時(shí)間有多長(cháng)，重要的是誰(shuí)在懷念你，重要的是他們?yōu)槭裁匆獞涯钅恪?/p>

　　讓我們的人生不是因為偶然而變的重要，不是因為環(huán)境而變得重要。

　　而是我們自己的選擇，選擇讓自己的生命有意義。

　　哲理類(lèi)初中作文二：人生座右銘

　　每當提起這張人生座右銘，時(shí)而令我唉聲嘆氣一籌莫展，時(shí)而又令我為之驕傲心滿(mǎn)意得。

　　因為這一張人生座右銘太嚴了，人總是需要一定程度的自由的。

　　嚴格的座右銘那!請你高抬貴手，把我制定的尺度放寬些吧!這些制度把我壓得氣喘吁吁，雖然我想更改，但現在已經(jīng)晚了。

　　法律太無(wú)情了，同時(shí)也為自己的不慎“失誤”感到后悔。

　　寬容的座右銘那!請你把我的快樂(lè )再延長(cháng)一點(diǎn)吧!沒(méi)當我有一些成就時(shí)，總覺(jué)得時(shí)間在飛梭，而你卻沒(méi)有什么獎勵，讓外倍感失望。

　　有時(shí)。

　　我真為你——人生座右銘感到困惑，真不明白劉老師為什么要我們做這種吃力不討好的事。

　　其實(shí)，我錯了。

　　自打劉老師讓我們精心設計并制作自己的人生座右銘時(shí)起，就早在我們心種奠定了自己對未來(lái)的夢(mèng)想。

　　制定人生座右銘，是讓我們?yōu)樽约旱膶��?lái)打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)也少不了為自己的背叛“買(mǎi)單”。

　　盡管我對自己的未來(lái)抱有極大的信心，但畢竟自己還要與大家共同進(jìn)步，共同競爭。

　　舊這樣，你進(jìn)我也進(jìn)，你爭我也爭，使我們潛在的一種競爭意識得到了發(fā)揮。

　　是的，其他班與我們班相比，課余之時(shí)還是少了一種力量與樂(lè )趣，而我們班卻沒(méi)有將這一有力的優(yōu)勢加以善用，更加不能拋磚引玉，把其中最深的奧義施展出來(lái)，從而達到擁有最高責任感的境界。

　　這就是我想對你——人生座右銘說(shuō)的話(huà)。

　　深知我而理解我的，除了你之外還有其他嗎?

　　哲理類(lèi)初中作文三：棋如人生，人生如琴

　　圍棋，歷來(lái)是智慧的象征。

　　每個(gè)棋子擺放的位置都是人類(lèi)智慧之所在。

　　自古以來(lái)，圍棋都為棋者抹上一層不凡的氣質(zhì)。

　　無(wú)論是哪個(gè)武林俠客，只要提到圍棋的描寫(xiě)，都逃脫了魯莽、沖動(dòng)的個(gè)性，擁有了智勇雙全的情懷。

　　下棋，就下出了自己。

　　于是，通過(guò)棋可以解讀別人的思想，也把自己的思想展現給了別人。

　　下棋，是對情感的宣泄，棋手的一思一慮，在這方小小的棋盤(pán)里展現的淋漓盡致，不作絲毫保留。

　　下棋，是將自己的故事傾吐出去，能否得到回應，卻還要看對手是否是棋者真正的知己。

　　所以，棋局就描畫(huà)了棋者的人生。

　　棋如人生，可是卻并不能說(shuō)人生如棋。

　　棋局是人定的，其中，充滿(mǎn)了思索，或者，也有時(shí)是博弈雙方的勾心斗角。

　　而人生總充滿(mǎn)了巧合，萬(wàn)事天定，縱然可以憑自己的能力闖出一片天空，也不能定奪生死。

　　另一方面，誰(shuí)又有權力定奪他人的生死呢?人生與棋，這中間蘊涵著(zhù)千差萬(wàn)別。

　　琴，悅聽(tīng)者，聽(tīng)到悠揚的琴聲總使人心神安寧，心情愉快。

　　于是，撫琴往往為溫柔賢淑的女子所做之事，因為書(shū)中的她總是知書(shū)達理，為他人著(zhù)想，更加符合琴的性格。

　　這樣的故事才使讀者覺(jué)得渾然天成，不加修飾。

　　世人愛(ài)琴，因為琴所奏出的妙音使他們愉悅。

　　世人愛(ài)如琴之人，因為如琴之人像琴一樣為他人著(zhù)想，使他人愉悅。

　　所以，我希望自己的人生如琴。

　　許多人都在思考什么是真正的人生之道，事實(shí)上，最能描繪人生歷程的，是棋。

　　最能解述人生價(jià)值的，是琴。

　　棋如人生，人生如琴。

　　哲理類(lèi)初中作文四：煙花般的人生

　　今天是三十夜，往常我這時(shí)都是要出去放煙花的，可這次我父母禁止我放。

　　他們說(shuō)太危險，每年因放煙花被炸傷眼睛的人無(wú)數，甚至有的還被活活炸死。

　　為了更有說(shuō)服力，他們還在網(wǎng)上找了一些照片嚇唬我，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)被炸得血肉模糊，我被嚇得魂飛魄散。

　　雖然我不太服氣，但心里還是有點(diǎn)哆嗦。

　　為了貪圖一時(shí)玩樂(lè )，落個(gè)終身殘疾，不值得!就這樣，我爬在窗臺上，仰著(zhù)頭看別人家的煙火，我被這繽紛的色彩深深地吸引了。

　　一個(gè)地方忽然響起了一個(gè)尖銳的爆炸聲，一股亮紅的火光從黑暗里冒出來(lái)，升上去，升到半空中，忽然散開(kāi)來(lái)，發(fā)出許多股細的金絲倒垂下來(lái)，仍舊落在黑暗里。

　　這對我不是普通的東西，似乎像一個(gè)童年的夢(mèng)，隨著(zhù)爆發(fā)的激情升入空中，又隨著(zhù)時(shí)間破滅。

　　但是另一個(gè)雪亮的鵝蛋般少年的夢(mèng)，沖上天空，在天空中起了一個(gè)大的爆炸聲，馬上炸開(kāi)來(lái)，形成了無(wú)數銀花向四面飛散。

　　于是一股藍色的光又比值地飛起來(lái)，一到半空中就變了顏色，落下紅色的雨點(diǎn)，接著(zhù)又落下綠色的雨點(diǎn)，綠色的雨點(diǎn)落完了，而我的眼前還留下一片陰綠色。

　　前面黑暗里又發(fā)出了綠色的火光，這股火光升到半空中并不落下，卻在黑暗里盤(pán)旋，接連著(zhù)變著(zhù)顏色，嘴又突然不見(jiàn)了。

　　很快的，使人不知道它落在什么地方。

　　同時(shí)又起來(lái)了三四個(gè)亮的東西，在天空中發(fā)出巨大的響聲。

　　霎時(shí)間，只見(jiàn)一片銀花飛舞，照亮了黑暗的天空。

　　這真是一個(gè)燦爛的夜晚!我們的生活何嘗不和紙煙花相同呢?生命在一個(gè)個(gè)夢(mèng)的誕生與破滅中逐漸走向盡頭。

　　但它留下的不僅僅是煙花的包裝盒污濁的空氣，留下的更多是輝煌的歷史!

　　哲理類(lèi)初中作文五：人生之哲學(xué)

　　爸爸說(shuō)："從今以后，如果你一天都沒(méi)有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子."日子一天一天過(guò)去，最后，釘子全被拔光了。

　　爸爸帶他來(lái)到籬笆邊上，對他說(shuō)："兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。

　　就象你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽(tīng)的話(huà)，你就在他心里留下了一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣。

　　"插一把刀子在一個(gè)人的身體里，再拔出來(lái)，傷口就難以愈合了。

　　無(wú)論你怎么道歉，傷口總是在那兒。

　　要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復。

　　你的朋友是你寶貴的財產(chǎn)，他們讓你開(kāi)懷，讓你更勇敢。

　　他們總是隨時(shí)傾聽(tīng)你的憂(yōu)傷。

　　你需要他們的時(shí)候，他們會(huì )支持你，向你敞開(kāi)心扉。

　　"告訴你的朋友你多么愛(ài)他們，告訴所有你認為是朋友的人，你的行動(dòng)可以從郵寄這個(gè)小小的故事開(kāi)始。

　　有一天，當這封信回到你的信箱里時(shí)。

　　你會(huì )發(fā)現你有一個(gè)很大的朋友圈.

　　最后，我要說(shuō)："友誼的幸福之一，是知道了可以向誰(shuí)傾吐秘密。

　　"如果你收到了這封信，是因為有人在默默的祝福你，因為你也愛(ài)你身邊的一些人。

　　如果你總說(shuō)太忙，不能將這封信轉寄出去，老是說(shuō)："改天再寄。

　　"你將永遠都不會(huì )去做這件事的。

　　所以，不要找借口，靜心的看看這篇古老印度來(lái)的故事，然后決定為你的朋友們作一些事，從傳寄這封信開(kāi)始。

　　當你說(shuō)："你是我的好朋友"時(shí)，請認真的說(shuō)出來(lái)。

　　當你道歉時(shí)請看著(zhù)對方的眼睛。

　　永遠不要嘲笑別人的夢(mèng)想。

　　不要隨便給一個(gè)人定性。

　　說(shuō)話(huà)時(shí)要慢，思想時(shí)要快。

　　哲理類(lèi)初中作文六：人生山水畫(huà)

　　山和水歷來(lái)都是文人墨客吟誦的對象。

　　“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云�！泵鑼�(xiě)的就是山與水的至高境界。

　　水有水的靈動(dòng)，山有山的厚重。

　　山和水有著(zhù)各自的特點(diǎn)，又要相互映襯，緊緊地聯(lián)系在一起。

　　中國的山水畫(huà)便強調了山與水的交融。

　　潑墨揮毫，渲染出一座座敦厚的大山，山崖間一道瀑布傾瀉而下，山腳下流淌的正是那靈動(dòng)的清泉。

　　沒(méi)有了水的靈動(dòng)，大山會(huì )顯得呆板;缺少了山的沉穩，流水會(huì )變得很隨意。

　　山和水是一體，構成的便是一幅出色的山水畫(huà)。

　　水的靈動(dòng)和山的厚重不僅是構成水墨山水畫(huà)的重要部分，也是塑造人生至高境界的重點(diǎn)所在。

　　水的靈動(dòng)給人以聰慧，靈動(dòng)的水充滿(mǎn)了機智，閃爍著(zhù)智慧的波光，山的沉穩給人以敦厚，厚實(shí)的大山包含了堅定、沉著(zhù)和細致。

　　而這聰慧和沉穩正是人生不可缺少的重要因素。

　　人們總是希望自己的人生趨于完美，總渴望所辦的事能夠取得成功，那么這些愿望的實(shí)現就少不了山與水的融合了。

　　靈動(dòng)的水告訴人們，要充滿(mǎn)激情與智慧，要讓智慧的波光閃動(dòng)。

　　沉穩的大山也告訴人們，人生需要厚重，做事需要沉著(zhù)、細致與認真。

　　當人們把水的靈動(dòng)與大山的沉穩緊緊聯(lián)系在一起，作為人生和辦事的準則，那么，呈現在世人面前的又是一幅出色的山水畫(huà)!

　　古人懂得山水融合的魅力，當詩(shī)人們有感而發(fā)，盡情抒寫(xiě)時(shí)，他們仍然保持著(zhù)那份治學(xué)的嚴謹。

　　而今天，當“神舟五號”搭載著(zhù)中華兒女的夢(mèng)想飛向藍天時(shí)，楊利偉的所做也證明了這些。

　　在“神舟五號”升空前，技術(shù)人員出于安全的考慮，要求楊利偉不要在駕駛倉(艙)中有“太大的動(dòng)作”。

　　楊利偉不愧是優(yōu)秀的航天員，當他在紙上寫(xiě)完祝福語(yǔ)后將手中的筆輕輕拋向空中，感受了一番“失重”時(shí)筆在空中飄浮的趣味。

　　他的這一舉動(dòng)立即在地面控制中心引起一片掌聲，一陣會(huì )心的笑聲……之后，他又認真投入到工作中。

　　這便是山與水融合的出色表現，楊利偉的認真和穩重體現了大山般的沉穩，而他機智的舉動(dòng)為首次飛天增添了樂(lè )趣，閃爍的是水靈動(dòng)的波光!

　　水的靈動(dòng)、山的沉穩就是一幅人生的山水畫(huà)。

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