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愚人節作文(精華)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的愚人節作文，歡迎閱讀與收藏。
愚人節作文1
今天是愚人節，上天給我開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑，就讓我給你細細道來(lái)……
愚人節的到來(lái)，讓班級里充斥著(zhù)濃濃的“愚人”氣息，每個(gè)同學(xué)都戰戰兢兢，生怕一不小心就被人給“愚”了。同學(xué)們各顯神通，有玩大的、有玩小的，有人則在對女孩子深情表白，讓全班同學(xué)大吃一驚之后，再補上一句賤賤的：“愚人節快樂(lè )”，讓大家著(zhù)實(shí)享受了一把過(guò)山車(chē)般的'刺激。( )
而我也收到了一個(gè)上天賜予的愚人節禮物。下課時(shí)，我們玩著(zhù)沒(méi)有名牌的撕名牌游戲，在我馬上就要撕到敵方小A的名牌之時(shí)，卻猛然被抓住了雙手，隨后我便感到自己原本就瘦弱的身體居然飛了起來(lái)，那時(shí)心中不由裝滿(mǎn)恐懼，就像一盆冰冷的水從天而降，把我澆成了落湯雞。然后只聽(tīng)到一聲沉重的“咚！”可憐的我就趴在了硬硬的水泥地上。
記得那時(shí)大腦里一片空白，直到反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現雙手傳來(lái)一陣劇痛，那可真叫一個(gè)爽呀！疼的我是希哩哈啦！上完一節課之后，猛然發(fā)現手腕動(dòng)彈不了，一動(dòng)就會(huì )感到如萬(wàn)蟻刺骨般的疼。心里不由打起了鼓，到底要不要告訴老師、告訴家長(cháng)呢？一番激烈的思想斗爭之后決定：還是算了吧！小A已經(jīng)犯過(guò)了幾次大錯，老師都幫他壓了下來(lái)，如果再加上這次，他可能就要回家“養”幾個(gè)星期腦子才能回來(lái)了，就算給他個(gè)改錯的機會(huì )吧！這樣想著(zhù)，心中也就釋然了。
我的決定，也許幫不了小A什么，但卻事關(guān)他的學(xué)業(yè)，權當是在雷鋒月里做的一件好事罷了。
愚人節作文2
每當愚人節來(lái)臨時(shí)，我們家總要玩一個(gè)游戲，比一比誰(shuí)被騙的次數最多。吃完了晚飯，我們圍在電視機旁，經(jīng)過(guò)各位“選手”協(xié)商，游戲開(kāi)始了。
媽媽先開(kāi)場(chǎng)。她跑到陽(yáng)臺上，過(guò)了一會(huì )兒，大喊：“快看啊，這里有一百元錢(qián)�！蔽液桶职众s緊跑到陽(yáng)臺上，這時(shí)媽媽笑得眼鏡都快掉了，“你們被騙了�！�
爸爸在看電視，他說(shuō)：“快看，有你最?lèi)?ài)看的.動(dòng)畫(huà)片�！蔽亿s緊轉身去看，什么啊，原來(lái)是廣告，爸爸笑得前仰后俯，對我說(shuō)：“你又被騙了�！�
我不甘心，竟連續被騙兩次，于是我趁人不注意溜出門(mén)外，輕輕關(guān)上房門(mén)，捏著(zhù)鼻子學(xué)鄰居王阿姨的聲音說(shuō)：“你們家有沒(méi)有醬油，借一下�！眿寢屭s緊拿上醬油，打開(kāi)門(mén)發(fā)現是我捧腹大笑，醬油瓶差點(diǎn)掉到地上。我若無(wú)其事嬌氣地說(shuō)：“我裝得像不像？”
爺爺走到露臺上，大聲喊：“快瞧��！我們養的花枯死了�！蔽覀円煌芰诉^(guò)去，發(fā)現花兒枝繁葉茂，生機勃勃，哪有枯死。爺爺笑得合不攏嘴�！澳銈儽或_了”
奶奶走進(jìn)廚房，焦急地大喊呼叫“快來(lái)��！煤氣漏了�！痹趫�(chǎng)所有人都跑了進(jìn)去。奶奶哈哈大笑：“你們被騙了”
往年爺爺奶奶都在一旁觀(guān)“火”，當裁判。今年出乎意料來(lái)了一下，最有欺騙性，最“愚人”。游戲玩完了，結出兩位冠軍：被騙次數最多的“我”和最會(huì )騙人“爺爺”，爸爸給我倆戴上“愚人”勛章。大家拍手祝賀。
今天，是我們全家最快樂(lè )的日子，也是我最快樂(lè )的日子。我笑了，笑今天的快樂(lè )，也笑我們全家人的“愚人”創(chuàng )意，現在偶爾想起還會(huì )忍俊不禁想笑，真是回味無(wú)窮。祝大家：“愚人節快樂(lè )！”
愚人節作文3
4月1日到了，又是一個(gè)的有趣的愚人節，不知道不知道大家都準備了什么樣的愚人節目。
今天又是一年一度的愚人節，一回到學(xué)校就有幾個(gè)無(wú)聊人過(guò)來(lái)說(shuō)：“誒誒，你鞋帶松了�！蔽乙荒槺梢暤卣f(shuō)：“你落伍了啦，騸人也編一個(gè)好的一點(diǎn)的謊言，可信度那么低，都不知道有多少人用過(guò)這句話(huà)了�！卑�，又是一個(gè)愚人節，不知道有多少個(gè)人又被“愚”了呢!
上“語(yǔ)文”課的時(shí)候，就覺(jué)得氣氛怪怪的，鄧天德居然也拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)站在講臺，過(guò)了大概半分鐘，英語(yǔ)老師走進(jìn)課室，同學(xué)們大聲說(shuō)：“老師!這節是語(yǔ)文課!”英語(yǔ)老師愣了愣，一臉驚奇地看著(zhù)我們。我心想：唉，英語(yǔ)老師又走錯了門(mén)了。誰(shuí)知，這時(shí)候同學(xué)們又大聲喊了一句“愚人節快樂(lè )!”我才明白過(guò)來(lái)，老師也明白過(guò)來(lái)了，原來(lái)是鄧天德把課程表給改了。英語(yǔ)老師很開(kāi)心，說(shuō)：“我做了一個(gè)快樂(lè )的傻瓜!”
英語(yǔ)教師的話(huà)令我們很開(kāi)心，真一位開(kāi)明的'好老師!我們玩得很開(kāi)心，也鎖定了下一個(gè)目標——數學(xué)老師!于是，上語(yǔ)文課的時(shí)候，英語(yǔ)科代表上前去帶讀，同學(xué)們都串通好了，壓抑不住內心的興奮，齊聲朗讀英語(yǔ)，聲音很響亮，地七(2)班也能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)候，在門(mén)口把風(fēng)的探子回報：“數學(xué)老師來(lái)啦!”我們讀得更大聲了。數學(xué)老師終于走進(jìn)課室，如入無(wú)人境一般，他看到我們這樣，一點(diǎn)反應都沒(méi)有。有人在一旁說(shuō)：“老師，這是英語(yǔ)課!”只見(jiàn)數學(xué)老師一臉疑惑的走到了課程表看，可是還沒(méi)等他走到課程表看，我們都一起喊了起來(lái)，老師，愚人節快樂(lè )，老師這才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)呢。
真是有有趣的愚人節，它拉近了很多個(gè)人的距離，讓我們增添了無(wú)數的歡笑。
愚人節作文4
春日的和風(fēng)撫摸著(zhù)世間的萬(wàn)物，晶瑩的露珠滋潤著(zhù)嬌花嫩草，蟲(chóng)鳥(niǎo)之鳴更給大自然增添了一分別樣的生機。 走進(jìn)教室，氣氛似乎有些神秘，難道今天是個(gè)特殊的日子嗎？ 不知今天是誰(shuí)搭了一下我的肩膀，原來(lái)是錢(qián)滔。他說(shuō)，送我一份“禮物”，然后就走了。這禮物是什么？我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，迫切地想知道這禮物究竟是什么。 早自修結束后，錢(qián)滔走上來(lái)說(shuō)：“趙寧，你的語(yǔ)文分層測試呢？”“分層測試？老師有說(shuō)要做嗎？”“有啊，有啊�！币慌缘�.王子揚也插話(huà)了。天哪！有沒(méi)有搞錯��！“確定一定以及肯定嗎？”“恩！”可我記得馬老師沒(méi)說(shuō)呀，這是怎么一回事呀？“昨天要做哪兒？”“分層測試閱讀樂(lè )園�！蔽铱鞎灢肆�，我忙翻書(shū)包，卻怎么也找不到語(yǔ)文分層測試，找語(yǔ)文分層測試可是迫在眉睫呀，要是被馬老師發(fā)現，后果就不堪設想了，我急得團團轉。咦，奇怪，上次交上去就沒(méi)發(fā)下來(lái)呀，難道......我轉了過(guò)去,問(wèn)尹訊怡:“語(yǔ)文分層測試在自己那兒?jiǎn)�？昨天要做語(yǔ)文分層測試閱讀樂(lè )園嗎？”“no!no!”正當我滿(mǎn)腹狐疑的時(shí)候，錢(qián)滔出現了，說(shuō)：“愚人節Happy!”“哼，好你個(gè)錢(qián)滔，敢來(lái)騙我！“禮物”原來(lái)就是這個(gè)呀！你別想跑！”錢(qián)滔撒丫子就跑，我?jiàn)^力向他追去...... 現在回想起來(lái),還真是回味無(wú)窮呀!
愚人節作文5
今天是4月1日愚人節，騙人的時(shí)候又開(kāi)始了，今天我要提防點(diǎn)，不能讓同學(xué)騙了。
到了教室里，我發(fā)現同學(xué)們就在開(kāi)始“作戰”了。有些同學(xué)馬上對我發(fā)起了猛攻，“嗨，朋友，你的鞋帶散了�！蔽也挪怀赃@套呢，我干脆不理他們，自玩自的。
到了中午，愚人節的活動(dòng)到了高潮，我在背書(shū)的.時(shí)候，忽然聽(tīng)到幾個(gè)同學(xué)興奮地喊著(zhù)：“明天放假了，明天放假了!”我也有點(diǎn)興奮過(guò)度，但還是將信將疑。后來(lái)幾個(gè)同學(xué)的肯定又讓我更加覺(jué)得是真的了。過(guò)了一會(huì )，又有些同學(xué)公布了答案：“這是假的�！焙Φ梦覀儼赘吲d了一場(chǎng)。
下午上課的時(shí)候，我們又愚起了老師。高老師走了進(jìn)來(lái)，我們立刻耍起了陰招。忽然，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“高老師，你的錢(qián)掉了!”高老師卻不慌不忙的說(shuō)：“那是我多出來(lái)的�！蔽乙蚕蚶蠋煱l(fā)起了攻擊：“高老師，你的鞋帶散了�！备呃蠋熜ξ幕卮穑骸拔覜](méi)鞋帶�！蔽覀兌嫉皖^看了老師的鞋，原來(lái)老師穿著(zhù)布鞋，我們都暈了過(guò)去。
科學(xué)課上，我們又想起了歪腦筋。老師慢騰騰地走了進(jìn)來(lái)，我們一個(gè)個(gè)都騙起了老師，沒(méi)想到老師卻不吃這招，反到愚起了我們。老師不懷好意：“這節課我們活動(dòng)�！蔽覀円宦�(tīng)到這個(gè)好消息，都蹦了起來(lái)，但到最后，我們才知道我們又被騙了!
愚人節真是有趣，真希望我們每天都是這樣!
愚人節作文6
每個(gè)人的生活中，都會(huì )有許多“故事”，快樂(lè )的、悲傷的、哭笑不得的……我經(jīng)歷的那件事至今想起來(lái)仍然覺(jué)得很有趣。我清楚地記得，那天就是四月一號愚人節。我一路上不斷地提醒自己，千萬(wàn)不要被同學(xué)們愚弄了，可就是沒(méi)想到卻被老師戲弄了一番。
平安無(wú)事地度過(guò)了一個(gè)上午后，到了下午快放學(xué)的時(shí)候，張老師帶著(zhù)微笑走進(jìn)了教室，小聲地對吳老師說(shuō)：“老吳，還不去準備準備，明天放假你忘了嗎？”。這幾句話(huà)被我們班的淘氣包張禹哲聽(tīng)到了，他馬上告訴了全班同學(xué)。大家問(wèn)：“真的嗎？”老師神秘的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們立刻高興得忘乎所以。吳老師此時(shí)如丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，張老師見(jiàn)了，就悄悄地在吳老師耳旁低語(yǔ)了一陣，吳老師笑著(zhù)離開(kāi)了教室。再看看欣喜若狂的我們，有的跳了起來(lái)，有的在桌子上擺POSS。我跑過(guò)去問(wèn)老師：“那課外班還用不用上？”。霎時(shí)，許多同學(xué)也撲過(guò)來(lái)問(wèn)上課外班的事，老師只就是不住地搖頭。我們也松了口氣，開(kāi)始瘋狂：有的放聲歌唱，有的`相互擁抱，有的站到椅子上歡呼……
“請同學(xué)們安靜一下，安靜一下！”老師發(fā)話(huà)了，“用幾個(gè)成語(yǔ)形容你們剛才的表現�！壁w云朗一股腦說(shuō)出了幾個(gè)詞：“眉飛色舞、手舞足蹈、群魔亂舞、心花怒放啦�！比嗪逄么笮�。老師說(shuō)：“我想用一句話(huà)形容現在的你們�！贝蠹覇�(wèn)：“就是什么？”老師說(shuō)：“竹籃打水——一場(chǎng)空�！蓖瑢W(xué)們紛紛追問(wèn)：“為什么，到底就是為什么呀？”“因為今天就是：愚——人——節！”我們一聽(tīng)到這句話(huà)，如同霜打了的茄子——蔫了。
雖然我們有些失望，但就是老師也讓我們體驗到了充滿(mǎn)著(zhù)“怪味”的快樂(lè )。
這就是我一生中經(jīng)歷過(guò)最有趣的一件事，至今回想起來(lái)，仍然讓我念念不忘。
愚人節作文7
翻開(kāi)日歷，4月1日？在記憶中好像是個(gè)節日？什么呢，唉！搔到頭皮發(fā)麻，還是沒(méi)想出來(lái)。
“管它呢，節日嗎？肯定是好的�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
走進(jìn)教室，放下書(shū)包。我的第六感就隱約覺(jué)察到我今天有倒霉事。
同桌毛佳不知干什么去了，回到座位時(shí)，一臉的興奮勁兒�！皳斓藉X(qián)了？”我問(wèn)�！安皇�！”他說(shuō)。我可沒(méi)時(shí)間跟他多說(shuō)幾句，本人還有一大堆作業(yè)呢。
正寫(xiě)得起勁時(shí)，孫xx從地里“冒”了出來(lái)，把我嚇了一跳。
孫xx說(shuō)：“你上回考試考了一百分�！薄罢娴�？”我把嘴張成O型，大聲歡呼�！皼](méi)事吧�！庇狯┮�(jiàn)我手舞足蹈的樣兒，關(guān)心地把手放在我額頭上……
但我馬上察覺(jué)到事情不對，試卷還沒(méi)發(fā)下來(lái)，他怎么知道的？孫xx是超人？他有特異功能？……展開(kāi)了一系列天馬行空的想象后，終于回到了現實(shí)—他在騙我！孫xx見(jiàn)大事不妙，馬上拍拍屁股，溜了。
下課時(shí)，陳xx故作神秘地把我叫到教室外面，一本正經(jīng)地說(shuō)：“袁老師叫你訂正作業(yè)�！蔽覇�(wèn)道：“是嗎？”我滿(mǎn)腹狐疑，這擔心源自我被騙N次的.經(jīng)歷。但因陳xx一本正經(jīng)的樣兒和他是袁老師傳話(huà)的“活小靈通”兩點(diǎn)，我還是將信將疑地去了袁老師辦公室。結果可想而知，我又一次上當了。當我“咬牙切齒”地去找陳xx“理論”時(shí)他已逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
這時(shí)，我才想起今天是愚人節！“我恨4月1日！”唉，大概在這天有許多人與我同感吧！
愚人節作文8
話(huà)說(shuō)六年級的學(xué)習生活雖然很累，但也有快樂(lè )的時(shí)候。
早上，我無(wú)意中翻了翻日歷，“愚人節”三個(gè)字便映入我的眼簾，“哈哈”，今天可有好戲看嘍！
我背上書(shū)包走向學(xué)校，沒(méi)想到卻碰上了顧xx、譚xx他們。我找準了目標——班長(cháng)譚xx，一本正經(jīng)地對他說(shuō)：“譚xx，你媽來(lái)了！”譚xx慌忙掃視一周，反應了過(guò)來(lái)——“騙我”，我呢？則是捧腹大笑，半天才從口中擠出三個(gè)字“愚人節”。譚xx他們恍然大悟，哎！好可憐呀！
我們正興致勃勃地研究著(zhù)怎樣“愚人”，王秋景“從天而降”，我用手指著(zhù)他的后方，說(shuō)道：“王秋景，你媽來(lái)了！”王秋景不慌不忙，胸有成竹地說(shuō)道：“今天是愚人節！”我們都開(kāi)心地笑了，最后，我們4個(gè)人擬訂了一個(gè)“愚人大方案”，準備……
當我們來(lái)到教室時(shí)，我們先愚了一下來(lái)的.同學(xué)你媽來(lái)了班主任叫你去辦公室一趟昨天晚上開(kāi)家長(cháng)會(huì )你家長(cháng)怎么沒(méi)來(lái)”……看著(zhù)他們呆若木雞的樣子，我們則是哈哈大笑，上當了！
最后，我們決定“背水一戰”，愚弄我們班的“智慧星”——劉xx！等啊等，他終于來(lái)了。我們按照計劃，由張xx先開(kāi)口（嘴上功夫了得），“劉xx，昨天晚上開(kāi)家長(cháng)會(huì )，你的家長(cháng)怎么沒(méi)來(lái)，辦主任都快急死了！”“對呀！對呀！”我們趕忙應承道�！爸腔坌恰边�被我們蒙在鼓里，茫然不知所措�！爸R星”藺xx（平時(shí)比較穩重，通常不撒謊）走了過(guò)來(lái)“去辦公室”。劉xx無(wú)奈之下只得去呀！當剛邁出第一步時(shí)，我們便又捧腹大笑，“上當了！愚人節！”劉xx拍了自己的頭一下哈哈！”
本來(lái)還打算愚一下辦主任，可是一看見(jiàn)她，我們便向后退了一步——沒(méi)膽兒！
愚人節作文9
愚人節一來(lái)，班上那些最喜歡捉弄人的同學(xué)們可高興了。
“小楊同學(xué)，你的鞋帶開(kāi)了�！蹦憧�，今天一早，班上最老實(shí)的楊同學(xué)才剛走進(jìn)教室，緊接著(zhù)就有同學(xué)來(lái)捉弄他了。只見(jiàn)楊同學(xué)不假思索的就低頭瞧了一眼自己的鞋帶，就在楊同學(xué)還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)什么情況的時(shí)候，周?chē)耐瑢W(xué)們就紛紛笑了起來(lái)。楊同學(xué)被他們笑得不明所以，還以為是自己身上沾上了什么東西呢？直到有人告訴他今天是愚人節，楊同學(xué)這才恍然大悟，然后看著(zhù)我們道：“我居然上了你們的當�！�
說(shuō)著(zhù)楊同學(xué)背著(zhù)書(shū)包回了自己的座位上，誰(shuí)也不知道楊同學(xué)心里在打著(zhù)什么算盤(pán)哩。直到教室門(mén)口，又有一位同學(xué)走了來(lái)。這時(shí)班上的同學(xué)又故伎重演，一連下來(lái)，好多同學(xué)都中了招，這可是將同學(xué)們樂(lè )壞了一批又一批。
我班的同學(xué)一直以來(lái)的關(guān)系都很好，愚人節的這些小把戲反倒讓班上的同學(xué)們之間的關(guān)系越來(lái)越好了。
之后，眼瞧著(zhù)就要到上課時(shí)間了，這時(shí)候，突然有個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“老師來(lái)了�！边@一句話(huà)一出，鬧哄哄的教室頓時(shí)就安靜了下來(lái)。直到同學(xué)們等了又等就是沒(méi)有瞧見(jiàn)老師身影的時(shí)候，有同學(xué)腦袋轉得快，立馬就回過(guò)神了，這保不準又是班上哪位同學(xué)的'愚人節把戲了。還不待同學(xué)們去詢(xún)問(wèn)，問(wèn)剛剛是誰(shuí)突然喊著(zhù)老師來(lái)了。結果楊同學(xué)就率先忍不住的笑了起來(lái)，好了，這下全班的同學(xué)都知道了，剛剛就是楊同學(xué)說(shuō)出了那句話(huà)呢。
正當全班同學(xué)絞盡腦汁的想著(zhù)要怎么再讓楊同學(xué)上當的時(shí)候，叮鈴鈴的上課鈴聲就響了起來(lái)。這下，同學(xué)們腦袋瓜里的主意就都得先放一放了。
愚人節可真是一個(gè)快樂(lè )的節日，同學(xué)們都在想著(zhù)要如何出招呢。
愚人節作文10
早上，我無(wú)意中翻了翻日歷，“愚人節”三個(gè)字便映入我的眼簾，“哈哈”，今天可有好戲看嘍！我親愛(ài)的老師和同學(xué)們，你們就等著(zhù)被我一網(wǎng)打盡、上當受騙吧！我興沖沖的來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始了我的“愚”人大行動(dòng)。我的第一個(gè)目標是我的同桌�！案咚妓�，你的鋼筆掉地上了“。她急忙彎下腰，尋找自己的鋼筆，一會(huì )兒他抬頭滿(mǎn)臉疑惑的問(wèn)：“我的鋼筆掉哪了，怎么地上沒(méi)有啊”？
我忍俊不住大笑：“哈哈哈……你上當了，愚人節快樂(lè )”。她恍然大悟，也哈哈的笑了起來(lái)。我倆正笑著(zhù)，小班長(cháng)孫源培走進(jìn)了教室�！皩O源培，數學(xué)老師叫你去她辦公室一趟”。聽(tīng)我這么說(shuō)，孫源培急匆匆放下書(shū)包就朝老師辦公室跑去。他剛跑幾步，我就已經(jīng)克制不住自己了，咧開(kāi)嘴哈哈大笑。他聽(tīng)到我的笑聲，便知道是怎么回事了，沖我喊：“你這個(gè)壞家伙，竟敢蒙我，看我怎么收拾你”。我一聽(tīng)，大勢不好，趕快溜吧，急忙大笑著(zhù)跑開(kāi)了。
在這次“行動(dòng)”中，我盡想著(zhù)騙人了，卻沒(méi)想自己也被騙的稀里嘩啦的。下課了，李海燕對我說(shuō)：“張家齊！你媽媽叫你去她辦公室吃藥去呢”。我心想媽媽的話(huà)可是“圣旨”，趕快去吧！于是飛快的'向五樓媽媽的辦公室跑去，我上氣不接下氣的跑進(jìn)媽媽的辦公室說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛页陨端幯�，我又沒(méi)��？“沒(méi)有呀，我沒(méi)有讓你來(lái)吃啥藥，你這孩子真是莫名其妙的�！笨粗�(zhù)媽媽一臉的疑惑，我頓時(shí)明白自己也被“忽悠”了。
我和同學(xué)們沉浸在愚人節的快樂(lè )中，我喜歡愚人節，可是也提醒大家，在平時(shí)的生活和學(xué)習中，可不要隨意搞這樣的“惡作劇”喲！
愚人節作文11
一大清早，才剛踏進(jìn)班上，便瞧見(jiàn)同學(xué)們以神秘詭譎的神情聚在一起交頭接耳，似乎在討論著(zhù)重要的大事。我好奇的湊上前問(wèn)：“你們在討論什么��？”，不問(wèn)還好，我才剛開(kāi)口，他們便合力把我“架”到教室外，異口同聲的說(shuō)：“你不能聽(tīng)！”，留下忿忿不平的我，他們又再度回到教室“討論”那我不能參與的重要大事。
“不說(shuō)就不說(shuō)嘛！”，帶著(zhù)好奇的心情，我決定先將掃地工作完成。早自修的鐘聲一響，我回到位子坐下準備聆聽(tīng)老師講課。意想不到的是，老師靜帶著(zhù)笑容緩緩的說(shuō)：“各位同學(xué)，今天有一位小壽星喔！我們一起來(lái)為他唱生日快樂(lè )歌吧！”正當我充滿(mǎn)疑惑的思索今天究竟是誰(shuí)的生日時(shí)，左右兩位同學(xué)竟把推向講臺�！白Ｄ闵湛鞓�(lè )，祝你生日快樂(lè )……”，熟悉的音樂(lè )旋律經(jīng)由同學(xué)們宏亮的聲調唱出格外動(dòng)聽(tīng)。
在這溫暖的歌聲中，我猛然大叫一聲：“不對��！今天不是我的.生日！你們搞錯了！”忽然間，臺下一片安靜，與之前的熱鬧氣氛，形成強烈對比。這時(shí)，有位同學(xué)說(shuō)：“怎么可能，今天明明是你的生日，不要騙人了啦！”“對��！今天明明是你的生日！”，臺下逐漸吵鬧，而我只能像熱鍋上的螞蟻般急著(zhù)否認。就在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們互看一眼，又再度異口同聲的說(shuō)：“祝你愚人節快樂(lè )！”。我實(shí)在哭笑不得，心情就像是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨后的雨過(guò)天青。
一場(chǎng)惡作劇，雖然夾雜許多心慌與恐懼，卻也在我心中深深烙印了。我相信，今天會(huì )是我一生中最難忘的“生日”，也是最特別的“愚人節”。
愚人節作文12
今天是一年一度的愚人節，同學(xué)們互相開(kāi)玩笑，我小心翼翼地提防著(zhù)，以免掉進(jìn)他們的陷阱，真是險象環(huán)生呀！下午有科學(xué)課，想到常老師最好騙，我們便動(dòng)起歪腦筋來(lái)——絞盡腦汁想如何捉弄一下常老師。
“有了！”梅xx眼珠子一轉，一個(gè)主意便油然而生。我們的目光一瞬間投射在她的身上，她洋洋得意地說(shuō)：“我們把課表上的科學(xué)改成語(yǔ)文不就行了嗎？”為了使常老師看不出破綻，她又補充道：“等會(huì )兒上課了，大家都把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)！”我們開(kāi)心地接受了她的提議。
自習課一下課，周xx飛把課表飛快地修改了一下。我們看到后哈哈大笑，眼淚快笑出來(lái)了。上課鈴悠然響起來(lái)了，婉轉而動(dòng)聽(tīng)。同學(xué)們興奮地手舞足蹈，議論得眉飛色舞，真是“笑態(tài)百出”。
“砰！”門(mén)被老師用力推開(kāi)了，常老師一手拿試卷，一手叉腰，惡狠狠地吼道：“你們看看試卷，做得太糟糕了……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我們便異口同聲地說(shuō)：“常老師這節課是語(yǔ)文呀！”常老師驚訝地看著(zhù)課表，什么？語(yǔ)文！常老師瞪大了眼睛，張開(kāi)了嘴巴，放個(gè)雞蛋都綽綽有余。我們看到這些笑得前仰后合，常老師如夢(mèng)初醒，恍然大悟地說(shuō)：“你們這群調皮鬼！”便立刻恢復了往日的`威嚴，開(kāi)講他的科學(xué)課了。我們無(wú)精打采地聽(tīng)著(zhù)，猶如催眠曲，誰(shuí)叫常老師沒(méi)有幽默細胞呢？
童年是無(wú)窮無(wú)盡的大海，常事是一粒細微的沙塵，趣事是一顆璀璨的明珠，時(shí)刻鑲嵌在我的腦海中，這個(gè)快樂(lè )的愚人節令我難以忘懷，回味無(wú)窮。
愚人節作文13
“哈哈哈哈”剛一走進(jìn)學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)嘻嘻哈哈的笑聲，我好奇極了，想問(wèn)問(wèn)他們，可不知是他們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還是故意不回答，又繼續說(shuō)話(huà)。我也沒(méi)在意，于是坐在座位上看書(shū)了。
“零，零，零�！辈恢挥X(jué)，上課了，大家立即停止了笑聲，把書(shū)迅速的'拿出來(lái)?yè)踝∧��！班�，嗒，嗒�！睙┤说母吒晜魅肓私淌�。老師拿�?zhù)卷子說(shuō)道：“這節課考試�！比嗦�(tīng)了幾乎暈倒。唉，但沒(méi)辦法啊，只得忍著(zhù)。熬過(guò)了這節課后，大家又鬧了起來(lái)，我正想問(wèn)他們什么事這么開(kāi)心，我的好朋友小周對我說(shuō)：“老師叫你去辦公室一趟�！薄芭��！蔽一卮鸬�，于是便朝辦公室走去。
來(lái)到辦公室，我問(wèn)老師：“老師，你找我��？”老師說(shuō)道：“啊，你幫我�！蔽彝瓿闪死蠋煹娜蝿�(wù)后，回到了教室。只聽(tīng)見(jiàn)“哈哈哈”的笑聲。我很好奇，問(wèn)了他們后，才知道今天是愚人節，我被騙了。于是我又去騙別人。我對我同桌說(shuō)：“有個(gè)初2的老師找你�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭就走出了教室。沒(méi)過(guò)多久，她回來(lái)就說(shuō)：“你騙我，沒(méi)老師找我啊�！敝灰�(jiàn)我捧腹大笑，他這才知道是愚人節。我又對我們班的一個(gè)胖子說(shuō)：“嘿，外面有個(gè)高大個(gè)找你呢！”他一聽(tīng)，嚇了一跳，連忙出去一看，空無(wú)一人，回來(lái)后，罵了我幾句，我對他說(shuō)今天是愚人節后他這才知道。
愚人節真快樂(lè )，雖然我被騙了一次，但我真的很高興，祝大家也像我一樣快樂(lè )！
愚人節作文14
盼星星，盼月亮，終于盼到了愚人節。阿哈哈，可以捉弄人了！
走進(jìn)教室的廈門(mén)，我就盤(pán)算著(zhù)如何捉弄人，��！有了！
我跑向前方，碰了一下同學(xué)。大聲說(shuō)：“你的鞋帶松了！”那家伙半信半疑地看了一下鞋子，往上一瞧，我抱著(zhù)肚子哈哈大笑，他氣得臉發(fā)青。
我又搜索著(zhù)第二個(gè)目標，終于，定在同桌身上。我決定上課再捉弄。
“叮鈴鈴！”上課了，我暗自得意，對正在做題的同桌說(shuō)：“夏天，（同桌的外號）你的皮皮（橡皮）掉了�！蹦谴糇庸鎻澭八皩氋F”的皮皮。上來(lái)時(shí)，他氣得滿(mǎn)臉通紅。我說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”
放學(xué)了，我捉弄了一幫“細鬼”，正在大笑，不，是特笑。
突然，從大門(mén)闖進(jìn)了個(gè)滿(mǎn)臉怒火的男人，定睛一看，竟是老爸？
老爸一把揪住我的衣領(lǐng)，大吼：“小子，你敢偷我放在辦公桌上的錢(qián)!說(shuō),是不是買(mǎi)玩的`去了？”我委屈地說(shuō)：“什么錢(qián)不錢(qián)？我偷你的錢(qián)干什么？”爸爸大發(fā)雷霆：“臭丫頭，活得不耐煩了？偷老子的錢(qián)？讓你偷！~讓你偷！”說(shuō)完，便把我揪得喘不氣來(lái)。
那委屈的淚早已不爭氣地流了下來(lái)，老爸猛然變臉，哈哈大笑，我疑惑地看著(zhù)老爸�！坝奕斯澘鞓�(lè )！”說(shuō)完，揚長(cháng)而去。
捉弄了半天人，自己也被捉弄了一次，最狠的一次！
我盼望著(zhù)下一個(gè)愚人節，繼續，盼……
老師點(diǎn)評：鮮活的事例，個(gè)性化的表述——動(dòng)感十足
愚人節作文15
4月1日是愚人節。在愚人節里，人們都會(huì )在捉弄下別人，然后笑著(zhù)說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”
上午第一節課時(shí)，語(yǔ)文老師突然拿出手機打電話(huà)：“喂……哦，是肖香梅的媽媽呀……”
老師轉身對肖香梅說(shuō)：“你弟弟的東西忘帶了，叫叫你到校門(mén)口幫你弟弟拿一下東西�！�
肖香梅趕忙跑去拿東西了。
肖香梅下去后，老師笑起來(lái)了。同學(xué)們問(wèn)：“老師，你笑什么？”老師說(shuō)：“只能告訴一個(gè)人�！崩蠋熃辛硕渭蚜者^(guò)去，跟她說(shuō)：“……你去把肖香梅叫回來(lái)�！倍渭蚜找宦�(tīng)下去了。
等到肖香梅回來(lái)時(shí)，班上的`許多同學(xué)都爆笑起來(lái)。肖香梅回到座位，好像有點(diǎn)生氣了。老師對她說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”肖香梅這才害羞地笑了。
下課了，我們去草坪上玩，看見(jiàn)了邱校長(cháng)在曬被子。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“邱校長(cháng)，你的鞋帶松了！”邱校長(cháng)看了看鞋子說(shuō)：“沒(méi)有啊�！�
我們一起說(shuō)：“邱校長(cháng)，愚人節快樂(lè )！”
又有人說(shuō)：“邱校長(cháng)，你孩子來(lái)了�！鼻裥ｉL(cháng)又被我們騙了，在那東張西望。
謝淑儀和段怡菲一起在騙黃老師。謝淑儀假裝生病的樣子說(shuō)：“哎喲，肚子疼！”然后語(yǔ)文老師說(shuō)：“要不要打電話(huà)給你家人？”謝淑儀一聽(tīng)，頓時(shí)精神百倍地笑起來(lái)。老師說(shuō)：“謝淑儀，你很會(huì )假裝呀！”
上課了，數學(xué)老師來(lái)了，同學(xué)們說(shuō)：“數學(xué)老師，你的鞋帶松了�！睌祵W(xué)老師看了看下面，說(shuō)：“沒(méi)有的事�！蔽覀兌颊f(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”數學(xué)老師笑了。
過(guò)愚人節真快樂(lè )呀！我希望天天過(guò)愚人節！
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