愚人節作文300字匯編六篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的愚人節作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愚人節作文300字 篇1

　　四月一日,可不能相信別人說(shuō)的話(huà)呦!因為這一天,是一個(gè)特殊的日子,這就是一年一度的愚人節!在愚人節上,我只能用歌詞總結:”愚人三十六計,要時(shí)刻保持警惕,不要讓別人掌握遙控器�！崩习盅嚼习�，攤上我這個(gè)倒霉兒子，你還真夠倒霉的！

　　愚人節的前兩天那個(gè)夜晚,我就想著(zhù)在愚人節怎么戲弄老爸,想想如果把老爸的鞋里放一條蟲(chóng)?不行,蟲(chóng)跑出來(lái),這件事情就徹底暴露了,而且對人有又害,有點(diǎn)弄過(guò)頭.把牙膏換成鞋油呢?也不可以,要對人體傷害到最小,那------對了,把牙膏換成黑妞糖吧!不僅它的顏色和老爸用的牙膏顏色一樣,不容易暴露,可以讓老爸含到嘴里,傷害也很小。

　　說(shuō)到做到，當天，我從小店里買(mǎi)進(jìn)兩支黑妞。我以拉屎為借口，到衛生間，把老爸的牙膏拿來(lái)，弄開(kāi)蓋子，把里面的牙膏都擠出來(lái)，再把水倒進(jìn)牙膏間，洗一洗，再把黑妞擠入出入牙膏筒內，大功告成！我又把現場(chǎng)清理了一下，說(shuō)掩人耳目、遮天辟日、天衣無(wú)縫地把牙膏給調包了。由于老爸今天已經(jīng)喜涮涮過(guò)了，所以嗎，我就等老爸明天早上那大吃一驚的表情了。

　　漫長(cháng)的黑夜過(guò)去了，我早早地起了床，等老爸進(jìn)了衛生間后，我蹲在門(mén)口守候著(zhù)老爸那表情。過(guò)了許久，老爸叫了一聲，過(guò)了幾秒我像毫不知情的`沒(méi)事人一樣走進(jìn)去，老爸一把把我抓住，看來(lái)老爸識破了我的陰謀.，在老爸的逼問(wèn)下，我承認了。

　　看來(lái)，對付老爸得用高級辦法啦！

愚人節作文300字 篇2

　　早上，我像往常一樣背著(zhù)書(shū)包高高興興地去上學(xué)。我一進(jìn)門(mén)就覺(jué)得今天有點(diǎn)異常，這時(shí)正在走廊上擦窗臺的邵忠澤同學(xué)皺著(zhù)眉頭對我說(shuō)：“你忘記帶紅領(lǐng)巾了！”在我低頭看紅領(lǐng)巾的一瞬間，邵忠澤興奮地喊道：“祝你愚人節快樂(lè )！”我這才想起來(lái)今天是愚人節，我被愚弄了！我開(kāi)心地笑了起來(lái)。

　　放學(xué)回家的路上，看著(zhù)藍藍的天空中有兩只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地嬉戲著(zhù)，我回想起早上被同學(xué)捉弄的情景。我突然有個(gè)想法：我也實(shí)施一下愚弄計劃，回家捉弄一下姥姥和媽媽。

　　回到家，看媽媽上班還沒(méi)回來(lái)，我心想：我先啟動(dòng)我的愚弄計劃一：捉弄一下姥姥。于是，我用溫和的口氣對姥姥說(shuō)：“姥姥，您的衣服穿反了�！笨墒锹斆鞯睦牙巡�沒(méi)有上當。我的愚弄計劃一失敗了。

　　一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)，我改變剛才對姥姥說(shuō)話(huà)時(shí)的溫和的口氣，驚訝地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您的衣服穿反了�！蔽疫@一說(shuō)，嚇得媽媽趕緊低頭看。在媽媽低頭看的一瞬間，我對媽媽說(shuō)：“祝您愚人節快樂(lè )！”媽媽這才反應過(guò)來(lái)，是我在跟她開(kāi)玩笑，便忍不住哈哈大笑起來(lái)。我的愚弄計劃二終于成功了！

　　最后，姥姥、媽媽和我一起笑得更開(kāi)心了！愚人節這一天過(guò)得真有趣��！

愚人節作文300字 篇3

　　今天是愚人節，發(fā)生了許多有趣的事。

　　早晨剛到學(xué)校，就聽(tīng)到顧煜隆的聲音：朱家寧，你今天穿尿布了嗎？沒(méi)有了我生氣地說(shuō)，只有三歲小毛孩兒才會(huì )穿尿布呢！

　　第二節下課時(shí)，我對顧煜隆說(shuō)：你的鉛筆盒掉地上了。他說(shuō)：我才不相信你呢，別忘了今天可是愚人節。直到第三節上課時(shí)，他才發(fā)現鉛筆盒不見(jiàn)了，急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我告訴他：你的文具盒不在地上乖乖的躺著(zhù)嗎？是呀，顧煜隆說(shuō)。同學(xué)們都笑了。

　　中午吃完飯回到教室要喝水，卻怎么找也找不到茶杯。我想：肯定是好朋友把我的茶杯藏起來(lái)了，于是我把好朋友的書(shū)包找了個(gè)遍，終于在李易恬的書(shū)包里找到了我的茶杯。放學(xué)時(shí)，我又發(fā)現作業(yè)本不見(jiàn)了，這時(shí)我看到謝昕倚的書(shū)包里有兩本作業(yè)本，上前一看，一本果然是我的。��！我的作業(yè)本怎么會(huì )在謝昕倚的書(shū)包里呢？凌煒登嘻嘻的說(shuō)：是我哦！

　　哈哈！祝大家愚人節快樂(lè )！不要上當哦！

愚人節作文300字 篇4

　　今天我一到學(xué)�？匆�(jiàn)張寶妮，我立馬跑過(guò)去對她說(shuō)：“喂！張寶妮，星期五學(xué)校要組織春游活動(dòng)，你參加嗎？”張寶妮聽(tīng)拉著(zhù)我的手一邊高興地跳著(zhù)，一邊說(shuō)：“太好，是真的嗎？我一定要參加！”我對她嘿嘿一笑，說(shuō)：“哈哈！今天是四月一號愚人節，你被愚！”張寶妮這才知道自己上當，就開(kāi)始追我，我撒丫子就跑，我們跑得真高興呀！

　　跑到教室里，我又對岳辰昊說(shuō)：“這周星期六我要組織踏青活動(dòng)，你一定要參加�！痹莱疥幌袷侵�道什么事兒似的，得意地笑著(zhù)說(shuō)：“你別騙我，今天是四月一日愚人節！”我又說(shuō)：“我真的沒(méi)騙你，真的要組織踏青活動(dòng)！”岳辰昊這才相信，他說(shuō)：“嗯！我參加！”“下周星期五的蔬菜展你也參加嗎？”我又接著(zhù)問(wèn)，“那是肯定的！”他不加思索地說(shuō)，我實(shí)在忍不住，捧腹大笑！岳辰昊點(diǎn)點(diǎn)頭，也樂(lè )。

　　我又愚弄萬(wàn)嘉麒，被萬(wàn)嘉麒識破。萬(wàn)嘉麒趁我不防備，很認真地對我說(shuō)：“王柏翔已經(jīng)把英語(yǔ)作業(yè)交上去，我們組輸！”我趕緊跑到操場(chǎng)找王柏翔問(wèn)他：“你們組的作業(yè)全交上去？”王柏翔一下丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，奇怪地問(wèn)我：“你在說(shuō)啥呢？”我恍然大悟——我被萬(wàn)嘉麒騙！

　　下午放學(xué)，蔣百涵騙我老爸：“你看，那是什么？”老爸一回頭，啥也沒(méi)看見(jiàn)，老爸不動(dòng)聲色，回頭拍一下蔣百涵，說(shuō)：“你媽媽來(lái)�！笔Y百涵從教室里伸出頭來(lái)看看，結果沒(méi)人，“哈哈哈”又是一陣歡樂(lè )地笑聲……

　　愚人節真是個(gè)非常有意思的節日！

愚人節作文300字 篇5

　　愚人節這天人們會(huì )舉辦魚(yú)宴，主人在節前向客人們發(fā)出邀請。

　　請帖是一條彩色紙板制成的小魚(yú),活潑別致。餐桌用綠色和白色桌布裝飾,中間擺放魚(yú)缸和精巧的小釣魚(yú)竿。魚(yú)竿上系著(zhù)綠色飄帶,飄帶上拴著(zhù)送給客人的禮物,如魚(yú)形工藝品、裝滿(mǎn)糖果的小籃。宴會(huì )上,主人端上以魚(yú)為原料精心烹制的菜肴,煎炸烤燒,應有盡有。

　　根據傳統風(fēng)俗,主人往往在宴會(huì )上給客人們做假菜，有人對最典型的愚人節菜譜作過(guò)描繪:

　　最先一道是“色拉”,嫩綠的萵苣葉上撒滿(mǎn)胡椒,但拿開(kāi)萵苣葉,露出來(lái)的卻是牡蠣雞尾酒;

　　第二道菜為“烤土豆”,其實(shí)為甜面包末和鮮蘑菇,還有用西紅柿色拉掩蓋的冰淇淋等;以蟹肉“偽裝”的烤雞。

　　這種假菜宴更增添了輕松歡快的節日氣氛。宴會(huì )結束后,主人以糖果招待客人，不過(guò),糖果不是放在果盤(pán)中,而是放在藥盒里。

　　對于“貪吃”的讀者來(lái)說(shuō)，４月１日是一個(gè)值得留意的日子。這一天是“吃書(shū)節”：一年一度“吃書(shū)”的日子，全世界圖書(shū)館、書(shū)店、畫(huà)廊和個(gè)人家庭都要慶祝這一節日。

愚人節作文300字 篇6

　　去年的愚人節，我在課堂上和學(xué)生“斗智斗勇”，到現在記憶猶新，愚人節的那點(diǎn)事之以己之道還施彼身。

　　那天早上我有兩節寫(xiě)作課，一大早送完孩子以后直奔教室而去，跨進(jìn)教室的一剎那感覺(jué)有點(diǎn)不對勁——離上課只有兩三分鐘，怎么空無(wú)一人？我環(huán)顧四周，看見(jiàn)黑板上有幾個(gè)很醒目的大字：此班本周實(shí)訓，理論課停上。我嘆了一口氣，怎么也不事先通知啊，害我白跑了一趟！于是準備打道回府。出門(mén)走到樓梯口，發(fā)現一個(gè)個(gè)腦袋興奮地鉆了出來(lái)，且笑得開(kāi)心：“哈哈，老師，今天是愚人節，你上當啦！”我一下子反應過(guò)來(lái)，假裝嗔怒道：“沒(méi)大沒(méi)小的，敢愚弄老師！”學(xué)生們哄笑著(zhù)跑進(jìn)教室里。

　　課堂上，我講解著(zhù)名作家王安憶及其代表作，學(xué)生們聽(tīng)的很認真�？煲�下課時(shí)，我說(shuō)，我們一起做個(gè)小游戲吧，我手里有三本書(shū)，我拍第一本你們說(shuō)“王”，拍第二本你們說(shuō)“安”，拍第三本你們說(shuō)“憶”，看誰(shuí)說(shuō)的又快又準。說(shuō)完我就有節奏地輪流拍著(zhù)書(shū)，等他們漸漸進(jìn)入角色的時(shí)候，我不動(dòng)聲色地一直拍第一本書(shū)，于是教室里持續響起了“王、王、王……汪、汪、汪”的聲音，伴隨著(zhù)下課鈴聲，我忍不住哈哈大笑，學(xué)生們這才反應過(guò)來(lái)，大呼上當。

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