關(guān)于以閱讀為話(huà)題的寫(xiě)事作文
閱讀能給我們帶來(lái)歡樂(lè )，小編很喜歡閱讀，所以精心收集了幾篇關(guān)于閱讀的作文，希望你們會(huì )喜歡。
生活因閱讀而精彩_1200字作文1
書(shū)籍猶如陽(yáng)光，照亮我的前途;書(shū)籍猶如甘泉，滋養我的心田;書(shū)籍猶如朋友，它毫不吝嗇的教我知識，毫不厭煩地伴我長(cháng)大。書(shū)，讓我放飛了夢(mèng)想!伴我生活，伴我成長(cháng)，為生活增添了色彩。我的生活永遠離不開(kāi)書(shū)。
剛入小學(xué)我就開(kāi)始在老師的引導下讀課外書(shū)籍了。低年級的時(shí)候不懂閱讀的好處，只是按照老師布置的任務(wù)去讀。媽媽給我買(mǎi)的《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《寓言故事》……都只是被我丟在一邊，如果實(shí)在無(wú)聊拿出來(lái)隨便翻翻。由于那時(shí)我不愛(ài)讀書(shū)，知識面自然就窄，也慢慢造就我孤僻的性格，那時(shí)我雖然看起來(lái)乖巧可人，卻并不善言辭。有時(shí)家里來(lái)客人，我也只是匆匆見(jiàn)上一面便迅速離開(kāi)，父母為此很頭疼。
但，隨著(zhù)讀書(shū)的量增加，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，漸漸感受到閱讀的樂(lè )趣。上了四年級老師指定讓讀《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》，但就是因為老師的這個(gè)“強制”要求，使我的讀書(shū)量不斷增加，同時(shí)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，漸漸感受到閱讀的樂(lè )趣。使我的性格發(fā)生了轉變。漸漸讀的多了我便愛(ài)上了閱讀。兒童故事書(shū)是我最初的朋友，我著(zhù)迷于其中的人物、動(dòng)物。我的世界中因此充滿(mǎn)了歡樂(lè )和向往。童話(huà)中每個(gè)惡人都會(huì )得到應有的報應，而好人總能如愿以?xún)�。我因此懂得了這個(gè)世界善有善報，惡有惡報，為人要多做善事，富有愛(ài)心。
愛(ài)上閱讀后書(shū)中的一些人物特點(diǎn)和性格直接影響了我。我開(kāi)始變得活潑好動(dòng)起來(lái)，有時(shí)甚至還有些不“安分”。
現在我已上六年級了。書(shū)對我的生活越來(lái)越重要。我每天都離不開(kāi)書(shū)了。每天一放學(xué)，我就立刻一頭扎進(jìn)書(shū)的世界中，每一本書(shū)都似乎是一個(gè)久不見(jiàn)面的老朋友，帶給我無(wú)比親切的感覺(jué)。它不僅給我充實(shí)的生活，也給我敏銳的辨別力，愛(ài)思考的頭腦，豐富的情感，多樣的知識。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我開(kāi)始讀各種課外讀物，談人生的，講科學(xué)的等各種各樣的書(shū)，其中讀最多的是小說(shuō)。
現在我的房間里，到處都彌漫著(zhù)書(shū)的香氣，一排排，一列列整齊地排放著(zhù)，有古今中外的著(zhù)作：《水滸傳》《三國演義》《魯濱孫漂流記》《湯姆索亞歷險記》、《老人與�！�……這些書(shū)每天都給我帶來(lái)了不同的快樂(lè )和感受。這些書(shū)籍在我的成長(cháng)中豐富了我的靈魂，我每讀一本書(shū)都好像靈魂接受了一次洗滌，我的靈魂被這些書(shū)籍所熏陶，被這些書(shū)籍所引導
書(shū)，改變了我的生活，它賜予我很多的“糧食”，它為我的人生增添了色彩，它讓我抵達了理想的殿堂，生活因書(shū)而精彩……
閱讀的范圍大大增加，開(kāi)始讀寫(xiě)名著(zhù)，動(dòng)物小說(shuō)，科普書(shū)籍等。魯迅先生寫(xiě)的《故鄉》一書(shū)讓我從字里行間體會(huì )到他的愛(ài)國情懷，也深深反應出當時(shí)社會(huì )的黑暗;沈石溪寫(xiě)的《最后的戰象》中明明白白的寫(xiě)出了動(dòng)物的靈性，動(dòng)物的重情重義...。這些書(shū)籍在我的成長(cháng)中豐富了我的靈魂，我每讀一本書(shū)都好像靈魂接受了一次洗滌，我的靈魂被這些書(shū)籍所熏陶，被這些書(shū)籍所引導。
現在回想起這些年來(lái)我的讀書(shū)歷程，最令我滿(mǎn)意的便是現在�，F在的我雖說(shuō)不安分，卻愛(ài)表達自己的想法和意見(jiàn)。這些年我不斷積累，使那些知識積累為書(shū)籍寶庫;不斷學(xué)習，使精神長(cháng)河永不斷流。書(shū)是我一生的朋友，我要踏著(zhù)書(shū)籍為我鋪就的路向前走去。“書(shū)中自有黃金屋’’閱讀的樂(lè )趣，如果不是親身體驗是無(wú)法知道的。愿你們也能與書(shū)一生為友，讓書(shū)籍成為自己生命的轉折點(diǎn)。
快樂(lè )閱讀，健康成長(cháng)_800字作文2
生活是一只五味瓶，酸、甜、苦、咸，一應俱全，青春的我們是快樂(lè )的，是樂(lè )觀(guān)向上的，這時(shí)，書(shū)是我們的快樂(lè )果!
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活是沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”所以“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)我時(shí)刻銘記在心，我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話(huà)說(shuō)的好�。�“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度。”雖然閱讀不能讓人生更長(cháng)，但它卻是改變了人生的寬度啊，擴大了自己的知識面，豐富了自己的生活!正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
從書(shū)籍中吸取各種知識和力量，是人生之必要。毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停的學(xué)習各種各樣的知識，我也是毫無(wú)例外，隨著(zhù)時(shí)間的流逝;讀書(shū)似乎成為我的一種習慣，那便是上中學(xué)以后，我也依然愛(ài)著(zhù)書(shū)，也要讓自己在繁忙間隙閱讀，只為讓自己心靈得到些許的安慰。拿起自己喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像推開(kāi)一扇窗戶(hù)，不經(jīng)意間就欣賞到了窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我忘卻了學(xué)習中的煩惱，仿佛置身在青山綠水之間，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，頓時(shí)感到輕松、愉快……就像一個(gè)人說(shuō)的“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受時(shí)刻。”
讀書(shū)是快樂(lè )的。“讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人在談話(huà)。書(shū)能引導我們與優(yōu)秀的人為伍，使我們同他們進(jìn)行情感上的交融……”
讀書(shū)是快樂(lè )的，司馬遷曾說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”在浩瀚的知識海洋中我們能像小魚(yú)一樣遨游，發(fā)現歡樂(lè )與樂(lè )趣。生活可以缺少功名，也可以缺少利祿，但惟獨不能缺少書(shū)。即使一個(gè)人身家千萬(wàn)，衣食無(wú)憂(yōu)，卻缺少對書(shū)的喜愛(ài)，那他也是可悲的!
讀書(shū)是快樂(lè )的�？鞓�(lè )不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，更在于從書(shū)中學(xué)習做人的智慧，從書(shū)中領(lǐng)略博大精深的文學(xué)歷史，從書(shū)中感受生活的絢麗多彩……
我閱讀我快樂(lè )，快樂(lè )閱讀，健康成長(cháng)。
閱讀_700字作文3
看窗前瀟瀟風(fēng)雨，參悟人生，留意夕陽(yáng)殘紅，獨品霜花雪月的蒼涼;
看雨中柳枝搖曳，體會(huì )孤獨，留意雨絲的纏綿，獨品大漠駝鈴的雋永;
看草原上空藍天白云，感悟生命，留意自然的超俗，獨品草原馬嘶的超脫。
閱讀自然，收獲的是一種心情，一份感悟。
閱讀自然，是一種直接的心情體驗。只有自然的“風(fēng)霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風(fēng)霜奈其何”的豪氣;只有字人的“隆冬到來(lái)時(shí)”，才能成就“紅梅不屈服，樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪”的風(fēng)格。即便是“怒發(fā)沖冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生;縱然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先觸景爾后方能生情。
閱讀自然，就是在收獲心情。不正是因為“月下飛天鏡，云生結海樓”的瑰麗月夜，才有了那“仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟”的惜別之情嗎?不正是因為“朝辭白帝彩云間”的絢爛美景，才喲了那“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的憧憬嗎?不正是因為那“似花還似非花”，才有了那“春色三分，二分塵土，一分流水”的傷春惜花之愁嗎?
閱讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會(huì )我們很多。比如，看著(zhù)那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細流而形成浩瀚之勢;人若能博采眾長(cháng)，頂能擁有無(wú)窮智慧。”仰望著(zhù)天空的時(shí)候，不免想到雨果的話(huà)“望著(zhù)天空久了，你便能看到上帝。”注視著(zhù)花朵是墜落，又不禁嘆道“花開(kāi)花落，是一個(gè)生命的輪回。永恒凝結美好，逝去的一切只能留給回憶。”
古人有云：“師法自然。”的確，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會(huì )用那不加雕琢的美景教會(huì )你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時(shí)間時(shí)間，去欣賞，去閱讀，去感悟，于靈魂，于內心，也已是莫大的享受與收獲。
閱讀自然，找到一份屬于自己的心情;閱讀自然，收獲一份利于自己的感悟。
被拋棄的閱讀_850字作文4
當媽媽告訴我自己開(kāi)始通過(guò)微信來(lái)購物時(shí)，我都驚呆了：以前連電腦都用得不太溜的老媽?zhuān)裁磿r(shí)候微信用得這么好了?現在，母親的房間里開(kāi)始不時(shí)傳來(lái)微信提示的聲音，老媽也開(kāi)始趕時(shí)髦啦!床頭的書(shū)她也沒(méi)怎么動(dòng)了。閱讀漸漸被媽媽拋棄了。
舅媽連在吃飯的時(shí)候也都在不斷刷微信。前些日子，她一個(gè)人帶上四五個(gè)小孩出去玩，我夸舅媽是“孩子王”，她卻說(shuō)道：“不必怕什么，一人一部ipad，都很安分的。”
只可惜，我既沒(méi)微博也沒(méi)微信。手機又不是智能、觸屏的，連游戲都玩不了。我倒不為自己只有這樣一部破手機感到可憐。我感到可憐的是周?chē)娜硕荚谕孢@些時(shí)髦的東西，我作為一個(gè)落伍者，已經(jīng)漸漸與他們失去了話(huà)題。
出去旅游，我的習慣還是帶書(shū)。用閱讀來(lái)打發(fā)等待的時(shí)間�？紤]到環(huán)境的嘈雜，我通常都帶劇情吸引人的小說(shuō)。我在動(dòng)車(chē)上看書(shū)時(shí)，居然有人來(lái)夸我用功!我解釋道這并不是學(xué)習用書(shū)，對方則反駁道：“你看，整個(gè)車(chē)廂誰(shuí)還抱著(zhù)書(shū)?哪個(gè)都在玩手機。我家兒子要有你一半就好了。”
閱讀什么時(shí)候成用功了?的確，現在沒(méi)什么人在坐火車(chē)飛機的時(shí)候看書(shū)了，通常都是手機人手一部了。閱讀這種現象的稀缺，是否才造成那位乘客的誤解?
閱讀被拋棄了。這種“麻煩”，缺少娛樂(lè )性的休閑方式人們似乎已不再喜愛(ài)。像微博微信這種娛樂(lè )性高，生動(dòng)快捷，或許還輕便的休閑方式取代了閱讀。因為網(wǎng)絡(luò )傳播速度快所以它們在這么快的時(shí)間內取代、侵蝕了閱讀。也許微博微信也可以算是一種“小閱讀”，但這并不是真正的閱讀。真正的閱讀指的是——忘記周?chē)澜�，與作者一起感受各種歡樂(lè )、悲傷。那絕不是碎片式的訊息與夸張的視頻可以代替的。
媽媽問(wèn)我要不要買(mǎi)一部ipad，我拒絕了。同學(xué)們勸我也注冊一個(gè)微博賬號，好有什么有意思的東西可以第一時(shí)間@我。我還是拒絕了。這并不是拒絕、否定現在的潮流，只是，我清楚，如果我一旦擁有這些東西，就會(huì )沉迷進(jìn)去，時(shí)間會(huì )被它們牽絆住。
而且，我更喜歡閱讀的感覺(jué)——雖然獨處卻不寂寞，與靈魂對話(huà)的感覺(jué)。
即使這樣的想法很奇怪，會(huì )讓我失去一些與友人的話(huà)題，但我也不在乎。我要讓他們知道：忽視、拋棄閱讀是多么愚蠢的事。我不會(huì )拋棄閱讀，比起用手指劃屏，我更喜歡用手指翻書(shū)。
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