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閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀（通用44篇）
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是作為常用文體的話(huà)題作文，話(huà)題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng )造性，關(guān)鍵是對話(huà)題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達力。那么優(yōu)秀的話(huà)題作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 1
每當我們邁入浩如煙海的圖書(shū)館時(shí)，眼前的“書(shū)山”不時(shí)讓我們震驚:在這貫穿古今、兼容中西的著(zhù)作中，我們怎樣閱讀，閱讀什么?是深閱讀，還是淺閱讀?在我們眼中，這些都不重要，我覺(jué)得，最重要的，就是用心閱讀，用心體會(huì )!用心閱讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩(shī)宋詞、元曲明清小說(shuō)的清幽和曠達。能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪邁，能體驗文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂(yōu)愁與悲憤。
閱讀，每個(gè)人都有自己的方法。有的人讀死書(shū)。有的人死讀書(shū)，有的人品其文化內涵，有的人知其“大意”;有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒。在這個(gè)競爭激烈、快節奏的社會(huì )中，我們已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間去閱讀，不求甚解已經(jīng)成為大多數人的步調。五柳先生從不完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過(guò)程中“每有會(huì )意，便欣然忘食”。
用心去體驗，用心去品味，我們能體驗出五彩的人生。能品味絢麗的生活。許多飽學(xué)之士、英雄豪杰都受書(shū)的影響，他們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂、精神飽滿(mǎn)，在無(wú)數人的.臉上，洋溢出的更多的是閱讀帶給他們的自信。國學(xué)大師季羨林飽讀詩(shī)書(shū)，成了一代享譽(yù)文壇、兼容百家的大師。他用心體驗了世界，用心品味了古今，使他成為光耀文壇的一顆巨星。
在當今世界，有很多文壇巨匠和仁人志士，他們用閱讀看遍世界，用閱讀了解古今。閱讀也成了一種我們認識世界、了解社會(huì )的工具和窗口。
每個(gè)人都有自己特別的閱讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，但無(wú)論怎樣，要用心去體驗，用心去品味，要用心去尋求書(shū)中的真理。
用心去閱讀，博覽群書(shū);用心去閱讀，瀟灑走世界，只要我們用心去品味，用心去體驗，那么整個(gè)世界都將在我們的眼中!
用心品味人生，用心體驗閱讀，我們的人生終將輝煌!
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 2
放學(xué)路上的書(shū)店，是我心中最美的風(fēng)景線(xiàn)。當遲暮的陽(yáng)光散在書(shū)店的窗上，美得炫目。
最喜歡早一站下車(chē)，在書(shū)店上呆上一個(gè)小時(shí)，再踏著(zhù)落日的余暉回家。走進(jìn)書(shū)店，里面還沒(méi)有開(kāi)燈，陽(yáng)光從窗口探出頭，給書(shū)架上抹上了一層薄薄的金色，仔細聽(tīng)，總會(huì )聽(tīng)到售貨員在整理書(shū)架或者是窗邊的人兒翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲響，織成了一曲小令，總讓人想收藏進(jìn)日記里。若是來(lái)了個(gè)年幼無(wú)知的孩子，像以往的自己一樣頑皮，喜歡把書(shū)從桌上推下來(lái)，那書(shū)店可就熱鬧了，不時(shí)有書(shū)本摔落在地的聲音傳來(lái)，孩子的.母親總會(huì )抱歉地笑笑，將書(shū)撿起來(lái)，小聲呵斥著(zhù)小孩。
當太陽(yáng)收起五顏六色的衣裳準備回家時(shí)，書(shū)店又有一番別樣的風(fēng)情。燈全打開(kāi)了。只有少數人還坐著(zhù)。我喜歡面對書(shū)架席地而坐，看著(zhù)燈光被書(shū)籍盡數擋住，只透出一點(diǎn)兒光線(xiàn)時(shí)，是我最快樂(lè )的時(shí)光。光不亮，也不暗，一點(diǎn)也不刺眼，書(shū)泛著(zhù)淡淡的油墨香，不知是誰(shuí)抽走了一本《外科學(xué)》，光線(xiàn)又射了過(guò)來(lái)，和余暉交織著(zhù)，別有一番風(fēng)味。
在這短短的一個(gè)小時(shí)內，我總愛(ài)看著(zhù)那在書(shū)海中徜徉的人們。我左手邊的哥哥捧著(zhù)魯迅的《吶喊》，不知在筆記本上寫(xiě)了什么，好像是作文吧!雜志區那兒的兩個(gè)花季少女，翻開(kāi)那剛出來(lái)的《知音漫客》，與漫畫(huà)中的人物交流。一個(gè)一年級的小朋友坐在地上，安安靜靜地讀著(zhù)本故事書(shū)，遇到不認識的字時(shí)，小嘴總要撇起來(lái)，皺著(zhù)眉頭，一副思考的樣子。輔導書(shū)書(shū)架前，總圍聚著(zhù)許多與我同齡的學(xué)生，翻開(kāi)習題集，細細地探究解題方法。當書(shū)店里那如飽經(jīng)風(fēng)霜的老人一樣的壁鐘提醒我六點(diǎn)了時(shí)，我只好戀戀不舍地離開(kāi)書(shū)店，扭頭，書(shū)店仍亮著(zhù)燈，還有許多人在里面。
我在樓梯上停住了腳步，我竊來(lái)了不少難以發(fā)現的美，我要將它們留到月光下再細細地品嘗。那些低下頭閱讀的人們，好像一朵朵靜靜開(kāi)放的鮮花，或是沉醉在花叢中的蜜蜂，貪婪地吸取著(zhù)花蜜。光線(xiàn)有點(diǎn)兒暗，卻有另一份不知名的感動(dòng)在心頭蕩漾開(kāi)來(lái)。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 3
在如今這機械、高科技物品隨處可見(jiàn)的年代，人們的生活水平提高了，物質(zhì)條件都十分充足。但是，在這個(gè)機器飛快旋轉，人腦也跟著(zhù)飛快轉的年代，人們的精神生活卻是一個(gè)大大的空白，所以，就讓我們用一種快樂(lè )的閱讀來(lái)填補這一個(gè)空白吧!
所謂的“快樂(lè )的'閱讀”指的是沒(méi)有壓迫、自由、快樂(lè )的讀書(shū)。我的閱讀不會(huì )局限在什么“指定閱讀書(shū)目”，我會(huì )在這之外去看一些我喜歡的、有益的其它書(shū)籍。因為只有你自己才知道什么樣的書(shū)適合你，什么樣的書(shū)你會(huì )喜歡。
挑好一本書(shū)之后就隨時(shí)隨心的的閱讀吧，千萬(wàn)不能有趕超之心。第一次捧起書(shū)時(shí)用中速來(lái)閱讀。這樣能恰到好處地了解書(shū)的內容、劇情和人物性格。能夠愛(ài)上這本書(shū)的人就再讀一遍吧!這一次慢一點(diǎn)，你需要細細回味它的文風(fēng)、句、段，最后還可以試著(zhù)把它運用到自己的文章中去。加油!這一段時(shí)間，你再捧起來(lái)快速地讀一遍。之后，你會(huì )永遠忘不了它。它的內容，里面人物的角色也將永遠定格在你心中，使你受益匪淺。
“讀書(shū)，給我帶來(lái)了什么?”嘗試著(zhù)這樣問(wèn)我自己。讀了一本好書(shū)，給我帶來(lái)了一次增長(cháng)見(jiàn)識，讓我的詞語(yǔ)積累有所增加，還可以使我習作水平提高。它能讓我開(kāi)心，我從中讀出了不同體會(huì )：酸、甜、苦、辣，也會(huì )豐富我的精神生活。讀一本好書(shū)，最后得到的，是幽然、美好、樂(lè )觀(guān)、輕松的心態(tài)，前面的讀書(shū)經(jīng)驗，用來(lái)為讀下一本書(shū)作準備。
我的閱讀生活，為我開(kāi)啟了一扇快樂(lè )、智慧、自由的書(shū)籍之門(mén)。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 4
小時(shí)候，躺在媽媽的懷里，“灰姑娘”“白雪公主”在我幼小的心靈上植下了童話(huà)的種子。成長(cháng)時(shí)，“手捧空花盆的孩子”“睡美人”讓這初具生命力的種子萌芽、長(cháng)大。不停地汲取水分，不斷地尋找陽(yáng)光——我長(cháng)大了!
在媽媽的耳濡目染下，我也深深地愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了閱讀。書(shū)中有樂(lè )，有趣，有情，有愛(ài)，有無(wú)數美好純真的情感，最重要的是，讓心靈得到暫時(shí)的寧靜，得到情感的釋放。
想呀，在那夜深人靜的夜晚 ，捧著(zhù)一本心愛(ài)的書(shū)，柔和的燈光輕輕地撫摸著(zhù)疲憊的臉頰，默默地翻閱著(zhù)，眼神在字與字之間跳躍，字里行間，心，馳騁在那遼闊的大草原上�？囱�，深藍的天空中鑲嵌著(zhù)一輪火紅的太陽(yáng)，無(wú)邊無(wú)際的大草原上點(diǎn)綴著(zhù)如浮云般潔白如雪的羊群，幽深的山谷沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光，幻化成七彩的光暈。瞧——遠山的草地上，一位身著(zhù)紅色長(cháng)裙的'女孩!一切是多么美好有自然!
無(wú)限的遐想帶我領(lǐng)略著(zhù)異域風(fēng)光，此時(shí)，心中涌動(dòng)著(zhù)一股妙不可言的奇特感覺(jué)，這就是閱讀帶給我的最?lèi)芤獾南硎�。我想，只有那些真正用心去閱讀的人才能領(lǐng)悟到這一種只可意會(huì )而不可言傳的奇妙吧!
每當合上一本書(shū)，意猶未盡地回想是令人興奮的，那緊張動(dòng)人的情節，催人淚下的片段，總使人有所發(fā)現，有所感悟，有所理解，有所實(shí)踐!
是啊，的確是這樣，用心看書(shū)的人才能真正身臨其境，體會(huì )到書(shū)中所表達的意境，讓心靈得到凈化，升華，領(lǐng)悟那種心曠神怡的奇特感受!但是，不管怎么說(shuō)，博覽群書(shū)絕對沒(méi)有錯!
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 5
閱讀是伴隨人一生的活動(dòng)，人的生活，成長(cháng)都離不開(kāi)閱讀。在歷史長(cháng)河中，閱讀一直為人們所忠愛(ài)，也從未被世人遺忘。一個(gè)人心靈的成長(cháng)史，差不多就是他的閱讀史。即使到了科技發(fā)達的現代，在電視電腦普及的`情況下，閱讀仍沒(méi)有失去它頭頂的光環(huán)，反而更為人們所追棒。
人生起于閱讀，終于閱讀，因為，閱讀不單指讀書(shū)，它還要品閱生活。
我們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，前者指閱書(shū)，后者指閱世。閱書(shū)是為了閱世，會(huì )閱書(shū)者更會(huì )閱世。
讀歷史類(lèi)書(shū)籍，我的思想得到了一次洗禮;讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，我的心靈得到一次凈化;讀小說(shuō)類(lèi)書(shū)籍，我的身心得到一次升華。
通過(guò)閱讀，可以讓那遙遠國度的景色和故事呈現在我眼前;通過(guò)閱讀，可以看到美，還可以從作者的角度，加深對“美”的理解;通過(guò)閱讀，可以讓文字滋潤心靈，使其得到延伸;通過(guò)閱讀，可以通過(guò)別人的視野、思想、角度去看事，看景。
通過(guò)閱讀，我站得更高，看得更遠。渾然間，我的世界變大了，我的視野變廣了，我的心胸也變開(kāi)闊了。通過(guò)閱讀，看到的不只是外表，還看到了在那最深處，一些屬于你的東西——因為，人的心胸有多大，她的志向就有多大，她的天地就有多大。
我們說(shuō)，電腦把世界變成了地球村，人們通過(guò)閱讀則可以跨越時(shí)間、語(yǔ)言、路途、種族的阻礙，通過(guò)閱讀，讓我放眼觀(guān)世界。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 6
大千世界多姿多彩，各種各樣離奇、美妙都可能在不經(jīng)意間，輕輕的，觸動(dòng)你心中那根不易察覺(jué)的弦兒。有人說(shuō)，是友情？是美德？是自然？……哦，都不是，那都是他們自己的。而觸動(dòng)我心弦的，是那一縷縷醉人的書(shū)香。
兒時(shí)的我，也像其他孩子一樣，睡在玩具堆中。一天，爸爸媽媽陸續回到家里，兩個(gè)人手里都提著(zhù)大捆大捆的書(shū)。在我肉嘟嘟的小手里，天真的眼神下，我打開(kāi)了我的啟蒙書(shū)———《全唐詩(shī)》。若有不認識的字，老媽就來(lái)幫忙，很快的，我被吸引了，媽媽笑了，玩具都被冷落了。只因為那縷縷書(shū)香觸動(dòng)了我的心弦。從此，我便又被埋在了書(shū)堆里。
我現在才知道，那時(shí)的我是醉了。醉在《道德經(jīng)》“治大國烹小鮮”的高深中；醉在《周易》“見(jiàn)龍在田，利見(jiàn)大人……”的深奧中；醉在李白的《蜀道難》“上有青龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”的萬(wàn)丈豪氣中。與書(shū)籍的際遇，讓我醉了，醉在縷縷書(shū)香中至今還未醒來(lái)。
古今中外的名著(zhù)經(jīng)典，充實(shí)了我的心靈，使我不再是還在玩具中打滾的小孩子了。我為《小公主》中小薩拉得到一塊面包而感到欣喜萬(wàn)分；為《安妮日記》安妮的死而感到痛心；為《平凡的世界》孫少平的坎坷人生和不屈的`精神所打動(dòng)……它一次又一次的清洗我的靈魂，讓我一步一步走向成熟；它是我精神上的營(yíng)養液，讓我的精神豐富起來(lái)，不在貧乏。高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的撲在面包上�！眲⑾蛘f(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！闭娴�，它真的像面包，像良藥。
現在，我長(cháng)大了，可我還是離不開(kāi)那縷縷書(shū)香。讓我們讀書(shū)吧，在讀書(shū)中品味那一縷縷書(shū)香，讓它在你干涸的內心將下甘甜的雨露，浸潤你的心田！
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 7
記得以前有人問(wèn)我：“你最喜歡干什么？”我會(huì )毫不猶豫地對他說(shuō)，我喜歡閱讀。最?lèi)?ài)閑暇十分漫步于書(shū)海中，聆聽(tīng)；來(lái)自書(shū)的聲音，書(shū)中所表達的萬(wàn)千氣象，使我心馳神往，受益匪淺。閱讀，讓我享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
我愛(ài)閱讀，每個(gè)星期六，我都會(huì )去布克書(shū)店看書(shū)。當我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，似乎看到一個(gè)堅強的女性站在我的面前，她讓我懂得面對逆境要勇往直前，不屈不撓地和命運做斗爭。當我捧起笛福的《魯濱遜漂流記》時(shí)，不僅讓我讀到了有趣、驚險、刺激的故事，更讓我明白，害怕危險的心理比危險可怕一萬(wàn)倍。我進(jìn)入《草房子》，感受到了人與人之間珍貴的友情；進(jìn)入冰心奶奶的世界里，我讀到了她對孩子的熱愛(ài)……每讀一本書(shū)都給我無(wú)窮的啟示。
記得一次上補習班，老師給我們講《紅樓夢(mèng)》，同學(xué)們大多都是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)而沒(méi)讀過(guò)。有幾個(gè)同學(xué)非常神氣，因為他們讀過(guò)一點(diǎn)，了解其中的'一些人物。老師讓他們談?wù)剬?shū)中人物的看法，他們卻卡殼了。這時(shí)我舉起了手。男同學(xué)狐疑地看著(zhù)我，女同學(xué)則流露出擔心的表情，生怕我也是“聽(tīng)說(shuō)”而已……當我流利地介紹書(shū)中的人物，又繪聲繪色地講了一段故事后，同學(xué)們都向我投來(lái)欽佩地目光……
閱讀給我的樂(lè )趣不僅于此，還在潛移默化中改變了我的觀(guān)念，陶冶了我的情操，改變了我的一些性格習慣，我欣賞書(shū)中的人物，也希望能像書(shū)中的人物一樣勇敢，果斷，聰明等
啊，閱讀，對于我就已經(jīng)像呼吸一樣自然。我愛(ài)閱讀，從中享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 8
閱讀，能豐富我們的知識，陶冶我們的情操。我喜歡閱讀，閱讀優(yōu)美的文章，讓我快樂(lè )，讓我成長(cháng)，讓我感動(dòng)。
我曾讀過(guò)一本感人至深的書(shū)，書(shū)名取《我和老爸的戰爭》，以第一人稱(chēng)講述了趙子牛（主人公）的故事。他的父親進(jìn)過(guò)監獄，在復習初一時(shí)，母親也因一場(chǎng)車(chē)禍去世了。等父親出院時(shí)，他十分鄙視他的父親，認為一個(gè)家庭從幸福變成殘缺全是父親一個(gè)人的過(guò)錯。他的父親整天早出晚歸，他卻認為父親老毛病不改，去打麻將。于是，他開(kāi)始跟蹤他的父親。這次的跟蹤，才讓他知道：他的父親，晚上原來(lái)是在蕭瑟的寒風(fēng)中當歌舞廳的臨時(shí)保安。他感動(dòng)了，原諒了父親，開(kāi)始努力學(xué)習�？筛赣H卻因過(guò)度勞累得病，只能坐在輪椅上度過(guò)余生。
這本書(shū)讓我感動(dòng)，因為他給了我身臨其境的感覺(jué)。他不僅感動(dòng)了我，還讓我體會(huì )到了自己現在所處之境的幸福，我的`爸爸對我的好，讓我懂得了珍惜，珍惜現在的美好生活。
我還看過(guò)一篇文章，叫《鷹志》，講述了鷹的一生。鷹長(cháng)大是不易的，許多考驗，不然就會(huì )被淘汰，步入死亡。到鷹五十歲時(shí)，鷹還必須把嘴，爪尖與羽毛一一拔掉，讓他們再生，然后獲得四十年的生命。所以鷹十分珍惜自己的生活。雖然這篇文章，不是講述的親情故事，不足以讓人潸然淚下，但卻讓我十分感動(dòng)。因為這篇文章生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鷹的一生，讓我明白了任何事情，任何結果，都與自己的努力是有密切關(guān)系的。
閱讀，讓我學(xué)到了許多知識，也讓我學(xué)到了更多比知識更重要的東西，更讓我感動(dòng)！
我要多多閱讀，讓閱讀，帶給我感動(dòng)！
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 9
手執香茗，翻開(kāi)詩(shī)集。
詩(shī)集，有著(zhù)不同的情意與不同的情景，寫(xiě)的各有不同，表達出的情感也便不同�！澳啦讳N(xiāo)魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”，寫(xiě)出便是情感�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍”，寫(xiě)出的便是江南風(fēng)景�！把黎稗o鳳闕，鐵騎繞龍城。血暗調旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲”，寫(xiě)出的是戰爭場(chǎng)景�！奥尻�(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”便是親情�！巴鯉煴倍ㄖ性�，家祭勿忘告乃翁”，寫(xiě)的是對愛(ài)國情的贊美。在詩(shī)集中感受作者的情感，了解作者的心聲，體會(huì )當時(shí)的作詩(shī)背景，只有這樣才能真正了解詩(shī)集的真正含義，感悟出當中哲理。
合卷深思，感受詩(shī)人。
詩(shī)詞大家中，最尊拜的人便是李清照了，讀詞背詩(shī)也大多都是她所寫(xiě)的。她與丈夫閑暇之時(shí)，一人手執一冊，溪亭日暮，放舟輕渡，陶醉其中，忘記舊路，歇山飛檐，綺麗多姿，懸山抱廈，豐富多變。曲廊凹凸，花木扶疏，飛亭疊瀑，雙脊雙飛……在門(mén)前的四字成語(yǔ)依舊記得，可那歡樂(lè )的.時(shí)光也易流逝，抬頭看窗外殘月，你欲說(shuō)還休，物是人非，淚水在唇語(yǔ)間悄然落下，便有了“知否知否，應是綠肥紅瘦”，從“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”到現在，卻是變了許多，這時(shí)“凄凄慘慘戚戚”，物是人非，物是人非呀！可沒(méi)有放棄，將感情與國家的情誼結合。
倚窗而望，竹林幽靜處，月色朦朧處，抬頭仰望上空，一群歸雁掠過(guò)天空，一只孤雁遠遠尾隨，品一個(gè)香茗，企求心中的安寧，不料才下眉頭，卻上心頭……
閱讀，才能讓我們了解詩(shī)中情意，才能使我們知道詩(shī)中語(yǔ)言，才能讓我們明白作者的胸懷！
書(shū)中情詩(shī)中意，道者嘆，倚在窗下，再次進(jìn)入書(shū)的世界，與書(shū)遨游，繼續聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨，聽(tīng)書(shū)中人的喜怒哀樂(lè )愁。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 10
古人說(shuō)：“飯可以三頓不吃，書(shū)不可以一日不讀�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)的重要性。高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！备郀柣褧�(shū)比作精神的糧食。劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！眲⑾蛴职褧�(shū)當成了醫治愚笨的藥物。
書(shū)是人們形影不離的好伙伴。這位伙伴在你沒(méi)事時(shí)，帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。凡爾納《格蘭特船長(cháng)的兒女》幽默風(fēng)趣，令你久久難以忘卻；柯南？道爾的《福爾摩斯探案集》讓你身臨其境，仿佛你就是一位風(fēng)度翩翩的'神探；馮驥才的《俗世奇人》內容生動(dòng)，令人不禁捧腹大笑；特別是斯賓塞？約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》充滿(mǎn)了人生哲理，讓你在未來(lái)航行的路上少一些風(fēng)浪。當你翻開(kāi)并仔細讀完這本書(shū)，你就會(huì )覺(jué)得人生猶如書(shū)中的“迷宮”，每個(gè)人都在尋找屬于各自的“奶酪”——學(xué)習進(jìn)步、身體健康、合家歡樂(lè )……那么你是否在享用你的奶酪呢？如果不是，一定在書(shū)里能受到許多啟發(fā)。希望你改變對生活的看法，每天保持快樂(lè )，盡早享受奶酪的幸福。
書(shū)，是一片海洋，永無(wú)止境。當你在里面暢游時(shí)，發(fā)現自己讀的書(shū)只不過(guò)是滄海一粟，但是時(shí)間卻已經(jīng)走過(guò)了太多了。轉眼便是畢業(yè)季，很少有時(shí)間去大量閱讀了。所以讀每本書(shū)都要心到、口到、手到。說(shuō)的簡(jiǎn)單一些，便是讀書(shū)時(shí)一定要用心，重要、有名的語(yǔ)句要多讀，最好是能倒背如流，然后記在本子上，這樣讀書(shū)的效率會(huì )大大提高。當然大家更要讀好書(shū)，選擇有名的經(jīng)典佳作。
諸位不要“白了少年頭，空悲切”，也莫要感嘆“少小不努力，老大徒傷悲”。好好讀書(shū)，不虛度光陰，愿諸君“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！�
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 11
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睆挠變簣@起，書(shū)就一直陪伴著(zhù)我。閱讀，使我感受到了快樂(lè )；閱讀，讓我變得精神抖擻；閱讀，讓我認識到了世界多姿多彩的神奇。
幼兒園時(shí)，我最喜歡看童話(huà)故事、立體書(shū)和繪本。我最?lèi)?ài)聽(tīng)貝貝熊系列繪本，為什么是“聽(tīng)”呢？因為識字量不多，每天睡前由媽媽給我講故事。而我最?lèi)?ài)翻立體書(shū)，立體的視覺(jué)效果，帶給了我濃濃的樂(lè )趣，讓我學(xué)到一些簡(jiǎn)單的知識，還讓我的想象力變得格外豐富。
上了小學(xué)后，我讀的書(shū)漸漸多了，閱讀讓我懂得了什么是弱肉強食。我最喜歡的一套書(shū)是沈石溪寫(xiě)的感悟生命書(shū)系的動(dòng)物小說(shuō)，在這套書(shū)里，我感受到了動(dòng)物間的殘忍和無(wú)奈。它們每天為食物奔波，他們被生活環(huán)境的逼迫而互相爭執；但動(dòng)物們的情感卻是那么真摯，母愛(ài)是那么濃烈，也讓我感受到了小幼崽的天真。
到了小學(xué)高年級，我開(kāi)始對中國古典名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。陰險狡猾的曹操，神機妙算的諸葛亮，奮勇直前的.趙云，仗義疏財的及時(shí)雨宋江，武藝超群的八十萬(wàn)禁軍教頭豹子頭林沖……他們教給我很多智慧。就拿及時(shí)雨宋江來(lái)說(shuō)，他全身黑不溜秋，個(gè)子不高，但他為什么那么受人尊敬呢？連那么多才華橫溢的英雄人物都稱(chēng)他為“哥哥”，那是因為他為人很仗義，樂(lè )于助人，以至于到后來(lái)他成了梁山泊的頭領(lǐng)。還有《水滸傳》的作者施耐庵，我對他極其敬佩，能寫(xiě)出這么長(cháng)這么精彩的小說(shuō)，很不容易。
書(shū)是我們的良師，給我們指明方向；書(shū)是我們的朋友，跟我們一起玩耍；書(shū)是我們的精神食糧，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我們。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 12
閱讀，本質(zhì)上是對生命的一種體認。無(wú)論是在文學(xué)中體認人生，在哲學(xué)中體認思辨，在歷史中體認記憶，我們都需要足夠的時(shí)間。沏一壺清茶，在一個(gè)略顯陰沉的下午，于書(shū)中，需找一份厚度。
書(shū)中，每個(gè)文字，都是有生命的啊。每個(gè)文字，在書(shū)中都扮演了自己的角色，不可或缺。那些試圖對書(shū)籍進(jìn)行概括的書(shū)評人，其中的不少，將書(shū)籍視作了表達自己思想的工具，許多人撰寫(xiě)非專(zhuān)業(yè)的書(shū)評，僅僅是為了推廣一本書(shū)。其中，以七分褒揚，三分批評的立場(chǎng)存在的.文章少之又少；更多的是乏味的溢美之詞。讀者參與到書(shū)評的創(chuàng )作，也無(wú)可厚非，只是少了一些橫向研究與比較，書(shū)評也只能是就事論事了。但即便是再優(yōu)秀的學(xué)者所撰寫(xiě)的書(shū)評，也不能替代書(shū)籍本身；閱讀書(shū)評，不能替代閱讀書(shū)籍本身。許多淺見(jiàn)之士，自以為讀了幾篇旁人的評論，便可指點(diǎn)江山，殊不知失之毫厘、謬以千里。
閱讀應當是安靜的，應當是脫離塵世的。找一個(gè)僻靜之處，或是午后的書(shū)房，或是靜夜的居所，伴著(zhù)燦爛千陽(yáng)或是點(diǎn)點(diǎn)星光，領(lǐng)略文字背后的思想深度。
閱讀，是一種心態(tài)的修習，宜按部就班，嘻嘻品味；萬(wàn)不可操之過(guò)急，求之過(guò)切。倘若為了多寫(xiě)幾篇文字，刻意閱讀，就有些失去本真了。不帶任何成見(jiàn)與目的的求索，方為生命中最深沉的叩問(wèn)。
當夜幕降臨，華燈初上，燈火萬(wàn)家之時(shí)，給我一盞孤燈，我想用閱讀，對抗這個(gè)世界的繁華與喧囂。
當寒冬夜行，遠方漂泊，居無(wú)定所之時(shí)，書(shū)店就是燈火，尋一家光明，讀一城情愫。
讀書(shū)，最終，是為自己的靈魂找一方居所。
而當世界動(dòng)蕩之時(shí)，一張書(shū)桌的力量，足以獨當一面。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 13
英國大文豪莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！笨墒�，面對升學(xué)的壓力，我們不禁要問(wèn)，課外閱讀是否會(huì )影響正常的學(xué)習？
答案是否定的�！叭A羅庚數學(xué)邀請賽”金獎獲得者陸昱在回答什么是他成功的秘訣時(shí)說(shuō)：“我只是在課堂知識掌握的.情況下多看些課外書(shū)籍，什么知識性的，趣味性的都看�！笨梢�(jiàn)，有益的課外閱讀會(huì )讓你在語(yǔ)、數等方面出類(lèi)拔萃。不僅如此，課外閱讀也會(huì )讓人有“秀才不出門(mén)，便知天下事”的本領(lǐng)。讀一讀《文化苦旅》，你會(huì )知道，中國的西北有一片神圣的大漠，大漠之中有一處古老的文明遺址叫敦煌，有一眼美麗的湖水叫月牙泉；在讀一讀《人類(lèi)的藝術(shù)》，從古埃及到意大利，從古代到現代，那么多美麗的藝術(shù)在你的心靈掠過(guò)，你走過(guò)了整個(gè)人類(lèi)史……所以說(shuō)，課外閱讀不僅能鞏固課內所得，還可以開(kāi)闊視野，增加知識的深度與廣度。
世紀老人巴金曾指出，人不能僅為了米而活著(zhù)。誠然，我們也不能僅為了考試而學(xué)習，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，不能成為一個(gè)“高分低能”的讀書(shū)人。要知道，不懂得生活情趣的人永遠是殘缺的人，因為他們只看到了世界的一部分。而課外閱讀恰恰為我們開(kāi)啟了一扇了解社會(huì )的窗口，且潛默化地完善我們的思想。更加難得的是課外閱讀對我們的寫(xiě)作也很有幫助。朋友們，如果你還在題海中漫游，那么不妨每天抽出20分鐘來(lái)翻一翻課外書(shū)籍，你會(huì )發(fā)現，你的文學(xué)功底和邏輯思維能力、表達能力會(huì )越來(lái)越強。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 14
我一直喜歡閱讀書(shū)籍，因為書(shū)籍中琳瑯滿(mǎn)目的知識無(wú)窮無(wú)盡，媽媽告訴我，愛(ài)惜書(shū)籍可以看出一個(gè)人的修養。爸爸告訴我，書(shū)籍是通往世界的窗口。而我自己覺(jué)得，書(shū)籍是人生中最大的財富。
從我剛識字時(shí)就開(kāi)始讀書(shū)，常常手一碰到書(shū)就沉浸到了書(shū)中的世界里，忘記了一切，也忘記了自己�？鞓�(lè )、驚奇、痛苦、失落這些心在我腦海中此起彼落，若隱若現。
一部分人喜歡讀科幻，他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們度過(guò)孤單；
一部分人喜歡讀愛(ài)情，她們告訴我有些書(shū)籍能讓她們更加情深意重；一部分人喜歡讀偵案，他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們更加聰明；
一部分人喜歡讀文化，她們告訴我有些書(shū)籍能讓他們的知識更加豐富多彩；
一部分人喜歡讀經(jīng)濟，他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們財源滾滾；一部分人喜歡讀明星，她們告訴我有些書(shū)籍能讓她們第一時(shí)間掌握自己喜歡的明星的'新聞；
一部分人喜歡讀人生，他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們如何正確的選擇自己人生；
一部分人不讀書(shū)，他們什么都沒(méi)有告訴我，因為他們什么都說(shuō)不出。不讀書(shū)的人是孤獨的，是痛苦的，因為他們無(wú)法了解自己的人生，了解世界。
如果你在看一本你所不喜歡的書(shū)，那就應該放下書(shū)本，去向往陶淵明那種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然情致。如果你終日勞勞碌碌，行色匆匆，無(wú)暇盡享大自然的美景，只能在枯燥的書(shū)本（你所不喜歡的書(shū)）中捕捉一點(diǎn)大自然的影子。然而，每當自己的心胸坦蕩，閑看天邊云卷云舒的釋然時(shí)，才發(fā)現每一道風(fēng)景都是大自然的杰作。
所以，書(shū)，是你所需要看的，但要分辨是什么書(shū)和什么內容。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 15
書(shū)籍猶如一棵棵大樹(shù)，繁茂的枝葉過(guò)濾著(zhù)平庸、浮躁、虛榮的生活，龐大的根系汲取著(zhù)美好、高尚且極其富有智慧的精神營(yíng)養。
——題記
我喜歡閱讀，我認為閱讀就像蘊藏著(zhù)美麗寶藏的礦山，每挖掘一次都會(huì )有不一樣的體會(huì )與收獲。它也像一眼甘甜的泉水，無(wú)論何時(shí)何地都能滋潤你干涸的心靈。它還像一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻都能指引你前進(jìn)的方向。它更像一面鏡子，可以洞察你的內心，端正你的'言行態(tài)度。
換句話(huà)說(shuō)，這些就是閱讀的魅力吧！
每當我有一點(diǎn)空閑時(shí)間，我就會(huì )從書(shū)架上取出一本好書(shū)，靜靜地讀起來(lái)。
在閱讀時(shí)，我會(huì )很用心地投入到故事中，與主人公一起互動(dòng)。因為每一本書(shū)，都是作者嘔心瀝血的結晶，都是他們用自己的時(shí)間所換來(lái)的成果。
閱讀的時(shí)候，我常�；孟胱约菏恰稅�(ài)麗絲漫游仙境》里的主人公，不小心掉進(jìn)了兔子洞，與瘋帽子、笑臉貓以及邪惡的紅桃皇后展開(kāi)一場(chǎng)奇幻的故事；或者是幻想自己是《尼爾斯騎鵝旅行記》中的小人，騎著(zhù)白鵝飛上藍天去尋找小狐仙。甚至是幻想自己是《西游記》中的孫悟空，有著(zhù)“七十二變”和“火眼金睛”的法術(shù)；閉上眼，仿佛自己已是孫悟空，取了西經(jīng)，成了“斗戰圣佛”…我已深深地被作者瑰麗的想象所震撼。
閱讀不僅使我的大腦變得更加活躍，同時(shí)還會(huì )減少我的學(xué)習壓力，給我的精神帶來(lái)安慰。在閱讀過(guò)程中，我非常享受閱讀的樂(lè )趣，體會(huì )字詞的美妙，它們像一個(gè)個(gè)不停跳躍的音符，在我的心中環(huán)繞。
閱讀還會(huì )讓我的品德情操得到陶冶，讓我的心靈得到凈化與升華，更讓我開(kāi)闊視野，使我認識到豐富多彩的世界。閱讀還會(huì )促進(jìn)我思考，使我理解更深刻。閱讀使人滿(mǎn)腹書(shū)香，使我的人生更精彩。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 16
暑假，我讀了中華四大名著(zhù)之一《西游記》，感觸頗深。
我覺(jué)得書(shū)中的每個(gè)人物都值得我學(xué)習。孫悟空本領(lǐng)高超、正直勇敢，對師傅也十分忠誠，我要向他學(xué)習，不能害怕危險;唐僧堅持不懈、意志堅定，我要向他學(xué)習，不能放棄;豬八戒雖然有些懶惰，可為人十分忠厚老實(shí)，我要向他學(xué)習，誠實(shí)守信;沙和尚話(huà)雖不多，但卻吃苦耐勞，從不喊一聲“累”，我要向他學(xué)習，肯吃苦，不怕累，更加勤奮。
師徒四人西天取經(jīng)，堅持不懈，一路上，他們翻過(guò)了多少山，走過(guò)了多少片樹(shù)林，打敗了多少妖精，這是多么艱難的一路啊!可他們卻都沒(méi)有放棄的念頭，這種精神難道不值得我們所有人學(xué)習嗎?想到這兒，我不禁低下了頭，他們那么困難，都挺過(guò)去了，還有什么是戰勝不了的呢?我遇到的.困難與之相比，不是顯得太渺小了嗎?
我想到了我自身的例子，我的握筆姿勢一直不正確，爸爸媽媽發(fā)現后，都讓我立刻改正，可我卻總是克服不了困難，長(cháng)時(shí)間下去，就更難改了，每當爸爸媽媽提起，我總是說(shuō)：“太難改了，我改不掉�！爆F在想起來(lái)，我感到十分慚愧，和唐僧師徒比起來(lái)，我這點(diǎn)小困難根本算不上什么。如果唐僧師徒像我這樣，他們不知要死過(guò)多少次了�？晌�，卻……我難道連這么小的困難都克服不了嗎?我怎么可以遇到這么小的困難就放棄呢?真是太不應該了!所以，我決定，從現在起，努力改掉不正確的握筆姿勢。
一本好書(shū)，可以影響人的一生，像《西游記》這樣的經(jīng)典之作是很值得我們一讀的。它不僅可以豐富我們的想象，開(kāi)闊思路，而且可以培養我們堅韌不拔、戰勝困難的精神。讓我們與經(jīng)典作伴，與圣賢為友，讀中華經(jīng)典，做龍的傳人。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 17
她，一個(gè)胖胖的小女孩。喜歡小動(dòng)物，富有同情心，跟誰(shuí)都能搭上話(huà)，她，天真、善良、又有些丟三落四。她會(huì )因為考試沒(méi)考好而煩惱，會(huì )因為小動(dòng)物的死而傷心。她，就是《我要做好孩子》里的主人公金鈴。
在閱讀《我要做好孩子》這本書(shū)的日子里，我和主人公金鈴，成為了精神上的好朋友。在金鈴身上，我發(fā)現了許多我的影子，比如分數方面：語(yǔ)文，媽媽一般比較放心;數學(xué)，像股市走勢圖，一會(huì )兒好到100分，一會(huì )兒又差到80分，讓媽媽“提心吊膽”，;英語(yǔ)一般般，有時(shí)運氣好會(huì )考到100分。金鈴的媽媽和我的媽媽一樣，用心良苦，她們?yōu)榱瞬淮驌粑覀兊淖宰鹦�，想盡一切辦法;我們開(kāi)心，她們也開(kāi)心;我們傷心，她們也傷心;我們做錯了，她們會(huì )毫不留情的給予批評;我們做對了，她們也不會(huì )吝嗇她們贊美的語(yǔ)言。
老師說(shuō)：“自從我們出生的那一刻起，她們就是為我們活著(zhù)的：她們批評我們，是為了讓我們改正錯誤;她們表?yè)P我們，是為了讓我們做的更好……
如果說(shuō)世界上的'所有東西都有保質(zhì)期，那可能，只有母愛(ài)沒(méi)有保質(zhì)期。
在書(shū)中，金鈴的故事有時(shí)把我逗得捧腹大笑，有時(shí)它也讓我傷心、難過(guò)。最后，金鈴終于知道了媽媽和老師的一片用苦良心后說(shuō)出：“我要做個(gè)好孩子！”
我也想對媽媽說(shuō)：“我也要做個(gè)好孩子”好孩子就應該做自己力所能及的事，早上要自己起床，做作業(yè)不能磨磨蹭蹭的，粗心的毛病要改正，彈琴要認真地彈，不能再讓媽媽操心了。我要說(shuō)到做到，用自己的行動(dòng)向媽媽證明：我也要做個(gè)好孩子。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 18
閱讀是什么？閱讀，是吸收書(shū)中的精華，獲取更多的知識；閱讀，是感受讀書(shū)的樂(lè )趣，暢游書(shū)的海洋；閱讀，是體會(huì )書(shū)中的`道理，讓我們學(xué)會(huì )正確對待事物。我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的少年，說(shuō)到讀書(shū)，我總有講不完的閱讀故事。
我開(kāi)始讀書(shū)始于三年級的暑假。當時(shí)，老師給我們布置了一些作業(yè)，其中便有寫(xiě)讀后感。那時(shí)候的我略懂一些，知道寫(xiě)讀后感就是寫(xiě)讀書(shū)之后的想法、感受。媽媽知道了這項作業(yè)后，便開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)，讓我常讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)�！侗坷恰肥且惶讜�(shū)，共分為四本，是我獲得的第一套書(shū)，我對這四本書(shū)愛(ài)不釋手，每當讀書(shū)時(shí)，便發(fā)出“哈哈”大笑的聲音，那是因為笨狼的每一件事情都讓我覺(jué)得十分有趣，感到十分快樂(lè )�！独峭鯄�(mèng)》是我讀的第一本長(cháng)篇小說(shuō)，母狼紫嵐渴望自己的狼崽成為狼王，它懷著(zhù)這個(gè)夢(mèng)，讓自己的狼崽不斷地去大自然中生存，結果一一死亡，最終把希望寄托給了狼孫。讀這本書(shū)，便有一種傷心的感覺(jué)，那是因為動(dòng)物之間也會(huì )有愛(ài)、有親情。
之后，每到周末，我便會(huì )到超市里看書(shū)。在超市里，不僅可以免費看書(shū)，也能汲取到許多知識�！缎ω埲沼洝废盗芯褪窃诔兄锌吹�，至今我還記得里面的一些內容。
到了現在，我即將升入中學(xué)，為了抓緊時(shí)間學(xué)習考出好成績(jì)，我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間讀小說(shuō)、童話(huà)了，也沒(méi)有時(shí)間去超市免費看書(shū)了，而我仍愛(ài)閱讀。復習后沒(méi)事干，我便拿出作文書(shū)。多看看好詞好句，優(yōu)美片段，這樣有利于作文的提高，在考試的時(shí)候就不怕語(yǔ)句不通順了，就不怕寫(xiě)不好作文了。
我是個(gè)愛(ài)閱讀的少年，無(wú)論是小說(shuō)、童話(huà)，還是教輔書(shū)，我都愛(ài)閱讀。愿全天下的少年、大人和老人愛(ài)上閱讀，做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人！
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 19
書(shū)是精神的糧食，世界上最美味的“飯菜”。記得小時(shí)候，爸爸經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)，當然都是一些有趣的小人書(shū)，盡管我很喜歡，但仍然好景不長(cháng)，用不了幾天，我就毫不留情地把他們變成了一架架“小飛機”，成了小伙伴的玩具了。直至有一天，我看見(jiàn)爸爸正在聚精會(huì )神地看書(shū)，一付津津有味的樣子，有時(shí)還情不自禁地‘偷著(zhù)樂(lè )’，很是好奇。帶著(zhù)這顆心，我也裝模作樣地打開(kāi)了一部連環(huán)畫(huà)，一本正經(jīng)地看了起來(lái)。慢慢地，慢慢地，我被書(shū)中有趣的人物故事吸引了，從此就一發(fā)不可收，競然真的喜歡上了書(shū)……也就養成了我愛(ài)看書(shū)的好習慣。
小時(shí)侯?lèi)?ài)看書(shū)的原因是因為書(shū)中故事很有趣，有的打打殺殺的很熱鬧。長(cháng)大后逐漸認識到書(shū)的真正意義，看書(shū)不僅是一種享受，它更能使我增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，了解世界……
讀書(shū)時(shí)我通常在身旁放一本字典和一個(gè)筆記本。詞典是用來(lái)查不認識的生字詞的，筆記本是用來(lái)記錄好詞好句的。對于不同的書(shū)我有不同的.讀法。當我讀到優(yōu)秀的寫(xiě)景文章的時(shí)侯，我會(huì )把它歸類(lèi)摘抄，當我讀到歷史故事的時(shí)侯，我會(huì )用筆標出每個(gè)故事發(fā)生的年代，以及它為什么發(fā)生，故事里的主人公……每天我都要讀好幾小時(shí)書(shū)。課間時(shí)間、晚上睡覺(jué)前、上學(xué)的路上……甚至連吃飯、上廁所的時(shí)間我也不放過(guò)……反正一切能利用的時(shí)間我都千方百計地擠來(lái)看書(shū)。為此我沒(méi)少被爸媽批評過(guò)，他們總是擔心看課外書(shū)過(guò)多會(huì )傷害眼睛、影響正常學(xué)習、作業(yè)不能及時(shí)完成……雖然我自己也知道這些害處，但一捧起書(shū)就拋到九霄云外去了，如饑似渴地讀了起來(lái)。這也是我今后要改正的。正如爸爸所說(shuō)，要有選擇讀書(shū)，有計劃讀書(shū)，科學(xué)讀書(shū)。
總之，我覺(jué)得在課本之外我非常喜愛(ài)也很需要多讀書(shū)，讀好書(shū)，它是我的良師益友，也是我進(jìn)步的階梯。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 20
古人云：“書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)是知識不斷累積的金字塔，是人類(lèi)綻放的思維之花，是永不枯竭的生命之源，是永不衰竭的力量。
從懵懂的童年時(shí)代到充滿(mǎn)朝氣的青春少年，閱讀是我每日必不可少的樂(lè )趣，濃濃的墨香一直伴我成長(cháng)。
小時(shí)候的`我最?lèi)?ài)讀的莫過(guò)于童話(huà)故事。為《皇帝的新裝》中兩個(gè)騙子感到憤恨，為《白雪公主》最終美好的結局感到歡欣，從《丑小鴨》中收獲了恒久不變的夢(mèng)想和堅持夢(mèng)想的決心……書(shū)籍，是能夠凈化心靈的彩虹。
漸漸長(cháng)大，一天緊張忙碌的學(xué)習結束后，在柔和美麗的燈光下，依靠床頭，靜靜翻讀著(zhù)帶著(zhù)充滿(mǎn)書(shū)香的書(shū)籍，心中是無(wú)比的愜意與溫暖，細細品味著(zhù)閱讀帶來(lái)的精神的享受。翻開(kāi)一本《螢窗小語(yǔ)》，那平淡卻富含哲理的文字，洋溢著(zhù)一種高貴的精神，那是樂(lè )觀(guān)進(jìn)取態(tài)度、豁達開(kāi)朗的胸襟。我細致地琢磨著(zhù)一字一句，每一篇小故事都蘊含著(zhù)大道理，使我有新一層的感悟�？粗�(zhù)劉墉平平淡淡地敘述人生的真諦，深深地觸動(dòng)了我，至深的哲理、獨特的見(jiàn)解、細微的感動(dòng)使我驚嘆，令我愛(ài)不釋手。書(shū)籍，是能夠溫暖心靈的陽(yáng)光。
每每有空閑之時(shí)，我便會(huì )捧起一本書(shū)，拋開(kāi)一切雜念，全身心投入于書(shū)中，總能收獲一份愉悅與歡欣�！段灤靶≌Z(yǔ)》、《林清玄散文精選》、《蝶翅》都是我的最?lèi)?ài)。它們總能平息我內心的煩躁、除去我心中的陰影。書(shū)籍，是能夠治愈人心的良藥。
在書(shū)中，我可以和孫悟空一起騰云駕霧，可以和魯濱孫一起荒島求生，可以和阿龍納斯一起暢游海底，可以和格列佛一起闖蕩不一樣的世界……
閱讀如交友，書(shū)只能自己讀，朋友只能自己交。只有自己認識的朋友，一朝重逢，才能有許多驚喜;困境相遇，才能得許多助益。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 21
從幼兒園到現在，我書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)積累了很多，但都只是裝飾，我很少看，因為隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，喜歡也在變化。
在我一年級的時(shí)候，總在學(xué)校里看見(jiàn)那些大哥哥拿著(zhù)一本書(shū)——《查理九世》，幾乎像教科書(shū)一樣，人手一本。于是，我便讓媽媽買(mǎi)了兩本。也許是隨媽媽愛(ài)看恐怖片的性子，我一看就停不下來(lái)了，直到深夜媽媽叫我，我才去睡覺(jué)，到了后半夜，我做夢(mèng)夢(mèng)到了這本書(shū)里的情節，被嚇得跳了起來(lái)，奶奶都被我吵醒了。
二、三年級的時(shí)候，別人看什么我就看什么，然后讓媽媽買(mǎi)全冊，下課拿來(lái)炫耀。其實(shí)，大多數書(shū)我并不覺(jué)得好看。
四年級我就特別迷科幻小說(shuō)。每次數學(xué)課的時(shí)候，我總是先把老師講的課基本聽(tīng)會(huì )了，然后把數學(xué)書(shū)擺在桌面，把小說(shuō)放在桌肚，讓同學(xué)幫我把關(guān)。只要老師一來(lái)同學(xué)就會(huì )叫：“危險危險，老禿頭來(lái)了！”然后全員拿筆，裝腔作勢。等老師走了，我們繼續看書(shū)。
六年級，我又開(kāi)始看偵探小說(shuō)了。每晚，正看到高潮，媽媽就不由分說(shuō)地讓我睡覺(jué)去了，不過(guò)呢，我會(huì )在夢(mèng)里設想接下來(lái)的情節。我有時(shí)也會(huì )在夢(mèng)里把自己想成文中人物，享受騙警察的愉悅。
每次看這些書(shū)的時(shí)候，就是讓自己進(jìn)入另外一個(gè)世界，體驗不一樣的'感覺(jué)。
我印象最深的，是看《宇宙最后一本書(shū)》，它講的是主人公所處在的未來(lái)，人類(lèi)發(fā)明一種“針”，只要用它就可以直接得到知識，所以便沒(méi)有了書(shū)的存在。那個(gè)時(shí)代也是一個(gè)混亂的時(shí)代，有錢(qián)人住大房子，沒(méi)錢(qián)的只能住在集裝箱。主人公在一片廢墟中找到了一個(gè)老人，那個(gè)老人和主人公一樣不能注射這種“針”，但是在老人的箱子里卻有許多書(shū)。接下來(lái)，書(shū)就被沒(méi)收了，如果我是主人公，也許也會(huì )靠這些書(shū)拯救那個(gè)世界。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 22
我熱愛(ài)閱讀，只要手上拿著(zhù)一本書(shū)，無(wú)論在哪里，我都能靜下心來(lái)打開(kāi)書(shū)閱讀。雖然我熱愛(ài)閱讀，很想找個(gè)朋友一起分享，但現在越來(lái)越少人喜歡看書(shū)了，都迷上了手機、電腦游戲。為了讓更多人愛(ài)上看書(shū)，我想制定一個(gè)“閱讀節”。
“閱讀節”定在9月10日，因為那時(shí)大家剛放完暑假。既可以讓大家靜下心來(lái)，調整心態(tài)，更好地適應新的一學(xué)期，又不會(huì )讓大家一放完假，旅游回來(lái)就要馬上看書(shū)，覺(jué)得不適應。
在“閱讀節”，人們可以到各大書(shū)店、圖書(shū)館去看書(shū)、借書(shū)、買(mǎi)書(shū)。沒(méi)有對借閱書(shū)本數量的限制，不管厚的、薄的，也不管是漫畫(huà)、歷史、童話(huà)或者是其它種類(lèi)的書(shū)，你都可以借閱。你可以找個(gè)安靜的角落坐下來(lái)，手捧著(zhù)書(shū)本，想看多久看多久，不限時(shí)間(當然不能影響人家打烊喲)。在你看書(shū)看得津津有味的時(shí)候，不會(huì )有人打擾你，不會(huì )有人阻止你看書(shū)，也不會(huì )有工作人員或書(shū)店老板朝你瞪眼。閱讀節時(shí)，你會(huì )發(fā)現到處都非常安靜，沒(méi)有大聲喧嘩，大家都輕聲細語(yǔ)。每位工作人員都面帶微笑，使用文明用語(yǔ)，針對顧客的要求和年齡來(lái)推薦好書(shū)。在閱讀節期間，看書(shū)是免費的，買(mǎi)書(shū)也一律打四折。
有條件的書(shū)店、圖書(shū)館還會(huì )安排一些著(zhù)名的作家和他們的粉絲見(jiàn)面。閱讀愛(ài)好者們可以跟作家一起交流自己寫(xiě)作的'心得體會(huì )，也可以把自己的手稿寄給作家評閱，說(shuō)不定哪篇好文好詩(shī)還能登上電視、報紙呢!那“小作家”一定會(huì )樂(lè )壞的。
好了，講了這么多關(guān)于閱讀節的事兒，你應該也心動(dòng)了吧，大家請支持我，投我一票，讓“閱讀節”成立起來(lái)吧!
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 23
生活的書(shū)里總藏著(zhù)感動(dòng)。我打開(kāi)它，閱讀身邊的親情，感受印入心中的痕跡。 ——題記
清晨，我早早地起床，起身去鍛煉。走過(guò)奶奶的房間，發(fā)現門(mén)虛掩著(zhù)，就決定把門(mén)關(guān)好。走近門(mén)前，聽(tīng)到了里面輕輕的腳步聲，似乎有人在外婆的房間，我把門(mén)推開(kāi)一條縫兒，湊上前瞧瞧。
原來(lái)是媽媽。她待奶奶下了床，正利索地收拾床鋪，把被子一掀而起，順著(zhù)拉直的被子向內翻疊，再兩邊一合，四四方方的豆腐塊一般的被子疊好了；又拿起枕頭往個(gè)拍了拍，抖了抖枕頭巾，用手捏去夾在線(xiàn)絲之間的頭發(fā)，輕輕地將它擱在床頭。奶奶老了，不過(guò)這些小活兒還忙得過(guò)來(lái)，但媽媽執意要幫她打理，說(shuō)奶奶腿腳不靈便，平日里該多歇歇。
我正欲轉身離去，忽然聽(tīng)到媽媽攙扶奶奶走路的聲音，想看個(gè)究竟，便又把頭探了過(guò)去。奶奶倚凳而坐，媽媽站在她身后，說(shuō)：“媽?zhuān)襾?lái)幫你梳頭�！蹦棠棠遣紳M(mǎn)一道道深溝的臉顫動(dòng)了一下，又連忙笑著(zhù)說(shuō)：“好，好�！眿寢屜扔眯∧臼彷p輕地理開(kāi)亂絲，又緩緩地從鬢角到腦后下部梳了一遍，不時(shí)地剔出些掉落卻藏在發(fā)堆里的`“小調皮”們；接著(zhù)，她又用大梳子稍微加了些力度治理頭皮、頭屑，當然這么做對腦也很有益；然后用手撫了撫奶奶的頭發(fā)，用梳子柔柔地整理了一回；最后，用雙手掃去掉在奶奶衣服上的碎發(fā)，吹得一干二凈。奶奶的頭發(fā)清爽了很多，人也精神起來(lái)。奶奶也覺(jué)得很高興，握住了媽媽的手，欲言又止。
看到這里，我悄悄拉上了門(mén)。這溫馨的一幕幕已映在了我的心里。心中只要有愛(ài)，念著(zhù)家人，親情濃濃地呵護直貼入每分每秒的生活。
閱讀親情，我的心拉近了家人的心；閱讀親情，我的情感又加上了沉甸甸的一份；閱讀親情，我的身心里流淌著(zhù)暖暖的愛(ài)意，我會(huì )繼續閱讀下去，只為感動(dòng)常在！
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 24
初二的時(shí)候，剛接觸閱讀，覺(jué)得讀的越多越好。雖然我的“閱讀”中有很多單詞不認識也不理解，但通過(guò)查拼音詞典，我勉強看完了很多名著(zhù)�，F在我是一名六年級的學(xué)生，理解閱讀的確切含義。原來(lái)讀書(shū)不僅需要“讀書(shū)”，更需要“悟”。增長(cháng)知識和學(xué)習，拓展思維，改變思維習慣，促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步，消除孤獨感，凈化心靈，培養自我修養，輕松娛樂(lè )都是讀書(shū)的好處，但是一次讀大量的書(shū)不要太心急，這樣不僅沒(méi)有充分吸收書(shū)中的知識，還浪費了寶貴的時(shí)間�？赐暌槐緯�(shū)，不能拋棄。復習你讀過(guò)的書(shū)也是一種不可忽視的`學(xué)習方法。閱讀的方式有很多種，比如快速閱讀和慢速閱讀
快速閱讀，簡(jiǎn)稱(chēng)快速閱讀或速讀，是指以比普通人快幾倍、十倍、幾十倍甚至上百倍的速度閱讀，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容就是“速讀”�？焖匍喿x是一種在高度集中的狀態(tài)下，從文本中快速吸收有價(jià)值信息的學(xué)習方法和工作方法。
慢讀就是一個(gè)個(gè)讀單詞，單詞，句子。我們稱(chēng)之為傳統閱讀法，也是語(yǔ)文教學(xué)中的精讀。它最大的特點(diǎn)就是選詞仔細，吃飯慢。
讀書(shū)雖然不能改變命運，但可以改變性格。讀書(shū)不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)。它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的理解，豐富我們的精神世界，使我們更理性地看待現實(shí)問(wèn)題。
閱讀是豐富我們生活經(jīng)歷的好伴侶。通過(guò)閱讀，我們可以借鑒別人的生活經(jīng)驗，拓寬自己的人生道路。
讀書(shū)不僅可以安靜，可以多才多藝，而且是增長(cháng)知識的必經(jīng)之路，所以每個(gè)人每天都要抽出時(shí)間讀書(shū)，讀書(shū)會(huì )讓生活更加精彩！
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 25
閱讀，像陽(yáng)光，像雨露，滋潤丹田，給人輕松之感。我曾經(jīng)卻對閱讀從未太感冒，而來(lái)到樂(lè )老師的課堂，我得到了全新的認識。
閱讀理解，主要為了理解。樂(lè )老師認真地著(zhù)重地強調了這一點(diǎn)。我們閱讀為的不就是理解作者嗎？當我們能代入作者，感受到他的喜怒哀樂(lè )，悲歡離愁時(shí)，我們便終于站在了一個(gè)高度，一個(gè)從未有過(guò)的高度去審視，評判這篇文章，對于它的.中心也是一目了然了。
從另外一個(gè)角度去理解“閱讀理解”，就是走出學(xué)校，逃離教科書(shū)，帶著(zhù)自己的感受去閱讀這個(gè)世界，理解這個(gè)世界，也許這才是最自然，最本真，最令人愉悅的閱讀理解吧！
現代社會(huì )中，做題，也成為了閱讀理解中不可或缺的部分。大多數時(shí)間，我像被五指山壓著(zhù)的孫猴子，被閱讀題壓得不敢動(dòng)彈。而閱讀題又如膏藥般黏著(zhù)我不放，不斷的在各種考試中涌現。樂(lè )老師今天教了一種分析題型的方法，我仿佛被人從閱讀的陰影中猛拉進(jìn)光明，這種方法就像武俠高手過(guò)招，未卜先知，見(jiàn)招拆招。在了解過(guò)各式題型以及其本質(zhì)后，我猛然發(fā)現，原來(lái)題目的本質(zhì)就是我們能力與內容相融合的體現，只要認真審題，仔細觀(guān)察，用對方法，再難的題都是山腳下的螞蟻。這道理跟作文也差不多，從這里開(kāi)始，我覺(jué)得我不再怕閱讀題，也不再怕作文。
人生如書(shū)，只要認真品讀，總有不一樣的精彩。樂(lè )老師讓我懂得了許多新收獲，熟能生巧，只有熟練運用這些令人受益匪淺的技巧，閱讀才不會(huì )成為成長(cháng)路上的攔路虎，不會(huì )擋住我們成功的腳步。
要閱讀？不，要悅讀。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 26
書(shū)是大海，能讀懂他的人就能感到他澎湃的涌動(dòng)；書(shū)是春風(fēng)，能讀懂他的人就能感到他柔和的吹拂；書(shū)亦是陽(yáng)光，能讀懂他的人就能感到他溫暖人心的觸碰。
從小時(shí)候第一次接觸文字開(kāi)始，書(shū)籍便與我們如影隨形：小點(diǎn)兒的時(shí)候，我讀《唐詩(shī)三百首》，于是便與王之煥一起登上鸛雀樓，欣喜地吟頌：“欲窮千里目，更上一層樓�！迸c杜甫一起悲傷的感慨：“飄飄何所似？天地一沙歐�！被蚴锹�(tīng)他溫柔地低語(yǔ)：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！痹俅笠稽c(diǎn)的'時(shí)候，我就讀長(cháng)短不一的散文籍，于是便記住了冰心溫柔并舒服的文字，記住了張曉風(fēng)懷鄉的、“溫柔中帶剛勁”的作品。等到更大一點(diǎn)時(shí)，我又開(kāi)始閱讀小說(shuō)――首先是我們中國的瑰寶四大名著(zhù)中的《紅樓夢(mèng)》，看它曲折動(dòng)人的情節；然后是三毛的《滾滾紅塵》，看它感悟人生的真諦；再然后看的就是當代作家郭敬明寫(xiě)的《幻城》，幾米寫(xiě)的《地下鐵》，還有羅琳寫(xiě)的《哈利波特》。雖然現代文學(xué)融入了大膽和前衛的色彩，但都能用自己的方式表達真我本色，于是我理解了，并且感受到了他們內心所要傳達的東西。
一本好書(shū)，一杯清茶，一張睡椅，幾束午后西斜的陽(yáng)光，安靜地度過(guò)下午。我喜歡讀書(shū)，喜歡他憂(yōu)郁的濃香，喜歡他輕快的旋律，喜歡他如一把具有靈性的鑰匙，打開(kāi)了我的知識之門(mén)，讓我在書(shū)海里暢快地遨游，同樣喜歡他像一位博學(xué)的老者為我排憂(yōu)解難，為我治療心傷，讓我沐浴在陽(yáng)光下，讓我看清大千世界，讓我自由地飛翔。
感謝書(shū)香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。書(shū)如風(fēng)景，永遠浩蕩無(wú)際，永遠無(wú)邊無(wú)垠，只是現在的你是否愿意持一顆求知的心，攜一身渴望，走進(jìn)書(shū)香，從閱讀身邊輕輕走過(guò)呢？
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 27
有的同學(xué)喜歡看電視，有的同學(xué)喜歡上網(wǎng)、玩戲，有的同學(xué)喜歡體育運動(dòng)……，我雖也喜歡運動(dòng)，但我更愛(ài)好閱讀!
我為什么喜歡閱讀呢?這還要歸功于我的媽媽?zhuān)秊榱俗屛覑?ài)上閱讀，在我很小的時(shí)候就每天晚上都給我讀故事，那些好聽(tīng)的故事讓我十分著(zhù)迷!每天都盼著(zhù)晚上快快地到來(lái)。等我上小學(xué)以后，會(huì )識字了，媽媽就讓我自己看故事書(shū)，并給我準備了一個(gè)書(shū)柜，買(mǎi)了許許多多的書(shū)塞進(jìn)去，讓我盡情地閱讀。
那時(shí)，我最喜歡看的是《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》等童話(huà)故事。那些精彩的故事吸引著(zhù)我，我常常拿著(zhù)一本書(shū)一看就是一整天，連媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不見(jiàn)。然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些書(shū)已經(jīng)不能再滿(mǎn)足我的味口了，于是，我又迷上了歷史故事書(shū)和四大名著(zhù)，那里面更加復雜的'情節和有趣的人物深深地吸引著(zhù)我，后來(lái)，我又迷上了外國名著(zhù)，如《魯濱迅河流漂流記》、《湯姆?索菲亞歷險記》《古希臘神話(huà)故事》等。對了，我還十分喜歡看《福爾摩斯探案全集》，為了滿(mǎn)足我的看書(shū)欲望，媽媽特意給我買(mǎi)了一套原版《福爾摩斯探案全集》。于是，在那個(gè)寒假，我抱著(zhù)這套書(shū)，睡前看、吃飯時(shí)看，就連上廁所也在看。媽 媽說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”，但由于我睡覺(jué)前看書(shū)太入神，怎么也不肯睡，媽媽就威脅我：如果我再這樣，就再也不讓我看書(shū)啦!這怎么能怪我呢?實(shí)在是因為書(shū)太好看了呀!
閱讀不但讓我增長(cháng)知識，還是我的一種很享受的娛樂(lè )方式，實(shí)在比看電視玩游戲有趣得多，我想，如果哪一天不讓我看書(shū)了，那我真不知道這日子還怎么過(guò)下去。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 28
又來(lái)到書(shū)桌前，窗外幽靜的竹林渲染了這清幽的氣氛，綠葉婆娑作響。桌上一杯清茗還氤氳著(zhù)白霧，散發(fā)出幽幽的清香。
坐下翻開(kāi)那本書(shū)引起我無(wú)限遐思的書(shū)，看著(zhù)杯中的煙霧在空氣中升騰，心靈仿佛也被什么升華了。
靜下心來(lái)，閱讀第一頁(yè)，這是誰(shuí)呢？噢，原來(lái)是您��！國家破碎，山河依舊，面對如此情形，您“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！睂颐\萬(wàn)分擔憂(yōu)，又“白頭搔更短，渾欲不勝簪，”由此看來(lái)您對國家真是到了鞠躬盡瘁，死而后已的地步。您在詩(shī)中寫(xiě)道：安得廣廈千萬(wàn)間？大庇天下寒士俱歡顏，我感受到您對太平世界以及對美好生活的向往，還有那憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷。您的精神無(wú)不深深的打動(dòng)了我，人們都把您稱(chēng)為“詩(shī)圣”，您就是被稱(chēng)為詩(shī)圣的杜甫��！
又翻過(guò)一頁(yè)，這一頁(yè)真是愁緒多多，您生動(dòng)形象地寫(xiě)出了這萬(wàn)分愁絲，并寄于紙上，這就是您，偉大的女詞人——李清照。早年您還有“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的閑情逸致，可人生多變，您失去了丈夫，生活艱辛，愁緒環(huán)繞著(zhù)您，您寫(xiě)出了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的千年名句，但最后您卻始終無(wú)法釋然，寫(xiě)出了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的千古絕唱。
接著(zhù)，讀到的`是昂揚向上的詩(shī)篇，心頭不禁激起波瀾，剛剛的愁緒被擊走了，首先映入眼簾的是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�，這又激勵了我，之后又是“俱杯逸興壯思飛，欲上青天攬明月，低頭思故鄉”的思鄉之情。您的詩(shī)奇雄飄逸，您就是被人們尊稱(chēng)為“詩(shī)仙”的李白��！
合上書(shū)，慢慢的反思，閱讀，陶冶情操，蕩氣回腸。
閱讀，真好！
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 29
書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記
捧一杯名貴的香茶，任茶香輕輕撫過(guò)臉龐，攜著(zhù)書(shū)頁(yè)上的淡淡墨香，遨游于知識的海洋。閱讀，真好！
烏江遺恨
落日，孤鴉。烏灑河畔，寶馬一聲聲哀鳴，蕭瑟的江風(fēng)仍然帶不走霸王別姬的憂(yōu)愁。望著(zhù)那遠處的營(yíng)帳，寫(xiě)滿(mǎn)了他曾經(jīng)的輝煌與如今的頹敗。曾幾何時(shí)，一句“吾取而代之”表明了你的雄心壯志：曾幾何時(shí)，流傳千古的.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚為你譜寫(xiě)，巨鹿之戰從此被傳為佳話(huà)。你鴻門(mén)宴不殺劉邦的大仁大義只換來(lái)了劉邦這個(gè)小人的“十面埋伏，”為時(shí)已晚。滿(mǎn)面飄來(lái)一葉小舟，霸王你為什么不肯放過(guò)江東呢？烏江河岸不是恥辱而是一片新的天地。你拔劍自刎，鮮血濺入烏江，后人留下了“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東�！钡拿�。烏江河畔，孤鴉的一聲哀啼劃過(guò)天際。你，敗給了自己。
閱讀楚霸王的事跡，告訴我做人能屈能伸，狹路后終究會(huì )柳暗花明又一村。閱讀，真好！
越王勾踐
你一人之下，萬(wàn)人之上的地位早已不復存在；昔日的綾羅綢緞?chuàng )Q成了粗布短衣；日復一日的艱辛勞作代替了以前的豐衣足食。你在吳王夫差的壓迫下受盡屈辱，但你并沒(méi)有放棄，你選擇了堅持，每天強迫自己舔嘗苦膽，記住今日的屈辱。最后，你領(lǐng)兵而起，打敗了吳王夫差，回到了自己的國家，帶領(lǐng)人民生活得幸福安康，“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”你從此名留青史。
越王勾踐臥薪嘗膽，教會(huì )了我堅持，讓我擁有了頑強的毅力。閱讀，真好！
只有每個(gè)中華子孫都熱愛(ài)閱讀，從中汲取精神的食糧，我們中華才能更加興旺富強，中國才能更好地屹立于世界頂峰！
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 30
閱讀是語(yǔ)文的一坎，坎的是想法，是角度，是真理，永遠過(guò)不了眼的閱讀理解，如會(huì )變得出奇有趣而又簡(jiǎn)單。
老師上課說(shuō)：“自私是閱讀的天敵�！蔽一腥淮笪�，理解的應是作者的想法，站在別人的角度思考題目，這樣就能站在白云之上，用108將打開(kāi)閱讀的大門(mén)。我所能回答的是：“我愛(ài)自己，但我不自私�！�
全新的方式，總能看到不一樣的自己。
閱讀的要點(diǎn)不在讀全文，而是讀題目。閱讀的考點(diǎn)無(wú)非就分為：文章主旨，文章結構，文章材料，但答題往往要比想象中容易。因為考題是有臥底的，反復出現就構成線(xiàn)索。
苦苦追尋的線(xiàn)索，原來(lái)出卷者是隱藏告訴的，審題原來(lái)才是最關(guān)鍵的，它就是所謂的已知條件。
但原文不是一無(wú)所用的，題目總有弊端之處，這往往是文章與題目的出入口。把所有考題看完，形成合力，再領(lǐng)著(zhù)任務(wù)到文章里找答案，最終找到的會(huì )是“關(guān)系”。
因為活在世界上的每一天，以你為圓心，能構成的是關(guān)系。文章包含著(zhù)生活的方方面面，考題的構成就是關(guān)系的網(wǎng)絡(luò )圖，復雜而精煉。
把未知的變成已知的已不是難事，閱讀題目的反復的`是人事物景的特點(diǎn)，這是不變的。
所以出卷者考的是綜合能力，讀寫(xiě)不分家，我們被扣分的地方都是作文里的錯誤，作文是不完美的。
當體會(huì )到做題后快樂(lè )的自己，會(huì )不會(huì )為之喝彩？
當領(lǐng)略到白云之上的智慧后，能不能大聲地喊出：“我再也不是閱讀困難戶(hù)了�！�
當告別苦難，告別憂(yōu)慮，告別煩心，是不是微笑地告訴父母，老師，同學(xué)：“閱讀，我沒(méi)問(wèn)題！”
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 31
閱讀古人云：“書(shū)為師，多拜多得識！”魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，就是要把書(shū)當做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內心最深處的世界�！睆墓胖两袢藗兌及褧�(shū)當成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書(shū)為師，結書(shū)為友，讀書(shū)為糧”了！
我讀書(shū)很雜，只要是書(shū)我都會(huì )拿來(lái)翻翻，雖然讀書(shū)廣泛，但我也有自己最喜歡的書(shū)，如名著(zhù)，我最?lèi)?ài)《水滸》、三國》；小說(shuō)，我喜歡《福爾摩斯》；漫畫(huà)，我愛(ài)看《名偵探柯南》；史書(shū)，我覺(jué)得《史記》最好；詩(shī)歌，我覺(jué)得《九日詩(shī)選》為佳。
我讀書(shū)的時(shí)候，總是會(huì )被書(shū)中的內容吸引，浮想聯(lián)翩。讀《水滸》時(shí)，腦海里呈現出了梁山的.雄偉險峻，水泊的煙波浩淼，水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀《三國》時(shí)，似乎看見(jiàn)常山趙子龍在當陽(yáng)長(cháng)板坡，勇不可擋，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見(jiàn)張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬(wàn)師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢，讓我更愛(ài)讀書(shū)。
每當我拿起一本書(shū)就忘記了時(shí)間在走。有一次，我去西北書(shū)城看書(shū)，媽媽讓我回來(lái)時(shí)順路買(mǎi)點(diǎn)面條，我一踏進(jìn)書(shū)城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點(diǎn)鐘進(jìn)了家門(mén)，媽媽見(jiàn)我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒(méi)辦法。誰(shuí)叫我一心向書(shū)”呢。
好書(shū)是良師益友，是點(diǎn)燃知識火把的那盒火柴，是指引你走出“文盲”的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。
我們要愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 32
每逢暑假，我都要去表哥家住兩個(gè)禮拜。
一天晚上，表哥變戲法似的從衣櫥里拿出一個(gè)u盤(pán)，插在電腦上，對我說(shuō)道：“我昨天剛下載了一部最新的《午夜兇鈴》，快來(lái)看�！�
我們兩人有一個(gè)共同的愛(ài)好——看恐怖電影。表哥打開(kāi)電影，“啪”地一聲關(guān)掉了燈，電影中的鬼一出現，我們屋里也和電影似的.。窗外的風(fēng)“呼呼”吹著(zhù)，門(mén)也發(fā)出“咣當，咣當”的聲音，我緊張得喘不過(guò)氣了，仿佛鬼就坐在我的旁邊……
白天，姑姑去上班了，當姑姑關(guān)上門(mén)的一瞬間，早就待在旁邊的我和表哥如餓狼追捕小鹿一般，直奔“儲藏室”，打開(kāi)“月光寶盒”，穿越到武俠時(shí)代�！堵苟τ洝�、《天龍八部》、神雕俠侶》、《射雕英雄傳》……表哥拿起一本《射雕英雄傳》直奔房間，我和表哥躺在床上，津津有味地讀了起來(lái)。突然，表哥大喊一聲：“降龍十八掌！”然后，我被打到了地上。當表哥來(lái)試探我的情況，我出其不意地給他一個(gè)“陰陽(yáng)指”，表哥也不甘示弱，還了我一個(gè)“葵花點(diǎn)穴手”……
“哎呀！”表哥大叫起來(lái)：“那邊好像有個(gè)書(shū)店今天有清倉，所有書(shū)都打四折！”
我們兩個(gè)“武俠迷”拿出百米沖刺的速度，“飛”到了書(shū)店。幸好我們眼疾手快，看到了角落里僅剩一套的《笑傲江湖》，搶下了它。
我和表哥看得入迷，竟忘了時(shí)間，樓下的門(mén)打開(kāi)了，我和表哥連忙奔到書(shū)桌前把《笑傲江湖》放在作業(yè)底下，假裝在看教材，然后在作業(yè)本上瞎寫(xiě)幾個(gè)字，躲了一場(chǎng)危機。
就這樣，我們每天如此看武俠小說(shuō)，不知不覺(jué)，暑假已到了尾聲。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 33
暑假是我們放松的時(shí)間，也是我們學(xué)習的時(shí)間，更是我們閱讀的最佳時(shí)間。跟往年一樣，這個(gè)暑假我讀了很多的書(shū)，包括以前沒(méi)讀過(guò)的和已經(jīng)讀過(guò)的。
平時(shí)，我都是自己在家讀書(shū)，有媽媽給我買(mǎi)的書(shū)、也有從圖書(shū)館借的書(shū)；有的時(shí)候，我會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)或者是在書(shū)店看書(shū)，一呆就是一整天。每天沉浸在書(shū)的海洋，就是我最喜歡的事情，最快樂(lè )的時(shí)光。
有的人把閱讀視作洪水猛獸，我卻把閱讀視為一種放松。讀書(shū)時(shí)我會(huì )全身心投入進(jìn)去，讓自己進(jìn)入到書(shū)中所描述的世界。我認為，書(shū)是沒(méi)有好壞的，基本上所有的書(shū)——當然是中文的——我都能讀，像四大名著(zhù)的原著(zhù)，我早都讀完了。當然也有例外，這個(gè)暑假媽媽就從圖書(shū)館里給我借了一本《海倫娜的覺(jué)醒》，我就看不太懂，因為我總是不懂這本書(shū)在不同情境里說(shuō)的“他”、“她”是誰(shuí)。
有好多親戚朋友都問(wèn)我為什么那么愛(ài)看書(shū)，他們家的孩子就不感興趣。對此，我只有一個(gè)回答：“因為我喜歡啊，這是我的愛(ài)好�！边@就是我的.觀(guān)點(diǎn)。當然主要是歸功于媽媽從小對我的培養。我看過(guò)一本書(shū)，上面倒是寫(xiě)了如何培養讀書(shū)習慣，主要意思就是：先從喜歡的書(shū)看起，然后慢慢普及一下，堅持每天看，就能養成良好的讀書(shū)習慣。
我媽媽也喜歡看書(shū)，有時(shí)陪我一起看。我也會(huì )和媽媽分享我看的有趣的片段，有時(shí)剛講了兩句就笑的講不出來(lái)了，渾身亂抖。書(shū)，是我們家里經(jīng)常交流的話(huà)題。書(shū)，讓我們家變得更加溫馨，書(shū)，讓我們家笑聲變得更多了。
這個(gè)暑假，我又新看了幾十本書(shū)，無(wú)一不讓我受益。從書(shū)中汲取知識，從書(shū)中感受快樂(lè )、憂(yōu)傷，這，不就是讀書(shū)的意義嗎？書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，也讓我的整個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而有意義。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 34
閱讀，對于每個(gè)人的生活來(lái)說(shuō)都是必不可少的，因為閱讀可以增加我們的詞匯量，豐富我們的課余生活，讓我們的妙筆生花、豐富多彩。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)讀多了，自然就能登上進(jìn)步的階梯。我們要把閱讀當成生活中的家常便飯來(lái)做。
閱讀可以豐富情感，陶冶情操，閱讀讓我享受生活，閱讀使我天天樂(lè )在其中，這是一種讓我永遠都無(wú)法忘懷的感覺(jué)。無(wú)論到哪里，書(shū)中那清雅的醇香，都會(huì )讓我感到快樂(lè )。
生活中有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的`經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )用絢麗繽紛的生活積累去塑造自己、塑造生活、塑造人生……列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠實(shí)的孩子，狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著(zhù)我逐漸成長(cháng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了。原來(lái)的小人書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對知識的那種渴望，于是我努力尋求更多、更好的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。
閱讀已成為我生活中重要的內涵，我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課間，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì )因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì )心一笑。
每個(gè)人，都無(wú)法延伸自己的長(cháng)度，但我們卻可以拓寬自身的寬度，一本受益的書(shū)就是一次拓寬，俗語(yǔ)說(shuō)：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我們讀了上百本書(shū)后，就會(huì )把生命拓寬到不能再寬，這就是人生的意義，也是閱讀的意義。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 35
書(shū)是一位默默無(wú)聞的老師。她教會(huì )了我寫(xiě)字，教會(huì )了我成功，教會(huì )了我如何面對失敗，教會(huì )了我勇敢前行……
是書(shū)讓我懂得了“人生就像一個(gè)五味雜陳的調味瓶：有酸，有甜，有苦，有辣”。使我明白了：蓮花如果沒(méi)有出淤泥而不染的品質(zhì)，就不會(huì )成為炎炎夏日里的.一位正人君子。梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的精神，就不會(huì )成為寒冷冬天里的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
是書(shū)讓我感受到李白那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮姥詨阎�。知道了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的憂(yōu)國憂(yōu)民。明白了“岳飛精忠報國”的愛(ài)國之心。
是書(shū)讓“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”教會(huì )了我忠誠。讓“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”教會(huì )了我心胸坦蕩。讓“己所不欲，勿施于人”教會(huì )了我寬容。讓“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”教會(huì )了我無(wú)悔付出。
是書(shū)讓我有了童年時(shí)最好的玩伴——丑小鴨。讓我走進(jìn)了睡美人與王子的城堡。讓我受到了白雪公主和七個(gè)小矮人的款待。讓我看清了皇后的毒辣……
是書(shū)讓我領(lǐng)略了一年四季的風(fēng)光：“萬(wàn)紫千紅總是春”“春城無(wú)處不飛花”“綠樹(shù)蔭濃夏日長(cháng)”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”……
是書(shū)讓我看到了祖國無(wú)限美麗的自然風(fēng)光：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”……
看吧，書(shū)中自有黃金屋，從現在開(kāi)始，讓我們讀書(shū)吧，讀書(shū)會(huì )讓你內心更充實(shí)，變得更有智慧，體驗你的百態(tài)人生。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 36
我最喜歡閱讀的書(shū)就是“哈利波特與鳳凰社”，因為它充滿(mǎn)了有趣、奇怪、奇特......等等，很多好的方面，而且，他的推銷(xiāo)還很好呢！每天都有成千上萬(wàn)的小朋友覺(jué)得稀奇就來(lái)買(mǎi)。這本書(shū)分為了38章，每一章都寫(xiě)了它的具體的內容，不知道作者：羅琳花了多少年來(lái)寫(xiě)這本書(shū)，而且還是出了五本哈利波特。我現在就來(lái)說(shuō)一說(shuō)這本“哈利波特與鳳凰社”吧！
這本書(shū)的簡(jiǎn)介：在漫長(cháng)的暑假里，哈利他在女貞路一不小心遇上了兩個(gè)攝魂怪，而且還以外地遭到攝魂怪的`襲擊，哈利就用了守護神的咒語(yǔ)，因此，哈利波特給霍格撾茨開(kāi)除了......過(guò)了幾個(gè)星期，哈利他在家里遇見(jiàn)了盧平和唐克、瘋眼漢穆迪斯等等6人來(lái)到了鳳凰社的地點(diǎn)，過(guò)了2天，羅恩的爸爸就帶著(zhù)哈利去魔法部受審，哈利他很僥幸的不被開(kāi)除了。
我喜歡這本書(shū)還有一個(gè)原因，因為它內容里就有了非常多的好詞語(yǔ)，好段落，我現在就來(lái)說(shuō)一說(shuō)它的詞語(yǔ)和段落吧！詞語(yǔ)：氣惱、假裝、渾身發(fā)抖、夸張、鮮紅耀眼、誠惶誠恐、熊熊燃燒、捏斷、防御、動(dòng)聽(tīng)......段落：“烏姆里奇的臉色越來(lái)越紅；她看上去活像被灌滿(mǎn)了滾燙的開(kāi)水。福吉盯著(zhù)鄧布利多，臉上的表情傻乎乎的，就像突然被打蒙了，而且簡(jiǎn)直不能相信竟然發(fā)生了這種事情。他輕輕發(fā)出一種哽咽似的聲音，扭頭看了看金萊斯和那個(gè)留著(zhù)灰白短發(fā)的男人，到現在為止，在屋子里的的人當中，只有這個(gè)男人始終一言不發(fā)。后者朝福吉堅決地點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)墻壁向前走了幾步。哈利看到，他的一只手漫不經(jīng)心地伸向了自己的衣袋�！蔽揖褪且驗檫@些才喜歡這本書(shū)的。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 37
“開(kāi)卷有益”是自古以來(lái)人們的共識。每一個(gè)人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類(lèi)通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。課外閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習，都有極大的幫助。課外閱讀不僅對我們的學(xué)習有著(zhù)重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響�！耙槐竞脮�(shū)，可以影響人的一生�！�
書(shū)是歷史經(jīng)驗的總結，書(shū)是社會(huì )文化的結晶。讀書(shū)，可以徹悟人生道理；讀書(shū)，可以洞曉世事滄桑；讀書(shū)，可以廣濟天下民眾。馬克思寫(xiě)《資本論》時(shí)，就讀了一千余冊的自藏書(shū)，還到大英博物館看了三間房子的藏書(shū)。如果馬克思不大量閱讀，就可能寫(xiě)不出《資本論》來(lái)了！
我們在進(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì )將自己的.思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)：功課那么多，作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書(shū)？其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生，他就是把大家喝咖啡、談天的時(shí)間，用在了學(xué)習上，最終寫(xiě)出了許多好文章，成為一代文豪。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天一小時(shí)、十分鐘都行，積少成多，積沙成塔。
“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )”，讓我們與書(shū)交朋友吧！讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)四季校園吧！
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 38
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”
為什么這么說(shuō)呢?因為書(shū)中蘊藏著(zhù)豐富的知識�！�10萬(wàn)個(gè)為什么》、《四大文明古國之謎》、《自然密碼》等書(shū)好像是把大自然的地圖擺在眼前，帶領(lǐng)你去探索大自然的奧秘、世界的精彩以及我們的歷史。它們是生活的基石、成功的'墊腳石，也是滿(mǎn)足好奇心的寶物。
書(shū)籍，能陶冶人的情操，修煉人的氣質(zhì)，提升人的素養。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”!當書(shū)中優(yōu)美的詞句映入眼簾，落入心坎，緩緩讀起時(shí)，那是多美的享受!好像是一滴雨，落在心湖中，平靜的水面，悠然蕩起了一圈又一圈的漣漪，水中飄來(lái)蓮花的清香，悅人心神。
而當你，在閱讀書(shū)籍時(shí)，嘴角微微上揚，幽幽吐出一首詩(shī)，你的氣質(zhì)也已在悄然改變。著(zhù)名主持人董卿有著(zhù)溫文爾雅的氣質(zhì)和不俗的談吐，這是為什么?那是因為她博覽群書(shū)后綻放的知性魅力。
在看書(shū)時(shí)，那一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物躍然紙上，展開(kāi)一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事時(shí)，你會(huì )不會(huì )因此產(chǎn)生豐富的情感?當然會(huì )。當主角遭遇險境，命懸一線(xiàn)時(shí)，我會(huì )緊張;當主角獲得成功時(shí)，我會(huì )高興;當主角失魂落魄時(shí)，我會(huì )傷心。書(shū)籍讓我們與書(shū)中人物同喜同悲，同呼吸，成為有血有肉的人。
書(shū)籍也能鑄造人的意志。當我遇到問(wèn)題，想要放棄時(shí)，是夏洛蒂用她的人生經(jīng)歷告訴我，不要放棄;當我遇到困難，遭遇失敗，是簡(jiǎn)愛(ài)告訴我，勇于面對它。是書(shū)籍，成就了我堅韌不拔的毅力!
多多讀書(shū)吧!用生活中的“碎片時(shí)間”去讀書(shū)，幫助自己成為更好的人，成就更好的生活，用文學(xué)的養料培養出成功之花。少年正是讀書(shū)時(shí)，“和書(shū)籍生活在一起，永遠不會(huì )嘆息”。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 39
童年是一本書(shū)，我希望永遠在童年的書(shū)海里游泳.
——銘文
朦朧中，我看到一個(gè)年輕的身影，他躺在地上，好像摔倒了，天不亮，皮膚被抓傷，大聲哭泣。
然而，沒(méi)有人來(lái)幫助他。他的耳邊只回響著(zhù)這樣一句話(huà):“找到自己的方式站起來(lái)”。然后，在一陣哭泣之后，他擦去眼淚和鼻涕，慢慢地站起來(lái)，身體支撐著(zhù)。他是誰(shuí)？是的，我年輕的時(shí)候他就是我。
在這里寫(xiě)道，我感到羞愧和自豪，因為從那時(shí)起我明白了自力更生意味著(zhù)什么。所以我從小就知道摔倒并不可怕。站起來(lái)，站起來(lái)，繼續面對生活的絆腳石。這是關(guān)鍵！
恍惚中，一陣風(fēng)吹來(lái)。頁(yè)碼隨著(zhù)風(fēng)而改變，一個(gè)場(chǎng)景出現在我的腦海里:在一片空地上，兩個(gè)人影，一個(gè)大一個(gè)小，在奔跑，小的.騎著(zhù)自行車(chē)，大的緊緊抓著(zhù)汽車(chē)，夕陽(yáng)的余輝灑在他們身上，直到太陽(yáng)的臉慢慢地從水平面上聚集起來(lái)。
這是我剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的時(shí)候，媽媽和我一起練習。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的跌倒和攀爬，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。母親的幫助和鼓勵讓我明白了堅持到底意味著(zhù)什么。結果，我逐漸變得理智，并明白努力工作是我學(xué)習的關(guān)鍵。
我慢慢翻過(guò)這一頁(yè)，在我面前有一個(gè)場(chǎng)景是和一個(gè)同學(xué)爭論的。大吵一架后，我們都背對著(zhù)對方站著(zhù)，沉默，沉默，尷尬。這位朋友轉過(guò)身，說(shuō)了聲“對不起”，打破了沉默�！敖裉焓俏业姑沟囊惶�！”朋友繼續說(shuō)道�！安�，這也是我的責任，我錯了！”互相道歉后，握手并快樂(lè )，就好像剛才的一切都是虛無(wú)。是的，我長(cháng)大了，明白了友誼的價(jià)值，是兩個(gè)人之間的理解和信任堅持了這種友誼？
合上書(shū)，在腦海中一遍又一遍地回放這些圖片，時(shí)間很長(cháng)。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 40
我們身邊的味道許許多多，唯有閱讀的味道永保芳香。
閱讀之時(shí)，我們就已進(jìn)入書(shū)的世界，每吸取一個(gè)好詞，就好像含融了一塊方糖，一股沁人的甜味，輕輕地劃入了我們的精神世界，給我們帶來(lái)無(wú)盡的享受。那股沁人的甜味像一陣清新的風(fēng)，吹向我們想象的天空；像一道炫麗的彩虹，跨向我們美好的世界；像一座巨大的寶庫，為我們敞開(kāi)知識的大門(mén)……
閱讀之時(shí)，我們所看到的每一個(gè)字眼都是一個(gè)個(gè)富有生命的`小精靈，而我們在無(wú)形中成為它們的鏡子：它們一喜，我們不由的翹起嘴角，它們一悲，我們不由的眼角濕滑……
閱讀之時(shí)，是這樣妙不可言：比綴在枝頭上的露水更加清澈，比露水上折射的陽(yáng)光更加多彩，比陽(yáng)光下的旋律更加歡快，像花兒一樣絢麗多彩，像流星一樣光彩奪目。
試想一下，在成蔭的樹(shù)木下，坐在厚實(shí)的土地上，柳樹(shù)細如絲的“頭發(fā)”為我們搖曳著(zhù)，蟲(chóng)兒不大的嗓子拼命為我們唱歌，威風(fēng)撫摸著(zhù)我們的臉頰，我們呢？雙手托著(zhù)下巴，忘記了時(shí)間，忘記了世界，想著(zhù)十萬(wàn)八千里的筋斗云翻到哪里去。在我們臉頰通紅，急忙烘烤手掌時(shí)，捧起《真情故事》，暖流由身心而發(fā)，散布全身�；鹣�，渾然不覺(jué)，書(shū)看完了，才想起這時(shí)是寒冬臘月，火又燃起，蹲在火爐旁回味著(zhù)閱讀那甜甜的滋味。
閱讀，讓人生變得充實(shí)；閱讀讓往事增添光彩；閱讀，讓心靈不再饑渴！閱讀，讓我們學(xué)會(huì )用智慧探索世界；閱讀，讓我們學(xué)會(huì )用文化來(lái)探求自然；閱讀，讓我們學(xué)會(huì )用大腦思索人生的真諦！
閱讀的味道——真甜！
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 41
看著(zhù)窗外的風(fēng)雨，了解生活，關(guān)注紅色的夕陽(yáng)，享受霜雪的蒼涼；
看著(zhù)柳枝在雨中搖曳，體會(huì )孤獨，關(guān)注纏綿的雨聲，享受沙漠中駝鈴的意味；
看看草原上的藍天白云，感受生活，關(guān)注自然的庸俗，享受草原馬嘶的超然！
閱讀自然，得到的是一種心情，一種感覺(jué)。
閱讀自然是一種直接的感受體驗。只有自然的`“風(fēng)霜為惡”，才能達到菊花的“性與草”“風(fēng)霜可抗”的英氣；“冬來(lái)時(shí)”二字，才能達到“紅梅不出，樹(shù)立雪”的風(fēng)格。即使是“生氣”，也是“雨兒雨兒”之后的恨而生；即使你有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)，也要觸景生情才能有感情。
讀自然是收獲心情。難道不是因為“月明如鏡，海云如宮”的月夜壯美，才讓“與水為伴，畫(huà)舟三百里”的感覺(jué)成為告別嗎？難道不正是因為“白帝彩云”的絢爛之美，才實(shí)現了“輕舟過(guò)萬(wàn)重山”的愿景嗎？“三分春色，兩分塵，一分流水”的悲哀，不正是因為有了“似花非花”嗎？
讀自然，人和風(fēng)景往往是融為一體的，自然總是教給我們很多。舉個(gè)例子，看著(zhù)大海，我不禁想到“大海胸懷寬廣，所以能積涓涓細流，形成浩如煙海之勢；如果人能向別人學(xué)習，就能擁有無(wú)限的智慧�！碑斈闾ь^仰望天空時(shí)，你會(huì )不由自主地想起雨果的一句話(huà)，“長(cháng)時(shí)間仰望天空，就能看到上帝�！笨粗�(zhù)花落，我不禁感嘆，“花開(kāi)花落是一個(gè)生命周期。永恒的凝結是美好的，逝去的一切只能留給回憶�！�
古人有句話(huà)：“師法自然�！钡拇_，自然是最好的老師。只要你真正致力于閱讀和品味，它會(huì )以其未經(jīng)雕琢的美教會(huì )你很多。在復雜的生活中，花一些零碎的時(shí)間去欣賞、閱讀和感受，在靈魂和心靈中，是一種巨大的享受和收獲。
讀自然，找到自己的心情；讀自然，獲得一種對自己有益的感覺(jué)。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 42
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。這一點(diǎn)，我深有體會(huì )。自從我識字開(kāi)始，書(shū)籍就悄悄地進(jìn)入了我的生活。
在小學(xué)三年級時(shí)，通過(guò)朋友的介紹我讀了一本叫作《童年河》的書(shū)。書(shū)中講的是小主人雪弟從崇明島來(lái)到了上海，嘗盡了那個(gè)時(shí)代上海的酸甜苦辣。主人公的命運深深地吸引了我，令我回味無(wú)究。另外，也讓我知道了許多新的'詞匯，給予我學(xué)習上許多幫助。
隨著(zhù)知識量的增多，我和書(shū)的感情更加深了。幾乎第一天都離不開(kāi)書(shū)。我有一個(gè)“怪癖”，上廁所時(shí)必須看書(shū)。如果不看書(shū)，我就“上不成”。這真是一個(gè)不好的習慣，但是它足以證明我和書(shū)籍的感情。
記得我五年級時(shí)，有一次看書(shū)看得“廢寢忘食”了，媽媽沒(méi)有打攪我。等我看完那本書(shū)后，媽媽打趣著(zhù)對我說(shuō)：“書(shū)有那么好看嗎？”我摸著(zhù)咕咕叫的肚子笑了。媽媽怎么能理解書(shū)對我的吸引力呢？
不知不覺(jué)中，我喜歡上了《意林》的雜志。這是在班級讀書(shū)課上老師特意推薦的。書(shū)中的故事，有的悲哀，有的歡樂(lè )，有的勵志；有的讓人看完捧腹大笑，有的讓人看完黯然神傷。每當讀書(shū)課時(shí)，我總是先“搶”到一本，急忙打開(kāi)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，如饑似渴讀起來(lái)，完全沉浸在書(shū)中。
另外，我還特別喜歡散文詩(shī)歌，比如《春水》、《天祺》、《雨》等等。沉浸到這些文章的意境中，有時(shí)讓我快樂(lè )，有時(shí)讓我悲傷。它讓我懂得了詩(shī)情，讓我感受到了畫(huà)意。我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷挫折，哪見(jiàn)成功？”沉浸在書(shū)海中，一切煩惱都一掃而空，得到的只有快樂(lè )和啟迪。
書(shū)籍，就像一盞長(cháng)明燈，指引我前行的方向。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 43
閱讀給了我們一雙眼睛，在山重水復中又遇柳暗花明，在重重迷霧中又見(jiàn)層林盡染。
像是在黑暗中碰巧拾起了一把鑰匙，即使只是開(kāi)了門(mén)縫，卻也看見(jiàn)了那山清水秀，重巒疊嶂，便有了“直下看山河”的氣魄。
閱讀的世界很大，讓你遨游其中，不著(zhù)邊際，閱讀的世界很小，讓你一眼便閱盡了無(wú)數風(fēng)采，真真假假在閱讀世界里清晰可見(jiàn)，浮世萬(wàn)千在閱讀世界里，也成了撩人心弦的故事。
我曾經(jīng)領(lǐng)略過(guò)老舍筆下一個(gè)單純樂(lè )觀(guān)的祥子，在當時(shí)社會(huì )的壓迫下逐漸頹廢。他曾為了擁有一輛自己的車(chē)子拼命掙錢(qián)，他曾堅守底線(xiàn)，為捍衛自己的尊嚴放棄工作，他曾一遍遍的鼓勵自己，他曾滿(mǎn)腔熱血的向往未來(lái)�？墒撬K是敗了，他終是向那殘酷的社會(huì )低下了頭。我好像看見(jiàn)了他在社會(huì )與黑暗的壓迫下拼命的`站起身來(lái)，好像看見(jiàn)了他即使頭破血流，也不放棄的去尋找光明，他甚至開(kāi)始匍匐前行，可終是被磨去了棱角，身上一處處的傷痕，一串串印記使她漸漸垂下了頭，任憑黑暗吞噬。
閱讀讓我看見(jiàn)了黑暗的時(shí)期下，底層人民被壓迫。在閱讀的世界，我也曾見(jiàn)過(guò)千萬(wàn)詩(shī)人道盡心中柔情，有思鄉的愁，念家的苦，從小就學(xué)到李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”那時(shí)怎知家鄉的月才最亮，父母的句句啰嗦卻也是魂牽夢(mèng)繞，后來(lái)念起“少壯不努力，老大徒傷悲”，只有經(jīng)歷過(guò)一番耕耘，汗水和淚水交織化成最甜的笑。再到“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的凄美意境，再到“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的勃勃生機，最后到“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡氖б夂�，仍懷希望與揚帆遠航的雄心壯志。
閱讀的世界里有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有泉水叮咚，閱讀的世界里有微風(fēng)與暖陽(yáng)，閱讀的世界里有柔光下我們不斷探索的腳步。
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀 44
我從小就與書(shū)結緣，它是我的知己，我們總是形影不離。我熱愛(ài)閱讀或許是因為，每每翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，總能讓我心曠神怡，心情舒暢，無(wú)比快樂(lè )!
看書(shū)、聽(tīng)故事是我的最大愛(ài)好。無(wú)論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話(huà)、科幻、偵探故事等，我都喜歡聽(tīng)，每天晚上睡覺(jué)之前，聽(tīng)故事幾乎成了我必備的夜餐，同時(shí)我也熱愛(ài)看書(shū)，只要有時(shí)間我總是拿著(zhù)書(shū)看呀看!兒時(shí)的我，總會(huì )被圖文并茂的故事書(shū)吸引住眼球，我常常獨自一人坐在角落里閱讀。我被故事的情節所吸引，被故事的人物所吸引,被故事的結果所吸引。
我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。當我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，當我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我明白“海內存知己，天涯若比鄰”，當我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書(shū)告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的傲骨，是書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡，跟著(zhù)杜甫，聽(tīng)他講述“國破山河在，城春草木春”的憂(yōu)國憂(yōu)民，體會(huì )辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而美麗，讀書(shū)的.美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能夠開(kāi)闊我的視野，使我懂得做人的道理，還能夠讓我分美丑，辨是非，明善惡！
時(shí)光悠長(cháng)，寄情于書(shū)卷我便永不孤獨;歲月靜好，徜徉于書(shū)海我便勇者無(wú)敵。當思想的火炬穿行在漫漫長(cháng)夜、亙古荒原;奮斗的翅膀穿越坎坷、穿越低谷，當知識的光芒掠過(guò)千山萬(wàn)水，掠過(guò)風(fēng)雨人生;攜一杯生命營(yíng)養粥，從書(shū)海啟程，讓讀書(shū)染綠心靈的荒漠，讓讀書(shū)去點(diǎn)亮世界的夢(mèng)想。
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