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閱讀話(huà)題作文:閱讀-心靈的洗禮

時(shí)間:2022-02-02 19:32:24 閱讀 我要投稿

閱讀話(huà)題作文:閱讀-心靈的洗禮

  作文一:閱讀——心靈的洗禮

閱讀話(huà)題作文:閱讀-心靈的洗禮

  有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的,是富有啟發(fā)性的養料。而閱讀,則正是這種養料。”的確,讀一本好書(shū),就是一次心靈的洗禮。

  這些年來(lái),不論風(fēng)雨,書(shū)籍一直陪伴在我身邊。我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)在清晨,伴隨著(zhù)陣陣鳥(niǎo)聲,和絲絲涼風(fēng),在這充滿(mǎn)愜意的地方,將心投入到書(shū)的海洋中。我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)在燈下,夜闌人靜,心靜如水的我與書(shū)相約在這美好的時(shí)光中。

  翻開(kāi)《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍成》······不追求潮流,不追求功利,帶著(zhù)一份寧靜,去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動(dòng),被柯?tīng)柕铝、海德格爾的?shī)意浸潤過(guò),被余秋雨、周?chē)降日芾砦?/p>

  字折服過(guò)······可是,隨著(zhù)年齡的增加,學(xué)業(yè)負擔也越來(lái)越重了,特別是在期末復習間,繁重課業(yè)不得不使我忍痛割?lèi)?ài),可是藕斷絲連,叫我怎么舍得,于是,我便在百忙之中擠出那么一點(diǎn)點(diǎn)兒時(shí)間,以閱讀為樂(lè )。這一來(lái),為我緩解了緊張的氣氛,調節了心態(tài),就像為神經(jīng)裂崩的考生抹上一縷清涼油。

  閱讀的故事也無(wú)時(shí)無(wú)刻在我身上發(fā)生:有一次,我獨自在家,肚子餓得咕咕叫,怎么辦呢?這是,我想到了“書(shū)籍像營(yíng)養面包”這句話(huà),便計上心來(lái),于是,我找來(lái)一本《福爾摩斯探案》,津津有味地看起來(lái)。啊,我深深地被里面那扣人心弦的故事情節所吸引:到底誰(shuí)是兇手?是······就這樣,我帶著(zhù)滿(mǎn)腹的好奇心與對知識的渴望,盡情地“飽餐一頓”,全然沒(méi)有了剛才的饑餓。

  好書(shū),打磨我,塑造我,雕琢我,要是沒(méi)有了他的相伴,即使活到一百歲也毫無(wú)意義。閱讀伴我成長(cháng),讓我的成長(cháng)飄滿(mǎn)書(shū)香,我愛(ài)閱讀,永遠······

  作文二:閱讀,帶心靈去飛翔

  “我撲在書(shū)上,像饑餓的人撲在面包上一樣。”高爾基的這句話(huà),雖然沒(méi)有多少華麗的詞藻,但卻一語(yǔ)道破了愛(ài)書(shū)之人的心聲。

  書(shū)不是你手掌中的玩物,不是你想丟就丟,想拿就拿的。對待它,需要有一種態(tài)度。書(shū)是一盤(pán)錯綜復雜的棋局,至于要怎樣去贏(yíng)得每一局的勝利,就看你是否會(huì )去解讀其中的奧秘,探索其中的未知。書(shū)是一朵含苞待放的花蕾,而我們,則是為它而降落的和風(fēng)細雨。對待這朵花蕾,是呵護、關(guān)照,而不應該是置之不理。

  書(shū)是一幕由遠及近的風(fēng)景,當你真正敞開(kāi)心扉,細細的做著(zhù)欣賞與品味的時(shí)候,會(huì )發(fā)現,它是如此的讓人沉淪與興奮。

  自己一向是比較喜歡閱讀一些散文類(lèi)的文章。因為覺(jué)得它們的篇幅并不很長(cháng),但卻包含了深刻永恒的意義,算得上是短小精悍。每每閱讀到像“山中若有眠,枕的是月。夜中若渴,飲的是銀瓶瀉漿,”這類(lèi)的句子,便猛然有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。仿佛是心底里那根塵封已久的琴弦,被一股不知從何而來(lái)的神奇的力量撥動(dòng)了,牽動(dòng)了整個(gè)心都在震顫。

  席慕容的詩(shī)集,三毛、簡(jiǎn)貞的散文集,這些或大家風(fēng)范或小有名氣的作品,總是會(huì )給我們帶來(lái)與眾不同的新奇感受。無(wú)論這些人的知名度有怎樣的高低排序,他們的作品卻都表達了自己內心深處最細膩、最柔軟的真情實(shí)感。因而,當我們讀起來(lái)的時(shí)候,才會(huì )有一種異樣的驚喜沖進(jìn)腦海,才會(huì )覺(jué)得心靈如同被灌進(jìn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的葡萄酒一般,微微的陷入了醺醺得醉意之中。

  “我如金匠,日夜擊敲打,只為把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。”也許每個(gè)人都是金匠,在一次一次的對痛苦的擊與敲打中,懂得了不曾領(lǐng)悟到的含義。這含義是豐富的,深刻的,正如我們從書(shū)中獲得的一樣,是對生活,對命運,對人生的理解。它們都變換了我們的眼光,是一種成熟、睿智的眼光。

  閱讀似乎有一種無(wú)法抗拒的力量。它好似一把萬(wàn)能鑰匙,即使是再堅不可摧的心門(mén),只要它輕輕一撬,便會(huì )涌進(jìn)去萬(wàn)丈光芒。閱讀又似乎是一次遠方的旅行,沿途的美景與心情會(huì )讓你終生難忘,而終點(diǎn)卻早已顯得不那么重要。閱讀也似乎是在看一場(chǎng)悲喜交加的電影,無(wú)論你怎樣的琢磨、思考它,到最后,總是會(huì )被它感動(dòng),甚至哭泣。

  閱讀,讓不安靜的思緒有了依附的肩膀,讓渙散的記憶有了塵埃落定的地方,讓動(dòng)的心靈插上了一雙完美的翅膀。

  閱讀,就讓它帶著(zhù)我們的心靈去飛翔!

  作文三:閱讀,我的心靈之旅

  如果有人問(wèn)我:“你最引以為豪的是什么?”我會(huì )毫不猶豫地回答:“讀書(shū)。”讀書(shū)是自我延伸的永恒方式,是振起精神之翼,完成心靈之旅的根本動(dòng)力源,是穿越時(shí)空隧道的無(wú)形機和延伸自我的依托。借著(zhù)讀書(shū),我在瞬間完成了從付出微薄代價(jià)到賺取巨大精神利潤的“驚險跳躍”。

  小時(shí)侯,書(shū)對于我是奢侈品。閑暇空余,更多的時(shí)候是去田間地頭勞動(dòng),割草、砍柴、耙松毛、摘菊花……品讀著(zhù)大自然這本厚重悠遠的無(wú)字書(shū)。

  小學(xué)五年級,我慶幸地碰到了讓我銘記終生的余老師。他借給我的圖書(shū)如同磁鐵般地吸引了我,讓我沉迷其中。我走進(jìn)了《一千零一夜》,在神奇夢(mèng)幻般的故事中回味,在情到深處然淚下!逗5呐畠骸、《童年》、《拇指姑娘》……一一成了我快樂(lè )的源泉。

  于是我常常捧著(zhù)一本書(shū),欣賞著(zhù)它的棱角分明,觸摸著(zhù)它的凹凸有致,享受著(zhù)墨香溫馨。我如饑似渴,徜徉在書(shū)海中。清燈作伴,晨為侶,重溫樓蘭國的千年繁華,領(lǐng)略滾滾風(fēng)沙的肆虐裹挾,浮想殘酷濃烈的戰爭硝煙,感受海倫·凱勒的撼人心魄,追憶雪災過(guò)后的義無(wú)反顧,體會(huì ) 5.12地震的深入骨髓。在書(shū)海里,我與古人對話(huà),聆聽(tīng)教誨;和未來(lái)握手,暢想明天;馳騁沙場(chǎng),遨游星空,把握脈搏,感受世間的風(fēng)云變幻。一年四季,我與書(shū)偎依,和書(shū)相伴,對書(shū)凝思,它是我心中的圣地,知識傳承的樂(lè )園,播種期冀的沃土,理想飛揚的搖籃。我汲取著(zhù)精神食糧,浸染著(zhù)豁達樂(lè )觀(guān)。單調的生活因此增加了情趣,狹隘的自我被賦予了內涵,內心的塵垢獲得了澄明,生命的局限得以打破。

  從此,我仿佛擁有了人生最燦爛的朝霞。我廣收博采,反青春歲月,我砥礪智慧,獲取鈣質(zhì),焚香沐浴,頤養靈性。浮盡除,功利淡化。我思索生命的凝重與脆弱,親情的堅守與缺失,厄運的反擊與摧殘,世俗的正視與偏見(jiàn),人性的泯滅與復蘇,正邪的較量與妥協(xié)。我直面下層社會(huì )的疾苦與無(wú)奈,弱勢群體的貧困與無(wú)助,聚焦青春年少的純情與多彩,真情涌動(dòng)的震撼與銘記。于是,靈感頓生,噴涌而出,一行行的絮語(yǔ),一段段的心聲,顧影自憐的床頭小詩(shī),充滿(mǎn)意境的散文,結局凄美的小說(shuō),變成鉛字給予我更無(wú)限的動(dòng)力。于是自信滋生了,內心充實(shí)了。我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光,每天都有了詩(shī)意。在精神力量的引領(lǐng)下,我的生活多姿多彩,我愉悅,我陶醉。我從容地品嘗生命的滋味,置身于小橋、流水的古典意境,與馬老先生吟詩(shī)作文。在百無(wú)聊賴(lài)的日子里走一程暗香浮動(dòng)的幽徑,與心儀的文友談詩(shī)論詞。午后陽(yáng)光懶散地照進(jìn)陽(yáng)臺上,寧靜安逸占據了我的內心。

  在你并不寬廣的胸懷里,我感受到了溫文爾雅的閑適,旁征博引的氣勢;看到了奔騰不止的急流、搏擊長(cháng)空的雄鷹,讓我盡情欣賞了桃李滿(mǎn)園的生機、破土而出的壯觀(guān);讓我體驗了廣袤無(wú)邊的浩瀚、牽腸掛肚的滋味;讓我癡迷于事業(yè),提升了自我。

  沒(méi)有一艘船能像一本書(shū),也沒(méi)有一匹駿馬,能像一頁(yè)跳躍著(zhù)的詩(shī)行那樣,把人如此地帶往遠方。閱讀,讓我詩(shī)意盎然;閱讀,讓我魅力無(wú)窮。閱讀,讓我的心靈之旅,永享兩個(gè)世界的美麗風(fēng)光。

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