學(xué)校元宵節作文范文（通用13篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的學(xué)校元宵節作文范文（通用13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校元宵節作文1
元宵節是我國傳統節日，今年的元宵節，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“歡樂(lè )鬧元宵”活動(dòng)！
活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，我便來(lái)到寫(xiě)對聯(lián)的活動(dòng)現場(chǎng)等待，瞧！選手們一個(gè)個(gè)面露笑容，都是一副胸有成竹的樣子，你一句我一句交流著(zhù)書(shū)寫(xiě)的內容。我不慌不忙地來(lái)到書(shū)寫(xiě)臺前，拿出精心準備好的毛筆，駕輕熟路地認真書(shū)寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì )兒端端正正的幾個(gè)大字就出來(lái)了。
緊接著(zhù)，我又快速加入到熱鬧非凡的包湯圓活動(dòng)中。揉面是包湯圓的第一步，也非常關(guān)鍵的一步，我們小組把事先準備好的面粉倒入面盆里，倒入些水，在學(xué)生家長(cháng)的幫助下，揉出了個(gè)大面團，而后等分的分配給每個(gè)成員。大家各思奇想，往面團里加了各色果汁，揉搓后成了五顏六色，十分好看。只聽(tīng)“湯圓餡來(lái)了……”，大家你爭我搶地開(kāi)始包湯圓。我先把面團捏在手掌心里，拍成餅狀，再手掌微微合攏，往里面加餡，就在這時(shí)不小心手忙腳亂地把芝麻糖撒了一地，后悔極了！好不容易費了九牛二虎之力搓成了幾個(gè)湯圓。旁邊的同學(xué)可不這樣，他們捏起大小合適的面團，輕輕壓平后往里加餡，然后雙手往上一頂，搓一搓，輕輕一揉就成一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的湯圓，和我的湯圓放在一起，簡(jiǎn)直就是鮮明的對比，令人好生羨慕。
當湯圓下鍋時(shí)，我們在旁邊等著(zhù)，那叫一個(gè)急啊，恨不得直接從鍋里撈上來(lái)就吃！在漫長(cháng)的等待期后，湯圓終于出鍋了，我輕輕一咬，柔嫩的外皮在嘴里立馬化掉，果汁的味兒和芝麻的味兒撲鼻而來(lái)，化為一股奇妙的力量，一次一次讓我格外滿(mǎn)足，讓我回味無(wú)窮。
活動(dòng)結束時(shí)，同學(xué)們聚在一起拍班級合影，我雖然站在最邊上的位置，但我笑得卻很燦爛，因為我今天格外開(kāi)心。這就是今年的元宵節——一個(gè)熱鬧的節日！
學(xué)校元宵節作文2
把糯米粉揉成面團，搓成圓球球。這是在做什么？湯圓？No！這是元宵！
三月六日下午，我們班開(kāi)展了做元宵活動(dòng)，雖然元宵節已經(jīng)過(guò)去，但我們還是興趣濃濃。
“叮鈴鈴！”一陣上課鈴讓我們像吃了興奮劑一般，雙眼放光，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備大顯身手。老師來(lái)了，她把我們帶來(lái)的糯米粉倒在大盆子里，再加上水，便和起面來(lái)。老師和好面后，給我們每組分了個(gè)大面團，讓我們開(kāi)始做元宵�？粗�(zhù)那面團，我不禁“哼哼”兩聲，心里想：真是小菜一碟，一定難不倒我！想著(zhù)，我便挽起衣袖，捏了一個(gè)小面團，放在手心，揉了起來(lái)。不一會(huì )，我便把那面團揉成了圓球球，在雙手合并，稍用勁一壓，圓球球就變成了圓餅，接著(zhù)把它捏成碗形，放上餡，把口子捏合，最后再柔成原本的球球，就大功告成啦！
這第一個(gè)元宵做的很成功，這讓我有點(diǎn)得意忘形，在做第二個(gè)元宵時(shí)，我又按照經(jīng)驗做，可不料，陷竟放多了，可我當時(shí)卻沒(méi)發(fā)現�！鞍�！”我大叫。在最后一步時(shí)，我一揉，餡竟然“跑”出來(lái)了，這讓我的元宵變得“蓬頭垢面”。都怪我的小驕傲，讓我毀了一個(gè)元宵！
吸取了上一個(gè)元宵的教訓，我后面做的元宵，越來(lái)越有“元宵樣”。
經(jīng)過(guò)一節課的不斷努力，我們終于吃到了自己做的元宵�？粗�(zhù)那“白白胖胖”的元宵，我都有點(diǎn)舍不得了！最終，我還是選擇了吃！有勺子舀起一個(gè)元宵，送進(jìn)嘴里。咀嚼過(guò)后，我不禁揚起嘴角，說(shuō)了一句：“太好吃了！”是真的好吃，是真的甜，簡(jiǎn)直甜到心里去了！
是啊，自己親力親為的元宵，怎能不好吃呢？怎能不甜呢？
學(xué)校元宵節作文3
一年一度的元宵節終于到了，學(xué)校為了慶祝一下，舉辦了一些活動(dòng)，要說(shuō)元宵節活動(dòng)，一定少不了猜燈謎和吃湯圓啦，學(xué)校還多加了一個(gè)活動(dòng)，那就是元宵PPT。
我一進(jìn)到學(xué)校，在我眼前的是：樹(shù)上有一個(gè)個(gè)燈籠，大門(mén)也有一個(gè)個(gè)燈籠。在教室門(mén)前花壇旁，有一個(gè)個(gè)手工燈籠，燈籠下有一些紙團。我想，今天可能有猜燈謎這個(gè)活動(dòng)。
進(jìn)教室不久，就開(kāi)始講元宵PPT這項活動(dòng)。元宵節PPT是一項專(zhuān)門(mén)為我們介紹元宵節的活動(dòng)，老師讓3位同學(xué)準備好元宵節PPT，并讓他們今天給同學(xué)們介紹一下。祁煒珊同學(xué)是第一位上臺介紹的，看她做的PPT，資料介紹的很詳細，一看就知道找的很辛苦。接下來(lái)是第二位，第三位同學(xué)上臺介紹……。
介紹完P(guān)PT，老師就說(shuō)：“大家可以去猜燈謎了！”話(huà)音剛落，我們班的同學(xué)就一鍋風(fēng)的跑了出去，去猜燈謎。我也不例外。啊，這些燈謎也太簡(jiǎn)單了吧！我來(lái)考你一個(gè)，“天上掉兩點(diǎn)（打一字）�！边@個(gè)燈謎你會(huì )嗎？好吧，我來(lái)說(shuō)正確答案吧，答案是“關(guān)”字。我帶著(zhù)幾個(gè)“答案先生”去老師那領(lǐng)獎品，我說(shuō)完一個(gè)答案，再去排隊時(shí)，隊伍已是一條長(cháng)龍，我排了2、3分鐘才再次輪到我，就這樣，反反復復，直到這一項活動(dòng)結束。
過(guò)元宵，一定少不了吃湯圓。老師又說(shuō)：“大家回到座位上�！边@時(shí)，同學(xué)們都安靜的回到自己的座位，“我們要吃湯圓了�！崩蠋熡终f(shuō)。只見(jiàn)幾位家長(cháng)端著(zhù)碗走進(jìn)教室，碗里面有湯圓，我瞬間開(kāi)心得一蹦三丈。家長(cháng)買(mǎi)來(lái)的湯圓有：芝麻味，花生味的，紫薯味的等等。我的湯圓是花生、紫薯和芝麻味的。我們班的同學(xué)都吃得津津有味。我也不例外。
我玩得可開(kāi)心了。我想，你們的元宵節也很有趣吧！
學(xué)校元宵節作文4
今天是元宵節，下午我們便提著(zhù)各種各樣的花燈，興致勃勃地走進(jìn)教室。
教室里，美麗的花燈已經(jīng)高高掛起，各色的彩紙上是一個(gè)個(gè)精心準備的燈謎。大家已經(jīng)有點(diǎn)迫不及待了。
猜燈謎活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們擺出了各種造型：有的抓耳撓腮，百思不得其解；有的躍躍欲試，又怕答錯題；有的不管三七二十一，先舉手再說(shuō)；還有的交頭接耳，互相小聲討論著(zhù)……我胸有成竹地舉起手，回答出了第一個(gè)問(wèn)題，然后是第二個(gè)，第三個(gè)……很快，我便回答出了三題，同學(xué)們羨慕地望著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“看來(lái)，今天的大獎要落到她手里了�！卑l(fā)獎品的時(shí)候，大家更是你爭我?jiàn)Z，惟恐自己喜歡的獎品被人搶了去，笑聲、喊聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。
咦，什么味道？我們嗅著(zhù)鼻子找到了香味的來(lái)源，原來(lái)老師已經(jīng)在給我們下湯圓了。一縷縷霧氣帶著(zhù)芝麻的香味沖向我們的鼻子，挑戰我們的味蕾。調皮的男生敲起了碗勺，我的肚子更是唱起了空城計。終于，一個(gè)個(gè)雪白圓潤的湯圓到了我們的碗里。白白圓圓的小娃娃又軟又糯，輕輕咬一口，黑亮的芝麻爭先恐后地流了出來(lái)。有的同學(xué)太急躁，燙到了嘴巴，急得滿(mǎn)臉通紅；有的細嚼慢咽，仔細品嘗；有的看著(zhù)可愛(ài)的湯圓，不忍下口；還有的三下五除二地解決掉了，然后看著(zhù)其他同學(xué)吃，就又流口水了。窗外，其他班的同學(xué)隔著(zhù)玻璃羨慕地看著(zhù)我們……
暖融融的教室里，老師笑瞇瞇地看著(zhù)我們吃，隔著(zhù)香甜的霧氣，我們看到了老師對我們濃濃的關(guān)愛(ài)。
這個(gè)元宵節雖然沒(méi)有放假，但卻深深地留在了我的記憶中。薄薄的.湯圓皮子里，包著(zhù)的是老師甜甜的愛(ài)與期望。老師，我愛(ài)您，老師，節日快樂(lè )！
學(xué)校元宵節作文5
正月十五又來(lái)到了，又可以開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè )樂(lè )的鬧元宵了！洋溢出濃濃的喜慶味，每個(gè)人都做好了充分的準備。
喜慶
一進(jìn)校門(mén)，校長(cháng)和主任站成了兩排，正為同學(xué)們發(fā)紅包呢！紅包里可是藏著(zhù)未知的緣分小禮物哦！過(guò)了一會(huì )，同學(xué)們都回到了教室里。拿到紅包的第一時(shí)間，沒(méi)有人會(huì )看里面有什么，但突然一個(gè)廣播，使全班同學(xué)都紛紛打開(kāi)紅包，并議論了起來(lái)。原來(lái)，紅包里有兩張紙的同學(xué)可以得到一個(gè)學(xué)校定制的筆記本��！怪不得呢！除了發(fā)紅包，還有猜燈謎，做湯圓等等活動(dòng)。
熱鬧
隨著(zhù)一聲廣播聲，猜燈謎活動(dòng)開(kāi)始了！一首歡快自在的音樂(lè )升了起來(lái)，使熱鬧的氣氛度越來(lái)越高。我跟著(zhù)一位同學(xué)去把整個(gè)六年級猜了一次。有很多都是抄了別人的。蓋章的時(shí)候，那清脆的聲音“咔嚓——咔嚓’，一種滿(mǎn)足感永上了心頭。走廊上的笑聲一群，議論聲一群，思考聲也悄悄的傳到了紙上。一個(gè)廣播又響起了：“燈謎活動(dòng)結束了，請各位同學(xué)回到自己的班級里�！钡搅讼挛�，要拿禮物了！我一共獲得了七十七個(gè)章，最后獲得了自己心愛(ài)的禮物。
濃情
下午，我們在班上舉行包湯圓活動(dòng)。我們先拿出了一個(gè)大大的碗，倒了一些面粉，再倒入些水，把面粉固定起來(lái)，就成了面粉團，我們從面粉團撥出一點(diǎn)，搓成一個(gè)小圓團，壓扁，放一滴點(diǎn)陷，再搓圓，這就算是做好了一個(gè)善通小元宵。做好一個(gè)再做一個(gè)。我越做越糊涂，天吶！這湯圓怎么變成了這樣？我連忙加工，可是，這東西越加工越糟糕，算了就這樣吧。
做完了，我終于能吃上一口自己包的湯圓了，吃上了湯圓里的濃濃湯圓情。
在這一次的鬧元宵活動(dòng)中，我不僅十分開(kāi)心，還感受到了傳統文化的魅力。
學(xué)校元宵節作文6
今天下午我們三·二班舉行第三屆鬧元宵、猜燈謎活動(dòng)，我興高采烈地去了學(xué)校。
我來(lái)到教室集合，老師說(shuō)：“今年做花燈好的有以下同學(xué)”。當老師念到我名字的時(shí)候，我很激動(dòng)，蹦蹦跳跳地到講臺領(lǐng)獎，當老師把今年燈謎活動(dòng)的注意事項給我們宣布完畢，猜燈謎規則是不讓家長(cháng)參與提醒，大家一窩蜂地沖出教室去猜燈謎。
到了花燈現場(chǎng)，我看見(jiàn)有很多燈籠、有孔明燈、有五角星燈、還有蓮花燈。給我印象最深的是一個(gè)很有趣的燈籠，它是用柚子皮做的，先把柚子完好不損的撥下來(lái)，然后在柚子表面挖出人物的眼睛、嘴巴、鼻子，看起來(lái)很自然、很可愛(ài)。
猜燈謎現場(chǎng)同學(xué)們對著(zhù)花燈有的摸著(zhù)腦門(mén)、有的反復讀來(lái)讀去認真思考著(zhù)、還有的皺著(zhù)眉頭。我也迫不及待的去猜，第一個(gè)燈謎當我看時(shí)發(fā)現了重要的字，小時(shí)埋住、大了住在樹(shù)上，我想到了謎底應該是知了，當時(shí)我就興高采烈的找到工作人員說(shuō)出了謎底，果然我答對了。我接著(zhù)去猜第二個(gè)燈謎，在第二個(gè)花燈面前反復讀好幾遍，冥思苦想地終于從我的腦海里蹦出來(lái)了，我不盡沾沾自喜。最難的一個(gè)謎語(yǔ)是第四個(gè)打一個(gè)自然現象，我們同學(xué)四五個(gè)爭先恐后的回答謎底，我說(shuō)是龍卷風(fēng)，班長(cháng)說(shuō)是冰雹，還有的說(shuō)是閃電，沒(méi)有一個(gè)人回答對，我站在那里重新對謎語(yǔ)反復的推敲，通過(guò)對謎語(yǔ)的分析，我發(fā)現了一個(gè)突破口，而后找到組長(cháng)媽媽說(shuō)出我的謎底，果然是對的，我高興的蹦得三尺高，本次燈謎我總共猜對了5個(gè)燈謎。
通過(guò)此次鬧元宵、猜燈謎活動(dòng)，不僅讓我學(xué)到了許多知識，而且還加深了友誼。
學(xué)校元宵節作文7
正月十五下午，我終于盼來(lái)了我們班一年一度的燈謎會(huì )。
剛進(jìn)三樓會(huì )議室，我被眼前的景象驚呆了。五顏六色的，玲瑯滿(mǎn)目的燈籠被高高的掛了起來(lái)。有球形的、鞭炮形的、鯉魚(yú)形的、飛馬形的、福字形的……看的我眼花繚亂，美不勝收。我不禁的感慨同學(xué)們的智慧和想象是無(wú)窮的。就連燈謎也是各式各樣，有猜地名的，有猜成語(yǔ)的，有猜動(dòng)植物，有猜字的，真是應有盡有。
我們欣賞完美麗的燈籠，老師就說(shuō)：“燈謎聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)們就立馬三個(gè)一群，五個(gè)一伙的堆在一起，我卻一個(gè)人飛快地跑到一個(gè)漂亮的飛馬燈跟前，看到“四個(gè)晚上打一字”，我思考了半天，想著(zhù)夕陽(yáng)就是晚上到了，應該四個(gè)夕陽(yáng)，答案就是上下結構的“羅”，想到這里，我急切的叫著(zhù)阿姨，連忙告訴她我猜出的答案，阿姨說(shuō)我答對了，我趕忙拿著(zhù)阿姨給的對獎條去領(lǐng)獎，我的第一個(gè)獎品是一個(gè)作文本，心里美滋滋的。然后又興高采烈的去猜下一個(gè)謎語(yǔ)，“無(wú)底洞打一成語(yǔ)”心里在想，洞很深，看不到底。應該是是深不可測吧，當阿姨說(shuō)我猜對了，我又飛快的去兌換獎品了，是一支水筆，和媽媽在醫院用的一模一樣的，真是高興。接連我又猜對了兩個(gè)，再后來(lái)就剩下比較有難度的謎語(yǔ)了，只見(jiàn)家長(cháng)和同學(xué)們都在那里苦思冥想，答案也是五花八門(mén)，什么都有，就在這笑嘻嘻當中，時(shí)間飛快的一點(diǎn)一點(diǎn)溜走了。
猜謎活動(dòng)結束了，同學(xué)們都滿(mǎn)載而歸。這場(chǎng)猜謎會(huì )不僅豐富了我的生活，而且還讓我收獲了很多的課外知識。真是意猶未盡。期待下一年的猜謎趕快到來(lái)。
學(xué)校元宵節作文8
正月十五是我國傳統節日——元宵節，也叫“上元節”。
這個(gè)節日，我們有吃湯圓、猜燈謎的習俗，為此，我們班舉行了別開(kāi)生面的“猜燈謎”活動(dòng)。
這天下午，我們來(lái)到教室，一進(jìn)門(mén)就感受到了濃濃的節日氣味�？吹嚼蠋熡貌煌伾墓P在黑板上寫(xiě)著(zhù)“慶祝元宵節”這幾個(gè)大字。兩條彩帶像小龍似的交叉掛在教室里，上面掛著(zhù)五顏六色的寫(xiě)著(zhù)謎語(yǔ)的紙條，中間掛著(zhù)一個(gè)大紅燈籠。
老師先讓我上臺與同學(xué)們分享了元宵節的由來(lái)和習俗，接下來(lái)就是元宵節活動(dòng)的重頭戲——“猜燈謎”環(huán)節了。
“猜燈謎的規則是，你們隨便挑選一個(gè)會(huì )的謎語(yǔ)，猜出來(lái)后，把紙條拔下來(lái)，告訴我答案，答對了有獎品，答錯了重新拿新的紙條�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)和我們說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)了以后，都摩拳擦掌，滿(mǎn)懷信心地準備把猜對的謎語(yǔ)紙條來(lái)?yè)Q獎品。
張燈結彩的教室，同學(xué)們看得眼花繚亂，有的獨自一人看著(zhù)彩帶上的謎語(yǔ)，有的兩人一起討論謎語(yǔ)中的答案，還有的四、五人一組討論……好不熱鬧。我隨手拔下一張在紅燈籠旁邊的紙條，看了謎面后，靈機一動(dòng)，心想：這個(gè)答案應該是“洋蔥”吧？我舉起手來(lái)，興奮地說(shuō)：“老師，我知道這個(gè)謎語(yǔ)的答案，是洋蔥�！薄澳悴聦α��！崩蠋熡霉膭畹目谖腔貞�。就這樣，經(jīng)過(guò)一番的努力，獎品終于拿到手。隨后我又猜中了另一個(gè)謎語(yǔ)，又多了一份獎品。高興得手舞足蹈。但我的好朋友小琪一個(gè)謎語(yǔ)也沒(méi)有猜中，沒(méi)得到獎品。我看她垂頭喪氣的樣子，于是，我拿了一份獎品送給了她，她開(kāi)心地謝了我，我也微笑著(zhù)對著(zhù)她笑了笑。因為我覺(jué)得好朋友之間應該互相分享快樂(lè )的。
今年的元宵節我過(guò)得既充實(shí)、快樂(lè )，又特別有意義。
學(xué)校元宵節作文9
今天終于盼來(lái)了我期待已久熱鬧的元宵佳節。
晚上我們全家一起來(lái)到了向陽(yáng)漁港吃飯，等大家到齊后，我便站起來(lái)用準備好的祝福詞開(kāi)始祝福大家：“我祝大家在新的一年里365天天天開(kāi)心，8760小時(shí)時(shí)時(shí)平安，525600分分分精彩，3153600秒秒秒幸福�！闭f(shuō)完后，大家都說(shuō)我講的好，我的心里美滋滋的。飽飽地吃過(guò)了團圓飯，我和爸爸媽媽來(lái)到夫子廟觀(guān)燈，加入了歡鬧元宵的人流中。
馬路上人山人海，整條馬路都變成了人行道，抬眼望去看不見(jiàn)人流的末尾，那一盞盞五光十色、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福，有出淤泥而不染的荷花燈，有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛(ài)的“鯉魚(yú)”……你看那雪白的“玉兔”，拿著(zhù)紅紅的蘿卜，正津津有味地吃著(zhù)呢，那金光閃閃的“金魚(yú)”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕動(dòng)著(zhù)身子，擺動(dòng)著(zhù)美麗的大尾巴，眼睛像滾動(dòng)的球似的，不停地轉，真是玲瓏剔透，栩栩如生。我們看著(zhù)這五光十色的燈籠，感覺(jué)如同進(jìn)入了仙境。
逛完燈會(huì )我們又來(lái)到放爆竹的地方，哈哈，那里已經(jīng)是“硝煙”彌漫，“戰火”紛飛，五彩的禮花在天空綻放，鞭炮的噼啪聲響徹云霄，我也迫不及待地點(diǎn)燃了一只煙花，看著(zhù)那絢麗的火花飛向天空，興奮極了，爸爸媽媽也加入其中，親手將那一只只代表著(zhù)吉祥、如意。
喜慶的禮花放上了天空，那噼啪聲震耳欲聾，但每個(gè)人都愿意聽(tīng)見(jiàn)，因為它代表著(zhù)吉祥、喜慶，代表國泰民安，人民生活幸福。
放完煙花爆竹我又要趕著(zhù)回去看元宵節晚會(huì )，肯定又是一臺精彩的演出，好一個(gè)熱鬧的元宵佳節。
學(xué)校元宵節作文10
今天是元宵節，學(xué)校特別為我們準備元宵作為早飯。老遠的，我們就看見(jiàn)盤(pán)里的元宵，眉開(kāi)眼笑地奔向飯桌。旁邊的同學(xué)急忙抓起勺子，“貪婪”地往碗里舀了多個(gè)，剛準備放下勺子，又停住了，小聲地說(shuō)：“哎呀，還是再添一個(gè)吧�！蔽医舆^(guò)勺子，望了望盆里所剩不多的元宵，又望了望周?chē)�空著(zhù)碗的同學(xué)，眼睛重重地閉了一下，狠下心只舀了五個(gè)。
沒(méi)舀幾個(gè)人，盆就見(jiàn)底了，只好去打了。拿著(zhù)空盆的同學(xué)灰頭土臉地走向門(mén)邊，當他看到那里早已有同學(xué)蜂擁而至時(shí)，最立即變成了“o”型。他費盡九牛二虎之力才將手伸到打湯圓的阿姨面前，身子卻還被及在外面。他回來(lái)的時(shí)候臉通紅，也只不過(guò)打了三個(gè)。奇怪的是，居然沒(méi)有一個(gè)人舀到自己碗里，而是吃起了平常碰都不碰的雞蛋。有元宵吃的同學(xué)，一面同情似的望著(zhù)沒(méi)有元宵吃的同學(xué)，一面又一個(gè)接一個(gè)地整個(gè)吞下芝麻餡元宵，生怕別人搶了去。
我夢(mèng)似地吃完了早飯，回到了班上。一天下來(lái)，上課和平常沒(méi)什么兩樣，只是周?chē)^放的爆竹格外的響亮。到了放完學(xué)的時(shí)候，走讀生早早地收拾書(shū)包回家了。有些住校生發(fā)了瘋似的到處找班主任，嚷嚷著(zhù)要回家過(guò)小年。
我家離學(xué)校太遠了，更何況明天就要回家了。然而今天的晚自習異常的無(wú)所事事，我發(fā)呆似的凝視著(zhù)窗外燦爛卻轉瞬即逝的煙花，從未覺(jué)得她是如此的動(dòng)人，挑動(dòng)我的心弦。元宵節，沒(méi)有媽媽親手為我端上的豆沙餡湯圓，沒(méi)有無(wú)聊卻還是喜歡看得“元宵喜樂(lè )會(huì )”······這一天，夢(mèng)似的過(guò)去了，然而心里卻總是空蕩蕩的。
學(xué)校元宵節作文11
春節，是我們中華民族古老而傳統的節日。春節過(guò)后，最熱鬧的節日就數正月十五元“宵節”了。
到了正月十五的晚上，每家每戶(hù)都走出家門(mén)，全家人一起來(lái)欣賞花燈、看花炮。我和爸爸媽媽自然也不例外。只瞧見(jiàn)街上人山人海，車(chē)水馬龍，到處是燈火通明，一派繁華熱鬧的景象。而今天的主角—花燈，更是讓人們“大飽眼�！�。瞧，這花燈的造型真特別：它像是個(gè)拱形橋洞般，在遠處看，霓紅燈一閃一閃得發(fā)亮，一會(huì )兒紅，一會(huì )兒藍，讓人眼花繚亂。走進(jìn)了，看那上面盤(pán)延著(zhù)的不正是四條威嚴無(wú)比的金龍嗎？它們睜著(zhù)炯炯有神的眼睛，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人們，嘴邊也不覺(jué)浮出一絲微笑呢！再到洞里面看，又是別有一番洞天。五彩的燈光照在人們身上，變幻莫測，一會(huì )兒是彎彎曲曲的優(yōu)美線(xiàn)條，一會(huì )兒又成了多種顏色組成的花朵了，這真是奇妙無(wú)比，妙不可言呀！
再看那邊，一朵巨大的蓮花映襯著(zhù)夜幕綻放了�？茨乾摤搶毠鉃⑾虼蟮�，再映襯著(zhù)皎潔的圓月，呀！是多么“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的仙子呀！看它那嬌嫩的花瓣層層疊疊，花骨朵在內若隱若現，一開(kāi)一合的，就像個(gè)害羞的小姑娘般惹人憐愛(ài)�？赡歉哔F的氣質(zhì)卻更動(dòng)人三分。再看，那“寶塔”上的歲寒三友，亦真亦假，仿佛那松在漫雪盡下，唯它留一片青；好像那梅，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏；好像那竹，青翠如它，生命如它。
煙花放起來(lái)了，從一面，接著(zhù)從兩面，再接著(zhù)從四面八方，它渲染著(zhù)天空中的繁星，也渲染著(zhù)人們心中的美好。過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的元宵節！
學(xué)校元宵節作文12
“走，換衣服，我們出去賞燈去！”每年爸爸這一聲出現，我就像個(gè)軍人一樣的行動(dòng)起來(lái)，生怕去晚了燈就滅了，也生怕去晚了賞燈的位置就不那么好了。
每年到了元宵節，爸爸都會(huì )對我和媽媽說(shuō)上這么一句，這句話(huà)已經(jīng)成了我們家的一個(gè)習慣，聽(tīng)到了也就是賞燈的日子到了，我們家要一起去過(guò)元宵節了。我們那里元宵的燈好看，各式各樣的燈，好看地掛在公園里，也掛住了我們那里元宵節的氣氛，掛住了我們元宵節的習俗。
我是一個(gè)做什么事兒都慢吞吞的人，唯獨元宵節去賞燈，爸爸那一聲出來(lái)，我就會(huì )像個(gè)軍人一樣非常迅速地換衣服換鞋子，站在爸爸媽媽身邊一起走去公園。毫不夸張地說(shuō)，去晚了一點(diǎn)點(diǎn)，我和爸爸媽媽賞燈的位置就變成了犄角旮旯只能看見(jiàn)一點(diǎn)兒燈影的位置，而去早一點(diǎn)的話(huà)，我們仨可以像是皇家貴族一般，走在公園的橋上，一一賞玩元宵節里掛在公園里的燈，數一夜的燈花，猜一夜的燈謎。
印象最深的一次元宵節是我六歲時(shí)候的元宵節，那一次我和我的爸爸媽媽去賞燈去晚了，我因為看不著(zhù)好看的燈，差點(diǎn)兒就要哭了，可過(guò)年是不能哭的啊，爸爸為了讓我不要哭出來(lái)，把我駕在他的脖子上，讓我夠得著(zhù)看樹(shù)上掛著(zhù)的燈，媽媽則在旁白出燈謎讓我們猜。我一邊猜燈謎一邊用手去碰燈影照著(zhù)的樹(shù)葉子，又因為我駕在爸爸的脖子上，比爸爸媽媽都要高的，我到現在還記得清清楚楚我當時(shí)快樂(lè )的模樣，記得我還是個(gè)小娃娃時(shí)候的元宵節。
在那之后的元宵節，我們家都會(huì )盡早的去賞燈，免得錯過(guò)了好位置也錯過(guò)了元宵節的燈與氣氛。
學(xué)校元宵節作文13
一年一度的元宵節快要到了，古人稱(chēng)夜為“宵”，所以稱(chēng)那天為“元宵節”，又稱(chēng)為“上元節”，是中國的傳統節日。
人們會(huì )在那一天吃湯圓、賞花燈和猜燈謎。正月十五是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元的復始、大地回春的夜晚，人們對正月十五加以慶祝，也是慶賀新春的延續。我們學(xué)校也要慶祝元宵，你們知道慶祝什么嗎？包湯圓？不對。舉辦主題活動(dòng)？只猜對了一半，我們每個(gè)同學(xué)還要在元宵節前夕做好一個(gè)花燈。我剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我又喜又愁，不知道做什么才好�；丶液�，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)W(xué)校讓我們每個(gè)同學(xué)做一個(gè)紙花燈�！眿寢屝α诵�，說(shuō)：“幼兒園不是教過(guò)你做花燈嗎？你做好之后，再美化一下，不就行了！”
我聽(tīng)了，連忙跑到書(shū)桌前用一張白紙和一把剪刀做了起來(lái)。我先拿起白紙橫著(zhù)對折；又拿起剪刀在不能分開(kāi)的那一面，剪成一樣粗細、像面條似的條；剪完后，把這張紙從對折變成分開(kāi)；再朝另一個(gè)方向做成筒狀，先不要粘，看一下大概的樣子；接著(zhù)把兩邊分開(kāi)，一個(gè)花燈大概的樣子已經(jīng)出現啦！接下來(lái)就差美化了。我先拿起水彩筆，在花燈的頂上，畫(huà)了幾串鞭炮；又拿起五支不同顏色的水彩筆，寫(xiě)上了“元宵節快樂(lè )”這幾個(gè)字；接著(zhù)，我拿出“紅橙黃綠青藍紫”這幾支水彩筆，把面條似的條涂上了彩虹的顏色，并粘上；然后，我用針扎了兩個(gè)孔；我又找來(lái)了一根毛線(xiàn)穿進(jìn)了孔里，打好結；最后，一個(gè)漂亮的花燈就完成了。但愿明天的元宵節主題活動(dòng)能夠成功舉辦。
也祝元宵節那天每家人家圍坐在一起吃湯圓都團團圓圓。
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