【薦】傳話(huà)游戲作文15篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的傳話(huà)游戲作文，歡迎大家分享。

傳話(huà)游戲作文1

　　星期五上午，我們上了一節非常有意思的作文課。老師組織我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫傳話(huà)。一聽(tīng)老師說(shuō)要玩游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已：有的大喊“yes”，有的拍手叫好，還有的摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　首先老師介紹了游戲規則：4組同學(xué)分別進(jìn)行游戲，第一個(gè)同學(xué)到老師手中抽取一張紙條，并把紙條上的.句子記住小聲地傳給另一個(gè)同學(xué)，絕對不能讓第三個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)，直到最后一個(gè)人，他需要大聲宣布自己聽(tīng)到的答案，如果和傳的內容一模一樣，那就贏(yíng)了，反之，就輸了。

　　傳話(huà)游戲開(kāi)始了，教室里變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)楊家銘抽取了一張紙條，認真地記住了上面的句子，然后，將紙條還給老師，并把上面的句子小聲地傳給第二個(gè)同學(xué)陳欣媛。為了不讓其他人聽(tīng)見(jiàn)，楊家銘將手做成喇叭狀放在陳欣媛的耳朵旁，就這樣，以此類(lèi)推。到我的時(shí)候，我的腦子里簡(jiǎn)直是一頭霧水，滿(mǎn)腦子都在想該怎么聽(tīng)清別人說(shuō)的話(huà)。突然，我想到了一個(gè)好辦法，讓他把話(huà)說(shuō)的慢一點(diǎn)、清楚一點(diǎn)�？墒俏野选靶×肌甭�(tīng)成了“小明”，還自信滿(mǎn)滿(mǎn)地將所認為的內容告訴下一個(gè)人。就這樣，直到傳到最后一個(gè)同學(xué)那。當然，最后我們輸了，正確答案是“小良趕著(zhù)一群羊，路上遇到一只狼”，而他說(shuō)的是“小明帶著(zhù)一只羊，路上遇到大灰狼”。

　　真是“耳聽(tīng)為虛“，我們不要隨便相信他人的話(huà)語(yǔ)，因為傳話(huà)者可能會(huì )加入自己的感受，從而導致傳話(huà)的內容會(huì )跟實(shí)際有差距，甚至是天壤之別��！

傳話(huà)游戲作文2

　　“呵呵呵呵———”一陣清脆的笑聲從教室中傳來(lái)，原來(lái)，林老師今天帶我們玩了一個(gè)有意思的.游戲，叫做“趣味傳話(huà)”

　　游戲規則是一個(gè)人看話(huà)，傳給下一個(gè)人，看最后一個(gè)人得到的結果是什么。

　　剛開(kāi)始我聽(tīng)到游戲名時(shí)，疑惑極了，怎么傳?一定會(huì )傳錯吧?能傳好嗎?一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海中出現。

　　游戲漸漸開(kāi)始，只見(jiàn)張鈺煊靜悄悄地走到老師身旁。哎呀!只看見(jiàn)她驚訝至極，捂著(zhù)嘴，兩眼冒金光，聽(tīng)見(jiàn)她靜靜說(shuō)了一句：“呀!字怎么這樣多�！苯又�(zhù)她快步走到我身旁，當時(shí)我聽(tīng)到的不是說(shuō)話(huà)聲，而是一股氣飛到我耳邊，我心想：怎么這么癢?我漸漸不行了，把手伸過(guò)來(lái)，擋住耳朵。像閃電一般，快速大喊：“怎么這么癢啊!”慢慢地，我才聽(tīng)到聲音：“一瓶面，烙了一瓶餅�！蔽乙詾榈玫搅恕罢娼�(jīng)”，快步走向李昊睿，抱住他的頭，像羽毛落地的聲音一般，悄悄地說(shuō)：“一瓶面，烙了一瓶餅�！崩铌活６抖都�，一臉茫然地慢慢告訴魏辰雨，終于輪到了彭琦媛，她說(shuō)的是：“姥爺去撈面，撈面撈面又撈面�！蔽翌D時(shí)像被雷劈了一般，崩潰!

　　后來(lái)，我們又玩了許多局，這個(gè)游戲真有趣，下次要玩更難、更有趣的!

傳話(huà)游戲作文3

　　老師在黑板上寫(xiě)下兩字“傳話(huà)”，我們就在下面七嘴八舌地炸開(kāi)了鍋，老師會(huì )不會(huì )讓我們繞口令��？會(huì )不會(huì )讓我們傳故事��？

　　老師掃視一圈，提高嗓門(mén)說(shuō)：“游戲規則是，我把一段話(huà)傳給第一個(gè)同學(xué)，這樣傳下去，直到最后一個(gè)同學(xué)上來(lái)說(shuō)聽(tīng)到的話(huà)�！�

　　老師叫同學(xué)們排隊，同學(xué)們有的.舉手搶先。老師彎下腰，把頭湊到李思逸的耳旁，輕輕地說(shuō)了幾句話(huà)。李思奕神秘地笑了笑。

　　我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上去，李思奕手成喇叭狀，把話(huà)傳給王瑞。王瑞個(gè)子矮，踮起腳，把話(huà)告訴高個(gè)子蔡銘杰。蔡銘杰扭動(dòng)身軀，聲音像蚊子似的告訴我。我還是吃力聽(tīng)清，連忙轉身把話(huà)告訴梁宸睿。

　　后面的潘宣屹，一臉茫然的，皺起了眉頭，兩只手高高舉在左右兩側，大聲喊：“我還沒(méi)有聽(tīng)清楚呢！”看著(zhù)他可愛(ài)的表情，我們都大笑起來(lái)。

　　最后一個(gè)是沈家晨，似乎擔心把話(huà)說(shuō)錯：“光動(dòng)腿不動(dòng)嘴�！崩蠋熞补�布了答案：“光動(dòng)腿不動(dòng)嘴，光動(dòng)嘴不動(dòng)腿，不如不長(cháng)腿和嘴�！�

　　老師問(wèn)我們：“有什么啟發(fā)？”有的說(shuō)：“我們應該聽(tīng)清楚，再做，不然就會(huì )錯�！边�有的說(shuō)：“我們要眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛�！�

傳話(huà)游戲作文4

　　許多家長(cháng)都告訴老師，周記沒(méi)東西可寫(xiě)，這周老師害怕我們還是沒(méi)有什么可寫(xiě)，特地給我們準備了一份周記內容。

　　“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的規則是這樣的：我給每個(gè)組第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話(huà)，第一個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂以后，把它傳給第二個(gè)同學(xué)，依此類(lèi)推，直到第六個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂以后，舉手說(shuō)出聽(tīng)到的話(huà)，看哪組同學(xué)傳的又快又對�！崩蠋熃o每一組的第一個(gè)同學(xué)說(shuō)完話(huà)后，喊了一聲：“開(kāi)始”，我們組第一個(gè)同學(xué)立刻把他聽(tīng)到的話(huà)傳給了我，因為說(shuō)的太快，我聽(tīng)了三四遍也沒(méi)有聽(tīng)懂，可是一想到還要比賽，我硬著(zhù)頭皮把這句聽(tīng)不懂的話(huà)傳給了后面的同學(xué)，我后面的同學(xué)郭杰當然也聽(tīng)不懂，一連問(wèn)了我五六遍，我一生氣，對他大喊：“我聽(tīng)到的就是這樣的'！”郭杰察覺(jué)我生氣了，只好似懂非懂地把這句話(huà)傳給了他后面的同學(xué)……話(huà)傳完后，第六個(gè)同學(xué)說(shuō)出了她聽(tīng)到的話(huà)：“我今天四十要聽(tīng)課�！�

　　她剛把這句話(huà)說(shuō)完，班里就傳出了陣陣笑聲，“哈哈哈……”我看見(jiàn)郭杰的大眼睛此時(shí)笑成了小眼睛，嘴嘛，如果夸張地說(shuō)，嘴巴就掛在了耳朵上，再看看他的腳，兩腳輪流地使勁跺（就是再激動(dòng)也不能這樣�。�。大家笑完以后，老師讓我們組的第一個(gè)同學(xué)公布出了正確答案：星期四有體育課。沒(méi)想到差別這么大，慚愧��！

　　看來(lái)以后這方面的東西還要多練習，希望以后老師能多組織這樣的游戲。

傳話(huà)游戲作文5

　　今天老師讓我們談話(huà)，同學(xué)們都迫不及待地等著(zhù)老師，教師頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，等待著(zhù)游戲的開(kāi)始。

　　老師先讓我們小組傳話(huà)，然后再請五個(gè)小朋友上去傳話(huà)。

　　老師先讓中間一組傳話(huà)，做示范。

　　老師先讓一個(gè)穿著(zhù)彩色衣服的小女孩上臺。那個(gè)小女孩慢慢地走上臺，老師拿出一個(gè)紙條，小女孩眼睛一斜，看著(zhù)紙條上的字，咯咯咯的笑了起來(lái)，眼睛瞇成了一條縫，眉毛彎彎的像兩個(gè)小月亮，嘴巴嘟成了一個(gè)小圓圈。

　　那個(gè)小女孩跑到座位上，身子一轉，便把嘴巴放到下一個(gè)穿著(zhù)紅色衣服，帶著(zhù)一個(gè)粉色眼鏡的小女孩身旁。小女孩在跟下一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的小女孩說(shuō)悄悄話(huà)的時(shí)候，我心想：她們在說(shuō)什么呢，好想知道呀!戴著(zhù)粉色眼鏡的小女孩，聽(tīng)完前一個(gè)小女孩的話(huà)，也情不自禁的.笑了起來(lái)，我看見(jiàn)戴著(zhù)粉色眼鏡的小女孩雙手捂著(zhù)肚子，眼睛變成了一個(gè)像葡萄那么大的眼睛，鼻子里的鼻涕都笑出來(lái)了。

　　接著(zhù)戴著(zhù)粉色眼鏡的小女孩傳向下一個(gè)小男孩，小男孩聽(tīng)了以后臉色變了，他兩眼放光，眉毛豎了起來(lái)，嘴巴里的門(mén)牙都露出來(lái)了，他站了起來(lái)，臉上掛著(zhù)笑容說(shuō)是：“是玩首歌歌�！�

　　最后全班哄堂大笑起來(lái)，就像一陣陣浪花一樣。

　　這樣的課堂，你喜歡嗎?

傳話(huà)游戲作文6

　　“哈哈哈”同學(xué)們在干什么呢？原來(lái)在玩傳話(huà)游戲。

　　聽(tīng)到要玩傳話(huà)游戲，本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室里立刻炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)；有的同學(xué)哈哈大笑；有的同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)似乎在思考這個(gè)游戲該怎么玩。我心想：這個(gè)游戲好像要看運氣了。

　　第一個(gè)登場(chǎng)的是劉曉穎。她不急不慢的.走上講臺，她猶豫了一會(huì )兒，然后隨便抽了一張紙條。她一頭霧水，因為她有一個(gè)字不會(huì )。當前面同學(xué)傳給我時(shí)，他伸長(cháng)脖子，用手握成“O”形，貼在我耳邊，小聲說(shuō)：“小羊在山上吃草，看見(jiàn)一匹狼�！甭�(tīng)到后我哈哈大笑。輪到我傳給下一位同學(xué)了，我往側面一轉，站起來(lái)走到他旁邊，把嘴貼在他耳朵旁，小聲說(shuō)出答案：“小羊在山上吃草，看見(jiàn)一匹狼”。傳完后，我心里的大石頭終于放下來(lái)了。

　　最后一名同學(xué)上臺去揭曉謎底。我們很緊張。他也很緊張。他慢慢地走上臺，說(shuō)出來(lái)答案。教室里哄堂大笑，同學(xué)們都以為他說(shuō)錯了。原來(lái)，紙條上寫(xiě)的是“小羊在山上趕羊，看見(jiàn)一匹狼”。

　　這次游戲帶給我許多快樂(lè )。我也明白了說(shuō)話(huà)一定要說(shuō)清楚，聽(tīng)話(huà)要認真聽(tīng)。

　　從游戲中，我收獲到，原來(lái)一個(gè)人是不行的，要團結一致。人多力量大。一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園！

傳話(huà)游戲作文7

　　星期六下午的作文班里不時(shí)地傳出笑聲來(lái)，是在干什么呢？原來(lái)班上的同學(xué)們在玩一個(gè)小游戲——傳話(huà)。

　　比賽要開(kāi)始了，有些同學(xué)擺出一幅看好戲的樣子；有些同學(xué)一臉懵，還有些同學(xué)非常的興奮，直接站了起來(lái)舉著(zhù)手。傳話(huà)的`規則是傳遞時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲音，也不能用口型，只能用肢體語(yǔ)言，把內容傳遞給第二個(gè)人，以此類(lèi)推。

　　比賽開(kāi)始了，第一組來(lái)了五名同學(xué)，老師讓上來(lái)的人背對白板，然后在白板上亮出一個(gè)四字詞語(yǔ)。第一個(gè)同學(xué)看了一下便對著(zhù)第二個(gè)同學(xué)開(kāi)始了表演，他先做了一個(gè)動(dòng)作：指眉毛，接著(zhù)他把自己的一雙手當做翅膀做了個(gè)“飛”的動(dòng)作，又指了一下他那黑色的衣服。第二個(gè)同學(xué)看了以后一臉茫然，就照葫蘆畫(huà)瓢的做了一遍給下一位同學(xué)。第三個(gè)的情況和第二個(gè)一模一樣，就像復制的一樣。

　　第四名看了以后好似知道了什么，眼睛一亮，摸了下眉毛，做了個(gè)飛的樣子，可還沒(méi)結束，他又指了下顏色，又接一個(gè)舞蹈動(dòng)作，接著(zhù)做了個(gè)表情，動(dòng)了動(dòng)眉毛，全班啼笑皆非……可最后一個(gè)學(xué)生仍然一臉茫然，那眼里分明就是“我不知道”。第四個(gè)同學(xué)不禁發(fā)出一聲哀嚎：“我已經(jīng)用上了“洪荒之力”了�！�

　　就這樣我們的游戲結束了，這次的游戲讓我知道：做事要仔細聽(tīng)，仔細想，做到耳聰目明才不會(huì )讓自己鬧出笑話(huà)。

傳話(huà)游戲作文8

　　俗話(huà)說(shuō)的好：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。今天我們班搞傳話(huà)游戲，許多爆笑的“名言”都在我們班“出生”了。男生隊是這樣的，第一句是：媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷�。結果我們男1號在男2號的耳朵旁狂吐唾沫，但男生一直都是把嘴貼在別人耳朵旁，我看干脆粘上去說(shuō)算了，最后李俊宏在上面寫(xiě)的是：反正沒(méi)告訴他有兩個(gè)媽媽就對了，真是“一字不漏”呀！

　　第二句原句是這樣的：石榴砸中我的頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。結果我們的男4號對我說(shuō)了許多我聽(tīng)不懂的“語(yǔ)言”，我腦子里有許多非法符號在漂呀漂，我告訴男6號我腦袋里的非法符號后面的人都笑得前俯后仰。最后結果出來(lái)了，結果是：媽媽要命起碼要蜜蜜。頓時(shí)，全班都“嚎啕大哭”笑得差點(diǎn)淚流滿(mǎn)面了。

　　女生隊是這樣的，原句是：小亮趕著(zhù)一群羊，半路遇到一匹狼。經(jīng)過(guò)女生隊的`隊員東改改，西改改，改成：小白兔叫媽媽造籃。我笑的上氣都不接下氣了。

　　第二句原句是：我不知道我這道數學(xué)題的答案是14還是40。又被上改改，下改改，左改改，右改改，改成了：什么水盆躺在什么地方。全班牙都笑掉了。

　　游戲雖然結束了，但他們和我的笑聲仍留在我心中。

傳話(huà)游戲作文9

　　“你剛才說(shuō)什么?”只見(jiàn)蔣欣怡手撓著(zhù)頭，一臉茫然的問(wèn)。我們在玩什么呢?我們在玩趣味傳話(huà)。

　　只見(jiàn)老師點(diǎn)我上臺玩游戲，我雖然非常激動(dòng)，但是也十分緊張，心一直像兔子一樣跳著(zhù)，還點(diǎn)了許多我的同學(xué)，我想：當了這么多年的同學(xué)了，這應該默契有了吧。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師給了我一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)“一平盆面，烙一平盆餅�！蔽蚁耄哼@么長(cháng)，我把它背下來(lái)吧。于是我皺起了眉頭，嘴巴一直在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我把這句話(huà)傳給了同學(xué)，只見(jiàn)她一臉疑惑，不過(guò)最后還是懂了，傳給了另一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)一臉茫然的像一只呆呆萌的.小熊，疑惑的剛準備再問(wèn)一遍，但是老師像孫悟空一樣火眼金睛，一下子看到了她，她只好傳給了下一個(gè)同學(xué)。

　　她對這位同學(xué)說(shuō)了好幾個(gè)字，但是我聽(tīng)到了一個(gè)字，那就是“老”字，我想：跟面有關(guān)，怎么變成老了，難道她聽(tīng)到了老面?我帶著(zhù)疑惑繼續望著(zhù)他，只見(jiàn)他一聽(tīng)到答案，笑得都跪了下來(lái)了。我一聽(tīng)到他說(shuō)的，差一點(diǎn)我就要吐血了，他說(shuō)：“老鷹天成了�！敝灰�(jiàn)全班同學(xué)有的笑得眼睛瞇成一條縫，有的笑的都咳嗽了，還有的就跳起舞來(lái)。老師公布了正確的答案，他們都一臉茫然，“唉”說(shuō)好的默契呢?

　　這個(gè)游戲不僅考驗記憶力，還考驗大家的默契，這游戲太好玩了!

傳話(huà)游戲作文10

　　今天上課，老師為了鍛煉我們的聽(tīng)力和表達能力，跟我們玩了一個(gè)有趣的傳話(huà)游戲，看哪組能完整地寫(xiě)出老師的傳話(huà)。

　　老師用手圍住一個(gè)同學(xué)的耳朵，那位同學(xué)微蹲起來(lái)，豎起耳朵仔細地聽(tīng)著(zhù)。老師開(kāi)始傳話(huà)了，他咕嚕咕嚕地對第一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句密語(yǔ)。我看到老師說(shuō)了那么長(cháng)時(shí)間會(huì )不會(huì )是一句超長(cháng)的句子呀？老師突然臺起頭走上講臺，對大家說(shuō)：“開(kāi)始！”我想：這是一句怎樣的話(huà)呢？

　　一聲過(guò)后，我們立刻開(kāi)始傳話(huà)，我看到一個(gè)人接著(zhù)一個(gè)人傳下來(lái)，不禁開(kāi)始緊張了。輪到我了，我拉長(cháng)了耳朵準備聽(tīng)，同學(xué)對我說(shuō)：“一個(gè)人頭戴紅帽子，身穿綠衣服，褲子是藍的，鞋子是黑的�！蔽荫R上將這些語(yǔ)言記住，并且轉身對后面的`同學(xué)說(shuō)：“一個(gè)人頭戴紅帽子，身穿綠衣服，褲子是藍的，鞋子是黑的�！蹦俏煌瑢W(xué)飛快地跑上了講臺拿了一只粉筆，一字不漏地把我的話(huà)寫(xiě)上了黑板。

　　公布結果了，大家一看，就立刻哈哈大笑。有一個(gè)同學(xué)把一橫，一豎，一橫，一豎，一橫，一豎，一豎，一橫，一豎，一橫。寫(xiě)成了恨你，恨你，恨你，說(shuō)恨你，恨你。還有一位同學(xué)把妞妞牽牛，牛拗妞妞扭牛。寫(xiě)成了鳥(niǎo)鳥(niǎo)吃鳥(niǎo)鳥(niǎo)鳥(niǎo)鳥(niǎo)鳥(niǎo)鳥(niǎo)鳥(niǎo)。多么好笑��！我們組卻一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)錯。

　　傳話(huà)游戲在我們的歡笑聲中結束了，但是通過(guò)這次游戲給予我非常深刻的啟示。原來(lái)，聽(tīng)力和表達能力是那么重要��！它不是一朝一夕就可以練成的，要我們不斷練習，膽大心細，勇于實(shí)踐，勇于表達，這樣才能不斷提高。

傳話(huà)游戲作文11

　　我回想起四年級時(shí)玩的傳話(huà)游戲，還真有意思咧！

　　那一天，我們玩得很開(kāi)心。老師準備了四張紙條，讓每一組第一個(gè)人看一遍，之后，便繼續把紙條上寫(xiě)的話(huà)傳下去。最后，讓后面一個(gè)聽(tīng)到的同學(xué)把自己所聽(tīng)到的話(huà)寫(xiě)在黑板上。

　　游戲開(kāi)始了！我們這組的徐國龍走到講臺桌，快速的瞄了一下紙條，便疾步往回走，邊走嘴里還不停嘀咕著(zhù)。他回到位置上，馬上把嘴貼到了同桌的耳朵上，輕聲說(shuō)起來(lái)。他同桌聽(tīng)了，得意揚揚的'，還向四周看了看，才把這話(huà)傳給后頭的同學(xué)。

　　這樣一傳十。十傳百，我發(fā)現我們組傳得最快，不禁有點(diǎn)兒沾沾自喜。同學(xué)們都快樂(lè )地玩著(zhù)游戲。馬上要輪到我了。我按奈不住心中的激動(dòng)和喜悅之情，大聲地叫了一聲“快點(diǎn)”，弄得同學(xué)莫名其妙。終于輪到我了。同學(xué)一字一頓，口齒清楚地告訴了我。我還時(shí)不時(shí)地向四周掃視，生怕有人偷聽(tīng)了。班級萬(wàn)籟俱靜，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲。因為，這時(shí)游戲已結束。大家呆呆地望著(zhù)黑板，空氣好像凍住了似的。一個(gè)字，兩個(gè)字，三個(gè)字，黑板上粉筆沙沙作響，離結果近了�？赏瑢W(xué)們哥哥都抓耳撓腮。站在黑板前面的同學(xué)也你望望我，我望望你。哈！四個(gè)組的人寫(xiě)了四個(gè)樣的字兒！過(guò)了一會(huì )兒，全班都開(kāi)鍋了。大家哄堂大笑，前俯后仰。有的同學(xué)抱著(zhù)肚子直喊著(zhù)“肚子疼”；有的同學(xué)抱著(zhù)同桌狂笑不止；有的同學(xué)差點(diǎn)摔倒地上。

　　經(jīng)過(guò)這次游戲，我得到了一個(gè)啟示，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)！

傳話(huà)游戲作文12

　　上課的時(shí)候，老師讓我們玩“傳話(huà)游戲”。男生先 玩，“男1號”上去的時(shí)候，笑了個(gè)不停，傳到“男2號”的時(shí)候，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，“男2號”也笑了個(gè)不停，一直傳到了“男6號”上去寫(xiě)的時(shí)候，開(kāi)始寫(xiě)了個(gè)“媽媽 咪”，又寫(xiě)了個(gè)“媽媽悟”，笑的大家腰都彎了，最后老師說(shuō)“是媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷��！贝蠹衣?tīng)了，再次笑倒。

　　到我們女生了，“女1號”傳給羅梓菲，羅梓菲傳給我的時(shí)候，老師說(shuō)羅梓菲像要吃掉我的耳朵一樣，我覺(jué)得，羅梓菲老是吐口水在我耳朵里。最后傳到了“女8 號”，寫(xiě)上去的`卻是“小吳養了一只兒狼�！蔽蚁朐趺磸膬删湓�(huà)變成了一句話(huà)了，老師又說(shuō)“是小亮趕著(zhù)一群羊，半路遇到一匹兒狼�！�

　　又輪到男生了，“男1號”傳到了“男6號”，這一次他們很順利，一下子就對了11個(gè)字，他們寫(xiě)的是“我不知道這道數學(xué)題是1是4�！崩蠋熡终f(shuō)“是我不知道這道數學(xué)題的答案是14還是40�！�

　　又到我們女生了，這次，我們女生有進(jìn)步，但還是沒(méi)超過(guò)男生。我們寫(xiě)的是“石榴砸到我的頭，石到小皮球�！贝鸢甘牵菏�榴砸到我的頭，鼓起的包像小皮球。

　　從頭到尾，大家笑的合不攏嘴，雖然，這一次我輸了，但我還是很開(kāi)心。

　　點(diǎn)評：圍繞“笑”來(lái)寫(xiě)，把大家笑的物景、動(dòng)作寫(xiě)得十分生動(dòng)！“我”的心理也十分細致，題目新穎。好！

傳話(huà)游戲作文13

　　“哈——哈——哈哈！”咦？這爽朗的笑聲來(lái)自哪兒？告訴你，我們班在玩“傳話(huà)游戲”。

　　老師講述了游戲規則：讓第一位同學(xué)隨機抽取一張寫(xiě)有一小段話(huà)的紙條，再用三十秒記下它的內容，然后告訴他后面的同學(xué)，由那位同學(xué)傳給下一位同學(xué)，以此類(lèi)推，直到傳給最后的同學(xué)，再讓最后那位同學(xué)把聽(tīng)到的內容寫(xiě)在紙上，交給老師，比比哪一組傳得既準確又迅速。

　　老師剛講完規則，班上馬上就沸騰啦！有的同學(xué)滿(mǎn)面“春風(fēng)”，有的同學(xué)眉飛色舞。我們這組的第一個(gè)同學(xué)三步并作兩步地走到老師面前，抽了一張紙，馬上默記起來(lái)，口里念念有詞。我看了看其他組的同學(xué)，有的急得面紅耳赤，有的急得抓耳撓腮。

　　眨眼間三十秒就過(guò)了，他顧不得坐下來(lái)就告訴了后面的那位同學(xué)。這時(shí)的我既緊張又興奮。

　　我耐心地等著(zhù)，終于傳到我了。前面的同學(xué)把兩只手卷成“小話(huà)筒”狀，我側著(zhù)頭，凝神靜聽(tīng)，生怕聽(tīng)錯一個(gè)字：“小良趕著(zhù)一群羊，半路遇上一只狼�！蔽荫R上把聽(tīng)到的內容記錄下來(lái)，然后自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交給老師。我們屏氣凝神，希望努力不是白費的.。老師看了答案，笑著(zhù)說(shuō)：“恭喜你們，答對啦！”“好��！”我們有的擁抱，有的蹦跳。我們這組勝利了！

　　最好笑的非第三組莫屬了！不知他們是由于緊張還是激動(dòng)，竟然把“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”傳成了“爸爸趕馬，媽媽罵爸爸”引得全班同學(xué)哄堂大笑，大家笑得肚子都疼啦，有的笑得直不起腰來(lái)。

　　正印證看事容易，做事難��！

傳話(huà)游戲作文14

　　“哈哈哈，哈哈哈……”林老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫趣味傳話(huà)。

　　游戲規則是：老師讓一位同學(xué)看一段話(huà)一直傳下去，一直到傳完為止，最后把傳出來(lái)的話(huà)告訴老師。

　　游戲開(kāi)始了!我們組的.第一個(gè)人上去，林老師悄悄地拿出一張紙條給他看，他回來(lái)的時(shí)候一邊走一邊跟傻子一般的笑，回到了座位上，頓時(shí)教室里一片鴉雀無(wú)聲，一根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)，我覺(jué)得他們都在想到底會(huì )不會(huì )傳錯?會(huì )不會(huì )傳錯?

　　終于到我了，我剛尖起耳朵聽(tīng)，就聽(tīng)一陣笑聲，張世靖笑得跟鴨子一般，他笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，我一看他，我也想笑。他走到我的身邊，抱著(zhù)我對我說(shuō)：“哈哈!”我說(shuō)：“別笑了，快點(diǎn)給我傳話(huà)�！蔽以诙�邊只聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)詞，哈哈，而且林老師只要求聽(tīng)一遍，所以我就傳了一個(gè)詞，“哈哈”。最后那個(gè)人一邊打臉一邊說(shuō)：“是哈哈�！比�班的同學(xué)都跟著(zhù)笑了起來(lái)，全班同學(xué)的笑法各不相同，有的倒在地上抱著(zhù)肚子笑，有的一邊敲桌子一邊笑，還有的捂著(zhù)嘴笑。

　　我愛(ài)這個(gè)游戲，我也非常喜歡這節課。

傳話(huà)游戲作文15

　　20xx年11月1日，趙老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)精彩的游戲《傳話(huà)游戲》。

　　趙老師先把我們全班分成了兩組，我們組叫宇宙霸王，另一組叫東山霸主。我們兩組都迫不及待、興奮不已的想早點(diǎn)開(kāi)始游戲。游戲開(kāi)始了，趙老師彎下腰對東山霸主的第一個(gè)同學(xué)輕聲細語(yǔ)的'說(shuō)了一句話(huà)，第一個(gè)同學(xué)踮起腳尖的聽(tīng)，聽(tīng)完了，又給下面的一個(gè)同學(xué)說(shuō)，然后又給下面的一個(gè)同學(xué)……傳到了最后的同學(xué)時(shí)，那個(gè)同學(xué)就大聲地說(shuō)：“胖子愛(ài)胖子�！碑敃r(shí)我們有的同學(xué)笑的前仰各合，有的同學(xué)笑成了瞇瞇眼，還有的同學(xué)笑的快要趴在桌子上了。趙老師就問(wèn)第一個(gè)同學(xué)是不是?第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不對�！壁w老師說(shuō)：“原句是什么?”第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“胖子愛(ài)吃肉，肉鼓成胖子�！钡诙�輪是我們組來(lái)玩這個(gè)游戲，趙老師也像上次一樣，傳到最后一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也大聲的說(shuō)：“是你吃錯肉，不是我吃錯肉�！薄皩�嗎?”趙老師問(wèn)第一個(gè)同說(shuō)，但是老師只問(wèn)一個(gè)人，但我們全組異口同聲的回答：“不對，原句是：是你吃錯藥，不是我吃錯藥�！蓖瑢W(xué)們邊笑邊捂著(zhù)嘴。下課了，游戲結束了。

　　真好玩的傳說(shuō)游戲，多刺激的比賽，這個(gè)游戲不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè )，還讓我們懂得：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。

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