傳話(huà)游戲作文[經(jīng)典]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的傳話(huà)游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

傳話(huà)游戲作文1

　　今天，我們剛到教室，老師就給每人發(fā)了一張紙條。咦，紙條有什么用呢？噢，原來(lái)是寫(xiě)一句有趣的話(huà)。那寫(xiě)話(huà)又有什么用呢？原來(lái)是要玩傳話(huà)游戲。

　　開(kāi)始上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地想要玩�？墒俏覀儾恢�道游戲怎么玩。老師告訴同學(xué)們游戲規則：一個(gè)人去老師那兒看紙條寫(xiě)的是什么，然后回來(lái)告訴后面的.同學(xué)，依次傳到最后一個(gè)人，最后一個(gè)同學(xué)告訴老師傳的什么話(huà)。并大聲說(shuō)出句子。能無(wú)誤地說(shuō)出句就算贏(yíng)了。

　　老師把我們分成三組，我在第二組，比賽開(kāi)始了，梅雪到老師那兒，仔細地看了看，回到位置上，悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，可傳到王品淳那兒，就斷了，因為張心力說(shuō)得太快，王品淳沒(méi)聽(tīng)清楚，只好傻站在那。張心力又偷偷地告訴了王品淳。我心里想：我們組一定比他們強，我們本來(lái)很順利，誰(shuí)知到最后一個(gè)同學(xué)卻說(shuō)不出來(lái)，結果是0：0平手。

　　這件事讓我明白了一個(gè)道理：團結才能勝利。

傳話(huà)游戲作文2

　　星期五，我們班玩了一個(gè)好玩的游戲。

　　這個(gè)游戲的名字叫傳話(huà)游戲。游戲是這樣玩的：全班同學(xué)分成了三組，每個(gè)組可以自己取個(gè)名字。我們隊叫“烈火隊�！币唤M選一個(gè)人上臺，老師在紙條上寫(xiě)一句話(huà)讓每隊的代表記住，然后傳給自己階的`第一個(gè)人，第一個(gè)再傳給第二個(gè)，直到最后一個(gè)人，說(shuō)的話(huà)和老師寫(xiě)在紙條上的話(huà)要一樣，就贏(yíng)了。不一樣就失敗了。在傳話(huà)的過(guò)程中，不能別人聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)了就補充淘汰了。游戲開(kāi)始了，我走上臺，看見(jiàn)老師寫(xiě)的是“我喜歡小桔燈作文��！“我馬上走下臺，傳給王彧恒，王彧恒又捂住自己的嘴，貼著(zhù)盧杰的耳朵小聲地傳給他，這樣一個(gè)接一個(gè)，最后給張浩的時(shí)候，他竟然傳錯了。傳成“我好想吃蛋糕�！贝蠹议_(kāi)懷大笑。

　　最后烈火隊輸了。

傳話(huà)游戲作文3

　　今天又玩游戲了，我很好奇：玩什么？原來(lái)是玩傳話(huà)游戲。我又很好奇：到底怎么玩？

　　老師講規則是：第一個(gè)人看紙上的一句話(huà)，然后傳給第二個(gè)人。傳話(huà)的`時(shí)候不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。一個(gè)人只能傳一次，不允許重復。一個(gè)一個(gè)依次傳下去，最后一個(gè)人說(shuō)出正確的句子就贏(yíng)了。

　　老師把我們分成兩隊，第一隊先來(lái)。老師有意把第一隊排成一高一矮的隊伍。第一隊開(kāi)始傳話(huà)了，剛傳了幾個(gè)人，因為花開(kāi)傳得很快，沈輝明沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)又給了花開(kāi)一次機會(huì )，這次花開(kāi)傳得不快，但沈輝明還是沒(méi)聽(tīng)清。老師教他想一想，他想錯了。就傳下去了。朱國盛點(diǎn)著(zhù)頭、張著(zhù)嘴、扳著(zhù)手指頭，但是還沒(méi)有聽(tīng)清。這一隊最終失敗了。我們隊也和第一隊一模一樣，也失敗了。同學(xué)們哈哈大笑。

　　今天的游戲真有趣，我還像繼續玩，可是放學(xué)了。

傳話(huà)游戲作文4

　　今天，媽媽送我到小桔燈上課，小桔燈老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“今天，我們做個(gè)有趣的傳話(huà)游戲�！�

　　游戲的規則是：老師把要傳的話(huà)告訴每組隊長(cháng)，然后這個(gè)同學(xué)悄悄地依次傳給后面的'同學(xué)，看哪組傳得對。說(shuō)對了就算成功，說(shuō)錯就是失敗。

　　游戲開(kāi)始了：老師把我們分成四組，第一個(gè)同學(xué)把話(huà)傳給我：十四個(gè)人吃十四個(gè)柿子，傳到最后一個(gè)人時(shí)，卻說(shuō)成了：十四個(gè)人殺了四個(gè)人。所以我們失敗了。第一組因為話(huà)說(shuō)得清楚，傳得快，所以勝利了。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了道聽(tīng)途說(shuō)不可信，我們沒(méi)有理由聽(tīng)信謠言。

傳話(huà)游戲作文5

　　星期五第四節，我們做了一個(gè)有趣的游戲————傳話(huà)游戲。

　　傳話(huà)游戲開(kāi)始了。我們第十一組我第一個(gè)上前面看老師在紙條上面寫(xiě)的什么，寫(xiě)的是我昨天吃得什么飯？我給第二個(gè)人悄悄地說(shuō)了一遍，然后一個(gè)接一個(gè)往后傳話(huà)，一直傳到最后一個(gè)人。我感到我們組會(huì )拿第一名，因為我們的一小組傳的最快，所以第一名應該屬于我們組。傳完之后，老師讓我們在黑板上寫(xiě)出聽(tīng)到的話(huà)。我們十一小組的人寫(xiě)的'時(shí)候非常安靜，"我今天吃的什么飯""我后天該吃什么飯""我大后天該吃什么飯""我前天吃的什么飯"……教室里像炸了鍋，全班同學(xué)都哄堂大笑了起來(lái)，有的笑的喊肚子疼，有的笑得眼淚都出來(lái)了……我看到大家笑，我也禁不住笑了起來(lái)。

　　看來(lái)什么事都要認真呀！

傳話(huà)游戲作文6

　　今天晚上，我們在作文班上玩了一個(gè)傳話(huà)游戲。

　　老師把四個(gè)隊長(cháng)喊到前面說(shuō)傳話(huà)的內容，我們的隊長(cháng)聽(tīng)清楚后就開(kāi)始往后傳，要傳到我的時(shí)候，我有一點(diǎn)緊張，因為我怕自己說(shuō)錯。我前面的一個(gè)人傳給我，我卻沒(méi)聽(tīng)清楚他說(shuō)的是什么，我問(wèn)他說(shuō)的'是什么，他還是沒(méi)說(shuō)清楚。

　　老師讓每組的最后一名同學(xué)站起來(lái)，公布傳話(huà)的內容，我就站起來(lái)了。老師問(wèn)我他們傳的是什么？我就說(shuō)：“不知道�！�

　　今天我們傳得又快又對的是第一組，因為他們的隊長(cháng)說(shuō)得最清楚，所以他們勝利了。

　　從這個(gè)游戲中，我明白了，傳言不可信。

傳話(huà)游戲作文7

　　我玩過(guò)很多游戲，但是最好玩的游戲，一定是今天老師教我們玩的傳話(huà)游戲！現在想起來(lái)我都覺(jué)的激動(dòng)。

　　老師把我們分成兩組，叫每組的第一個(gè)同學(xué)上來(lái)傳話(huà)。我很幸運成為第一名同學(xué)。老師把我叫上講臺，把嘴貼在我耳邊，雖然聲音模模糊糊，但是我還是聽(tīng)見(jiàn)了她說(shuō)的是“今天我生日”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示明白了，然后就急忙把嘴對著(zhù)下一個(gè)同學(xué)的耳朵，小聲重復了老師的話(huà)。下一個(gè)同學(xué)也這樣傳著(zhù)……大家就這樣你一句我一句的把話(huà)傳出去了�？墒�，最后從小明嘴里說(shuō)出來(lái)的'的話(huà)竟然是“今天你過(guò)生日”。

　　雖然我一直在旁邊提醒他，甚至憋的臉紅脖子粗，但最終還是……我以為我們輸定了……

　　可是對方組最后說(shuō)出的話(huà)竟然是“今晚我不能吃飯”，我們哈哈大笑起來(lái)。

　　最后老師宣布我們組贏(yíng)了，我們齊聲大喊：我們贏(yíng)了！

傳話(huà)游戲作文8

　　課堂上，李老師在黑板上寫(xiě)了“傳話(huà)游戲”四個(gè)字。教室里一下子就變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在思考，我也覺(jué)得很好奇，什么是傳話(huà)游戲呢？

　　李老師看我們疑惑不解的樣子，就說(shuō)了游戲規則：選出兩個(gè)小組，老師分別把要傳的話(huà)告訴每組的第一個(gè)人，然后一個(gè)一個(gè)地往下傳，直到最后一個(gè)。

　　李老師先把話(huà)傳給了李雨凡。她是捂著(zhù)嘴貼著(zhù)李雨凡的耳朵悄悄地說(shuō)。旁邊的同學(xué)有的側著(zhù)耳朵使勁聽(tīng)，有的`不慌不忙地耐心聽(tīng)，還有的伸長(cháng)了脖子往前看。游戲開(kāi)始了，前面的同學(xué)都急急忙忙地說(shuō)了又說(shuō)，我心里很緊張。輪到我了，前面的同學(xué)跟我說(shuō)了一邊，我就聽(tīng)清楚了，逗得哈哈大笑起來(lái)。然后我趕緊往下傳，我一邊笑一邊說(shuō)，結果下一個(gè)同學(xué)并沒(méi)有把話(huà)聽(tīng)清楚就傳了下去。最后，我們組鬧了一個(gè)大笑話(huà)，傳話(huà)游戲也輸了。

　　李老師問(wèn)同學(xué)們：“怎樣才能把這個(gè)游戲玩好呢？”大家回答說(shuō)傳話(huà)的人要說(shuō)清楚，聽(tīng)的人要認真聽(tīng)，旁邊的人要安靜。

傳話(huà)游戲作文9

　　今天上課的時(shí)候，老師跟我們玩了個(gè)非常有趣的游戲：“傳話(huà)”，游戲的規則是：老師說(shuō)一句話(huà)，先給排頭的第一個(gè)人說(shuō)，然后讓他傳給挨著(zhù)他的同學(xué)，依次傳下去，最后一個(gè)人要把前面人說(shuō)的話(huà)完整的說(shuō)出來(lái)，要和老師說(shuō)的話(huà)完全對上才算贏(yíng)。

　　我們老師先是小聲的給第一個(gè)說(shuō)了一句話(huà)，然后他就開(kāi)始給我們說(shuō)。我感覺(jué)時(shí)間好慢，終于輪到我了，只聽(tīng)到前面的人說(shuō)“小爸爸殺了包子的`眼睛”，我第一個(gè)反應是：天哪，包子咋又眼睛，我和其他人都按順序接上去。第一個(gè)人說(shuō)：‘獅子王吃了爸爸救了熊大“，我們的人都笑死了。等到我說(shuō)：小爸爸殺了包子的眼睛”的時(shí)候，全班人都笑的到桌子底了。結果全班誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)對。

　　雖然你沒(méi)勝利，但我們還是獲得了許多歡聲笑語(yǔ)和感悟，老師說(shuō)這是信息傳遞的問(wèn)題，不過(guò)我們玩得很開(kāi)心。

傳話(huà)游戲作文10

　　老師帶領(lǐng)我們玩過(guò)傳話(huà)游戲，你玩過(guò)嗎？別的班級呢，肯定沒(méi)玩過(guò)吧。

　　我告訴你吧，是這樣的：首先，老師領(lǐng)我們組的一個(gè)人到我們聽(tīng)不到的'地方；然后，她把一句話(huà)告訴他；再后來(lái)，就是把他領(lǐng)進(jìn)屋讓他告訴

　　第二個(gè)人，第二個(gè)人再告訴第三個(gè)人......，就是這樣的。

　　我們第一次玩把“中國版圖象一只大公雞”傳成了：雞下了一個(gè)蛋、什么大公雞、豬豬轉蛋、西西、祖國堂、中國勝了張吉。

　　你說(shuō)多好玩！

　　我們下一次玩老師說(shuō)：哪一組傳對了就給小紅花。所以，老師說(shuō)的是關(guān)于少先隊員的話(huà)，說(shuō)的是：我要當少先隊員，為班級爭光！于是我們傳下去，就完畢了。結果是只有我們組傳對了。老師說(shuō)話(huà)算話(huà)，送給了我們小紅花。

　　為什么其他的組沒(méi)得上花呢？因為有的組退出了比賽，還有的呢就是說(shuō)了半句就忘了，所以我們就得了小紅花。

　　多么緊張的時(shí)刻呀！以后，我要爭取每次都要傳對。

　　可有人說(shuō)，那需要團隊精神！

傳話(huà)游戲作文11

　　今天，我們玩了一個(gè)有趣的傳話(huà)游戲。

　　游戲的`規則是：由老師小聲對第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話(huà)，然后由第一個(gè)同學(xué)做著(zhù)動(dòng)作傳給后面一個(gè)同學(xué)，這樣一直傳到第四個(gè)同學(xué)那里，再由第四個(gè)同學(xué)說(shuō)出所明白的意思，說(shuō)對了就算成功，說(shuō)錯了就算失敗。

　　開(kāi)始玩了，老師讓我們分成了四個(gè)小組。老師還讓我們給自己隊起一個(gè)名字，我們隊叫水果隊。

　　老師把話(huà)傳給了第一個(gè)同學(xué)，這樣一直傳到了第四個(gè)同學(xué)，老師說(shuō)：“每組的最后一個(gè)同學(xué)留下，其他的同學(xué)回到自己的座位上。結果，每隊的最后一個(gè)同學(xué)都說(shuō)對了大體的意思，我們打了個(gè)平局。

　　我心想：回家以后，我一定告訴別的小伙伴有這樣一個(gè)有趣的游戲。

傳話(huà)游戲作文12

　　傳話(huà)游戲，今天孫老師帶領(lǐng)我們玩了一次傳話(huà)游戲，游戲開(kāi)始了，真是緊張又激動(dòng)，我東看看西看看，看看他們傳到哪兒啦，有的人是一直停在那兒，一動(dòng)不動(dòng)肯定是記性不好，有的人傳得很快，幾秒鐘傳一個(gè)，還有的.搗蛋不讓別人傳好，看完之后我們才傳到第三個(gè)，我說(shuō)，哎呀，慢死了，所以我在那兒搗亂。終于到我和孫佳琪。我說(shuō)獅子王霸占了古老的森林，然后刀疤殺死了木法沙辛巴拉。

　　我說(shuō)完之后，后面的人說(shuō)上去說(shuō)什么。全班人都笑哭了，特別是我，我哈哈大笑，笑得我都肚子疼。

　　最后我們都怪最后一個(gè)人。因為到他那里都說(shuō)錯了。而老師說(shuō)，一個(gè)人錯都等于整體錯，因為沒(méi)有配合好。今天真是過(guò)了一個(gè)愉快的一天啊。如果你喜歡就給我點(diǎn)個(gè)贊。

傳話(huà)游戲作文13

　　我玩過(guò)不計其數的游戲，有丟手絹，有三二一木頭人，有寫(xiě)王字，還有拍手游戲，今天我又玩了一個(gè)新游戲，那就是傳話(huà)游戲。

　　課外班下課前，老師說(shuō)讓我們玩一個(gè)傳話(huà)游戲，班里一下就像炸開(kāi)了鍋，有的歡呼雀躍，有的興奮不已，還有的'一蹦三尺高，我覺(jué)得小菜一碟。一組八個(gè)人，我們組選了寧一柳為第一個(gè)，她精挑細選了一張紙條，專(zhuān)心致志地看，心里默念了幾遍，嘴上還念念有詞。老師一聲令下，一個(gè)接一個(gè)，輪到我了，我心都快蹦到嗓子眼兒了，張洋伸長(cháng)了脖子像長(cháng)頸鹿，只聽(tīng)張洋說(shuō)：“十四個(gè)人吃四十個(gè)桔子”。我聽(tīng)后哈哈大笑，轉過(guò)身手成“o”形，傳給下一個(gè)人，等最后一位同學(xué)要說(shuō)出她的答案時(shí)，我既緊張又興奮，只見(jiàn)她鄭重其事地大聲說(shuō)：“十四個(gè)人吃十四個(gè)桔子�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。

　　這節課真好玩呀，看來(lái)不能隨便相信傳聞，要記得：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。

傳話(huà)游戲作文14

　　聽(tīng)，教室里怎么那么熱鬧，原來(lái)馬老師在和同學(xué)們玩有趣的傳話(huà)游戲呢！

　　開(kāi)始前，老師把同學(xué)們分成人數相等的三組，并介紹了游戲規則：每組的第一位同學(xué)從老師那里領(lǐng)一張寫(xiě)字的紙條，老師喊：預備開(kāi)始，接著(zhù)他們一個(gè)一個(gè)地傳下去，由最后一位同學(xué)大聲說(shuō)出來(lái)�？茨慕M又快又準，那組就獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，我們心里特別緊張，第一個(gè)同學(xué)小聲地把話(huà)傳給了下一位同學(xué)。第二組同學(xué)把“他的爸爸吹喇叭”傳成了“他的爸爸愛(ài)吃大西瓜”。同學(xué)們有的.笑出了淚水，有的同學(xué)笑的前仰后合。還有的同學(xué)把“華華和花花愛(ài)吃大西瓜”傳成了“紅紅愛(ài)吃大西瓜”。同學(xué)們笑的真開(kāi)心呀。最后一輪開(kāi)始了，你猜哪一組獲勝了，告訴你吧，是我們這一組獲勝了因為我們只要傳三個(gè)字“快傳啊”。所以我們這組獲勝了。

　　這個(gè)傳話(huà)游戲真有趣呀，我們真希望馬老師下次還能帶我們玩這個(gè)游戲��！

傳話(huà)游戲作文15

　　今天下午，老師說(shuō)要玩傳話(huà)游戲，老師里鴉雀無(wú)聲，大家都在認真的思考，我心里納悶：“傳話(huà)游戲怎么玩呢？”

　　老師看見(jiàn)我們都疑惑不解，就開(kāi)始說(shuō)起來(lái)了游戲規則。首先，找出兩個(gè)小組，老師把要傳的話(huà)，說(shuō)給了第一個(gè)人，第一個(gè)人傳給第二個(gè)人，就這樣，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，一直傳到最后。

　　開(kāi)始的時(shí)候，老師捂著(zhù)嘴巴，貼在了劉明基的耳朵旁邊。劉明基側著(zhù)耳朵傾聽(tīng)，其他的隊員著(zhù)急的都探著(zhù)頭，伸著(zhù)脖子，有的不慌不忙耐心等待著(zhù)，還有的.交頭接耳，我自己非常想聽(tīng)到李老師給劉明的說(shuō)的是什么？所以，我就伸長(cháng)了脖子，踮起了腳尖，但還是聽(tīng)不到，因為，我在最后面。陳子昊傳給我的時(shí)候，我有點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)清楚，陳子昊又說(shuō)了一遍，我就聽(tīng)清楚了。最后，老師宣布了答案，我們說(shuō)的是媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)�大家都哈哈大笑起�?lái)。

　　李老師說(shuō)：“以后說(shuō)話(huà)要說(shuō)清楚，還要認真傾聽(tīng)哦�！边@個(gè)游戲太好玩了。

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