傳話(huà)游戲作文15篇（精品）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的傳話(huà)游戲作文，希望能夠幫助到大家。

傳話(huà)游戲作文1

　　今天終于又玩游戲了。我迫不及待地想知道玩什么游戲。哦，原來(lái)是玩――傳話(huà)游戲。老師的傳話(huà)游戲到底怎么玩呢？

　　游戲規則是這樣的：第一個(gè)人看紙上的一句話(huà)，然后悄悄地告訴第三個(gè)人。傳話(huà)的時(shí)候不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。一個(gè)人只能傳一次，不允許重復一個(gè)一個(gè)一次傳下去，最后一個(gè)人能說(shuō)出正確的答案，就能獲勝，果然一模一樣。

　　游戲開(kāi)始了，他們組先比賽，他們心里想自己一定會(huì )贏(yíng)。同學(xué)們把手都做成喇叭貼在第二個(gè)同學(xué)的'耳朵上說(shuō)悄悄話(huà)，矮得同學(xué)把腳墊起來(lái)，高的同學(xué)蹲在地上側著(zhù)聽(tīng)。到了翟梓洲了，他說(shuō)得太快了，丁益?蠣惶?清楚，他一愣，老師讓他猜。結果輸了，相差十萬(wàn)八千里了逗得我們哈哈大笑。輪到我比賽了，沒(méi)想到我們也輸了。

　　這個(gè)游戲太好玩了！

傳話(huà)游戲作文2

　　今天晚上，我們在作文班上玩了一個(gè)傳話(huà)游戲。

　　老師把四個(gè)隊長(cháng)喊到前面說(shuō)傳話(huà)的內容，我們的隊長(cháng)聽(tīng)清楚后就開(kāi)始往后傳，要傳到我的時(shí)候，我有一點(diǎn)緊張，因為我怕自己說(shuō)錯。我前面的`一個(gè)人傳給我，我卻沒(méi)聽(tīng)清楚他說(shuō)的是什么，我問(wèn)他說(shuō)的是什么，他還是沒(méi)說(shuō)清楚。

　　老師讓每組的最后一名同學(xué)站起來(lái)，公布傳話(huà)的內容，我就站起來(lái)了。老師問(wèn)我他們傳的是什么？我就說(shuō)：“不知道�！�

　　今天我們傳得又快又對的是第一組，因為他們的隊長(cháng)說(shuō)得最清楚，所以他們勝利了。

　　從這個(gè)游戲中，我明白了，傳言不可信。

傳話(huà)游戲作文3

　　今天又玩游戲了，我很好奇：玩什么？原來(lái)是玩傳話(huà)游戲。我又很好奇：到底怎么玩？

　　老師講規則是：第一個(gè)人看紙上的一句話(huà)，然后傳給第二個(gè)人。傳話(huà)的時(shí)候不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。一個(gè)人只能傳一次，不允許重復。一個(gè)一個(gè)依次傳下去，最后一個(gè)人說(shuō)出正確的句子就贏(yíng)了。

　　老師把我們分成兩隊，第一隊先來(lái)。老師有意把第一隊排成一高一矮的`隊伍。第一隊開(kāi)始傳話(huà)了，剛傳了幾個(gè)人，因為花開(kāi)傳得很快，沈輝明沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)又給了花開(kāi)一次機會(huì )，這次花開(kāi)傳得不快，但沈輝明還是沒(méi)聽(tīng)清。老師教他想一想，他想錯了。就傳下去了。朱國盛點(diǎn)著(zhù)頭、張著(zhù)嘴、扳著(zhù)手指頭，但是還沒(méi)有聽(tīng)清。這一隊最終失敗了。我們隊也和第一隊一模一樣，也失敗了。同學(xué)們哈哈大笑。

　　今天的游戲真有趣，我還像繼續玩，可是放學(xué)了。

傳話(huà)游戲作文4

　　今天，我在作文班玩了傳話(huà)游戲。

　　游戲開(kāi)始了！第一個(gè)同學(xué)是董文飛，他很不自信地走上臺，精挑細選地選了一張紙條，紙條上面寫(xiě)著(zhù)：劉奶奶想喝柳奶奶家的純牛奶。他目不轉睛的盯著(zhù)紙條，嘴里念念有詞。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！我生怕拖了我們組的后腿。游戲在緊張的進(jìn)行著(zhù)，大家拿著(zhù)紙條，他傳給我，我再傳給她，當把紙條傳出去的時(shí)候，我心里的那塊石頭終于落地了。雖然傳完了紙條，但是我的`心情還是又緊張又興奮。緊張的是，我擔心我們組的成員會(huì )說(shuō)錯；興奮的是，我自己已經(jīng)漂亮的完成任務(wù)。當最后一個(gè)同學(xué)結結巴巴的說(shuō)完之后，這個(gè)游戲也結束了，全班同學(xué)哄堂大笑。大家玩得非常開(kāi)心。

　　雖然我們組沒(méi)有獲得勝利，但是大家團結在一起盡力的完成游戲，我非常開(kāi)心。

傳話(huà)游戲作文5

　　課堂上，李老師在黑板上寫(xiě)了“傳話(huà)游戲”四個(gè)字。教室里一下子就變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在思考，我也覺(jué)得很好奇，什么是傳話(huà)游戲呢？

　　李老師看我們疑惑不解的樣子，就說(shuō)了游戲規則：選出兩個(gè)小組，老師分別把要傳的話(huà)告訴每組的第一個(gè)人，然后一個(gè)一個(gè)地往下傳，直到最后一個(gè)。

　　李老師先把話(huà)傳給了李雨凡。她是捂著(zhù)嘴貼著(zhù)李雨凡的.耳朵悄悄地說(shuō)。旁邊的同學(xué)有的側著(zhù)耳朵使勁聽(tīng)，有的不慌不忙地耐心聽(tīng)，還有的伸長(cháng)了脖子往前看。游戲開(kāi)始了，前面的同學(xué)都急急忙忙地說(shuō)了又說(shuō)，我心里很緊張。輪到我了，前面的同學(xué)跟我說(shuō)了一邊，我就聽(tīng)清楚了，逗得哈哈大笑起來(lái)。然后我趕緊往下傳，我一邊笑一邊說(shuō)，結果下一個(gè)同學(xué)并沒(méi)有把話(huà)聽(tīng)清楚就傳了下去。最后，我們組鬧了一個(gè)大笑話(huà)，傳話(huà)游戲也輸了。

　　李老師問(wèn)同學(xué)們：“怎樣才能把這個(gè)游戲玩好呢？”大家回答說(shuō)傳話(huà)的人要說(shuō)清楚，聽(tīng)的人要認真聽(tīng)，旁邊的人要安靜。

傳話(huà)游戲作文6

　　今天，老師帶我們玩了一個(gè)名叫傳話(huà)的游戲，規則是這樣的：一個(gè)人傳老師說(shuō)的話(huà)，一直傳到最后一個(gè)人，然后最后一個(gè)人說(shuō)出那句話(huà)，如果錯了，那就輸了。如果對了，那就贏(yíng)了。游戲開(kāi)始了，老師先給第一個(gè)人說(shuō)，這時(shí)，大家都很急切，我們等著(zhù)，盼著(zhù)……

　　終于給第一個(gè)人說(shuō)完話(huà)了，大家都像一只饑餓的老虎，恨不得馬上去前面問(wèn)第一個(gè)人到底是什么話(huà)。開(kāi)始傳了，大家都急的像熱鍋上的螞蟻，我在中間，我看見(jiàn)第一個(gè)人和另外的`人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，重復了一遍又一遍，第一個(gè)人傳完話(huà)了，被傳話(huà)的人還得給另外的人再傳話(huà)。就這樣，重復了一遍又一遍。終于，傳完話(huà)了，結果，我們輸了。

　　這個(gè)游戲真好玩！

傳話(huà)游戲作文7

　　今天晚上，我去小桔燈作文班上學(xué)。老師說(shuō)我們來(lái)玩個(gè)游戲，同學(xué)們都激動(dòng)得睜大了眼睛。

　　游戲規則是：老師把我們分成四組，選了四個(gè)組長(cháng)，到前面去聽(tīng)傳話(huà)的內容。首先用手做成喇叭狀放在嘴邊，說(shuō)話(huà)的時(shí)候要悄悄說(shuō)，如果說(shuō)錯了就算輸。

　　游戲開(kāi)始了，大家依次把話(huà)傳給后面的同學(xué)。游戲結束了，老師叫每一組的`最后一個(gè)同學(xué)公布傳話(huà)內容。第一小組說(shuō)：“老師愛(ài)我我愛(ài)她�！钡诙�小組說(shuō)：“十四個(gè)人吃十四個(gè)柿子�！钡谌�小組說(shuō)：“你的發(fā)型真不要臉�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)，有的笑得直跺腳。有的說(shuō)，錯了錯了!

　　第一組勝了，因為他們傳得又快又好，而且傳得又準確。

　　俗話(huà)說(shuō)得好，傳言不可信吶！這個(gè)游戲充分說(shuō)明了這個(gè)道理。、

傳話(huà)游戲作文8

　　今天，在小桔燈課堂，老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫傳話(huà)游戲，同學(xué)們可高興了！

　　老師開(kāi)始宣布游戲規則：首先每組選擇一位同學(xué)到老師那兒看內容，每一位同學(xué)在傳話(huà)時(shí)只能說(shuō)一遍，而且要小聲。聽(tīng)不清也要傳，每組的最后一位同學(xué)，大聲匯報傳話(huà)內容。

　　游戲開(kāi)始了！首先，老師給我們分組，我們組看內容的`人是楊雨萌，我很想知道內容是什么，可我看不到。到我的時(shí)候，我心里想看能不能答對。然后，我大聲地說(shuō)我聽(tīng)到的，是：我和最好的朋友去看電影。老師說(shuō)答案是：我和我最好的朋友去幸福藍�？措娪�。��！我們組贏(yíng)了，我很高興！

　　玩了這個(gè)游戲，我知道了一個(gè)道理：不能輕信別人的話(huà)，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛！

傳話(huà)游戲作文9

　　聽(tīng)，孫老師的作文班怎么這么熱鬧呢？噢，原來(lái)是在玩傳話(huà)游戲啊，快來(lái)看看吧！

　　看，白板上有著(zhù)幾行字說(shuō)明著(zhù)游戲規則：每組第一位同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話(huà)，由第一位同學(xué)給第二位，依次傳下去，最后一位同學(xué)把聽(tīng)到的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，看一看哪一組傳得又快又準。只見(jiàn)孫老師拿著(zhù)一張紙，給一個(gè)叫“小綠”的同學(xué)看了一眼，而我們這組少一位同學(xué)，孫老師來(lái)當我們組的`組員。

　　比賽開(kāi)始了，“小綠”傳給田沃，我們這組由孫老師傳給劉雨鑫，劉雨鑫傳給熊璐，然后，她傳給我的同桌，同桌傳給我的是：“我是四，你是十，說(shuō)話(huà)舌頭要伸直�！边@話(huà)逗得我們哈哈大笑……但笑完之后我們還是快速的把話(huà)傳了下去。第一次我們輸了。第二次另一組輸了。最后的決勝賽說(shuō)的是：“我是好孩子，不是壞孩子，好孩子不愛(ài)壞孩子�！敝灰�(jiàn)我們這組已經(jīng)寫(xiě)完了，而那組的同學(xué)還在傳著(zhù)話(huà)，他們都一臉失望的神情。這時(shí)，比賽結束了，我們勝利了。

　　這次游戲告訴我們：要團結一致。

傳話(huà)游戲作文10

　　今天，我去學(xué)作文，老師跟我們玩了一個(gè)有趣的游戲。

　　游戲規則是：老師把要傳的這句話(huà)告訴每組第一個(gè)同學(xué)，然后這個(gè)同學(xué)悄悄地依次傳給后面的同學(xué)，看哪組傳得快，傳得對。說(shuō)得對，就算成功，說(shuō)錯了就算失敗。

　　游戲開(kāi)始了，每一組的.隊長(cháng)到前面聽(tīng)老師說(shuō)傳話(huà)內容。開(kāi)始傳話(huà)了，我非常緊張。傳到我了，我前面的同學(xué)陳雅琦悄悄地對我說(shuō)：“十四個(gè)人十四個(gè)柿子�！拔覄傉f(shuō)完就忘掉了。最后，第一組贏(yíng)了。老師跟我們說(shuō)：”道聽(tīng)途說(shuō)不可信，我們沒(méi)有理由聽(tīng)信謠言”。

　　這個(gè)有趣的游戲，讓我明白了一個(gè)道理：說(shuō)話(huà)就要好好說(shuō)，聽(tīng)話(huà)要仔細聽(tīng)。同時(shí)，它還鍛煉民我們記憶能力和聽(tīng)說(shuō)能力呢！

傳話(huà)游戲作文11

　　今天上午侯老師笑瞇瞇的走進(jìn)教師，對同學(xué)們說(shuō)；同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)小游戲，名字叫傳話(huà)游戲。同學(xué)們聽(tīng)了之后高興的歡呼了起來(lái)，有的同學(xué)還手舞足蹈的拍起手來(lái)。

　　首先老師把同學(xué)們分成五個(gè)小組，然后對同學(xué)們宣布了游戲規則。游戲開(kāi)始了教室一下子安靜了，老師在每一組選出的`同學(xué)耳邊說(shuō)了一句話(huà)，他們趕緊往后傳�？粗�(zhù)我們小組的張明君往后面的同學(xué)耳邊輕聲說(shuō)著(zhù)什么，我心里既興奮又緊張。眼看到我了，我屏住呼吸，心怦怦的跳著(zhù)，心想：我們組一定要得第一呀！哪知道天佑不測風(fēng)云呀！眼看到我的時(shí)候，由于后面的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)清楚，中途就被淘汰了，我真不服氣，我都沒(méi)有好好的表現就這樣落敗了。

　　結果第一組以又快又準的答案獲得了第一名，我們第三組只遺憾的獲得了個(gè)第五名。

　　這次游戲雖然我們組輸了，但是我仍然喜歡這次的比賽，我喜歡它不僅因為它的精彩。激烈，還因為它教會(huì )了我們要學(xué)會(huì )團結合作的道理。

傳話(huà)游戲作文12

　　今天孫老師和我們玩了一個(gè)游戲叫“傳話(huà)”，如果你想知道就聽(tīng)我講講吧。

　　游戲規則是每一組第一位同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話(huà)，第一位傳給第二位，依次傳遞下去，最后一位同學(xué)把聽(tīng)到的'話(huà)寫(xiě)在紙上，看哪一組傳得又快又好。

　　首先，孫老師把我們同學(xué)分成兩個(gè)組，讓我們站好排，孫老師說(shuō)一句話(huà)讓我們依次傳下去。第一次孫老師說(shuō)的是：我是四你是十，說(shuō)話(huà)舌頭要伸直。我們傳成了你是七我是十，說(shuō)話(huà)要清楚。雖然我們傳錯了，但我們不認輸。

　　第二次孫老師讓我們傳的是：昨晚太冷了，大眼睛要凍成冰棍了，我們剛要傳就被孫軼偷聽(tīng)到了，所以這次又是我們輸了。

　　第三次孫老師說(shuō)的是：誰(shuí)是喜羊羊誰(shuí)就是西瓜，我們傳啊傳啊，因為我們組員字寫(xiě)得太慢了，又讓他們贏(yíng)了一回。

　　這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：做什么事都要團結，說(shuō)話(huà)要清晰。

傳話(huà)游戲作文13

　　今天，我和大家一起玩傳話(huà)游戲。如果你沒(méi)玩過(guò)，那我來(lái)告訴你我們是怎么玩的吧！

　　石老師師先發(fā)給A.B組的最前面的人一張紙條，讓那個(gè)人在一分鐘內背會(huì )，背會(huì )了，石老師就把紙條收起來(lái)，叫那個(gè)人把話(huà)傳到第二個(gè)同學(xué)，一直這樣下去，傳到最后面的那個(gè)人，把他聽(tīng)到的.大聲讀出來(lái)就行了。

　　剛開(kāi)始，大家信心十足，可是，我一聽(tīng)到那句話(huà)就傻了眼，沒(méi)想到那句話(huà)這么長(cháng)，沒(méi)記清就傳了，我居然把“新年到，吃年糕，燙年糕、炒年糕，吃了年糕節節高”說(shuō)成了“新年到，吃年糕，炒年糕，吃了年糕節節高”可是B組更慘，他們把“雞媽媽?zhuān)�孵娃娃，孵出一群小鴨鴨，小鴨鴨記性差，長(cháng)大不認雞媽媽?zhuān)�”到最后一個(gè)變成了“雞媽媽”，同學(xué)們的表現都很不錯。

　　我今天玩了這個(gè)游戲明白了說(shuō)話(huà)不能說(shuō)錯，說(shuō)錯了不一定只是被騙是一個(gè)人，而是有可能是一堆人。

傳話(huà)游戲作文14

　　今天，我們玩了一個(gè)有趣的傳話(huà)游戲。

　　游戲的規則是：由老師小聲對第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話(huà)，然后由第一個(gè)同學(xué)做著(zhù)動(dòng)作傳給后面一個(gè)同學(xué)，這樣一直傳到第四個(gè)同學(xué)那里，再由第四個(gè)同學(xué)說(shuō)出所明白的意思，說(shuō)對了就算成功，說(shuō)錯了就算失敗。

　　開(kāi)始玩了，老師讓我們分成了四個(gè)小組。老師還讓我們給自己隊起一個(gè)名字，我們隊叫水果隊。

　　老師把話(huà)傳給了第一個(gè)同學(xué)，這樣一直傳到了第四個(gè)同學(xué)，老師說(shuō)：“每組的`最后一個(gè)同學(xué)留下，其他的同學(xué)回到自己的座位上。結果，每隊的最后一個(gè)同學(xué)都說(shuō)對了大體的意思，我們打了個(gè)平局。

　　我心想：回家以后，我一定告訴別的小伙伴有這樣一個(gè)有趣的游戲。

傳話(huà)游戲作文15

　　今天我在學(xué)校玩了傳話(huà)游戲，每一組的第一位同學(xué)去前臺看了一下，紙上的字，一組有20個(gè)同學(xué)首先是我們組我們組的第一個(gè)同學(xué)，小聲的告訴下一個(gè)同學(xué)，我們一起去升旗，但是第九個(gè)同學(xué)卻聽(tīng)成了我們一起去殺雞，于是她給最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)我們一起去殺雞，最后一個(gè)同學(xué)大聲的'說(shuō)我們一起去殺雞。我們聽(tīng)了都大聲的笑起來(lái)，哈哈哈，太好笑了，他把我們一起去升級，說(shuō)成了我們一起去殺雞這個(gè)游戲太好玩了，我回家一定要給我的爸爸媽媽分享一下。我和他們一起玩玩這個(gè)小游戲，我還要給爸爸媽媽說(shuō)一下那個(gè)笑話(huà)我的爸媽?zhuān)瑡寢屢欢ㄒ矔?huì )說(shuō)太好笑了吧。

【傳話(huà)游戲作文】相關(guān)文章：

傳話(huà)游戲作文01-31

傳話(huà)游戲作文01-28

傳話(huà)游戲的作文05-24

傳話(huà)的游戲作文06-29

傳話(huà)游戲作文11-01

傳話(huà)游戲作文11-17

傳話(huà)游戲作文[經(jīng)典]11-23

有趣的傳話(huà)游戲作文01-28

【熱】傳話(huà)游戲作文01-17

傳話(huà)游戲作文【熱門(mén)】03-05