關(guān)于友情小學(xué)作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的友情小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
友情小學(xué)作文 篇1
今天，老師為了讓我們在比賽之后放松一下，于是播放了一部電影。
這部電影時(shí)間雖短，但意義卻非常深刻。這個(gè)主人公在老師眼中是一個(gè)差生，在同學(xué)們眼中是一個(gè)調皮、搗蛋大王。這不今天，他和一個(gè)朋友又因為打籃球打碎了教學(xué)樓的玻璃，他的爸爸是一個(gè)整天都忙得不可開(kāi)交的人，媽媽更是連面都見(jiàn)不上。
打碎玻璃那天晚上，他爸爸從容的拿了一百元讓維修玻璃，還嚴肅的對她說(shuō)“這是最后一次了，你要再干出什么丟人的事兒，看我怎么收拾你”，主人公心中暗暗地說(shuō)道“爸，你已經(jīng)不止一次這么說(shuō)了”！
第二天，老師的一個(gè)小助手收他的作業(yè)，他理直氣壯的說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)，怎么了”于是老師把他叫到了跟前進(jìn)行了訓斥“你已經(jīng)無(wú)數次不寫(xiě)作業(yè)了……”話(huà)還未說(shuō)完，有一個(gè)其他班的同學(xué)來(lái)通知老師到校長(cháng)辦公室，老師只好悻悻離去�；貋�(lái)后，老師變的更加火冒三丈，原來(lái)是校長(cháng)和老師講了玻璃的.事情，老師憤怒的問(wèn)道：“我真不知道怎么能把教學(xué)樓的玻璃打碎呢？和誰(shuí)打碎的？”主人公看了一眼他的“同伙”，用小的猶如蚊子的嗡嗡聲說(shuō)道：“是我一個(gè)人打籃球不小心打碎的”，而后老師讓他坐到了窗邊，教室里也安靜了下來(lái)，我想，這或許就是友情的力量吧，他居然一人把責任承擔了。
于是我想到了自己，最近，我加入了一個(gè)由好朋友組織的破壞隊，在執行破壞任務(wù)的過(guò)程中，我就被一個(gè)保安抓住了，他問(wèn)我還有誰(shuí)，我怕叫家長(cháng)，就說(shuō)了出來(lái)，可還是被叫了。
這時(shí)，那幾個(gè)朋友走了過(guò)來(lái)，我以為他們要打我，可沒(méi)想到他們卻來(lái)安慰我：“別放在心上，一起來(lái)玩吧！”
那時(shí)，我感動(dòng)了，他們不計一時(shí)之仇，而是一句安慰的話(huà)，幾只友善的手，這就是友情的力量。
友情小學(xué)作文 篇2
我的好朋友，就是從一年級到現在都是同學(xué)的芷欣。她也是我在全班最熟悉的之一。
每次早晨上學(xué)的時(shí)候，芷欣都在門(mén)口等著(zhù)我，然后我們兩手牽著(zhù)手進(jìn)到學(xué)校里去。就算走這幾步路，都有說(shuō)有笑的。到了班級做到座位上，我們兩的位置又挨的很近。我們倆又會(huì )趕緊拿出課本一起早讀。
下課了，她就會(huì )情不自禁來(lái)找我，把我拉到樓下，到大廳教我跳拉丁舞。每次她都會(huì )叫：“雅中握住我的`手，我會(huì )拖住你，你要堅持在我手上，知道嗎?”我說(shuō)好，就跟著(zhù)她做了起來(lái)，我一手握著(zhù)芷欣的手，一手學(xué)著(zhù)她擺出了蘭花指， 芷欣一手比著(zhù)蘭花指橫在側面，寧一只手也比著(zhù)蘭花指放在胸前。然后一會(huì )兒轉圈，一會(huì )兒又復原。我看得禁不住地鼓起掌來(lái)。這舞姿課真美呀!好像仙女下凡一樣!這是，在課間活動(dòng)的同學(xué)們看到這么優(yōu)美的舞蹈，也都圍上來(lái)看。我的媽呀!看得我們倆都害羞起來(lái)。我們就迅速地跑回了教室。
這就是我最熟悉最有趣的朋友——芷欣。希望我們的友誼長(cháng)存!
友情小學(xué)作文 篇3
冰似乎看出了她們的恐懼，輕蔑地揚了揚唇角，語(yǔ)氣冷得幾乎要讓空氣冰凍：“你們就這點(diǎn)本事么？別以為我會(huì )像前面那幾個(gè)精靈那么好收服�！�
自從她和其他精靈從魔法城逃脫出來(lái)，每次一閉上眼睛，耳邊主人撕心裂肺的喊聲還在回蕩著(zhù)，眼前似乎還是那一片鮮血浸染的修羅場(chǎng)，似乎還能聞到那濃得讓人窒息的血腥味……
“不過(guò)說(shuō)起來(lái)，前幾個(gè)被傳送走的精靈那么輕易就被收復了，還真是很令她失望呢！”冰想著(zhù)，眉角不自然地一挑。隨之散發(fā)出來(lái)的，還有一股邪魅的氣息。
氣溫驟然下降，從冰身上釋放出來(lái)的低氣壓更是咄咄逼人�？謶�，也如帶刺的藤蔓一般隨之爬上上兩個(gè)女孩的心頭。
冰放在身后的手心在兩個(gè)女孩不知覺(jué)的情況下，發(fā)出淡青色的光芒，寒氣升騰，幾個(gè)呼吸之間便以在手心凝聚成一塊塊晶瑩剔透的冰晶，冰晶又一點(diǎn)點(diǎn)凝聚起來(lái)，成為把閃著(zhù)寒光的白色長(cháng)劍。冰一揮手，那把長(cháng)劍就如同聽(tīng)到了號令一般，“嗖”一聲，往紫鳶們所站立的地方直直射去。
沒(méi)有時(shí)間猶豫了！
在那千鈞一發(fā)之際，青蓮一把推開(kāi)紫鳶�！班病币魂嚰饫钠瓶章晞澾^(guò)耳膜。冰劍，射在青蓮腳下的地面上。
冰霜，瞬間從冰劍上蔓延開(kāi)來(lái)，一眨眼的時(shí)間便凝結到青蓮的雙腳上。不一會(huì )兒，就冰封到脖頸。這一刻，青蓮朝紫鳶摔倒的地方望了一眼，臉上竟綻開(kāi)了淺淺的笑，驚人的淡然，卻又驚人的美麗。
到底需要多大的勇氣，才能如此坦然的面對死亡：“紫鳶，去追求你的夢(mèng)想吧！”
綻放了一瞬間的笑靨，在冰封的寒冷中，永遠地凝固了。如曇花，綻放一瞬間的凄美。冰冷的光線(xiàn)透過(guò)青蓮變成的冰雕變得更加銳利，如針尖般直射入眼中，刺得不知何時(shí)早已被眼淚潤濕的眼睛生疼。
“不！”紫鳶吼得撕心裂肺，大顆大顆的淚珠沿臉頰滑落下，落在地上碎裂開(kāi)來(lái)。
冰微微低下了頭，被銀色劉海遮住的臉上，早已看不出最初的那種冷峻：“主人啊,冰為什么……又突然想起你了呢…”
這就是友情么，真好……
“冰，都說(shuō)了別叫我主人了，要知道我把你們制造出來(lái)可不是要把你們當工具使，我們是朋友！”
“朋友？”
“對，是朋友，我們要做很好很好的朋友哦！”
……
主人，如果不是你為我們受了那一擊，你會(huì )不會(huì )還在哪個(gè)地方生活著(zhù)呢？
熟悉的場(chǎng)景又在眼前浮現，心一軟，冰輕嘆出一口氣，微微張口，語(yǔ)氣已沒(méi)有剛才的冷硬：“我的法力只能發(fā)動(dòng)，無(wú)法收回。如果你還想救她的話(huà)，就去找火吧�！痹�(huà)音剛落，一束美麗的青藍色的光帶將冰包圍，又延伸出來(lái)，把還在紫鳶身上的“契約書(shū)”裹了起來(lái)。
不一會(huì )兒，光帶的'亮度迅速成倍增加，青藍色的光芒放射出來(lái)，空氣中彌漫著(zhù)清冷的氣息：“記得，你只有三天。三天之后，法力便會(huì )失效，青蓮便會(huì )和她身上的冰霜一起融化�！痹诒謇涞脑�(huà)音之中，光帶的光芒散盡，一顆青藍色極為冰冷的水晶和又添了一頁(yè)色彩的“契約書(shū)”也隨之落在了地上。
“三天…只有三天時(shí)間……”紫鳶的心底一陣發(fā)涼，扶著(zhù)墻壁，艱難地站了起來(lái)，感覺(jué)這股冰冷的氣息已然透過(guò)指尖滲入心臟，耳邊青蓮的話(huà)一陣陣響起：
“……
紫鳶，早上好��！
太好啦，今天的任務(wù)終于完成了！
你說(shuō)會(huì )不會(huì )是精靈？
那，今天晚上去看看吧！
呵呵，我早已經(jīng)被你磨練得天不怕地不怕的了！
試試用‘歌’吧，歌聲對植物是有一定影響的！
哎，要不要進(jìn)去看看，說(shuō)不定會(huì )有你喜歡的鳶尾花。
拜托，那是‘日本蜘蛛蟹’好不好。
還有，紫鳶你什么時(shí)候變成吃貨了。
那好吧，吃貨小姐，前面有個(gè)甜品店，我們去吃甜點(diǎn)吧！
紫鳶，快！快將電視調到第九臺！快！
放心吧，你的魔法夢(mèng)不會(huì )破滅的。
……
紫鳶，去追求你的夢(mèng)想吧！”
紫鳶的眼前似乎又浮現出青蓮的笑靨。她狠狠地咬了一下下唇，刺痛瞬間讓她清醒了過(guò)來(lái)。紫鳶快速向離這最近的圖書(shū)館奔去，心中的誓言伴隨著(zhù)耳邊呼呼的風(fēng)聲響起：“青蓮，等著(zhù)我，我一定會(huì )救你出來(lái)的！”
友情小學(xué)作文 篇4
你若放手過(guò)去，過(guò)去也會(huì )放開(kāi)你的。生活常和我們開(kāi)著(zhù)玩笑，你期待誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì )離你越遠；你執著(zhù)誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì )傷你最深。專(zhuān)一不是一輩子只有一個(gè)朋友，只有一個(gè)朋友的時(shí)候一心一意、不離不棄。友情，本就是件寧缺勿濫的`事，急不得。有友情，便全心對待，沒(méi)有友情，世界就是暗淡的。
人與人之間，友誼常常被埋在心里無(wú)人知曉，如果不是因為被風(fēng)吹而關(guān)上的門(mén)，也許他們永遠不知道。其實(shí)，友情就和她/他家原先的那扇門(mén)一樣，是一扇虛掩的門(mén)，你只要輕輕一推，友情的門(mén)就開(kāi)了。但在生活中，我們多數人總會(huì )與知己的人失之交臂。
敞開(kāi)你的心扉，對你好的人說(shuō)謝謝，朋友，再不珍惜就晚了！
友情小學(xué)作文 篇5
小時(shí)候，我們都渴望自己是公主，長(cháng)大后，才知道其實(shí)我們都是自己的公主，是自己的獨一無(wú)二。
小學(xué)三年級，自己的數學(xué)成績(jì)總是跟不上去，父母因此常常嘮叨我。期末考的時(shí)候，我的語(yǔ)文比較好，但是數學(xué)和英語(yǔ)就差的很多，數學(xué)老師還是很愛(ài)批評學(xué)生的、他總是拿差生和好生相比，久而久之，我有些自卑。
我們班的女生都是群居動(dòng)物，他們都喜歡和活潑的女生在一起玩，我，儼然變成他們眼中的不合群。我的同桌是一個(gè)心高氣傲的人，她的成績(jì)都非常好，她有時(shí)只跟我在一起玩，我沒(méi)有理由拒絕，其實(shí)相處久了，發(fā)現她這個(gè)人很單純，說(shuō)話(huà)很直，所以互相猜忌這種事情不會(huì )發(fā)生在我們兩個(gè)身上，有一次和她說(shuō)心里話(huà)：“以前，我不太愿意和優(yōu)秀的女生在一起玩，但你的真誠和單純讓我很喜歡你，我的自卑也沒(méi)有了，跟你相處久了，我也逐漸變得自信了�！彼谷豢粗�(zhù)我，對我笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)，每個(gè)女孩子都像是一朵花，每一朵花都有自己的.花期，等到時(shí)候了，自然便會(huì )綻放屬于自己的那份光芒�！�
有一次，我半開(kāi)玩笑的對她說(shuō)：“你是花萼，我是花瓣，我保護你，一起綻放屬于我們的光芒吧！”
她莞爾一笑，說(shuō)：“有時(shí)候，花瓣也十分的美呢�！�
友情小學(xué)作文 篇6
撫慰你冰涼的雙手
將心比心
你離我太遠
將愛(ài)比愛(ài)
我們都站在美麗的邊緣
暫時(shí)止住琴聲
我的心情異常平靜
友誼的空間節奏太平緩
我們
為什么不敢挑戰？
我知道
我們不希望轟轟烈烈的'友情
不欣賞拼湊出來(lái)的緣
只有我們互相珍重
彼此將情誼回旋
相信
象征永恒和美麗的極光
不久
會(huì )在遠方的天空
絢出絕美的斑斕
友情小學(xué)作文 篇7
陽(yáng)光斜射進(jìn)了我們的教室，把我們的小臉照得通紅，可是還有兩個(gè)人的臉陰沉沉的。
“叮鈴鈴”，隨著(zhù)放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們從門(mén)口魚(yú)貫而出，生怕最后一個(gè)走出教室。
那兩個(gè)滿(mǎn)臉烏云的人就是我的朋友。他倆因一件雞毛蒜皮的事傷了和氣。今天又同
時(shí)來(lái)我家，并都要求我只能讓一個(gè)人到我家來(lái)，這真讓我進(jìn)退兩難。
放學(xué)后東明搶先拉住我，說(shuō)：“快點(diǎn)走，別讓丁偉追上來(lái)！”我勉強跟著(zhù)他一起跑。
跑著(zhù)跑著(zhù)，我看見(jiàn)有一個(gè)黑影在我們前面閃過(guò)。我仔細一看，原來(lái)是丁偉呀！我想他一定是抄近道追過(guò)來(lái)的。
“你給我站��！難道你要放棄我選擇他嗎！”
“我我我，不是是這這這樣的的”。
“你還啰嗦什么呀！快走，趕快回家吧！
“哦�！蔽衣掏痰卣f(shuō)，我的頭時(shí)不時(shí)地回過(guò)頭去看，這畢竟是我從小玩到大的好朋友丁偉呀！
我跑到家后氣喘吁吁�！斑�好他沒(méi)有追來(lái)�！睎|明笑著(zhù)說(shuō)，“這可不一定哦�！蔽矣挚匆�(jiàn)丁偉這熟悉的身影追來(lái)了。
過(guò)了一會(huì )，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有人大喊開(kāi)門(mén)。我想：我是不是要去給他開(kāi)門(mén)呢？“不要給他開(kāi)門(mén)，”東明似乎看出我的心思了。
我沒(méi)有回答他，只是靜靜地靜靜地聽(tīng)著(zhù)門(mén)外凄涼的.哭聲，這聲音讓我心都涼了。
不，我要給他開(kāi)門(mén)！我下定了決心，把門(mén)打開(kāi)了，看見(jiàn)了一個(gè)眼圈紅了的人，丁偉。
我知道，我做對了，我挽救了我們的友誼，沒(méi)有讓一扇冰涼的門(mén)隔開(kāi)了我們火熱的友誼！
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