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小學(xué)生優(yōu)秀作文之音樂(lè )給我帶來(lái)快樂(lè )（精選25篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面的精彩內容是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文之音樂(lè )給我帶來(lái)快樂(lè )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生優(yōu)秀作文之音樂(lè )給我帶來(lái)快樂(lè ) 1
“假如我要重新投胎的話(huà)，我愿終身奉獻給音樂(lè )，世界上只有音樂(lè )是最便宜的，可盡情享受也不致引起不良后果的東西�！蔽鞫饶帷な访芩乖凇蹲詡鳌分羞@樣深情地寫(xiě)道，音樂(lè )是全人類(lèi)共同的語(yǔ)言，是人類(lèi)品格與靈魂的熏陶，是人類(lèi)進(jìn)步的催化劑，音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)，更是親密摯友。
一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一對對變化莫測的長(cháng)短拍，一首首激奮昂揚的旋律，一篇篇意味深遠的歌詞，帶給我們多少歡樂(lè )多少甜蜜。音樂(lè )，在我心中已不僅僅表達的是一種情緒，更是一種靈魂一種神圣不可侵犯的高貴。
我最看好的是流行音樂(lè )。流行音樂(lè )簡(jiǎn)單，瑯瑯上口，在多種樂(lè )器的配合下，音符變得立體仿佛有一種輻射和擴張的趨勢，暗藏著(zhù)你聽(tīng)得見(jiàn)或聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，流行音樂(lè )不僅僅因為它的旋律好聽(tīng)，歌詞所蘊含的意義同樣讓我心動(dòng)。當年一首《gee》紅遍大江南北，帶動(dòng)多少青年的``活躍，歐美小天王justinbieber更是超級棒的歌手，因為《baby》一炮走紅，還是孩子的他，總是能得到大家的認可，希望他永遠是歐美小天后。
對于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )如同一陣臺風(fēng)，襲卷了我的小天地，又如同一陣春雨，滋潤了我的心靈，又如同一道彩虹，偷走我無(wú)盡的遐想。我愛(ài)音樂(lè )，它是我生命中不可或缺的成分。
小學(xué)生優(yōu)秀作文之音樂(lè )給我帶來(lái)快樂(lè ) 2
人生，往往會(huì )有酸甜苦辣，如同一只四味盤(pán)，而這次，不知是誰(shuí)打翻了這盤(pán)子，讓我置身在無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )中……
一次，暑假里，媽媽帶我去吃牛排，剛坐下，就看見(jiàn)餐廳中有一架華麗的三角鋼琴，我不禁想去試試，媽媽仿佛看懂了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：去試試吧！于是我便毫不猶豫地沖向三角鋼琴，演奏起了我最喜歡的曲子《水邊的阿狄麗娜》，悅耳的鋼琴聲一響起，便有許多人不約而同地把目光投在了我和三角鋼琴上，我不禁有些不好意思，但當我媽媽的'目光相撞時(shí)，我感到了一份鼓勵和溫暖，于是我挺起腰，盡量把曲子彈到最好，漸漸地，我就習慣了那些目光，彈起來(lái)也更自然了。彈完一首曲子后，我又情不自禁地彈了《夢(mèng)中的婚禮》，一首，兩首，三首，正當我彈得不亦樂(lè )乎的`時(shí)候，有兩位阿姨圍了過(guò)來(lái)，她們一邊看著(zhù)我彈，一邊互相對話(huà)：這個(gè)小姑娘彈琴彈得好好喔！是呀是呀，聽(tīng)她彈琴簡(jiǎn)直就是一種享受！雖然我看不到她們的表情，但字里行間都透露出一種敬佩的語(yǔ)氣，我心中頓時(shí)塞滿(mǎn)了快樂(lè )，一股自豪感油然而生……
音樂(lè )，你宛轉悠揚，你飽含激情，你總能給我帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )，我愛(ài)你！
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人們常說(shuō)，音樂(lè )能給人以輕松、快樂(lè )的感受。只要一想起歌聲，我便沉醉在其中。無(wú)論是古典音樂(lè )的婉轉動(dòng)人，還是通俗歌曲的剛柔并濟;或是兒童歌曲的可愛(ài)天真，又或是搖滾樂(lè )的酣暢淋漓……無(wú)一不讓我發(fā)出贊嘆，但有的音樂(lè )不僅能陶冶情操，還能啟迪我們的心靈……
常聽(tīng)鄭智化的《星星點(diǎn)燈》。這首歌鼓勵了許多處在人生低谷的朋友，給予徘徊的`人方向。這首歌表面上是擬人化星星，實(shí)際，欣賞多變的人就會(huì )知道，這是一種對美好社會(huì )的憧憬。第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，我非常感動(dòng)。鄭智化用他質(zhì)樸的歌聲唱出人們潛在的無(wú)限力量，激勵我們勇敢向前。
還有，五月天的'《倔強》。它讓我學(xué)會(huì )堅持自己的想法與做法，不為外力所改變。許多人聽(tīng)了這首歌，都重新拾起自信，抓住倔強……
對我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)歌是快樂(lè )的。
歌曲，讓我拾起勇氣，揮起隱形的翅膀，看到外面的世界，喜歡在春天里，逆著(zhù)風(fēng)……
我閉上了眼，聽(tīng)起了歌。歌聲越飄越遠，美的令人癡迷。
體會(huì )，那一種，聽(tīng)音樂(lè )，給我帶來(lái)的，快樂(lè )……
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今天，爸爸帶我去深圳大劇院聽(tīng)音樂(lè )會(huì )——“龍貓樂(lè )隊古典盛宴”演奏會(huì )。
龍貓樂(lè )隊一共有十五個(gè)人，他們都是中國知名的精英音樂(lè )家。拉小提琴的有六名，大提琴有四名，中提琴也有四名，彈鋼琴的只有一名。
演奏會(huì )的大幕終于拉開(kāi)了。首先是小提琴獨奏，一個(gè)穿著(zhù)白裙子的演奏家走到臺上，慢慢地向觀(guān)眾鞠了個(gè)躬，便輕輕地把右手上的`弓放到弦上，拉了起來(lái)。五顏六色的燈光下，她的身影優(yōu)雅挺拔。那一根根弦發(fā)出動(dòng)人優(yōu)美的聲音響遍了整個(gè)音樂(lè )廳，每個(gè)人都陶醉在了其中。悠揚的琴聲柔瀉而出，若緩緩縈回的溪流，又如夢(mèng)境中朦朧的輕紗。她那披散的`長(cháng)發(fā)隨著(zhù)音樂(lè )輕輕地飄起來(lái)。
讓我印象最深的還有鋼琴獨奏。剛鋼琴演奏家走上臺時(shí)，觀(guān)眾席便響起雷鳴般的掌聲，演奏家隨著(zhù)熱烈的掌聲輕輕地坐在鋼琴椅上。幾秒鐘過(guò)后，他抬起雙手，熟練地彈起了曲子。曲子那歡快的節奏使他自己也沉浸在了音樂(lè )中。他從容地彈著(zhù)，慢慢地閉上雙眼，去聆聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
那婉轉的旋律一直在我耳邊回蕩，余音繞梁，久久不散……
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每個(gè)人都有快樂(lè )，有的人在朋友的友誼中感受快樂(lè )，有的人在讀書(shū)中專(zhuān)研快樂(lè )，有的人在玩電腦時(shí)觸摸快樂(lè )，而我的快樂(lè )是在音樂(lè )中聆聽(tīng)快樂(lè )。
每當和媽媽逛街時(shí)，聽(tīng)到商店里放著(zhù)歡快的音樂(lè )，我便會(huì )忍不住停下腳步去好好的享受一番，再向前行走，因為音樂(lè )使我快樂(lè )，所以我很愛(ài)音樂(lè )。
在我心情好時(shí)，我常常會(huì )把家里的音響打開(kāi)去聆聽(tīng)，有時(shí)我會(huì )不耐煩的.把音響開(kāi)到最大，當我把鋼琴上的每一個(gè)琴鍵按順序按它們時(shí)，就會(huì )覺(jué)得，這些美妙的音符真是太奇妙了，每次聽(tīng)到這些美妙的音樂(lè )時(shí)，我的腦海里都會(huì )浮現出種種美好的`往事，因為音樂(lè )使我快樂(lè )，所以我很愛(ài)音樂(lè )。
當我心情不好時(shí)，就像陽(yáng)光明媚的晴天轉化為狂風(fēng)暴雨，我會(huì )把自己關(guān)在房間里面，插上耳機感受著(zhù)音樂(lè )的那一刻，讓我突然間感受到剛才的不愉快早已一貧如洗了，推開(kāi)窗戶(hù)，我便看見(jiàn)了窗前的參天大樹(shù)再加上那優(yōu)美的音樂(lè )真是無(wú)比愜意!
音樂(lè )真是我的親密無(wú)間的好伙伴，它能讓我從快樂(lè )中享受快樂(lè )，從悲傷中感受快樂(lè )，它使我感受到音樂(lè )的無(wú)窮魅力。
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這是我們五年級以來(lái)的第一次音樂(lè )課。
老師竟然是鄭校長(cháng)，她剛走進(jìn)教室，就顯得特別和藹可親，每個(gè)人都鴉雀無(wú)聲，班里似乎靜了許多。
不一會(huì )兒，我就打量了她一番兒，鄭校長(cháng)穿了一件白裙子，在習習的秋風(fēng)中，唿唿啦啦地飄舞著(zhù)�？烧嫫涟�。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……四分鐘過(guò)去 了。鄭校長(cháng)終于介紹完了自己，然后便讓我們聽(tīng)一首歌，叫《歌唱祖國》，是林妙可唱的，說(shuō)完，我們便閉上眼睛，漸漸地，大家都投入到了那美妙的音樂(lè )世界，那 時(shí)，我在幻想：一個(gè)小女孩，頭發(fā)被梳成了兩天不長(cháng)的`辮子，垂掛在耳旁，上面還結著(zhù)兩個(gè)大紅色的蝴蝶結，猶如兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞，她的手中還拿著(zhù)一 個(gè)話(huà)筒，裙子在不停的搖擺，那多美啊，嗯……咋關(guān)了……我還要聽(tīng)呢。頓時(shí)大家的夢(mèng)都破碎了，鄭校長(cháng)忽然笑著(zhù)說(shuō):同學(xué)們，別著(zhù)急，我們現在來(lái)學(xué)簡(jiǎn)譜和音節， 音階，音組。這些啊，可是音樂(lè )最基本的東西哦。接下來(lái)，我們就是一個(gè)字：學(xué)。
在這節音樂(lè )課中，我想到一個(gè)人:洗星海，他曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“音樂(lè )是生活里的一股清泉�！睕](méi)錯，但它更是一種藥，頭疼藥……
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雖然是“哈哈”的老會(huì )員了，但從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)他們的活動(dòng)。那天，我無(wú)意中在《哈哈畫(huà)報》俱樂(lè )部寄來(lái)的宣傳單上看到一則信息：哈哈十一月邀請你參加“快樂(lè )的音樂(lè )之旅”生日聚會(huì )，我頓時(shí)來(lái)了興趣，于是打電話(huà)到東方電視臺報名。
10月20日一大早，我和爸爸媽媽來(lái)到國際會(huì )展中心。門(mén)口聚集著(zhù)一大片人，小朋友們個(gè)個(gè)打扮得花枝招展的.，十分高興。
爸爸嘲笑我：“你看，今天來(lái)參加活動(dòng)的都是幼兒園的小朋友，你已經(jīng)超齡了！” 我定睛一看：果真都是個(gè)子矮矮的小朋友，不由有一點(diǎn)臉紅�？磥�(lái)，今天必須拿出點(diǎn)哥哥的樣子來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)始了，我開(kāi)始了快樂(lè )的音樂(lè )之旅。我們在海螺里聆聽(tīng)了大海的聲音，了解了地震的相關(guān)知識，還知道了古代人是用穹頂把聲音擴大，最古老的`樂(lè )器是骨哨，最大的樂(lè )器是管風(fēng)琴。當聽(tīng)說(shuō)小提琴是弦樂(lè )之王時(shí)，我十分驕傲：因為我也是個(gè)小提琴手，真希望有朝一日，我能夠在舞臺上一展風(fēng)采。
我還親手體驗了制作樂(lè )器——快板，在工作人員的耐心指導下，我竟然串連起了五塊竹板，這份作品最后成了我的禮物，我將把它珍藏起來(lái)。
最后，我們參加了哈哈生日聚會(huì )。當大家圍坐在一起時(shí)，覺(jué)得這樣慶祝方式真的別有一番意義。
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音樂(lè )就像是一個(gè)拿著(zhù)魔棒的小精靈，總是能帶給我快樂(lè )，讓我仿佛置身于快樂(lè )的海洋一般。
一次，暑假里，媽媽帶我去吃牛排，剛坐下，就看見(jiàn)餐廳中有一架華麗的三角鋼琴，我不禁想去試試，媽媽仿佛看懂了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“去試試吧!”于是我便毫不猶豫地沖向三角鋼琴，演奏起了我最喜歡的曲子《水邊的阿狄麗娜》，悅耳的鋼琴聲一響起，便有許多人不約而同地把目光投在了我和三角鋼琴上，我不禁有些不好意思，但當我媽媽的'目光相撞時(shí)，我感到了一份鼓勵和溫暖，于是我挺起腰，盡量把曲子彈到最好，漸漸地，我就習慣了那些目光，彈起來(lái)也更自然了。彈完一首曲子后，我又情不自禁地彈了《夢(mèng)中的婚禮》，一首，兩首，三首，正當我彈得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，有兩位阿姨圍了過(guò)來(lái)，她們一邊看著(zhù)我彈，一邊互相對話(huà)：“這個(gè)小姑娘彈琴彈得好好喔!”“是呀是呀，聽(tīng)她彈琴簡(jiǎn)直就是一種享受!”雖然我看不到她們的表情，但字里行間都透露出一種敬佩的語(yǔ)氣，我心中頓時(shí)塞滿(mǎn)了快樂(lè )，一股自豪感油然而生......
音樂(lè )就是這樣神奇，把握的世界變得奇妙無(wú)比，我愛(ài)音樂(lè )。
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星期二，下午第一節課就是音樂(lè )課。我高興極了，因為我最喜歡的就是唱歌了。
到了下午1點(diǎn)半，我就叫爸爸送我去學(xué)校。我坐上了車(chē)，爸爸就出發(fā)了。在路上我覺(jué)得爸爸開(kāi)得太慢了，就催爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”爸爸說(shuō)：“什么事讓你這么著(zhù)急呀？”我就說(shuō)：“今天下午第一節課就是音樂(lè )課，我最喜歡音樂(lè )課了，所以我就叫您開(kāi)快點(diǎn)�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)：“好嘞，我知道了，馬上加速�！睕](méi)過(guò)一會(huì )兒，我就到學(xué)校了。
到了學(xué)校，我趕緊把書(shū)包放好。上課鈴一響，我們就開(kāi)始唱歌了。在唱歌的時(shí)候，老師點(diǎn)了我和其它同學(xué)上講臺唱歌。上講臺的時(shí)候，我既緊張害怕又有點(diǎn)興奮。我們開(kāi)始唱了，起初有點(diǎn)害羞，唱的.聲音很小，后來(lái)我們越唱越自信，聲音也越來(lái)越大。一首歌很快就唱完了，我們還意猶未盡，臺下響起了雷鳴般的掌聲。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“唱得不錯，我下節課獎勵一個(gè)小禮物�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們更高興了！下課之后，我就忍不住想老師會(huì )送給我們什么樣的小禮物呢？是鉛筆，還是橡皮？是本子，還是蠟筆呢？
星期二的音樂(lè )課可快樂(lè )啦！我很喜歡音樂(lè )課。
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我是一個(gè)很喜歡聽(tīng)歌的女孩。
不管是輕柔悠揚，還是激進(jìn)昂揚，我都喜歡；不管是搖滾、還是古風(fēng)，黑暗系或是輕音樂(lè )，我都愛(ài)聽(tīng)；不管是中文、英文抑或是日文，只要對口味，我都愿意聽(tīng)。很多英文和日文歌我都已能唱出來(lái)了。
音樂(lè )是一個(gè)令人放松的東西，累了，打開(kāi)音樂(lè )，躺在床上，閉上眼睛，好好休息一下吧。醒來(lái)，精神飽滿(mǎn)，繼續學(xué)習！
音樂(lè )總使我快樂(lè )，因為從小聽(tīng)歌的習慣，我考級的唱樂(lè )譜總能得高分，音樂(lè )課的考試也總能得高分。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，對我就是一種享受，人總是喜歡追求美好的事物，不是嗎？
每個(gè)人的`心中都有著(zhù)音樂(lè )，這首曲道出了他的一生。悲傷的人，他們的曲深重而哀傷；快樂(lè )的人，他們的歌愉悅而又歡快；善良的人，他們的譜婉轉而又悠揚；邪惡的人，他們的`調狠毒而又痛苦。
悲傷的歌，讓人感到那種透徹心扉的涼；快樂(lè )的歌，讓人感到那種源自?xún)刃牡挠鋹�；輕柔的歌，總能觸動(dòng)心中最柔軟的地方；壓抑的歌，總能勾起曾經(jīng)最絕望的回憶。
我在一首首的歌中，聽(tīng)遍了人間百態(tài)，理解了情緒萬(wàn)千。這是一個(gè)人一生中都要了解的事情，只是有人早，有人晚，但這也不是人生中一次美好的享受嗎？
我喜歡音樂(lè )！
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當我愛(ài)上鋼琴的那一刻，我便決定用心去感受音樂(lè )帶給我的快樂(lè )。
許多時(shí)候，我都有無(wú)法泄、煩惱的時(shí)候，但當我彈奏起我最?lèi)?ài)的《c大調奏鳴曲》時(shí)，我的'煩惱就忽如一夜春風(fēng)來(lái)，被那徐徐的春風(fēng)給吹走了。
《c大調奏鳴曲》是歡快的。一開(kāi)頭，就仿佛我看見(jiàn)了一位妙齡少女在小溪邊舞動(dòng)著(zhù)她那柔美的舞姿，輕柔的走動(dòng)著(zhù)，突然，她發(fā)現了一只小兔子從她面前跳了過(guò)去，她便停住了腳步，又過(guò)了一會(huì )兒，又有一只小狗從她面前跑了過(guò)去，面對著(zhù)這些可愛(ài)，她的好奇心也被激發(fā)了，她便跟著(zhù)這些小動(dòng)物走了過(guò)去，可是小動(dòng)物的速度實(shí)在是太快了，一個(gè)轉彎，它們早已不見(jiàn)了蹤影，她只好回到小溪旁，走進(jìn)旁邊的桃花園里，走上小木橋，看著(zhù)小鳥(niǎo)在桃花樹(shù)上棲息著(zhù)，看著(zhù)小蜜蜂在桃花中勞動(dòng)著(zhù)，看著(zhù)萬(wàn)物都是那么的有生氣……累了，就�？吭谔一�(shù)旁休息，感受那徐徐的春風(fēng)就如同媽媽的手輕輕撫摸著(zhù)自己的臉龐，感受著(zhù)自己的一縷縷長(cháng)發(fā)掠過(guò)肩膀，感受著(zhù)那一片花瓣飄落在自己的腿上，它們（花瓣）如煙如霧，有時(shí)如一縷縷青煙飄飛在空中，有時(shí)又如一層層薄霧籠罩著(zhù)大地……
這樣的一首音樂(lè )使我沉醉，這樣的一副畫(huà)面使我陶醉，我就是這么喜歡這首音樂(lè )。
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每逢星期三的早晨，班上的同學(xué)都會(huì )顯得格外開(kāi)心，因為這一天有大家引頸長(cháng)盼的音樂(lè )課。
鐘老師教導我們學(xué)習樂(lè )理，可一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，因為她那生動(dòng)有趣的言語(yǔ)和動(dòng)作，總是牢牢地吸引著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的注意力。
當鐘老師把五線(xiàn)譜上的音符彈奏成悅耳的鋼琴聲時(shí)，我們便會(huì )和聲唱起來(lái)，并跟著(zhù)歌曲的.內容表演有趣的動(dòng)作。一些頑皮的男同學(xué)還會(huì )耍出新花招，逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂(lè )的氣氛像朝陽(yáng)般，照亮了整間音樂(lè )室。
有時(shí)候，鐘老師會(huì )教我們敲擊樂(lè )器。由于樂(lè )器的數量有限，同學(xué)們會(huì )被分成幾組輪流演奏樂(lè )器，其他同學(xué)則在一旁觀(guān)摩和學(xué)習。
鐘老師偶爾也會(huì )讓我們獨唱，以展現大家的歌喉，而他則在一旁彈琴伴奏。淑怡同學(xué)動(dòng)聽(tīng)的歌聲又如出谷黃鶯般，總是讓我們聽(tīng)出耳油。我呢，雖然天生一副“豆沙喉”，但我還是拉開(kāi)嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外，而其他同學(xué)卻在背后偷偷取笑我。盡管如此，我卻一點(diǎn)兒也不在意。
快樂(lè )的音樂(lè )課總讓人覺(jué)得特別短暫，如果校方安排每一天都有一堂音樂(lè )課讓我們松弛身心，那該有多好哇！
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音樂(lè )，帶給我快樂(lè )，音樂(lè )，這個(gè)抽象的名詞，已成為我生活中密不可分的伙伴。它能讓我的心靈洗去塵世間的污垢，讓我的思想變得親信明朗；更能讓我重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，在驚濤駭浪之中平穩前進(jìn)。
音樂(lè )帶給我快樂(lè )，音樂(lè )是神圣的，音樂(lè )是高尚的，了解音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )，人生沒(méi)有了音樂(lè )，就如同沒(méi)有了色香味，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到的音樂(lè )知識，欣賞到的`音樂(lè )杰作，喔！數不勝數。
音樂(lè )，有喜有悲，記得那一次，我做實(shí)驗失敗了，很沮喪，我打開(kāi)電腦，聽(tīng)起歌來(lái)，這時(shí)許嵩的《在那不遙遠的地方》，吸引了我的'注意，歌詞里說(shuō)，“不要后退，一路上有我風(fēng)雨相隨”我一下子開(kāi)朗起來(lái)，對啊，我不要放棄，我要繼續努力，加油，爭取完成實(shí)驗，于是，我又匆匆忙忙的做起來(lái)……終于，我成功了，心里像吃了蜜一樣甜呢 ！
還有那一次，我和媽媽賭氣，一連好幾天都沒(méi)有和媽媽說(shuō)話(huà)，這時(shí)，我聽(tīng)到了《世上只有媽媽好》的歌謠，我也感覺(jué)到了媽媽的不容易，媽媽對我的關(guān)愛(ài)，我主動(dòng)向媽媽承認了錯誤……我們娘倆又開(kāi)開(kāi)心心的了。
是啊，音樂(lè )，我的好朋友，是你，讓我充滿(mǎn)了自信。音樂(lè )，你帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè )！
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這幾個(gè)星期，我一直恐懼上音樂(lè )課，因為我的豎笛還沒(méi)有過(guò)關(guān)，不是我沒(méi)練熟，就是沒(méi)輪到我，還有一次快輪到我了，我又不敢了。今天第三節課又是音樂(lè )課。我又要等著(zhù)被老師批評了。
上午第三節課，眼保健操的音樂(lè )響起，我們就排隊走向六樓的音樂(lè )教室（2）。到了六樓，隊伍突然停了下來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)，音樂(lè )教室（1）里正在錄音，不能有一點(diǎn)兒聲音，所以走廊的門(mén)被縮住了。后來(lái)一位園丁阿姨用鑰匙才把門(mén)打開(kāi)。
走進(jìn)教室，我發(fā)現椅子全都靠著(zhù)墻，老師讓我們自己挑了一個(gè)座位，見(jiàn)我們都坐下了，就說(shuō)：“過(guò)幾天就要合唱比賽了，今天我來(lái)給你們彩排�！苯又�(zhù)，就讓我們按廣播操隊伍排隊，然后把男女生各分成兩排。最后，千挑萬(wàn)選，才找出了一個(gè)合適的`指揮——徐安炯。老師讓我們記住了前后左右的.人，便開(kāi)始練唱歌。第一首是《校歌》，第二首是《只要媽媽露笑臉》。唱第一首時(shí)沒(méi)什么問(wèn)題，可第二首歌老是有人忘了歌詞！
我也不例外。
下課了，我們在走廊里排隊，我想：這節課是開(kāi)學(xué)以來(lái)最開(kāi)心的課。
小學(xué)生優(yōu)秀作文之音樂(lè )給我帶來(lái)快樂(lè ) 15
上課鈴響了，老師輕盈地走上講臺，拿起粉筆在黑板上沙沙地寫(xiě)著(zhù)：“傳呀傳，往下傳，傳到手里想一想，要你做啥就做啥，看誰(shuí)聰明又大膽�！睂�(xiě)完后，老師神秘地一笑，說(shuō)：“今天的音樂(lè )課邊唱歌邊做游戲。這個(gè)游戲的`規則是：邊唱歌邊傳鑰匙，歌聲一停鑰匙落到誰(shuí)的.手里，誰(shuí)就要上臺表演節目�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，教室里就沸騰起來(lái)。
游戲開(kāi)始了。一個(gè)接一個(gè)地往下傳，那串鑰匙在同學(xué)們的手里簡(jiǎn)直成了一條白線(xiàn)，在教室里穿來(lái)穿去。這時(shí)，鑰匙傳到了我前面一個(gè)同學(xué)的手中，我心里怦怦跳，真擔心鑰匙會(huì )落在我手里。于是我踮起腳跟，伸長(cháng)手臂，一把搶過(guò)鑰匙，立刻轉身?yè)淼搅撕笞�，孫少鵬手中。正在這時(shí)，哥聲停了。好險哪，多虧我機靈，我得意的想著(zhù)。這時(shí)孫少鵬滿(mǎn)臉通紅，低著(zhù)腦袋無(wú)可奈何地邁著(zhù)小步走上了講臺�？伤恢辣硌菔裁垂澞坎藕�，只是一個(gè)勁地搓著(zhù)手。站在一旁的老師關(guān)切的說(shuō)：“孫少鵬同學(xué)，你就扮個(gè)鬼臉吧！”他一聽(tīng)趕緊拉寬嘴巴，翻卷起眼皮，伸出紅舌頭，那副樣子逗著(zhù)大家哈哈大笑。
教室里，迎來(lái)同學(xué)們一陣陣歡笑聲。
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今天，王老師要舉行一場(chǎng)“音樂(lè )會(huì )”,沒(méi)想到我們就是參賽者，我還想：沒(méi)樂(lè )器，也沒(méi)有舞臺，難道......要在教室舉行？最與眾不同的是，老師讓我們學(xué)動(dòng)物叫，老師讓豎著(zhù)的兩列人為一組，難道動(dòng)物的叫聲就是這次音樂(lè )會(huì )的歌詞.....我們帶著(zhù)疑問(wèn)開(kāi)始了“音樂(lè )會(huì )”。
王老師指到哪一組，哪一組就要學(xué)他們組選的叫聲，剛開(kāi)始，我們都在亂叫，逐漸變地很流利。有的人把手做成鴨子的動(dòng)作，嘎嘎地叫起來(lái)；有的人用手捂住嘴，哞哞地叫起來(lái)；有的把嘴張大，發(fā)出汪汪的聲音；還有的.低聲叫出咩咩地聲音。他們心里都在想：如果能換一個(gè)動(dòng)物，那該多好��！
音樂(lè )會(huì )結束了，讓我印象最深的人——王含章。他叫一聲哞......仿佛跟真牛在叫一樣，大家都把羨慕的眼光投到他身上。
我更希望老師能多弄點(diǎn)動(dòng)物，這樣音樂(lè )會(huì )上就能多一份快樂(lè )。結束時(shí)，音樂(lè )會(huì )上響起震耳欲聾的掌聲。
有的組本應該學(xué)牛叫，卻學(xué)了鴨子叫，這是牛轉世了？還是披著(zhù)牛皮的鴨子？
這節課讓我們懂得了一個(gè)道理——人心齊，泰山移。只要同心協(xié)力，就沒(méi)有辦不到的事。
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期盼已久的暑假終于到來(lái)了！我向往在夏日陽(yáng)光下，躺在巨大的樹(shù)蔭下看童話(huà)書(shū)；跳入泳池盡情玩耍；坐在窗臺上凝視被霞光包裹的云彩；站在小橋上欣賞魚(yú)兒水中嬉戲。
暑假的第二個(gè)星期，我去了音樂(lè )劇夏令營(yíng)，第一天，我們見(jiàn)到了老師們，其中三位是美國人，他們非常和藹、幽默。每天大家先熱身，再上課，如跳舞、唱歌等等，老師覺(jué)得我們都很認真，對每一位努力的小朋友發(fā)獎品。漸漸，我們學(xué)會(huì )了對白、走臺、舞蹈、唱歌。我堅持每天按時(shí)到達，和小伙伴們自覺(jué)練習。
三個(gè)星期過(guò)去了，我們付出了多少汗水！終于到了演出那一天，我們所有人打起了十分的精神。觀(guān)眾們都很期待我們的表演，大幕拉開(kāi)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。我的心情既激動(dòng)又緊張，但是想起老師對我們說(shuō)要放松，就平靜下來(lái)了。輪到我出場(chǎng)了，每個(gè)動(dòng)作都做得很到位，每句歌詞都唱的很響亮。還有煙霧布滿(mǎn)舞臺，增加了我們表演的.難度，但是我們之前練習得太熟練，完全把握住了老師的要求。演出結束了，全場(chǎng)再次掌聲雷動(dòng)，大家都很激動(dòng)，許多人都哭了。
這時(shí)一個(gè)快樂(lè )的暑假。我體會(huì )到每一個(gè)人的努力都不會(huì )白費，而努力之后會(huì )有成功的快樂(lè )。
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音樂(lè )，多好的名詞，沒(méi)錯，我喜歡音樂(lè )。如果音樂(lè )是一間房子，當你去上學(xué)時(shí)，會(huì )放《你快回來(lái)》這首歌。當你心情不好時(shí)，房子會(huì )放出悲傷的歌，如果你的心情很好，會(huì )放出歡快的歌，因你的心情而變，真是想你之所想。如果音樂(lè )是一個(gè)人，那么他就是你傾訴的對象，你的最值得信賴(lài)、最知心的朋友。
如果你問(wèn)我喜歡哪首歌！我會(huì )說(shuō)我喜歡王心凌的《愛(ài)的天國》了，雖然今天去看了“長(cháng)征”演奏會(huì )，但是我更喜歡流行歌曲。
現在就讓我詳細講這首歌把！這首歌是屬于慢節奏形的，我認為它是悲傷的`。我在心情不好的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)，也會(huì )讓你心情舒暢，有一次，我聽(tīng)了這首歌，晚上時(shí)，坐在窗旁，抬頭，仰望天空，這首歌的節奏還在腦中回蕩。
這首歌從輕開(kāi)始“有誰(shuí)能夠告訴我，時(shí)間的海多深……”唱的溫柔又細膩，就像早晨的霧一樣，朦朦朧朧。接下去，霧散開(kāi)了點(diǎn)，照射進(jìn)了幾摟陽(yáng)光。忽然愈聽(tīng)愈響，愈唱愈柔，柔中代剛，說(shuō)不出的美妙，聽(tīng)了讓人全身舒暢，有無(wú)限的遐想，似乎到了天國，那種感覺(jué)，輕飄飄的，像處于仙境之中。越來(lái)越響了。一下子，霧完全散去，熾熱的陽(yáng)光照射進(jìn)我的心房，溫暖全身，似乎從天堂回到了人間。節奏越來(lái)越慢，最慢慢消失了，似乎，天慢慢黑了，明天將會(huì )更美好！
我喜歡音樂(lè )，希望你也能喜歡音樂(lè )！
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音樂(lè )多么美妙，多么神奇。它可以讓我消除煩惱，讓我快活一整天，還可以把我帶入它的情境中，它悲傷我就悲傷，它高興我就高興。我愛(ài)音樂(lè )。
不同的音樂(lè )，不同的調子，不同的情緒，會(huì )讓人有不同的感受。
記得有一次，我和媽媽吵架，就是不肯吃藥，坐在椅子上生悶氣，媽媽說(shuō)了多少好話(huà)，我也一聲不吭。過(guò)了一會(huì )兒，電腦里傳來(lái)了一首活潑歡快的`曲子，我的心情一下子來(lái)了一百八十度大轉彎，立刻歡快地跟著(zhù)音樂(lè )哼起來(lái)，還高興得手舞足蹈。之后馬上把藥吃下了肚。
忘不了每星期一學(xué)校的升旗儀式，那首雄壯的國歌，總是震撼人心。它使我精神抖擻過(guò)完整個(gè)星期。
忘不了一次看電影，在一個(gè)情節中放起了一段傷感的音樂(lè )，我看著(zhù)情節，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，不禁熱淚盈眶，流下了傷心的淚水。
看見(jiàn)了嗎?音樂(lè )就是如此神奇，如此美妙。讓我們一起去聆聽(tīng)音樂(lè )，享受音樂(lè )，體會(huì )音樂(lè )。我們會(huì )發(fā)現，音樂(lè )能帶給人快樂(lè )。我們一定會(huì )愛(ài)上這美妙、神奇的音樂(lè )。
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如果我獨自駕舟環(huán)繞世界之行，如果我只能帶一樣東西供自已娛樂(lè )。我倒底會(huì )選擇哪一樣？是一幅美麗的圖畫(huà)？是一本有趣的書(shū)？一個(gè)可愛(ài)的玩具熊……
真的有好多好多難以選擇——如果要我回答，我肯定會(huì )毫不猶豫地回答：“我會(huì )選擇一個(gè)音樂(lè )盒�！�
一個(gè)音樂(lè )盒！我覺(jué)得，雖然百音盒里面有三四百首不同的音樂(lè )，但是周游世界一圈，我可以把它聽(tīng)上一百遍，最終我還能背出旋律來(lái)。
有了個(gè)百音盒，就如有了一位知心的朋友，有了它我就不會(huì )感到孤單了，當我一個(gè)人坐在夜空下，月亮和星星的晚上，我會(huì )輕輕地扭動(dòng)它，讓它發(fā)出優(yōu)美動(dòng)人的聲音。這音樂(lè )盒如同千萬(wàn)母親的叮嚀，在想家的時(shí)候輕輕拔開(kāi)，讓它陪著(zhù)我輕輕落淚，這時(shí)候，百音盒也似乎在訴說(shuō)自己的世界，對百音盒就像一位知已知彼與你昔日相處的`伙伴。
我十分愿意聽(tīng)上一百遍，我愿意聽(tīng)到能背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？我完全不會(huì )因為以前見(jiàn)過(guò)我的朋友而不愿再見(jiàn)他們的。更不會(huì )因為熟悉家中的一切就放棄就棄家而去呢？我喜歡聽(tīng)百音盒的音樂(lè )它像一個(gè)朋友。我每次回到家，可不管過(guò)了多少年，我都會(huì )發(fā)現黃昏照見(jiàn)的那面墻，原來(lái)如此美麗。
百音盒像蜂蝶飛過(guò)的花叢，像泉水經(jīng)過(guò)山谷，那么美好。這真像與用同一種方式與一個(gè)同船同行。我喜愛(ài)音樂(lè )，就像一位朋友，也是一處你隨行的故地！
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音樂(lè )是神圣的，音樂(lè )是高尚的，了解音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )，人生沒(méi)有了音樂(lè )，就如同沒(méi)有了色香味，在音樂(lè )中生活，是我一生中最期盼，也是最開(kāi)心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到的音樂(lè )知識，欣賞到的音樂(lè )杰作，創(chuàng )造的音樂(lè )旋律，喔!數不勝數。
聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，閉上眼睛，那種感覺(jué)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'，是充滿(mǎn)生氣的，有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國不同的風(fēng)俗，不同的人情。
不同的歌，不同的感覺(jué)!一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的美好;一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學(xué)們聚集在一起玩耍時(shí)的喜悅，以及和家人在假日出去郊游時(shí)的快樂(lè )心情;一首《世上只有媽媽好》讓我體會(huì )到了父母的關(guān)愛(ài)，游子的悲傷;一首《百變小櫻》讓我興奮無(wú)比，卡通人物的可愛(ài)，漫畫(huà)人物的爆笑;一首《畢業(yè)生》讓我悲傷無(wú)比，快畢業(yè)于母校的那種依依不舍，無(wú)盡回蕩在我的心頭……
音樂(lè )無(wú)處不在，在校園，早上上課前放一段音樂(lè )，讓人放松;吃飯前放一段音樂(lè )，讓人有好的食欲;放學(xué)前放一段音樂(lè )，讓人消除一天的疲倦;在家里上學(xué)前放一段音樂(lè )，讓人有一種神清氣爽的感覺(jué);回家后放一段音樂(lè )，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺(jué)前放一段音樂(lè )，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。在公共場(chǎng)合上、游樂(lè )場(chǎng)里一段音樂(lè )回味無(wú)窮。
音樂(lè )啊，是誰(shuí)創(chuàng )造了你，你晶瑩透亮，你純潔無(wú)瑕，音樂(lè )，是你讓我快樂(lè )!
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二年級那時(shí)候的一天，沒(méi)有作業(yè)，甘老師開(kāi)心地說(shuō)：“我們來(lái)?yè)艄膫骰�，誰(shuí)拿到就上來(lái)表演節目！誰(shuí)犯規，誰(shuí)就上來(lái)表演兩個(gè)節目！”甘老師負責敲黑板，鄭顏熙當裁判，我們負責傳紅領(lǐng)巾。
游戲開(kāi)始了。甘老師敲著(zhù)黑板，傳著(zhù)傳著(zhù)，突然停了，傳到我的手上。我心想：不能犯規，怎么辦？我只好走上臺去。表演什么呢？最后我勇敢的唱出自己喜歡的歌曲，《自由的`飛翔》�！鞍自茡u搖，藍天一震，是誰(shuí)在漂泊�！蔽野央p手舉得高高的，不停的揮動(dòng)，腳左踩一下，又踩一下。大家聽(tīng)到我亮麗的歌聲，看到我跳舞的'姿態(tài)，大家都跟著(zhù)我唱了起來(lái)，頓時(shí)教室里熱鬧起來(lái)了。這首歌非常好聽(tīng)，旋律是寂寞的，讓人一聽(tīng)就暢想起自己在天空上自由的飛翔著(zhù)。唱完了，這時(shí)，班上的同學(xué)們都鼓起了熱烈的掌聲。就這樣，我開(kāi)心的回到了座位。
我就在那一刻愛(ài)上了這首歌，我心想：大家都很高興，一定都非常喜歡這首歌吧！
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聽(tīng)音樂(lè )，可洗滌身心，也可升華靈魂，不管是別有一番韻味的“老紅曲”，還是微帶著(zhù)哥特風(fēng)的流行歌，亦或是清新的兒童歌謠，聽(tīng)起來(lái)，都有一種福至心靈的美好感受。
在傷心時(shí)，聽(tīng)一首歡快的歌，你的.心情會(huì )變得輕松；在生氣時(shí)，聽(tīng)一首緩慢，但是很悠遠綿長(cháng)的曲子，定能平復心情；相反的，在開(kāi)心時(shí)，聽(tīng)一曲低沉的歌，心情也會(huì )變得低落。音樂(lè )能帶動(dòng)人的心情，這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯。
對于這句話(huà)我真的是深有體會(huì )。還記得有一次，玥玥來(lái)我們家玩，我們不知道出于什么原因（忘了）“互掐”起來(lái)，就在我抬手的那一刻，玥玥突然大哭了起來(lái)，引得大家紛紛側目，媽媽走了過(guò)來(lái)，不分青紅皂白的罵了我一頓，總的意思是叫我不要總是欺負玥玥之類(lèi)的啊云云。我越聽(tīng)越氣，索性回到房間里聽(tīng)歌。聽(tīng)著(zhù)不知名歌手輕柔的嗓音，我的心情平復了下來(lái)。我仔細想了想，這確實(shí)是我不對。我走出了房門(mén)，向玥玥道了歉。
我愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )使我快樂(lè )！
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快樂(lè )無(wú)處不在，但心情不好的時(shí)候，這快樂(lè )就不知在何處了。
當活潑的歌曲響起的時(shí)候，我們充滿(mǎn)活力，將不開(kāi)心的事情從頭腦消失，去挑戰那歌聲的豪放、活潑。
記得，初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，日想夜想，想著(zhù)回家(畢竟第一次離家到外面)有一次，兩個(gè)星期不能回家，在星期六的中午，睡在床上，側著(zhù)身，面對著(zhù)墻壁，手捂著(zhù)眼睛，大哭了起來(lái)，宿舍里的其他成員正高興地聊著(zhù)趣事，不知道我在一角落大哭了，哭著(zhù)哭著(zhù)，忙擦眼淚，害怕同學(xué)知道我哭。
突然，想到一的.、個(gè)主意，接著(zhù)，我把我的復讀機拿出來(lái)，裝上活潑的輕快的`帶子，音樂(lè )瞬間動(dòng)了起來(lái)，我的頭腦里出現了那個(gè)畫(huà)面，所有的想家事都消失了，手舞足蹈的在床上玩著(zhù)，眼淚漸漸干了，人越來(lái)越清醒，越來(lái)越高興。
經(jīng)過(guò)這一次后，我一有不開(kāi)心、傷心的事，我就拿音樂(lè )出來(lái)調解我的情緒，所以我隨身攜帶著(zhù)。同學(xué)們還嘲笑我，但我并不理會(huì )她們，這畢竟是一個(gè)人的想法，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
音樂(lè )讓我快樂(lè )，音樂(lè )讓我高興，音樂(lè )讓我活潑，音樂(lè )讓我……
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提起音樂(lè )，它就是一個(gè)與我形影不離的伙伴。在旅途中，我會(huì )悠閑的聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )；在高興時(shí)，我會(huì )聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )大聲歌唱和大家分享我的快樂(lè )；在生氣時(shí)，我會(huì )用歌聲釋放我的不快。我可以一天不喝水，但不可以一天不聽(tīng)音樂(lè )不唱歌�？赡苡腥藛�(wèn)了，音樂(lè )有什么好聽(tīng)的？不就是幾位歌手咦咦呀呀嗎？但我不這么覺(jué)得，音樂(lè )對于我來(lái)說(shuō)是一種解藥，解除我的不愉快，我的煩惱，給我帶來(lái)無(wú)限快樂(lè )！
小時(shí)候，我愛(ài)唱歌，我喜歡那種跳躍、那種延綿悠長(cháng)的音符，迂回婉轉的旋律。我不覺(jué)得它是無(wú)聊的，好似我的朋友，和我一起玩耍。小時(shí)候懵懂不能深刻的理解音樂(lè )的真正含義，只是單單覺(jué)得它是我最好的朋友，我喜歡它。但漸漸的長(cháng)大了，開(kāi)始步入學(xué)習音樂(lè )的"萬(wàn)里長(cháng)征"。學(xué)習后才知道，它是由一個(gè)個(gè)音符編織而成。當我去學(xué)習音樂(lè )時(shí)，媽媽也并不抱太多幻想，讓我將來(lái)成為歌唱家。她以為我只是一時(shí)興起而跑去學(xué)唱歌。但讓她沒(méi)想到的是，我堅持不懈，還越學(xué)越有興趣，越來(lái)越喜歡，好像玩兒似的學(xué)了四年。在這過(guò)程中，除非生病或有重要的事，才會(huì )請假，可以說(shuō)基本不掉課，而對上課也是精力充沛。因為我的天賦，老師也對我有較高的評價(jià)。但也許我只把它當做我的.一個(gè)興趣，一個(gè)最喜歡的東西，而對練習比較松懈，但學(xué)習聲樂(lè )最重要的就是練習。我每次都是臨近比賽才會(huì )練習，因此也被媽媽批評過(guò)不少次。對于每次比賽，媽媽比我更操心。雖然每天都要練習，但讓我自己都吃驚的是，我毫無(wú)厭煩，因為它給我帶來(lái)了快樂(lè )！不僅僅是那跳動(dòng)的音符，也有家人、朋友對我點(diǎn)滴進(jìn)步的贊嘆，還有陌生人聽(tīng)到我歌聲后投來(lái)欣賞的目光。我漸漸愛(ài)上了舞臺，因為有音樂(lè )相伴，隨之而來(lái)的掌聲也讓我越來(lái)越自信！
學(xué)習了聲樂(lè )，也參加了各級各類(lèi)大大小小的比賽，并獲得了一些榮譽(yù)，這是對我曾經(jīng)付出的肯定。比賽能開(kāi)闊眼界，豐富舞臺經(jīng)驗，結識志同道合的朋友，同時(shí)也能發(fā)現自己的缺點(diǎn)和不足。音樂(lè )給我帶來(lái)快樂(lè )，因為音樂(lè )，我擁有了一個(gè)快樂(lè )的童年。在未來(lái)的歲月里，音樂(lè )依然伴我左右......
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