音樂(lè )作文合集10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )作文 篇1
今天下午我去參加趙老師的鋼琴演奏會(huì )，演奏會(huì )的名字叫做“音樂(lè )童話(huà)之彼得與狼”。
老師首先介紹：雙簧管是演奏小鴨，三個(gè)小圓號是演奏狼，三個(gè)小提琴是演奏彼得，定音鼓是演奏獵人，長(cháng)笛是演奏小貓，低音管是演奏老爺爺，豎笛是演奏小鳥(niǎo)。我也參加了其中的小鴨子組的鋼琴演奏，我表演是曲子是《歌》。
剛走上舞臺的時(shí)候我有一點(diǎn)害怕，怕彈得不好。到鋼琴旁邊我先向觀(guān)眾鞠躬行禮，然后再坐在鋼琴旁邊的'椅子上，深吸了一口氣，就開(kāi)始演奏了。演奏期間，老師就播放我們小朋友根據音樂(lè )會(huì )主題所畫(huà)“呆呆的鴨子”，音樂(lè )聲隨著(zhù)圖片慢慢地在演奏廳回蕩，我整個(gè)人都沉醉在音樂(lè )當中。當我演奏完畢，臺下響起陣陣的掌聲，我開(kāi)心極了。
演奏會(huì )后，還有一位魔術(shù)師給我們帶來(lái)了精彩的表演還有豐富的禮品，這次的演奏會(huì )讓我們都增長(cháng)了知識，又參加了表演，真是一場(chǎng)成功的演奏會(huì )。
音樂(lè )作文 篇2
廚房是一個(gè)音樂(lè )廳，切菜時(shí)，“當當當”有規律的敲打好像在打鼓。洗菜的水“嘩嘩”流淌像瀑布一樣。抽煙機在“嗡嗡嗡”的吸著(zhù)噴香的油煙。煮的`粥已經(jīng)開(kāi)始“咕嚕咕�！贝灯鸪燥埖奶柦�。
鳥(niǎo)兒是大自然的歌手，大早晨，鳥(niǎo)兒就嘰嘰喳喳唱著(zhù)自己的樂(lè )曲。中午時(shí)，鳥(niǎo)兒和鳴蟲(chóng)來(lái)了一個(gè)大合唱。
音樂(lè )作文 篇3
我做喜歡的一堂課是——音樂(lè )課，“老烏鴉年紀老，跳不動(dòng)、飛不高，在窩里叫呀呀叫呀呀叫�！�
在音樂(lè )課可以聽(tīng)到美妙的歌聲，還可以聽(tīng)到悠揚的笛聲，我總是陶醉其中。音樂(lè )課可以學(xué)到直笛的握法，還有怎么樣唱歌才是正確的，我最喜歡的是老師，她教我們的每一首歌要我們回去練習，我一定會(huì )做到，這代表我特別的喜歡音樂(lè )課。
當我們學(xué)習“青春舞曲”這首歌時(shí)，老師運用頑固交響曲來(lái)帶領(lǐng)大家學(xué)習拍子和節奏，因為是頑固交響曲的方式，所以從頭到尾都是一種拍子，老師交大家用拍手的方法來(lái)練習，大家玩的開(kāi)心極了。
記得有一次，進(jìn)行直笛測驗，那首曲子我練習好久，才吹得很熟�？贾钡旬斕�，我在臺下感到很緊張；還好一上臺，卻一點(diǎn)也不緊張了。我覺(jué)得自己表現得非常帥，而且老師也給我很高的`分數。
上音樂(lè )課可以大聲的唱、盡情的吹，我喜歡放松心情的音樂(lè )課。
音樂(lè )作文 篇4
聽(tīng)說(shuō)西湖的音樂(lè )噴泉十分美麗，我也十分想去看一下。于是，我坐車(chē)去了那邊。
音樂(lè )噴泉果然名不虛傳！我剛走近，就被迷住了，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，好美��！
這地方的音樂(lè )噴泉變化極多，一會(huì )兒紅彤彤的，一會(huì )兒紫晶晶的.，一會(huì )兒金燦燦的。一會(huì )兒半藍半紫的，一會(huì )兒半紫半黃的，一會(huì )兒半紅半橙的，還有西瓜紅、葡萄紫、百合色這些顏色噴泉都有。有時(shí)候，音樂(lè )噴泉噴出了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，就仿佛一座彩虹橋出現在湖面上。
忽然，一束“鮮花”從天而降，出現在湖面，五彩繽紛。后來(lái)，“鮮花”的顏色慢慢的變淡了，就仿佛是畫(huà)家在用比較淡的筆在畫(huà)畫(huà)�？墒堑阶詈蟆磅r花”逐漸變成了一部分水，原來(lái)是“鮮花”的顏色太淡了，最后和水一樣了！
接著(zhù)，雙來(lái)了一位“觀(guān)世音菩薩”，坐在“蓮花臺”上，頭向著(zhù)藍天，口中還念念有詞，過(guò)了一會(huì )兒，她又低下頭，“哭著(zhù)”說(shuō)：“今天為什么這么可怕，荒涼呀！”過(guò)了兩三秒鐘，她慢慢深入水底，永遠看不見(jiàn)她的影子了！
一會(huì )兒，又來(lái)了兩條巨龍，它們互相纏繞著(zhù)，你擠我推，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，看樣子好像在打架，喊聲震天。過(guò)了一會(huì )兒，它們倆誰(shuí)都用了“盾地術(shù)”，藏進(jìn)了水里，無(wú)影無(wú)蹤了！
后來(lái)，又來(lái)了一只“銀雞”，全身是銀色的，讓人看了覺(jué)得很美。它濺起了五顏六色的水花，像在跳舞一樣，實(shí)在太美了，可是它自己也跟水花一同沉下去了。這讓我感到十分可惜。
音樂(lè )噴泉一會(huì )兒像這個(gè)，一會(huì )兒像那個(gè)，我的眼睛應接不暇。
音樂(lè )作文 篇5
今天我們去了紅星劇院聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )——開(kāi)啟音樂(lè )之門(mén)。
我們坐定以后，燈光熄了，場(chǎng)內一片黑暗，唯有舞臺上燈光依舊，魚(yú)貫走出來(lái)六位演員，拿著(zhù)二胡，琵琶，笛子，和大提琴�？粗�(zhù)一位女演員手中的琵琶，讓我不禁想起我背過(guò)的《琵琶行》，其中有一句“嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”演奏完一曲，主持人上來(lái)介紹了臺上的樂(lè )器接著(zhù)又表演了一首《新花進(jìn)鼓調》。這是一首表現豐收喜悅的曲子，我仿佛看到了農民對收獲的喜悅。
燈光又一次暗下來(lái)，待亮起來(lái)時(shí)舞臺上多了一把放了四種民族樂(lè )器的椅子。片刻后，身著(zhù)淡綠輕紗演出服的演員徐徐走出來(lái)。原來(lái)她要用四種樂(lè )器表演《嫦娥奔月》她輕輕走上前，拿起了一樣樂(lè )器竹笛，伴奏響起來(lái)，舒緩，輕柔。我屏住了呼吸，演員舉起笛子吹響了第一個(gè)音，立即，像擁有了魔力一般，吸引了我的注意力，音符一個(gè)個(gè)流出來(lái)低沉而柔美。我的眼前不再是那一片舞臺，而是一片空曠的場(chǎng)地，嫦娥正離開(kāi)地面向天空飛去，眼中還有幾分留戀。演員換了一種樂(lè )器，還是相似的曲調，音卻高了八度，優(yōu)美中帶著(zhù)幾分歡快，噢，腦中的嫦娥已經(jīng)越飛越高，漸漸變成了一個(gè)小點(diǎn)，樂(lè )曲到了高潮部分，演員手中樂(lè )器變成了排蕭，情緒變得激昂，聲調高亢有力，也許在這時(shí)候，嫦娥才真正地飛離了地球。終于一切歸于正常聲調又柔和下來(lái)，那是嫦娥在月亮空中徘徊著(zhù)，最后隨著(zhù)一聲響亮的“當”，嫦娥落到了月球，我也被拉回了現實(shí)，可意猶未盡的.我還沉浸在音樂(lè )當中。
一小時(shí)說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，很快結束了。這次音樂(lè )會(huì )，我深有體會(huì )：演奏者將自己的感情融入音樂(lè )，把悲傷快樂(lè )告訴知已，便有了鐘子其和俞伯牙的故事，善于聽(tīng)的人，會(huì )用心去分傾聽(tīng)演奏者想要表達的心情，便有了白居易的詩(shī)：“似訴平生不得志和說(shuō)不盡心中無(wú)限事�！蔽蚁氚拙右滓欢�(tīng)出了琵琶女心中的傷感。音樂(lè )就是陶冶心靈的良藥，我們傾訴感情的方式。
音樂(lè )作文 篇6
凌晨，夢(mèng)醒之后，無(wú)法再次入眠。想起來(lái)一件身邊發(fā)生過(guò)的真實(shí)事情，索性起來(lái)，鋪紙提筆寫(xiě)此感文。
那是一個(gè)女孩的故事。那女孩被相戀很長(cháng)時(shí)間的男友無(wú)情地拋棄了，她悲痛欲絕，無(wú)法面對殘酷的現實(shí)，從此閉門(mén)不出，進(jìn)入一個(gè)完全自閉的精神狀態(tài)。
但是，女孩有喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )歌曲的習慣，所以，她在自閉狀態(tài)中，就反復地播放音樂(lè )和歌曲聽(tīng)。就這樣，經(jīng)過(guò)了四個(gè)多月，聽(tīng)音樂(lè )歌曲，流淚；再聽(tīng)，再流淚的自閉生活。
一天，偶然一首歌曲的歌詞觸動(dòng)了她的心扉，那歌詞的大意是“不論風(fēng)霜雨雪多么狂暴凄涼，總會(huì )有天晴日出的時(shí)候，為什么不敞開(kāi)胸懷迎接美麗的日出和奇幻的彩虹呢？”女孩頓悟，自己人生這段風(fēng)雨都已經(jīng)過(guò)去了，我為何還身裹濕衣，倒臥在水洼之中，反復感受那痛苦和不幸呢？以至于錯過(guò)了日出和彩虹，難道不應該去尋找屬于自己的那份陽(yáng)光，開(kāi)始溫暖快樂(lè )地生活嗎？
女孩立刻走出房間，重新融入到色彩斑斕的生活中。當人們再看到她時(shí)，發(fā)現她比以前更美麗了。那是因為她已經(jīng)蛻變成了一位成熟的.女人，從她的面容中透出來(lái)的是一種心靈內在的美，絕非是以前的青春漂亮，而是真正迷人的成熟的美��！
這個(gè)故事使我理解了音樂(lè )的魅力所在，因為音樂(lè )是從人心靈中流淌出來(lái)的泉水，所以，定會(huì )感動(dòng)和滋潤那些具有靈性的人們。許多來(lái)自人心靈的文化藝術(shù)也都有這樣非凡的作用，其包括：文學(xué)，書(shū)法，繪畫(huà)，雕刻，舞蹈，還有電影與戲劇等。這也正是人們熱愛(ài)和尊重藝術(shù)的初衷所在。
不過(guò)要強調的是，我們在欣賞藝術(shù)的時(shí)候，應該培養一定藝術(shù)鑒賞力，提高自己品位修養，以排斥那些從骯臟靈魂中溢出的污穢對我們心靈的侵蝕。這一點(diǎn)也是非常重要的呀！
熱愛(ài)藝術(shù)，讓人生路途更多寫(xiě)精彩吧！
音樂(lè )作文 篇7
有一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果要感謝什么人，而且只能感謝一次，那么我想把這一次感謝奉獻給那些為人類(lèi)創(chuàng )造出美妙音樂(lè )的人。倘若沒(méi)有音樂(lè )，我們的生活將會(huì )變得多么沉悶可怕�！�
我從小是在媽媽的催眠曲聲中長(cháng)大的。長(cháng)大后，便與音樂(lè )結下了不解之緣。
在媽媽的眼中，我是音樂(lè )天才。記得我上幼兒園的時(shí)候，有一次老師教我們唱了一首兒歌——《一閃一閃亮晶晶》。在玩耍中，我用玩具小琴竟然把這首歌的旋律都彈出來(lái)了，全家人都很驚訝。從那時(shí)起，他們便帶我走進(jìn)了音樂(lè )的殿堂，讓我享受了音樂(lè )的魅力，我也從此迷上了彈鋼琴。經(jīng)過(guò)老師，家長(cháng)的栽培，至今已達到鋼琴八級。
優(yōu)美的音樂(lè )如同細雨，滋潤了我的心田，它不是語(yǔ)言，又勝似語(yǔ)言。
每當我彈起《童年的回憶》，那旋律時(shí)而緩慢，猶如小溪潺潺流淌;時(shí)而歡快活潑，仿佛又把我帶到那充滿(mǎn)夢(mèng)幻的童年，我們早五彩河邊玩耍著(zhù)，嘻戲著(zhù)。每當我彈起《夢(mèng)中的婚禮》，那清新的和弦，如歌的旋律從我指尖迸出，如同一泓晶瑩的泉水，默默地洗刷著(zhù)我心靈的.污垢。不知不覺(jué)，我沉醉在美妙的音樂(lè )中不能自抑。當施特勞斯的《藍色多瑙河》飄過(guò)耳畔，我會(huì )情不自禁的隨著(zhù)旋律讓指尖在琴鍵上舞蹈。
每當我彈起八級考級曲目《繡金匾時(shí)》，那農家婦女的勤勞，淳樸，親切，都一一展現在我的眼前。
每當我彈起貝多芬的《命運》交響曲時(shí)，那悲壯的旋律向厄運挑戰的精神震撼了我，命運之神的叩門(mén)聲在周遭回蕩。
音樂(lè )，你的魅力如此神奇!我熱愛(ài)，我追求音樂(lè )的夢(mèng)想永不停歇!
音樂(lè )作文 篇8
今天晚上，聽(tīng)說(shuō)東區的音樂(lè )噴泉開(kāi)始表演了，我和媽媽一起去看。
快到市政府的時(shí)候，突然下起了大雨，雨點(diǎn)噼里啪啦的落下來(lái)，很多來(lái)看噴泉的人紛紛掉頭往回走。本來(lái)我也準備往回走的，可是，我千里迢迢的 來(lái)看噴泉了，難道就被一場(chǎng)雨給擋住了嗎？于是，我穿上雨衣繼續前行。
到了廣場(chǎng)，噴泉已經(jīng)開(kāi)始。我第一眼看見(jiàn)的是燈光。五顏六色的燈照在噴起的水柱上，好像噴泉噴出來(lái)的都是顏料似的。伴隨著(zhù)悠揚的音樂(lè )，噴泉 的水柱也在不停變幻。一會(huì )兒像鼓掌一樣相互交叉，一會(huì )兒高一會(huì )兒低，一會(huì )兒左一會(huì )兒右的搖擺，好像在隨著(zhù)音樂(lè )跳舞，時(shí)不時(shí)的還加上幾聲禮 炮響。媽媽說(shuō)噴泉最高能?chē)?0多米，可是因為我看過(guò)洛陽(yáng)的音樂(lè )噴泉（亞洲第一噴泉），我還是覺(jué)得有些失望。
接下來(lái)音樂(lè )停了一會(huì )兒。等音樂(lè )再響起來(lái)的時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了。原來(lái)噴水的地方，好像出現了一張巨大的.白布，接著(zhù)出現了我最喜愛(ài)的米老 鼠和唐老鴨。它們怎么會(huì )出現在水里呢？原來(lái)這就是著(zhù)名的水幕電影啊。這是我今生第一次看水幕電影。盡管看的不是很清楚，但是滑稽可愛(ài)的小 動(dòng)物和悠閑自得游泳的大海龜，還有其他活靈活現的造型，就跟真的電影一樣。
9點(diǎn)，噴泉結束了，我戀戀不舍的離開(kāi)了，心里還在想著(zhù)這件事。
音樂(lè )作文 篇9
總是有一片片無(wú)盡的離愁與快樂(lè )伴隨你我，有時(shí)也難耐寂寞，卻一直是渴望的旋律，追隨在身邊。它有時(shí)帶給了你相思，有時(shí)帶給了你希望，有時(shí)帶給了你安慰，不論何時(shí)何處，永遠追隨著(zhù)你。更似是你的悲歡離合，全部給予這首音樂(lè )之中。
蝴蝶從山間飛來(lái)，而它，卻也不知，是風(fēng)在相隨，飄然而上，欣賞這世間的美好光景。一刻，也將是很美。靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)，泉水是多麼柔情，山林是多麼肅靜，生活中的你還是否那麼忙碌。來(lái)去也只匆匆，何必再在乎此時(shí)。
聽(tīng)音樂(lè )，我希望能夠用心去聽(tīng)，在獨處無(wú)喧嘩時(shí)，才會(huì )發(fā)現它的美。
我坦言，我很熱愛(ài)音樂(lè )，縱使在忙碌時(shí)，作業(yè)多的寫(xiě)不完時(shí)，都會(huì )去傾聽(tīng)，在我疲勞時(shí)，給了我無(wú)限舒適。我喜愛(ài)的是輕音樂(lè )純音樂(lè )，鋼琴曲等等，我在它們身上都找到了很醇美的感覺(jué)，找到了音樂(lè )的真諦。我不太熱衷于流行音樂(lè )，它們帶來(lái)的只是一時(shí)的.余熱，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)能夠流傳許久。也許它們有著(zhù)激情的旋律，卻永無(wú)法表達出那份情懷。
音樂(lè )，從始至終，都在隨我們而行，只是它悄悄的，靜靜的。
音樂(lè )，是美麗的黃昏，縱使再多的云翳也遮擋不住。
音樂(lè )作文 篇10
一開(kāi)始，曲調便充滿(mǎn)了辛酸的味道，隨著(zhù)曲調的變化，我仿佛想起了一位遠在海外的同胞踏上了回家的行程，回家的路，此刻像變得那么遙遠而漫長(cháng)，婉轉而艱辛，那位天涯浪子思索得很遠很遠——想起故鄉的樹(shù)木 流水 草地，一切是那么親切而可愛(ài)，又想起故鄉的溫暖，都是那么美麗而值得期盼------
變化莫測的《命運》
播放后，隨著(zhù)幾聲定音鼓，曲子一下子便到了高潮，這象征著(zhù)人生的命運，時(shí)而起浮不平，時(shí)而平淡如水，好似一位滿(mǎn)臉寫(xiě) 著(zhù)風(fēng)雨的老者平靜地述說(shuō)著(zhù)人生的路是那么曲折而坎坷，富裕固然快樂(lè )，平靜的生活也不乏安詳和美麗，生活處處充滿(mǎn)了挑戰，隨著(zhù)琴鍵的按響，你的心弦也會(huì )被緊緊的拉住，起伏不平。琴聲嘎然停止，你也會(huì )意猶未盡，思考，這充滿(mǎn)變化，不幸，莫測的人生！
寧靜的《月光奏鳴曲》
音樂(lè )奏響，曲子是那樣的神秘，仿佛月亮披著(zhù)一層輕紗，透著(zhù)朦朧的月光，好似美麗的銀輝撒在大地上，星光點(diǎn)點(diǎn)陪伴在月亮的身邊，發(fā)出的光芒是那么的安靜，唯美，照亮了巴黎這個(gè)浪漫的`城市，仔細地品味每一個(gè)音符，你已經(jīng)沉浸在美妙的曲調中了，不知不覺(jué)，手上充滿(mǎn)了感動(dòng)的淚水，不難發(fā)現，你已經(jīng)愛(ài)上了音樂(lè )，要是在夜深人靜的時(shí)候，在河邊獨自一人欣賞美麗的月光，再聽(tīng)一首《月光奏鳴曲 》，那是多么的愜意呀！
你也試著(zhù)這樣品味音樂(lè )吧，你也一定會(huì )愛(ài)上它的！
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