音樂(lè )作文600字集合9篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文600字 篇1

　　我們家有一張《世界古典名曲大全》的碟子。爸爸沒(méi)事的時(shí)候就經(jīng)常聽(tīng)這張音樂(lè )碟，在這張碟子中，我最喜歡的就是《舒伯特小夜曲》。

　　那是一天晚上，我一個(gè)人在房間，看著(zhù)數學(xué)考試的成績(jì)，我整個(gè)人就像霜打的茄子——焉了。這時(shí)，突然下起了淅淅瀝瀝的小雨來(lái)，讓我覺(jué)得心情更煩了。突然門(mén)外放起了這首曲子。這是我第一次聽(tīng)這首曲子，便陶醉在里面了。我閉上眼睛，隨著(zhù)節奏輕輕地搖晃著(zhù)頭，心里在嘀咕：“多美的音樂(lè )呀！”我仿佛進(jìn)入了音樂(lè )的世界里……這美妙而安詳的曲子，讓我想到了這樣的畫(huà)面：皎潔的月光灑在海面上，大海一會(huì )兒風(fēng)平浪靜，一會(huì )兒掀起浪花。海浪緩緩升起，它們正在竊竊私語(yǔ)，怎樣捉弄海灘。海浪拍打著(zhù)沙灘，一眨眼不見(jiàn)了，真是一群調皮的'娃娃。海灘并沒(méi)有生氣，竟甜甜地睡著(zhù)了。一個(gè)人雙手托著(zhù)下巴，呆呆地望著(zhù)窗外夜幕中的月亮，想著(zhù)心事。一位母親，雙手抱著(zhù)小寶寶，輕輕地拍打著(zhù)他，讓他入睡。小狗打著(zhù)哈欠，轉身睡著(zhù)了，呼嚕聲頓時(shí)響起來(lái)。樹(shù)隨風(fēng)飄揚，樹(shù)上的葉子發(fā)出了沙沙的聲音，仿佛已經(jīng)陶醉了，這幅美麗的場(chǎng)景一直浮現在我的腦海中。

　　一曲終了，過(guò)了好一會(huì )兒，我才醒過(guò)神來(lái)。這音樂(lè )真美啊，在我難過(guò)的時(shí)候，把我帶到音樂(lè )的世界里，把內心的煩惱、煩躁，全部一洗而空，只剩下寧靜與安詳。于是，我暗暗給自己鼓氣，一次失敗不代表什么，找出原因，下次考試我一定能考好。重新正視了分數，在接下來(lái)一段時(shí)間的認真學(xué)習后，我果然克服了困難，取得了好成績(jì)。

　　這就是我和音樂(lè )結緣的故事，正是因為這首曲子，從此我也成為了一個(gè)小小音樂(lè )迷。熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)生活！

音樂(lè )作文600字 篇2

　　假如世上沒(méi)有了音樂(lè )，會(huì )變得怎樣？哦，我不敢想象…… 音樂(lè )可以陶冶人的情操。古人將音樂(lè )列為君子必需掌握的六藝之一。想想吧，在你心中焦躁不安之時(shí)，一曲舒緩、清幽的《春江花月夜》響起，你煩躁的心情立刻就會(huì )被一只無(wú)形的大手輕輕撫平。甚至，你的靈魂也將超脫于喧鬧的凡塵，隨著(zhù)音樂(lè )之聲直達九天之上，到那傳說(shuō)中的月亮池里洗去一身的`污垢，再輕輕地，由音樂(lè )聲托著(zhù)回到自己的軀體之中。哈，多美妙！

　　音樂(lè )亦可以是一種溝通的渠道�！恫�牙絕弦》中的俞伯牙與鐘子期就是在音樂(lè )中找到了彼處靈魂的契合點(diǎn)，這是一種精神上的美好交融與溝通。你知道嗎？在古時(shí)，人們尋找自己的摯友就是通過(guò)音樂(lè )來(lái)做到的。一段音樂(lè )，除了優(yōu)美的旋律以外，更是可以托負一個(gè)人太多太多情感的載體，而這情感便通過(guò)音樂(lè )傳達到知音人的心中，這何嘗不是一種高境界的溝通呢？ 在生活中，音樂(lè )還是一種娛樂(lè )方式。一段歡快的旋律配著(zhù)鼓點(diǎn)，你甚至不需要接受什么專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，自己隨心所欲的哼上一小段曲子，便可以自得其樂(lè )。而人心情快樂(lè )之時(shí)，也總會(huì )自然而然地哼上一首不知名的小曲，不是么？你可以想一想，在你遇到什么高興事，興致勃勃唱著(zhù)歌的時(shí)候，一下子有個(gè)人告訴你不準唱歌，我想，你原來(lái)開(kāi)心的心情也會(huì )隨之煙消云散了吧？

　　音樂(lè )能做的事還有很多很多，植物也對音樂(lè )有著(zhù)各自的愛(ài)好。 假如世上沒(méi)有了音樂(lè )，那么充斥在天地間的聲音，除了噪音還是噪音，生活在那樣的環(huán)境里，人們還有心思繼續生活嗎？

　　假如世上沒(méi)有了音樂(lè )，那么，那些對音樂(lè )有著(zhù)獨特愛(ài)好的人們，那些已將音樂(lè )看作自己生命一部分的人們，他們將會(huì )怎樣？都說(shuō)悲哀莫大過(guò)于心死，當音樂(lè )消失之后，他們的心估計也會(huì )隨音樂(lè )一起死去。 世界上不可以沒(méi)有音樂(lè )啊，即使僅僅是假如！

音樂(lè )作文600字 篇3

　　每一個(gè)人都有自己的興趣或愛(ài)好。球迷們喜歡看球；影迷們喜歡看電影或電視��；股迷們喜歡炒股……而我，是個(gè)不折不扣的音樂(lè )迷。

　　我從小就對音樂(lè )情有獨鐘。從一年級開(kāi)始，我就學(xué)習了我國最有名的古典樂(lè )器——古箏，還有就是聲樂(lè )。只要我一聽(tīng)到歡快的音樂(lè )，我就會(huì )翩翩起舞，或邊跳邊唱，好不快活！

　　長(cháng)大了，雖說(shuō)不會(huì )隨音樂(lè )起舞，但還是會(huì )唱歌。在家里的時(shí)候，我經(jīng)常把音樂(lè )開(kāi)在那兒，邊聽(tīng)音樂(lè )邊做事情。不論是賈斯汀比伯的《baby》，還是許茹云的《如果云知道》，我都會(huì )聽(tīng)得不亦樂(lè )乎。

　　我對音樂(lè )雖說(shuō)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)什么深入的研究或探索，但至少，我會(huì )從音樂(lè )中找到一些我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的動(dòng)力與靈感。有的時(shí)候，這些靈感與動(dòng)力會(huì )讓我產(chǎn)生一種寫(xiě)作的欲望，這大概就是那些作詞、作曲的人和創(chuàng )作歌手的感受。但如果真的讓我作詞、作曲的.話(huà)，我是不可能會(huì )做得很好的。因為很多很好的的歌曲的創(chuàng )作人，都是經(jīng)歷過(guò)許多困難、很多的生活經(jīng)歷，才有那么一些好的作品。真正好的作品，必須經(jīng)過(guò)千錘百煉才有可能出現的。

　　音樂(lè )對于我的生活而言，它就是一瓶會(huì )變幻味道的調味劑。有時(shí)，它是辣的，讓我熱血沸騰；有時(shí)，它是甜的，讓我沉浸在甜蜜中；有時(shí)，它是酸的，讓我為它潸然落淚；有時(shí)，它是苦的，讓我看到了它心中的苦處；但有時(shí)，它是咸的，讓我感覺(jué)到它心里最深的世界……

　　我的生活離不開(kāi)音樂(lè )，我們是共存的，就象魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，植物離不開(kāi)空氣一樣。我希望，音樂(lè )王國能出現更多的音樂(lè )才子。我在這兒，等著(zhù)你的到來(lái)！

音樂(lè )作文600字 篇4

　　一個(gè)悶熱的夏日午后，太陽(yáng)被兇惡的烏云老大趕走，烏云老大準備在天空舉辦自己的生日宴會(huì )。他召集了風(fēng)雨雷電來(lái)為他開(kāi)展一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。遠處，隱隱約約傳來(lái)了“總指揮”閃電在呼應，好想在說(shuō)：“風(fēng)！雨！雷！準備演奏！”一場(chǎng)隆重而又盛大的音樂(lè )會(huì )的帷幕已經(jīng)緩緩來(lái)開(kāi)了……

　　風(fēng)從遙遠的遠方飛奔而來(lái)。他飛過(guò)樹(shù)林，樹(shù)木便跟著(zhù)一起“嘩嘩”的歌唱，時(shí)而歡快，時(shí)而憂(yōu)傷。

　　他飛過(guò)田野，稻子便聚在一起翩翩起舞。此時(shí)，雷也按耐不住了“轟！轟！”他的聲音響徹天空。

　　閃電刷的一下將他那只閃閃發(fā)亮的巨大指揮棒揮動(dòng)起來(lái)，天空中一道白光閃過(guò)！一瞬間，刺眼的光照亮了整個(gè)天空，音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始。

　　“呼——呼——”風(fēng)那低低的聲音好似一位失戀的男低音。在云層中，他那憂(yōu)傷的聲音沉沉地傳到每個(gè)人耳里。

　　雷仿佛是一位激情四射的女高音，聲音時(shí)而高昂，時(shí)而渾宏，時(shí)而響徹云霄，時(shí)而低聲自語(yǔ)，這聲音久久的在天際回蕩。

　　這是，音樂(lè )會(huì )的“演奏家”雨歡快的拿起了豎琴，“嘩嘩”好似千萬(wàn)個(gè)樂(lè )手同時(shí)演奏。飄飄灑灑的雨滴化成了一個(gè)個(gè)輕柔的手指，雨中的`樹(shù)葉、石頭、溪水……都成了琴鍵，發(fā)出無(wú)比優(yōu)美的音韻。

　　又是一道閃電！一時(shí)間，雨聲、風(fēng)聲、雷聲，聲聲入耳，行人不見(jiàn)了，鳥(niǎo)兒消失了，高樓隱沒(méi)了。只有在田野里飛奔的風(fēng)，滿(mǎn)天烏云壓在野外的小徑上。轟隆��！嗚呼呼！嘩啦啦！一支氣勢恢宏的交響樂(lè )隊正在激情演奏！

　　不一會(huì )，音樂(lè )平息，大幕被遠處的太陽(yáng)緩緩拉下，鳥(niǎo)兒又回來(lái)了，行人又出現了，高樓又顯現了。

音樂(lè )作文600字 篇5

　　假期，我和媽媽坐火車(chē)抵達了文明古都西安，在王導的帶領(lǐng)下，我們觀(guān)賞了大雁塔廣場(chǎng)上的大型音樂(lè )噴泉。

　　大雁塔廣場(chǎng)位于西安著(zhù)名的大雁塔腳下，北廣場(chǎng)是一個(gè)規模宏大的音樂(lè )噴泉廣場(chǎng)。音樂(lè )噴泉廣場(chǎng)的面積可真大呀！南北長(cháng)約300余米，東西寬約100余米，是目前亞洲最大的噴泉廣場(chǎng)。據說(shuō)，表演一次要花費一萬(wàn)多元人民幣。

　　隨著(zhù)音樂(lè )響起，水柱沖天而起，繼而散落如萬(wàn)粒珍珠。在我還回味之間，又變幻為柔柔水傘、蒙蒙水霧。水中的精靈們像被施了魔法似的翩翩起舞。噓！優(yōu)美的華爾茲舞曲響起來(lái)了，水精靈們穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的白色禮服，手拉著(zhù)手在舞池中盡情地舞動(dòng)著(zhù)，時(shí)而跳躍，時(shí)而旋轉，時(shí)而舒展，時(shí)而升騰。正當我看得入神時(shí)，音樂(lè )又變成了悠揚的小提琴曲《梁�！�，水精靈們又變成了紛飛的蝴蝶，變成了纏綿悱惻的梁山伯與祝英臺，在如泣如訴的音樂(lè )中傾訴著(zhù)離別之苦，訴說(shuō)著(zhù)相思之情。隨著(zhù)音樂(lè )的升騰跌宕，陽(yáng)光的萬(wàn)般折射，水池中央霎時(shí)間形成了“彩虹萬(wàn)里百花開(kāi)，花間彩蝶成雙對。千年萬(wàn)代分不開(kāi)，梁山伯與祝英臺”的千古絕唱。不一會(huì )兒，音樂(lè )又變成了高雅的芭蕾舞曲，水精靈們也搖身一變，變成了超凡脫俗的芭蕾仙子，跳起了歡快的《天鵝湖》。眼前的水幕時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急，一會(huì )兒騰起巨大的水幕，一會(huì )兒灑下串串珠簾，是那樣的整齊劃一，又是那樣的氣勢磅礴。遠處的噴泉更是壯觀(guān)，像一朵巨大的蓮花，時(shí)而綻放，時(shí)而合攏�？吹梦已劬Χ忌岵坏谜Ｒ幌�，生怕錯過(guò)了精彩的'瞬間。更有一些調皮的孩子禁不住水的誘惑，在噴泉中來(lái)回穿梭，盡情嬉戲，雖然淋成落湯雞，也樂(lè )在其中！

　　放眼望去，云海茫茫，巨浪翻騰，不羈如海嘯，乖巧似小溪。噴泉樣式多變，水柱形態(tài)各異，有排山倒海的雄姿，有旋轉交織的嫵媚，有飛瀑直下的壯觀(guān)，還有欲“噴”還休的嬌柔。真是“此景只應天上有，人間能得幾回賞”。

　　看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛置身于一座晶瑩剔透的水晶宮中，也變成了一顆活潑的小水珠，隨著(zhù)音樂(lè )跳躍著(zhù)，舞蹈著(zhù)……

音樂(lè )作文600字 篇6

　　精彩的小品，優(yōu)美的舞蹈，動(dòng)聽(tīng)的歌聲還有時(shí)尚的時(shí)裝秀，都在今天閃亮登場(chǎng)！因為今天是甌海實(shí)小音樂(lè )集體項目比賽的日子。我和同學(xué)們都非常期待今天的到來(lái)。我們終于可以把這一個(gè)月辛苦練習的成果展現出來(lái)。

　　在教室里，我們懷著(zhù)雀躍不安的心化好了妝，換上了鮮紅的舞衣舞鞋，然后在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了階梯教室。這時(shí)，階梯教室里已是人山人海，同學(xué)們早已把這兒擠個(gè)水泄不通。還好有林老師帶領(lǐng)我們擠到了我們的座位，要不然等擠到時(shí)妝都擠沒(méi)了。

　　很快，節目就開(kāi)始了，第一個(gè)是四（7）班帶來(lái)的舞蹈，她們穿著(zhù)藍色和白色相間的連衣裙在舞臺上翩翩起舞，真像一只只小海鷗······，第三個(gè)節目是四（3）班帶來(lái)的小品后，終于輪到我們的舞蹈了，我們的舞蹈題目是《美麗一瞬間》。只見(jiàn)我們同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，自信十足，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，盡情地用舞蹈來(lái)展現我們拍照時(shí)各個(gè)優(yōu)美的`姿態(tài)，舞蹈結束后我們聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們雷鳴般的掌聲，感到十分高興。之后許多班級又表演各種各樣的精彩節目，令我最難忘的是環(huán)保時(shí)裝秀，同學(xué)們用廢棄的CD.桌布.撲克牌等等東西做成衣服。

　　后來(lái)，老師告訴我們，我們得了第一名，我們既開(kāi)心又感覺(jué)非常榮幸，因為我們能有這樣的成績(jì)，除了我們同學(xué)們刻苦練習之外，更離不開(kāi)老師們的辛苦教導，還有林宣焰爸爸的熱心——排練時(shí)誰(shuí)沒(méi)來(lái)要打電話(huà)，誰(shuí)排練完父母沒(méi)來(lái)接又要打電話(huà)；我的父母幫忙去訂做相框；還有許多家長(cháng)裝飾相框；林老師幾次幫我們去租服裝等等，這個(gè)舞蹈的成績(jì)可真是來(lái)之不易��！

　　這次比賽讓我知道，我們的成功離不開(kāi)我們身旁的人的關(guān)懷和幫助，我不會(huì )忘記今天！

音樂(lè )作文600字 篇7

　　學(xué)琴之后，我一直對維也納心生向往，多么希望有朝一日能夠去維也納，如果能再聽(tīng)上一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，該是多么的完美。這個(gè)暑假，我的夢(mèng)想就這么實(shí)現了！

　　最令我激動(dòng)的是在金色大廳聽(tīng)了一場(chǎng)莫扎特的音樂(lè )會(huì )。這棟黃紅相間的意大利文藝復興式建筑，在曼妙優(yōu)雅的維也納街頭并不出眾。等到推門(mén)進(jìn)入的一霎那，哇！果然是“金色大廳”。精雕細刻的天花板，栩栩如生的壁畫(huà)，金色的墻壁和廊柱，四周還鑲嵌著(zhù)許多著(zhù)名音樂(lè )家的雕塑，并刻著(zhù)他們的生平簡(jiǎn)介。在八枝水晶吊燈的映照下，整個(gè)大廳金碧輝煌、熠熠生輝。

　　不一會(huì )兒，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，音樂(lè )家們陸續入場(chǎng)。他們穿著(zhù)巴洛克時(shí)代的宮廷服裝：外套是顏色鮮艷且帶有蕾絲花邊的長(cháng)袍，脖子上系著(zhù)復古領(lǐng)帶，頭上戴著(zhù)波浪式的白色假發(fā)，就連腿上也穿著(zhù)長(cháng)襪，營(yíng)造出了莫扎特時(shí)期的演奏氛圍。天氣炎熱，穿著(zhù)這么厚的演出服，實(shí)屬不易，我立即對敬業(yè)的.音樂(lè )家們心生敬意。他們將每個(gè)人的“專(zhuān)業(yè)音”發(fā)揮到了極致，卻沒(méi)有破壞“團隊音”的和諧，優(yōu)美的旋律浸潤了大廳中的每一個(gè)角落。作為一個(gè)樂(lè )手，我深知這樣完美的合奏是靠長(cháng)年累月的練習積累而來(lái)，不禁肅然起敬。

　　把音樂(lè )會(huì )引向高潮的是《拉德斯基進(jìn)行曲》，樂(lè )團把這首曲子進(jìn)行了變奏改編，當熟悉的音樂(lè )響起時(shí)，全場(chǎng)1600余人齊聲和著(zhù)節奏鼓掌。于是指揮轉過(guò)身來(lái)，面向觀(guān)眾，指揮大家配合樂(lè )手，忽而鼓掌一起嗨、忽而沉靜聆聽(tīng)樂(lè )手的演奏，臺上臺下連成一體，一些歐洲人還情不自禁地搖晃起來(lái)，大家都陶醉在了音樂(lè )中。

　　歐洲的音樂(lè )不僅僅體現在音樂(lè )會(huì )中，還演繹在城市的每一個(gè)角落。斯圖加特街頭，一家三口齊聲在路邊唱歌；美泉宮外，年過(guò)花甲的白發(fā)老人陶醉在自己的單簧管中；斯蒂芬大教堂外，一個(gè)青年拉響《卡農》；薩爾茨堡莫扎特廣場(chǎng)的莫扎特雕像下，一對情侶合奏中提琴和小提琴，如泣如訴……

　　無(wú)論是專(zhuān)業(yè)的交響樂(lè )團還是街頭巷尾的藝人表演，走在維也納的街頭，我總是一次次地被打動(dòng)，因為音樂(lè )，也因為這些熱愛(ài)音樂(lè )的人們。

音樂(lè )作文600字 篇8

　　傾聽(tīng)，沐浴心靈的音樂(lè )

　　傾聽(tīng)，沐浴心靈的音樂(lè )

　　世界，一片漆黑。

　　一絲無(wú)力的光輝勉強想要照亮世界。卻反被強大的黑暗吞噬殆盡。黑暗籠罩著(zhù)大地。

　　似降非降的大雨驟集于天。

　　我躺在床上。閉著(zhù)眼，想以進(jìn)入夢(mèng)鄉來(lái)磨去這無(wú)聊透頂的時(shí)刻。但，內心那不知名的動(dòng)蕩讓睡意如氫氣球一般消逝。不知要做什么。

　　突然，如飛石砸碎玻璃，似致命狂風(fēng)拍打大地，像天外來(lái)客轟炸世界。寧靜的心靈卷起了一陣的颶風(fēng)，耳畔的領(lǐng)域侵入了不知名的敵人。

　　淅淅瀝瀝的響聲毫無(wú)顧忌的沖進(jìn)我的世界。

　　這美妙的，悅耳的，婉轉的，動(dòng)聽(tīng)的，如天籟之音一般回蕩在我耳畔。

　　頓挫抑揚，似陽(yáng)春白雪，勝高山流水；鏗鏘有力，像慷慨悲歌，如靡靡之音；玉潤珠圓，賽鄭衛之音，同鳳簫鸞管。

　　好奇的驅使，我起身去尋覓那耳邊的天籟。

　　直視，水晶簾幕籠罩；細聽(tīng),淅淅瀝瀝肆虐；注視，牛毛細雨雷閃。

　　是上天灑下的甘露啊。

　　平時(shí)，我總把降雨當成家常便飯，今朝細看，竟比天籟！

　　“生活中并不缺少美，缺乏的'是發(fā)現美的眼睛�！毕肫疬@句話(huà)，心中無(wú)限感慨。

　　再看平日里毫不起眼的花草樹(shù)木，石頭，鳥(niǎo)兒……只要是被這雨幕籠罩，無(wú)論何物都能夠成為大雨的琴鍵。

　　我躺回床上，閉眼，靜靜地欣賞著(zhù)，思考著(zhù)。

　　轉瞬，這輕柔的圓舞曲變成了鏗鏘的交響曲。大雨滂沱，電閃雷鳴。音樂(lè )間，添了伴奏的雷電。

　　鬧夠了，吼完了，雨停了。一輪驕陽(yáng)撕裂了烏云，萬(wàn)丈光芒灑下大地。

　　演奏會(huì )結束。

　　傾聽(tīng)，沐浴心靈的音樂(lè )

音樂(lè )作文600字 篇9

　　今天早上，同學(xué)們就說(shuō)，我們班要來(lái)一位新的音樂(lè )老師，大家都很好奇，這位音樂(lè )老師是怎樣的？她嚴厲嗎？她很活躍嗎？等等，大家猜測著(zhù)。

　　俗話(huà)說(shuō)耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，第二節課就是音樂(lè )課了，大家都想看看這位音樂(lè )老師到底是何方圣神。叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們爭相恐后的走進(jìn)教室，議論著(zhù)這位新來(lái)的音樂(lè )老師。過(guò)了一會(huì )兒，一位年輕漂亮氣質(zhì)非凡的老師走進(jìn)教室，同學(xué)們情不自禁的：“哇，pretty（漂亮）�！崩蠋熼L(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，被濃濃的眉毛襯托的更加炯炯有神，白嫩而紅潤的臉上鑲著(zhù)一個(gè)秀氣的鼻子，“波浪式”的卷發(fā)更顯得年輕有朝氣，苗條的身材越看越像長(cháng)發(fā)飄飄的“密兒”。

　　剛上課老師就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”，她說(shuō)：“同學(xué)們好，我就是你們的新音樂(lè )老師，我叫藺麗麗，我上課不喜歡大家說(shuō)話(huà)，就像剛才那樣，我可要生氣了，我上課一般很守時(shí)，除非有特殊情況，要么我不會(huì )耽誤大家的一秒鐘，一到下課時(shí)間我會(huì )立馬消失，下了課我們就是朋友，你們必須聽(tīng)我的話(huà)”。這時(shí)我的心想：“這下我們可要倒大霉了，老師這么兇。麗麗老師可時(shí)髦了，常常畫(huà)著(zhù)黑色的眼影和睫毛膏，顯得特別好看。老師的上課方式都很新穎，她教我們用各種方式打排子，教我們鼓掌的`方式，還教我們樂(lè )理知識，真是名不虛傳，唱的歌簡(jiǎn)直就是天簌之音，把我們陶醉在她的歌聲中，仿佛讓我們走進(jìn)了音樂(lè )的殿堂。老師教我們非常耐心，如果我們唱得跑調了，她會(huì )一次又一次的給我們糾正。同學(xué)們都很喜歡她。

　　麗麗老師是一位很負責任的老師，今天她有點(diǎn)兒不舒服，可還帶病給我們上課，我們很感動(dòng)。昨天我們聽(tīng)了一節課，老師們都表?yè)P她是一位名符其實(shí)的好老師。怎么樣？我們有這樣一位好老師你羨慕吧！

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