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(必備)音樂(lè )作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的音樂(lè )作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
我有一個(gè)漂亮的音樂(lè )盒,是媽媽給我的12歲生日禮物。
音樂(lè )盒的上方是一個(gè)水晶球,水晶球里坐著(zhù)一個(gè)穿著(zhù)粉紅色連衣裙的小女孩,還有一個(gè)胖乎乎的小男孩兒站在女孩旁邊。他們臉蛋通紅,像一個(gè)熟透的紅蘋(píng)果。女孩閉著(zhù)眼睛,顯得格外安靜。似乎在等待著(zhù)你傾訴煩惱,為你排憂(yōu)解難。男孩則睜大了他那雙水靈靈的大眼睛,似乎對世界充滿(mǎn)了好奇,想要對世界上的事情一探究竟,他們身后有一個(gè)心型的花圈,周?chē)有許多薰衣草點(diǎn)綴,顯得很溫馨。音樂(lè )盒下方是一個(gè)孔白色的底座。多彩色的.球體安置在乳白色的底座上,顯得十分和諧、醒目。你可不要小看這底座噢!只要輕輕一旋底座,音樂(lè )盒便會(huì )發(fā)出悅耳而婉轉的歌聲,水晶球也會(huì )慢慢旋轉起來(lái)。輕輕一搖音樂(lè )盒,許多細碎的五光十色的小鱗片便會(huì )漂來(lái)漂去,閃閃發(fā)光,十分好看。
音樂(lè )盒會(huì )在我憂(yōu)愁、煩惱的時(shí)候陪伴我,為我排憂(yōu)解難,讓我是煩惱拋到九霄云外去,音樂(lè )盒是我的好伙伴,它讓我百事可樂(lè ),萬(wàn)事芬達,心情雪碧,學(xué)習紅牛,生活鮮橙多,天天娃哈哈,月月樂(lè )百事,年年高樂(lè )高,永遠都醒目。
音樂(lè )盒是我形影不離的好朋友。
音樂(lè )作文 篇2
不知道大家有沒(méi)有當過(guò)小小音樂(lè )家呢?我可就當過(guò),就在星期五那天……
早晨我來(lái)到學(xué)校時(shí),就有許多同學(xué)已經(jīng)在說(shuō)說(shuō)笑笑地討論帶來(lái)的樂(lè )器了,還有的在吹樂(lè )器呢!
好不容易等到中午吃完飯,卻有一大堆的垃圾等著(zhù)我去倒,我飛快地跑了下去。
倒好了垃圾,我跑回班里,拿了打分紙和水筆跑到音樂(lè )教室。但我想到,我忘了帶指甲!我趕忙和老師說(shuō):“楊老師,我忘了帶指甲!”老師說(shuō):“快去拿!”我又跑回教室拿了指甲便跑了回去,跑完這么多回,我早滿(mǎn)頭大汗了。
過(guò)了一會(huì ),主持人說(shuō):“有請4號選手上場(chǎng)!”4號選手上場(chǎng),輪到樂(lè )樂(lè )上場(chǎng)了!
樂(lè )樂(lè )彈的.八音盒可真是太好聽(tīng)了!
時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我越來(lái)越緊張,越來(lái)越提心吊膽。
輪到我了,古箏彈到點(diǎn)指時(shí),我還以為我彈錯了就又彈了一遍。后來(lái)才知道是音不準。
希望以后還有這樣的機會(huì )當音樂(lè )家!
音樂(lè )作文 篇3
今天晚上,爸爸說(shuō)要帶我去看音樂(lè )會(huì ),我聽(tīng)了后高興得一蹦三尺。
經(jīng)過(guò)度日如年的等待,紫紅色的大幕終于緩緩拉開(kāi)了。首先是由鄧圣潔、劉杰文兩位老師給我們帶來(lái)的雙鋼琴演奏。她們的手飛快地掠過(guò)琴鍵。霎時(shí),一個(gè)個(gè)調皮的音符蹦了出來(lái),它們一起手拉手,變成了一首歡快的曲子。這首曲子,無(wú)論是調子,還是節奏,都是那么悅耳動(dòng)聽(tīng),給聽(tīng)眾帶來(lái)了一種輕松的感覺(jué)。忽然,那音樂(lè )開(kāi)始變得柔美、抒情起來(lái),仿佛是流水到了平坦的地方,像一面清凌凌的鏡子一樣,靜得很。我感覺(jué)自己好像到了一個(gè)幽靜的山谷,很快,曲子已經(jīng)演奏完畢,臺下爆發(fā)出一陣又一陣熱烈的掌聲,使剛才沉浸在幻想中的我回到現實(shí)中,我也情不自禁地和他們一起鼓起掌來(lái)。
接下來(lái)是鋼琴獨奏,其中《糖果仙子》最為動(dòng)聽(tīng)。這首曲子讓我感到四周全都是穿著(zhù)五光十色外衣的、甜絲絲的糖果。我最喜歡的`,便是第三個(gè)節目——單簧管獨奏。這單簧管全身烏黑發(fā)亮,并且戴了許多金色的“飾品”!皢琛彼紫劝l(fā)出了一聲低鳴,清了清“嗓子”,然后才開(kāi)始“唱歌”。它的聲音一開(kāi)始很低,像一位老人在走路,我頓時(shí)對它沒(méi)了興趣,但后來(lái),演奏者的手指開(kāi)始加速,上下躍動(dòng)的手指變得異常靈活,聲音也變得輕快起來(lái),仿佛一個(gè)人卸下了他沉重的包袱。別看單簧管個(gè)子小,但聲音并不亞于鋼琴,真是人不可貌相,海水不可斗量。
俗話(huà)說(shuō):臺上一分鐘,臺下十年功?磥(lái),只要刻苦學(xué)習,就一定有巨大的成就。
音樂(lè )作文 篇4
今天晚上,森林里要舉行音樂(lè )會(huì ),小松鼠蹦蹦要上去唱歌。
可是,它沒(méi)有打扮,怎么辦呢?它走著(zhù)走著(zhù),看見(jiàn)許多小草,它想:用草做一頂草帽,戴在頭上一定很美!它馬上跑到小草面前,剛想把草摘下來(lái),小草就說(shuō):“不要摘我,不要摘我,我會(huì )疼的!毙∷墒蟊谋闹缓米吡。它走著(zhù)走著(zhù),又看到了玫瑰花,它想:我用玫瑰花做一條項鏈,一定很美!”于是,它興高采烈地跑過(guò)去,手剛伸出去,小花就驚叫起來(lái):“不要摘我,我會(huì )疼的!毙∷墒蟊谋闹缓脗牡刈吡。
兩只螢火蟲(chóng)被它善良的心感動(dòng)了,就飛到了蹦蹦的耳朵上。
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了,小松鼠唱的.歌很美妙。天上的星星說(shuō):“快看,有兩顆星星掉下去了!苯Y果,小松鼠得了一等獎。
小松鼠今天很快樂(lè )!
音樂(lè )作文 篇5
音樂(lè ),是我心中最重要的一部分,是我生命中不可缺少的一部分,我是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都在與音樂(lè )交流的音樂(lè )迷。
為什么我會(huì )對音樂(lè )如此癡迷?原因有兩點(diǎn):第一,我是一個(gè)在音樂(lè )世家出生的孩子,從小與音樂(lè )為伴。第二,我覺(jué)得音樂(lè )可以使人心情愉悅,從而提高辦事效率。
記得那是一個(gè)下午,我獨自一人在家,躺在床上,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),置身于音符的海洋中,何等的愜意,何等的享受。不知不覺(jué)中,我竟然睡著(zhù)了。
等我醒過(guò)來(lái)時(shí),天黑漆漆的,像拉了一塊幕布似的。我的耳朵里還帶著(zhù)耳機,音樂(lè )依舊縈繞在耳畔,不知不覺(jué)我又進(jìn)入了音樂(lè )的世界。突然,我一下子驚醒,坐起身仔細一想,天哪!我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)!
我一個(gè)箭步?jīng)_到鐘表前,頓時(shí)傻眼了,時(shí)針正穩穩的停在“九”上。
我慌忙找到書(shū)本,拿起筆就開(kāi)始“龍飛鳳舞”起來(lái),再次聽(tīng)到音樂(lè )時(shí),我的.心慢慢靜了下來(lái)。我一筆一劃的寫(xiě)著(zhù),我飛快的寫(xiě)著(zhù),時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝著(zhù)……
終于寫(xiě)完了,松了口氣,我伸了個(gè)大大的懶腰,緩步走到鐘表前,不可思議啊,才十點(diǎn)鐘,我竟然在一個(gè)小時(shí)內寫(xiě)完了全部作業(yè),連我自己都不敢相信。我不禁感嘆,音樂(lè )的魔力真是太大了。
音樂(lè )伴我成長(cháng),音樂(lè )隨我前行,我的生活中處處有音樂(lè ),我的世界里時(shí)時(shí)有歡樂(lè ),我就是這樣一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都在與音樂(lè )交流的音樂(lè )迷。
音樂(lè )作文 篇6
說(shuō)來(lái)也巧,本來(lái)不可能去學(xué)拉琴,可沒(méi)想到……世界上的事情可真是很奇妙。
那時(shí)我三歲半的時(shí)候,媽媽說(shuō)讓我去學(xué)手風(fēng)琴,我當時(shí)也不懂,就跟著(zhù)媽媽去了。
到了那兒,老師讓我把背上的琴看看,我看也看不見(jiàn),手風(fēng)琴就像一個(gè)大大的盾牌擋在我面前,媽媽?zhuān)沂裁匆部床灰?jiàn),這個(gè)琴又大又重,我不想學(xué),我埋怨道。老師說(shuō)我還不錯,就是個(gè)子有點(diǎn)矮,可還是讓我去學(xué)琴了。我認為從此以后我的生活將無(wú)法美好。
可是我又改變了這種看法。自從我和音樂(lè )這個(gè)朋友打交道。我們經(jīng)常在一起唱歌,唱出了優(yōu)美,動(dòng)聽(tīng)的曲子。有時(shí)我還彈出難聽(tīng)的旋律,讓音樂(lè )生氣,逗他玩兒。
那次學(xué)琴,老師讓我們一個(gè)個(gè)地回課。我置身于優(yōu)美的音樂(lè )當中,閉了眼,仿佛自己也變成了一個(gè)音符來(lái)到音樂(lè )王國里,看到七個(gè)音符的爸爸媽媽和爺爺奶奶們,他們正在練習家庭大合唱。
我走過(guò)去,你好,1姐姐,你是七個(gè)姐妹當中的老大,既懂事,又漂亮,真讓我羨慕,我不禁笑了笑。
劉雯怡,干什么呢。該你彈琴了,我提了提琴。首先準備好了手形,開(kāi)始彈了起來(lái),音樂(lè )還在旁邊不停地鼓勵我說(shuō),你彈的'真好,我有你這個(gè)朋友真高興。
我和音樂(lè )是一對形影不離的好朋友,有了它的陪伴,我的生活才多姿多彩,雖然我現在不學(xué)琴了,可我會(huì )永遠珍惜這個(gè)好朋友的!
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