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音樂(lè )作文8篇(必備)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文9篇，歡迎大家分享。
音樂(lè )作文 篇1
一天，在動(dòng)物音樂(lè )廳舉辦了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，主場(chǎng)是青蛙王子。人們一聽(tīng)主場(chǎng)是青蛙王子，就紛紛趕來(lái)聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，可見(jiàn)青蛙王子有多著(zhù)名��！
這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )來(lái)的人異常之多�！扳彙睍r(shí)間到了，音樂(lè )廳里漸漸暗下來(lái)，大幕緩緩的拉開(kāi)了，聚光燈打在了主唱的身上。青蛙王子穿著(zhù)高雅的西服周上臺來(lái)，深深鞠了一躬，觀(guān)眾叫喊著(zhù)，等著(zhù)青蛙王子開(kāi)始唱歌，只見(jiàn)它背著(zhù)手、挺著(zhù)胸、興高采烈的隨著(zhù)優(yōu)雅的，歡快的“叮叮咚咚”的.伴奏，唱著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng)的歌“呱，呱呱，呱呱呱！”觀(guān)眾們爆發(fā)出一陣陣整天東地的掌聲，有的拿著(zhù)熒光棒左右揮舞，有的用鼓掌打著(zhù)拍子，還有的舉著(zhù)橫幅“青蛙王子！再來(lái)一個(gè)！”觀(guān)眾的喝彩聲與小青蛙的歌聲混在一起！
音樂(lè )會(huì )結束了，臺下的觀(guān)眾蜂擁而致，擠上舞臺，有的獻花，有的簽名，記者也趕過(guò)來(lái)，采訪(fǎng)、拍照、記錄下這精彩的一刻！
音樂(lè )作文 篇2
我從小就與鋼琴有所觸摸，他成為我文娛的玩具；三年級又和直笛結為知己老友，隨同我度過(guò)幼年；現在我正被動(dòng)靜圍住─在管樂(lè )校正擔任長(cháng)笛手，成為樂(lè )團的一份子。
當我踏入管樂(lè )操練室，我就知道我和管樂(lè )處的來(lái)。是那股震懾感使我留意，招引我到來(lái)；是那段旋律捉住我心，招引我到來(lái)；是那個(gè)動(dòng)靜使我雀躍，招引我到來(lái)。我就選了“我老友的親屬”——長(cháng)笛，進(jìn)入了管樂(lè )的異想國際。
管樂(lè )團最重要的事非音樂(lè )競賽莫屬了，咱們都知道魔鬼操練的威力，是它使咱們年年好成績(jì)，也是它掠奪了咱們的休閑時(shí)間。當同學(xué)在夸姣的夢(mèng)境國際時(shí)，咱們卻要早早脫離被窩，開(kāi)端今日的操練；當同學(xué)在笑聲中，咱們卻在管樂(lè )平板無(wú)奇的一聲聲長(cháng)音操練中。咱們曾多次吹欠好被教師罵，但沒(méi)有任何一位同學(xué)扔掉咱們，私行脫離戰局。同安在各校管樂(lè )團中算很有名的校園，這也成了咱們的壓力，由于歷屆的學(xué)長(cháng)姐都留下了優(yōu)秀的紀錄，但咱們總憂(yōu)慮自己的`本質(zhì)好像比不上他們。
通過(guò)接連兩個(gè)月緊鑼密鼓的操練，競賽的日子畢竟降臨。到了賽場(chǎng)，各組有備而來(lái)，使我心跳加快，也置疑自己的實(shí)力。咱們都不放過(guò)任何一秒，加把勁操練，咱們也不破例。嚴重的時(shí)間到了，咱們小心謹慎地走入會(huì )場(chǎng)，盡力表現出每天辛苦操練的效果，臺下觀(guān)眾也屏息以待，不發(fā)出任何動(dòng)靜。比完賽后，咱們都松了一口氣，往后能夠全部康復正常了。
競賽結果出爐：同安小學(xué)第二名。盡管咱們這一團不能更上一層展示，進(jìn)攻全國賽發(fā)光發(fā)熱，但咱們也從中學(xué)到了許多，現在不論是什么曲子都能夠垂手可得地吹出來(lái)了，真的生長(cháng)不少。而我也愈加喜歡管樂(lè )團了。
音樂(lè )作文 篇3
我家的廚房可是一個(gè)“音樂(lè )廳”，每天都有樂(lè )曲在上演，你聽(tīng)，演奏又開(kāi)始了！
媽媽擰開(kāi)水龍頭，自來(lái)水“嘩啦嘩啦”地唱著(zhù)歌兒，給番茄洗了一個(gè)舒舒服服的澡。接著(zhù)，媽媽“咚咚咚”把洗好的番茄切成大小不同的半圓形，緊接著(zhù)又拿來(lái)兩個(gè)雞蛋，朝碗邊“啪啪”的一敲，雞蛋“哧溜”一下滑進(jìn)碗里，“哐當哐當”，筷子攪動(dòng)著(zhù)雞蛋，跳起了優(yōu)美的舞蹈。開(kāi)始炒菜了，媽媽把油倒進(jìn)熱鍋里，油便發(fā)出“滋滋”的聲音，接著(zhù)把打好的蛋放入鍋中，很快蛋就變成了雞蛋餅，“噗嚕噗�！钡卦阱伬镙p輕跳動(dòng)著(zhù)，番茄也爭先恐后的跑進(jìn)鍋里，傳出了“噼里啪啦”的`響聲。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)鍋鏟和鍋的碰撞聲，又急又快，并伴隨著(zhù)“嘩啦嘩啦”的翻炒聲，那聲音熟練輕快，又悅耳動(dòng)聽(tīng)。不一會(huì )兒，一盤(pán)香噴噴的番茄炒蛋就做好了。接著(zhù)，媽媽又做了兩個(gè)菜。
開(kāi)飯了，一盤(pán)盤(pán)色香味俱全的菜上了桌，屋里彌漫著(zhù)菜香味，此時(shí)廚房里的“交響曲”也結束了。
音樂(lè )作文 篇4
泰戈爾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“不要試圖填滿(mǎn)生命的空白，因為音樂(lè )就在那空白的深處�！币魳�(lè )，是一種充滿(mǎn)神秘色彩的旋律，它能帶來(lái)悲傷與憂(yōu)愁，也能帶來(lái)快樂(lè )與希望。
而那一次的“音樂(lè )之旅”，可真讓我受益無(wú)窮呀！
那一次，學(xué)校進(jìn)行了一次英語(yǔ)單詞競賽。其實(shí)所謂的英語(yǔ)單詞競賽也不過(guò)是考一下整個(gè)學(xué)期所學(xué)的英語(yǔ)單詞，但是這看似容易，卻又很困難，最主要的還是要靠平時(shí)的記憶，在競賽的前一天晚上，我卻異常的緊張�；蛟S就是這么一種情緒，使得我輾轉反側，難以入睡。
不久，媽媽走到我房里，對我說(shuō)：“誒！別那么緊張，不就是一次英語(yǔ)競賽，有什么大不了的.嘛。要不這樣，我給你放一段抒情點(diǎn)的旋律聽(tīng)聽(tīng)，怎么樣？”我睜大眼睛看著(zhù)她：“緊張聽(tīng)一下歌就能放松��？媽?zhuān)阋蔡煺媪�。要是這樣，那再聽(tīng)幾遍，豈不人人都得一百分？”
“這你就不懂了，音樂(lè )不是你想的那么簡(jiǎn)單，聽(tīng)一下音樂(lè )能使你的心情平靜下來(lái)，這也是心理治療的一種辦法�！彪m然，我對于媽媽的話(huà)并不是很相信，但我也不想辜負她的一番好意，也就欣然答應了。果不其然，不到一會(huì )，我就甜甜地睡著(zhù)了，同時(shí)，也讓我見(jiàn)識到了音樂(lè )的“神奇魔力”。
到了第二天，英語(yǔ)競賽開(kāi)始了，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我又開(kāi)始緊張了。我努力地讓自己鎮定，細細地看了一下題目，原來(lái)不少題目我都會(huì )，這可讓我喜出望外。很快，我就把試卷答得滿(mǎn)滿(mǎn)實(shí)實(shí)的，自然而然地，我也就是第一個(gè)交卷。過(guò)了幾天，試卷終于發(fā)下來(lái)了，我滿(mǎn)心歡喜地等待著(zhù)，但那個(gè)成績(jì)卻并不如我意，一心的期待卻變成了滿(mǎn)滿(mǎn)的失落。
回到家后，我無(wú)力地躺在床上。媽媽一看到我，就說(shuō)：“怎么，考試不如意嗎？是不是那一次的競賽？”我沒(méi)有理會(huì )她，轉了個(gè)身，因為我不想被媽媽看到我失落的樣子�！昂�！看來(lái)我是猜對了，不要這么灰心喪氣的，來(lái)吧，我讓你再聽(tīng)一下音樂(lè )，保證你立刻精神百倍�！�
“音樂(lè )能治療緊張，難不成還能治療憂(yōu)傷？”媽媽沒(méi)有繼續回答我，她打開(kāi)音樂(lè )，原來(lái)是貝多芬的《命運交響曲》。在聽(tīng)的時(shí)候，我仿佛看到了貝多芬的執著(zhù)和他的不放棄。我的心也忽地涌現出一種想法，貝多芬就是因為不放棄，才創(chuàng )作出《命運交響曲》，而我呢，只因一次小小的失敗，就這么難過(guò)，也未免太容易放棄了。
從那以后，我開(kāi)始發(fā)現，原來(lái)音樂(lè )的內涵不只只是給人的一種娛樂(lè )，它還是一段熔鑄了感情的旋律……
音樂(lè )作文 篇5
秋天來(lái)了，秋天的音樂(lè )會(huì )又開(kāi)始了。在“四季音樂(lè )會(huì )”之中，我最喜歡的當屬秋季的了，因為它充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意。
你聽(tīng)，秋天的田野里傳來(lái)了美妙的獨奏曲。風(fēng)伯伯用力吹著(zhù)田野，發(fā)出“呼——呼——呼——”的聲音。這聲音時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而悲傷，時(shí)而歡快。我不禁感慨：風(fēng)伯伯真是位天才音樂(lè )家。
“叮咚！叮咚！”咦，這是什么聲音？哦，原來(lái)是小溪妹妹。剛才她還彈奏著(zhù)“叮咚叮咚”的聲音，轉身就換成了“嘩啦嘩啦”的響聲了。
這時(shí)，大雁從天上飛過(guò)，發(fā)出一陣陣“嘎嘎嘎”的'叫聲，好像在說(shuō)：“拜拜，北方。明年的春天我們還會(huì )回來(lái)的�！碧镆吧�，鴨子抬著(zhù)頭看著(zhù)大雁飛向南方，“嘎嘎”地叫了兩聲，好像在說(shuō)：“如果我也能去南方看看該多好呀！”它一低頭，看見(jiàn)了那黃金的稻子正在秋風(fēng)中“沙沙沙”地唱著(zhù)歌。鴨子被這美景吸引住了，趕緊跑了過(guò)去，“嘎嘎嘎”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“這下能吃一頓大餐了�！冰Z見(jiàn)狀也跑了過(guò)來(lái)，“哦哦哦”地叫著(zhù)，似乎在嘲笑鴨子沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面。
大家正熱鬧著(zhù)，天空突然飄來(lái)一片片烏云，下起一陣雨來(lái)。雨落到樹(shù)葉上發(fā)出“沙沙沙”的聲音，樹(shù)葉好像在說(shuō)：“這下可以喝個(gè)飽了�！兵喿雍往Z這下也叫得更歡了，它們開(kāi)心地唱起歌來(lái)，雨聲、風(fēng)聲、樹(shù)葉的狂歡聲、動(dòng)物們的叫聲……交織在一起，匯成一首動(dòng)聽(tīng)而曼妙的樂(lè )曲。
這就是“秋天的音樂(lè )會(huì )”，我喜歡“秋天的音樂(lè )會(huì )”。
音樂(lè )作文 篇6
大自然是個(gè)很動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )大舞臺。這個(gè)大舞臺上有許多的歌手。
風(fēng)就是許多的伴奏之一。瞧呀，風(fēng)又用他的手提琴開(kāi)始演奏了，一會(huì )兒“嘩嘩嘩”，一會(huì )兒又“嘩啦嘩啦”；雨也是伴奏之一，你們看：雨開(kāi)始打架子鼓了，一會(huì )兒“沙沙沙”，一會(huì )兒又“咚咚咚”；閃電也開(kāi)始了他的小鼓，你們快看：他一會(huì )兒“轟隆隆、轟隆隆”，一會(huì )兒又“轟、轟”。
還有的開(kāi)始跳舞。你看，葉子隨著(zhù)風(fēng)、雨、閃電的伴奏跳起了優(yōu)美的舞蹈，她的身子翩翩起舞，像一只自由自在的蝴蝶。大樹(shù)也開(kāi)始了他最擅長(cháng)的`舞蹈。扭扭腰，他一邊扭腰一邊搖擺他那蒼勁有力的大手。
你看，大自然的舞臺上的歌手也開(kāi)始唱那最?lèi)偠鷦?dòng)聽(tīng)的歌曲！青蛙們唱起了“蛙之歌”，他們有節奏的唱著(zhù)�？炻�(tīng)：“呱呱呱”知了也在大樹(shù)上唱“夏之歌”，“知了、知了、知了”燕子也唱起了“燕子歌”，你聽(tīng)聽(tīng)她那美妙的歌聲“嘰嘰、嘰嘰嘰”小燕子唱得越來(lái)越有節奏感。呀！我差點(diǎn)忘記介紹雷電叔叔，它也唱起了“雷電雨的天氣”，你聽(tīng)聽(tīng)，雷電叔叔用他那蒼勁有力的大嗓門(mén)唱了起來(lái)“轟隆、轟隆、轟隆”。
森林的音樂(lè )會(huì )可真美妙呀！
音樂(lè )作文 篇7
許許多多的音樂(lè )家用他們那婉轉的歌喉，不斷地為神州大地喝彩，歡呼。在我們這個(gè)小小的班集體中，同樣有著(zhù)這樣一位小音樂(lè )家——姚晗欣。
她是一個(gè)活潑，開(kāi)朗的女孩，特別愛(ài)唱歌。下課時(shí)，她就像一只百靈鳥(niǎo)，唱著(zhù)一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，她唱得真的很好聽(tīng)，像云一樣素，透，使我們全班全身心的投入到美妙的.音樂(lè )天堂，以此來(lái)調節上完課之后的疲憊。
還記得國慶前夕，在這祖國媽媽60周歲來(lái)臨之季，為了迎接這個(gè)舉國歡慶的日子，我們學(xué)校舉行了歌詠比賽。這次的比賽讓我想起了平時(shí)我們練習的情景，在烈日下老師帶著(zhù)我們一遍一遍地走臺，姚晗欣反復的教我們唱歌，她唱一句，我們學(xué)一句，真像一位小老師。即使我們學(xué)不好，跑了音，她也不生氣，還是不厭其煩地一遍又一遍地教我們，她從來(lái)不擺架子，我們全班同學(xué)都很喜歡她。
比賽開(kāi)始了，我們坐在操場(chǎng)上，靜靜地聽(tīng)著(zhù)從同學(xué)們嘴里吐出的一個(gè)個(gè)美妙的音符組成的音樂(lè )，陶醉在歌聲的海洋里，音符的世界里。當快到我們班時(shí)，我在臺下的心情既是興奮又緊張得不得了。我們班選的曲目是《歌聲與微笑》，前面的一個(gè)班級唱完了，班主任向我們打了一個(gè)手勢，于是我們便安靜地入場(chǎng)了。我們深深地吸了一口氣，踏著(zhù)整齊的步伐走到唱臺上，唱起了歌。第一遍姚晗欣先領(lǐng)唱，她的聲音像黃鸝鳥(niǎo)一樣好聽(tīng)。第二遍輪到我們全班合唱，此時(shí)此刻，我們兩眼盯著(zhù)指揮，跟著(zhù)班長(cháng)的指揮十分投入地唱著(zhù)歌，歌聲舒緩而又起伏，過(guò)了一會(huì )我們終于唱完了，汗水流了下來(lái)，但是這是甜蜜的，幸福的。我們以我們的一張張可愛(ài)的笑臉和動(dòng)聽(tīng)的歌聲博得在場(chǎng)師生一陣陣熱烈的掌聲。這都歸功于姚晗欣這個(gè)小音樂(lè )家。
音樂(lè )作文 篇8
音樂(lè )的魅力在于讓人心曠神怡。閑暇時(shí)，泡一杯綠茶，獨自享受著(zhù)個(gè)人的靜謐時(shí)刻，如果戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)輕快的鋼琴曲，那是一種無(wú)比美妙的享受�！肚锶账秸Z(yǔ)》這支曲子便是如此，當我用心聆聽(tīng)它的每一段弦律時(shí)，仿佛置身世外，學(xué)業(yè)繁重的壓力、人際關(guān)系的憂(yōu)愁都無(wú)跡可尋。那每一個(gè)明快的音節將我帶進(jìn)了一個(gè)開(kāi)闊的個(gè)人世界，仿佛駿馬在一望無(wú)際的草原上奔跑那般的自由。清澈的心靈世界展現在自己的眼前，讓我近距離地觸摸自己的靈魂，它讓我心情舒適，平靜淡泊。
音樂(lè )的魅力在于讓人迸發(fā)激情。我們每個(gè)人大多數情況下都生活在平庸與慣常中，而音樂(lè )能讓人感受到鮮明的節奏，令人激情迸發(fā)。搖滾樂(lè )中，那激蕩人心的鼓聲，自然帶給人明快的節奏，讓人隨之舞動(dòng)。歌聲中，那放聲高唱的曲調讓人的心為之一震，激動(dòng)之情油然而生，汪峰的歌曲《怒放的生命》便是如此�！拔蚁胍诺纳�，就像飛翔在遼闊的天空，就像穿行在無(wú)邊的曠野，擁有超越平凡的力量”，每當我聽(tīng)到這一段高歌，不由的熱血沸騰，將從前渾渾噩噩的生活刪去，在迸發(fā)的激情中尋找自己生命的怒放之時(shí)，就像怒放的花兒那般光鮮、燦爛。
音樂(lè )的魅力在于讓人思考人生。人生在世，總是在對過(guò)去不斷的'回首與總結中領(lǐng)悟自身的價(jià)值與生命的真諦，在富有人生情感、充滿(mǎn)悲歡離合的音樂(lè )中，是否也能激起每個(gè)人心中那淡淡的漣漪？每個(gè)人都有最柔弱的一面，而人生的悲歡離合也正在于此�！扒啻喝缤剂鞯慕�，一去不回來(lái)不及道別，只剩下麻木的我沒(méi)有了當年的熱血”，一曲《老男孩兒》不知唱出了多少中年人那心中如泉涌而出的感慨與憂(yōu)愁。當年志在四方的少年，被現實(shí)殘酷的生活一點(diǎn)點(diǎn)打磨掉原有的棱角，最終產(chǎn)生的便是一個(gè)掉落夢(mèng)想的麻木之人。這樣的歌曲對于那些早已習慣于每日奔命的人來(lái)說(shuō)，難道不是啟發(fā)他們對人生夢(mèng)想思索的良藥？老驥伏櫪，志在千里，人貴有志，喪失了夢(mèng)想的人是多么的悲哀��！所以，音樂(lè )常啟發(fā)人們對人生的思考。
任何一種情感都可以用音樂(lè )來(lái)表達，音樂(lè )是毫無(wú)國界的，因此它的魅力總會(huì )引起全人類(lèi)的共鳴。音樂(lè )的魅力不止于此，但要靠我們的心去感悟。
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