音樂(lè )作文(精品)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè )作文 篇1

　　每一樣事物都有不同的意義，每一樣東西都有令人陶醉的地方。音樂(lè )，令我陶醉，問(wèn)我為什么？只因為音樂(lè )有它的獨特的魅力，使我陶醉，使我堅強，勇敢，音樂(lè )里面令人產(chǎn)生了遐想，就如同美麗的月光，音樂(lè )令我……

　　每當我與同學(xué)爭吵時(shí)，不與時(shí)，耳邊不時(shí)響起“友誼天長(cháng)地久”這首動(dòng)聽(tīng)的歌謠時(shí)，我陶醉了，音樂(lè )有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂(lè )的魅力。每當我在思念，牽掛的時(shí)候，耳邊便也會(huì )響起“牽掛”這首歌，我陶醉了，眼淚也會(huì )隨之落下，歌里的每一句話(huà)都使我感同深受，這就是音樂(lè )的力量。每當我受委屈，傷心。難過(guò)的時(shí)候，耳邊不斷的響起“星星哭泣的夜晚”這首歌，我便也會(huì )抬頭看著(zhù)星星告訴自己不要再哭泣，要學(xué)習星星努力發(fā)光，不要難過(guò)，每當我遇到學(xué)習上的難題時(shí)，我聽(tīng)到“放飛自我”這首歌，我便也會(huì )學(xué)會(huì )放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前……每當我任性頑皮時(shí)，總會(huì )想起“任性頑皮”這首歌，才會(huì )告訴自己，不要再任性，要學(xué)會(huì )，一切的一切……這等等的.一切都是音樂(lè )的力量，使我改變了不可能的事實(shí)，音樂(lè )那無(wú)窮無(wú)盡的力量，使我陶醉其中，是音樂(lè )的使我立志要當個(gè)快樂(lè )的“精靈”，是音樂(lè )使我將悲傷化作笑語(yǔ)，是音樂(lè )使我勇往直前，永不退縮，是音樂(lè )教會(huì )了許許多多的道理……

　　每個(gè)人都有屬于自己的一片天，相同的每個(gè)人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導我們生命中的每一刻，乘著(zhù)風(fēng)隨它融化空氣，相信我在音樂(lè )的陪伴下，我并不寂寞。

　　音樂(lè )使我永遠陶醉……

音樂(lè )作文 篇2

　　今天，是我盼望已久的時(shí)光——去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )。在去音樂(lè )會(huì )的路上，我心十分激動(dòng)。因為這是俄羅斯樂(lè )團的。

　　到了那里，我發(fā)現這音樂(lè )廳有兩層，上面座位比下面的少。我來(lái)到樓下，突然有人叫我一聲。于是我回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)我們班的`同學(xué)謝林艷，于是我和她一起玩，“各位前來(lái)觀(guān)看的朋友，晚上好！”原來(lái)是表演開(kāi)始了，我和謝林艷趕緊回到座位上，津津有味地看了起來(lái)�！艾F在請欣賞大合作曲�！鳖D時(shí)，所有的演奏家都認真地彈奏起來(lái)。我如如癡如醉�！跋乱皇�，紅梅花開(kāi)�！边@是一首較慢的曲子�！昂貌缓寐�(tīng)呀？”“好聽(tīng)！”我大聲地說(shuō)。演奏家還彈了許多曲子。如：小鎮的故事。這首曲子好像把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)古老的故事。

　　最后我們在動(dòng)聽(tīng)的組合曲聲中依依不舍地走了。

音樂(lè )作文 篇3

　　夢(mèng)在音樂(lè )的天空飛翔，飛翔過(guò)動(dòng)感地帶，感受由音符編織成的樂(lè )曲。

　　閉上眼睛，遠離俗世的喧擾，聽(tīng)那輕漫抒情的《g大調小夜曲》，那雄渾激昂的《黃河大合唱》，那激情狂奔的《田園交響曲》……這一切足以?xún)艋�我們那顆勞累疲倦的心，這就是音樂(lè )的力量！

　　讓我們插上音樂(lè )的翅膀，穿越時(shí)空，飛到音樂(lè )巨人貝多芬的身邊，聆聽(tīng)震撼生命的《命運交響曲》。

　　一陣悠揚雄渾的鋼琴音，從一座歐式的建筑物里飄出，讓我們放輕腳步，循著(zhù)發(fā)聲的源點(diǎn)走近，輕輕推開(kāi)虛掩的門(mén)，感受扣人心弦的天簌之音。

　　貝多芬像巨熊一樣坐在鋼琴的前面，十指飛快地流竄在琴鍵上，高昂的曲調充滿(mǎn)整個(gè)房子，回響，回響……

　　“啪、啪、啪”盡管此時(shí)的貝多芬兩耳已經(jīng)完全失聰，但是我們還是要向這位音樂(lè )的先驅者，音樂(lè )的巨人貝多芬獻上敬佩的發(fā)自肺腑的掌聲。

　　凌亂的房間里，樂(lè )章灑了滿(mǎn)地，輕輕地讓我們真正走進(jìn)這位偉大音樂(lè )家的心里，聆聽(tīng)他的心聲。

　　拿起筆，寫(xiě)了一句話(huà)：親愛(ài)的貝多芬先生！我想聽(tīng)聽(tīng)你的心聲，了解你真實(shí)的靈魂，好嗎？小心翼翼地遞到他的跟前，此時(shí)他才發(fā)覺(jué)這個(gè)諾大的房子有我的存在，他抬起頭來(lái)，用那深邃，幽藍的眼睛打量我，那一張久經(jīng)蒼桑的臉寫(xiě)滿(mǎn)了驚奇，那頭銀色、蓬松的頭發(fā)，像樹(shù)枝般警惕的豎起，但看到了我友好的笑容，良久……

　　時(shí)間在快窒息的空氣中分分秒秒流過(guò)，良久他才緩緩地說(shuō)l“有人能理解我這顆對音樂(lè )真正熱愛(ài)的心嗎？你們能感受那來(lái)自心靈深處的呼喚嗎？”

　　貝多芬頓了頓，繼續說(shuō)了下去，我現在只需要靜靜地聽(tīng)。這位偉大的音樂(lè )家被禁錮在“耳聾”這座“牢籠”里，但他的思想還在，能關(guān)得住嗎？已經(jīng)游離到了那鳥(niǎo)語(yǔ)花香、芳草鮮美的田野里，捕捉動(dòng)作的低呤彈唱，那一顆熱愛(ài)音樂(lè )的心是關(guān)不住的��！

　　“你或許會(huì )覺(jué)得，一個(gè)音樂(lè )家最偉大的悲劇是喪失了聽(tīng)覺(jué)。在我事業(yè)的最高峰時(shí)，上帝和我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑！這多么可悲呀！但那澆不滅我對音樂(lè )的熱情，音樂(lè )是我生命中永恒的摯“友”！。貝多芬的'目光中透露出堅定。

　　“我心中的音樂(lè )，你是不知道的！站在舞臺上，一個(gè)樂(lè )隊僅僅奏出我心中音樂(lè )的三分之一�！彼麕е�(zhù)些許遺憾說(shuō)道。是的，我們只聽(tīng)到了三分之一，他靈魂深處的三分之二正等待我們去輕輕叩門(mén)呢！

　　插上音樂(lè )的翅膀，穿越時(shí)空隧道時(shí)，我一直在深思，在如此喧囂的社會(huì )里，人們聽(tīng)到的只是重金屬下“敲”出來(lái)的搖滾樂(lè )、的士高、dj等……這些逐漸取代了只有用心靈去感受才能體會(huì )到的真正的音樂(lè )，包括音樂(lè )家偉大的靈魂！

　　請插上音樂(lè )的翅膀，放下被繁忙困擾的心，認真地感受音樂(lè )帶來(lái)的歡樂(lè )，并走近音樂(lè )家聆聽(tīng)一下他們心靈的低語(yǔ)。

音樂(lè )作文 篇4

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五學(xué)校組織我們去參觀(guān)了一場(chǎng)關(guān)于紀念長(cháng)征勝利七十周年的音樂(lè )會(huì )，這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )十分生動(dòng)，令人難忘。

　　上午剛上完語(yǔ)文早讀，我們就乘上學(xué)校租的汽車(chē)去看音樂(lè )會(huì )，這跟上次我們觀(guān)看特奧會(huì )是同一個(gè)地方，所以大家都熟門(mén)熟路地找好位置坐下。 開(kāi)場(chǎng)首曲，就是一首人們耳熟能詳的《金蛇狂舞》，整個(gè)音樂(lè )會(huì )上我最喜歡的歌曲莫過(guò)于它。

　　《金蛇狂舞》的節奏鮮明，鼓點(diǎn)快，有極強的彈跳性，令人精神為之一震，不失為開(kāi)場(chǎng)曲的上佳之選。隨著(zhù)那奔放的旋律，令人仿佛真的看到了一條條眼鏡蛇在狂舞，身體彎成一個(gè)個(gè)的“S”形，充滿(mǎn)激情。人的思維也隨著(zhù)這激情而奔放的節奏躍動(dòng)起來(lái)，春節將至，使人不由得不聯(lián)想到春節時(shí)萬(wàn)“炮”齊鳴，孩子們嬉戲打鬧的熱鬧場(chǎng)面。 但很快，幾首略帶憂(yōu)傷基調的曲子又把人的思緒拉了回來(lái)，悠揚的旋律，略帶憂(yōu)傷的曲調，舒緩的節奏，把人帶回了那個(gè)曾經(jīng)戰火紛飛，硝煙彌漫，尸橫滿(mǎn)地，哀鴻遍野的時(shí)代，我仿佛看到了革命戰士們正在爬雪山，過(guò)草地，涉沼澤的長(cháng)征路上，在他們身上，我們看到的不只是辛苦和悲涼，更多的而是希望。

　　茫茫兩萬(wàn)里長(cháng)征，革命戰士們不畏艱難險阻，他們不怕失敗，不怕?tīng)奚�，秉承�?zhù)心中的信念和希望朝著(zhù)勝利邁步，因為他們深深地堅信，這深沉的黑暗預示著(zhù)黎明即將來(lái)臨，而他們就要做那第一道劃破寂靜長(cháng)空的曙光，隨著(zhù)這道曙光的驚現，太陽(yáng)不久就會(huì )光芒四射，打破黑暗，迎接無(wú)盡的`光明。而共產(chǎn)黨就像這金光萬(wàn)丈的太陽(yáng)，照亮了神州大地的每個(gè)角落，驅除了所有的黑暗與饑荒，為中國人民鋪開(kāi)走向民主、走向自強、走向繁榮昌盛的大道。

　　一曲《東方紅》的嘎然而止讓我們回到了現實(shí)，坐在返校的車(chē)上，那些革命老歌依然余音繚繞在耳旁，令人回味無(wú)窮，浮想聯(lián)翩。希望以后我們還能多參加這樣有意義的活動(dòng)。

音樂(lè )作文 篇5

　　我的童年五彩繽紛，愛(ài)望書(shū)，愛(ài)畫(huà)繪，愛(ài)活動(dòng)，可我更喜歡安閑地臥在椅子上，細細地傾聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，哼上幾句小曲。這時(shí)候，我的內向就充滿(mǎn)了喜悅，充謙了力氣，布滿(mǎn)了信念。

　　還記得我上三年級的時(shí)候，學(xué)校舉辦一年一度的藝術(shù)節運動(dòng)。舞臺上同窗們精美的歌聲深深地感動(dòng)了我，我愛(ài)慕不未，左顧右盼地盯著(zhù)他們心想：歌聲實(shí)美好呀，我要是也能像他們那樣站在舞臺上展現大家，那當多佳��！呵呵，我愛(ài)上了唱歌！替共學(xué)們獻上幽美的歌曲成了我的幻想。

　　從此，我老是當真隨著(zhù)音樂(lè )老師進(jìn)走發(fā)音訓練，潛心聽(tīng)老師講授唱歌的技能。每天早上起來(lái)，我站在窗前，深深吸吸新穎空氣，拉著(zhù)嗓門(mén)入言發(fā)音練習；每天晚上，我擊啟音響，一邊觀(guān)賞音樂(lè )，一邊練習唱歌。有時(shí)候扁桃領(lǐng)炎了，咽喉賴(lài)疼喲！媽媽勸我別唱了，可我喜歡唱歌呀!

　　昔年的藝術(shù)節，教校組織了小歌手競賽，我急不可待地報了名。歸野當前，天天只有有空余時(shí)光，我就翻開(kāi)音響，練上多少遍，就這樣堅定不移地訓練了一個(gè)月，閱歷了無(wú)數次失敗又爬起去的我等到了比賽這地。小選手們個(gè)個(gè)皆拿沒(méi)本人的盡活，就像八仙功海各顯神通。聽(tīng)著(zhù)他人唱歌，我的口怦怦地跳個(gè)不停，幾乎提到了嗓子眼上。輪到我了，我深深呼了一口吻，點(diǎn)帶微啼地走上臺。啊，我末于站到了舞臺上！熟習的音樂(lè )回旋在我耳畔，我的膽怯感即時(shí)消散了，隨同著(zhù)訖伏的音樂(lè )蜜意地唱著(zhù)悠揚動(dòng)人的歌曲。歌聲剛停，會(huì )場(chǎng)立即響伏了熱鬧的`掌聲，評委老師也給了我一致惡評，爾充斥自負地向觀(guān)眾鞠躬致謝。

　　唱歌，可以熏陶己的情操；唱歌，可以給我帶來(lái)美的享蒙；唱歌能夠給咱們的生涯帶來(lái)無(wú)絕的樂(lè )趣；唱歌，可以讓我在音樂(lè )中找到自信！現在，我更愛(ài)好唱歌了，破志要讓響亮的歌聲傳遍五湖四海！

音樂(lè )作文 篇6

　　我從小就喜歡唱歌，但不敢在人群多的地方唱，是一節音樂(lè )課改變了我。

　　記得那次我上三年級的一節音樂(lè )課。上課鈴剛剛打響，音樂(lè )老師就拿著(zhù)音樂(lè )書(shū)緩緩地走進(jìn)教室。老師告訴我們，今天教我們唱《國歌》。老師邊拉手風(fēng)琴邊自己唱了起來(lái)，同學(xué)們也一句一句的認真學(xué)。學(xué)了幾遍后，老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意到前面唱一唱？”很多同學(xué)都舉手報名，老師最先叫的'是我們班長(cháng)。她唱的非常好聽(tīng)，像老師唱得一樣。這時(shí)，老師說(shuō)：“這位同學(xué)，你到前面給大家唱一遍�！蔽倚南搿埃撼�不好可怎么辦？同學(xué)們會(huì )不會(huì )笑話(huà)我��！我可從來(lái)沒(méi)有到前面唱過(guò)歌��！面對這么多同學(xué)多難為情呀！我猶豫了一會(huì )兒，心想：我萬(wàn)一唱不好，老師會(huì )不會(huì )批評我，會(huì )不會(huì )打我呢？

　　這時(shí)，老師似乎看出了我的心思，老師讓大家鼓勵我去，他對我說(shuō)：“唱不好沒(méi)關(guān)系的，下次努力就好了�！蔽医K于邁開(kāi)了第一步走向講臺，第一次在這么多同學(xué)面前唱歌，我越唱越緊張，老師和同學(xué)在下面為我加油，同時(shí)把掌聲送給了我。我很開(kāi)心。我永遠忘不了這節音樂(lè )課，是這節音樂(lè )課讓我愛(ài)上了唱歌。

音樂(lè )作文 篇7

　　音樂(lè )聲真的是人類(lèi)心靈不可缺少的一樣奢侈品。很多時(shí)候，有了它的點(diǎn)綴，生活變得多一份調味。

　　閑暇時(shí)，點(diǎn)一曲悠揚飄逸的，人猶如回蕩在云端，周邊只有花瓣飄落，清新的空氣攜著(zhù)微風(fēng)卷起那花瓣兒慢慢回旋，遲遲不肯離去。

　　忙碌時(shí)，播一首輕快悸動(dòng)的，忽見(jiàn)腳步也會(huì )隨著(zhù)節奏而動(dòng)，手頭的活變得那么富有靈性，人的思緒總也不忍心打斷那份流水般的動(dòng)作，不知不覺(jué)活兒結束，拾得一個(gè)筋骨脫俗的回味。

　　失意時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)激奮的曲子，感嘆一下生活如此無(wú)奈；聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)情地音樂(lè )，喚起那份深埋在心底的感情，重新又點(diǎn)燃自己的`熱情，享受一下固有的溫存又有何不可？

　　得意時(shí)，賞一賞劃時(shí)代的本不屬于你的曲子，同樣也會(huì )勾起一些感慨，羨一下它的超然，慕一次它的優(yōu)雅，贊一聲它的別致，嘆一回它的哀怨……

　　可以感動(dòng)得流淚，也可以盡情地陶醉，拼湊一些給自己的安慰，去換回靈魂中本來(lái)的負累。

音樂(lè )作文 篇8

　　“哆來(lái)咪，咪來(lái)哆……”每當一個(gè)一個(gè)跳躍的音符在我的耳邊舞動(dòng)時(shí)，我的心潮也會(huì )隨之起伏，伴著(zhù)悠悠小調進(jìn)入另一個(gè)夢(mèng)幻世界。

　　一彈，一撥，一拉，一個(gè)美妙的音符便會(huì )從指尖流瀉出來(lái)，漸漸地譜寫(xiě)成獨一無(wú)二的曲調。一點(diǎn)，一揉，一頓，或濃或淡的情意迂回著(zhù)、婉轉著(zhù)在空氣中飛揚，感人肺腑，妖嬈迷人。這其中便是演奏胡琴的樂(lè )趣。

　　演奏二胡，往往是拉琴者樂(lè )在其中，而聽(tīng)琴著(zhù)不會(huì )有那么深切的感受。一首樂(lè )曲，其實(shí)是含蓄的文字，總會(huì )有一種情感在音符間脈脈流淌。歌曲的抑揚頓挫，與演奏者的表達方式密不可分，想要拉好一支樂(lè )曲，不但要照著(zhù)歌譜拉出來(lái)，還必須將樂(lè )曲所表達的情感控制恰當。只有自己如臨其境，才會(huì )感動(dòng)別人，直擊聽(tīng)眾的心窩。這時(shí)，不管是演奏者還是傾聽(tīng)者，都會(huì )在內心贊嘆音樂(lè )的奇妙與偉大。

　　聽(tīng)歌，唱歌又何嘗不是如此？都說(shuō)音樂(lè )能陶冶人們的情操，一曲下來(lái)，好像閱讀，卻又勝似閱讀。每首歌曲也會(huì )有它自己的名片與特點(diǎn)。當《李白》中熟悉的旋律在你耳畔響起，你是否體會(huì )到了作詞者對現實(shí)世界的'抱怨與憤慨；而你又是否在《同桌的你》中重拾校園生活，將支離破碎的記憶一點(diǎn)一點(diǎn)地拼湊，從心底迸發(fā)出對校園生活的懷念？

　　音樂(lè )，就是這樣，可以治愈你的創(chuàng )傷，也可以表達你的快樂(lè )；可以?xún)A訴你的不滿(mǎn)，也可以放飛你的心情。在音樂(lè )的懷抱中，每一個(gè)生命都得以恩賜，音樂(lè )怎能不使人著(zhù)迷？

音樂(lè )作文 篇9

　　音樂(lè )，對于我這個(gè)五音不全的人來(lái)說(shuō)是最不愿面對的事了�？蓢�家卻發(fā)布了新政策，把音樂(lè )列入了中考范圍內，這仿佛就像在針對我這種人而增設的。

　　音樂(lè )，這一門(mén)藝術(shù)即令我氣憤又叫我羨慕。氣就氣在我五音不全，唱歌總會(huì )被人笑話(huà)，羨慕就在看到那些唱歌水平高的人，隨時(shí)隨地就能哼出一段優(yōu)美的小曲。正是有了這種驅使，讓我闖入了音樂(lè )的世界。

　　拿起手機、平板電腦，打開(kāi)酷狗音樂(lè )，就到了我的音樂(lè )時(shí)間。隨手點(diǎn)一首老歌《朋友》便讓我沉浸在其中，“這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過(guò)，雨也走……”這音樂(lè )有些凄涼，但又十分激蕩。朋友一起走過(guò)天涯海角，不管風(fēng)風(fēng)雨雨，一起走下去。這歌聲與這情景完美相融，這完美的演繹都是歌手長(cháng)年累月練出來(lái)的，它似乎激勵著(zhù)我，使我對音樂(lè )有了好感。我繼續聽(tīng)下去，發(fā)覺(jué)老歌大多比較緩慢，抒情�，F在的歌曲就不一樣了，節奏輕快，充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )氣息。

　　聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就會(huì )不自覺(jué)地唱起來(lái)……，“跟著(zhù)我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播……”隨之，手與腳也參與進(jìn)來(lái)，揮揮手，拍拍手，跺跺腳，再打個(gè)響指，一切總是那么有節奏。雖然我唱得不是很好，但還是挺滿(mǎn)足的`，終于可以放聲把歌唱出來(lái)了。有時(shí)我就自己哼哼歌曲的旋律，有時(shí)我就與媽媽開(kāi)始男女合唱，有時(shí)我還自己吊吊嗓子，不過(guò)那都成了噪音……總之，我覺(jué)得我的音樂(lè )細胞在慢慢地萌發(fā)著(zhù)。

　　現在，媽媽又給我報了個(gè)吉他興趣班，主要目的就是讓我提升一下音樂(lè )。我學(xué)的是民謠吉他，是彈唱的。彈我還可以，唱就戳中了“致命點(diǎn)”，為了能唱好歌，我可花了很大工夫。每次唱時(shí)，我都會(huì )用手機錄下來(lái)，然后播放出來(lái)自己聽(tīng)，但時(shí)不時(shí)就會(huì )被這“魔音”逗得哈哈大笑。而在吉他老師那過(guò)關(guān)時(shí)，總會(huì )擔心老師說(shuō)我唱歌太難聽(tīng)。不管怎樣，做最好的自己，用自己最動(dòng)聽(tīng)的聲音去唱就行了。

　　如今，音樂(lè )與我相伴，我與音樂(lè )已是好朋友。

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