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中學(xué)生音樂(lè )伴我成長(cháng)作文
跳躍的音符，像一個(gè)個(gè)小精靈，帶給我快樂(lè )與希望。小編收集了音樂(lè )伴我成長(cháng)作文，歡迎閱讀。
第一篇：音樂(lè )伴我成長(cháng)
我喜歡音樂(lè )，因為它改變了我對生活的態(tài)度;我喜歡音樂(lè )，因為它為我排憂(yōu)解愁;我喜歡音樂(lè )，因為它增強了我的記憶力!更重要的是，它就像我的舞伴一樣，音樂(lè )不停，它就會(huì )一直伴隨著(zhù)我。
我記得，我小時(shí)候就非常喜歡音樂(lè )，尤其是那首《隱形的翅膀》，它對我的啟發(fā)真的很大，讓我懂得在生活中要學(xué)會(huì )堅強。因為面對周遭環(huán)境，我們可以看到現實(shí)并不是付出與回報成正比例的社會(huì )，在這個(gè)競爭力很強的世界里，不可能沒(méi)有人給你設陷阱。所以不要辜負自己，為了自己的理想而奮斗!
在生活和學(xué)習中，似乎總會(huì )有煩惱圍繞在我的身邊，常常會(huì )讓我感到心情煩躁。然而聽(tīng)歌是我趕走煩惱的最好也是最有效的辦法，因為它的激情打動(dòng)了我，讓我不得不配合它一起唱起來(lái)。但是煩惱卻在一次降臨，就因為一份卷子的成績(jì)。媽媽說(shuō)了我，甚至還有想打我的沖動(dòng)，我一氣之下把門(mén)了一摔走進(jìn)我的房間打開(kāi)了電腦聽(tīng)歌，正好聽(tīng)到了《世上只有媽媽好》，我這才明白了媽媽是為了我好，她是為我著(zhù)急、擔心，我還那樣對她，自己都覺(jué)得過(guò)分了。也因為這件事，我明白了音樂(lè )伴隨我的重要性。
后來(lái)，我就很認真的學(xué)習，但是背誦卻一直是我的`弱點(diǎn)。都說(shuō)唱歌可以表達任何東西，所以我就改用唱歌背課文，沒(méi)想到這個(gè)辦法就是好，感覺(jué)很順口，很自然的就一句接一句。
音樂(lè )，怎么說(shuō)呢?它不僅是我的舞伴，它還是伴隨我成長(cháng)中最好的朋友，每當我煩惱、心情不好的時(shí)候，它總知道用什么樣的方式來(lái)安慰我，為了給它面子，我我就回復它一個(gè)燦爛的笑容。做為朋友，最重要的就是了解對方，而我對它只有一點(diǎn)的了解，接下來(lái)就請你們和我一起走進(jìn)音樂(lè )的世界里來(lái)了解它吧!它會(huì )告訴你，它會(huì )讓你在學(xué)習上有進(jìn)步，在生活中懂得很多道理，更重要的是它是伴隨你成長(cháng)中最好的東西!
正是因為它伴隨我成長(cháng)了這么久，我才會(huì )有這么多的體會(huì )，才使我的學(xué)習進(jìn)步，讓我體會(huì )到了生活的樂(lè )趣�？上攵�，音樂(lè )是多么神奇的東西啊!它愿意把快樂(lè )、傷心、難過(guò)的事情與我們一起分享，我們?yōu)槭裁床蛔屗呓覀兊氖澜缋锇殡S著(zhù)我們呢?
第二篇：音樂(lè )伴我成長(cháng)
正如冼星海所說(shuō)，音樂(lè )是一種快樂(lè )，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。音樂(lè )，是生活中的一股清泉;音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐;音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )。
小時(shí)侯，我就十分喜歡音樂(lè )，睡覺(jué)前，躺在媽媽的懷里，媽媽哼起小曲：“在那遙遠的小山村，小呀，小山村……”聽(tīng)著(zhù)媽媽柔和甜美的歌聲，我慢慢地，慢慢地，我便進(jìn)入了夢(mèng)的王國，與音符為伴，樂(lè )器為友，勁歌歡舞……
漸漸地，在媽媽的小曲中，我長(cháng)大了。充滿(mǎn)童真的我依然迷戀音樂(lè )，我喜歡跳躍的音符，喜歡那婉轉的歌聲。于是，媽媽把我送到老師那學(xué)小提琴。那時(shí)的我簡(jiǎn)直成了小麻雀，活蹦亂跳，歡呼雀躍。在老師的幫助下，我先學(xué)會(huì )聽(tīng)音樂(lè )。那高山流水般的音樂(lè )，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、淙淙的溪水旁樂(lè )，閉上眼睛，細細品味，人似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱(chēng)贊音樂(lè )的奇妙。
于是，不由自主地，我愛(ài)上了音樂(lè )。音樂(lè )，它讓我被煙草污青的肺葉呼吸到草原中流淌的清新空氣;它使我被喧囂震聾的耳朵聽(tīng)到草原上的聲聲嘆息;讓我被世俗煙塵迷蒙的眼睛看到花朵上顫顫的微笑;令我污垢蒙昧的心靈感受到牛羊群嚼草的聲音。音樂(lè )，它，讓我們忘記了自己血肉，自己的的蝸居，自己的親友，去神游八荒，逐日奔月，去伴著(zhù)月色清亮的靈竅……悠閑時(shí)，聽(tīng)上一曲音樂(lè )，我感到了自己處在百花之中，小鳥(niǎo)在枝頭伴隨著(zhù)我，小蟲(chóng)在草間拉起了大提琴，蜜蜂也來(lái)湊熱鬧，百獸百草組成了大自然的美妙的樂(lè )章;傷心時(shí)，樵夫的山歌，船夫的號子，都是生活的佛聲，這些環(huán)繞在我們身邊昂揚的聲音，永遠是一種奮斗的鞭策，在開(kāi)悟我們消沉的心靈,在樂(lè )曲的旋律不知不覺(jué)地讓我忘記了自己，于是 大自然的一切風(fēng)含情，水含笑，一切又都成了我的`朋友。音樂(lè )它讓我體驗到了幸福的味道。
乘著(zhù)時(shí)光的快車(chē)，現在，我進(jìn)入了初中�？釔�(ài)音樂(lè )的我對音樂(lè )又有了新的感觸。當窗外飛起鵝毛大雪時(shí)，我覺(jué)得它是音樂(lè )的腳步，讓人細細品味如詩(shī)如畫(huà)和似水年華;當爬山時(shí)，看到那潺潺的山泉流淌著(zhù)，我覺(jué)得它是一種音樂(lè )嗎?它讓我感悟到時(shí)間的寶貴，要珍惜眼前的大好時(shí)光發(fā)奮圖強;當洗菜時(shí)，那自來(lái)水的“嘩嘩” 聲，我覺(jué)得它也是一種美妙的天籟之音，就是路邊馬路上，汽車(chē)那“嘟嘟”的喇叭聲，我覺(jué)得它也是鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的號角……
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“移風(fēng)易俗、莫善于樂(lè )。音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。”啊!優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，感謝你伴我度過(guò)金色的童年，我還要在你迷人的旋律中，更有詩(shī)意地成長(cháng)!
第三篇：音樂(lè )伴我成長(cháng)
跳躍的音符，像一個(gè)個(gè)小精靈，帶給我快樂(lè )與希望。
——題記
“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )。”這首歌在我的童年里扮演著(zhù)重要的角色。在爸媽過(guò)生日時(shí)，我總會(huì )拿出精心準備的禮物，有時(shí)是一塊糖，有時(shí)是一個(gè)玩具熊，我還會(huì )學(xué)著(zhù)大人的語(yǔ)調，對他們說(shuō)一些吉祥話(huà)，當然少不了生日歌。而他們總一臉享受的體驗著(zhù)我所做的一切。每當我過(guò)生日是，大家也會(huì )為我唱這首歌，爸爸總是唱的很嘹亮，就像海邊升起的一枚煙火，在我的心頭綻放。而媽媽就在一旁輕哼著(zhù)，并用慈愛(ài)的眼神看著(zhù)我。她的眼神溫柔的像一潭碧水，令我心曠神怡。
進(jìn)了小學(xué)，每天都會(huì )聽(tīng)到一首激情豪邁的歌曲——我們的國歌。當這首歌響起時(shí)，大家都會(huì )按照老師的要求舉起手來(lái)行禮。在寒冷的早晨，手都會(huì )凍成紫色，有的同學(xué)會(huì )偷偷放下手，用嘴哈兩口氣再就回去。而我卻倔強的一動(dòng)不動(dòng)。因為這時(shí)，我的.血液正在沸騰，腦海中也會(huì )閃現出一幅幅悲壯的畫(huà)面：劉胡蘭的英勇就義，紅軍的萬(wàn)里長(cháng)征等等。一顆名為愛(ài)國的種子在心中發(fā)芽。
現在的我已是一名中學(xué)生，和同年人一樣，喜歡地聽(tīng)的流行音樂(lè )，喜歡帥氣動(dòng)感的偶像，但最使我心動(dòng)的是那首《十七歲的雨季》。初一時(shí)，我的女老師談起他的偶像，談起了這首歌。我就產(chǎn)生的興趣。面對雨，缺乏耐心與活力的人會(huì )說(shuō)：“怎么又下雨了，又潮又濕，真煩人。”而那些充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人會(huì )說(shuō)：“我美麗的女神，請舞動(dòng)你的靈魂，讓大地沸騰吧!”現在的我正處在雨季，總會(huì )被一些煩惱所困，但我不會(huì )難過(guò)，因為這證明了我正在長(cháng)大。
未來(lái)對我來(lái)說(shuō)，就是一張五線(xiàn)譜。等待我去描繪，相信我會(huì )用勤奮這只神筆，創(chuàng )造出一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。
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