關(guān)于音樂(lè )的作文(3篇)
關(guān)于音樂(lè )的作文1
從小媽媽就告訴我，音樂(lè )是一個(gè)精靈會(huì )另人陶醉。令人愉快，所以我從小就立志要當一個(gè)音樂(lè )精靈。使人陶醉。使人愉快。然而音樂(lè )成了我生命中不可缺少的一部分。
從小我酷愛(ài)音樂(lè )，然而上天也給我一個(gè)不錯的桑子。令我好高興。我有了一個(gè)不錯的桑子就向音樂(lè )精靈跨進(jìn)了一步。媽媽為了令我對唱歌這方面更好的發(fā)展，買(mǎi)了一大堆兒歌讓我練習，我也不曾退縮，一首接一首的練，練得好有心德。媽媽對我的表現滿(mǎn)面春風(fēng)，我看見(jiàn)媽媽如此的高興我也暗自歡喜。因隨年齡的增長(cháng)，我上了高年級，六一兒童節乘風(fēng)而來(lái)，老師就開(kāi)始手忙腳亂了，我并不像老師那樣著(zhù)急，想了一個(gè)好主意，讓我和班上……合作一首歌曲，老師看我們對唱歌這方面挺有淺力的便一口起答應了下來(lái)。我們?yōu)榱肆粌和澩頃?huì )的精彩練習再練習，練得好久好久。時(shí)間如行云流水般來(lái)到了晚會(huì )，當主持人年到六年級2班，我們也好怕，像熱鍋上的螞蟻--團團轉，但我們一出場(chǎng)，觀(guān)眾的掌聲熱烈地響起來(lái)了，這時(shí)我才放松了許多。我們用了我們最好聽(tīng)的聲音贏(yíng)得了觀(guān)眾的掌聲，觀(guān)眾的掌聲響起來(lái)，我心更明白，我又向音樂(lè )精靈跨進(jìn)了一大步，我帶給別人快樂(lè )了。
但是來(lái)到了初中我失去了展現的舞臺，我迷失了音樂(lè )的舞臺，就拿這次的音樂(lè )小側來(lái)說(shuō)吧!我第一個(gè)唱，隨著(zhù)鋼琴的伴奏我唱起歌兒來(lái)，我感冒了，沒(méi)有聲音唱歌，老天怎么那么殘酷偏偏讓我在這個(gè)時(shí)候失聲呢!看到別人不削一顧放聲歌唱時(shí)，我好失望，我肯定落選了。果然不出我所料我落選了。就因為我感冒失聲了，而失去了一個(gè)機會(huì )，我有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不甘心，沒(méi)辦法，命運就是如此殘酷，我拖著(zhù)十萬(wàn)八千里的心情走去了音樂(lè )教師。我第一次失去了施展的舞臺覺(jué)得好孤單。好寂寞，已經(jīng)失聲的我，已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有聲音的精靈，但那是暫時(shí)的，不是永遠的。終有一個(gè)我會(huì )把那美麗的聲音找回來(lái)。音樂(lè )精靈暫時(shí)失聲請朋友們等我，我會(huì )費勁千辛萬(wàn)苦把它找回來(lái)的。
從而我想起了洗星海的名言：音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )，音樂(lè )是生活中的一股清泉，音樂(lè )是陶冶性情的熔爐。沒(méi)錯音樂(lè )是我最大的快樂(lè )，是生活中的清泉，是我陶冶性情的熔爐，它已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分了。
我要永遠做一個(gè)快樂(lè )的音樂(lè )精靈。
關(guān)于音樂(lè )的作文2
小時(shí)候，我非常愛(ài)哭，我的媽媽就給我放歌聽(tīng)，然后我就不哭了。在我睡覺(jué)時(shí)睡不著(zhù)，媽媽就給我放歌聽(tīng)，然后我就睡著(zhù)了，所以，我從小到大都非常喜歡音樂(lè )，與音樂(lè )交上了朋友——它將是我一生的朋友。 音響里常常播放出一些好聽(tīng)的曲子，開(kāi)始我還不太注意，但后來(lái)我發(fā)現確實(shí)有一個(gè)曲子很好聽(tīng)。我把磁帶取出來(lái)，按照播放的順序，我在磁帶的貼紙上找到了它的名字——《賽馬》。
賽馬!多么響亮的名字!我又將它聽(tīng)了幾遍，就越發(fā)的感覺(jué)它好聽(tīng)，很悅耳。我開(kāi)始對這首曲子產(chǎn)生了興趣，這么好聽(tīng)的曲子，是用什么演奏的呢?我想。 我喜歡上音樂(lè )課，都很期待每節的音樂(lè )課。 四年級下學(xué)期的一天，媽媽下班回來(lái)跟爸爸說(shuō)：“我同事的兒子學(xué)薩克斯了，讓咱女兒也學(xué)一樣樂(lè )器吧�！蔽疫B忙答應：“行!”我們經(jīng)過(guò)一番商量后，決定讓我在吉他和小提琴這兩種樂(lè )器之間選擇一種，也許是一種緣分吧，我選擇了小提琴。爸爸媽媽很快給我買(mǎi)了一把小提琴，找了一個(gè)小提琴老師。我跟老師學(xué)了很多樂(lè )曲，但都是些童謠類(lèi)的，如《閃爍的小星星》、《小雨沙沙》、《八月桂花遍地開(kāi)》等等。
學(xué)會(huì )一些曲子之后，我就回來(lái)給家人拉著(zhù)聽(tīng)，我喜歡哼著(zhù)小調，哼著(zhù)小調上學(xué)，哼著(zhù)小調去超市，哼著(zhù)小調跑步……我簡(jiǎn)直跟音樂(lè )像粘在一起分不開(kāi)了一樣。有時(shí)甚至我睡覺(jué)之前也哼一段，媽媽說(shuō)：“這孩子，著(zhù)了音樂(lè )魔了�！� 我一直跟著(zhù)老師學(xué)習小提琴，我快拉了一年了。我學(xué)會(huì )了在樂(lè )曲中領(lǐng)悟音樂(lè )的意義，體會(huì )音樂(lè )。一天，我打開(kāi)電視，看見(jiàn)有人正在拉小提琴，咦，這曲子聽(tīng)著(zhù)怎么這么耳熟呢?這是……啊，這是《賽馬》!是這首曲子，它原來(lái)是用小提琴拉的'!“我也要學(xué)會(huì )拉《賽馬》!”我激動(dòng)地想。 音樂(lè )現在已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。音樂(lè )或許是一種表達方法，用音符表現出來(lái)。我熱愛(ài)音樂(lè )這門(mén)藝術(shù)。
之，音樂(lè )是我的朋友——它將是我一生的朋友!
關(guān)于音樂(lè )的作文3
音樂(lè )。一聽(tīng)到這個(gè)詞，許多的小孩可能會(huì )唱起歌來(lái)炫耀自己，但有些小孩可能會(huì )張不開(kāi)嘴。對于我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè )是一種享受，更重要的是伴隨它的節奏，去品味、去欣賞......
而我發(fā)現歌名在生活中也很有趣：每當別人說(shuō)：“說(shuō)曹操曹操就到”時(shí)，我會(huì )想起林俊杰的《曹操》;每當別人教育孩子不要“明日復明日”時(shí)，我會(huì )想起張杰的《明天過(guò)后》;飯桌上的酒瓶貼著(zhù)“稻花香”，我又想起周杰倫的《稻香》;常聽(tīng)說(shuō)小孩要把世界改變成他夢(mèng)想中的那樣時(shí)，我再一次想起王力宏的“改變自己”......
音樂(lè )讓古老的傳奇變得有了節奏，就年過(guò)六旬的老人嘴里也時(shí)不時(shí)哼著(zhù)小曲。我有時(shí)幻想著(zhù)：如果這世界上沒(méi)有了音樂(lè )，就像生活失去了色彩，慢慢的變的枯燥。
所以，我贊美音樂(lè )，讓音樂(lè )傳遍世界每一個(gè)角落!
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