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以音樂(lè )課為主題的作文（通用18篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的以音樂(lè )課為主題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以音樂(lè )課為主題的作文 1
今天我們上音樂(lè )課了，老師給我們演奏了葫蘆絲、笛子、古箏、二胡等民樂(lè )，老師在演奏開(kāi)始前，先讓我們有節奏地拍手，還給我們發(fā)了報名單，有報名意愿的同學(xué)可以在星期三放學(xué)后讓爸爸媽媽來(lái)幫忙咨詢(xún)。
聽(tīng)了老師的'演奏后，我覺(jué)得民樂(lè )中聲音最美妙的是古箏，因為它的聲音很清脆，我很喜歡。
以音樂(lè )課為主題的作文 2
今天，下午我們上音樂(lè )課的時(shí)候，老師讓我和其他五位小朋友去拍節奏，小朋友就拿我的書(shū)傳來(lái)傳去，當我們演奏完回到座位的時(shí)候，發(fā)現我的.書(shū)不見(jiàn)了，直到快上完課我才找到我的書(shū)，原來(lái)被小朋友傳到最里面去了，很快老師宣布下課，讓我們一排一排的走。
當時(shí)我就想，我今天的日記就要寫(xiě)這堂音樂(lè )課。
以音樂(lè )課為主題的作文 3
今天我們去音樂(lè )教室上課，老師先彈奏一首曲子，我們根據曲子的聲調來(lái)做動(dòng)作，然后復習了上節課學(xué)過(guò)的歌曲，又學(xué)了一首新歌，新歌曲的名字叫拉勾勾，還讓了一些小朋友演奏樂(lè )器。
因為我唱的特別認真，老師還獎勵我一只美麗的'黃色小蝴蝶，我很開(kāi)心！
以音樂(lè )課為主題的作文 4
今天我們上音樂(lè )課，音樂(lè )周老師獎勵了我們三首歌曲，第一個(gè)是《荷塘月色》，我在家里和文強哥哥都非常喜歡唱這首歌。
第二首歌是《最炫民族風(fēng)》，我們大家都大聲的唱，好多的男同學(xué)都站起來(lái)耍帥，大家唱的非常開(kāi)心。第三首歌是《聰明的一休》，以前一休的這首歌是我最喜歡的`。我最大的夢(mèng)想就是長(cháng)大去星光大道。好期待喲！
以音樂(lè )課為主題的作文 5
昨天，謝老師第一次教我們吹口風(fēng)琴。謝老師告訴我們口風(fēng)琴上標著(zhù)三只小兔子，那三個(gè)小兔子叫中央C，那三只小兔子也叫do。
開(kāi)始學(xué)口風(fēng)琴了！大家都很開(kāi)心，謝老師叫我們拿出口風(fēng)琴，拿出吹管接到口風(fēng)琴上，再找到第一只小兔子，叫們按住它吹，再按住re吹……丁零零，下課了！大家快快樂(lè )樂(lè )地上了一節音樂(lè )課。
以音樂(lè )課為主題的作文 6
今天，我上了一堂特別的音樂(lè )課。當老師說(shuō)：“我們一起來(lái)選一個(gè)人上講臺，讓他唱歌。如果他唱對了，我們就看電視；如果錯了，我們就音樂(lè )考試，行吧？”坐在下面的同學(xué)們對著(zhù)講臺上的.老師齊聲吶喊到：“可以！”差點(diǎn)兒把老師的耳朵給震聾了。老師又說(shuō)：“那我們就開(kāi)始選吧！”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們dou異口同聲地喊：“選吳冰！選吳冰！”大概在他們心里，我是音樂(lè )盟主吧！我紅著(zhù)臉坐在座位上，老師輕輕地走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你看，大家都選你，所以你不得不上去了�！庇谑�，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺。當我唱出那動(dòng)人的歌曲時(shí)，臺下響起了陣陣掌聲……
真是快樂(lè )的一節音樂(lè )課——難忘的音樂(lè )課！
以音樂(lè )課為主題的作文 7
今天下午第一節課是音樂(lè )課我們吹完了《茉莉花》《大雨小雨�！愤@兩首曲子我們大家就開(kāi)始唱歌了當我們唱了《茉莉花》《小小足球賽》這兩首歌的時(shí)候第三首歌是《踩雨》的時(shí)候我唱錯了最后一句恰巧我們的`音樂(lè )老師楊老師聽(tīng)見(jiàn)了當楊老師叫到我“童話(huà)”的時(shí)候我大腦里一片空白當時(shí)我蒙了心里想：“要是我唱不好的時(shí)候怎么辦呀！”我還是努力的站了起來(lái)當我不會(huì )的時(shí)候楊老師就鼓勵我唱得很好慢慢來(lái)，我終于唱完后我感覺(jué)到輕松了許多我終于放下了緊張的心，嚇死我了！原來(lái)唱歌也那么有趣呀！
我唱歌的時(shí)候再也不緊張了，我保證！
以音樂(lè )課為主題的作文 8
“嘚兒，嘚兒�！边@是什么聲音呀？哦，原來(lái)是小朋友們在上有趣的音樂(lè )課呀！
課上，音樂(lè )陳老師教了我們兩首新歌。任務(wù)完成后，我們欣賞了“靈隱鐘聲”這首清脆動(dòng)聽(tīng)的曲子。陳老師告訴我們，可以用彈舌來(lái)做木魚(yú)聲。這時(shí)，一位同學(xué)突然大聲“嘚兒”一下，把全班都給嚇住了。那位同學(xué)“撲哧”一聲笑了。音樂(lè )聲響起，同學(xué)們紛紛開(kāi)始彈舌，“嘚兒”聲連綿不斷。
音樂(lè )結束了，可同學(xué)們的小嘴巴還是停不下來(lái)。陳老師喊了４遍，大家才停下來(lái)，但是，同學(xué)們歡樂(lè )的.笑聲還在教室里回蕩……
這真是一堂有趣的音樂(lè )課，“嘚兒”聲令我回味無(wú)窮。
以音樂(lè )課為主題的作文 9
上課鈴響了，學(xué)生們準備好了。音樂(lè )老師帶著(zhù)錄音機走進(jìn)教室。她說(shuō)：“別說(shuō)話(huà)�！彼昧饲弥v臺，教室很安靜。這時(shí)，老師拿起了樂(lè )譜，學(xué)生也把書(shū)翻了過(guò)來(lái)。她教我們唱《小號手之歌》。過(guò)了一會(huì )兒，老師讓我們隨便聽(tīng)歌，錄音機里傳來(lái)一首優(yōu)美的歌：媽媽是世界上唯一的.東西，有媽媽的孩子就像寶貝，享受不到幸福。這時(shí)，教室里響起了掌聲，但是吳瑞芳哭了起來(lái)，我的同桌陶然也哭了起來(lái)。我知道，他們父母都出去打工了。我真的想帶他們去我自己的家。想著(zhù)想著(zhù)，鈴響了。我們上了一堂感人的音樂(lè )課。
以音樂(lè )課為主題的作文 10
我們學(xué)校開(kāi)展了吹“葫蘆絲”活動(dòng)。
我記得那天，上音樂(lè )課時(shí)，同學(xué)們爭先恐后的取葫蘆絲。乍眼一看，葫蘆絲的.盒子上刻著(zhù)美麗的花紋，顏色是棕紅色的，還有一處拉鏈。把這拉鏈拉開(kāi)，里面的葫蘆絲是青綠色的，像玉石一樣，真好看！
我們還沒(méi)開(kāi)始學(xué)葫蘆絲時(shí)，大家把葫蘆絲拿出來(lái)亂吹，教室里的噪音越來(lái)越多，吵的老師都受不了�，F在我們會(huì )吹了，劉老師教我們指法和發(fā)音，我們都能吹奏歌曲了，我們會(huì )吹牧童遙、生日歌，大家學(xué)會(huì )后都“各顯神通”地給爸媽吹。
今天，聽(tīng)劉老師說(shuō)，二（2）班的同學(xué)學(xué)得很快，老師教完他們生日歌后又教了一首“其多列”，二班同學(xué)都會(huì )吹了，我好羨慕他們呀，我一定要好好學(xué)習葫蘆絲。
以音樂(lè )課為主題的作文 11
聽(tīng)著(zhù)悠美歡快的民歌，一條條絲巾在空中飛舞，這真是一節讓我難忘的音樂(lè )課。
在合唱廳里坐定后，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一條絲巾，接著(zhù)又放起了民歌《秋收》。這是一首體現農民們勞動(dòng)后歡快的歌曲。我們與老師一起舞動(dòng)手中的絲巾，先在面前一圈圈的旋轉，擺出一個(gè)老驢拉磨的樣子，又握住絲巾兩頭往上提，做出一個(gè)拉板胡的景象，一條條絲巾就這樣在空中舞動(dòng)，恰似一位位仙女在空中歡悅地舞蹈。而歌曲的結束句，則是那么輕緩、我眼前仿佛出現了一位老農躺在麥垛上，欣賞著(zhù)自己一年的勞動(dòng)成果，含蘊一笑的景象。于是，我也做了這個(gè)動(dòng)作分享著(zhù)農民豐收的喜悅。
我們陶醉在這悠美的'民歌里，體驗了一堂美好的音樂(lè )課。
以音樂(lè )課為主題的作文 12
我喜歡音樂(lè )，自然也就喜歡音樂(lè )課了。
小時(shí)候，我總是讓媽媽給我講故事，可她不會(huì )講，就唱歌來(lái)，于是我漸漸也就喜歡上音樂(lè )了。
每次我整理書(shū)包時(shí)，如果明天有音樂(lè )課，總會(huì )給我帶來(lái)一絲喜悅。"��！明天又有音樂(lè )課了！"教我們音樂(lè )的是徐教師，我第一眼看到她就喜歡上她了。她有一頭長(cháng)發(fā)，總喜歡把它盤(pán)起來(lái)。徐老師臉上總帶著(zhù)親切的`笑容，她愛(ài)打扮，喜歡穿裙子。她的歌聲很美。
我喜歡音樂(lè )課的另一個(gè)原因是，它不會(huì )給我帶來(lái)壓力。每次音樂(lè )課下來(lái)，我就心情舒暢。
我喜歡唱歌，美妙的旋律把我帶入了一個(gè)音樂(lè )的夢(mèng)境；我喜歡徐老師，徐老師動(dòng)聽(tīng)的歌聲常常讓我回憶起小時(shí)候媽媽給我唱歌時(shí)的情景。
以音樂(lè )課為主題的作文 13
音樂(lè )課安排在星期二上午第二節課。音樂(lè )課的內容有‘小紅帽‘這是什么‘種玉米‘等等。音樂(lè )老師總是用唱歌的形式和我們互相問(wèn)好，然后要求我們打開(kāi)書(shū)本，看著(zhù)書(shū)本學(xué)習唱歌。
學(xué)習歌曲‘小紅帽‘時(shí)，歐老師唱一句，要求我們跟唱一句，最好我們跟著(zhù)錄音機完整地唱。有時(shí)歐老師還請一些想表演的同學(xué)出來(lái)表演唱歌，同學(xué)們都踴躍參加表演。
每堂課快結束時(shí)，歐老師會(huì )根據我們的.上課情況，如果紀律好就和我們玩一個(gè)游戲，如玩‘超級無(wú)敵大爆炸‘或‘一二三海盜船’。每堂音樂(lè )課我們都在歡樂(lè )的氣氛中結束。
以音樂(lè )課為主題的作文 14
今天上午第一節課黃老師給我們上了一節公開(kāi)課，后面有很多的老師在聽(tīng)課，所以我們表現得很好，我們還學(xué)了一首特別的歌----京劇。
上課了，黃老師打扮得十分漂亮，可見(jiàn)這一次的公開(kāi)課十分重要。剛開(kāi)始黃老師還神神秘秘的.說(shuō)：‘今天我來(lái)給大家唱一首歌，你們看老師做了哪些動(dòng)作�！币欢胃枨�，大家的掌聲止不住的’啪啪“的響了起來(lái)。下面我們學(xué)習少一點(diǎn)的京劇,老師讓我們起立，和老師一起做動(dòng)作，戴欣然做得不錯，老師把他叫上來(lái)。讓她表演一下，可是她在上面太緊張了，做的不是太好，可是老師還是微笑著(zhù)讓她回座位去了。
這節音樂(lè )課我學(xué)習了有著(zhù)中國傳統文化的一首歌，那就是----京劇，這節課我很開(kāi)心！
以音樂(lè )課為主題的作文 15
上音樂(lè )課時(shí)，我們爭先恐后地問(wèn)老師：“您穿了幾件衣服？”老師說(shuō)：“關(guān)你們什么事？”“因為上次您穿的少唄！”同學(xué)們回答說(shuō)�！安乱徊隆��！�3件！”有些同學(xué)說(shuō)：“4！” “5” “6” “2”……大家議論紛紛，老師笑嘻嘻地說(shuō)答案：“是3件！”“耶！”答對的'同學(xué)興高采烈的，猜錯的同學(xué)像泄了氣的皮球，無(wú)精打采的，嘴里一直嘟囔著(zhù)：“他們肯定先知道的，不算……”
下課鈴聲還沒(méi)響，李老師走了，我們以為下課了，就歡呼起來(lái)：“下課了！”這時(shí)，李老師突然來(lái)了，讓我們防不勝防��！李老師說(shuō)：“怎么了？造反啦？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們笑得上氣不接下氣。
我真喜歡音樂(lè )課，特別是搞笑的音樂(lè )老師。
以音樂(lè )課為主題的作文 16
今天，我們的音樂(lè )老師教我們跳街舞。我覺(jué)得非常開(kāi)心，特別是，羅老師讓我、彭米姿和丘銳三個(gè)人帶著(zhù)大家一起跳街舞時(shí)，我覺(jué)得很驕傲很酷。在每一次放音樂(lè )的時(shí)候，我都覺(jué)得自己跳得很好、跳得爆極酷。
我很喜歡跳街舞的音樂(lè )，我最喜歡的.是音樂(lè )里和打太極拳差不多的那一段音樂(lè )，因為那段音樂(lè )讓我想起有一次我在烈士陵園看見(jiàn)一位大師練太極拳，大師穿著(zhù)一套白色的衣服，他練太極拳練得很好看，那天烈士陵園的景色也很美。
今天的音樂(lè )課感覺(jué)也是美美的。今天的音樂(lè )課真的是爆極酷爆開(kāi)心！
以音樂(lè )課為主題的作文 17
今天下午，我們非常高興，因為有一節音樂(lè )課。而且，是最受歡迎的吳老師上課，而不是其他人代課。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，吳老師因為有很多工作，只給我們上了兩三節課，至于其他的音樂(lè )課基本上是另外一個(gè)音樂(lè )老師劉老師帶。
我們全班排隊去了音樂(lè )教室。上課時(shí)，我們正全神貫注地唱著(zhù)《大中國》。突然，一陣陣說(shuō)笑聲打破了和諧的歌聲。一看，我發(fā)現是龍和華兩個(gè)人坐在一起，竊竊私語(yǔ)，還不時(shí)地嬉笑兩聲。老師實(shí)在忍不住了，就把龍叫道了后面，罰他站著(zhù)唱。
后來(lái)，他也認真參與了，我們的`課得以繼續下去。
音樂(lè )課真好，讓我心情舒暢；音樂(lè )老師真好，讓我無(wú)比欽佩。
以音樂(lè )課為主題的作文 18
今天，我們上了一堂精彩而難忘的音樂(lè )課。
一開(kāi)始，教室一片混亂。真的是麻繩扛豆腐——。老師從門(mén)口進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天有很多大姐姐大哥哥給我們表演。我們做小觀(guān)眾吧。我們能給他們一些意見(jiàn)嗎？”我們一致認為教室應該立刻安靜下來(lái)。
一個(gè)大姐開(kāi)始表演。她唱的歌是《彩色的牽�；ā�。我清楚地看到她在跳舞和唱歌。我們給予了最熱烈的`掌聲。然后我們聽(tīng)了《漁家娃》，《我是山里小歌手》 …這些兄弟姐妹唱的真好！
下課后，我勉強起身出去了。我認為他們之所以表現得如此出色，一定與他們平時(shí)的努力分不開(kāi)。今天的成功源于他們平時(shí)的汗水。
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