一年級識字作文指導課件
一、激趣導入，引入新課
一年有四個(gè)季節，春、夏、秋、冬。春天過(guò)去了就是夏天。讓我們一起走進(jìn)夏天吧。(出示多媒體課件)在這美麗的季節里，有哪些動(dòng)物朋友呀?請你們仔細觀(guān)察，小動(dòng)物在做什么呢?在生活中你們見(jiàn)過(guò)這些小動(dòng)物嗎?在什么地方見(jiàn)過(guò)他們?
學(xué)生１：蜻蜓在空中飛。
學(xué)生２：蝴蝶在花中跳舞。
學(xué)生３：蝌蚪在水里游泳。
……
學(xué)生：我在家里見(jiàn)過(guò)蜘蛛，我在河里見(jiàn)過(guò)蝌蚪……
評點(diǎn)運用多媒體課件，聯(lián)系學(xué)生已有的經(jīng)驗世界，引導學(xué)生去觀(guān)察發(fā)現，將學(xué)生帶入學(xué)習的情境之中，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的興趣，拉近了學(xué)生與課本的距離。
二、讀兒歌，識生字
�。保瑢W(xué)們觀(guān)察得真仔細，有一首兒歌就寫(xiě)了這些小動(dòng)物有趣的活動(dòng)，你們愿不愿意自己先讀讀?如果在讀的過(guò)程中遇到了困難，比如，有的字你不認識了，怎么辦呢?
學(xué)生１：可以借助拼音讀準字音。
學(xué)生２：可以問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。
評點(diǎn)變個(gè)角度提出學(xué)習的要求，自然，有親和力。在不動(dòng)聲色中，滲透對學(xué)習方法的指導。
�。玻@些都是很好的學(xué)習方法�，F在請大家讀讀兒歌，借助拼音讀準字音。
學(xué)生自由讀書(shū)。
(１)哪些同學(xué)讀完了，快快打個(gè)勝利的手勢。這些字你們認識嗎?教師出示“展、網(wǎng)”。
學(xué)生：展展翅蜻蜓半空展翅飛。(個(gè)別讀，其他同學(xué)跟著(zhù)讀。)?
教師：誰(shuí)能學(xué)學(xué)小蜻蜓做個(gè)展翅飛的動(dòng)作??
評點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)作對“展”這個(gè)字加以理解，鞏固學(xué)生認識。
學(xué)生：網(wǎng)結網(wǎng)蜘蛛房前結網(wǎng)忙。(個(gè)別讀，其他同學(xué)跟著(zhù)讀。)?
教師：蜘蛛結的網(wǎng)叫蜘蛛網(wǎng)，咱們班有小畫(huà)家嗎?誰(shuí)能到黑板上簡(jiǎn)單地為我們畫(huà)張蜘蛛網(wǎng)?(一名學(xué)生上臺畫(huà))
教師：在圖畫(huà)上寫(xiě)“網(wǎng)”你們發(fā)現了什么??
學(xué)生：網(wǎng)字外面的框就像是蜘蛛的網(wǎng)，里面的小*子就像是小蜘蛛。
評點(diǎn)這個(gè)環(huán)節的設計非常巧妙，學(xué)生在圖和字的比較中，立即發(fā)現了“網(wǎng)”字象形的構字特點(diǎn)，增強了學(xué)生識字的興趣。
(２)我們大家一起合作來(lái)讀讀兒歌，一人讀一行，怎么樣。聽(tīng)的同學(xué)們要注意，他們的字音讀準了嗎??
(學(xué)生一人讀一行。評價(jià)：字音讀得真準確。)?
�。常�有這么多的同學(xué)都想讀，這次我們這樣試一試。先讀讀兒歌，然后在兒歌中找一找這些小動(dòng)物的名字，用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。等你同桌的小伙伴也畫(huà)完了，把你認識的小動(dòng)物的名字讀給小伙伴聽(tīng)，不認識的你可以問(wèn)問(wèn)他。
學(xué)生讀書(shū)并畫(huà)出小動(dòng)物找名字，不認識的同學(xué)之間互相學(xué)習。
(１)檢查：你都畫(huà)出了哪個(gè)詞??
學(xué)生：我畫(huà)出了蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪。
(２)誰(shuí)和他畫(huà)的一樣呀?讓我們一起呼喚這些小動(dòng)物，把他們請出來(lái)吧!
評點(diǎn)結合具體的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生初步認識兒歌中表示小動(dòng)物名稱(chēng)的詞。
�。矗�(dòng)物們從兒歌中跑出來(lái)了，你們記得它們的名字嗎?(出示課件)
(１)注意看屏幕，誰(shuí)能帶著(zhù)大家讀讀這些詞?(圖畫(huà)、拼音、詞語(yǔ)全部出示)?
一名同學(xué)讀詞語(yǔ)，其他同學(xué)跟著(zhù)讀。
男生、女生比賽讀。
評點(diǎn)運用比賽的方式，極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
(２)小動(dòng)物們回家了，還能讀出他們的名字嗎?(去掉圖畫(huà))?
(學(xué)生自由朗讀)?
(３)拼音不見(jiàn)了，還認識嗎??
�。担帕许樞蜃x：在這些詞中你還有哪個(gè)詞不認識?請你的好朋友來(lái)幫助你。還有誰(shuí)不認識?快問(wèn)問(wèn)你的同桌。誰(shuí)全認識了?全認識的同學(xué)請起立，我們大聲讀一讀。
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