以擔當為話(huà)題的議論文高中
在學(xué)習、工作中,大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷,對論文很是熟悉吧,借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。相信很多朋友都對寫(xiě)論文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的以擔當為話(huà)題的議論文高中,希望對大家有所幫助。
以擔當為話(huà)題的議論文高中1
在每個(gè)人的心靈中,都藏著(zhù)一份擔當,有的人時(shí)常拿出來(lái)擦擦,有的人卻早已將它遺忘……
星期一來(lái)到學(xué)校,我總是拿著(zhù)掃把,從二樓“殺”到五樓,再“殺”下來(lái),我曾有過(guò)一個(gè)念頭:把垃圾掃走就行了。因為老師常常不檢查星期一的,可我的良心嚴肅地告訴我:不行,再怎么說(shuō)這也是自己的擔當!所以我一然認真地對待它。但最難忘的還是那一次——那天我在樓上津津有味地看作文書(shū),這時(shí)正好放學(xué)了!一個(gè)女生驚訝地說(shuō):“對了!我還要去掃地呢!”她只好不情愿地準備下樓,她忽然驚喜地叫道:“老師叫我們下午放學(xué)不用下去,我要是下去了不就相當于違背老師的囑咐嗎?”說(shuō)完便得意洋洋地走回了座位。我見(jiàn)了好心地提醒她說(shuō):“這是你的擔當!”沒(méi)想到其他還幫她義正詞嚴地回答說(shuō):“你要掃就去掃!我們才不掃呢!”她十分得意,我埋下頭心想:“你們不掃是你們的事,我自己掃!”后來(lái),我果真堅持了下去,因為不管怎么樣,我必須承擔我的擔當!
這天我和爺爺去超市購物,最終“滿(mǎn)載而歸”,我連蹦帶跳地走向收銀臺,收銀員十分熱情,但誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現她眼底那狡黠的目光。她用一個(gè)大袋子把我們的東西裝起來(lái),我們拿著(zhù)袋子,走向了超市的賣(mài)藥處買(mǎi)了點(diǎn)藥才回家?晌覀兊搅思抑胁虐l(fā)現袋中少了一樣東西!我們把袋子翻來(lái)覆去也沒(méi)有找著(zhù)。我們以為沒(méi)買(mǎi),可我們卻發(fā)現購物單上有這樣商品。這時(shí),我忽然想起在收銀臺不起眼的地方看見(jiàn)過(guò)。我疑惑地想:“難道收銀員沒(méi)有看見(jiàn)嗎?還是她故意不說(shuō)?”我向爺爺說(shuō)了這一點(diǎn),我們又急匆匆地趕回去,可剛剛放在那的東西卻不見(jiàn)了,收銀員仿佛什么都沒(méi)發(fā)生,依舊對顧客笑臉相迎,但此時(shí)她的笑卻是多么的虛偽,她沒(méi)有了誠信,忽視了自己應承擔的擔當……
吃完了飯,我總是搶著(zhù)去洗碗,因為知道不能連這些力所能及的事都不幫忙。我總是認認真真地洗著(zhù),一個(gè)碗洗了一遍又一遍……要睡覺(jué)時(shí),媽媽總是把被子多給我蓋一點(diǎn),而我卻要在媽媽睡后,躡手躡腳地把被子多給她蓋一點(diǎn)……爸爸媽媽工作時(shí),只要我在,絕對會(huì )義不容辭地幫忙,來(lái)買(mǎi)東西的顧客總是要夸我兩句,一個(gè)叔叔笑著(zhù)說(shuō):“你應該向你爸爸要工資才對!”我在心里默默地想:“他們?yōu)槲腋冻瞿敲炊,我哪有還想他們要錢(qián)的道理呢?這是一種擔當!”
每個(gè)地方都會(huì )有你的擔當,關(guān)鍵是你要及時(shí)地發(fā)現,并盡自己的能力做好!皳敗边@個(gè)詞或輕于鴻毛,或重于泰山,關(guān)鍵是你如何對待“他”,讓我們承擔自己的一份擔當吧!
以擔當為話(huà)題的'議論文高中2
擔當,在詞典里的意思是:接受并負起責任。記得有人這樣說(shuō)過(guò),勇于承擔責任的更具領(lǐng)袖魅力。列寧小時(shí)候就有過(guò)這樣的一次經(jīng)歷。
列寧小時(shí)候去姑媽家,和表姐表弟玩耍,一不小心打碎了花瓶,姑媽問(wèn)是誰(shuí)干的,大家都搖搖頭;氐郊抑,列寧每天都心不在焉。一天晚上,他在屋里哭泣,媽媽進(jìn)來(lái)了,問(wèn)列寧怎么了,列寧把事情跟媽媽說(shuō)了,媽媽聽(tīng)完,和藹的說(shuō):“那現在,你覺(jué)得應該怎么做?”列寧不吭聲,媽媽知道,列寧是覺(jué)得羞愧,不敢向姑媽承認錯誤。媽媽又對列寧說(shuō):“如果你想做一個(gè)沒(méi)有擔當的人,那你盡可以不負責任!绷袑幝(tīng)了,決定給姑媽寫(xiě)一封信,姑媽看到信后,夸列寧是一位誠實(shí)有擔當的孩子!
這件事就可以告訴我們一個(gè)道理,犯了錯誤,就要勇于擔當。因為,但當時(shí)一種責任!
今天,我們學(xué)習了一篇課文,課題是《但當,是一種責任》。
課文主要寫(xiě)了作者的兒子刮壞了張老師的車(chē),他并不敢擔當,但在作者的緊逼之下,他不進(jìn)去給張老師去道歉而且學(xué)會(huì )了擔當。
擔當,是一種態(tài)度,也是一種行動(dòng)。擔當,可以為自己,為他人,為國家,為民族。
相反,不敢承擔重任,既誤人,又害己,生活總有些人玩忽職守,最終身敗名裂。
擔當重任如此重要,那么我們如何才能做到呢?我認為:我們需要用知識武裝自己,需要有十足的信心和勇氣,需要有著(zhù)肩擔道義的氣魄,需要有著(zhù)舍我其誰(shuí)的大公大勇之心!
以擔當為話(huà)題的議論文高中3
擔當就是一種責任,做人需要有擔當。父母有擔當,我們才有了生命;老師有擔當,我們才能明辨是非、行為有禮;國家有擔當,我們才能安居樂(lè )業(yè),生活幸福。
擔當也是一種生活態(tài)度。小時(shí)候,父母常對我說(shuō):“男孩子就要有擔當,要有作為一個(gè)男人的擔當,要有對生活和家庭的擔當”。我知道他們這樣說(shuō)的原因,正如他們養育我,默默無(wú)私、含辛茹苦、無(wú)私無(wú)畏。我知道,他們是在教導我:有了擔當,生活的重擔才不會(huì )壓垮我們,我們才能與感恩的心和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度去笑對人生。有了擔當,縱然生活千辛萬(wàn)苦,我們依然可以云淡風(fēng)輕,化生活的苦難于無(wú)形。
擔當更是一種自信,讓軟弱的我在一次次蛻變這之中變得堅強。在我的日記里便寫(xiě)到:人與人之間總會(huì )有差距差距的距離就是細節,細節決定成敗。每次考試之后,都會(huì )找失敗的原因,但一次次的失敗,我都曾想著(zhù)放棄,但仔細一想,放棄就一無(wú)所有,堅持吧!相信自己能行。
擔當更是一種對別人的尊重,對自己所犯錯誤勇于擔責的精神。記得一次,是兩節連堂的語(yǔ)文課,第一節下課后老師離開(kāi)了教室,把書(shū)和備課本留在了講桌上。那天恰逢我值日,我把黑板擦得黑而發(fā)亮,然后把抹布折疊好放在講桌上。但意想不到的是我把抹布放在講桌上的時(shí)候,不小心把墨水瓶撞倒在了講臺上,灑了老師的備課本一紙的墨水,我連忙把桌子清理干凈。上課了,老師走進(jìn)了教室上課發(fā)現備課本上有一些墨水,便詢(xún)問(wèn)此事。同學(xué)也沒(méi)有說(shuō)是我干的,我也因為膽小而不敢承認。放學(xué)后,我回家把此事告訴了爸爸:爸爸痛罵了我一頓,我感到很愧疚。爸爸說(shuō)老師教書(shū)育人、起早貪黑、盡職盡責,為你們的成長(cháng)付出了那么多。你卻連這點(diǎn)小錯誤都不敢向老師認錯。這是一個(gè)有擔當的人應該做的嗎?我慚愧極了,第二天連忙去向語(yǔ)文老師道歉。語(yǔ)文老師接受了我的道歉并且溫和地對我說(shuō):你學(xué)會(huì )了承擔,學(xué)會(huì )了擔當,長(cháng)大了。
朋友們,有擔當的人,才能得到別人的認可;有擔當的人就才會(huì )有大作為;有擔當人,才是大寫(xiě)的“人”。讓我們一起學(xué)會(huì )擔當吧!
以擔當為話(huà)題的議論文高中4
擔當,在詞典里有一句話(huà)“接受并負得起責任的,叫做擔當!泵總(gè)人都會(huì )擔當自己的責任,履行他人的責任。即然接受了,就要負擔得起這份責任。對得起“擔當”這兩個(gè)字,你接受了這個(gè)責任,那你就要好好的去做,而不是欺騙和隱瞞或者推脫。
有一學(xué)期,我做了勞動(dòng)委員,每次在上下午的時(shí)候我都會(huì )非常仔細的檢查看教室和走廊里有沒(méi)有垃圾。我既然做到了勞動(dòng)委員那么我就應該有承擔責任和擔當義務(wù)。在有一天早上,特別早的就放學(xué)了,我說(shuō):“要掃地的掃地,要走得走吧!钡人麄兌紥咄炅,就走了。我都還沒(méi)有檢查,我慢慢地走向了他們掃地的位置,一看有那有很多拉圾沒(méi)有掃走,也沒(méi)有拖。那一下午,教室就我一個(gè)人,真的好安靜,我有點(diǎn)害怕,但正好我政治的作業(yè)上正有這那句話(huà)“既然接受了這份擔當,就要負得起這一份責任!蔽椅翌D時(shí)充滿(mǎn)了信心,于是我就想了想:“我一定會(huì )搞得很干凈,因為我要承擔的起這份責任。履行這份義務(wù),這是勞動(dòng)委員的一份義務(wù)和責任!蔽易罱K把這個(gè)教育室搞得干干凈凈、整整齊齊的,仿佛是一個(gè)和諧、又很安靜的一片森林。我很開(kāi)心和高興,我就收拾一下就走了。
到了第二天,老師看到教室里這么干凈,就贊揚和獎勵他們三個(gè)人。我看見(jiàn)了很生氣,我不是生氣他們有贊揚和獎勵,我生得是他們?yōu)槭裁礇](méi)有對老師說(shuō)實(shí)話(huà)和還有為什么什么不承認自己沒(méi)有好好搞衛生,而溜回到了家中玩?我實(shí)在不想讓他們繼續在欺騙老師,因為有了第一次就會(huì )讓他們有僥幸感然后繼續有第二次,這樣惡性循環(huán)下去。在下午的時(shí)候,老師在教師辦公室里,我大口的呼吸了一下,然后向辦公室走了進(jìn)去后,跟老師說(shuō)“老師,不是他們三個(gè)人,是我一個(gè)人把教室掃干凈的,他們還說(shuō)假的慌話(huà)來(lái)騙老師您。你老師,你不信的話(huà),你可以問(wèn)班上的人,我是最后一個(gè)走的,我承擔了我的責任,但我不希望他們一錯在錯了!”說(shuō)完,我很委屈的哭了出來(lái)。最后,老師批評了他們一頓,老師很開(kāi)心的對我說(shuō):“你這個(gè)勞動(dòng)委員很棒呢,都知道自己能承擔責任了!”這是我印象中最深刻的一句話(huà)了。
承擔自己的責任和錯誤,擔當責任是我們每個(gè)人都應該履行的責任,而不是欺騙自己或者欺騙老師,把別人的勞動(dòng)成果轉到自己身上,是不對的。既然接受了這一份責任,就要保持和堅持下去!
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