- 相關(guān)推薦
用經(jīng)典潤澤我們的心靈高一議論文1500字
有這么一本書(shū)，在世界兒童文學(xué)海洋中閃爍著(zhù)晶瑩奪目的光彩，這本書(shū)來(lái)自于一個(gè)美麗的國度——北歐的瑞典，這本書(shū)的作者是瑞典女作家賽爾瑪·拉格洛夫。讓我們感到驚奇的是這位女作家僅以此唯一的著(zhù)作贏(yíng)得了諾貝爾文學(xué)獎，可以說(shuō)她創(chuàng )造了文學(xué)史上令人不可置信的奇跡。
人們被書(shū)中故事所感動(dòng)的同時(shí)，還被作家不平凡的身世所打動(dòng)。這位名叫賽爾瑪·拉格洛夫的女作家在厄運之中創(chuàng )造了一系列生命的奇跡。她一生下來(lái)左腿就落下殘疾，到三歲半時(shí)兩條腿都不能動(dòng)彈了。但是命運的捉弄和打擊沒(méi)有摧毀她的意志，她整天坐在輪椅上，聽(tīng)她祖母和母親給她講各種各樣的故事。自七歲起，她把全部的身心都投入到閱讀之中，拼命地吮吸著(zhù)書(shū)籍帶來(lái)的營(yíng)養和滋潤，這些文學(xué)故事為她點(diǎn)燃起生命的燈盞，給了她生命的力量。
閱讀又使她產(chǎn)生了著(zhù)書(shū)立說(shuō)的念頭，此時(shí)她的命運也開(kāi)始有了轉機，折磨了她十多年的疾病終于痊愈了。她欣喜，她感激，但更多的是感到自己身上的責任。為了讓更多的孩子能夠從小學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩，能夠健康成長(cháng)。 1904 年夏，她決定跋山涉水，游遍整個(gè)瑞典，為孩子寫(xiě)一本“關(guān)于瑞典的、適合孩子們在學(xué)校閱讀的書(shū)。一本富有教益、嚴肅認真和沒(méi)有一句假話(huà)的書(shū)”。 1906 —— 1907 年，賽爾瑪·拉格洛夫全力創(chuàng )作《尼爾斯騎鵝旅行記》， 1909 年此書(shū)獲得諾貝爾文學(xué)獎。在北歐賽爾瑪·拉格洛夫的名聲和丹麥的安徒生齊名，說(shuō)來(lái)也巧，她個(gè)人的生活也和安徒生一樣終身獨棲。
賽爾瑪·拉格洛夫因這本《尼爾斯騎鵝旅行記》的小說(shuō)而聞名于世，自然其文學(xué)價(jià)值肯定也非同一般。
首先，賽爾瑪·拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)被瑞典整個(gè)國家奉為國民必讀的經(jīng)典之作。在這樣的國度里，上至國王下至平民百姓，人人都讀過(guò)這本書(shū)。這是一件多么了不起的事情��！回想在我們中國現當代好象沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這樣的文化現象，我們的國民好象沒(méi)有這樣共同的閱讀經(jīng)歷。原因倒不是我們缺少這樣的文學(xué)經(jīng)典，“半部《論語(yǔ)》治天下”的歷史已經(jīng)不復存在。主要原因而是我們沒(méi)有做好這樣的'工作，或者說(shuō)做的很不到位。記得 魯迅 先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)缺少偉人的民族是沒(méi)有前途的，一個(gè)不崇拜偉人的民族同樣是可悲的�！痹谖覀冎腥A民族的文學(xué)史上同樣出現過(guò)許多歷史偉人，鴻篇巨制經(jīng)典名篇不計其數，但是隨著(zhù)近代以來(lái)科學(xué)理性主義思潮泛濫，功利思想日益滋長(cháng)，國民閱讀率連年下降，對這些民族經(jīng)典疏遠冷淡，導致國民的人文精神普遍丟失，長(cháng)此以往，必然貽害子孫后代。
對于青少年的成長(cháng)，最好的教育就是為他們提供最優(yōu)秀的文學(xué)作品，要讓每一個(gè)國民知道文學(xué)作品的力量是巨大的，可以影響人的一生。賽爾瑪·拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》無(wú)疑具有這樣的魅力。這本書(shū)主要講述了一個(gè)叫尼爾斯的男孩子騎在他家的一只白鵝身上，和一群大雁歷險八個(gè)月的故事。其中大量穿插了瑞典民間傳說(shuō)和瑞典各地的地理風(fēng)貌，筆調幽默風(fēng)趣，想象豐富，情節引人入勝。除此之外，孩子們讀了這個(gè)故事可以觀(guān)照到人世間最美好的東西，可以汲取心靈成長(cháng)中最寶貴的精神力量。孩子們可以從書(shū)中的小男孩和動(dòng)物相處的故事中學(xué)會(huì )如何面對困難，如何勇敢堅強地生活；學(xué)會(huì )如何和周?chē)巳汉椭C相處，如何以善良關(guān)愛(ài)之心贏(yíng)得他人的信任和愛(ài)戴；學(xué)會(huì )如何感恩，為報答他人可以不顧自身安危甚至獻身。愛(ài)與被愛(ài)的情感始終貫穿著(zhù)整個(gè)故事，真善美的種子在孩子們心田里萌芽。
不論是正處于成長(cháng)階段中的孩子，還是作為一個(gè)成年人，讀了這本書(shū)，潛藏在我們心靈深處的一切污垢都會(huì )被蕩滌一空。當筆者讀到故事的結尾處，尼爾斯即將回到自己的家鄉，回到自己日思夜想的父母身邊時(shí)，領(lǐng)頭雁阿卡和貓頭鷹高爾果商量著(zhù)讓尼爾斯帶著(zhù)一大袋金幣回家去，我的心突然顫抖起來(lái)。那些曾經(jīng)受到尼爾斯幫助過(guò)的以及幫助過(guò)尼爾斯的好心人都在為他想辦法，讓他帶著(zhù)這些金幣回家可以解救他家庭所面臨的生活困難，因為尼爾斯的父母已經(jīng)陷入山窮水盡的地步。此時(shí)故事中的尼爾斯似乎變成了自己，可是我卻沒(méi)有得到這樣的關(guān)心和幫助。我也曾經(jīng)離開(kāi)家鄉到外地一所學(xué)校去工作，自認為為學(xué)校發(fā)展付出了很多，但是回家時(shí)什么都沒(méi)有，為此內心深處一直縈繞著(zhù)失落的傷感。但是故事中的尼爾斯卻拒絕了這樣的好意，他沒(méi)有接受大家的施舍，只是帶著(zhù)幾個(gè)要好的朋友回家去看看。讓他感到驚訝的是，在家門(mén)口他看到了一些曾經(jīng)被他幫助過(guò)的人不約而同到他家去感恩報答，此時(shí)，尼爾斯和他的父母都被深深感動(dòng)了。
這就是愛(ài)的力量，整個(gè)社會(huì )都已經(jīng)穿起了一根愛(ài)之鏈。國王要讀，是因為統治者要把愛(ài)的光輝普照大地；平民百姓要讀，是因為愛(ài)能夠幫助他人在度過(guò)難關(guān)的同時(shí)，也能使自己擺脫困境。
善的背面是惡，中國人常說(shuō)“善有善報，惡有惡報”。惡是沒(méi)有好下場(chǎng)的。故事中的那只狐貍斯密爾懷著(zhù)報復之心一路跟蹤，伺機行惡，最終還是沒(méi)有得逞，卻落得一個(gè)可悲的下場(chǎng)。盡管狐貍斯密爾三番五次加害于尼爾斯和大雁們，可是這些善良的人卻不計前仇，相反以德報怨，最后尼爾斯他們沒(méi)有懲罰狐貍斯密爾，而是推薦它到公園里去過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活。
賽爾瑪·拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本弘揚人性大愛(ài)的經(jīng)典之作，愛(ài)與幫助，愛(ài)與回報，愛(ài)與感恩，乃至愛(ài)與生死等主題洋溢在字里行間。孩子們讀了這本書(shū)，一定會(huì )被愛(ài)的教育受感染。
朋友，如果你的孩子沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，那就趕緊去買(mǎi)來(lái)一讀；如果你作為成人，沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，不妨也借來(lái)一讀，你心中的恨就會(huì )轉化為人世間最美好的感情了。你就不會(huì )因為遭受別人的惡行而耿耿于懷了，你就會(huì )學(xué)著(zhù)故事的主人公尼爾斯一樣用善良去感化邪惡，從而贏(yíng)得大家的尊重。
這就是文學(xué)經(jīng)典帶給我們的巨大力量。
【用經(jīng)典潤澤我們的心靈高一議論文】相關(guān)文章：
潤澤心靈作文09-05
用真誠凈化心靈議論文08-25
潤澤心靈的美好時(shí)光作文04-30
用美好的心靈看世界議論文07-17
慢時(shí)光,潤澤我的心靈初三作文08-25
我們用雙眼看世界議論文06-17
用美好的心靈看世界初中議論文07-01