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偷點(diǎn)陽(yáng)光作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的偷點(diǎn)陽(yáng)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
偷點(diǎn)陽(yáng)光作文1
都說(shuō)這個(gè)時(shí)代是幸福時(shí)代，都說(shuō)我們是祖國的花朵，都說(shuō)現在的課堂是童趣樂(lè )園，于我而言，卻是一個(gè)不折不扣的暗無(wú)天日的禁錮之地。
多想……多想……
將自己曬在欄桿上，將自己曬在草垛上，將自己曬在被陽(yáng)光灑滿(mǎn)的曾經(jīng)賴(lài)睡的暖床上。愜意地數著(zhù)光線(xiàn)中快樂(lè )的氧氣，癡癡地笑著(zhù)，酣酣地睡了，沉沉地睡了--可這，都不曾有過(guò)。
拋開(kāi)繁重的圓周率、函數、勾股定理，拋開(kāi)復雜的English World，拋開(kāi)費解的.伏特、安培、歐姆，拋開(kāi)煩人的周樹(shù)人、舒慶春、謝婉瑩，拋開(kāi)沉悶的地勢、地形、氣候--可這，都不曾做到。
摘下第一縷夕陽(yáng)，折成紙飛機，載著(zhù)自己，隕落在無(wú)垠的曠野上。聽(tīng)著(zhù)喧鬧的蟲(chóng)鳴聲聲，看著(zhù)歡快的溪流汩汩，賞著(zhù)炫目的蝶舞翩翩，嗅著(zhù)刺鼻的花香馨馨--可這，都不曾領(lǐng)略。
全都不曾，又何嘗不想？
疲憊不堪的雙手將布滿(mǎn)霉菌的身軀鎖在潮濕漆灰的角落，向隅而泣。不予理睬，從不！垂著(zhù)疲軟的右手，在濕漉漉的青石板上反復鐫刻著(zhù)一行行密密麻麻的小字--明天會(huì )有太陽(yáng)的，會(huì )有陽(yáng)光的--但，沒(méi)有明天。周而復始，也僅此而已。
當自己舉著(zhù)雙手小心翼翼地走出那片囹圄之地，當第一米陽(yáng)光映在臉上，那無(wú)奈無(wú)邪又無(wú)辜的笑靨有拉響了警報，爾后身不由己地回到囚籠。
每一天都這樣。渾渾噩噩地耗過(guò)光陰，可我真真切切地聽(tīng)到了那一聲聲欲鳴未鳴的吶喊！會(huì )否驚人，無(wú)從知曉。
每一天都這樣。被掛名“教師”的東西埋沒(méi)在題林書(shū)海中，在其中鏖戰數年，到底得到了什么，失去了什么？我隱隱約約地看到一群群人浸淫在這里，尋覓著(zhù)所謂樂(lè )趣�？杀�，可嘆！
每一天都這樣。在佳人的殷殷期盼和老師的聲聲囑托中的間隙里棲息，停歇，游走，彷徨。續寫(xiě)著(zhù)一段中國式悲哀。
何謂夢(mèng)想？生活逼迫著(zhù)我們去為夢(mèng)想奴役，在課堂上沉淪，在仰望似有似無(wú)的太陽(yáng)的同時(shí)，黯然沉默。
也許，我們該偷點(diǎn)陽(yáng)光，來(lái)充實(shí)課堂，充實(shí)生命。
偷點(diǎn)陽(yáng)光作文2
在陽(yáng)光下，即便陰影，也成了幸福陰影
——題記
陽(yáng)光如貓的腳步，輕悄而又邁著(zhù)曼妙的舞姿來(lái)到了我的窗前。十分愜意的倚在了窗旁的吊蘭上。一會(huì )兒，她又慢慢地打在了桌旁的杯子上，我感受到了她帶來(lái)的溫暖。周末，在桌前努力的時(shí)光，是她陪伴我一起走過(guò)。相遇的日子如同莫扎特的鋼琴曲，輕柔而舒緩。
如此這般，我便有些無(wú)法理解在學(xué)校學(xué)習的日子——永遠刺眼的白色燈光無(wú)遮無(wú)攔地打在了身旁的書(shū)本上，有些眩暈，更多的`是懷念陽(yáng)光下的日子。在學(xué)校的時(shí)間里，甚至無(wú)法感受到陽(yáng)光的到來(lái)，在她來(lái)臨的時(shí)光中，我在亮白色燈光下奮筆疾書(shū)，蒼白無(wú)力的白色墻壁毫不猶豫地把她拒之門(mén)外，當下課鈴聲響起后，我飛奔出教室渴望感受到經(jīng)久未見(jiàn)的陽(yáng)光，可是她卻已經(jīng)心灰意冷的走了，只留下一片暗藍色的天空和獨自抬頭仰望的我。
終于發(fā)現，從此我與陽(yáng)光的邂逅便成了一件來(lái)之不易的事情。小學(xué)時(shí)，教室中總也不開(kāi)燈，由于窗戶(hù)很大，倒也不暗，當陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)時(shí)，那種天然的光源好像不單單照進(jìn)了教室，更照進(jìn)了我們的心中。恰巧我的位子在窗旁，直到畢業(yè)整整半年的時(shí)間，自始至終坐在那里，我很滿(mǎn)足，稱(chēng)它為：臨窗的幸福日子。每每陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，我總是感到了她不一樣的美好，自然也沒(méi)有想到會(huì )有一天，與陽(yáng)光明明近在咫尺，卻感覺(jué)咫尺天涯。就因為那一墻之隔吧。時(shí)常會(huì )堅信著(zhù)重逢，可等待的日子是漫長(cháng)的，正如梵高筆下的憂(yōu)郁色彩，沉重而暗淡。
深深的愛(ài)上了陽(yáng)光，希望讓她縈繞在我的身邊，于是便想要偷點(diǎn)陽(yáng)光，好重溫那一束束燦爛如花的陽(yáng)光細細的照在我的身邊，翩翩起舞。溫暖而熟悉的氣息，讓我甚是貪戀。在陽(yáng)光下，萬(wàn)物生靈所迸發(fā)的那種生命力，不禁讓我感慨�？粗�(zhù)陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)由窗戶(hù)投射進(jìn)來(lái)時(shí)，總是微笑著(zhù)面對她的到來(lái)，仿佛是說(shuō)好前來(lái)拜訪(fǎng)的摯友，絲毫沒(méi)有讓我吃驚，似乎還有些預料之中。
細細回憶，發(fā)現在記憶中——揮之不去的幸福記憶中，陽(yáng)光是一個(gè)大大的背景，在有陽(yáng)光的日子里，很多事情都溫暖著(zhù)我。不是因幸福才有陽(yáng)光，而是因陽(yáng)光才幸福。
偷點(diǎn)陽(yáng)光作文3
窗外是陰雨綿綿，天氣也隨著(zhù)這雨愈加冷了起來(lái)。我望著(zhù)桌上的一大堆作業(yè)和書(shū)本，不覺(jué)有點(diǎn)發(fā)愣。已經(jīng)好多天都沒(méi)有看見(jiàn)陽(yáng)光照到我的房間里頭了，不知是天氣不好，還是被一大堆作業(yè)、練習遮蔽了我的雙眼……
上了中學(xué)，才開(kāi)始明白小學(xué)生活有多美好。每次看著(zhù)一個(gè)個(gè)小學(xué)生輕輕松松地、一蹦一跳地去上學(xué)，突然有點(diǎn)羨慕感，望著(zhù)身上背著(zhù)的一大堆教科書(shū)，兩眼發(fā)直，傻笑了一會(huì )兒，急忙趕著(zhù)去上學(xué)。上了中學(xué)后，根本就無(wú)暇去體會(huì )風(fēng)的溫柔，雨的清爽，以及陽(yáng)光的明媚。一大堆還未來(lái)得及看的課外書(shū)早已蒙上了一層薄薄的灰塵。小時(shí)候，經(jīng)常到公園放的風(fēng)箏，現在也不知“飛”到哪去了，是帶著(zhù)那一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光飛走了吧？
雨還只那樣，靜靜下著(zhù)，偶爾滴到屋檐上，才發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，但我想到，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再去欣賞雨了，我只想快快把一大堆作業(yè)“掃蕩”完�？韶澬牡奈�，又想要一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，只要一點(diǎn)就好……可我面對的，只有一大堆作業(yè)。
突然，雨停了，緊接著(zhù)，就是一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光透過(guò)云層，斜射下來(lái)。我停住了筆，慢慢享受著(zhù)，覺(jué)得這點(diǎn)陽(yáng)光好溫暖，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)……我也無(wú)心再做作業(yè)了，手不自覺(jué)地拿起耳機，插到耳朵里去，里面傳出了我百聽(tīng)不厭的歌曲。我走出房間，到了陽(yáng)臺上，一束束陽(yáng)光照到我的臉上，甚至全身。我閉上眼睛，覺(jué)得那一束陽(yáng)光停在我的臉上，我的身心覺(jué)得一陣陣輕松——好久沒(méi)有這種感受了。我又聽(tīng)到了風(fēng)的低語(yǔ)，在我耳邊呢喃，又調皮地撩起了我的'發(fā)梢，好像有一雙溫暖的手撫摸著(zhù)我——這不像是寒風(fēng)。耳邊的歌曲還在不停地響起，也許是整天在教室里埋頭苦讀吧？根本就沒(méi)有感受到大自然有多么美好。是自己已經(jīng)被一大堆書(shū)本麻木了吧？風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光靜靜的照在我的身上，還有地上。
它們不停的移動(dòng)著(zhù)，我真懷疑它們是不是一群小精靈的化身，而且是那種帶給人們歡樂(lè )的小精靈，這一些，多么美好……突然間，我仿佛覺(jué)得自己已經(jīng)離開(kāi)它們很久了，它們在我眼前仿佛變得既熟悉，又有點(diǎn)陌生……
“啪嗒”，隨著(zhù)一聲聲鑰匙轉動(dòng)的聲音，沒(méi)開(kāi)了，是媽媽回來(lái)了！我以最快的速度把耳機拔下來(lái)，藏到口袋里……
“你不去做作業(yè)，在這里干嗎？”
“我……我來(lái)喝一下水……”
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