陽(yáng)光作文【精華9篇】
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的陽(yáng)光作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光作文 篇1
抬頭，看見(jiàn)天上的白云湛藍的天空，情不自禁的感嘆：這么多污染的環(huán)境中竟然還能看到此番情景。
不過(guò)，這光線(xiàn)有些刺眼。
小時(shí)候，我最喜歡春天。因為同學(xué)們都喜歡春天，怕因此遭到別人“另類(lèi)的眼光”。但春天也很好：萬(wàn)物復蘇，人們又開(kāi)始新一年的勞動(dòng)：在空中飛翔的鳥(niǎo)兒更多了，地上的`植物探出了頭......天空的太陽(yáng)也照散出了不大刺眼的光芒。
后來(lái)長(cháng)大了一些，我發(fā)現春天吸引不了我了，我又喜歡秋天。因為豐收的喜悅離我好遙遠！那時(shí)的我，開(kāi)始變得越來(lái)越懶了，不怎么喜歡出門(mén)，只想待家里玩。然后，玩得好的伙伴漸漸離我遠去，久而久之就成了最熟悉的陌生人。那時(shí)的秋天，已經(jīng)不是那么炎熱了，但太陽(yáng)周邊也散發(fā)出金色的陽(yáng)光。
再后來(lái)，我又喜歡冬天。因為那次小學(xué)的時(shí)候，下起了大雪，校園的一切變成了白皚皚的。那次的第一節課我們并沒(méi)有上，老師讓我們出去打雪仗。那天的雪，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)校園，也拉近了同學(xué)之間的距離。此后，天天盼望著(zhù)下雪，可哪有這么好的事。還記得，那時(shí)的太陽(yáng)，給很冷的冬天添加了幾分溫暖。
現在，我又喜歡夏天。因為它可以讓我輕易地從早晨醒來(lái)。一天中不必那么冷，可以吃好吃的冷凍食品，衣服也不用穿太多......然而，夏天的陽(yáng)光，卻太強烈了。
人就是這樣，隨著(zhù)時(shí)代隨波逐流。
陽(yáng)光作文 篇2
冬日下的那朵梅花，深深地觸發(fā)了我的心靈。
又一個(gè)冬季，花兒都卸下了自己的濃妝，都換下了自己的彩服，而那一朵一朵外表稚嫩內心卻剛強的梅花卻在這冰風(fēng)刺骨的雪季里悄然地綻放。 那年，父親帶我去登山，那山海拔6178米，對于渺小的我來(lái)說(shuō)，那就是瓊山峻嶺。我的心怦怦而然地跳著(zhù)，有一種說(shuō)不出的`畏懼，又勉強地帶著(zhù)一種喜悅。 寒風(fēng)緊逼著(zhù)我，想要我命似的，我nn瑟瑟地跟著(zhù)老爸后頭，有著(zhù)少許的安全感。他還時(shí)不時(shí)拿著(zhù)它脖子上掛的相機，一直在咔嚓咔嚓地照個(gè)不停。我真感到無(wú)聊又無(wú)奈，真搞不懂登山有什么好玩的，這些雪景又好得到哪去，還不如在溫暖的被窩里睡大覺(jué)嘞。 這些話(huà)我可不敢對著(zhù)我爸說(shuō)，要是這樣，準把我罵。 走到半山腰，我的腳就已經(jīng)毫無(wú)知覺(jué)了，也許是被凍僵了，也許是走累了，反正我的腳現在是冰冷冰冷的，就算是用火烤，也要烤上七八個(gè)小時(shí)。
爸，真的走不動(dòng)了了，別走了，咱們會(huì )去吧，我好累��！我呻吟著(zhù)，當然，不會(huì )像快要餓死的那種。 我爸沒(méi)有回答我，我撅起嘴巴，心里酸酸的，兩眼發(fā)熱，貌似要哭了。說(shuō)來(lái)就來(lái)，我就坐地下，管它涼不涼的，心里就是有種委屈，不好受，這也是種發(fā)泄吧。我爸還是沒(méi)理我，還悠悠地站在一旁拍照，我隨著(zhù)他的鏡頭望去�？磪�，是一朵粉色的梅花，好可愛(ài)啊，那時(shí)候我們的心猶如這朵純潔，夢(mèng)幻的梅花一樣，在孩童的世界里是如此地有趣。 我奔向老爸的大衣兜里，嘻嘻哈哈地問(wèn)起爸來(lái)，一束溫暖沾著(zhù)些刺眼的日光輕輕地拍打在我的，哇，好暖和。我問(wèn)爸爸梅花難道它不冷嗎，我穿的這么厚，它一件衣服都沒(méi)穿，它好可憐哦。爸爸認真地，耐心地傾聽(tīng)著(zhù)我對梅花的好奇，他不緊不慢地說(shuō)：寶貝，梅花它是最勇敢的花，也是冬天里唯一最漂亮的花，什么花都比不過(guò)它，你想不想當梅花呀？ 我猛地點(diǎn)頭，甩得帽子都掉了。我細細地觀(guān)望那朵花，它鼓足了我所以的勇氣，我渾身都是力量，熱血沸騰，像大浪般的澎湃，心頭有一股從來(lái)未有過(guò)得勁，我和爸爸手拉著(zhù)手一起沖上來(lái)雪山的頂峰。 我朝著(zhù)上間的那朵花極目遠望，看見(jiàn)的是花朵的閃耀，比刺眼的陽(yáng)光更刺眼，比暖和的陽(yáng)光更暖和，你不是微弱的光亮，你不是普通的陽(yáng)光，你不是一般的溫暖，你照亮了，溫暖了，整個(gè)冬季一縷最最和藹，最最善良，最最勇敢，最最無(wú)私的陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇3
淚水夾著(zhù)雨水，一個(gè)熱烈，一個(gè)卻凄涼。雨下的那么大，像是要沖刷掉所有的灰塵。毫無(wú)保留的，全部沖走�？捎钟惺裁从媚�？自己心里的灰塵誰(shuí)來(lái)沖走。
回家的路是如此熟悉，一磚一瓦，一花一草都是刻進(jìn)了心里。但是現在我卻不想看到他們，也不敢面對那個(gè)人。還未走到家門(mén)，就看到你站在樓下，時(shí)不時(shí)探出頭來(lái)，好像是在等待些什么，也不顧雨是多么的大。
終于，你還是看到我了，隔著(zhù)沉重的水簾，你的目光看向了我。你提著(zhù)傘向我走來(lái)，我回過(guò)神，急急忙忙，慌慌張張的.將卷子放進(jìn)了書(shū)包，看著(zhù)你向我走來(lái)。一步，兩步，你將你手里的傘給了我。在接過(guò)傘柄的那一剎，你遺留在傘柄的余溫也經(jīng)過(guò)了我的手傳到了心里。你接過(guò)我背上的書(shū)包，先走在了我的前面。
我卻在原地躊躇著(zhù)，你向前走了兩步后，轉過(guò)頭看到我還沒(méi)有動(dòng)。忍不住出聲說(shuō)“怎么不走？”“��？哦，來(lái)了�！苯又�(zhù)提腳跟在你的身后，心里卻想著(zhù)其他的事情。
回到家里，我打開(kāi)了書(shū)包，看到的是那一張試卷，鮮紅的數字在上面耀武揚威，刺痛了我的眼。咬咬牙！拿著(zhù)試卷走出了房門(mén)，在客廳將那張試卷遞給了你�！皨寢�?zhuān)@是我這次的周測�！�
我低著(zhù)頭不敢直視著(zhù)你的眼睛。意料中的批評聲，卻沒(méi)有奏響，不解地抬頭，看著(zhù)你慈愛(ài)的眼睛，你溫柔的聲音響起�！芭畠�，不要傷心，不要沮喪，下次考好就可以了�！蹦忝嗣业念^，轉過(guò)身去做事了。
我愣住了，內心也因為這句話(huà)，晴天出來(lái)了。
我回到房間，看到你放在桌上的牛奶。目光忍不住向門(mén)外探去，卻發(fā)現時(shí)間已將你的背壓彎了，你的頭發(fā)也不知何時(shí)變成了銀絲。但你仍在我的身旁，為我加油打氣。
想起一句話(huà)，我說(shuō)，你是我的太陽(yáng)。你說(shuō)，我是你永遠的光芒。媽媽?zhuān)闶俏倚睦锏奶?yáng)。
陽(yáng)光作文 篇4
陽(yáng)光哺育萬(wàn)物，滋潤心靈，是世上不可缺少的事物。如果世間沒(méi)有了陽(yáng)光，那一切都將結束，如果心靈缺少了陽(yáng)光，那么心靈將變得空虛……什么是陽(yáng)光呢？陽(yáng)光是件美好的事物，我覺(jué)得新心情就是陽(yáng)光，晴朗的日子里，天空需要陽(yáng)光，心需要陽(yáng)光。在別人的鼓勵下，哭泣的人可以自信萬(wàn)分，這是人與人之間互換的陽(yáng)光……分享彼此的陽(yáng)光，使你我更完美；分享彼此的快樂(lè )，會(huì )讓你我更成熟。但如果沒(méi)有了陽(yáng)光，天將不是藍色，水將不是白色，只剩下空虛與黑暗……我的陽(yáng)光是朋友，是同學(xué)，是身邊的每一個(gè)人。我喜歡喧鬧，討厭安靜，有朋友在身邊，我會(huì )安心很多，畢竟我知道，身邊有著(zhù)關(guān)心我的“陽(yáng)光”們。如果讓我一個(gè)人在寸草不生沒(méi)有天日的黑屋子里靜坐，我會(huì )恐慌，會(huì )設法逃避……也許，人的生活環(huán)境、知識與閱歷形成了完全不同的你我，但是，有誰(shuí)可能放棄陽(yáng)光。最多也只不過(guò)是對“陽(yáng)光”的需求量有多有少罷了。孤獨的人會(huì )迫切地尋找陽(yáng)光，快樂(lè )的人不必尋找，陽(yáng)光便會(huì )到來(lái)。在每一個(gè)陽(yáng)光的映照的.時(shí)刻，有人會(huì )小心翼翼地接受，也有人會(huì )大意的不在乎……以前，我不會(huì )去相信別人，因為人類(lèi)是高級動(dòng)物，誰(shuí)都會(huì )用那高級的頭腦去欺騙他人�，F在，我會(huì )選擇性的相信一些人，老師呀，父母呀，以及一部分朋友和同學(xué)。不相信別人，并不代表不喜歡別人，我會(huì )用自身發(fā)出的陽(yáng)光去讓任何一個(gè)人感受到我的存在。好朋友，會(huì )認為我可愛(ài)，同學(xué)會(huì )認為我幽默，就算是陌生的過(guò)路人我也會(huì )讓他們感嘆：這女孩子真有活力！
我喜歡躺在草地上看天空，天空中有白云、太陽(yáng)、鳥(niǎo)兒，看那白云在陽(yáng)光的點(diǎn)綴下，顯得獨特的純潔，讓我心神寧靜。
朋友們，陽(yáng)光無(wú)處不在，每個(gè)人的生活都離不開(kāi)它，讓我們帶著(zhù)陽(yáng)光起航，駛向成功的港灣吧！
陽(yáng)光作文 篇5
捧著(zhù)這本書(shū)，看了這個(gè)童話(huà)故事后，我發(fā)出了深深的感慨，心潮不斷此起彼伏。
這個(gè)故事講的是：一個(gè)愛(ài)吃夢(mèng)的小精靈一直都在尋找著(zhù)美夢(mèng)，以美夢(mèng)做食物一直都是他的樂(lè )趣�？墒�，在一段時(shí)間中，好夢(mèng)收集不到了。在他沮喪地闖入森林時(shí)，他發(fā)現有個(gè)小姑娘正在做美夢(mèng)。當他收走夢(mèng)后，他很后悔。小姑娘是個(gè)盲女，她只有在夢(mèng)里見(jiàn)到陽(yáng)光。從此，愛(ài)吃夢(mèng)的小精靈每天都給小姑娘一個(gè)好夢(mèng)。并且，他自己也每天都吃一個(gè)好夢(mèng)，這是因為他成為一個(gè)有好夢(mèng)的愛(ài)吃夢(mèng)的精靈。
《裝滿(mǎn)陽(yáng)光的夢(mèng)》給了我挺深的感觸。給我了一種酸酸的、甜甜的滋味。夢(mèng)，是一個(gè)很迷幻的意境。夢(mèng)，有美好的，又有不盡人意的。但是并不是人人都會(huì )做夢(mèng)，不是人人都有好夢(mèng)。在生活的壓力下，在學(xué)習任務(wù)的繁重下，有許許多多的人就放棄了做夢(mèng)。其實(shí)，做夢(mèng)是一件很有價(jià)值的事。這是那個(gè)小盲女讓我明白的。做一個(gè)夢(mèng)，其實(shí)是很真實(shí)地反映了自己的心靈，就象一面透鏡，反映出自己的追求。做一個(gè)好夢(mèng)，讓自己在夢(mèng)境中暢游，在夢(mèng)想與追求中飛馳，會(huì )讓人有充足的動(dòng)力。有了動(dòng)力人就會(huì )對未來(lái)充滿(mǎn)希望。哪怕是說(shuō)，你是個(gè)經(jīng)常失敗的'人，或是一個(gè)殘疾人，把自己帶入夢(mèng)中，給自己動(dòng)力，醒來(lái)以后一定是滿(mǎn)面笑容，你會(huì )覺(jué)得生活充滿(mǎn)無(wú)限希望和萬(wàn)縷陽(yáng)光。
我就是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的人。每一天都會(huì )有一個(gè)好夢(mèng)。當我睜開(kāi)睡眼，迎著(zhù)早晨的一縷陽(yáng)光，就會(huì )覺(jué)得身心都是愉悅的，就能感覺(jué)到未來(lái)的道路上充滿(mǎn)了陽(yáng)光。這是一個(gè)好夢(mèng)帶給我的享受。
做好夢(mèng)是件值得開(kāi)心的事，因為有夢(mèng)生活就有陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇6
前幾天，聽(tīng)老師講，在陽(yáng)光下定某種事物，盯久了，再回過(guò)頭來(lái)看白墻，白墻就變成了相反的顏色。我十分好奇，決定動(dòng)手做實(shí)驗。
回到家，我看見(jiàn)了胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，豁然開(kāi)朗，對了！就拿紅領(lǐng)巾做實(shí)驗！
這時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)落山，正發(fā)散著(zhù)它的無(wú)限熱量，小草正盡情享受著(zhù)日光浴，大樹(shù)高高地仰起頭。我拿著(zhù)紅領(lǐng)巾，往陽(yáng)光聚集點(diǎn)——陽(yáng)臺沖去。我選中了一個(gè)最好的位置，雙手各捏住紅領(lǐng)巾的一角，將紅領(lǐng)巾拉直，緊盯著(zhù)紅領(lǐng)巾。太陽(yáng)正照在鮮艷的'紅領(lǐng)巾上，紅彤彤的。
“嘀、嘀、嘀……”只聽(tīng)見(jiàn)秒針滴滴嗒嗒的聲音，家里寂靜極了。過(guò)了一會(huì )兒，我有些不耐煩了，還是堅持一會(huì )兒吧，我吸了一口氣，又繼續盯著(zhù)紅領(lǐng)巾，感覺(jué)眼睛微微發(fā)痛。
“嘀！”過(guò)了一會(huì )兒，我才發(fā)覺(jué)我的額頭都是汗！我忍不住了，就走進(jìn)客廳，對著(zhù)白墻，我眨巴了幾下眼睛，愣了一會(huì )兒，才反應過(guò)來(lái)——這是怎么一回事？！白墻還是白墻，一點(diǎn)變化也沒(méi)有！太讓人失望了！莫非時(shí)間不夠長(cháng)？沉思了一會(huì )兒，我不甘心，就再次重振旗鼓，打算再做一次實(shí)驗。
這次我打算堅持盯十分鐘。于是，我又抓著(zhù)紅領(lǐng)巾，趕緊跑到陽(yáng)臺。這次實(shí)驗，我就直接捧著(zhù)紅領(lǐng)巾傻傻地盯著(zhù)。我既期待又著(zhù)急。
“一分鐘……三分鐘……”時(shí)間在慢慢流逝。
這次不僅是額頭了，連我的背也像被水浸過(guò)似的。
“滴滴、滴滴�！濒[鐘終于響了！十分鐘終于到了！我終于可以解放了！我急匆匆地跑去看白墻。呀！白墻變綠了！耶！成功了！我激動(dòng)極了！手比著(zhù)“耶”的姿勢一蹦一跳！
這是什么原因呢？經(jīng)過(guò)查找，我知道了：所有的視覺(jué)體驗產(chǎn)生于三個(gè)基本系統，每個(gè)系統都包含兩種拮抗成分，顏色產(chǎn)生補色，是因為系統中的一個(gè)成分受刺激，疲勞，因此增加了它的極抗成分的相對作用。
這個(gè)實(shí)驗既有趣，又讓我增長(cháng)知識。
陽(yáng)光作文 篇7
自從盤(pán)古開(kāi)天地后，有夸父奔日后，玉帝覺(jué)得應該派幾個(gè)人其掌管天地之萬(wàn)物。玉帝寫(xiě)了一道圣旨，讓公公們派給他所指派的人，其中一個(gè)小女孩是第一個(gè)接到圣旨的.人，公公說(shuō)：“奉玉帝承運，玉帝詔曰，你陽(yáng)光。開(kāi)朗�；顫��？蓯�(ài)，又飽受玉帝隆恩，特賜名：安，并封為陽(yáng)光使者，掌管太陽(yáng)的大小事宜，欽此。當然，也可以叫陽(yáng)光女孩哦！我覺(jué)得陽(yáng)光女孩好聽(tīng)哦！”“臣遵旨�！惫f(shuō)：“拜拜，我還有事哦！”“送公公。汗，這公公真幽默�。�！”
“哦！對了，玉帝讓我給你兩件法寶，一個(gè)是可以讓你抵制太陽(yáng)的酷熱，第二件可以當你的武器�！薄肮�，玉帝爺爺給我武器干嘛��？”“讓你抗擊敵人��！”“抗擊敵人？哪來(lái)的敵人�！薄澳憧烧姹�！難道你覺(jué)得天地間就只有仙和人嗎？”“對��！”“暈！難道你不知道還有一個(gè)敢和我們對抗的魔��！”“哦！我還真不是道�！薄爸灰ペs來(lái)你就可以有這件法寶來(lái)對付他，像是有雙節棍一樣，只不過(guò)不是雙節棍而已�！薄昂鸷鸸�，對么？”“對滴對滴！”“哦！吼吼哈嘿，快點(diǎn)使用雙節棍�！薄皊top”“哦！失態(tài)失態(tài)！”“我又走了，拜，回見(jiàn)！”“拜拜�！毙÷曊f(shuō)“可別再回來(lái)了，再回來(lái)的話(huà)我心臟病就要犯了�！�
陽(yáng)光作文 篇8
轉眼間，從一年級幼稚朦朧的小毛孩，以成了一個(gè)六年級的大姑娘。小時(shí)候受了委屈可以再媽媽的'懷抱里嚎啕大哭，長(cháng)大一后受了委屈只能一個(gè)人躲在房間里默默的傷心。
小時(shí)候的我，喜歡看著(zhù)天空，是那么的美、美得讓人流戀，現在的我，喜歡下雨天，因為，無(wú)論是不是下雨天還是晴天，天空的顏色都是一樣的。永遠都不會(huì )在成為小時(shí)候的顏色。
小時(shí)候的日子很好，作為一個(gè)將要畢業(yè)的學(xué)生，我想說(shuō)；六年間，我們在小學(xué)留下了無(wú)數的一抹陽(yáng)光，值得我們去回憶。
六年級的學(xué)生總是少了一抹陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇9
當清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗內，漸漸的，漸漸的……我好像感覺(jué)到它了。它似無(wú)助時(shí)別人伸出的援助之手，似黑暗時(shí)別人點(diǎn)燃的燈……它經(jīng)�；\罩著(zhù)我，讓我感受到它的光和熱。生活中，老師淳淳的教誨就似這陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著(zhù)我的心。
都說(shuō)“新學(xué)期，新氣象”，而我卻在新學(xué)期犯下了一些不該犯的錯誤。犯錯之后，我像一只沒(méi)有腦袋的蚊子，四處亂撞，找不到一塊可以供我休憩的地方。我很累，也很茫然。班主任發(fā)現后對我的錯誤給予了嚴肅的批評�！澳闶前喔刹�，你應該犯這樣的錯誤嗎？班干部應該起帶頭作用，而你卻……”班主任生氣地說(shuō)著(zhù)，我也慚愧的低下了頭。
班主任的話(huà)語(yǔ)像一根根針，刺入我的每一根神經(jīng)，使茫然的我漸漸清醒了許多。班主任的話(huà)語(yǔ)又似熊熊的火焰，時(shí)時(shí)刻刻“燃燒”著(zhù)我。班主任投下的陽(yáng)光是刺眼的、熾熱的。
不久，我身上又出現了一些問(wèn)題，數學(xué)老師便找我談話(huà)，說(shuō)：“我知道你一直是懂事的孩子，什么事該做不該做，你應該知道，應在以后的'日子里更加嚴格要求自己，希望你以后會(huì )做得更好�！蔽衣�(tīng)了之后，從不知所措變得更加確信了自己的目標，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
數學(xué)老師的話(huà)語(yǔ)似陣陣微風(fēng)，時(shí)刻鼓舞著(zhù)我。數學(xué)老師投下的陽(yáng)光是溫馨的、和暖的。
從此以后，我端正了學(xué)習態(tài)度，課間玩鬧的時(shí)間少了，作業(yè)的質(zhì)量比以前提高了，聽(tīng)課也比以前積極了。我很高興，我又重新找回了自己。我更驚嘆于“陽(yáng)光”的力量。
從這以后，我懂得了：無(wú)論這陽(yáng)光是刺眼的、熾熱的，還是溫馨的、和暖的，它都能給人帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。因為我知道了這種感覺(jué)的美好。
每天，陽(yáng)光總會(huì )灑遍全身，我努力汲取著(zhù)它，傳遞著(zhù)它……