陽(yáng)光校園作文（實(shí)用47篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的陽(yáng)光校園作文，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光校園作文 1
在美麗的校園里，做一個(gè)陽(yáng)光少年，讓自己生活在陽(yáng)光下，讓自己充滿(mǎn)活力與生機，才會(huì )感染其他人一起學(xué)習，一起努力。
第一點(diǎn)《我能行》首先要相信自己能完成所有的事，總之就是要自信，相信自己，相信無(wú)論什么事，一定難不到自己，不要自卑。
第二點(diǎn)《你真棒》首先要去鼓勵別人，在別人心情失落的時(shí)候去鼓勵他讓他下次做好也可以適當的鼓勵鼓勵自己，讓自己自信。
第3點(diǎn)《一起協(xié)做》首先要讓同學(xué)們一起動(dòng)手一起思考，一起努力。俗話(huà)說(shuō):“人多力量大多的說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯！”同學(xué)們一起思考問(wèn)題一下就解決了。
第四點(diǎn)《互幫互助》同學(xué)們你幫我，我幫你大家一起助人為樂(lè )，比如我現在幫助了一個(gè)人和當我有困難的時(shí)候別人也會(huì )竭盡全力幫助我的'。
第五點(diǎn)《感恩的心》同學(xué)們一定要有一顆感恩的心，我們要感謝老師，將知識盡心盡力的傳授，希望我們成龍。而父母更值得我們去感恩的，因為父母是怎樣辛苦勞動(dòng)，攢錢(qián)又是那么關(guān)心我們，所以我們要感恩老師和父母。
只有同學(xué)做到這五點(diǎn)，我們才能在陽(yáng)光校園中健康成長(cháng)。
陽(yáng)光校園作文 2
短短的課間十分鐘，同學(xué)們都玩起了老鷹抓小雞。
在我們的一致推選下王舒雅是雞媽媽?zhuān)渭椅氖抢销�。接�?zhù)，我們排成一條長(cháng)隊，雞媽媽為了保護我們左搖右搖，隊伍就像一條大蛇的身子，受前半身的驅使下，左晃右晃。許多同學(xué)像多米諾骨牌一樣順次倒下了，頓時(shí)亂作一團，同學(xué)們尖叫著(zhù)，好像世界末日要來(lái)到了。突然，何家文猶如飛鷹捕蛇似的險些把我們班最小的邢濟洲撞個(gè)跟頭。接著(zhù)，何家文假裝坐在了邢濟洲的身上，扯著(zhù)他的衣服，好像非要把他打敗。剎那間，邢濟洲一發(fā)力像吃了菠菜的大力水手一樣把何家文重重的摔在了地上。接著(zhù)像風(fēng)似地跑進(jìn)了隊伍。這時(shí)，原本像無(wú)頭蒼蠅似的高個(gè)子吳澤林像找到了落腳點(diǎn)似的變得不慌不忙。我看著(zhù)何家文那沮喪的樣子心中暗暗自喜。突然，何家文消失在我的視線(xiàn)中。接著(zhù)，我就被他的刀刃般的`鷹爪抓住了，無(wú)論我怎么掙也掙不開(kāi)。他的鷹爪就像枷鎖一樣牢固，于是，我成了他手下的老鷹，在有了助手的情況下，形成了鷹多雞少的局面。剩下的小雞無(wú)論我們怎么折磨他們，他們都抱著(zhù)頭蹲在地上猶如鐵鑄紋絲不動(dòng)。
最后，何家文唱著(zhù)凱歌得勝回朝了，因為一大群小雞都成了他的部下。
陽(yáng)光校園作文 3
太陽(yáng)，出來(lái)了。
我們漫步在校園中，欣賞著(zhù)校園獨特的風(fēng)景。
走到中心廣場(chǎng)，一顆碩大的海棠樹(shù)聳立在那兒，在陽(yáng)光的照耀下，它顯得格外有生機。那翠綠的顏色，明亮的照耀著(zhù)我的眼睛，我似乎處在一個(gè)綠色的世界。一陣風(fēng)拂過(guò)海棠樹(shù)，它微微擺了擺，好像在為我跳一支舞呢。小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)美妙的歌，似乎在給海棠樹(shù)伴奏呢。長(cháng)出的嫩芽，似乎給海棠樹(shù)戴上了一頂別致的王冠，把海棠樹(shù)襯托的更加迷人了。
走進(jìn)食堂，那里栽著(zhù)一棵嬌艷的梅花。它雖嬌艷，但它能在風(fēng)雪中挺住，還能在風(fēng)雪中開(kāi)花。我真佩服它那頑強的精神，它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但它的花依然是那么的`鮮紅。走近一聞，是那么的芳香，把花瓣搗碎，沒(méi)準還能做一瓶香水呢。陽(yáng)光照在它的花、葉子上，它顯得格外有精神，好像花兒中，它最美呢!
操場(chǎng)也不同了，草地上已經(jīng)成長(cháng)起來(lái)了鮮綠的新芽;在小山坡上，枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)全掉在了地上，踩上去“吱嘎吱嘎”的響;還有魚(yú)塘里，魚(yú)兒們已經(jīng)蘇醒……
我走在小山坡上，看著(zhù)陽(yáng)光里的校園……
陽(yáng)光校園作文 4
清晨，我來(lái)到校園的時(shí)候，教室里早已書(shū)聲嚷嚷。就連打掃衛生的都早早坐在教室里讀書(shū)了，上課時(shí)，同學(xué)們正在聚經(jīng)會(huì )神的聽(tīng)老師講課呢！你瞧，老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，就有同學(xué)馬上回答，他們從不會(huì )讓老師失望。每到別人在回答或朗讀課文等，同學(xué)們都會(huì )靜下心來(lái)細細聆聽(tīng)；從不會(huì )發(fā)出半點(diǎn)聲音。
下課時(shí)，同學(xué)們都是等老師離開(kāi)教室在自由活動(dòng)，如果老師沒(méi)有宣布下課或離開(kāi)教室，我們仍然坐在教室里聽(tīng)課，待老師宣布在自由活動(dòng)；操場(chǎng)上，同學(xué)們有的打羽毛球，有的在跳繩，還有的`在操場(chǎng)上聊聊心事，談?wù)勅な�。有一次，我們在玩游戲的時(shí)候，一位女生腳撇到了，很痛，我們急忙安慰她。在班上，我們一起互相幫助，經(jīng)常在一起玩耍。
我喜愛(ài)我的校園，我也喜愛(ài)我的好伙伴們。
陽(yáng)光校園作文 5
當清晨的陽(yáng)光灑向校園，當晶瑩的露珠還在草地間滾動(dòng)，我們邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著(zhù)我們的校園。聽(tīng)！瑯瑯悅耳的讀書(shū)聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)笑容，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。
漫步校園，花兒的芬芳與濕潤泥土的'氣息撲鼻而來(lái)，小草上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。課堂上，同學(xué)們正聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，有時(shí)瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿(mǎn)天飛。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，隨著(zhù)老師的一聲“下課！”同學(xué)們狂跑著(zhù)去操場(chǎng)，課間十分鐘是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)光。操場(chǎng)上有打羽毛球的、有跳繩的、還有打籃球的�？�!那有一位總是發(fā)不出去球的同學(xué)。有一位和藹的老師走過(guò)去，手把手的教那位同學(xué)怎么發(fā)球，時(shí)不時(shí)還和其他的同學(xué)切磋呢！可結果只能用四個(gè)字說(shuō)，那就是“不相上下”。這時(shí)的老師讓我們覺(jué)得不再像是課堂上嚴肅的老師，而像是跟我們一起歡樂(lè )的玩耍的大朋友！課間的校園，到處都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
校園——我們成長(cháng)的好伙伴，你的陽(yáng)光和美麗一直陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，給予我們希望帶給了我們無(wú)限的快樂(lè )，我永遠愛(ài)你我美麗的校園！
陽(yáng)光校園作文 6
“學(xué)�！�，多么簡(jiǎn)單的字眼，其實(shí)他和家一樣，都是我們溫馨的港灣。學(xué)校承載著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他為我們保駕護航，讓我們在成長(cháng)路上平穩走過(guò)。
學(xué)校歷經(jīng)了多少風(fēng)雨磨難，他和家一樣為我們撐起了一片天地，為我們遮風(fēng)擋雨。在炎炎酷暑天，他為我們擋住了強烈的陽(yáng)光，讓我們在涼爽中愉快地學(xué)習。在寒風(fēng)刺骨的冬天，他為我們擋出風(fēng)霜，暖暖和和的走完一學(xué)期。我們的學(xué)校在山的`半山腰，能讓我們一覽山腳下的美景；我們的學(xué)校載著(zhù)幾千學(xué)子在成長(cháng)路上遨游。
我們的學(xué)校沐浴在陽(yáng)光里，春天和煦的春風(fēng)吹過(guò)，學(xué)校又是一片生機蓬勃�；▔锏男』êπ叩纳鞈醒蚬�，草地上的小草也從土地里鉆出來(lái)向大家打招呼；到了炎熱的夏天，烈日炎炎也抵擋不住學(xué)校的氛圍，操場(chǎng)的綠茵上有許多人在那乘涼；秋爺爺懷著(zhù)喜悅的心情來(lái)到校園，秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)上的樹(shù)葉，像一只只枯葉蝶緩緩的在空中飛舞著(zhù)；冬伯父也來(lái)到我們的校園，他給我們帶來(lái)銀裝素裹的校園，校園全是白色的，仿佛給校園換上了白色的毛領(lǐng)大衣，又給校園增添了一種顏色。同學(xué)們在這白茫茫嬉戲打鬧，給著(zhù)寂靜的操場(chǎng)增添了些許歡樂(lè )。
我們的校園當清晨的陽(yáng)光灑在他的身上，仿佛給他添了層金光，讓他更加耀眼，更加明亮！
陽(yáng)光校園作文 7
在瓦藍的天空中，有著(zhù)潔白的云彩，在潔白的云彩下有這我智慧和美麗的校園――文化綠城小學(xué)。
清晨，我帶著(zhù)愉悅的心情，排好路隊、有序的走進(jìn)校門(mén)，首先看到的是寬敞的操場(chǎng)，是課間同學(xué)們玩耍每周一進(jìn)行一次的升旗儀式和每個(gè)班級上體育課的地方。在往左手邊走，有長(cháng)長(cháng)的走廊，站在外面整齊、悅耳的讀書(shū)聲會(huì )伴你同行，走到頭會(huì )看到一個(gè)書(shū)吧，書(shū)吧里的書(shū)整整齊齊的站在書(shū)架上，看起來(lái)像長(cháng)長(cháng)的隊伍。走近它，濃濃的書(shū)香味鋪面而來(lái)。
下課了，同學(xué)們把凳子放到書(shū)桌下，爭先恐后的'跑出教室，來(lái)的操場(chǎng)上玩耍，看四一班的三個(gè)女孩興奮的跑到“暢想空間”里，這可是休息的好去處，也是所有同學(xué)都愛(ài)去的地方，晚一步可是被占滿(mǎn)了噢。我最喜歡過(guò)大課間的時(shí)間了，播放著(zhù)優(yōu)美的旋律，同學(xué)們一起跳保健舞蹈，緊張的心情也放松了很多呢！
我們學(xué)校還有特色的葫蘆絲課，書(shū)法課，舞蹈課呢，我參加了書(shū)法社團，我就覺(jué)得書(shū)法不僅可以練出一手好字，還可以增強人的耐性，看著(zhù)自己寫(xiě)的字就有一種成就感。
這就是我充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望的智慧校園！
陽(yáng)光校園作文 8
陽(yáng)光，是溫暖的，是美好的，早晨，當第一縷陽(yáng)光射入校園，同學(xué)們整齊有感情的朗讀聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容。校園顯得格外美麗，走進(jìn)這美麗的'校園，一種陽(yáng)光，一種活力，向你涌來(lái)。當教師走進(jìn)校門(mén)時(shí)，就迎來(lái)了學(xué)生微笑的招呼，同樣系老師也像學(xué)生問(wèn)好，學(xué)生臉上也露出了陽(yáng)光般的笑意。
在校園這一片，洋溢者濃郁花香的地方是一個(gè)無(wú)硝煙的戰場(chǎng)是每個(gè)同學(xué)都必須經(jīng)歷的嚴峻考驗。對理想、夢(mèng)想的不懈追求、這時(shí)便顯得彌足的珍貴，當同學(xué)們嘻嘻哈哈的過(guò)完每一分鐘時(shí)，有一個(gè)去默然的坐在一邊，手中的筆早已顫動(dòng)千百回。在燈火依稀的夜晚一個(gè)熟悉的人坐在椅子上，翻著(zhù)“破爛”的書(shū)本，這時(shí)我便慚愧起來(lái)，漸漸學(xué)著(zhù)奧運的精神在暗暗傳遞著(zhù)，透出陽(yáng)光的味道。
校園我們成長(cháng)的好伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，施與我們希望帶給了我們快樂(lè )，我愛(ài)你我美麗的校園。
陽(yáng)光校園作文 9
雖然我們學(xué)校是個(gè)普通的學(xué)校，但我覺(jué)得她就是個(gè)陽(yáng)光校園。
清晨，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲在校園上空傳響。當下課鈴響時(shí)，同學(xué)們陸續走出教室來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)，有的跳繩，有的打籃球，有的打羽毛球……就在一個(gè)角落，一個(gè)小同學(xué)不小心扔了一個(gè)食品包裝袋，另一個(gè)同學(xué)看到了馬上走過(guò)去把扔在地上的食品包裝袋撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。
為了豐富同學(xué)們的課余生活，我們學(xué)校開(kāi)展了少年宮活動(dòng)。一到下午第七節課，同學(xué)們就去參加少年宮活動(dòng)。瞧！舞蹈室的'同學(xué)正跟著(zhù)舞蹈老師有模有樣地跳舞，電子琴室的同學(xué)在老師的指導下彈奏出歡快的樂(lè )曲，象棋室的同學(xué)正在認真下象棋，書(shū)法室的同學(xué)則在專(zhuān)心揮筆練字……
除了少年宮活動(dòng)，最近，我們學(xué)校還開(kāi)展了一元捐活動(dòng)。班上的每個(gè)同學(xué)幾乎都捐了一元。當然，有的同學(xué)捐了不止一元。這些錢(qián)積少成多，都會(huì )捐給那些貧困學(xué)子，幫助他們完成學(xué)業(yè)。
我們的校園充滿(mǎn)了陽(yáng)光，是一所溫暖的校園。我愛(ài)我們的校園。
陽(yáng)光校園作文 10
“童話(huà)里的世界五彩斑斕，雨露下的花朵揚起笑臉。我們是陽(yáng)光少年，快樂(lè )地成長(cháng)在美麗的校園……”這首歌，相信很多小伙伴都聽(tīng)過(guò)吧，每次聽(tīng)到，都能感覺(jué)到一種極積、向上的力量。當老師發(fā)了《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》一書(shū)，身為“小書(shū)霸”的我自然是迫不及待的讀了。
這本書(shū)讓我感受很深，我懂得了要做一個(gè)陽(yáng)光少年，才能為陽(yáng)光校園爭光添彩，也讓我明白了應該報答父母養育之恩，回報老師培養之情。那么，做一個(gè)陽(yáng)光少年需要從哪些方面要求自己呢？
首先，要自信，不自卑，自己的事自己做，要用滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量去感染他人；其次，要學(xué)會(huì )贊美他人，不要以自我為中心，更不要心生妒忌；第三，要以集體為中心，為他人著(zhù)想，相信他人，聽(tīng)取合理化建議；第四，要懂得友愛(ài)互助，因為我們同在一片藍天下，朵朵白云頭上飄；最后，要懂得感恩，擁有一顆感恩的.心，相信有愛(ài)，就有一切。忘記你幫過(guò)的人，記得幫過(guò)你的人。
這是一本好書(shū)，從這本書(shū)里，我學(xué)會(huì )了欣賞別人，也學(xué)會(huì )了感恩。讓我們一起爭當陽(yáng)光好少年，共建和諧陽(yáng)光校園，放飛像征著(zhù)自由、友善、平等、快樂(lè )、自信、團結的白鴿吧！
陽(yáng)光校園作文 11
當清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地，我們便踏著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了我們美麗的校園。多么熟悉的“小白樓”，多么美麗的大花壇，多么寬闊的操場(chǎng)……這里的一切都是那么的美好，我們將在這里開(kāi)始新一天的學(xué)習。
就在這時(shí)，一盒水彩筆慢慢地推到我身邊，我轉頭一看，原來(lái)是同桌李好月�！澳銊e著(zhù)急，還是先用我的筆吧�！焙迷屡牧伺奈业腵肩膀溫柔地說(shuō)到。她明亮的眼睛里流露出安慰的神情，像一陣清風(fēng)頃刻間撫慰了我的焦躁�！敝x謝啊……“我露出了一個(gè)大大笑容，趕緊坐了下來(lái)。
下課時(shí)，我趕緊對好月說(shuō)：“好月，謝謝你，如果不是你大方地借給我水彩筆，我是不會(huì )畫(huà)出這么滿(mǎn)意的作品的，這個(gè)成績(jì)可有你一半的功勞啊，謝謝！”好月卻搖著(zhù)頭說(shuō)：“這點(diǎn)小事情不算什么，同學(xué)之間本來(lái)就應該互幫互助的。再說(shuō)了，老師不是經(jīng)常教育我們在別人困難的時(shí)候幫助他人嗎？”我聽(tīng)了這話(huà)，感動(dòng)得熱淚盈眶，我在心里大聲喊到：謝謝你，好月，你真是我的好伙伴！
陽(yáng)光校園作文 12
166年前，在世界民族之林中，一個(gè)戴著(zhù)虞美人的老人邁著(zhù)奚弱的步伐在欺辱中衰老。終于，在辛亥革命的烈火中，他最后的精力消失殆盡。后經(jīng)歷了戰爭的洗禮，一個(gè)偉大的國家如欲火重生的鳳凰，驕傲的屹立在世界的東方。這，就是我們親愛(ài)的`祖國——中華人民共和國。
59年中，我們走過(guò)彷徨，走過(guò)苦難。我們的國家，從一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子成長(cháng)為一個(gè)激情但謙卑、奮進(jìn)但熱愛(ài)和平的年輕人。在1993年，我們懷著(zhù)一個(gè)民族百年的夢(mèng)想，申辦奧運會(huì )，可結果卻讓所有中國人失望。但，我們沒(méi)有放棄，2001年，我們懷著(zhù)同樣的熱情申辦奧運會(huì )，我們成功了。2001年7月13日10分，當國際奧委會(huì )主席薩馬蘭奇宣布北京為008年夏季奧運會(huì )的舉辦方時(shí)，13億中華兒女心潮澎湃，我們含著(zhù)熱淚說(shuō)：“我們贏(yíng)了，我們成功了�！� 時(shí)至今天，我們每一刻都在為兌現我們莊嚴的承諾�！熬G色奧運 科技奧運 人文奧運”并不止是我們的一個(gè)理念，我們更要為它付出行動(dòng)。我們所追求的不僅是成功，還有環(huán)保、科技含量高、人文合一。
陽(yáng)光校園作文 13
我在學(xué)校的懷抱中快樂(lè )地閱讀著(zhù)一本本書(shū)。書(shū)為我插上了知識的翅膀，開(kāi)闊了我的視野。書(shū)是我的好伙伴。
當我面對書(shū)本的時(shí)候，我覺(jué)得我面對的.不單單是一本書(shū)，而是浩瀚的大海，滾滾的長(cháng)江，有氣魄的大廈。偶爾翻過(guò)一頁(yè)，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)垠的知識海洋。那知識是無(wú)止境的。
書(shū)給予了我知識，我也漸漸熱愛(ài)知識。
翻過(guò)一本好書(shū)，我了解到名人也有喜與憂(yōu)，體會(huì )著(zhù)曹操的壯心不已，林甫懷才不遇，李白的放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境。
我原以為生活枯燥無(wú)味，但我現在不這么以為了。因為我的生活中有書(shū)本的陪伴，它給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。面對書(shū)本，我享受著(zhù)風(fēng)吹哪頁(yè)的樂(lè )趣，那滋味真是其樂(lè )無(wú)窮。
漫步于先哲用心血凝成的結晶中，認真思考，認真汲取，真是樂(lè )亦無(wú)窮。
書(shū)本成為了我生活中不可缺少的好朋友，它時(shí)刻鼓勵著(zhù)我前進(jìn)。我決定向失敗搖頭，向成功招手。
當我面對書(shū)本的時(shí)候，我感到無(wú)限樂(lè )趣。
陽(yáng)光校園作文 14
清晨，校園陽(yáng)光明媚，一篇瑯瑯書(shū)聲打破了校園的靜謐，仰望天空，有幾只早起的小燕子在天空自由的飛翔，他們吮吸著(zhù)早晨新鮮的空氣，愜意極了！在他們的身旁，晃悠悠的飄著(zhù)幾朵白云，顯得那么的悠閑自在。
我從桂花樹(shù)旁輕輕走過(guò)，微風(fēng)一吹，桂花香輕撫我的臉龐，溫柔的`撫慰，猶如慈母的雙手。向左一看，是一塊塊多姿多彩的黑板報，那是同學(xué)們的杰作。再看那男生宿舍旁的柳樹(shù)，柳條纖細而柔軟，風(fēng)輕輕一吹，就像一道綠色的瀑布叢樹(shù)頂端傾瀉下來(lái)，真是婀娜多姿！順眼望過(guò)去，那幾顆“含羞樹(shù)”開(kāi)滿(mǎn)了花兒，你可別去碰她，她會(huì )害羞的。
教學(xué)樓前又是一道亮麗的風(fēng)景。光亮挺拔的旗桿在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，國旗迎風(fēng)招展，似在向我們招手，又好似在呼喊著(zhù)什么；旗臺兩側分列著(zhù)六棵雪松，高大挺拔的雪松，浴著(zhù)清晨的陽(yáng)光，愈發(fā)顯得英姿勃發(fā)；松下的小草，掛著(zhù)晶瑩的露珠，顯得水靈靈的！整個(gè)校園充滿(mǎn)了生氣，顯得那么美麗！
此時(shí)此刻，我不再有壓力，不再有煩惱，有的只是說(shuō)不出輕松和愉悅！我們整天尋尋覓覓，只顧埋頭趕路；沒(méi)想到，放慢腳步，卻會(huì )有意想不到的收獲！
陽(yáng)光校園作文 15
清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。
草兒正在隨風(fēng)，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的'同學(xué)們多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽子、絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，歌聲陣陣傳來(lái)，原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校多特色呢！在老師的帶領(lǐng)下，隊員們一絲不茍的學(xué)習呢！還有低年級的小朋友，一點(diǎn)也不勢弱，小隊輔導員正教他們廣播體操，看他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。
漫步校園，花兒的芬芳與濕潤泥土的氣息撲鼻而來(lái)，小草上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。
校園，陪伴我們成長(cháng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我們在里面運動(dòng)，學(xué)習，成長(cháng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運動(dòng)，運動(dòng)讓校園充滿(mǎn)了活力。
陽(yáng)光校園作文 16
兩年前，媽媽把幼稚的我送進(jìn)了這所學(xué)校。一進(jìn)校門(mén)，哇！好美！天空是湛藍湛藍的，青青的小樹(shù)們在歡快地歌唱，鮮艷的塑膠場(chǎng)地在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，高高的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。
年輕的王老師乘著(zhù)陽(yáng)光把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的課堂。她不僅教我們四季的美麗，也教會(huì )了我們團結友愛(ài)、互尊互重、體貼孝順。我是一個(gè)調皮的`孩子，她不但保護我的安全，給我機會(huì )放大我的優(yōu)點(diǎn)，并嚴厲地改正我的缺點(diǎn)。每當中午用餐時(shí)，她總會(huì )用溫暖的目光看著(zhù)瘦小的我，往我碗里多添些菜，我的心里、眼里頓時(shí)涌入了一縷"溫暖的陽(yáng)光"。
我們的校訓是"恒"，每個(gè)孩子都有一本陽(yáng)光手冊，它影響著(zhù)我們首先成為有愛(ài)心、樂(lè )觀(guān)向上的孩子。下課了，各年級的孩子們都在操場(chǎng)上嬉戲玩耍，陽(yáng)光灑在我們身上，我們把快樂(lè )灑向四方。上課了，朗朗讀書(shū)聲在校園里飄蕩，如果你站在窗前，會(huì )看見(jiàn)無(wú)數星星般求知的目光。
��！陽(yáng)光校園，我的校園！希望每個(gè)孩子都在這里健康成長(cháng)！
陽(yáng)光校園作文 17
當第一縷陽(yáng)光直射進(jìn)你的窗口時(shí)，你是否感到非常溫暖？當最后一縷陽(yáng)光落下的同時(shí)，你是否感到心中無(wú)比舒暢？當陽(yáng)光一直伴隨著(zhù)你，你是否有一種慈祥和藹的感覺(jué)？當你沐浴在陽(yáng)光下，你是否認為自己是天底下最幸福的人？我在這樣一所充滿(mǎn)陽(yáng)光、簡(jiǎn)陋的學(xué)校，但我并不悲觀(guān)，因為那是我的家鄉唯一的學(xué)校，也是我的最?lèi)?ài)。
想當初，爸爸牽著(zhù)我的手，踏進(jìn)了這所學(xué)校，雖然簡(jiǎn)陋，但我在六年中不知不覺(jué)愛(ài)上了這里。愛(ài)這里的教室，即使墻上的漆已所剩無(wú)幾；愛(ài)這里的操場(chǎng)，即使不敵現在學(xué)校的十分之一；愛(ài)這里的花草，即使它們并不名貴；更愛(ài)這里的陽(yáng)光！每天，陽(yáng)光陪伴著(zhù)我在學(xué)校，和伙伴們一起玩耍，沐浴著(zhù)陽(yáng)光。直到我畢業(yè)，可以說(shuō)，我是先愛(ài)上這里的陽(yáng)光，再愛(ài)上這里的學(xué)校。
校園的陽(yáng)光是那般美麗、和諧。這里的樹(shù)木茂盛，花草繁密，學(xué)子彬彬有禮，老師悉心教導，一切都是那么美好。有時(shí)，我很奇怪，到底是他們改變了校園，還是校園改變了他們。
春天，草木露出嫩芽，陽(yáng)光透過(guò)，帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的希望；夏天，綠藤長(cháng)出，大而厚實(shí)；秋天，花草美麗；冬天，已是白雪皚皚。
如今，我非常懷念小學(xué)的一切事物，我也特別喜愛(ài)那充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。生活了六年，帶給我陽(yáng)光的.感覺(jué)。所以的所以都是陽(yáng)光的，無(wú)論花草樹(shù)木，還是年輕學(xué)子！我愛(ài)這里，愛(ài)這里的一切，雖然我已離開(kāi)，但那里的陽(yáng)光給了我永不磨滅的印象！
陽(yáng)光的校園，美麗的校園，我愛(ài)你！
陽(yáng)光校園作文 18
我在心愛(ài)的MZ小學(xué)已經(jīng)上學(xué)兩年了。每天，我與同學(xué)們、老師們快快樂(lè )樂(lè )地生活在風(fēng)景優(yōu)美的校區，讀書(shū)、學(xué)習、鍛煉、活動(dòng)。MZ小學(xué)就是我們的另一個(gè)家。陽(yáng)光，是灑落在這個(gè)家最好的禮物。有了明媚的陽(yáng)光，天藍云白，空氣清新，校園顯得格外美麗、清澈和溫暖。
可是，不知從何時(shí)起，我發(fā)現校園的陽(yáng)光變得不再那么清澈了。有時(shí)候天總是灰蒙蒙的。爸爸媽媽和老師告訴我們，這種現象叫“霧霾”。霧霾，是一種空氣污染。霧霾無(wú)孔不入，PM2.5的污染小顆粒會(huì )進(jìn)入我們的血管，侵害我們的身體。而造成霧霾的原因，有工廠(chǎng)的黑煙囪，有汽車(chē)的黑尾氣，有建筑工地的揚塵，也有路邊燒烤攤的煙塵。
從去年開(kāi)始，爸爸媽媽每天早上起來(lái)都會(huì )打開(kāi)手機看空氣污染情況。如果當天的PM2.5指數很低，他們就非常高興。爸爸還會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們上海的空氣還是不錯的!今天去學(xué)校好好玩吧!”但是，如果當天pm2.5的指數偏高，爸爸媽媽就會(huì )很擔心我在學(xué)校的生活，尤其是戶(hù)外體育運動(dòng)。他們很怕霧霾傷害我們，要戴上厚厚的口罩，又怕我們不能戶(hù)外體育鍛煉，影響我們的身體成長(cháng)�？傊�，霧霾真是可惡!把我們的陽(yáng)光校園奪走了!
最近，我還了解到，我們中國的北方地區，尤其是河北石家莊的霧霾污染特別嚴重。在石家莊上學(xué)的'小朋友們，他們很難看到真正清澈的陽(yáng)光，呼吸到清新的空氣，我真為他們感到難過(guò)。而且，北方的霧霾也會(huì )飄到上海，我們上海的陽(yáng)光校園是不是很會(huì )越來(lái)越難見(jiàn)到了呢?
所以，為了我們的陽(yáng)光校園，我們要大力防治霧霾污染。盡管我們還是小學(xué)生，但也可以做一些有意義的事情，例如：多學(xué)習知識，今后掌握科學(xué)技術(shù)，減少工廠(chǎng)的污染排放。我們出門(mén)可以多坐地鐵，綠色出行，減少汽車(chē)污染。我們可以多植樹(shù)，綠化生態(tài)環(huán)境。而且，我們今后要生產(chǎn)的一定都是電動(dòng)汽車(chē)，不再排放廢氣。
總之，我相信，只要我們大家共同努力，“霧霾”這個(gè)人類(lèi)的敵人，一定會(huì )被我們打敗。陽(yáng)光校園，一定能回到我們國家的每一個(gè)角落。每一個(gè)小朋友，都能在藍天白云、陽(yáng)光明媚的環(huán)境中健康快樂(lè )的成長(cháng)!
陽(yáng)光校園作文 19
隨著(zhù)奧運火炬傳遞的開(kāi)始，全國上下人心振奮，眼看奧運會(huì )就要來(lái)到，更是興奮不己。
很多學(xué)校都舉辦了“激情奧運，陽(yáng)光校園”系列活動(dòng)，我們學(xué)校也不例外，上星期五，我們學(xué)校舉辦了關(guān)于開(kāi)展校外綜合實(shí)踐活動(dòng)，其中活動(dòng)的主要項目是開(kāi)展“迎奧運”系列活動(dòng)，目的是增強同學(xué)們的體質(zhì)，增強自信自強，激發(fā)愛(ài)國熱情。我們聽(tīng)到消息后，心情萬(wàn)分激動(dòng)，情緒高漲，歡天喜地的去參加了這次活動(dòng)。
我們來(lái)到深圳市的園山風(fēng)景游覽區時(shí)，我們立即下車(chē)，一邊走一邊呼吸著(zhù)這里的新鮮空氣，一邊聽(tīng)老師講活動(dòng)的要點(diǎn)，這次是關(guān)于奧運的游戲最多，有學(xué)習《奧運知識手冊》、福娃拓印、“迎接奧運、愛(ài)我中華”的簽名等等。
當我們開(kāi)始學(xué)習《奧運知識手冊》時(shí)，我們聽(tīng)得有滋有味，專(zhuān)心致致，老師問(wèn)的問(wèn)題我們全答對，怎么樣？厲害吧！
接下來(lái)，就是“迎接奧運、愛(ài)我中華”的簽名活動(dòng)，導游發(fā)給我們每人一支水彩筆，寫(xiě)在“迎接奧運、愛(ài)我中華”的布上簽上自己的名，我拿著(zhù)水彩筆，在心里默念著(zhù)：我們一定要做到“迎奧運、講文明、樹(shù)新風(fēng)”，到奧運會(huì )開(kāi)幕的.那一天，如果學(xué)校放假，我一定要看奧運會(huì )。
到了最后一項活動(dòng)了，猜猜是什么？是福娃拓印，也就是模福娃的圖像，導游給我們每人一張白紙，告訴我們：這張紙給我們自己放在福娃鐵片上，用鉛筆往一個(gè)方向畫(huà)，不能往幾個(gè)方向畫(huà)，不然的話(huà)印出的福娃就不好看了。我拿起鉛筆，專(zhuān)心致致地畫(huà)起來(lái)，幾分鐘后，一張活靈活顯的貝貝就呈現在眼前，望著(zhù)這個(gè)代表繁榮的可愛(ài)小魚(yú)，我不禁甜甜地笑了。
有了這些福娃的鼓勵，作為一個(gè)小學(xué)生，我懷著(zhù)遠大的夢(mèng)想，我一定要像那些運動(dòng)員們一樣，學(xué)習他們那堅持不懈、為國爭光的精神我懷著(zhù)遠大的夢(mèng)想，同時(shí)我真誠地祝愿對世界各地的運動(dòng)員們及其它每一個(gè)人：吉祥、吉祥、歡樂(lè )、健康、好運。將來(lái)，我長(cháng)大后也要成為一名出色的運動(dòng)員，為國爭光添彩！
陽(yáng)光校園作文 20
在2008年8月8日到來(lái)之前，我們是否應該為迎接奧運而做好準備呢？答案肯定是的。
我們作為一名小學(xué)生，我們也是奧運夢(mèng)想中的一員，我們?yōu)樽约菏侵袊硕院�，同時(shí)也想為奧運貢獻自己的力量。讓我們從身邊做起，在集體中培養榮譽(yù)感和責任感，以及團隊合作精神，像奧運健兒一樣，總有一天，我們也能為集體、為祖國增光添彩！
打破世界110米欄的劉翔；中國第一個(gè)田徑世界冠軍黃志紅；在奧運會(huì )為中國獲得第一枚女子游泳比賽金牌的選手莊泳；中國第一獲得奧運跳水金牌的選手周繼紅；奧運會(huì )男子體操比賽中為中國獲得第一塊金牌的選手李寧……中國體育軍團在奧運會(huì )鑄就了一座又一座豐碑，這些閃光的亮點(diǎn)也串成了中國體育最為輝煌的一段奧運史。體育健兒們把光榮獻給祖國，感動(dòng)了全國人民，也激勵著(zhù)我們不斷拼搏，走向成功！在奧林匹克運動(dòng)中還有一句著(zhù)名的格言：“更快、更高、更強�！边@句話(huà)鼓勵人們應該在自己生活的各個(gè)方面不斷的超越自我、不斷地更新，永遠保持蓬勃的朝氣。
2008年8月8日，是一個(gè)多么神圣的日子，全國各地的人們都相繼聚集在北京國家體育場(chǎng)——鳥(niǎo)巢里，看著(zhù)自己國家的運動(dòng)員，為他們吶喊，歡呼，加油，希望自己國家的體育健兒們能夠獲得金牌，為自己國家爭的榮譽(yù)》。2008，8月8日是一個(gè)全中國同胞們期待的日子，它的到來(lái)，分分秒秒，都激動(dòng)人心，‘綠色奧運，人文奧運，科技奧運�！@些時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著(zhù)我們北京奧運的到來(lái)，還有孩子們最喜愛(ài)的重要人物‘�！蕖�。福娃2006年來(lái)到了中國及全世界，是北京2008年第29屆奧運會(huì )吉祥物，其色彩與靈感來(lái)源于奧運匹克五環(huán)、來(lái)源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的.孩子們傳達友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。
激情奧運，融入我們小學(xué)生的心中，每一份每一秒，都牢記在心中，時(shí)刻不忘記2008年8月8日奧運北京的來(lái)到！
激情奧運，陽(yáng)光校園，在我們迎接北京奧運會(huì )的到來(lái)時(shí)候，我們也要做好充分的準備。不僅是激情奧運，我們還要做到健康奧運，陽(yáng)光奧運，綠色奧運和禮儀奧運，做一個(gè)在迎接奧運各個(gè)方面都十全十美的奧運接班人！
陽(yáng)光校園作文 21
歷史的長(cháng)河運育著(zhù)中國的成長(cháng)經(jīng)歷，如今我們已經(jīng)把“東亞病夫”的稱(chēng)號遠遠的拋在了身后，在這幾千年的孕育中國已經(jīng)變成了一頭雄獅。在中國獲得第一枚金牌時(shí)它發(fā)出了震聾欲耳第一聲吼叫，震動(dòng)了全世界在此之后中國再接再力連續獲得了幾枚金牌。
在2001年七月十三日，莫斯克時(shí)間18時(shí)15分。國奧委會(huì )主席薩馬蘭奇，在世界貿易中心莊重的宣布：2008年奧運會(huì )的主辦城市是中國的北京，此時(shí)全中國沸騰了，舉國歡樂(lè )。更驗證了中國是強大的，中國的文華是不朽的。
如今，我們中國北京已成為了奧運會(huì )的主辦城市因次我們更應該講文明，懂禮貌。做陽(yáng)光學(xué)生，創(chuàng )陽(yáng)光校園。見(jiàn)到老師要問(wèn)好，不亂扔垃圾，堅持天天鍛練爭做奧運健兒……
最進(jìn)，學(xué)校又掛起了體育的熱潮，同學(xué)們經(jīng)長(cháng)打乒乓球，你瞧同學(xué)們都打得火熱，旁觀(guān)的同學(xué)也磨拳檫掌，躍躍欲試。同學(xué)們打得熱火朝天，驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗流浹背，卻沒(méi)有打消這些奧運健兒的.奧運夢(mèng)。旁邊的同學(xué)都為打乒乓的同學(xué)吶喊加油，又是一個(gè)精采的反擊球，同學(xué)們報以熱烈的掌聲。激烈的比賽真是扣人心懸。這時(shí)一個(gè)漂亮的反擊球讓他勝利了。體育比賽的激烈和運動(dòng)員敢于拼博的精神對觀(guān)眾而言是一種精神上的鼓舞。
在校園里，這些奧運健兒，將給奧運帶來(lái)新的希望，將給祖國帶來(lái)新的成績(jì)。
三百六十五里路，路正漫長(cháng)，我們腳下有更多的路需要我們去走，我們要磨練意志，鍛練體魄，為奧運加油，讓我們共同完成我們的奧運夢(mèng)想，更多的奧運奇跡將發(fā)生在我們的中華子孫的身上。
陽(yáng)光校園作文 22
在這繁花的三月，是多么美麗。小草爭先恐后地探出小腦袋，柳樹(shù)甩動(dòng)著(zhù)自己的辮子，似乎在為即將在北京舉行的奧運會(huì )加油吶喊！為了打造陽(yáng)光校園，也為像小草一樣迎接四年一度的奧運會(huì )，我們學(xué)校舉行了“打造陽(yáng)光校園，喜迎北京奧運”的活動(dòng)。
學(xué)校請了“太極拳之王”—王西安的`徒弟申教練和申教練的兩個(gè)徒弟來(lái)教我們打太極拳。剛開(kāi)始學(xué)打太極拳，我們都覺(jué)得打太極拳很無(wú)聊，沒(méi)有意思,所以都亂打。申教練教了后我們又忘記了。特別是像“斜行”、“白鶴亮翅”等一些動(dòng)作�？珊髞�(lái)，老師教育了我們，給我們講了太極拳的重要性，我們醒悟了，于是認真的練習，每次都聚精會(huì )神地看著(zhù)申教練做的一招一式，回家后又刻苦地練習。終于經(jīng)過(guò)我們堅持不懈的努力，“功夫不負有心人”，我們終于會(huì )打太極拳了。真是映了奧運的精神更高.更快.更強。
有一天，我們接到通知，四年級六個(gè)班要進(jìn)行比賽。每個(gè)班打完后，評委還要進(jìn)行點(diǎn)評。到了比賽的那一天，我們全班同學(xué)都換上了嶄新的太極服，太極服的側面繡了一條龍，象征著(zhù)我們是龍的傳人，背面繡著(zhù)九龍坡區第一實(shí)驗小學(xué)。當前面的班級一個(gè)個(gè)打完后，就該我們班上場(chǎng)了，我們全班同學(xué)邁著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)“弘揚太極文化，喜迎北京奧運”，讓和諧、健康、激情充滿(mǎn)校園，讓校園充滿(mǎn)陽(yáng)光！”的口號進(jìn)場(chǎng)了，那口號響徹云霄。我們全班同學(xué)隨著(zhù)蘇緩的音樂(lè )打了起來(lái)，時(shí)而急速，時(shí)而緩慢。有時(shí)像孔雀，有時(shí)像猩猩，如同蛟龍出海。全班都整整齊齊，似乎混然一體。特別是“斜行”等等幾個(gè)動(dòng)作打得最好。由于我們全班同學(xué)的努力、認真，所以得到了評委的一致好評。
我們還要去重慶市人民大禮堂打太極拳。到時(shí)，全校同學(xué)會(huì )去。這是我們校園的驕傲，也是我們校園的獨特。我們的校園充滿(mǎn)了陽(yáng)光，我們都生活在陽(yáng)光下。也讓我們一起喜迎奧運！為奧運加油吶喊！
陽(yáng)光校園作文 23
電影《瘋狂動(dòng)物城》講述了兔子朱迪從小就夢(mèng)想，能成為動(dòng)物城的警察�？墒�，所有人多不相信它，認為他不可能當上警察。但他卻相信自己只要努力，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。最終，他成功擠到了全是大塊頭的動(dòng)物警察局，成為了第一個(gè)兔子警官。
這個(gè)故事是我在看《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》后，才知道的。從中我領(lǐng)悟到了我們不管做什么多要自信，不畏艱險，剛毅面對，堅強迎接，微笑投入。
我腦海中浮現出我日日苦練剛比筆字的那些天。
那年，我七年級，成績(jì)平平。班里的競賽，演講從來(lái)都輪不到我�？墒�，我看到領(lǐng)講臺上的學(xué)生笑容滿(mǎn)面的發(fā)表獲獎感言，盡情的享受大家投來(lái)的崇拜的眼神時(shí)，我非常羨慕。如果那個(gè)人是我，我時(shí)常這樣想。
終于，機會(huì )悄悄的來(lái)臨了。
那天，我們語(yǔ)文老師告訴我們一個(gè)好消息：“我們學(xué)校要舉辦一個(gè)硬筆書(shū)法大賽。想參加比賽的人都可以參賽，希望大家在認真練習，爭取獲得一個(gè)好成績(jì)。聽(tīng)到這給消息后，我興奮的`手舞足蹈，在位子上聲激動(dòng)的歡呼著(zhù)：噢，耶，太好了！我終于可以參加比賽了，這次我一定好好努力去練習寫(xiě)剛筆字，我一定要得獎，加油…
我立即向老師報了名，得到了參加比賽的機會(huì )。我每天臨帖訓練，從唐詩(shī)、宋詞到毛澤東的詩(shī)詞。我都在一筆一劃的練著(zhù)�！案册荷角Ю镅�，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏�！蔽易跁�(shū)房里，對著(zhù)字帖，拿著(zhù)剛筆，盯著(zhù)字體的每一個(gè)結構，爭取寫(xiě)到有形有色。我連看我最?lèi)?ài)的電視連續劇的時(shí)間都省下來(lái)練字帖了�？芍^是下足了功夫，下定了決心一定要得獎！隨著(zhù)時(shí)間的推移，我可以單獨書(shū)寫(xiě)了，字寫(xiě)的越來(lái)越好，對古詩(shī)詞的理解也越來(lái)越深刻。到了比賽的那一天，我默寫(xiě)了一首毛澤東的《沁春園·雪》，老師露出贊賞的表情，朝我伸出了大拇指，鼓勵的笑了笑。
那一刻，我知道我的能力沒(méi)有白費，我成功了！意料之中，我獲得了一等獎。當我站在領(lǐng)獎臺上，看到同學(xué)們投來(lái)的羨慕的眼神時(shí)，我想大聲說(shuō)﹕“在漫漫人生路上，縱然荊棘叢生，風(fēng)雨交加，也要如雄鷹般展示自我，遍體鱗傷也比空手而歸的失落的好，至少明白人生是在無(wú)盡挑戰中沖向終點(diǎn)的�！�
兔子朱迪說(shuō)：瘋狂動(dòng)物城并不完美，但我們每個(gè)成員都可以勇敢嘗試，發(fā)展自我�？茖W(xué)家李建剛說(shuō)：“每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，只要勇于攀登，敢于追夢(mèng)，夢(mèng)想就會(huì )近在咫尺�！�
陽(yáng)光校園作文 24
我想成為一名畫(huà)家，揮動(dòng)畫(huà)筆，把這美麗的校園畫(huà)成一幅繽紛的畫(huà)；我想成為一名攝影師，捕捉鏡頭，把這新奇的校園拍下精彩和輝煌的一面；我想成為一名歌唱家，一展歌喉唱出我對校園的愛(ài)�？晌抑皇且幻掌胀ㄍ�、平平凡凡的中學(xué)生，只能用一枝小小的筆悄悄地描繪我對校園熱愛(ài)的心聲。
我不想開(kāi)學(xué)：開(kāi)學(xué)還要早起早睡，還要洗衣服、寫(xiě)作業(yè)，還要考試，還有一堆亂七八糟的事。煩……以前的想法幼稚，如今反過(guò)來(lái)，開(kāi)學(xué)日，調整心態(tài)，積極認真投入美麗的校園生活，那是第二個(gè)港灣，是青春最曼妙的時(shí)光花園。
當清晨的第一縷陽(yáng)光拂過(guò)師生的臉頰，原本安靜的校園便傳來(lái)了學(xué)生們瑯瑯的讀書(shū)聲，嶄新的一天就這樣來(lái)臨。熟悉的鈴聲叮叮當當的鬧騰著(zhù)，老師拿著(zhù)書(shū)本走進(jìn)教室，同學(xué)們將精力轉移到課堂，老師專(zhuān)心教學(xué)的聲音與粉筆劃過(guò)黑板的聲音構成了和諧的樂(lè )曲，這樣的學(xué)習緊張卻又那樣的安詳，讓人享受，讓人回味。下課時(shí)伙伴們三五成群同嬉笑娛樂(lè )，或一同討論學(xué)習上的難題，充實(shí)又快樂(lè )。
音樂(lè )教室中傳來(lái)清脆的鋼琴聲，悠揚婉轉的音符在老師的指尖上跳動(dòng)著(zhù)，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略音樂(lè )的獨特與深刻。美術(shù)課上，學(xué)生用畫(huà)筆勾勒著(zhù)美好的未來(lái)，創(chuàng )造屬于自己的夢(mèng)想！操場(chǎng)上仿佛再次響起了同學(xué)們?yōu)檫\動(dòng)員們吶喊的加油聲，汗水滴落在塑膠跑道上，讓我們再次領(lǐng)略冠軍的喜悅。一幕一幕猶如電影鏡頭般閃過(guò)，那都是我們熱血青春的表現與回憶。
黃昏來(lái)臨時(shí)，悄悄地將鏡頭轉回教室，即將畢業(yè)的學(xué)生正努力的拼搏，正埋頭苦讀，為他們的未來(lái)全力以赴。最讓人記憶猶深的'還是那不辭辛苦的老師，關(guān)心學(xué)生未來(lái)的老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，歲月猶如一把鋒利的小刀，無(wú)情的在老師的臉上留下深深的疤痕。為了學(xué)生的學(xué)業(yè)，乃不求回報的陪伴學(xué)生的學(xué)習生涯，令人感動(dòng)，難以忘懷。
這便是陽(yáng)光的校園，是師生們共同沐浴著(zhù)陽(yáng)光與歡樂(lè )的校園，是師生們共同創(chuàng )造共同享受的精神家園，在這個(gè)和諧的大家庭中，我們結識了一輩子的好友，遇到了人生中最重要的導師，讓我們學(xué)會(huì )了感恩，因為他們的到來(lái)溫暖了我們整個(gè)歲月。
當六月的風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了課桌，影子映在黑板上，相信數年過(guò)后我仍會(huì )想起曾經(jīng)最好的我們與陽(yáng)光下記憶縈懷的校園。
陽(yáng)光校園作文 25
陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，像一縷縷金絲鉆過(guò)葉縫灑在地上。春天已然來(lái)臨，畢業(yè)季也隨著(zhù)時(shí)光的流逝一步一步接近著(zhù)我�；厥壮踔�，我的校園生活如同這春日的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心靈。
初一時(shí)，剛進(jìn)校園的同學(xué)們很快就熟識了對方，成為一個(gè)強有力的大家庭，閃爍著(zhù)熠熠光輝。同學(xué)們在這個(gè)大家庭中各顯本領(lǐng)，但心又融為一體。學(xué)校舉辦的詩(shī)朗誦比賽開(kāi)始了，每個(gè)班都要參加。同學(xué)們便很快投出點(diǎn)子，彰顯本事，為獲得班級榮譽(yù)而作出努力�！安蝗晃覀冊�(shī)朗誦加上伴舞，怎么樣？”人群中冒出這句話(huà)，很快便得了我們的支持。幾個(gè)會(huì )跳舞的女生便踴躍報名伴舞，幾個(gè)聲音響亮的同學(xué)也積極響應要當領(lǐng)誦，同學(xué)們也興致勃勃地練起了朗誦。我們的朗誦果然讓評委眼前一新，獲得了一等獎。
陽(yáng)光校園，我和同學(xué)們是好伙伴。
初二時(shí)，同學(xué)們也慢慢了解了老師，了解了他們的性格、教學(xué)方法。數學(xué)老師的普通話(huà)并不很標準，總是引起同學(xué)們的歡笑。但他并不在意，每當同學(xué)們笑起來(lái)時(shí)，自己也哈哈大笑起來(lái)。面對難題，他也總是不停地鉆研，樂(lè )于同學(xué)們一起多種解題方法，不斷改善自身。他贊成的學(xué)習方法，先是一題多解，再而多題一解多題多解。下課，總能看到同學(xué)們圍著(zhù)他的場(chǎng)景，也還有他悉心給同學(xué)們講題的樣子。他說(shuō)著(zhù)他的不標準普通話(huà)，憑著(zhù)敬業(yè)愛(ài)群、刻苦鉆研的'精神，贏(yíng)得了所有同學(xué)的喜愛(ài)與敬佩。
陽(yáng)光校園，我和老師們是好伙伴。
初三來(lái)了，時(shí)間過(guò)的是很快，學(xué)習很快就占領(lǐng)了生活的大半部分。為了自己能考得理想的中考成績(jì)，大家都在不懈努力著(zhù)。下課，很少能看見(jiàn)無(wú)所事事而打鬧的場(chǎng)景，取而代之的是埋頭學(xué)習或放松雙眼的樣子。在這種學(xué)習氛圍下，大家竟然沒(méi)有感到太過(guò)勞累，而是干勁十足，苦中作樂(lè )。我很快也在學(xué)習中找到了樂(lè )趣，我喜歡上了為了一道壓軸題而苦苦琢磨的感覺(jué)，我喜歡上了不斷用知識填補大腦的感覺(jué)，我喜歡上了不懈努力后成績(jì)提高的感覺(jué)……一切努力都不會(huì )白費。
陽(yáng)光校園，我和學(xué)習是好伙伴。
校園，陪伴了我的成長(cháng)，這個(gè)地方記錄了太多的笑與樂(lè )。在奮斗的路上，原來(lái)我一直不是孤軍奮戰，回首，這么多伙伴一直給我支持和溫暖。好伙伴，你們就像初生的太陽(yáng)，照亮了我前行的路。我將永不放棄，勇敢地走下去。
陽(yáng)光校園作文 26
六年前，媽媽牽著(zhù)我的小手把我帶進(jìn)了學(xué)校，對于什么都好奇的我，映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的云寶寶對著(zhù)我仿佛在開(kāi)心地笑；郁郁蔥蔥的大樹(shù)在風(fēng)中搖曳，高高飄揚的五星紅旗是那么燦爛。走在沐浴著(zhù)陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè )而充滿(mǎn)溫暖。經(jīng)過(guò)這六年對我而言，學(xué)校真稱(chēng)得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習知識，掌握本領(lǐng)，結交伙伴。在這個(gè)“家”里，我獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，給我留下印象最深的還是校園生活的甜蜜。
記得那天，老師通知學(xué)校要舉行詩(shī)歌朗誦比賽，老師叫我和韓宗衡參加比賽。我回到家后精心準備要朗誦的詩(shī)歌。汪老師每天抽出時(shí)間給我和韓宗衡進(jìn)行指導。每天一寫(xiě)完作業(yè)我就練習朗誦，體會(huì )每一句的語(yǔ)氣，感受每一句的意思，不厭其煩，直到自己滿(mǎn)意。比賽那天，我們是第一個(gè)上場(chǎng)我十分緊張，害怕自己會(huì )發(fā)揮不好。這時(shí)汪老師用和藹的語(yǔ)氣對正準備上場(chǎng)的我們說(shuō)：“不要怕，你們是最棒的，一定能行的�！蔽覀冏呱吓_，我深深的吸了一口氣又慢慢的呼出來(lái)，把恐懼和緊張趕走，看到老師信任的目光和同學(xué)們期待的表情，我自信的開(kāi)始了我們的`朗誦，只見(jiàn)我們跟著(zhù)音樂(lè )的節奏時(shí)而娓娓道來(lái)，時(shí)而慷慨激昂，完全進(jìn)入了忘我的狀態(tài)，直到朗誦完聽(tīng)到同學(xué)們的掌聲，我懸著(zhù)的一顆心才落了下來(lái)。評委老師宣布成績(jì)了，我們的努力付出得到了回報，取得了全年級第三的好成績(jì)，雖然沒(méi)能拿到第一但是看到同學(xué)們欽佩的目光，我的心里像吃了蜜一樣甜。
校園生活中不但課堂內容豐富多彩，課間生活也很快樂(lè )。在校園的各個(gè)角落都能聽(tīng)到大家歡快的笑聲。乒乓球臺前同學(xué)們矯健靈活，籃球場(chǎng)上大家揮汗如雨，操場(chǎng)上大家如音符跳躍在長(cháng)繩的五線(xiàn)譜上上下穿梭……
在這多彩的校園生活中，我不但掌握了豐富的知識，還收獲了真誠的友誼和強壯的體魄，這樣甜蜜的感覺(jué)恐怕只有身在校園的我們才能體會(huì )的到。校園生活美好，溫馨，無(wú)奈，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長(cháng)。時(shí)間如梭，轉眼我還有兩個(gè)月就要離開(kāi)這個(gè)讓我依依不舍的校園，它留給了我太多太多的回憶，我要把這美好的回憶藏在心底，它記載著(zhù)我們的笑聲、歌聲和讀書(shū)聲，更記載著(zhù)我們的成長(cháng)足跡。陽(yáng)光校園我的第二個(gè)家，我永遠愛(ài)著(zhù)你！
陽(yáng)光校園作文 27
我們的校園有花有樹(shù)，有農作物，有動(dòng)物更有很難想到的一些奧妙。
“春已至，花已開(kāi)�！毙@里開(kāi)著(zhù)各種各樣的花。迎春花抱著(zhù)春天徐徐開(kāi)放；桃花爬滿(mǎn)了整枝頭，穿著(zhù)粉色的紗裙在春風(fēng)中翩翩起舞；羞答答的櫻桃或兩兩為伴或三五成群，在相互欣賞著(zhù)對方仿佛看到的是自己；淡粉色的櫻花匆匆忙忙的爬滿(mǎn)了枝頭，有飄飄灑灑的落下來(lái)好像在和大地訴說(shuō)著(zhù)什么，爭先恐后你擁我擠的成群的坐在地面上厚厚的一層，讓人不由自主的想親近它撫摸它。
夏季的學(xué)校，我就不得不提我們的陽(yáng)光農場(chǎng)了，陽(yáng)光農場(chǎng)分為繽紛果園、靈動(dòng)小池、向陽(yáng)花圃和妙趣農莊。陽(yáng)光農場(chǎng)是我們每一個(gè)同學(xué)和老師都愛(ài)的地方。陽(yáng)光農場(chǎng)的池塘里長(cháng)滿(mǎn)了蓮花，有紅的、有黃的、有粉的、都自己找好了位置來(lái)點(diǎn)綴著(zhù)這張“綠色的地毯”。薄荷穿上了綠色的軍裝，靜靜的等待著(zhù)隨時(shí)準備奉獻自己；金黃金黃的枇杷好像一個(gè)個(gè)鈴鐺，發(fā)出叮鈴鈴的'聲音，好像在說(shuō)：“摘我吧，摘我吧，我可甜了�！�
秋天的陽(yáng)光農場(chǎng)物產(chǎn)豐富，我們根本就吃不了，于是就開(kāi)了一家店叫陽(yáng)光商場(chǎng)，大隊部每天都在那里買(mǎi)一些蔬菜，比如蘿卜、青菜和花菜。那你也回收垃圾，賣(mài)出來(lái)的錢(qián)可以用來(lái)買(mǎi)花，把我們的學(xué)校裝點(diǎn)得更美麗，還可以用來(lái)養豬寶堡里的小豬。記住是豬寶堡，不是豬寶寶。
寒冷的冬天即將到來(lái)，我們也要快放假了，但是有一個(gè)問(wèn)題，放假之后誰(shuí)來(lái)給植物和蔬菜澆水呢？其實(shí)不用慌，因為我們的藍虹老師已經(jīng)研發(fā)了自動(dòng)澆水機。澆水機有一個(gè)感應探頭，可以感應土壤的濕度是否要澆水，澆多少量？有了這個(gè)機器之后，這樣等到開(kāi)學(xué)了之后。陽(yáng)光農場(chǎng)還會(huì )變得更加豐富多彩。
這就是我們的陽(yáng)光校園，溫暖的陽(yáng)光照著(zhù)“向日葵里的瓜子”，讓他們茁壯成長(cháng)。
陽(yáng)光校園作文 28
校園，陪伴我們成長(cháng)，校園生活是純真的、美好的，也是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。
每天清晨，我們都踏著(zhù)朝陽(yáng)的影子邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到了，陽(yáng)光映紅了同學(xué)們的臉，有時(shí)還可以看到老師和同學(xué)一起晨跑，有的同學(xué)不想浪費這大好時(shí)光，便獨自坐到花壇邊看書(shū)。
在校園里，我享受了喜怒哀樂(lè )，但最多的還是樂(lè )，每天看到同學(xué)們的笑臉，校園在陽(yáng)光的襯托下熠熠生輝，在這朝氣蓬勃的校園里，小伙伴們一起玩耍、嬉戲，同學(xué)們有數不盡的童年回憶。
校園里還會(huì )舉辦一些文藝活動(dòng)，詩(shī)詞朗誦，歌詠比賽等等，舉辦這些比賽能增強同學(xué)的競爭能力，還可以提升同學(xué)們的表達能力，我們的學(xué)校，每個(gè)班級都會(huì )自愿去幫助清潔工人清掃解放前的垃圾，所以我們的校園得到許多家長(cháng)的`支持，因為學(xué)校舉辦的活動(dòng)，可以陶冶情操，形成良好的學(xué)習習慣。
每天值日的同學(xué)，不會(huì )因為偷懶而不認真打掃衛生，每位同學(xué)都會(huì )盡自己的一份力使校園變得干凈整潔。每天的課間操也會(huì )將標準的動(dòng)作發(fā)揮得“淋漓盡致”。而上課時(shí)，同學(xué)們都會(huì )非常地活躍，恨不得將自己學(xué)過(guò)的所有知識都說(shuō)出來(lái)，只為了老師那開(kāi)心的笑臉，我們班很團結，每個(gè)人心中都有為班級爭光的心，同學(xué)們在體育課比賽時(shí)，就算受傷了，也會(huì )勇往直前，為了班級的榮譽(yù)，同學(xué)們付出了許多。
在校園里最珍貴，純真的便是友情了，友情是相知，當你需要的時(shí)候，你還沒(méi)說(shuō)，朋友已來(lái)到你的身邊，她的眼睛和心能讀懂你，也會(huì )挽起你單薄的臂膀。在校園里每個(gè)人都不是獨立的，友情會(huì )讓人變得堅強，是心靈深處的安慰，會(huì )陪伴你一起進(jìn)步。
陽(yáng)光飄蕩在校園的上空，飄到每一個(gè)角落，讓同學(xué)們不再疲倦，而是充滿(mǎn)熱情和校園。
陽(yáng)光校園作文 29
學(xué)生的家是校園，校園是培育祖國花朵成長(cháng)的一個(gè)大花園，在這個(gè)花園里發(fā)生過(guò)許許多多令人回憶的美好往事，讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花朵吧！
中午，學(xué)校里陽(yáng)光普照，陽(yáng)光灑在草地上，花朵上，陽(yáng)光灑在美麗的花朵上，那花兒更美麗，更閃亮，花兒的.美麗使蜜蜂，蝴蝶和小蟲(chóng)子，紛紛為她伴舞，小草也擺動(dòng)著(zhù)身體，跳起了舞蹈。
校園里的樹(shù)美麗極了，樹(shù)葉透過(guò)陽(yáng)光，樹(shù)像幾十座寶塔一樣，風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，樹(shù)影晃動(dòng)著(zhù)，可真像一位美麗的姑娘在跳舞。
從校園里走了出來(lái)，同學(xué)們一邊走一邊說(shuō)著(zhù)，一些同學(xué)們大汗淋漓，小小的身軀上散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光的氣息，還有一些同學(xué)們，應該是玩累了，坐在樹(shù)下看小人書(shū)。
歡樂(lè )的校園給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
陽(yáng)光校園作文 30
在寬敞明亮的教室里，在綠草如茵的操場(chǎng)上，在充滿(mǎn)熱血的賽場(chǎng)上……到處都是我們笑聲飄蕩！
這個(gè)快樂(lè )的校園還有另一個(gè)名字，叫做陽(yáng)光校園！
什么是陽(yáng)光校園？它不只是校園生機勃勃，陽(yáng)光照耀大地的景象就叫做陽(yáng)光校園，還要在校園里和同學(xué)們共同努力！團結一心，互幫互助，有愛(ài)相處，這才是真正的陽(yáng)光校園。
這個(gè)陽(yáng)光校園可不是動(dòng)動(dòng)嘴皮子就可以的了，還需要你我的協(xié)作，一起努力，一起傳遞正能量，讓整所學(xué)校都是正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的！
在我們的學(xué)校，以前會(huì )有很多調皮的人和一些樂(lè )于助人的人，他們剛好就形成了鮮明的對比，一個(gè)是精力過(guò)于旺盛，不知道把精力往哪放，于是就找一些幼稚的、令人討厭的樂(lè )子玩；一個(gè)是活潑的、陽(yáng)光的、積極向上的.人，他們總是會(huì )去幫助一些需要幫助的人。正如烏云與陽(yáng)光的對比，大家都會(huì )更喜歡陽(yáng)光的大好晴天，不會(huì )喜歡烏云密布的涼颼颼的天氣。
但是現在的校園不一樣了，那些幼稚的人已經(jīng)很少了，欺負弱小等不好的現象也已經(jīng)很少發(fā)生了，時(shí)代在進(jìn)步，人的文化水平也在提高！反而樂(lè )于助人的人更多了，你幫助他，他也幫助我，大家都互相幫助，做好了每一件事情，這就說(shuō)明只要大家團結一心，就什么事都能解決！
現在的校園是陽(yáng)光燦爛、勃勃生機的景象，每一位同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，當然，學(xué)校還是會(huì )存在著(zhù)一小部分幼稚、不懂事的人，但是我相信他們很快就會(huì )被好的同學(xué)所感染，然后改正自己的錯誤！大家在賽場(chǎng)上是對手，但在賽場(chǎng)下是朋友，正所謂友誼第一，比賽第二，你看！那些在操場(chǎng)上的同學(xué)笑得多開(kāi)心��；你聽(tīng)！教室里傳來(lái)了整齊、有感情的讀書(shū)聲；你聞聞看，是不是聞到了溫馨的氣息，我也聞到了！
你笑了，他也笑了，大家都笑了，整所學(xué)校都是我們快樂(lè )的笑聲！親愛(ài)的陽(yáng)光校園，我們來(lái)啦！
陽(yáng)光校園作文 31
早晨，一縷陽(yáng)光照進(jìn)校園，朗朗書(shū)聲飄出窗外。我走進(jìn)教室，忽然冒出一個(gè)奇怪的想法：“我們，為了什么而學(xué)習?”
這個(gè)問(wèn)題說(shuō)不清。在當今世界，“馬云”這個(gè)名字眾所周知�？稍谏倌陼r(shí)期，馬云第一次參加中考，他的英語(yǔ)成績(jì)出類(lèi)拔萃，而他的數學(xué)卻只得了一分，因此落榜，在父親的教導下，馬云開(kāi)始努力學(xué)習，在落榜之后接連參加兩屆高考。功夫不負有心人，終于，馬云被杭州師范大學(xué)錄取。
在一個(gè)終年冰雪不斷、寸草不生的川藏公路線(xiàn)，有一群敬業(yè)的養路人，他們日夜勞動(dòng)，不畏艱苦，立志以道路為家。在這里，手指凍傷、頭發(fā)早白已經(jīng)習以為常，有時(shí)，為了節省國家經(jīng)費，經(jīng)常經(jīng)常跑到山上挖土，再運下來(lái)鋪到公路上。對于這些，那群養路人回答：“人在路上，路在心上。路爛我恥，路好我榮！”
我想，學(xué)習就是為了獲得浩大的智慧，鍛造我們的毅力，培養我們自強不息的'精神，書(shū)寫(xiě)我們曲折蜿蜒的人生�！拔锔偺鞊�，優(yōu)勝略敗”失敗多了，就會(huì )產(chǎn)生一層無(wú)形的屏障，打擊你的勇氣。而成功者，就是在無(wú)數次打擊中站出來(lái)的那一位！
陽(yáng)光校園作文 32
我的學(xué)校叫東風(fēng)小學(xué)，坐落于市中心的新橋頭。我們學(xué)校的大門(mén)朝著(zhù)美麗又出名的甘棠湖，他為什么會(huì )名!因為傳說(shuō)周瑜操練水軍就是在甘棠湖操練的呢。再往遠處看就是美麗的廬山了，廬山上面有桃園，到了春天，整個(gè)廬山像一個(gè)粉紅的世界一樣，怪不得是九江著(zhù)名的風(fēng)景區。我們學(xué)校后面是九江最繁華的商業(yè)街——大中路，再往后看就是美麗的長(cháng)江，這條河可是世界上的第三大河!
剛走進(jìn)校園，你就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)800平方米的大操場(chǎng)，大操場(chǎng)的最左邊有個(gè)銀光閃閃的升旗臺。這個(gè)大操場(chǎng)在每個(gè)星期一的時(shí)候就站滿(mǎn)了人，也是我們學(xué)校人最齊的一天，你想知道為什么嗎，因為我們在升旗，所以我們的同學(xué)一個(gè)也不能少。你再往前走就可以看見(jiàn)一個(gè)文化長(cháng)廊，這個(gè)文化長(cháng)廊里養這許多花草。地上被草站滿(mǎn)了像一個(gè)個(gè)淥色的地毯一樣，美麗的花朵在這些淥色的草里冒出來(lái)，五顏六色的`真漂亮啊!許多同學(xué)喜歡在這個(gè)文化長(cháng)廊里看書(shū)。在文化長(cháng)廊旁邊有一個(gè)300平方米的小操場(chǎng)，這個(gè)小操場(chǎng)其實(shí)就是一個(gè)籃球場(chǎng)，許多同學(xué)也喜歡在這里打籃球。再轉過(guò)頭來(lái)看我們的教學(xué)樓，一共有七層我們三年級在第四層，我們班在靠樓梯的第一個(gè)班。走近我們的教室，地上干干凈凈的，桌椅擺放整齊，前面的講臺上有幾盒剛領(lǐng)來(lái)的幾盒粉筆，和幾本嶄新的備課本。前面的國旗和標語(yǔ)擦得閃亮閃亮的，一位勤勞的老師在時(shí)時(shí)刻刻的提醒我們不要在學(xué)習上偷懶。還有我們的黑板報，是李學(xué)陽(yáng)同學(xué)和其他班干部從網(wǎng)上搜來(lái)的詩(shī)歌;散文;新聞，寫(xiě)在上面或畫(huà)在上面。
在課間休息的時(shí)候，同學(xué)們喜歡站在走廊上眺望美麗的甘棠湖，有時(shí)天氣好還可以看到著(zhù)名的廬山呢!在這么好的環(huán)境下上課，我真是好福氣啊!
陽(yáng)光校園作文 33
迎著(zhù)早晨的第一縷曙光，新的一天偷偷地來(lái)到了。同學(xué)們各個(gè)抬頭挺胸，臉部撒滿(mǎn)了清爽的微笑，身背厚實(shí)的背包，踏著(zhù)輕快的腳步，蓬勃向上的來(lái)到院校，開(kāi)始了全新升級的一天。
校園里綠草如茵，一棵棵粗大的垂柳，好似一把把巨傘，為大伙兒擋風(fēng)遮雨，躺在樹(shù)底下，迎頭吹來(lái)溫和的微風(fēng)，好不愜意！校園內的“知名人士道”上，孔子又高又大的'塑像在那里矗立著(zhù)，三國諸葛亮、戚繼光、蘇東坡等古代名人也靜靜地肅立著(zhù)。同學(xué)們可以在那樣美麗的校園里學(xué)習培訓，簡(jiǎn)直榮幸之至��！
當班鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們像一只歡快的小喜鵲，飛快地“飛”進(jìn)了教室。頗有氣魄的教學(xué)大樓里“撲面而來(lái)”一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲。老師走入課室，同學(xué)們一起有禮貌的站立起來(lái)，向老師畢恭畢敬的問(wèn)候。在老師的眼中，他見(jiàn)到的不僅是一群有禮貌的小孩，也是一群對僅僅填滿(mǎn)期盼的求真人群，乃至是中華民族將來(lái)的有用之才。
下課，同學(xué)們的臉部外露了笑容——給自己又學(xué)得了新專(zhuān)業(yè)知識覺(jué)得考慮，也為可以有著(zhù)寓學(xué)于樂(lè )的課間活動(dòng)而非常高興。你看一下同學(xué)們！她們多么的快樂(lè )。有的同學(xué)們像一只靈便的小猴，急急忙忙躥到體育場(chǎng)；有的同學(xué)們溜到乒乓球走到，好像一個(gè)個(gè)全是乒乓小將，互相切磋；有的跑到足球場(chǎng)地，踢起了足球隊，同學(xué)們各個(gè)腳下生風(fēng)，如C羅附身，將足球隊去玩的層出不窮；有的來(lái)到籃球場(chǎng)地，大伙兒一個(gè)個(gè)姿勢熟練，哪些三步上籃，哪些遠擲三分，數不勝數；有的……
放學(xué)了，同學(xué)們向老師再見(jiàn)了，如一窩蜂涌進(jìn)學(xué)校門(mén)，歡歡喜喜的離開(kāi)院校，告一段落一天的學(xué)習生活！
這就是我的校園，我的陽(yáng)光校園內！
陽(yáng)光校園作文 34
“古運河畔古通巷，陽(yáng)光校園少年長(cháng)……”我們的校園——美麗的江科大附小，沐浴在陽(yáng)光中。
清晨，校園里書(shū)聲瑯瑯，陽(yáng)光普照，灑在紫薇花上，紫薇花更艷了；灑在水仙花上，水仙花更白了，像一位白衣天使；陽(yáng)光灑在桂花上，給桂花穿了一件金色的衣裳；陽(yáng)光灑在一些不知名的小花上，那花兒開(kāi)得更紅了，更美了。微風(fēng)吹過(guò)，花兒們輕輕地搖曳，跳起了優(yōu)美的舞蹈，花兒的舞蹈使蜜蜂也來(lái)給它伴舞，蜜蜂在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，小草也不甘示弱，擺動(dòng)著(zhù)自己的身姿，這些景物美麗極了！
不僅校園的花美，而且校園的`樹(shù)也很美。樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下，葉子顯得更綠了，葉子在陽(yáng)光下的影子真是千變萬(wàn)化，一會(huì )兒像大山，一會(huì )兒像寶塔，一會(huì )兒像蘑菇……風(fēng)輕輕地吹，樹(shù)影晃動(dòng)著(zhù)，可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。
太陽(yáng)見(jiàn)了這情景，笑紅了臉。太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，但是，同學(xué)們一點(diǎn)也不害怕太陽(yáng)，還特意跑到大操場(chǎng)去玩呢！有些同學(xué)還在吹泡泡，吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了，又高又大，越高就越漂亮，陽(yáng)光照在泡泡上，真是五彩繽紛，有紅色、黃色、藍色、紫色、綠色……
下課了，教室里也熱鬧非凡，同學(xué)們借用鏡子讓太陽(yáng)的光反照在墻上，一會(huì )兒晃過(guò)去，一會(huì )兒晃過(guò)來(lái)，好玩極了！
我非常喜歡這個(gè)校園，更喜歡陽(yáng)光下的校園！
陽(yáng)光校園作文 35
我的學(xué)校是東葛路小學(xué)。這是一所既美麗又獨特的學(xué)校，就像一個(gè)美麗的大花園。
清新的早晨，朵朵白云讓天空顯得那么蔚藍，校園里嬌艷的朱槿花還滴著(zhù)含羞的露珠，高大的魚(yú)尾葵，彎彎曲曲的鵝卵石小路，巨大的石頭象棋子，不知是哪位大力士將它移動(dòng)，將了對方一軍，淘氣的小鳥(niǎo)已經(jīng)在樹(shù)上歡快的歌唱。美麗的校園向我們敞開(kāi)了它溫暖的懷抱，矗立在郁郁蔥蔥綠樹(shù)之中的淡紅色教學(xué)樓顯得更美了。大花園的四季與眾不同。
春天，校園里綠樹(shù)紅花，草翠花開(kāi)，它們那微弱的小生命又在次來(lái)到我們學(xué)校，和我們見(jiàn)面。一眼望去，就像無(wú)邊的草原。夏天，校園里樹(shù)木成陰，操場(chǎng)上到處都是熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)，還有不少同學(xué)在做游戲呢！秋天，校園里的閑話(huà)少了，綠油油的小草也少了，但我們的歡聲笑語(yǔ)還在洋溢著(zhù)。冬天，天氣逐漸冷了，同學(xué)們都不太喜歡做操了，但還有不少同學(xué)在在認認真真地做早操。
我們學(xué)校有許多美麗的景物，下面我為大家介紹的景物有，象棋盆啊，足球場(chǎng)啊，舞臺啊，鵝卵
石橋啊，石橋啊，桂花林啊。
首先，我為大家介紹的是象棋盆。那象棋盆里的.棋子是用大理石做的，上面刻著(zhù)紅色或綠色的字。一眼望去，好似一片花草正在戰斗!
除了象棋盆，還有足球場(chǎng)等地方?jīng)]介紹。下面，我為大家介紹的是足球場(chǎng)。
足球場(chǎng)上到處都是綠油油的小草，從高處向下望，這個(gè)球場(chǎng)成“橢圓形”，它的兩側各有一個(gè)半橢圓的球門(mén)，球場(chǎng)的周?chē)�有塑膠跑道呢！
看！那有一條“石子路”，它是用那一顆顆小小的鵝卵石拼貼而成，兩旁都是綠油油的小草，這條“石子路”名稱(chēng)是“鵝卵石橋”。
陽(yáng)光校園作文 36
這里有詩(shī)的意境，這里有花的芬芳；有人在這里耕耘，有人在這里收獲；這里的人兒都是那么的快活，這里的人都是那么的幸福。嗯，我情不自禁地想問(wèn)：這是什么地方呢？這里便是我們陽(yáng)光般的校園——烏市第四十八小學(xué)。
我是上學(xué)期轉來(lái)的插班生，對于大美新疆，我是一個(gè)不熟悉地理、不解民風(fēng)的傻丫頭，對于48小學(xué)，我是一個(gè)初來(lái)乍到、懵懵懂懂的小學(xué)生。來(lái)到這里，我看見(jiàn)了語(yǔ)文書(shū)上的鉆天楊，看見(jiàn)了皚皚的白雪，看見(jiàn)了廣袤的戈壁灘，看見(jiàn)了無(wú)邊無(wú)際的沙漠……這都是我在之前的城市里無(wú)法想象的。但是讓我感觸最深的還是這樣一件事。
我還記得剛來(lái)沒(méi)多久便下了一場(chǎng)大雪。第二天早上去上學(xué)，還沒(méi)走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就看見(jiàn)滿(mǎn)操場(chǎng)的.叔叔阿姨正在熱火朝天的清掃積雪。忽然間，我有種莫名其妙的感動(dòng)，加上內心的羞愧，我表情呆滯、淚流滿(mǎn)面。一位同學(xué)焦急地詢(xún)問(wèn)：“你是不是哪里不舒服，要不要我扶你去醫務(wù)室？”
淚水浸滿(mǎn)了我的雙眼，我只能模糊地認出她是五年級的則巴古麗，我急忙擦擦眼淚說(shuō)沒(méi)關(guān)系，就頭也沒(méi)回的向操場(chǎng)跑去。雖然沒(méi)帶工具，但是我也要盡力所能及的力量。放學(xué)第一件事就是去街上買(mǎi)了一把推雪板�，F在每一次大雪，我睡覺(jué)之前都會(huì )提醒爸爸準備好推雪板。經(jīng)過(guò)這次事，我更深刻地理解了24字“核心價(jià)值觀(guān)”的真正含義，它已經(jīng)無(wú)形的滲透在我們的校風(fēng)里了，感染了我們每一個(gè)人。
讓我們和自己的好伙伴手拉手向著(zhù)陽(yáng)光走去！
陽(yáng)光校園作文 37
每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園，我和同學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包，高高興興的上學(xué)去，花兒向我們微笑，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。
升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們列隊操場(chǎng)上，隨著(zhù)雄壯的國歌聲，五星紅旗冉冉升起，我們仰望著(zhù)五星紅旗，心潮起伏，因為五星紅旗是無(wú)數革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng )造的學(xué)習、生活條件，加倍努力學(xué)習，做建設祖國的接班人。
上課了，我們專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課，跟著(zhù)老師在知識的海洋里盡情遨游。
“下課了，下課了”，同學(xué)們一邊走，一邊說(shuō)著(zhù)，互相匯報今天的收獲，體育課上，同學(xué)們精神煥發(fā)，小小的身軀上散發(fā)著(zhù)青春的氣息。
夏天的時(shí)候，課件十分鐘，我們盡情的玩耍，校園里洋溢著(zhù)歡樂(lè )的'氣氛，熱鬧非凡。
秋風(fēng)習習，天高氣爽，一年一度的運動(dòng)會(huì )在校園舉行，同學(xué)們奮進(jìn)著(zhù)，拼搏著(zhù)，校園里一片沸騰的景象。
寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，晶瑩的雪花從天而降，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)，堆雪人，滾雪球，打雪仗，拍雪景，興奮極了。
校園，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，這里充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)歡樂(lè )，它書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的青春，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的汗水，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的未來(lái)和希望……
校園，我們的好伙伴。
陽(yáng)光校園作文 38
校園是夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)外婆的橋；校園是橋，接著(zhù)未來(lái)的路；校園是路，離開(kāi)童年的風(fēng)；校園是風(fēng)，吹來(lái)朵朵白云；校園是云，化作新春的雨；校園是雨，滋潤初生的花；校園是花，伴我暮著(zhù)晚霞。校園是基石，奠定了人生的未來(lái)；校園是快樂(lè )，唱響了人生的樂(lè )章；校園是坐標，記錄著(zhù)人生的起點(diǎn)�！}記
走過(guò)你的春夏秋冬
又是一年春來(lái)到，輕風(fēng)微微地吹拂著(zhù)整個(gè)校園，牛毛細雨密密地斜織著(zhù)，喝足了雨露的小草從萬(wàn)鈞巨石下鉆出來(lái)，經(jīng)歷了漫長(cháng)冬天的光禿禿的香樟也萌發(fā)出新綠。經(jīng)歷了漫長(cháng)冬天的學(xué)生們也迎著(zhù)朝陽(yáng)步入闊別一個(gè)多月的灑滿(mǎn)陽(yáng)光的學(xué)院。
炎炎夏日，校園路上的香樟繁盛，幾乎找不到整片的陽(yáng)光。樹(shù)葉與樹(shù)葉之間的罅隙，陽(yáng)光穿透下來(lái)，形成一束束光線(xiàn)。學(xué)生們穿梭在斑駁的明暗中，教室里的電扇還是轉個(gè)不停，吱呀作響著(zhù)把夏天拉的越來(lái)越長(cháng)。
當第一陣秋風(fēng)吹來(lái)，天空開(kāi)始變得高邈深遠起來(lái)，抬起頭可以看到成群的候鳥(niǎo)向南方飛去，翅膀覆蓋翅膀的聲音在天空下清晰可辨。香樟與香樟的'枝椏間越來(lái)越安靜，于是落葉掉下來(lái)都有了轟隆的聲響。
嚴冬來(lái)臨，整個(gè)校園的綠色便集中在那樟樹(shù)上，伸展著(zhù)發(fā)亮的葉子，將自己的綠色獻給校園。它們矗立在大路旁，守衛著(zhù)因沒(méi)有孩子的歡笑而蕭條的校園。
看過(guò)你的四海八荒
走進(jìn)校園，眼里只見(jiàn)操場(chǎng)上肆意奔跑，肆意揮灑汗水的體育健兒；精彩紛呈，高潮迭起的激烈球賽；稚嫩的小手描繪出心中的世界；文房四寶留下蒼勁有力的書(shū)法。耳中只聞朗朗的讀書(shū)聲，清晰響亮的問(wèn)題答案；悅耳婉轉的音樂(lè )，整齊劃一的合唱；老師慷慨激昂的講課，粉筆在黑板寫(xiě)下的知識；筆在試卷上發(fā)出的沙沙聲，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的嘩嘩聲。此等良辰美景，叫人怎不歡喜？
每天最幸福的事就是在溫暖的陽(yáng)光下學(xué)習，在熾熱的烈日下奔跑。
校園的小路上，有我們的足跡；校園的操場(chǎng)上，有我們的汗水；校園的小河邊，有我們的青春；校園的樹(shù)林里，有我們的回憶。
我迎著(zhù)朝陽(yáng)，走在校園的路上，看到了一個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。
陽(yáng)光校園作文 39
我看了《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書(shū)，感覺(jué)自己就像那五顏六色的陽(yáng)光，照亮了我幼小的心靈。
這本書(shū)分為五個(gè)主題：“我能做到，你很棒，一起做到，我幫你，謝謝”。里面的每一個(gè)人物和故事都深深地啟發(fā)了我，給我留下了難忘的印象。
其中，我最喜歡《我能行》這個(gè)故事。在這里，貝貝和同學(xué)相處融洽，遵守交通規則，文明禮貌，努力學(xué)習，幫父母做家務(wù)。她是一個(gè)內心陽(yáng)光的好男孩。我要向她學(xué)習，也要學(xué)習她在困難面前毫不退縮的精神。
即使是聽(tīng)力和寫(xiě)作有困難的殘疾兒童，也是如此熱愛(ài)生活，自信地走進(jìn)校園。
看了這篇《我能行》，深受啟發(fā)。無(wú)論以后的生活學(xué)習遇到什么困難，我都不會(huì )輕易放棄。我必須相信“我能行”！因為“我能行”是一種信念，一種力量，一種相信自己會(huì )成功的'態(tài)度。
《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》是一本很有教育意義的書(shū)，可以激發(fā)靈魂。它就像我的一個(gè)好伙伴。它教會(huì )了我如何成為一個(gè)好公民，如何成為一個(gè)積極陽(yáng)光的青少年。
我希望更多的孩子能讀這本書(shū)。
陽(yáng)光校園作文 40
那一陣陣朗朗讀書(shū)聲，那一聲聲歡歌笑語(yǔ)，那一張張燦爛笑臉，初春的大魚(yú)中學(xué)美得令人陶醉。 ——題記
陽(yáng)光校園，是我們生活的空間，是結識小伙伴、大家互幫互助、共同學(xué)習的舞臺，也是我們少年時(shí)代茁壯成長(cháng)的精神家園。
在這里，我們隨時(shí)可以感受到生機與活力，感受到團結互助的快樂(lè )。就好比運動(dòng)會(huì )中：比耐力與速度的項目——賽跑，至今令我記憶猶新的是1500米比賽，對于觀(guān)賽者而言，1500只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的數字，但對于運動(dòng)員，這是一次挑戰，一次突破自我的挑戰。比賽場(chǎng)上，運動(dòng)員們整裝待發(fā)，就是為了給班級爭得榮譽(yù)，隨著(zhù)一聲清脆的槍響，運動(dòng)員們爭先恐后沖出起跑線(xiàn)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一圈一圈的過(guò)去，我們的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，運動(dòng)員們因我們的吶喊而努力拼搏，本來(lái)靠后的`我班運動(dòng)員咬牙堅持著(zhù)，超越了一個(gè)又一個(gè)的競爭對手，因為他們知道：凡事欲其成功，必要付出代價(jià)——奮斗!我們因運動(dòng)員的堅持不解而感動(dòng)!就這樣，在運動(dòng)員的頑強拼搏和觀(guān)眾的努力吶喊下，1500米比賽圓滿(mǎn)結束了!在大家的共同努力之下，我們班取得了很不錯的成績(jì)�？梢�(jiàn)，團結的力量是多么強大啊!
一個(gè)清澈的笑容是綻放的花瓣，那花瓣張揚起青春色彩，色彩舞動(dòng)在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的校園。校園生活是一首歌，一首動(dòng)聽(tīng)的歌，一首歡樂(lè )的歌，一首充滿(mǎn)理想與希望的歌!七彩校園，陽(yáng)光校園，帶來(lái)的不僅是知識的豐富，更是心靈的成長(cháng)!
陽(yáng)光校園作文 41
"南小排球，勇創(chuàng )一流"、"學(xué)而不厭，日進(jìn)有恒"......響亮的口號在江科大附小的操場(chǎng)上空回蕩。清晨，在老師的帶領(lǐng)下，我們排著(zhù)整齊的隊伍，精神飽滿(mǎn)地踏著(zhù)步，進(jìn)入操場(chǎng)。每周四次的大課間活動(dòng)是我們最期盼、最快樂(lè )的時(shí)光。
隨著(zhù)廣播里的極富動(dòng)感的音樂(lè )響起，大課間活動(dòng)開(kāi)始啦！操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，到處都是同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲和歡呼聲。
我們二年級的小朋友在老師的組織下分組活動(dòng)。有的對空墊球，我們班張姝慧同學(xué)能一次墊幾百個(gè)球，都不掉下來(lái)，真是了不起；有的跳小繩，老師讓我給大家示范跳雙飛。我用力甩著(zhù)繩子，雙腳蹬地，像一只敏捷的小猴子，一口氣跳了二十四個(gè)，贏(yíng)得了大家的陣陣喝彩；還有的跳大繩，"一二三、跳"，同學(xué)們排成隊，在長(cháng)繩中穿梭。飛舞的長(cháng)繩像舞動(dòng)的銀蛇，跳動(dòng)的同學(xué)像一只只快樂(lè )的小袋鼠。啊，跳出了歡樂(lè )，跳出了友誼，跳出了健康！
其他年級同學(xué)開(kāi)展的活動(dòng)也豐富多彩。一年級的小朋友有的拍球，有的'扔沙包；三年級的同學(xué)"咚咚"地對墻墊球；四年級的同學(xué)扭動(dòng)腰肢，靈活地轉著(zhù)呼啦圈；五年級的同學(xué)跳著(zhù)牛皮筋；不遠處傳來(lái)一陣拉拉隊的喝彩聲，原來(lái)是六年級的大哥哥大姐姐正在進(jìn)行激烈的排球賽。老師們也高興地加入了大課間活動(dòng)，和我們一起墊球、跳繩、踢毽子、轉呼啦圈......就像是我們親密的大朋友。在這美好時(shí)光中，我們拋開(kāi)所有的煩惱和學(xué)習壓力，盡情游戲，盡情運動(dòng)，享受著(zhù)陽(yáng)光童年。
陽(yáng)光大課間活動(dòng)，給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )、無(wú)限的健康！我愛(ài)陽(yáng)光大課間活動(dòng)！
陽(yáng)光校園作文 42
清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們的校園，我們來(lái)到校園，清脆的鈴聲響，朗朗的書(shū)聲踏遍校園每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容。一種陽(yáng)光，一種活力，一種快樂(lè )向你涌來(lái)
樹(shù)兒正隨風(fēng)風(fēng)搖曳，花兒向我們微笑，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的唱著(zhù)動(dòng)人的歌，而池邊材柳像一位婀娜多姿的少女正在對著(zhù)鏡子梳洗著(zhù)她那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。
在學(xué)校我最喜歡的是運動(dòng)：足球隊，羽毛球隊，鍵子隊而我最?lèi)?ài)的是羽毛球羽毛球隊，在老師的指導下一絲不茍的學(xué)習著(zhù)呢！還有低年級的小朋友也不甘示弱。他們的小隊長(cháng)也在盡心竭力的教他們廣播體操呢！看他們的那興奮樣，好像迫不及待的要和我們高年級的同學(xué)比賽呢！
在學(xué)校的另一角落我看見(jiàn)五二班的同學(xué)正在訓練跳繩呢！我看見(jiàn)了一些小朋友被繩絆倒了不但沒(méi)有放棄而且摔倒了站起來(lái)給你還念著(zhù)我還行，我還行……那么小的同學(xué)怎么會(huì )有如此大的毅力？
雖然同學(xué)們的臉頰上都是汗水，但是他們的臉上洋溢著(zhù)幸福，洋溢著(zhù)笑臉，同學(xué)們笑得是那么的`幸福，笑得那么的燦爛，笑得那么的快樂(lè )。
校園陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，校園我們哭的時(shí)候陪我們一起哭笑的時(shí)候陪我們笑，我們在這里學(xué)習成長(cháng)，我愛(ài)我們的校園。有哪一個(gè)學(xué)校不是這樣的？有哪一位‘母親’不是這樣的呢？
陽(yáng)光校園作文 43
睜開(kāi)蒙眬的雙眼，太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天，校園生活開(kāi)始了，今天，又會(huì )有怎樣的校園趣事在等著(zhù)我呢?
中午吃完飯，我依舊和我的小伙伴們玩“投沙包”，投沙包的規則是這樣的：兩個(gè)同學(xué)站在兩邊，拿起五個(gè)沙包投向中間的同學(xué)，投中了，兩個(gè)同學(xué)就獲勝了。
游戲開(kāi)始了，我班同學(xué)柏和宇在兩邊用沙包投我們這些中間人，一聽(tīng)柏和宇這個(gè)名字，就知道這個(gè)人高大勇猛，一定能投準，因此我們都很害怕他。柏和宇雙腿大開(kāi)，像個(gè)圓規一樣釘在地上，胳膊向后拉伸，沙包也死死的攥在手心里，他“呼——”的深吸一口氣，猛一發(fā)力，沙包如出膛的子彈向我們襲來(lái)，我們有序的各自向兩邊躲開(kāi)。
“哈哈，沒(méi)砸中�！卑睾陀钜匝咐撞患把诙畡荼枷虻厣系纳嘲�，快速蹲下去，就這樣，沙包“嗖”的一下，從我頭頂越過(guò)。好懸，我心中暗喜，慶幸躲過(guò)了一劫。而我的好哥們也是淬火成鋼，我和他都一直穩坐江山。
又一輪開(kāi)始了，柏和宇要真發(fā)功了，一下拿了四個(gè)沙包……“嗖——”的一下，沙包打著(zhù)旋兒在空中劃了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，我的'哥們又腿分開(kāi)，微微昂頭注視著(zhù)沙包的方向。當沙包從上空降落時(shí)，我那哥們鬼失神差的把腿合攏了，他傻傻的站在原地，疑惑不解地看著(zhù)我們，大聲說(shuō)：“沙包呢?”我們都緊繃著(zhù)不敢笑，互相遞了個(gè)眼色，但哥們眼力高，發(fā)現了破綻，大腿一開(kāi)，沙包掉了下來(lái)，“哈哈哈”，我們大家哈哈大笑起來(lái)，他也情不自禁地笑起來(lái)。
今天校園趣事，讓我記住“趣”這個(gè)字，更帶給我無(wú)限的樂(lè )趣。
陽(yáng)光校園作文 44
早晨，如金子般的光芒照進(jìn)了我們充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園里。走進(jìn)這美麗的校園，一束陽(yáng)光，一股巨大的活力向你奔來(lái)。
目光轉向右，這是學(xué)校附屬的幼兒園，園里的小操場(chǎng)上，小朋友們正用他們童稚的聲音，跟著(zhù)老師一同喊著(zhù)“一二三四五六七八”，一起做著(zhù)早操，不僅動(dòng)作整齊，臉上也像得了命令似的，齊刷刷地咧著(zhù)嘴笑著(zhù)。
目光轉向左，這是下操場(chǎng)的在少年宮，健身的單雙杠，圖、音、美多功能室，一應俱全。瞧，一群男孩子正在表演呢，他們輕而易舉地做出猴子掛樹(shù)的動(dòng)作，使正在散步的同學(xué)忍不住拍手叫好。他們還使勁做“引體向上”，“嚯、嚯、嚯”似乎用盡了全身力氣�？匆�(jiàn)這一切的.我，已經(jīng)感覺(jué)不到了冬天的寒冷，只覺(jué)得溫暖陣陣襲來(lái)。
往前走，一個(gè)斜坡就在眼前了，再沿著(zhù)斜坡上樓梯，一個(gè)更加開(kāi)闊的大操場(chǎng)出現在我們的眼前，同學(xué)們正在做廣播體操呢！五百多人浩浩蕩蕩地排成一個(gè)大方陣，跳起操來(lái)像一場(chǎng)大型舞蹈，那場(chǎng)面可壯觀(guān)了！一面五星紅旗，在同學(xué)們的頭頂上高高地飄揚著(zhù)，它用它的鮮紅告訴我們，要珍惜革命前輩為我們創(chuàng )造的美好生活，要加倍努力地學(xué)習，做祖國建設的接班人。
做完了早操，同學(xué)們就迎來(lái)了自由活動(dòng)的時(shí)間。一些同學(xué)把坐在操場(chǎng)旁的石凳上的老師圍得緊緊的，就是為了和老師討論一些問(wèn)題；也有一些同學(xué)，在環(huán)形跑道上散步；有的同學(xué)見(jiàn)縫插針地打起了籃球，追逐、搶球、投籃，不亦樂(lè )乎。有的同學(xué)干脆坐在操場(chǎng)旁的小樹(shù)下聊起了天。太陽(yáng)把操場(chǎng)把校園烤得暖烘烘的，這在冬天實(shí)在舒服極了。
再徑直往前走，就到六二班了，教師里干凈明亮，班里的桌子擺得整整齊齊的。黑板旁的墻上布置了“班級風(fēng)采”，這里用來(lái)展出同學(xué)們到優(yōu)秀習作、優(yōu)秀美術(shù)作品。正對門(mén)的墻角，布置了“小屋”形狀的圖書(shū)角，書(shū)本被擺放的整整齊齊的，新領(lǐng)的書(shū)正散發(fā)著(zhù)油墨香味呢。后黑板用來(lái)出黑板報，這時(shí)的黑板正用鮮艷的大紅水彩筆寫(xiě)著(zhù)“歡慶元旦”四個(gè)大字呢。最引人注目的是端坐的同學(xué)們，他們的眼里，閃爍著(zhù)對知識的渴求，他全神貫注地看著(zhù)講臺，講臺上有他們的引導者—老師，他正慷慨激昂地向同學(xué)們講解呢。
我曾不止一次地跟隨眼睛和心靈游覽校園，也不止一次被他的溫暖、陽(yáng)光所打動(dòng)。而當我再次佇立在校門(mén)口時(shí)，熟悉的校門(mén)、操場(chǎng)，每一棵樹(shù)，每一寸土地，都是似乎發(fā)著(zhù)光，那光那么柔軟，那么溫和，那里有我這五年多來(lái)的點(diǎn)滴時(shí)光。歲月把時(shí)光碾成過(guò)去，而畢業(yè)班的我，將把這里深深銘記。
陽(yáng)光校園作文 45
“陽(yáng)光”，一個(gè)多么溫暖的字眼；“陽(yáng)光”，一個(gè)多么舒服的字眼；“陽(yáng)光”，一個(gè)多么美好的字眼。在我心中，陽(yáng)光就是我的校園，陽(yáng)光就是我的班級，陽(yáng)光就是我可愛(ài)的伙伴們。
在這個(gè)溫暖、舒適，陽(yáng)光的集體里，我們快樂(lè )地成長(cháng)，共同去為集體爭得榮譽(yù)。在學(xué)習上，我們團結友愛(ài)，互相幫助，從不計較個(gè)人得失。
如果說(shuō)我們集體是一棵大樹(shù)，我們三十九位同學(xué)就是葉子，大樹(shù)滋潤樹(shù)葉就像老師教育我們。在老師的教導下，我們的學(xué)習蒸蒸日上，而我們也從調皮無(wú)知的孩子變成了聰明懂事、知書(shū)達理的'少先隊員。這都離不開(kāi)老師的無(wú)私奉獻和悉心教導，也因為我們有一個(gè)溫暖、陽(yáng)光的班集體！
我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)能力超強。在運動(dòng)會(huì )上，運動(dòng)員們都卯足了勁兒，拼命朝終點(diǎn)奔去，為班級贏(yíng)得勝利；在知識競答中，學(xué)霸們又變成超強大腦，去贏(yíng)得答題機會(huì )；在廣播操比賽時(shí)，同學(xué)們都打起十二分精神，使出吃奶的勁兒把動(dòng)作做標準規范；在六一匯演中，每個(gè)同學(xué)都全身心投入到表演中，用心給大家帶去歡樂(lè )，給班級帶來(lái)色彩。
升國旗時(shí)，我們班的少先隊員們都佩戴好了紅領(lǐng)巾，在國旗徐徐上升之時(shí)，我們都莊嚴地站著(zhù)，認真地唱著(zhù)國歌，胸前飄揚的紅領(lǐng)巾是我們熱愛(ài)祖國的象征。望著(zhù)國旗緩緩到達頂端，這一刻，印在我心中的祖國形象更深了，因為我心中一直懷著(zhù)光大祖國的夢(mèng)想。
我愛(ài)我的陽(yáng)光校園，我愛(ài)我的陽(yáng)光伙伴，我愛(ài)我的陽(yáng)光集體！我要用成績(jì)把校園裝點(diǎn)得更美麗！同學(xué)們，讓我們在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里繼續快樂(lè )成長(cháng)吧！
陽(yáng)光校園作文 46
俗話(huà)說(shuō)，活到老，學(xué)到老。溫暖的校園是我們聚精會(huì )神學(xué)習的地方，是學(xué)習的載體，是我們的第二個(gè)家。
當清晨的第一縷陽(yáng)光拂過(guò)老師和學(xué)生的臉頰時(shí)，原本安靜的校園里響起了學(xué)生們讀書(shū)的聲音，嶄新的一天就這樣到來(lái)了。熟悉的鈴聲叮當作響。老師拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)教室。學(xué)生們把精力轉移到了教室。老師專(zhuān)心教學(xué)的聲音和筆尖劃過(guò)紙張的聲音形成了和諧的音樂(lè )。學(xué)習氣氛如此緊張，但又如此寧靜，令人愉快難忘。在課程結束時(shí)，伙伴們分成小組，或者一起笑，一起玩，或者一起討論學(xué)習上的困難，以充實(shí)和快樂(lè )。音樂(lè )教室里清脆的鋼琴聲，悠揚的音符敲打在老師的指尖，引導學(xué)生欣賞音樂(lè )的獨特性和深刻性。彩色筆在白紙上描繪了一個(gè)光明的未來(lái)，創(chuàng )造了他們自己的夢(mèng)想。操場(chǎng)上似乎又響起了學(xué)生們?yōu)檫\動(dòng)員吶喊的歡呼聲。汗水滴落在橡膠跑道上，讓我們再次體會(huì )到冠軍的喜悅。一幕接一幕像焦點(diǎn)平面一樣閃過(guò)，這是我們熱血青年的表現和記憶。
當黃昏來(lái)臨時(shí)，攝像機悄悄轉回教室。即將畢業(yè)的學(xué)生正在努力工作，為他們的.未來(lái)盡最大努力。最令人難忘的是燈一直亮到深夜，春天的絲蟲(chóng)會(huì )一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì )把燈芯抽走。這是老師的辛勤工作。即使他們的臉上出現了皺紋，他們仍然會(huì )陪他們去參加自己學(xué)生的期末考試，而不要求任何回報。這是感人的和發(fā)人深省的。
這是陽(yáng)光燦爛的校園，師生們沐浴在陽(yáng)光和歡樂(lè )中的校園，師生們創(chuàng )造共同享受的精神家園。在這個(gè)和諧的家庭里，我們交了一輩子的朋友，遇到了人生中最重要的導師，讓我們學(xué)會(huì )感恩，因為他們的到來(lái)溫暖了我們的一生。
當七月刮風(fēng)的時(shí)候，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了桌子。我相信幾年后我們仍然會(huì )想起我們曾經(jīng)擁有的最好的校園和在陽(yáng)光下困擾我們的記憶！
陽(yáng)光校園作文 47
俗話(huà)說(shuō)，活到老，學(xué)到老。溫暖的校園是我們專(zhuān)心學(xué)習的地方，是學(xué)習的載體，是我們的第二個(gè)家。
當清晨的第一縷陽(yáng)光拂過(guò)師生的臉頰，學(xué)生們響亮的讀書(shū)聲從原本安靜的校園里傳來(lái)，嶄新的一天來(lái)臨了。熟悉的鈴聲嘩嘩作響，老師拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)教室，學(xué)生們把精力轉移到教室。老師集中授課的聲音和筆尖劃過(guò)紙張的聲音構成了和諧的音樂(lè )，讓學(xué)習的氛圍變得那么緊張寧靜，讓人享受和享受。下課了，朋友們三五成群，或者一起笑著(zhù)娛樂(lè )，或者一起討論學(xué)習問(wèn)題，很充實(shí)，很開(kāi)心。音樂(lè )教室里傳來(lái)清脆的鋼琴聲，悠揚的音符敲打在老師的指尖，引導學(xué)生欣賞音樂(lè )的獨特性和深刻性。彩筆在白紙上畫(huà)出美好的未來(lái)，創(chuàng )造自己的夢(mèng)想。操場(chǎng)上，似乎學(xué)生們又一次為運動(dòng)員加油了，汗水滴在橡膠跑道上。讓我們再寫(xiě)一遍，體會(huì )冠軍的喜悅。一幕接一幕像焦平面一樣閃過(guò)，是我們熱血和青春的表達和記憶。
黃昏來(lái)臨，鏡頭悄悄轉回教室，即將畢業(yè)的同學(xué)們在為自己的未來(lái)而努力拼搏。最令人難忘的`是那盞一直亮到深夜的燈，春天的蠶絲被會(huì )織到死去，每晚蠟燭會(huì )哭泣著(zhù)把燈芯抽走。那是老師的辛苦，即使臉上已經(jīng)爬滿(mǎn)了皺紋，為了自己的學(xué)生，還是陪著(zhù)他們迎接大考，不求回報，令人感動(dòng)，發(fā)人深省。
這是陽(yáng)光的校園，是師生共同沐浴在陽(yáng)光和歡樂(lè )中的校園，是師生共同創(chuàng )造和享受的精神家園。在這個(gè)和諧的大家庭里，我們交了一輩子的朋友，遇到了人生中最重要的導師，這讓我們學(xué)會(huì )了感恩，因為他們的到來(lái)溫暖了我們整整一年。
七月風(fēng)一吹，太陽(yáng)滿(mǎn)桌。我相信幾年后，我們還是會(huì )想起那個(gè)我們有太陽(yáng)記憶的最好的校園！
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