陽(yáng)光校園作文（精品）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的陽(yáng)光校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光校園作文1
“古運河畔古通巷，陽(yáng)光校園少年長(cháng)……”我們的校園——美麗的江科大附小，沐浴在陽(yáng)光中。
清晨，校園里書(shū)聲瑯瑯，陽(yáng)光普照，灑在紫薇花上，紫薇花更艷了；灑在水仙花上，水仙花更白了，像一位白衣天使；陽(yáng)光灑在桂花上，給桂花穿了一件金色的衣裳；陽(yáng)光灑在一些不知名的小花上，那花兒開(kāi)得更紅了，更美了。微風(fēng)吹過(guò)，花兒們輕輕地搖曳，跳起了優(yōu)美的舞蹈，花兒的舞蹈使蜜蜂也來(lái)給它伴舞，蜜蜂在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，小草也不甘示弱，擺動(dòng)著(zhù)自己的身姿，這些景物美麗極了！
不僅校園的`花美，而且校園的樹(shù)也很美。樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下，葉子顯得更綠了，葉子在陽(yáng)光下的影子真是千變萬(wàn)化，一會(huì )兒像大山，一會(huì )兒像寶塔，一會(huì )兒像蘑菇……風(fēng)輕輕地吹，樹(shù)影晃動(dòng)著(zhù)，可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。
太陽(yáng)見(jiàn)了這情景，笑紅了臉。太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，但是，同學(xué)們一點(diǎn)也不害怕太陽(yáng)，還特意跑到大操場(chǎng)去玩呢！有些同學(xué)還在吹泡泡，吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了，又高又大，越高就越漂亮，陽(yáng)光照在泡泡上，真是五彩繽紛，有紅色、黃色、藍色、紫色、綠色……
下課了，教室里也熱鬧非凡，同學(xué)們借用鏡子讓太陽(yáng)的光反照在墻上，一會(huì )兒晃過(guò)去，一會(huì )兒晃過(guò)來(lái)，好玩極了！
我非常喜歡這個(gè)校園，更喜歡陽(yáng)光下的校園！
陽(yáng)光校園作文2
當清晨的第一縷陽(yáng)光喚醒沉睡的大地，依偎在群山之中的校園早早地蘇醒。高高的五星紅旗舞動(dòng)著(zhù)手臂，指揮著(zhù)朝陽(yáng)徐徐升起;小鳥(niǎo)悠揚的歌聲叫開(kāi)了校園的大門(mén)。于是，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，陽(yáng)光甚好、書(shū)香正濃!
“同學(xué)們，我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師，希望我們班的寶貝們在快樂(lè )中學(xué)習、在學(xué)習中找到快樂(lè )!”吳老師的話(huà)讓全班同學(xué)熱血沸騰。她棕色的披肩卷發(fā)、炯炯有神的眼睛、誨人不倦的言語(yǔ)、藍色飄逸的長(cháng)裙……在透過(guò)窗戶(hù)擠向講臺的.陽(yáng)光照射下，呈現在我們眼前的是育人女神最美的畫(huà)面。像吳老師這樣辛勤工作的恩師還有很多。數也數不清，這三尺講臺曾灑下他們多少滴晶瑩的汗珠。園丁們期許的目光勝過(guò)太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒，照亮我們前行的方向!
每周一的升旗儀式，全校學(xué)生都會(huì )穿上紅色的校服，把國旗映得格外艷麗。嘹亮的國歌，唱出了我們熱愛(ài)祖國、報效祖國的堅定決心!課間操的廣播一聲令下，整齊的隊伍、有力的動(dòng)作練就了我們強健的體魄。各類(lèi)競賽項目，每個(gè)班級為了集體榮譽(yù)你超我趕，賽出了成績(jì)，賽出了友誼。六一兒童節，大家盛裝出席，整個(gè)校園被我們打扮得光彩奪目，歡歌笑語(yǔ)久久地在校園上空回蕩。同學(xué)們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)陽(yáng)光，心中裝載著(zhù)夢(mèng)想!
校園的每一個(gè)角落都散發(fā)出陽(yáng)光的氣息，讓我們這些祖國的小樹(shù)苗得以茁壯成長(cháng)。陽(yáng)光校園賦予我們快樂(lè )的童年，是我們的夢(mèng)想起航的地方，是我們溫馨的家，更是我們珍貴的好伙伴!
陽(yáng)光校園作文3
清晨，踏進(jìn)學(xué)校，一縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)。這就是我們的"陽(yáng)光校園"。班級是一個(gè)多姿多彩的大家庭，只有快樂(lè )的孩子才能構成陽(yáng)光班級，只有陽(yáng)光的班級才能打造陽(yáng)光校園。
我讀了《陽(yáng)光校園——我們是好伙伴》后受益匪淺。一個(gè)個(gè)名人自強不息的故事，一句句感動(dòng)人心的話(huà)語(yǔ)，讓我知道了什么叫尊重，什么叫堅強，什么叫厄運打不垮的信念。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。在漫長(cháng)的.人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要你擁有陽(yáng)光的心態(tài)，希望之光就會(huì )驅散絕望之云！
書(shū)中，阿里巴巴的ceo——馬云的事例感動(dòng)了我。馬云小時(shí)候很愛(ài)打架，但他身材矮小，總被打，因此縫了１３針。正因如此，他的學(xué)習成績(jì)很差，像愛(ài)因斯坦一樣嚴重偏科——英語(yǔ)全年級第一，數學(xué)倒數第一。高考落榜后，他并沒(méi)有放棄，經(jīng)父親的鼓勵，馬云又走了一遍高考路。但這次，數學(xué)僅僅考了１９分的他又一回從艱難中站了起來(lái)。也許，是他們父子的精神感動(dòng)了上蒼，第三次，馬云終于考上了大學(xué)。正如他自己所說(shuō)："發(fā)掘出你的興趣，去做你喜歡的事，再把它變成你的特長(cháng)，最后讓你的特長(cháng)發(fā)揮出最大的潛能"。
老師們，同學(xué)們！今天，中華民族偉大復興的號角已經(jīng)吹響，中華大地呈現出勃勃的生機。讓我們用智慧的大腦，陽(yáng)光的心態(tài)，去創(chuàng )造、去繁榮我們偉大的祖國！
陽(yáng)光校園作文4
短短的課間十分鐘，同學(xué)們都玩起了老鷹抓小雞。
在我們的一致推選下王舒雅是雞媽媽?zhuān)渭椅氖抢销�。接�?zhù)，我們排成一條長(cháng)隊，雞媽媽為了保護我們左搖右搖，隊伍就像一條大蛇的身子，受前半身的驅使下，左晃右晃。許多同學(xué)像多米諾骨牌一樣順次倒下了，頓時(shí)亂作一團，同學(xué)們尖叫著(zhù)，好像世界末日要來(lái)到了。突然，何家文猶如飛鷹捕蛇似的險些把我們班最小的邢濟洲撞個(gè)跟頭。接著(zhù)，何家文假裝坐在了邢濟洲的.身上，扯著(zhù)他的衣服，好像非要把他打敗。剎那間，邢濟洲一發(fā)力像吃了菠菜的大力水手一樣把何家文重重的摔在了地上。接著(zhù)像風(fēng)似地跑進(jìn)了隊伍。這時(shí)，原本像無(wú)頭蒼蠅似的高個(gè)子吳澤林像找到了落腳點(diǎn)似的變得不慌不忙。我看著(zhù)何家文那沮喪的樣子心中暗暗自喜。突然，何家文消失在我的視線(xiàn)中。接著(zhù)，我就被他的刀刃般的鷹爪抓住了，無(wú)論我怎么掙也掙不開(kāi)。他的鷹爪就像枷鎖一樣牢固，于是，我成了他手下的老鷹，在有了助手的情況下，形成了鷹多雞少的局面。剩下的小雞無(wú)論我們怎么折磨他們，他們都抱著(zhù)頭蹲在地上猶如鐵鑄紋絲不動(dòng)。
最后，何家文唱著(zhù)凱歌得勝回朝了，因為一大群小雞都成了他的部下。
陽(yáng)光校園作文5
暖暖春日里，校園里的桃花紅了，櫻花粉了，山茶艷了，草兒綠了，真是春色滿(mǎn)園��！我和伙伴們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)在校園里快樂(lè )的成長(cháng)，我們時(shí)而游戲，時(shí)而隨老師遨游在知識的海洋。我就是那只最快樂(lè )的小鳥(niǎo)，我愛(ài)我的學(xué)校，我更愛(ài)校園中彌漫的書(shū)香。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，讀書(shū)讓我獲得了知識，開(kāi)闊了我的眼界，教會(huì )了我做人的道理。我有許多的書(shū)，有讓我提高寫(xiě)作的作文書(shū)，也有讓我入迷的童話(huà)書(shū)，還有讓我捧腹大笑的`漫畫(huà)書(shū)。但我最?lèi)?ài)的還是學(xué)校發(fā)的語(yǔ)文書(shū)，你別小瞧這薄薄的語(yǔ)文書(shū)，它可給了我不少知識和樂(lè )趣。
鄭振鐸先生的《燕子》寫(xiě)得十分生動(dòng)，我仿佛看到了一只只活潑俊俏的燕子飛到了我的身邊。
《翠鳥(niǎo)》語(yǔ)言那么美，正如菁莽所描述的那樣，翠鳥(niǎo)顏色那么鮮艷，動(dòng)作那么敏捷，讓我情不自禁愛(ài)上了可愛(ài)的翠鳥(niǎo)。
《燕子專(zhuān)列》那么感人，那個(gè)叫貝蒂的小姑娘多么勇敢，多么善良，嚴寒也阻攔不了她去救燕子。
還有《橡樹(shù)》里工程師寧愿修改方案，也要保護那棵高大的橡樹(shù)，那是一顆多么高尚的心。
一篇篇課文，一個(gè)個(gè)感人的故事，就如同大海里的貝殼，在等著(zhù)我去拾撿。
校園的生活很豐富，書(shū)中的世界更精彩，我愛(ài)校園，我更愛(ài)讀書(shū)，愿書(shū)香為伴。
陽(yáng)光校園作文6
今天我們班異常安靜，突然傳來(lái)了哈哈的聲音，哦，原來(lái)我們班在舉行123木頭人的比賽呀!
木子老師首先請來(lái)了王新雨來(lái)做搞笑大王他念到123木頭人!我們便連忙擺好姿勢，迎接王新雨的搞笑攻擊王新雨先來(lái)到了我的面前，見(jiàn)我面無(wú)表情，便在我臉前揮揮手，我還是面無(wú)表情，仿佛靈魂出竅一樣，王新雨對我叨咕了一陣子見(jiàn)我還是不笑，就放棄了我這個(gè)目標，對劉星雨展開(kāi)了猛烈攻擊。劉星雨嘴里含著(zhù)筆桿，在桌子上有點(diǎn)兒像在抽煙的老頭老師說(shuō)你們看流星雨，多像一個(gè)抽煙的老頭哇!經(jīng)老師這么一說(shuō)，劉星雨也覺(jué)得自己非�？尚�，于是就呵呵的傻笑起來(lái)，王新雨終于逗笑了一個(gè)人。
王新雨又鎖定了閆斌松這個(gè)目標，在他面前注視了兩秒，閆斌松就開(kāi)懷大笑。
第二局的.選手是孫建森。開(kāi)始，他就到我面前，用斗雞眼看著(zhù)，這時(shí)我心想：一定不要笑啊，可還是因為定力不夠，敗下陣來(lái)。
孫健森的下一個(gè)目標是王新雨，孫建森使出表情包戰術(shù)輕而易舉的就把王新雨逗笑了。
只見(jiàn)孫建森，又走到閆斌松旁。閆斌松汲取了失敗的教訓，把眼睛閉上，嘴埋到懷里，孫建森費了九牛二虎之力，還是沒(méi)有把他逗笑。
最終孫建森以3:2的成績(jì)，勝過(guò)了王新雨獲得了搞笑之王的稱(chēng)號。
校園里還有許多有趣的事在等待著(zhù)我們去發(fā)現，去回憶。
陽(yáng)光校園作文7
上一年級，媽媽牽著(zhù)我的手，將一個(gè)內向害羞的小女孩送進(jìn)了陽(yáng)城縣實(shí)驗小學(xué)。映入我眼簾的是灑滿(mǎn)陽(yáng)光的美麗校園，耳畔回響的是《放飛希望》的悠揚歌聲。走進(jìn)教室，迎接我的是溫柔慈愛(ài)的老師，團結友愛(ài)的同學(xué)，我的心變得快樂(lè )而溫暖。從此，我愛(ài)上了這里的教室、這里的操場(chǎng)、這里的花草，這個(gè)美麗的陽(yáng)光校園。
記得有一次，學(xué)校要對教室進(jìn)行消毒，而且也正好是周末，要我們把教室里所有的書(shū)都帶回家。原來(lái)空空的書(shū)包裝進(jìn)了厚厚的書(shū)，塞得圓滾滾的，拉鏈也拉不上，可是還是放不下，這該怎么辦呢？我只好一手提著(zhù)書(shū)包，一手抱著(zhù)一摞書(shū)，艱難地走著(zhù)。沒(méi)想到，剛走幾步，手里的書(shū)就“嘩”地掉了一地，真是倒霉透了。正在這時(shí)，兩個(gè)六年級的大姐姐像雷鋒一樣出現在我面前，幫我揀起書(shū)，重新整理了書(shū)包，又送我出了學(xué)校，找到了前來(lái)接我的爺爺。我剛想說(shuō)聲謝謝，可她們送給了我一個(gè)微笑后便像一陣風(fēng)一樣消失了。頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，是那么的溫暖。
還有一次，我的同學(xué)不小心摔了一跤，把嘴唇劃破了，嘴上全是血，嚇得大聲哭起來(lái)。我們幾個(gè)小伙伴立即分頭行動(dòng)，有的`扶他起來(lái)，幫他清掃身上的灰塵；有的急忙去報告老師；有的陪他去學(xué)校醫務(wù)室包扎。這樣的事情太多太多，一次次都因為大家的關(guān)愛(ài)順利解決了。
四年來(lái)，陽(yáng)光校園帶給我無(wú)數美好的回憶。在這里我學(xué)到了大量的知識，懂得了許多做人的道理，認識了團結友愛(ài)的陽(yáng)光好伙伴，我在這里快樂(lè )成長(cháng)。
感謝你，陽(yáng)光校園！
陽(yáng)光校園作文8
每天早晨，看到校園在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝時(shí)，我心中總是塞滿(mǎn)了美好。校園給予了我太多太多，一個(gè)又一個(gè)溫馨如家的班級，一位又一位和藹可親的老師，一群又一群活潑快樂(lè )的同學(xué)……而記憶最深的，是它告訴我，要團結。
由于我是組長(cháng)，所以老師經(jīng)常會(huì )給我分配一些判作文本的任務(wù)。我拿到后，總是對著(zhù)四五本作文本發(fā)愁、皺眉。我也經(jīng)�？吹狡渌�.組長(cháng)為自己的組員分配任務(wù)，讓他們協(xié)助自己完成。
我當然知道，他們的方法可以又快又輕松地完成任務(wù)�？墒�，我向來(lái)就比較要強，凡事都喜歡一人承包，再加上我想讓自己的組員騰出時(shí)間來(lái)做他們想要做的。所以，總是一個(gè)人在作文本中焦頭爛額，讓組員在旁邊袖手旁觀(guān)。我以為，這樣的方法雖然讓自己很累，但效率一定會(huì )高�？墒�，每次交作文本我都是最后一個(gè)�？吹絼e人都完成了任務(wù)，我就愈發(fā)著(zhù)急，作文本自然判不好了。不僅會(huì )被老師責怪，我自己也很內疚。第二次判時(shí)，就心急火燎，快馬加鞭，結果又是草草完成了任務(wù)。就這樣惡性循環(huán)，循環(huán)……
有一天，我終于發(fā)現，自己陷入了一個(gè)怪圈。我開(kāi)始明白：要想既快又好地完成任務(wù)，就必須四個(gè)人一起努力。我開(kāi)始分工，兩人寫(xiě)評語(yǔ)，一人寫(xiě)眉批，一人劃出好詞好句，改錯別字。這樣，每次都是分工明確，效率自然低不了，速度也大大提高了。
那時(shí)我才明白，什么叫“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！蔽乙裁靼琢�，什么是團結……
陽(yáng)光校園作文9
美好的校園生活仿佛是一本豐富多彩的故事書(shū)，書(shū)中的情節讓我捧腹大笑，讓你潸然淚下，讓你低頭沉思。無(wú)論是什么樣子，這本書(shū)的主宰者都是我們自己。
在美麗的校園中，我們度過(guò)了桃紅柳綠的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
在課堂上，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，在老師的一個(gè)個(gè)故事中，我們感受到了時(shí)間的流逝之快，體會(huì )到了老北京特有的民風(fēng)民俗，革命先輩為了我們今天幸福美好的生活不怕流血犧牲、英勇獻身的美好品質(zhì)。在這些故事中，我們懂得了要珍惜時(shí)間，懂得了要珍惜我們現在所擁有的美好幸福的生活。
在操場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)活力。你看，那有的正在跳皮筋，一個(gè)個(gè)像小猴子一樣活潑可愛(ài)；有的正在踢足球，一個(gè)個(gè)你追我趕，生怕自己的失誤讓對方贏(yíng)了比賽。
在賽場(chǎng)上，我們拼盡全力為班級爭光，我們揮灑著(zhù)汗水，長(cháng)長(cháng)的跑道上留下我們深深的足跡，拖著(zhù)沉重的雙腿，心中默念“我能行，我能行！”，拼盡全身最后一絲力氣沖向終點(diǎn)。我們?yōu)樗麄兊呐λ恼�，為他們的拼搏精神所鼓掌�?/p>
在課外生活中，同學(xué)們互相推薦自己看過(guò)的.好書(shū)，并相互借閱，讓我們的心靈沐浴書(shū)香，讓我們遨游于更深更遠的知識海洋中。
校園，陪伴我們成長(cháng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)活力和陽(yáng)光的地方，我們在這里學(xué)習、運動(dòng)、成長(cháng)，學(xué)校里的積極向上、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度讓我們耳染目睹。我愛(ài)我們這美麗、陽(yáng)光的校園。
陽(yáng)光校園作文10
陽(yáng)光校園，我的好伙伴！世界萬(wàn)物都離不開(kāi)太陽(yáng)，在陽(yáng)光下成長(cháng)，我也被安排在一座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。
春天，校園里生機勃勃。老師說(shuō)：“一年之際在于春�！笨�，小草使勁兒地破土而出，花兒爭奇斗艷、正努力地開(kāi)放；一棵棵樹(shù)木像一朵朵綠色的云從大地上升起；同學(xué)們脫去厚重的棉衣，換上薄外套，朗朗的讀書(shū)聲，回蕩在整個(gè)校園里，那是新的希望。
夏天，烈日當空，鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，綠樹(shù)成蔭。校園里的樹(shù)的葉子碧綠碧綠的，像一把把大傘為我們遮擋陽(yáng)光。操場(chǎng)邊的一株柳樹(shù)婀娜多姿，隨風(fēng)飄蕩的柳條，像少女飄逸的長(cháng)發(fā)。體育課上，我們盡情揮灑汗水，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)漂亮的前滾翻，似乎忘記了炎熱。夏天的校園讓我們看到生機與活力。
秋天，是個(gè)豐收的季節！校園里的柿子樹(shù)結出了一個(gè)個(gè)紅燈籠似的果實(shí)，掛在枝頭，像活潑可愛(ài)的小姑娘，搖晃著(zhù)小腦袋，可愛(ài)極了！漫步校園，一片片葉子宛如一個(gè)個(gè)活潑的'小精靈，隨風(fēng)飄落下來(lái)，變成肥料進(jìn)入樹(shù)媽媽的體內，給她帶來(lái)一份營(yíng)養。同學(xué)們用勤勞的雙手，收獲著(zhù)豐富的知識，給爸媽送上一份孝心。
冬天，校園里被鋪上一層白雪，再也看不到花、草的影子了，樹(shù)木變得光禿禿的，仿佛一個(gè)個(gè)戰士矗立在校園中，等待春天的到來(lái)。
校園，陪伴我們成長(cháng)。這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力、充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我愛(ài)我們的校園！
陽(yáng)光校園作文11
清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)，原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校的特色呢!
在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊員們一絲不茍的學(xué)習呢!還有低年級的小朋友，一點(diǎn)也不勢弱，小隊輔導員正教他們廣播體操，看他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。在校園的一角，我們五(6)中隊正在訓練長(cháng)繩呢，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊員們輕快地在長(cháng)繩里穿梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì )斷截，那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的`同學(xué)在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)，而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì )拍毽子，多么開(kāi)心，多么快樂(lè )呀!校園，陪伴我們成長(cháng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我們在里面運動(dòng)，學(xué)習，成長(cháng)。
我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運動(dòng)，運動(dòng)讓校園充滿(mǎn)了活力。
陽(yáng)光校園作文12
這里有詩(shī)的意境，這里有花的芬芳；有人在這里耕耘，有人在這里收獲；這里的人兒都是那么的快活，這里的人都是那么的幸福。嗯，我情不自禁地想問(wèn)：這是什么地方呢？這里便是我們陽(yáng)光般的校園——烏市第四十八小學(xué)。
我是上學(xué)期轉來(lái)的插班生，對于大美新疆，我是一個(gè)不熟悉地理、不解民風(fēng)的`傻丫頭，對于48小學(xué)，我是一個(gè)初來(lái)乍到、懵懵懂懂的小學(xué)生。來(lái)到這里，我看見(jiàn)了語(yǔ)文書(shū)上的鉆天楊，看見(jiàn)了皚皚的白雪，看見(jiàn)了廣袤的戈壁灘，看見(jiàn)了無(wú)邊無(wú)際的沙漠……這都是我在之前的城市里無(wú)法想象的。但是讓我感觸最深的還是這樣一件事。
我還記得剛來(lái)沒(méi)多久便下了一場(chǎng)大雪。第二天早上去上學(xué)，還沒(méi)走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就看見(jiàn)滿(mǎn)操場(chǎng)的叔叔阿姨正在熱火朝天的清掃積雪。忽然間，我有種莫名其妙的感動(dòng)，加上內心的羞愧，我表情呆滯、淚流滿(mǎn)面。一位同學(xué)焦急地詢(xún)問(wèn)：“你是不是哪里不舒服，要不要我扶你去醫務(wù)室？”
淚水浸滿(mǎn)了我的雙眼，我只能模糊地認出她是五年級的則巴古麗，我急忙擦擦眼淚說(shuō)沒(méi)關(guān)系，就頭也沒(méi)回的向操場(chǎng)跑去。雖然沒(méi)帶工具，但是我也要盡力所能及的力量。放學(xué)第一件事就是去街上買(mǎi)了一把推雪板�，F在每一次大雪，我睡覺(jué)之前都會(huì )提醒爸爸準備好推雪板。經(jīng)過(guò)這次事，我更深刻地理解了24字“核心價(jià)值觀(guān)”的真正含義，它已經(jīng)無(wú)形的滲透在我們的校風(fēng)里了，感染了我們每一個(gè)人。
讓我們和自己的好伙伴手拉手向著(zhù)陽(yáng)光走去！
陽(yáng)光校園作文13
清晨，陣陣鳥(niǎo)鳴喚醒校園的寧靜，引來(lái)了一群嘰嘰喳喳的小天使，我們高高興興地來(lái)到灑滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)的校園。書(shū)包里面載著(zhù)沉甸甸的夢(mèng)和希望。
太陽(yáng)露出圓圓的臉，我們用朗朗的書(shū)聲向他問(wèn)好，太陽(yáng)公公稱(chēng)贊我們?yōu)椤瓣?yáng)光美少年”。沐浴著(zhù)陽(yáng)光，我們快樂(lè )成長(cháng)。在操場(chǎng)上，我們痛痛快快的嬉鬧著(zhù)，讓煩惱躲到枝葉里，再也找不見(jiàn)；運動(dòng)會(huì )上，我們努力拼搏著(zhù)，即使摔倒了，磕破胳膊，也不流淚，老師鼓勵的`目光和同學(xué)的加油吶喊讓我們有無(wú)窮的力量。
三年前，我們來(lái)到這個(gè)美麗的校園。那時(shí)，我們還咿咿呀呀，掛著(zhù)鼻涕，用驚奇的眼光打量著(zhù)你。是你給我抹掉鼻涕；也是你讓我破涕為笑；是你一遍又一遍帶著(zhù)我們一起讀著(zhù)“人”“口”“手”；也是你手把手教我們寫(xiě)著(zhù)“a”“o”“e”。在我們的心中，老師既是慈母，也是我們好伙伴。是你帶著(zhù)我們開(kāi)開(kāi)心心地做游戲；是你與我們一起分享著(zhù)成功與喜悅；也是你耐心地傾聽(tīng)我們的小小委屈。
后來(lái)，我認識到很多很多的好伙伴。我們一起上學(xué)，一起回家；我們一起玩耍，一起進(jìn)步；我們一起開(kāi)心地笑，也一同傷心難過(guò)。我們?yōu)楹劢憬愕牟《鳒I，我們?yōu)椤皩W(xué)習標兵”而驕傲。因為，我們都是好伙伴。
在這灑滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)的地方——西江小學(xué)，我們一起成長(cháng)。
陽(yáng)光校園作文14
冬天的早上，當太陽(yáng)公公照進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳旁響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容，校園顯得格外美麗。
走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)，樹(shù)兒正在隨風(fēng)飄蕩，花兒正向我們微笑，你看操場(chǎng)上的同學(xué)，多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩，打羽毛球、踢足球。絲毫感覺(jué)不到冬天的寒冷，在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校的'特色呢，在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊員們一絲不茍的學(xué)習呢，還有低年級的小朋友。一點(diǎn)兒也不示弱。小隊輔導員正教他們廣播體操，看他們興奮的樣，好像迫不及待的要和我們一起做，在校園的一角，我們五二中隊正在訓練跳繩的，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊員們輕輕地在長(cháng)城里穿梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì )斷節。那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩的高手，隊員的臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在踢毽子，紅色的球拍使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)。而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì )踢毽子，多么開(kāi)心多么快樂(lè )呀，校園陪伴我們成長(cháng)。
這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園，我們在這里運動(dòng)學(xué)習成長(cháng)，我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運動(dòng)，讓校園充滿(mǎn)了活力。
陽(yáng)光校園作文15
每天清晨，鳥(niǎo)兒的歌聲將我喚醒。我走進(jìn)校園，聞到了陣陣花香，聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的朗朗書(shū)聲，看見(jiàn)了花團錦簇的花壇和枝繁葉茂的大樟樹(shù)……我們沐浴在這校園里！
升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們都列隊站在操場(chǎng)上。一邊唱著(zhù)雄壯的國歌，一邊瞻仰著(zhù)鮮艷的五星紅旗！每當看見(jiàn)鮮艷的五星紅旗，腦海里就不時(shí)想著(zhù)這是無(wú)數革命前輩用鮮血“染”成的！這讓我懂得了，現在生活的來(lái)之不易，所以我要更加努力學(xué)習！
熟悉的鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們坐在教室里專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)老師講解課文，和老師在書(shū)的海洋里遨游著(zhù)……
樹(shù)隨著(zhù)風(fēng)兒搖曳，花兒朝我們微笑，看！在操場(chǎng)上做廣播體操的同學(xué)們，多么有活力呀，他們認真的跳著(zhù)，臉上掛滿(mǎn)了微笑。
我最喜歡上閱讀課了！我們來(lái)到圖書(shū)館，陽(yáng)光照射著(zhù)這一排排書(shū)架上的琳瑯滿(mǎn)目的'書(shū)籍，我們都挑出一本自己喜歡的書(shū)，在陽(yáng)光的普照下，用鑰匙打開(kāi)我們想象力的大門(mén)……
“放學(xué)了！”同學(xué)們大聲喊著(zhù)，都一擁蜂的朝門(mén)口跑去……
在這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園里，同樣，我也收獲了友情——她特別愛(ài)笑，笑起來(lái)也特別好看，兩個(gè)眼睛像月牙兒一樣；另一個(gè)好朋友，她唱歌特別好聽(tīng)，還參加過(guò)比賽，贏(yíng)得了名次……我還有許多許多的好朋友，她們是那樣的陽(yáng)光、活潑、天真……
是這所陽(yáng)光校園，教會(huì )我知識，教會(huì )我快樂(lè )，教會(huì )我如何與人相處……是它！使我有了如此大的收獲！
【陽(yáng)光校園作文】相關(guān)文章：
陽(yáng)光校園的作文01-27
校園的陽(yáng)光作文01-27
校園的陽(yáng)光作文02-21
陽(yáng)光校園的作文11-03
陽(yáng)光校園作文12-01
陽(yáng)光校園作文(精選)11-13
陽(yáng)光校園精彩作文01-28
陽(yáng)光校園作文高中01-28
關(guān)于陽(yáng)光校園的作文「精選」01-27
陽(yáng)光校園參考作文01-27