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陽(yáng)光校園作文

時(shí)間:2023-11-18 14:59:34 陽(yáng)光 我要投稿

陽(yáng)光校園作文(精品)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的陽(yáng)光校園作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

陽(yáng)光校園作文(精品)

陽(yáng)光校園作文1

  “古運河畔古通巷,陽(yáng)光校園少年長(cháng)……”我們的校園——美麗的江科大附小,沐浴在陽(yáng)光中。

  清晨,校園里書(shū)聲瑯瑯,陽(yáng)光普照,灑在紫薇花上,紫薇花更艷了;灑在水仙花上,水仙花更白了,像一位白衣天使;陽(yáng)光灑在桂花上,給桂花穿了一件金色的衣裳;陽(yáng)光灑在一些不知名的小花上,那花兒開(kāi)得更紅了,更美了。微風(fēng)吹過(guò),花兒們輕輕地搖曳,跳起了優(yōu)美的舞蹈,花兒的舞蹈使蜜蜂也來(lái)給它伴舞,蜜蜂在陽(yáng)光的照射下,閃閃發(fā)光,小草也不甘示弱,擺動(dòng)著(zhù)自己的身姿,這些景物美麗極了!

  不僅校園的`花美,而且校園的樹(shù)也很美。樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下,葉子顯得更綠了,葉子在陽(yáng)光下的影子真是千變萬(wàn)化,一會(huì )兒像大山,一會(huì )兒像寶塔,一會(huì )兒像蘑菇……風(fēng)輕輕地吹,樹(shù)影晃動(dòng)著(zhù),可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。

  太陽(yáng)見(jiàn)了這情景,笑紅了臉。太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地,但是,同學(xué)們一點(diǎn)也不害怕太陽(yáng),還特意跑到大操場(chǎng)去玩呢!有些同學(xué)還在吹泡泡,吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了,又高又大,越高就越漂亮,陽(yáng)光照在泡泡上,真是五彩繽紛,有紅色、黃色、藍色、紫色、綠色……

  下課了,教室里也熱鬧非凡,同學(xué)們借用鏡子讓太陽(yáng)的光反照在墻上,一會(huì )兒晃過(guò)去,一會(huì )兒晃過(guò)來(lái),好玩極了!

  我非常喜歡這個(gè)校園,更喜歡陽(yáng)光下的校園!

陽(yáng)光校園作文2

  當清晨的第一縷陽(yáng)光喚醒沉睡的大地,依偎在群山之中的校園早早地蘇醒。高高的五星紅旗舞動(dòng)著(zhù)手臂,指揮著(zhù)朝陽(yáng)徐徐升起;小鳥(niǎo)悠揚的歌聲叫開(kāi)了校園的大門(mén)。于是,教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,陽(yáng)光甚好、書(shū)香正濃!

  “同學(xué)們,我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師,希望我們班的寶貝們在快樂(lè )中學(xué)習、在學(xué)習中找到快樂(lè )!”吳老師的話(huà)讓全班同學(xué)熱血沸騰。她棕色的披肩卷發(fā)、炯炯有神的眼睛、誨人不倦的言語(yǔ)、藍色飄逸的長(cháng)裙……在透過(guò)窗戶(hù)擠向講臺的.陽(yáng)光照射下,呈現在我們眼前的是育人女神最美的畫(huà)面。像吳老師這樣辛勤工作的恩師還有很多。數也數不清,這三尺講臺曾灑下他們多少滴晶瑩的汗珠。園丁們期許的目光勝過(guò)太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒,照亮我們前行的方向!

  每周一的升旗儀式,全校學(xué)生都會(huì )穿上紅色的校服,把國旗映得格外艷麗。嘹亮的國歌,唱出了我們熱愛(ài)祖國、報效祖國的堅定決心!課間操的廣播一聲令下,整齊的隊伍、有力的動(dòng)作練就了我們強健的體魄。各類(lèi)競賽項目,每個(gè)班級為了集體榮譽(yù)你超我趕,賽出了成績(jì),賽出了友誼。六一兒童節,大家盛裝出席,整個(gè)校園被我們打扮得光彩奪目,歡歌笑語(yǔ)久久地在校園上空回蕩。同學(xué)們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)陽(yáng)光,心中裝載著(zhù)夢(mèng)想!

  校園的每一個(gè)角落都散發(fā)出陽(yáng)光的氣息,讓我們這些祖國的小樹(shù)苗得以茁壯成長(cháng)。陽(yáng)光校園賦予我們快樂(lè )的童年,是我們的夢(mèng)想起航的地方,是我們溫馨的家,更是我們珍貴的好伙伴!

陽(yáng)光校園作文3

  清晨,踏進(jìn)學(xué)校,一縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)。這就是我們的"陽(yáng)光校園"。班級是一個(gè)多姿多彩的大家庭,只有快樂(lè )的孩子才能構成陽(yáng)光班級,只有陽(yáng)光的班級才能打造陽(yáng)光校園。

  我讀了《陽(yáng)光校園——我們是好伙伴》后受益匪淺。一個(gè)個(gè)名人自強不息的故事,一句句感動(dòng)人心的話(huà)語(yǔ),讓我知道了什么叫尊重,什么叫堅強,什么叫厄運打不垮的信念。"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索"。在漫長(cháng)的.人生旅途中,難免有崎嶇和坎坷,但只要你擁有陽(yáng)光的心態(tài),希望之光就會(huì )驅散絕望之云!

  書(shū)中,阿里巴巴的ceo——馬云的事例感動(dòng)了我。馬云小時(shí)候很愛(ài)打架,但他身材矮小,總被打,因此縫了13針。正因如此,他的學(xué)習成績(jì)很差,像愛(ài)因斯坦一樣嚴重偏科——英語(yǔ)全年級第一,數學(xué)倒數第一。高考落榜后,他并沒(méi)有放棄,經(jīng)父親的鼓勵,馬云又走了一遍高考路。但這次,數學(xué)僅僅考了19分的他又一回從艱難中站了起來(lái)。也許,是他們父子的精神感動(dòng)了上蒼,第三次,馬云終于考上了大學(xué)。正如他自己所說(shuō):"發(fā)掘出你的興趣,去做你喜歡的事,再把它變成你的特長(cháng),最后讓你的特長(cháng)發(fā)揮出最大的潛能"。

  老師們,同學(xué)們!今天,中華民族偉大復興的號角已經(jīng)吹響,中華大地呈現出勃勃的生機。讓我們用智慧的大腦,陽(yáng)光的心態(tài),去創(chuàng )造、去繁榮我們偉大的祖國!

陽(yáng)光校園作文4

  短短的課間十分鐘,同學(xué)們都玩起了老鷹抓小雞。

  在我們的一致推選下王舒雅是雞媽媽?zhuān)渭椅氖抢销。接?zhù),我們排成一條長(cháng)隊,雞媽媽為了保護我們左搖右搖,隊伍就像一條大蛇的身子,受前半身的驅使下,左晃右晃。許多同學(xué)像多米諾骨牌一樣順次倒下了,頓時(shí)亂作一團,同學(xué)們尖叫著(zhù),好像世界末日要來(lái)到了。突然,何家文猶如飛鷹捕蛇似的險些把我們班最小的邢濟洲撞個(gè)跟頭。接著(zhù),何家文假裝坐在了邢濟洲的.身上,扯著(zhù)他的衣服,好像非要把他打敗。剎那間,邢濟洲一發(fā)力像吃了菠菜的大力水手一樣把何家文重重的摔在了地上。接著(zhù)像風(fēng)似地跑進(jìn)了隊伍。這時(shí),原本像無(wú)頭蒼蠅似的高個(gè)子吳澤林像找到了落腳點(diǎn)似的變得不慌不忙。我看著(zhù)何家文那沮喪的樣子心中暗暗自喜。突然,何家文消失在我的視線(xiàn)中。接著(zhù),我就被他的刀刃般的鷹爪抓住了,無(wú)論我怎么掙也掙不開(kāi)。他的鷹爪就像枷鎖一樣牢固,于是,我成了他手下的老鷹,在有了助手的情況下,形成了鷹多雞少的局面。剩下的小雞無(wú)論我們怎么折磨他們,他們都抱著(zhù)頭蹲在地上猶如鐵鑄紋絲不動(dòng)。

  最后,何家文唱著(zhù)凱歌得勝回朝了,因為一大群小雞都成了他的部下。

陽(yáng)光校園作文5

  暖暖春日里,校園里的桃花紅了,櫻花粉了,山茶艷了,草兒綠了,真是春色滿(mǎn)園!我和伙伴們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)在校園里快樂(lè )的成長(cháng),我們時(shí)而游戲,時(shí)而隨老師遨游在知識的海洋。我就是那只最快樂(lè )的小鳥(niǎo),我愛(ài)我的學(xué)校,我更愛(ài)校園中彌漫的書(shū)香。

  高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊,讀書(shū)讓我獲得了知識,開(kāi)闊了我的眼界,教會(huì )了我做人的道理。我有許多的書(shū),有讓我提高寫(xiě)作的作文書(shū),也有讓我入迷的童話(huà)書(shū),還有讓我捧腹大笑的`漫畫(huà)書(shū)。但我最?lèi)?ài)的還是學(xué)校發(fā)的語(yǔ)文書(shū),你別小瞧這薄薄的語(yǔ)文書(shū),它可給了我不少知識和樂(lè )趣。

  鄭振鐸先生的《燕子》寫(xiě)得十分生動(dòng),我仿佛看到了一只只活潑俊俏的燕子飛到了我的身邊。

  《翠鳥(niǎo)》語(yǔ)言那么美,正如菁莽所描述的那樣,翠鳥(niǎo)顏色那么鮮艷,動(dòng)作那么敏捷,讓我情不自禁愛(ài)上了可愛(ài)的翠鳥(niǎo)。

  《燕子專(zhuān)列》那么感人,那個(gè)叫貝蒂的小姑娘多么勇敢,多么善良,嚴寒也阻攔不了她去救燕子。

  還有《橡樹(shù)》里工程師寧愿修改方案,也要保護那棵高大的橡樹(shù),那是一顆多么高尚的心。

  一篇篇課文,一個(gè)個(gè)感人的故事,就如同大海里的貝殼,在等著(zhù)我去拾撿。

  校園的生活很豐富,書(shū)中的世界更精彩,我愛(ài)校園,我更愛(ài)讀書(shū),愿書(shū)香為伴。

陽(yáng)光校園作文6

  今天我們班異常安靜,突然傳來(lái)了哈哈的聲音,哦,原來(lái)我們班在舉行123木頭人的比賽呀!

  木子老師首先請來(lái)了王新雨來(lái)做搞笑大王他念到123木頭人!我們便連忙擺好姿勢,迎接王新雨的搞笑攻擊王新雨先來(lái)到了我的面前,見(jiàn)我面無(wú)表情,便在我臉前揮揮手,我還是面無(wú)表情,仿佛靈魂出竅一樣,王新雨對我叨咕了一陣子見(jiàn)我還是不笑,就放棄了我這個(gè)目標,對劉星雨展開(kāi)了猛烈攻擊。劉星雨嘴里含著(zhù)筆桿,在桌子上有點(diǎn)兒像在抽煙的老頭老師說(shuō)你們看流星雨,多像一個(gè)抽煙的老頭哇!經(jīng)老師這么一說(shuō),劉星雨也覺(jué)得自己非?尚,于是就呵呵的傻笑起來(lái),王新雨終于逗笑了一個(gè)人。

  王新雨又鎖定了閆斌松這個(gè)目標,在他面前注視了兩秒,閆斌松就開(kāi)懷大笑。

  第二局的.選手是孫建森。開(kāi)始,他就到我面前,用斗雞眼看著(zhù),這時(shí)我心想:一定不要笑啊,可還是因為定力不夠,敗下陣來(lái)。

  孫健森的下一個(gè)目標是王新雨,孫建森使出表情包戰術(shù)輕而易舉的就把王新雨逗笑了。

  只見(jiàn)孫建森,又走到閆斌松旁。閆斌松汲取了失敗的教訓,把眼睛閉上,嘴埋到懷里,孫建森費了九牛二虎之力,還是沒(méi)有把他逗笑。

  最終孫建森以3:2的成績(jì),勝過(guò)了王新雨獲得了搞笑之王的稱(chēng)號。

  校園里還有許多有趣的事在等待著(zhù)我們去發(fā)現,去回憶。

陽(yáng)光校園作文7

  上一年級,媽媽牽著(zhù)我的手,將一個(gè)內向害羞的小女孩送進(jìn)了陽(yáng)城縣實(shí)驗小學(xué)。映入我眼簾的是灑滿(mǎn)陽(yáng)光的美麗校園,耳畔回響的是《放飛希望》的悠揚歌聲。走進(jìn)教室,迎接我的是溫柔慈愛(ài)的老師,團結友愛(ài)的同學(xué),我的心變得快樂(lè )而溫暖。從此,我愛(ài)上了這里的教室、這里的操場(chǎng)、這里的花草,這個(gè)美麗的陽(yáng)光校園。

  記得有一次,學(xué)校要對教室進(jìn)行消毒,而且也正好是周末,要我們把教室里所有的書(shū)都帶回家。原來(lái)空空的書(shū)包裝進(jìn)了厚厚的書(shū),塞得圓滾滾的,拉鏈也拉不上,可是還是放不下,這該怎么辦呢?我只好一手提著(zhù)書(shū)包,一手抱著(zhù)一摞書(shū),艱難地走著(zhù)。沒(méi)想到,剛走幾步,手里的書(shū)就“嘩”地掉了一地,真是倒霉透了。正在這時(shí),兩個(gè)六年級的大姐姐像雷鋒一樣出現在我面前,幫我揀起書(shū),重新整理了書(shū)包,又送我出了學(xué)校,找到了前來(lái)接我的爺爺。我剛想說(shuō)聲謝謝,可她們送給了我一個(gè)微笑后便像一陣風(fēng)一樣消失了。頓時(shí),一股暖流涌進(jìn)了我的心田,是那么的溫暖。

  還有一次,我的同學(xué)不小心摔了一跤,把嘴唇劃破了,嘴上全是血,嚇得大聲哭起來(lái)。我們幾個(gè)小伙伴立即分頭行動(dòng),有的`扶他起來(lái),幫他清掃身上的灰塵;有的急忙去報告老師;有的陪他去學(xué)校醫務(wù)室包扎。這樣的事情太多太多,一次次都因為大家的關(guān)愛(ài)順利解決了。

  四年來(lái),陽(yáng)光校園帶給我無(wú)數美好的回憶。在這里我學(xué)到了大量的知識,懂得了許多做人的道理,認識了團結友愛(ài)的陽(yáng)光好伙伴,我在這里快樂(lè )成長(cháng)。

  感謝你,陽(yáng)光校園!

陽(yáng)光校園作文8

  每天早晨,看到校園在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝時(shí),我心中總是塞滿(mǎn)了美好。校園給予了我太多太多,一個(gè)又一個(gè)溫馨如家的班級,一位又一位和藹可親的老師,一群又一群活潑快樂(lè )的同學(xué)……而記憶最深的,是它告訴我,要團結。

  由于我是組長(cháng),所以老師經(jīng)常會(huì )給我分配一些判作文本的任務(wù)。我拿到后,總是對著(zhù)四五本作文本發(fā)愁、皺眉。我也經(jīng)?吹狡渌.組長(cháng)為自己的組員分配任務(wù),讓他們協(xié)助自己完成。

  我當然知道,他們的方法可以又快又輕松地完成任務(wù)?墒,我向來(lái)就比較要強,凡事都喜歡一人承包,再加上我想讓自己的組員騰出時(shí)間來(lái)做他們想要做的。所以,總是一個(gè)人在作文本中焦頭爛額,讓組員在旁邊袖手旁觀(guān)。我以為,這樣的方法雖然讓自己很累,但效率一定會(huì )高?墒,每次交作文本我都是最后一個(gè)?吹絼e人都完成了任務(wù),我就愈發(fā)著(zhù)急,作文本自然判不好了。不僅會(huì )被老師責怪,我自己也很內疚。第二次判時(shí),就心急火燎,快馬加鞭,結果又是草草完成了任務(wù)。就這樣惡性循環(huán),循環(huán)……

  有一天,我終于發(fā)現,自己陷入了一個(gè)怪圈。我開(kāi)始明白:要想既快又好地完成任務(wù),就必須四個(gè)人一起努力。我開(kāi)始分工,兩人寫(xiě)評語(yǔ),一人寫(xiě)眉批,一人劃出好詞好句,改錯別字。這樣,每次都是分工明確,效率自然低不了,速度也大大提高了。

  那時(shí)我才明白,什么叫“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!蔽乙裁靼琢,什么是團結……

陽(yáng)光校園作文9

  美好的校園生活仿佛是一本豐富多彩的故事書(shū),書(shū)中的情節讓我捧腹大笑,讓你潸然淚下,讓你低頭沉思。無(wú)論是什么樣子,這本書(shū)的主宰者都是我們自己。

  在美麗的校園中,我們度過(guò)了桃紅柳綠的春天,驕陽(yáng)似火的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天。

  在課堂上,老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事,在老師的一個(gè)個(gè)故事中,我們感受到了時(shí)間的流逝之快,體會(huì )到了老北京特有的民風(fēng)民俗,革命先輩為了我們今天幸福美好的生活不怕流血犧牲、英勇獻身的美好品質(zhì)。在這些故事中,我們懂得了要珍惜時(shí)間,懂得了要珍惜我們現在所擁有的美好幸福的生活。

  在操場(chǎng)上,同學(xué)們個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)活力。你看,那有的正在跳皮筋,一個(gè)個(gè)像小猴子一樣活潑可愛(ài);有的正在踢足球,一個(gè)個(gè)你追我趕,生怕自己的失誤讓對方贏(yíng)了比賽。

  在賽場(chǎng)上,我們拼盡全力為班級爭光,我們揮灑著(zhù)汗水,長(cháng)長(cháng)的跑道上留下我們深深的足跡,拖著(zhù)沉重的雙腿,心中默念“我能行,我能行!”,拼盡全身最后一絲力氣沖向終點(diǎn)。我們?yōu)樗麄兊呐λ恼,為他們的拼搏精神所鼓掌?/p>

  在課外生活中,同學(xué)們互相推薦自己看過(guò)的.好書(shū),并相互借閱,讓我們的心靈沐浴書(shū)香,讓我們遨游于更深更遠的知識海洋中。

  校園,陪伴我們成長(cháng),這是一個(gè)充滿(mǎn)活力和陽(yáng)光的地方,我們在這里學(xué)習、運動(dòng)、成長(cháng),學(xué)校里的積極向上、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度讓我們耳染目睹。我愛(ài)我們這美麗、陽(yáng)光的校園。

陽(yáng)光校園作文10

  陽(yáng)光校園,我的好伙伴!世界萬(wàn)物都離不開(kāi)太陽(yáng),在陽(yáng)光下成長(cháng),我也被安排在一座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。

  春天,校園里生機勃勃。老師說(shuō):“一年之際在于春!笨,小草使勁兒地破土而出,花兒爭奇斗艷、正努力地開(kāi)放;一棵棵樹(shù)木像一朵朵綠色的云從大地上升起;同學(xué)們脫去厚重的棉衣,換上薄外套,朗朗的讀書(shū)聲,回蕩在整個(gè)校園里,那是新的希望。

  夏天,烈日當空,鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴,綠樹(shù)成蔭。校園里的樹(shù)的葉子碧綠碧綠的,像一把把大傘為我們遮擋陽(yáng)光。操場(chǎng)邊的一株柳樹(shù)婀娜多姿,隨風(fēng)飄蕩的柳條,像少女飄逸的長(cháng)發(fā)。體育課上,我們盡情揮灑汗水,做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)漂亮的前滾翻,似乎忘記了炎熱。夏天的校園讓我們看到生機與活力。

  秋天,是個(gè)豐收的季節!校園里的柿子樹(shù)結出了一個(gè)個(gè)紅燈籠似的果實(shí),掛在枝頭,像活潑可愛(ài)的小姑娘,搖晃著(zhù)小腦袋,可愛(ài)極了!漫步校園,一片片葉子宛如一個(gè)個(gè)活潑的'小精靈,隨風(fēng)飄落下來(lái),變成肥料進(jìn)入樹(shù)媽媽的體內,給她帶來(lái)一份營(yíng)養。同學(xué)們用勤勞的雙手,收獲著(zhù)豐富的知識,給爸媽送上一份孝心。

  冬天,校園里被鋪上一層白雪,再也看不到花、草的影子了,樹(shù)木變得光禿禿的,仿佛一個(gè)個(gè)戰士矗立在校園中,等待春天的到來(lái)。

  校園,陪伴我們成長(cháng)。這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力、充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我愛(ài)我們的校園!

陽(yáng)光校園作文11

  清晨,當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園,我們來(lái)到了校園,熟悉的鈴聲在耳畔響起,朗朗的書(shū)聲響遍校園,每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園,一種陽(yáng)光,一種活力向你涌來(lái)。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳,花兒正向我們微笑,你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力,一個(gè)個(gè)神采奕奕,跳繩、踢毽,絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊,腰鼓聲陣陣傳來(lái),原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校的特色呢!

  在腰鼓老師的帶領(lǐng)下,隊員們一絲不茍的學(xué)習呢!還有低年級的小朋友,一點(diǎn)也不勢弱,小隊輔導員正教他們廣播體操,看他們興奮的樣,好像迫不及待要和我們一起做。在校園的一角,我們五(6)中隊正在訓練長(cháng)繩呢,兩個(gè)人用力的甩繩,而隊員們輕快地在長(cháng)繩里穿梭,正在八字跳呢,一個(gè)連一個(gè),怎么也不會(huì )斷截,那動(dòng)作輕快,敏捷,快速,一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒,隊員地臉上雖然汗水流淌,但是都很幸福,而有的`同學(xué)在拍毽子,五彩的毽子,橙色的球拍,使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力,有同學(xué)可以連拍幾十個(gè),而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒,剛學(xué)會(huì )拍毽子,多么開(kāi)心,多么快樂(lè )呀!校園,陪伴我們成長(cháng),這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力,充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我們在里面運動(dòng),學(xué)習,成長(cháng)。

  我愛(ài)我們的校園,我愛(ài)運動(dòng),運動(dòng)讓校園充滿(mǎn)了活力。

陽(yáng)光校園作文12

  這里有詩(shī)的意境,這里有花的芬芳;有人在這里耕耘,有人在這里收獲;這里的人兒都是那么的快活,這里的人都是那么的幸福。嗯,我情不自禁地想問(wèn):這是什么地方呢?這里便是我們陽(yáng)光般的校園——烏市第四十八小學(xué)。

  我是上學(xué)期轉來(lái)的插班生,對于大美新疆,我是一個(gè)不熟悉地理、不解民風(fēng)的`傻丫頭,對于48小學(xué),我是一個(gè)初來(lái)乍到、懵懵懂懂的小學(xué)生。來(lái)到這里,我看見(jiàn)了語(yǔ)文書(shū)上的鉆天楊,看見(jiàn)了皚皚的白雪,看見(jiàn)了廣袤的戈壁灘,看見(jiàn)了無(wú)邊無(wú)際的沙漠……這都是我在之前的城市里無(wú)法想象的。但是讓我感觸最深的還是這樣一件事。

  我還記得剛來(lái)沒(méi)多久便下了一場(chǎng)大雪。第二天早上去上學(xué),還沒(méi)走進(jìn)學(xué)校大門(mén),就看見(jiàn)滿(mǎn)操場(chǎng)的叔叔阿姨正在熱火朝天的清掃積雪。忽然間,我有種莫名其妙的感動(dòng),加上內心的羞愧,我表情呆滯、淚流滿(mǎn)面。一位同學(xué)焦急地詢(xún)問(wèn):“你是不是哪里不舒服,要不要我扶你去醫務(wù)室?”

  淚水浸滿(mǎn)了我的雙眼,我只能模糊地認出她是五年級的則巴古麗,我急忙擦擦眼淚說(shuō)沒(méi)關(guān)系,就頭也沒(méi)回的向操場(chǎng)跑去。雖然沒(méi)帶工具,但是我也要盡力所能及的力量。放學(xué)第一件事就是去街上買(mǎi)了一把推雪板,F在每一次大雪,我睡覺(jué)之前都會(huì )提醒爸爸準備好推雪板。經(jīng)過(guò)這次事,我更深刻地理解了24字“核心價(jià)值觀(guān)”的真正含義,它已經(jīng)無(wú)形的滲透在我們的校風(fēng)里了,感染了我們每一個(gè)人。

  讓我們和自己的好伙伴手拉手向著(zhù)陽(yáng)光走去!

陽(yáng)光校園作文13

  清晨,陣陣鳥(niǎo)鳴喚醒校園的寧靜,引來(lái)了一群嘰嘰喳喳的小天使,我們高高興興地來(lái)到灑滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)的校園。書(shū)包里面載著(zhù)沉甸甸的夢(mèng)和希望。

  太陽(yáng)露出圓圓的臉,我們用朗朗的書(shū)聲向他問(wèn)好,太陽(yáng)公公稱(chēng)贊我們?yōu)椤瓣?yáng)光美少年”。沐浴著(zhù)陽(yáng)光,我們快樂(lè )成長(cháng)。在操場(chǎng)上,我們痛痛快快的嬉鬧著(zhù),讓煩惱躲到枝葉里,再也找不見(jiàn);運動(dòng)會(huì )上,我們努力拼搏著(zhù),即使摔倒了,磕破胳膊,也不流淚,老師鼓勵的`目光和同學(xué)的加油吶喊讓我們有無(wú)窮的力量。

  三年前,我們來(lái)到這個(gè)美麗的校園。那時(shí),我們還咿咿呀呀,掛著(zhù)鼻涕,用驚奇的眼光打量著(zhù)你。是你給我抹掉鼻涕;也是你讓我破涕為笑;是你一遍又一遍帶著(zhù)我們一起讀著(zhù)“人”“口”“手”;也是你手把手教我們寫(xiě)著(zhù)“a”“o”“e”。在我們的心中,老師既是慈母,也是我們好伙伴。是你帶著(zhù)我們開(kāi)開(kāi)心心地做游戲;是你與我們一起分享著(zhù)成功與喜悅;也是你耐心地傾聽(tīng)我們的小小委屈。

  后來(lái),我認識到很多很多的好伙伴。我們一起上學(xué),一起回家;我們一起玩耍,一起進(jìn)步;我們一起開(kāi)心地笑,也一同傷心難過(guò)。我們?yōu)楹劢憬愕牟《鳒I,我們?yōu)椤皩W(xué)習標兵”而驕傲。因為,我們都是好伙伴。

  在這灑滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)的地方——西江小學(xué),我們一起成長(cháng)。

陽(yáng)光校園作文14

  冬天的早上,當太陽(yáng)公公照進(jìn)我們校園,我們來(lái)到了校園,熟悉的鈴聲在耳旁響起,朗朗的書(shū)聲響遍校園,每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容,校園顯得格外美麗。

  走進(jìn)這美麗的校園,一種陽(yáng)光,一種活力向你涌來(lái),樹(shù)兒正在隨風(fēng)飄蕩,花兒正向我們微笑,你看操場(chǎng)上的同學(xué),多有活力,一個(gè)個(gè)神采奕奕,跳繩,打羽毛球、踢足球。絲毫感覺(jué)不到冬天的寒冷,在水池的一邊,腰鼓聲陣陣傳來(lái)原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校的'特色呢,在腰鼓老師的帶領(lǐng)下,隊員們一絲不茍的學(xué)習呢,還有低年級的小朋友。一點(diǎn)兒也不示弱。小隊輔導員正教他們廣播體操,看他們興奮的樣,好像迫不及待的要和我們一起做,在校園的一角,我們五二中隊正在訓練跳繩的,兩個(gè)人用力的甩繩,而隊員們輕輕地在長(cháng)城里穿梭,正在八字跳呢,一個(gè)連一個(gè),怎么也不會(huì )斷節。那動(dòng)作輕快,敏捷,快速,一個(gè)個(gè)都是跳繩的高手,隊員的臉上雖然汗水流淌,但是都很幸福,而有的同學(xué)在踢毽子,紅色的球拍使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力,有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)。而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒,剛學(xué)會(huì )踢毽子,多么開(kāi)心多么快樂(lè )呀,校園陪伴我們成長(cháng)。

  這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力,充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園,我們在這里運動(dòng)學(xué)習成長(cháng),我愛(ài)我們的校園,我愛(ài)運動(dòng),讓校園充滿(mǎn)了活力。

陽(yáng)光校園作文15

  每天清晨,鳥(niǎo)兒的歌聲將我喚醒。我走進(jìn)校園,聞到了陣陣花香,聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的朗朗書(shū)聲,看見(jiàn)了花團錦簇的花壇和枝繁葉茂的大樟樹(shù)……我們沐浴在這校園里!

  升旗儀式開(kāi)始了,同學(xué)們都列隊站在操場(chǎng)上。一邊唱著(zhù)雄壯的國歌,一邊瞻仰著(zhù)鮮艷的五星紅旗!每當看見(jiàn)鮮艷的五星紅旗,腦海里就不時(shí)想著(zhù)這是無(wú)數革命前輩用鮮血“染”成的!這讓我懂得了,現在生活的來(lái)之不易,所以我要更加努力學(xué)習!

  熟悉的鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們坐在教室里專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)老師講解課文,和老師在書(shū)的海洋里遨游著(zhù)……

  樹(shù)隨著(zhù)風(fēng)兒搖曳,花兒朝我們微笑,看!在操場(chǎng)上做廣播體操的同學(xué)們,多么有活力呀,他們認真的跳著(zhù),臉上掛滿(mǎn)了微笑。

  我最喜歡上閱讀課了!我們來(lái)到圖書(shū)館,陽(yáng)光照射著(zhù)這一排排書(shū)架上的琳瑯滿(mǎn)目的'書(shū)籍,我們都挑出一本自己喜歡的書(shū),在陽(yáng)光的普照下,用鑰匙打開(kāi)我們想象力的大門(mén)……

  “放學(xué)了!”同學(xué)們大聲喊著(zhù),都一擁蜂的朝門(mén)口跑去……

  在這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園里,同樣,我也收獲了友情——她特別愛(ài)笑,笑起來(lái)也特別好看,兩個(gè)眼睛像月牙兒一樣;另一個(gè)好朋友,她唱歌特別好聽(tīng),還參加過(guò)比賽,贏(yíng)得了名次……我還有許多許多的好朋友,她們是那樣的陽(yáng)光、活潑、天真……

  是這所陽(yáng)光校園,教會(huì )我知識,教會(huì )我快樂(lè ),教會(huì )我如何與人相處……是它!使我有了如此大的收獲!

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