陽(yáng)光作文精華5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的陽(yáng)光作文5篇，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸�！}記我從小就羨慕那些騎自行車(chē)的人，我一直對我媽媽說(shuō)：“我們什么時(shí)候買(mǎi)自行車(chē)啊�！眿寢尶偸菍ξ艺f(shuō)：“等你上三年級的時(shí)候我們就買(mǎi)�！蔽乙恢钡�。我感到等待的日子，注定煩躁、不安，甚至也融著(zhù)無(wú)盡的悲苦與彷徨。靈魂與思想也總在不經(jīng)意里，陷入迷茫與困惑的境地。等待是漫長(cháng)的。終于在三年級某一個(gè)下午，我放學(xué)回家，回到家看到一輛嶄新的自行車(chē)，擺在我面前。我驚奇的問(wèn)我媽媽?zhuān)骸斑@是給我買(mǎi)的嗎？”媽媽說(shuō)：“從今天起，它就屬于你了�！蔽业男南胍恢恍“淄迷趤y蹦亂跳。天邊的晚霞露出了笑臉，好像在分享喜悅，空中的小鳥(niǎo)歡快的唱歌，是那么高興，是那么歡暢。媽媽在出完晚飯后對我說(shuō)：“你星期六去找你哥哥，讓你哥哥教你學(xué)車(chē)�！蹦且煌砩衔腋吲d的閉不上眼。
我和哥哥找了一個(gè)空曠的地方，哥哥告訴我，騎自行車(chē)時(shí)，先坐在坐墊上，一只腳踩在踏板上，另一只腳撐住自行車(chē)，用力蹬幾下，再把另一只腳放在另一個(gè)踏板上，兩眼注視前方，先慢慢騎。我竊想：“這么簡(jiǎn)單�！蔽冶泸T上去了。我照著(zhù)哥哥說(shuō)的做，果真自行車(chē)向前方駛去，可操控自行車(chē)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，自行車(chē)怎么也不聽(tīng)我使喚，像一個(gè)喝醉酒的好漢，一會(huì )向左拐，一會(huì )向右拐。我性子比較急，使勁一蹬，自行車(chē)便像只野馬一樣，我就從自行車(chē)上摔下來(lái)了，就這樣一遍又一遍的從自行車(chē)上摔下來(lái)，最后，我便像泄了氣的氣球一樣，慢慢地蹲了下來(lái)。哥哥走到我面前說(shuō)：“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！蔽疫�是不聽(tīng)，我一直坐著(zhù)不起來(lái)，哥哥看到我這樣說(shuō)：“你是不是忘記李白的`‘大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里，’”我覺(jué)得哥哥說(shuō)的對，在哥哥的幫助下我重拾信心，堅定信念，就像“天空暗到一定程度，星辰就會(huì )熠熠生輝�！蔽以谒さ购罄^續爬起來(lái)，在摔倒中找經(jīng)驗，終于學(xué)有所成。再回家的路上哥哥帶著(zhù)我，我看到路邊的小草在微風(fēng)中舞蹈，好像在為我們慶祝。我心里那高興的勁，好像有一股甜滋滋清涼涼的風(fēng)，掠過(guò)我的心頭。人生應該如蠟燭一樣，從頭燃到底，一直都是光明的。信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了歌。
陽(yáng)光作文 篇2
與她相識，不過(guò)是一場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)。但她卻用她那發(fā)自?xún)刃牡拇緲�，一而再，再而三地如�?yáng)光般溫暖著(zhù)我。
“你說(shuō)我該怎么辦��？這個(gè)阿婆的豆花兒可好吃了，而且你看看她！大雨瓢潑的，真心不容易！”我緊皺著(zhù)眉頭，深陷于糾結中無(wú)法自拔。今日，正值周六，我與友人約定一起嬉戲，玩到下午，剛準備回家，卻一瞥就望見(jiàn)了老人。往日，老人一碰到我就樂(lè )呵呵，每次給我盛的豆花也是滿(mǎn)滿(mǎn)當當，可如今我囊中羞澀，早已饑腸轆轆。買(mǎi)？可是我身上已身無(wú)分文！這個(gè)阿婆也是難得遇見(jiàn)。不買(mǎi)？這多遺憾！可欠阿婆錢(qián)也不好，她多不易！阿婆許是累了，她把挑著(zhù)的沉重的擔子放下，用手抹一把早已與汗水交織在一起的雨水，扶一扶佝僂地不成樣的背脊。那看似瘦不經(jīng)風(fēng)的小身板，卻出人意料地硬撐起一片天。她顯然注意到愁眉苦臉的我，只見(jiàn)她又驚又喜，招呼我過(guò)去，還趕緊彎下腰，為我嫻熟的打了一碗豆花，又不容我分說(shuō)，為我加了好幾大勺糖。過(guò)去時(shí)，我已經(jīng)腿腳打著(zhù)顫兒，正思量著(zhù)該如何面對老人時(shí)，誰(shuí)知她已為我盛好豆花兒，老人笑臉相迎，可殊不知，她這暖心的舉動(dòng)卻把我打入了十八層地獄，使我來(lái)到死巷子，再無(wú)退路，窘迫萬(wàn)分�！澳莻�(gè)……阿婆，我錢(qián)剛花完了……”我生平第一次如此費力地說(shuō)完一句話(huà)，脖子，好像被閻王掐緊著(zhù)，令人窒息。我像被審判那樣，閉上眼，靜聽(tīng)發(fā)落�！昂�！我還以為什么事呢！早說(shuō)嘛！也就一塊錢(qián)的事，沒(méi)事兒！你先吃了再說(shuō)，這大下雨天的也暖暖胃�！卑⑵判Φ酶_(kāi)心了。在聽(tīng)到這一壞消息時(shí)，她的臉上竟沒(méi)有一絲陰霾，反而笑如夏花般燦爛。一下子，雨過(guò)天晴，天氣也不在悶熱，鳥(niǎo)兒仿佛也在身邊啼轉。彩虹下，陽(yáng)光仿佛也是老人的陪襯。
接過(guò)滾燙的'豆花，我一下子還不能接受這熱度，手總是不安穩。老人似乎看出了我的尷尬，還是笑臉相迎的遞過(guò)一個(gè)塑料袋。
我大口吃著(zhù)，撲面而來(lái)的熱氣一下子模糊了雙眼，我再也看不清了。轉瞬間，劃過(guò)臉龐的不知是淚水，還是雨水。
老人走了，我佇立在原地，望著(zhù)她那在風(fēng)雨中的背影，我再一次淚目。多想，多想沖上前去也為她擔擔籃子，分點(diǎn)勞累，就像她設身處地為我那樣。
記憶里，老人的笑如夏花那樣燦爛，從陌生到熟識，從青澀到懂事，她以一個(gè)陌生人的身份如冬日的暖陽(yáng)般照亮并溫暖了我陰暗潮濕的心房。
陽(yáng)光作文 篇3
在陽(yáng)光的照射下，天空出現了一道美麗的彩虹。七班又恢復了以往的生機，依舊同往常一樣在爭優(yōu)的道路上不斷前進(jìn)，在路上，又有這樣一批人，爭優(yōu)更進(jìn)一步。吳境，一個(gè)以往貪玩任性﹑游手好閑的懶學(xué)生，現在的他一改以往的作風(fēng)，勤奮好學(xué)，爭當好學(xué)生。優(yōu)秀作文有他，積極發(fā)言有他，學(xué)習進(jìn)步有他，現在的他已經(jīng)完全由丑小鴨蛻變成了白天鵝，他這樣的變化讓老師﹑家長(cháng)﹑同學(xué)倍感欣慰。朱昕明和劉李鑫杰是學(xué)習中的佼佼者，可她們從不為自己的.成績(jì)而沾沾自喜，反而更加勤奮。在走廊上時(shí)�？梢钥匆�(jiàn)她們倆拿著(zhù)作業(yè)或課本在一起共同探討問(wèn)題，在老師的過(guò)關(guān)任務(wù)表上常�？梢钥吹剿齻兂巴瓿扇蝿�(wù)所畫(huà)的紅勾。如此優(yōu)秀的她們自然會(huì )得到眾多的老師和同學(xué)的喜愛(ài)。天空出現的彩虹異常的美麗，仿佛在預兆九年級的我們會(huì )登上一個(gè)新的臺階。
看天空，彩虹多么美麗！
陽(yáng)光作文 篇4
你可否還記得，有那一縷陽(yáng)光曾透過(guò)你的心里。
——題記
還記得那個(gè)傍晚，我背著(zhù)書(shū)包一個(gè)人走在回家的路上。天空收斂了最后一抹余暉，拉開(kāi)了黑色的帷幕。路旁的燈光直射在地面，拉出了我漆黑的影子。喧鬧的街市在我耳中仿佛是死一般的沉寂，我的腳步沉重極了，就是因為書(shū)包里那張被批改得面目全非的試卷，這就是我一直以來(lái)的成果嗎？看到那紅紅的分數，只覺(jué)得心痛唯一覺(jué)得抱歉的就是正在家中等待我的母親，她一直陪伴著(zhù)我的學(xué)習生活，換來(lái)的卻是……
我真的不知道該怎么面對我的母親，真希望這條回家的路永遠都走不完。黑色的帷幕中沒(méi)有一絲星點(diǎn)，凜冽的寒風(fēng)透過(guò)我的身體，我仿佛也已經(jīng)麻木了。在遠處，就看到了家里明亮的燈光。走進(jìn)了家門(mén)，一絲暖氣撲面而來(lái)。媽媽說(shuō)：“回來(lái)啦，拉鏈不知道拉嗎？臉都凍得發(fā)紫了�！薄班拧蔽逸p聲地回了一句。媽媽為我熱著(zhù)飯菜，“這次考試考得怎么樣？”嘴角還掛著(zhù)微笑……媽媽的每一句話(huà)我都不知該如何去回答。
我將那張被改得面目全非的試卷遞給了母親。頓時(shí)，她的臉色黯淡了下來(lái)，眉頭緊鎖�！霸趺淳涂歼@么點(diǎn)，前段時(shí)間天天學(xué)習都沒(méi)有用��！你……”媽媽的數落不知為何停了下來(lái)，媽媽不說(shuō)話(huà)了，家里安靜極了。沒(méi)有了媽媽的批評，我心里更加感到難受，淚水快要涌出……之后，母親鼓勵我以后要更加努力，我感到莫名的快樂(lè )，仿佛陽(yáng)光透過(guò)我的心房。
那是我第一次感到母親的教導是那么的`重要，它可以是批評，也可以是鼓勵。這才知道，自己真正期望的是母親的一頓數落，而不是已經(jīng)無(wú)動(dòng)于衷的冷淡，更不想見(jiàn)到母親對我失望的眼神。
母親的信任就是陽(yáng)光，如果沒(méi)有它，我將會(huì )感到無(wú)盡的寒冷。陽(yáng)光透過(guò)內心的感覺(jué)是那么的溫暖，它是來(lái)自生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一縷陽(yáng)光是失敗時(shí)、傷心時(shí)最堅強的后盾與最大的安慰，它屬于永遠愛(ài)你的人。在任何時(shí)候，只要你需要，就會(huì )給予你無(wú)盡的溫暖，不要抗拒，讓它陪伴著(zhù)你成長(cháng)吧。
陽(yáng)光，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)可以使對未來(lái)的自信，也可以是自己曾感受到的。屬于我的陽(yáng)光，會(huì )永遠在我的身后。
它曾經(jīng)黯淡過(guò)，但無(wú)需多久就會(huì )有陽(yáng)光，永遠相信我的，那一縷心動(dòng)的陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇5
時(shí)間好比一個(gè)魔術(shù)師，紅了櫻桃，綠了芭蕉。一年前，九月的陽(yáng)光伴我踏進(jìn)番附的校園，一年后，番附的陽(yáng)光讓我坐在此地訴說(shuō)點(diǎn)滴。在這如水的歲月中，才驀然發(fā)現，我在番附的生活已有一年了。一年的時(shí)間，看似很短，但是一年中學(xué)習生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻令人難以忘懷。
晨曦中的堅毅
“沒(méi)有人能夠代替你挑戰困難，也沒(méi)有人能夠拿走你的堅強�！逼鋵�(shí)，初到番附，最讓我難以適應的就是每日清晨的跑操，因為總覺(jué)得800米對自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)不可戰勝的困難，所以總是計劃著(zhù)要從哪里偷跑，總是盼著(zhù)下雨，盼著(zhù)霧霾�？墒俏野l(fā)現，不管是下過(guò)雨，濕淋淋的操場(chǎng)，還是霧霾中看不清的前方，番附的晨跑依然照常進(jìn)行。后來(lái)我終于鼓起勇氣去問(wèn)老師，為什么下雨也要跑步，我以前的學(xué)校都不用。老師的回答簡(jiǎn)單明了，卻讓我為之一震：“因為這里是番附，所以就要風(fēng)雨無(wú)阻�！边@大概就是以軍人之魂鑄學(xué)生之德的含義吧。
后來(lái)，我能跑400米，600米，800米，原來(lái)800米也不是那么遙遠，不過(guò)三分鐘的時(shí)間，是番附送給我的一束陽(yáng)光。透過(guò)這束陽(yáng)光，我看到：太陽(yáng)從地平線(xiàn)升起的時(shí)候，番附的學(xué)子整齊地排列在跑道上，我聽(tīng)到隨著(zhù)有節奏的音樂(lè )踏出的整齊的步伐聲。我懂得，有些困難必須自己去闖，有些苦必須自己去吃。
我能有現在這樣的毅力，只因番附的陽(yáng)光處處伴我行。
烈日下的真情
“海內存知己，天涯若比鄰”一句千古流傳的詩(shī)句，訴說(shuō)的是朋友間的情誼。在番附，朝夕相處的朋友就是你的家人。朋友不是每天膩在一起就是知心知底的人，而是能不厭其煩為你解題的人；朋友不是平時(shí)看似很有錢(qián)請你吃喝的人，而是能在你需要幫助時(shí)施以援手的人；朋友不是分了文理班就慢慢淡了的人，而是，即使你的課室在這一頭，我的課室在那一頭，下了課還是可以快樂(lè )玩耍的人……。這樣稱(chēng)得上是摯友，而我，卻在番附找到了。
這樣的情誼，是番附送給我的一束陽(yáng)光。透過(guò)這束陽(yáng)光，我看到：即使烈日炎炎，還是愿意陪我跑步的你：我聽(tīng)到，在我哭泣時(shí)，你溫柔安慰的話(huà)語(yǔ)。我懂得，在番附的校園，有你，有我，有我們，這情誼就像烈日一樣熱情似火。
夕陽(yáng)下的恩情
落幕的余暉勾勒著(zhù)天邊的晚霞，歸眷的鳥(niǎo)兒展翼向風(fēng)，我看到依然在辦公室里工作的您，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用一句描寫(xiě)愛(ài)情的詩(shī)句來(lái)描述老師卻恰如其分，我們番附的`老師確實(shí)如春蠶一樣把自己奉獻在三尺講臺上。我看到，星夜下依然備課的你們；我聽(tīng)到，你們苦口婆心的教誨；我懂得，只要我們不放棄，你們必定始終相依。
一日為師，終身為父，敬業(yè)的老師們是番附送給我的一束陽(yáng)光。
高中是一枚青澀的果，我愿與番附的陽(yáng)光共同體驗，因為有朋友，我不再害怕孤獨；高中是一枚閃亮的星，我愿與番附的陽(yáng)光共同摘取。因為有老師，我不再怕無(wú)知；高中是一片燦爛的天，我愿與番附的陽(yáng)光共同翱翔，因為有勇氣，我不再害怕失敗。
我的番附，我的陽(yáng)光，番附的陽(yáng)光處處伴我行。
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