有關(guān)陽(yáng)光作文合集7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光作文 篇1
在人生這條道路中總會(huì )有風(fēng)雨的侵擾，但注定會(huì )有一束溫暖的陽(yáng)光照亮你我，驅散心中的陰霾。它可以是親人對我們的疼愛(ài)，也可以是朋友對我們的關(guān)愛(ài)……只要心中有陽(yáng)光，腳下就一定會(huì )有那一份堅不可摧的力量，那份牢不可破的力量。
還記得那年冬夜，只見(jiàn)前方道路黑漆漆的，真是伸手不見(jiàn)五指，風(fēng)就像一只調皮的猴子，在我的衣袖里鉆來(lái)鉆去的，把我凍得上下牙打起架來(lái)。樹(shù)木也被“瘋猴子”吹的'嗚嗚怪叫，就像一個(gè)女人在悲傷地哭泣，這不禁使我瑟瑟發(fā)抖，毛骨悚然，我更加抓緊了衣角。突然，樹(shù)林中傳來(lái)了恐怖的怪叫聲，嚇得我魂飛魄散。我小心翼翼地走著(zhù)，心撲通撲通地跳著(zhù)，每一分每一秒對于我來(lái)說(shuō)就好像度過(guò)一個(gè)世紀那么漫長(cháng)。如果可以，我真想跳過(guò)這段陰森恐怖的道路，突然，黑夜中射過(guò)來(lái)一道強烈的光芒，照亮了我前方的道路，我心中繃緊的那根弦終于放松了。我猛地一回頭，原來(lái)是一輛汽車(chē)打開(kāi)了他的閃光燈。車(chē)主朝我揮揮手帶著(zhù)微笑親切地說(shuō)道：“小妹妹，天色不早了，道路上都沒(méi)有光亮，一個(gè)人回家太不安全了，快走吧，我給你照一下路�！边@一番親切的話(huà)語(yǔ)就像一股暖流涌進(jìn)了我的心田，我面帶微笑的向叔叔點(diǎn)點(diǎn)頭，以表我的謝意。我害怕的情緒逐漸消散了，那一縷燈光伴隨著(zhù)我前行，不一會(huì )兒就到了家門(mén)口，我再一次對叔叔滿(mǎn)懷感激地說(shuō)了一聲謝謝，叔叔說(shuō)：“小朋友，沒(méi)事兒，別在外面受凍了，趕快進(jìn)去吧!”雖然外面依舊寒風(fēng)凜冽，但我的心卻暖意融融。
雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去了很久很久，但仍然使我記憶猶新，因為他讓我體會(huì )到了人與人之間的溫暖，有了這一束溫暖人心的光線(xiàn)，使我在人生道路中走得更加堅定。
陽(yáng)光作文 篇2
陽(yáng)光，是什么顏色的?金色?白色?還是……彩色?
啊，我是比較喜歡彩色的陽(yáng)光，因為我常常把我的班級，同學(xué)，校園比作陽(yáng)光。不管這個(gè)比喻是否恰當，反正我覺(jué)得彩色的校園生活更有趣�？粗�(zhù)班級里同學(xué)們你追我打的激烈場(chǎng)面，不禁從心底發(fā)出感慨：“10分鐘都不放過(guò)。折服了!”轉念一想，嘿!這不是個(gè)好機會(huì )嘛。我把這些精彩片段整理成文。呵呵，自己既有稿費賺，又能給班級添點(diǎn)榮譽(yù)，不錯嘛。呀，把實(shí)話(huà)說(shuō)出來(lái)了。好了，我還是先讓大家審核一下吧。
NO.1
有一次，大課間的時(shí)候，老師讓幾個(gè)同學(xué)把語(yǔ)文課上默寫(xiě)的《與朱元思書(shū)》發(fā)下來(lái)。此時(shí)正在云環(huán)霧罩的數學(xué)題中找出口的我，忽聽(tīng)得天邊一聲巨雷炸響。猛一回神，才發(fā)現是超野蠻的同桌在“河東獅吼”，不，應該是“豬(朱)吼”：“這個(gè)字，我還是重點(diǎn)看過(guò)的，怎么還是錯了!天啊，你說(shuō)我多加那一橫干嗎啊?!恨死我自己了�！贝蠹抑绬�，當時(shí)我也恨死我自己了，當初怎么會(huì )找她當了同桌?!我忍，忍，再忍。
這時(shí)候，小林走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“咱們班有沒(méi)有叫吳均的啊?”“啊?不知道，好像沒(méi)有吧�！彼^續發(fā)著(zhù)，大概幾秒鐘后自言自語(yǔ)道：“哦，是老師用紅筆寫(xiě)的。這是誰(shuí)啊!作者的名都能寫(xiě)錯�！卑�?這個(gè)……咳。你問(wèn)我什么感覺(jué)?倆字：無(wú)語(yǔ)。唉。
NO.2
4月1日——這個(gè)我們期盼已久的日子。
這天，語(yǔ)文老師讓課代表去叫浩然。課代表領(lǐng)命而去�！昂迫�，老班(語(yǔ)文老師是我們班主任)叫你去，有事�？礃幼硬皇鞘裁春檬掳��！薄靶辛税�，我拜托你啊，有沒(méi)有個(gè)新鮮點(diǎn)的，每年都這樣，不好玩哎。去去去，先想個(gè)新鮮點(diǎn)的再來(lái)愚我�！薄安皇呛湍汩_(kāi)玩笑了，老班真的是找你，你啊，愛(ài)去不去。我才不管呢，反正到時(shí)候說(shuō)的是你不是我�！焙迫粎s絲毫沒(méi)有停止的意思，繼續他的`長(cháng)篇大論。這時(shí)，老班等得挺納悶，咋不來(lái)呢?“這孩子，無(wú)非是想讓他幫個(gè)忙嘛，不來(lái)也說(shuō)一聲啊”邊說(shuō)邊走進(jìn)班里，看到浩然正在長(cháng)篇大論地說(shuō)什么，便站在他身后聽(tīng)著(zhù)�！澳愫煤孟胂氚�，愚人節就是要新一點(diǎn)才能愚上別人的，這種老掉牙的把戲太過(guò)時(shí)了。再說(shuō)了，老師叫我?老班怎么會(huì )叫我呢?我多誠實(shí)啊，多正直，多優(yōu)秀，多……那個(gè)什么啊。就算老班叫我了，她能把我怎么著(zhù)啊……”“你干嘛呢，我后面怎么了，啊?”“啊?”浩然一轉身，立刻臉色蒼白。對了，我要給大家解釋一下，我們老班向來(lái)是笑里藏刀的，在教育同學(xué)們的時(shí)候經(jīng)常是面帶微笑，那種笑容，真沒(méi)法說(shuō)，讓人不敢看她的眼睛�！昂迫�，你剛才說(shuō)什么?老師怎么著(zhù)了?接著(zhù)說(shuō)啊�！薄鞍�，老師，這個(gè)，這，我，沒(méi)說(shuō)什么……您叫我是嗎?”“是啊，我等了半天了�！薄斑@，我還以為……這……，您叫我什么事啊?”“嗯，也沒(méi)什么事，想讓你給我們幾位老師換桶純凈水�！薄鞍�?就這事?”“是啊，不過(guò)，等一會(huì )我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才的事情�？烊グ��！薄芭丁薄鞍�，看來(lái)這場(chǎng)‘人生洗禮’逃不掉了�！焙迫恍÷曕止局�(zhù)。
悲慘的愚人節!
NO.3
“走走走，去看看黑板上寫(xiě)的什么?”我拉著(zhù)雨走過(guò)去�！敖裉煜挛�2點(diǎn)開(kāi)班長(cháng)會(huì )，請準時(shí)到達多功能廳，帶筆和本。天啊，又開(kāi)，真煩死了，唉走吧，對了，下午我回來(lái)借你的筆記本看一下啊�！薄昂美�，你去吧，只要別被主任說(shuō)的睡著(zhù)了就好�！蔽液陀晗嘁曇恍�。
下午2點(diǎn)，本人準時(shí)到達。已有7，8個(gè)班長(cháng)在此等候，來(lái)了一多半了。等了10分鐘了，怎么還不開(kāi)門(mén)?不開(kāi)會(huì )了?看著(zhù)表的指針又過(guò)了10分鐘，還是沒(méi)人來(lái)啊。我們問(wèn)了好多老師，同學(xué)，都說(shuō)不知道。經(jīng)過(guò)討論，我們一致決定——回班。
第一節課是老班的課。老班見(jiàn)我回來(lái)說(shuō)：“這么快?”“不是，就沒(méi)開(kāi)�！崩习鄵溥暌宦曅α�，我正納悶時(shí)，老班說(shuō)“我見(jiàn)那個(gè)通知了，你們幾個(gè)小傻瓜肯定是把‘班子’看成‘班長(cháng)’了，也難怪，主任的連筆字太潦草了。呵呵，被學(xué)校愚了。今天是愚人節，節日快樂(lè )!”
行了，這回該我說(shuō)“悲慘的愚人節”了。
NO.4
期中考試后，約了幾個(gè)好朋友去公園玩。
第2天的8點(diǎn)，大家都很準時(shí)地到達了，逛了一會(huì )兒，看到前面有個(gè)大湖，看上去挺深挺大的。我想給他們開(kāi)個(gè)玩笑，于是便問(wèn)他們“誰(shuí)會(huì )游泳啊?”除了阿凱以外，其他人都搖著(zhù)頭。阿凱說(shuō)：“我會(huì )啊，如果你們輕的話(huà)，我可以考慮把你們救上來(lái)�！蔽覐娙套⌒�，故作鎮定的說(shuō)：“不是的，我是在想我們把你推下去，你怎么把你自己救上來(lái)�！卑P看著(zhù)我們，一時(shí)語(yǔ)塞。唉，終于該別人無(wú)語(yǔ)了。我們在一旁笑得肚肚痛。呵呵。
陽(yáng)光其實(shí)是屬于我們的。就像快樂(lè )一樣。不要整天愁眉苦臉的，把心情搞得很糟，對身體啊，沒(méi)好處的。多去感受生活，享受陽(yáng)光。別忘了，陽(yáng)光是屬于我們的，我們有享受彩色陽(yáng)光的權利。
陽(yáng)光作文 篇3
9月14日是學(xué)校的“男孩日”，這一天，我們男同學(xué)好像忽然長(cháng)大了一樣，按照各自的分工，干好自己的工作。餐盒管理員把大家的餐盒擺放得整整齊齊；垃圾管理員把地上的垃圾清理得干干凈凈；課代表把作業(yè)本收好交給老師；節電員在體育課時(shí)把教室的電燈關(guān)上。我是黑板管理員，每節課后我都會(huì )立刻走上講臺，認真仔細地擦黑板。在老師的指導下，每個(gè)男同學(xué)都很興奮，各司其職，有條不紊的工作著(zhù)，就連平時(shí)最調皮的'男同學(xué)也把工作完成得很好。女同學(xué)們也很興奮，有的男同學(xué)動(dòng)作慢點(diǎn)兒，女同學(xué)就提醒他說(shuō)：“快去做你的工作呀！”
“男孩日”真好，成為老師的小幫手，我們感到好快樂(lè )；能為其他同學(xué)服務(wù)，我們感到很自豪�！澳泻⑷铡被顒�(dòng)讓我們有了自信心，懂得了敢于承擔責任。在以后不是“男孩日”的日子里，我們也要像在“男孩日”那樣，積極主動(dòng)地承擔自己應當的責任，做真正的陽(yáng)光好男孩！
陽(yáng)光作文 篇4
奶奶畢竟是九十高齡的老人了，行動(dòng)日見(jiàn)不便。對于奶奶而言，能安坐在檐下，享受暖暖的陽(yáng)光，就是冬天里最大的愜意了。
有好幾次，老遠就望見(jiàn)奶奶坐在藤椅里，身上灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，在一明亮之中，那身姿卻顯出一絲靜穆，不由讓人聯(lián)想起那停了的鐘擺。
奶奶的確老花眼了，不但腿腳不靈便，而且耳朵背得也夠得上相當的水平了，和她說(shuō)話(huà)幾乎每一句都得大吼著(zhù)，奶奶才能蒙個(gè)半明不白的'。幸好奶奶挺知情理的，很少煩我們做什么的。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，在家休息的我忽然聽(tīng)到一陣“嘶啦，嘶啦”的聲音。咦？那是怎么回事？我趕緊起身過(guò)去看個(gè)究竟。只見(jiàn)奶奶拖著(zhù)那張藤椅，顫巍巍地跨出一小步，然后拉一下那椅子，一步一挪地向走廊走去，原來(lái)那聲音是椅子摩擦地面發(fā)出的。奶奶那已佝僂的身子，弓得更厲害了，成了一個(gè)很標準的半圓，看上去幾乎要站不住了。我見(jiàn)狀趕緊走上前去，大聲說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”奶奶停了下來(lái)，望了我一眼解釋說(shuō)：“我能行的，慢一點(diǎn)，你有事去忙好了�！蔽铱觳桨岩巫佣说搅艘粋�(gè)避風(fēng)的墻角，然后回來(lái)扶著(zhù)奶奶慢慢地前行。
我抓著(zhù)奶奶的手，感覺(jué)卻是涼涼的。在我的印象中，奶奶的手總是溫暖而柔軟的，曾無(wú)數次輕輕地撫慰著(zhù)我，讓我的孩提時(shí)代充滿(mǎn)了溫情，奶奶老了！沒(méi)幾步的路，走得稍稍快了些，奶奶竟然喘起粗氣。
“人老了，真的是不行了�！蹦棠檀艘魂嚭笳f(shuō)。我一時(shí)也不知怎么說(shuō)才好，默默地攙著(zhù)奶奶走向了藤椅，小心地將奶奶扶了進(jìn)去，對于一個(gè)老人是得像對待瓷瓶一樣小心輕放，年歲不饒人呀，不留神磕著(zhù)碰著(zhù)那會(huì )出問(wèn)題的。
沐浴在陽(yáng)光中，奶奶滿(mǎn)足地笑了，沖我搖搖手說(shuō)：“這樣挺好，這樣挺好，你去忙吧�！�
我高聲說(shuō)：“有事叫一聲啊�！�
可能是奶奶聽(tīng)明白了我的話(huà)，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后微笑著(zhù)閉上眼睛，似乎在享受著(zhù)那暖暖的陽(yáng)光……
陽(yáng)光作文 篇5
我是一朵在山側的花，那兒少了陽(yáng)光，少了同伴，卻要獨立的抵抗風(fēng)吹暴雨，但終于一天，我努力的長(cháng)高了，到了頂峰，微笑的向著(zhù)陽(yáng)光。
我何嘗不是，看到這兒，我的思緒追隨到那一天，那時(shí)的我是一個(gè)平凡的小孩，但成績(jì)并不平凡，數學(xué)成績(jì)只保持了三十四十分左右和當時(shí)最流行的流留級，我卻不甘心成為差生。
由于一場(chǎng)考試我粗心，我大意，數學(xué)成績(jì)降到了二十多分，氣得數學(xué)老師火冒三丈，兩三通紅，氣的像熱播上的螞蟻團團轉。怕我給班級拖后腿，我低著(zhù)頭自責又自卑。默默無(wú)聲。眼眶里流出了珍珠般大小的眼淚，從來(lái)不敢正視老師。就在這時(shí)，蹦出了一句話(huà)�！澳阈談⒉皇切绽盍�，如果你想留級，請不要拖，班級后腿�！边@句話(huà)使我怨恨這位老師，我知道那位老師是為了激勵我。當時(shí)的我還很小，不懂，在心中種下了一顆怨恨之心，當我忘記時(shí)，它就會(huì )長(cháng)出鋒利的刺。我忍受著(zhù)嘲笑辱罵，因為我相信我這朵殘花會(huì )正是太陽(yáng)的，每每想起放棄時(shí)，它總會(huì )刺傷我。使我在空虛的教室里學(xué)習，在灰暗的.燈下學(xué)習，在嘲笑中學(xué)習，默默的學(xué)習，早出晚歸，因此遭到母親的怨念，但不在意。
我最后一次插生考試中，我的地位升高了，成績(jì)身高了。同學(xué)們向我投入羨慕的眼光，而我卻能抬起頭正視看那老師炯炯有神的眼神。輝亮的眼珠子，和那一條條歲月與煩惱留下的痕跡，我心中的怨恨解散了。
當我看到陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光它臉上已是歲月留下的痕跡，其實(shí)陽(yáng)光一直在等待著(zhù)你與他見(jiàn)面基于你一個(gè)微笑。
陽(yáng)光作文 篇6
一覺(jué)醒來(lái)，門(mén)前的那株小草似乎又長(cháng)高了些，我一如既往地走去學(xué)校，迎面的天容不下太陽(yáng)的光輝，一圈圈的光暈，讓人不自覺(jué)的驚嘆。湛藍的天空，摻雜著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的色彩，似朝霞，似日暮，似水天一色……
迎著(zhù)日出，好像就迎著(zhù)一顆光明而美好的心。它的輪廓像是被人刻意雕琢過(guò)，分外明媚。如同所發(fā)散出來(lái)的陽(yáng)光一樣，溫暖在心底。照在身上，也使我感受到太陽(yáng)的來(lái)訊不那么匆忙，似是粗茶淡飯。但心里總有一股勁，像是被鐵鏈困住，掙脫不了，它想要看到這個(gè)美麗的世界！也許這就是它想告訴我的。陽(yáng)光透過(guò)枝枝葉葉灑在陽(yáng)臺墻壁上的那縷陽(yáng)光，也讓教室里的我們多了一份熱情與歡樂(lè )。每至下課，陽(yáng)臺上的欄桿變成了我們玩耍的樂(lè )趣。陽(yáng)光被我們的身影擋住了，它并沒(méi)有消失啊，而是以另一種方式存在著(zhù)，見(jiàn)證我們同學(xué)的友誼與成長(cháng)�；蛟S它也想同我們一起嬉戲打鬧呢！
它就這樣陪著(zhù)我們一個(gè)又一個(gè)的課間，一次又一次的瘋狂。自習課上，那縷陽(yáng)光也好像懂得學(xué)校的規矩，怎的也不進(jìn)到教室里來(lái)，只是靜靜的看著(zhù)，看著(zhù)教室里青春飛揚，心懷夢(mèng)想的我們，或許是一種守護，守護著(zhù)這些擁有偉大夢(mèng)想的孩子們的心。
我們則心無(wú)雜念的努力學(xué)習著(zhù)，偶爾回頭，不經(jīng)意瞥了一眼，竟也心生感慨，它還在。那縷陽(yáng)光依舊灑在陽(yáng)臺的`墻壁上，欄桿好像也曾有過(guò)它的影子，在心頭的那股勁兒又涌了起來(lái)。這回，它掙脫開(kāi)了禁錮著(zhù)它的鏈子，它自由了，原來(lái)灑在陽(yáng)臺墻壁上的那縷陽(yáng)光，早已灑進(jìn)我的心。是啊，心有陽(yáng)光便是春天，我希望那縷陽(yáng)光永遠停留，可人生哪會(huì )全都是晴天呢？就像春天一樣，它會(huì )讓人們喜悅，但總少不了落寞與傷感。我想成為灑在陽(yáng)臺墻壁上的那縷陽(yáng)光。
跟春天一樣，提及總會(huì )露出微笑。愿風(fēng)花雪月成為我們嘴角上揚最美麗的使者，像灑在陽(yáng)臺墻壁上的那縷陽(yáng)光，回憶總是令人向往。我愿做門(mén)前的那株小草，春天來(lái)臨就會(huì )長(cháng)高！
陽(yáng)光作文 篇7
六一是一首歌，一首歡樂(lè )的歌，唱出了生活的甜甜美美；六一是一首詩(shī)，一首優(yōu)美的詩(shī)，寫(xiě)出了節目的精彩紛呈；六一是一幅畫(huà)，一幅美好的畫(huà)，畫(huà)出了我們心中的歡歡喜喜。轉眼間，一年一度的六一兒童節又來(lái)到了我們身邊。
今天的鳥(niǎo)兒格外美麗，今天的花兒格外芬芳，今天的天空格外湛藍，今天的白云格外飄逸。今天，是六一兒童節。同學(xué)們身著(zhù)節日的盛裝，臉上布滿(mǎn)了燦爛的微笑，校園的每一個(gè)角落都洋溢著(zhù)節日的喜慶氣氛。迎面撲來(lái)綠草的清香，放眼看去，校園里的花爭奇斗艷，溫暖的春風(fēng)也送來(lái)了對我們的祝福。
在八點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們穿著(zhù)美麗的校服，排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，踏著(zhù)整齊的步伐緩緩走下樓來(lái)。精彩的'六一緩緩拉開(kāi)了帷幕。第一項是升國旗，我是升旗手，在升旗臺上筆直地站著(zhù)，在激昂的義勇軍進(jìn)行曲中，方隊漸漸走來(lái)，嘹亮的國歌漸漸響起，五星紅旗也冉冉升起，望著(zhù)鮮艷的五星紅旗，我的心中也不禁浮想聯(lián)翩：今天的我們是多么幸福啊，在祖國的呵護下快樂(lè )的成長(cháng)，我們一定要珍惜今天的幸福生活啊。
升完國旗后，下一項就是隆重的頒獎儀式了。主任用清脆的聲音宣讀著(zhù)獲獎同學(xué)的名單，每一聲都是格外扣人心弦。今年我獲得了三好學(xué)生的榮譽(yù)，捧著(zhù)鮮紅的獎狀，我的心情格外的激動(dòng)，感覺(jué)這份榮譽(yù)沉甸甸的，因為這里不僅有我的努力，還有老師的無(wú)私奉獻和心血的結晶，想到這里，我的心中不禁涌起了一股感動(dòng)，還有了一份堅定的信念，我一定要好好學(xué)習，成為祖國的棟梁。
同學(xué)們手里捧著(zhù)獎狀，臉上掛滿(mǎn)了喜悅的微笑，都在期待著(zhù)那精彩紛呈的節目呢�？炜�，穿著(zhù)五顏六色的民族服飾的女孩兒們面帶微笑，手里那輕盈的手絹卻如同一個(gè)大轉盤(pán)，滴溜溜的轉個(gè)不停，分外美麗；男孩們頭上系著(zhù)白頭巾，腰間系著(zhù)火紅的腰鼓，小巧的鼓錘不停的落下，一陣陣清脆的鼓聲傳來(lái)，原來(lái)這就是《古韻春來(lái)》真是讓同學(xué)們大開(kāi)眼界啊。而我們班的詩(shī)朗誦也是一絕，聽(tīng)，男生們用清脆洪亮的聲音朗誦著(zhù)優(yōu)美的詞句；看，女生們手臂緩緩擺動(dòng)，在舞臺上翩翩起舞，在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )的襯托下，臺上形成了一幅優(yōu)美的水墨畫(huà)，令人深深陶醉在其中。而六年級的大哥哥大姐姐們則是為母校獻上了最后一件珍貴的禮物，“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，藏著(zhù)童話(huà)的影子；孩子的孩子，該飛到哪兒去……”
悠揚又帶些傷感的歌聲回蕩在校園的每一個(gè)角落里，在這首《在豐寧一小的日子》里，我們也看出了他們對母校的依戀和不舍，是啊，他們就要畢業(yè)了，屬于他們的六一只有這一次了，用這首歌來(lái)銘刻他們童年時(shí)的回憶，那動(dòng)聽(tīng)的旋律在校園久久回蕩。
六一像一塊沃土，種下我們希望的種子，總有一天會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。今年的六一雖然結束了，但那激昂的鼓點(diǎn)，精彩的節目，純真的笑臉將永遠定格在我的記憶中。
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