- 迎接建黨百年的日子里作文 推薦度:
- 天宮作文 推薦度:
- 校慶作文 推薦度:
- 游泳作文 推薦度:
- 依靠作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
陽(yáng)光燦爛的日子作文合集15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光燦爛的日子作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光燦爛的日子作文1
陽(yáng)光消散在我的臉上,把我的臉找的溫暖極了,我閉上了眼,想著(zhù)與父親的那些燦爛美好的日子,不自覺(jué)得嘴角上揚。
剛會(huì )走的時(shí)候,父親喜歡帶著(zhù)我去玩,我坐在父親的肩頭,父親就背著(zhù)我跑來(lái)跑去,陽(yáng)光灑在我們的頭上,背上,溫暖了我們的身體,也溫暖了我們的心。
稍微大一點(diǎn)點(diǎn),兩三歲的時(shí)候。特別喜歡騎大馬,每次我吵著(zhù)騎大馬時(shí),父親總會(huì )笑著(zhù)爬到地板上,我開(kāi)心的坐上去,父親便小心地在地板上爬來(lái)爬去,我坐在父親背上,開(kāi)心的“命令”父親:“往左拐!右拐!出發(fā)出發(fā)!”父親也會(huì )配合我,有時(shí)還會(huì )做些高難度動(dòng)作。偶爾有幾次,我在父親的背上睡著(zhù)了,父親就會(huì )悄悄得把我放在床上。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在我身上,照進(jìn)了我美好幸福的夢(mèng)中。
再大一些,上小學(xué)時(shí)。沒(méi)次放學(xué)時(shí),總會(huì )有一個(gè)熟悉的身影再不要吃向我招手。我就會(huì )飛奔過(guò)去,不僅父親懷里,然后牽著(zhù)父親的手,一邊講著(zhù)今天學(xué)校的趣聞,一邊走在回家的路上。有時(shí)心情不好,父親就讓我趴在他的背上,父親的背仿佛又一種神奇的功能,讓我在溫暖的,燦爛的陽(yáng)光中,心情猶如蜜一般的甜蜜。
父親的背,建成了我一天天如陽(yáng)光般燦爛的美好的日子。
上來(lái)初中后,父親的背一天比一天彎。有時(shí),他會(huì )搬張椅子,坐在陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)。我便輕悄悄地走進(jìn)父親,一下又一下地捶著(zhù)父親的背,陽(yáng)光灑來(lái),翠綠色的葉子猶如曬出了水一般的青翠欲滴,再濃密的綠葉中,星星點(diǎn)點(diǎn)的.綴著(zhù)幾朵淡黃色的小花,顯得可愛(ài)極了。父親享受的閉上了眼,給我講述著(zhù)當年的事,窗外的綠樹(shù),在陽(yáng)光的照耀下,形成了濃郁的綠蔭,綠蔭下是快樂(lè )玩耍的孩子。
我聽(tīng)著(zhù)窗外孩童的嬉戲,聽(tīng)著(zhù)父親為我講的那些事,不禁回憶著(zhù),回憶著(zhù)那些被陽(yáng)光照耀的那美好而燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文2
本來(lái)布滿(mǎn)陰霾的日子,因為有了她的關(guān)懷,變得陽(yáng)光燦爛。
她最近有點(diǎn)神神秘秘。
好像時(shí)光倒流,她又回到當初那個(gè)情竇初開(kāi)的小姑娘,每個(gè)深夜她都會(huì )偷偷地躲在窗臺,看著(zhù)正埋頭苦讀的我。赤裸裸的疼愛(ài)像燦爛的陽(yáng)光直射而來(lái),使我忍不住意亂神迷。有時(shí)我尷尬地輕咳一聲,她便像做錯了事情般縮回頭,微紅著(zhù)臉輕輕走開(kāi)。
她最近有點(diǎn)兒神神叨叨。
她開(kāi)車(chē)拉我到郊外散心,說(shuō)要幫我減輕壓力。她開(kāi)車(chē)已經(jīng)小心了,但我始終有些擔心,因為她愛(ài)意氣用事。比如,前面有一輛車(chē),牌號328,她撅著(zhù)嘴說(shuō)太低。賭氣似的超了過(guò)去;又有一輛車(chē),牌號558,她高興了,得意地跟一路。我知道,她在預測我的成績(jì)。想說(shuō)她迷信,但看著(zhù)她眉開(kāi)眼笑的樣子,那兩個(gè)字便硬生生地卡在了我的嗓子眼。
她最近有點(diǎn)焦躁不安。
我要靜靜地復習,她卻變成了熱鍋上的螞蟻,坐立不安。臥室、客廳、廚房、陽(yáng)臺……她從這邊走到那邊滿(mǎn)頭大汗。后來(lái)她想了一個(gè)法子:刺十字繡。那是一雙鞋墊,但顯然,她那雙生滿(mǎn)硬繭的手早已不適合做這樣的細活了。不過(guò)她盡量讓自己耐心些,一針一線(xiàn),連同溫和的目光一同縫合起來(lái)。我偶爾瞅見(jiàn)她,心想:“她的`眼睛也開(kāi)始花了吧,不然臉與鞋墊怎么會(huì )貼得那么近?”有幾次她竟然刺到了額頭,看她聚精會(huì )神的樣子,我的心就會(huì )猛地一揪。
現在,我腳下踩著(zhù)的是她縫好的腳墊,暖暖的。想著(zhù)她做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我的鼻子有點(diǎn)兒酸……
媽媽?zhuān)x謝您。在這些日子,您用陽(yáng)光般的愛(ài)溫暖著(zhù)我,給我信心,給我勇氣,給我動(dòng)力!媽媽?zhuān)埾嘈盼,我?huì )用勝利的微笑報答您!
陽(yáng)光燦爛的日子作文3
總是習慣的回憶起那段在陽(yáng)光下的燦爛的日子。
想的多了,我會(huì )打開(kāi)珍藏的相冊,翻看那段日子里的照片?匆(jiàn)很多陽(yáng)光的場(chǎng)景,看見(jiàn)很多燦爛的自己。
武夷山,一個(gè)明媚里透著(zhù)詩(shī)意的城市?v然是晴空萬(wàn)里,艷陽(yáng)高照,那滿(mǎn)目蒼然也仍在散發(fā)著(zhù)獨一無(wú)二的清涼。悠然自得的踩著(zhù)陽(yáng)光漏下的影子,拾級而上,自由地吐納著(zhù)山中清新、純凈的空氣,聽(tīng)著(zhù)一種未曾有過(guò)的昆蟲(chóng)聲,心中不知不覺(jué)的愉悅、歡快起來(lái),仿佛陽(yáng)光的剪影透過(guò)瞳孔直射到了心里。通行的是我的爸爸媽媽還有其他旅客,面對自然美景,他們顯得格外興奮。在這里,我看到了迎著(zhù)陽(yáng)光,沐著(zhù)春風(fēng),綻出笑顏,陶醉在武夷山山水之中的明媚的自己。
鼓浪嶼,一個(gè)古典中透著(zhù)浪漫的海上小島。藍天白云下,腥甜的海風(fēng)迎面吹來(lái),燦爛的陽(yáng)光如瀑布一般傾瀉而下,照得周?chē)囊磺兴坪醵荚谑幯?zhù)溫暖。島上各種風(fēng)格的西式建筑隨處可見(jiàn),中西合璧的典雅莊嚴靜靜的矗立在枝葉婆娑的榕樹(shù)里,陽(yáng)光不經(jīng)意的從柔柔的枝條縫隙間溜出來(lái)。漫步在黃金般的'沙灘上,腳下的沙,軟軟的,綿綿的。閉上眼睛,傾城的陽(yáng)光慵懶的敷在眼皮上,一直暖到心里。在這里,我看到了坐在海邊,瞇著(zhù)眼睛,望著(zhù)陽(yáng)光的金黃的自己。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,就算是陽(yáng)光傾城也未必溫暖了。于是,我又慢慢地閉上眼睛,輕輕唱起了陽(yáng)光下永久的歌曲,那種熟悉的燦爛又緩緩浮現出來(lái)。
再次回憶起那段陽(yáng)光燦爛的日子,真懷念!
陽(yáng)光燦爛的日子作文4
陽(yáng)光不燥微風(fēng)正好快要放暑假了,但我怎么也高興不起來(lái)。我知道暑假的到來(lái)以為著(zhù)我們六年的同學(xué)即將分離……
考完試的幾天,我們成天心不在焉的,連最頑皮的心也安分得不像話(huà),體育課,連同學(xué)最喜歡的足球也不踢了,同學(xué)們三三兩兩,非要顧老師發(fā)威才行。
兩天很快就過(guò)去了,同學(xué)們拼了命的.去寫(xiě)那些同學(xué)錄,連我也是,留下手機號QQ號以便以后再聊,再會(huì ),平時(shí)與我關(guān)系不好的小玲也請我寫(xiě)同學(xué)錄。
當即將分離之際,所有矛盾都會(huì )解開(kāi),唉,天下沒(méi)有不散的宴席,什么歡聚都會(huì )散。六年師生即將分離,在那里我體會(huì )到了,歡樂(lè )悲傷,收獲了激動(dòng)淚水,分離之際,我們足球隊也解散了,換人了,錢(qián)總平時(shí)對我們很兇,但分離真的是舍不得。他把我從三年級教到現在,一日為師終生為父,他在我心中早已有一份偉大的形象。
我們即將各奔東西,在這個(gè)校園里留下了我,滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶,我有快樂(lè )也有悲傷。
最后一節班會(huì )課,也就表示著(zhù)我們即將分離,我們可以與自己的朋友再敘敘舊。這時(shí)小張來(lái)了。以前他是我最好的朋友,但因為一件小事我們變得越來(lái)越疏遠,分離之際,我們好像都明白了些什么,我們互相道歉,又成為了好朋友。班會(huì )課僅剩的五分鐘我回憶起了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我不禁感慨道,六年真的很快。班會(huì )結束了,我們也分離了,我會(huì )把這份回憶,永遠存于心底。
陽(yáng)光不燥微風(fēng)正好,在那陽(yáng)光燦爛的日子里我們分離了但我會(huì )永遠記住你們,永遠記住這個(gè)學(xué)校,永遠記住這份回憶,永遠記住這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文5
陽(yáng)光,一個(gè)令人向往的物品,它讓人們有在困難中堅強不屈的意志,讓人們在黑暗中有對光明的憧憬。陽(yáng)光總是在經(jīng)歷了陰雨天后,才能出現的氣象。
一次期末考試前幾個(gè)星期,整天都是復習,復習了這科,下節課就要復習那科,讓我手忙腳亂,所有復習的印象全部了卷在了一起,完全不和好個(gè)印象是哪科的資料,而且一復習就要考相應的卷子,而我總是分不清是哪科的卷子,英語(yǔ)填到數學(xué),語(yǔ)文填到英語(yǔ),英明數學(xué)填到語(yǔ)文,成績(jì)總是一降再降,總是發(fā)揮不出原有的水平。
我是一急澡的人,發(fā)現成績(jì)下降,我就努力學(xué)習,上課復習這課,下課就復習那課,結果讓我越學(xué)習越亂,腦海里全是復習過(guò)的資料,耳旁回響了我資料時(shí)的聲音,我感覺(jué)我的頭好像要炮炸似的,原來(lái)的成績(jì)也是一落再落,老師也曾深深的批評我,經(jīng)過(guò)我一系列的思考,我決定要改掉急躁這個(gè)毛病。
考試的時(shí)候冷靜,復習時(shí)一步一步慢慢來(lái)復習,要抓住重點(diǎn),好一處然后再復習下一處,改掉平時(shí)的壞毛病,一步一步腳踏實(shí)地的`復習,經(jīng)過(guò)不斷的努力,成績(jì)也有所回升,甚至超過(guò)了我平時(shí)的成績(jì),期末考試時(shí)我盡力的發(fā)揮出自己的成績(jì)也很讓我滿(mǎn)意。
陽(yáng)光是什么?陽(yáng)光就是你經(jīng)過(guò)重重困難后所得到的成就,這就是陽(yáng)光,陽(yáng)光是無(wú)比美妙、溫和的,我所獲得的陽(yáng)光是無(wú)比燦爛的,因為這是為我的汗水和努力換來(lái)的,這天真是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文6
今天是元旦,是20xx年的開(kāi)端,昨天就是20xx年的最后一天,我們每個(gè)班都舉行了元旦聯(lián)歡晚會(huì )。在我們班里,用兩個(gè)字來(lái)形容:“熱鬧”。
這天陽(yáng)光明媚,冬日的陽(yáng)光灑在臉上,無(wú)比幸福,校門(mén)口的幾棵樹(shù)仍生命力旺盛,每個(gè)人的心情都那么舒暢。
在這個(gè)晚會(huì )上,我報名參加了好友王唯貽導演的.話(huà)劇《一家人》,我演的是室友一,名字叫小蘭。這個(gè)故事主要講了從小被奶奶撫養的顧小北在奶奶去世后,自己離婚的親生父母來(lái)爭奪她的撫養權,也就是為了奶奶留下的百十來(lái)萬(wàn)的積蓄,之后小北在課堂上與與老師吵架。在后來(lái)的一天與老師和室友們的安慰下,這件事圓滿(mǎn)的結束了。
我們幾個(gè)“演員”欣賞了一個(gè)又一個(gè)精彩的節目,有搞笑的,有感人的,還有神秘的……這時(shí),主持人又開(kāi)始報幕了,該我們表演了,我懷著(zhù)忐忑的心情走向教室中間。
話(huà)劇從搞笑到感人,顧小北上課時(shí)心情煩躁,李紅雨演得栩栩如生,簡(jiǎn)直棒極了!當然,其他演員也不賴(lài),圍在一起討論如何救小北。后來(lái)通過(guò)我們幾個(gè)的勸導、安慰,小北心情漸漸好轉,講的句句是真理!靶」适麓蟮览怼。這個(gè)話(huà)劇告訴我們:朋友就是依靠,老師就是避風(fēng)港,有愛(ài)就有家,要變得堅強。
沒(méi)錯,這就是陽(yáng)光燦爛的日子!好耀眼的感覺(jué)。
陽(yáng)光燦爛的日子作文7
五月的晨風(fēng),輕撫我的臉頰;太陽(yáng)的光亮,照到我的身上。讓我不禁想起了,那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
漫步在古道小徑中,梔子花的花瓣朵朵飄落,鋪灑了一路,仿佛置身于畫(huà)中。
“咦,梔子花開(kāi)了嗎?”我為此感到疑惑。這時(shí),我才發(fā)現樹(shù)旁站著(zhù)一個(gè)穿著(zhù)白色蕾絲花邊裙的女孩,她那烏黑的長(cháng)發(fā)披散在腰間,形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。她與樹(shù)上的'梔子花相比,仿佛還要清秀美麗。她慢慢的向我走來(lái),對我說(shuō):“大姐姐,你要和我一同葬花嗎?”我說(shuō):“當然好呀!蔽液退煌瑩熘(zhù)?吹侥腔ò觑h灑下來(lái),令我感到一絲惋惜,可轉念一想,“化作春泥更護花”。我撿起一片花瓣,將它放在掌心中,送到鼻前,聞了聞,簡(jiǎn)直沁人心脾。我沒(méi)有想到,這些凋殘的花瓣,卻仍存有余香。我們一直撿著(zhù),撿著(zhù)。
忽然,從樹(shù)下鉆出一只貓,看它兇神惡煞的樣子,好像餓極了。只見(jiàn)小女孩在口袋里拿出一根火腿,輕輕撥開(kāi),送到小貓的面前,可那只貓好像并不領(lǐng)情,反而猛地咬了小女孩一口。但,小女孩被咬到后未曾掉落一滴眼淚,只是在那里笑著(zhù)。我問(wèn)她:“不疼嗎?”她說(shuō):“當然疼,但是我可以忍住。因為只有這樣,它才放下戒備心!甭(tīng)到這些話(huà),我不禁鼻子酸了一下,望著(zhù)眼前這個(gè)單純善良的小女孩,心里升騰起一絲暖意。
我們撿完了,挖了一個(gè)小洞,把撿來(lái)的花瓣放進(jìn)去,然后將它們慢慢蓋上柔軟的被子。
該回家了,我與她告別。同時(shí)手里拿著(zhù)一株梔子花。
從那以后,我便再未與她見(jiàn)面。雖然我不知道她的名字,但是我們肯定都彼此記掛著(zhù)對方。
我忘不了那個(gè)日子,那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文8
陽(yáng)光普照大地,滋潤萬(wàn)物。萬(wàn)物因為有了陽(yáng)光才越發(fā)生機勃勃,更何況我們面對的是一個(gè)個(gè)活生生的人呢?
每一個(gè)生命都渴望陽(yáng)光的恩澤,每一個(gè)孩子都渴望老師的關(guān)注與賞識。其實(shí),我想孩子們需要的不是一次驚天動(dòng)地的表?yè)P,而是一次微笑,一個(gè)鼓勵的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作。
我班有一名叫焦宇浩的男孩,生性活潑好動(dòng),坐不住板凳,上課的時(shí)候,不是在下面搞小動(dòng)作,就是一言不發(fā)。我為他的表現著(zhù)急,便通過(guò)家長(cháng)了解到他們原來(lái)沒(méi)有注重培養孩子的學(xué)習興趣、很貪玩。我知道玩是孩子的.天性,他只是還沒(méi)有體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。如何讓他感到學(xué)習是快樂(lè )的呢?我想,他如果認為學(xué)習是簡(jiǎn)單的,是自己能做好的,他怎么會(huì )對學(xué)習不感興趣呢!重要的是樹(shù)立他的自信心,我相信老師的話(huà)會(huì )像陽(yáng)光一樣,讓他愛(ài)上、喜歡上學(xué)習的!因為我相信“親其師,信其道”的道理。我便每天主動(dòng)接近他,和他聊天。有時(shí)候為他在課堂上能回答出的一個(gè)問(wèn)題鼓掌。為他的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步表?yè)P他。也許是這一點(diǎn)一滴的行動(dòng)讓他快樂(lè )起來(lái)。他進(jìn)步越來(lái)越快了,作業(yè)寫(xiě)得工整了,上課也能主動(dòng)發(fā)言了。我真為他感到高興。
一句安慰的話(huà),一次擁抱,一個(gè)撫摸竟起到了神奇的作用。雖然焦宇浩不是最出色的孩子。但他有了上進(jìn)心。這是不是“陽(yáng)光”在起作用?對于我們來(lái)說(shuō),一個(gè)眼神,一次微笑算不了什么,但對于孩子來(lái)說(shuō),卻給他帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )和喜悅,這種喜悅激勵了他,使他有了更大的進(jìn)步。
一縷陽(yáng)光可以讓萬(wàn)物生長(cháng),一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,一個(gè)眼神,可以溫暖一顆心靈,可以燃起上進(jìn)的火種,讓陽(yáng)光充滿(mǎn)每一間教室,讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)世間的每個(gè)角落。讓孩子們在灑滿(mǎn)愛(ài)的世界里健康快樂(lè )的成長(cháng)。
陽(yáng)光燦爛的日子作文9
早晨,我睜開(kāi)雙眼,看見(jiàn)了一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾射進(jìn)了屋內。明亮而不是溫和。我伸出一只手,想要接住它。陽(yáng)光照射在我的手上,一股暖流直擊心底。
我起身走向窗戶(hù),伸拉來(lái)開(kāi)了窗簾,早晨的陽(yáng)光不似中午時(shí)那般烈,也不似傍晚時(shí)那般緋紅。暖暖的陽(yáng)光照射在身體上,是暖洋洋的,是溫暖的,我懶惰的伸了個(gè)懶腰,看著(zhù)早已升入天空的太陽(yáng),在溫暖中,開(kāi)始了新的一天。我透過(guò)窗看著(zhù)陽(yáng)光所照射到的每一個(gè)角落:翠綠的樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下附有勃勃生機,而樹(shù)葉后的荔枝,想一個(gè)害羞的小姑娘,把他的那紅撲撲的臉藏在了樹(shù)葉的背后,只露出了一小點(diǎn)胳膊。
午飯過(guò)后,我站在了陽(yáng)臺上遠眺著(zhù)。陽(yáng)光直射著(zhù)大地,路地上投射著(zhù)幾只椰樹(shù)的影子,光看影子,你匯聚的'那些書(shū)有些蔫焉,但你若是看著(zhù)是的話(huà),便不會(huì )這么覺(jué)的了:挺拔、棕褐色的的樹(shù)干,還有在陽(yáng)光照射下而顯得油亮的枝葉,一切都是那么的陽(yáng)光。
深圳傍晚的夕陽(yáng),雖沒(méi)有火燒云那般紅艷;也沒(méi)有農村里的那般多彩;雖不似早晨那般溫暖;不似中午那般烈艷,但他總能給我帶來(lái)驚喜。云朵千姿百態(tài)的展現著(zhù)他們穿著(zhù)紅衣時(shí)的美,給人無(wú)盡的遐想。
太陽(yáng)漸漸西墜,天也漸漸黑了。月亮獨掛天頭,沒(méi)有月亮、星星的陪襯,顯得落寞了許多。整個(gè)世界一改白日的陽(yáng)光熱鬧,搖身一變,變得憂(yōu)郁悲傷。孤寂的情愫涌上心頭,我不禁想到,若是白日,陽(yáng)光普照大地,卻沒(méi)有花鳥(niǎo)、高樓的襯托,是不是也會(huì )顯得孤獨呢?人因該也是這樣,沒(méi)有朋友,沒(méi)有親人,獨自一人站在空曠的廣場(chǎng)上唱獨角戲也是會(huì )孤獨的吧。
陽(yáng)光燦爛的日子作文10
每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,都是溫暖人心的日子。
那個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,我開(kāi)開(kāi)心心地去上補習班,在過(guò)馬路時(shí),看到了這一幕。
我站在馬路邊的大樹(shù)下,等待綠燈,10、9、83、2、1,綠燈亮了,我剛邁出一步卻又收回了那一步:我看見(jiàn)了一位老奶奶趴在地上,似乎摔倒了,袋子中的蘋(píng)果全掉在地上,我環(huán)顧了周?chē)娜,他們面無(wú)表情。有的人自顧自地玩手機;有的人明明看見(jiàn)了,卻又假裝沒(méi)看見(jiàn);還有的人更加沒(méi)有禮貌,他不管老奶奶,頭也不回地直接過(guò)馬路。奶奶摔倒影響了車(chē)輛的行駛,我看到大家這樣,陷入了猶豫:如果我去扶老奶奶,老奶奶會(huì )不會(huì )把責任推給我?大家都沒(méi)有去扶,要不我也不去扶?正當我猶豫時(shí),一位和我差不多大的小女孩毫不猶豫地跑過(guò)去。
她走到奶奶身邊,用雙手扶起老奶奶,再用手輕輕拍了拍奶奶身上的灰塵,把老奶奶扶到一邊,接著(zhù)撿起地上的'蘋(píng)果,用衣服擦了擦,把蘋(píng)果擦干凈之后放回袋子中,再把蘋(píng)果拎在右手,左手扶著(zhù)老奶奶說(shuō):奶奶我送你回家吧!老奶奶擺擺手:不用了,小姑娘,我已經(jīng)很感謝你了,又讓你送我回家,實(shí)在不好意思啦。小姑娘搖搖頭:不,奶奶,好人要做到底,而且我現在空著(zhù)呢,沒(méi)事兒干,送你回家還可以打磨時(shí)間,再說(shuō)你一個(gè)人回家我不放心。奶奶笑了笑說(shuō):你比我女兒還對我好!謝謝你!于是她們倆手牽手,一邊聊天一邊走,她們的背影逐漸消失。那模樣,可真像一對母女!
陽(yáng)光燦爛的日子,往往溫暖人心,就像那背影,回想時(shí),有一股暖流涌入了我的心中。
陽(yáng)光燦爛的日子作文11
和你在一起,每天都是陽(yáng)光燦爛的日子。
——題記
你我相依為伴,我心里總是美滋滋的。我覺(jué)得每天都是陽(yáng)光燦爛的日子,
那天,你我欣然相約去爬山。我清楚地記得當時(shí)的我們高舉雙臂,啪啪擊掌,宣稱(chēng)一定要征服這座山!高大的山峰,崎嶇的山路,無(wú)處不在的荊棘,不但沒(méi)有摧垮我們前行的意志,卻激起了你我攀登的豪情。我努力地向上攀登,你緊緊追隨我,毫不示弱。放眼望去,燦爛的陽(yáng)光照在通往山頂的路途中,兩個(gè)少年邊擦汗邊奮力地往前攀爬著(zhù)。
忽然,我的身子一個(gè)趔趄,一腳踩空,整個(gè)人急速從山腰跌了下去,我頓時(shí)疼得尖叫起來(lái)。眼前的這一幕著(zhù)實(shí)讓你受了驚嚇,整個(gè)人欲要說(shuō)話(huà)卻無(wú)法說(shuō)起,所幸,片刻功夫,你很快反應過(guò)來(lái),背起我就朝醫院奔去。
當我終于躺到病床上的時(shí)候,我終于看到了你那張幾乎是蒼白的.臉。醫生說(shuō)沒(méi)什么大礙,只是需要臥床休息一個(gè)月,這時(shí)候,你緊張的臉上終于又有了一絲的笑意,看著(zhù)你稍稍放松的臉,我的心里頓時(shí)陽(yáng)光燦爛起來(lái)。
從那以后,你除了在家的時(shí)間,其他的時(shí)間都來(lái)陪我。給我講題,削水果皮,扶我鍛煉。即使偶爾我對你發(fā)脾氣,你只是無(wú)奈地搖搖頭,并不和我一般見(jiàn)識,這讓我從內心里對你是非常的感激。在我的印象里,我們一起度過(guò)的每天都是陽(yáng)光燦爛的日子。有你真好,生活是多么美好啊,我對自己說(shuō),你依舊一臉陽(yáng)光燦爛,笑而不語(yǔ)。
或許多年以后你我各奔東西,我仍會(huì )想念當年的你,是你帶著(zhù)我共同度過(guò)了那一段陽(yáng)光燦爛的日子,是你讓我明白了什么才是真正的友誼。
如果歲月可以重來(lái),我仍會(huì )選擇和你在一起。因為和你在一起,每天我覺(jué)得都是陽(yáng)光燦爛的日子——無(wú)論下雨還是飄雪。
陽(yáng)光燦爛的日子作文12
今天陽(yáng)光很燦爛,操場(chǎng)上的一抹紅更是耀眼。孩子們穿上統一的服裝,顯得倍兒精神!他們興高采烈,激動(dòng)之情溢于言表。
輪到我們上場(chǎng)了,孩子們排著(zhù)整齊的隊伍,隨著(zhù)我的指令緩緩前行。到達指定位置做好準備,熟悉的音樂(lè )再次響起,我們開(kāi)始向大家展示多日來(lái)的成果。站在隊伍的前邊,我看不到孩子們的`表現,不知道他們的動(dòng)作是否規范,隊列隊形是否整齊。但看著(zhù)評委老師們臉上的笑容,我知道,孩子們表現的都很棒?赡苁且驗榫o張,我感覺(jué)精神有些恍惚,以至于在某個(gè)時(shí)刻,動(dòng)作慢了兩拍。也可能是陽(yáng)光太刺眼,照的我視線(xiàn)有些模糊,但我盡量讓自己保持微笑。
終于結束了,走下臺的那一刻,我感到前所未有的輕松,深深的出了一口氣。旁邊的學(xué)生看見(jiàn)了,問(wèn)我:“老師,你是不是可緊張?”我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又問(wèn):“老師,你是不是害怕我們做的不好?”我說(shuō):“不是,我是怕我自己做的不好,影響了大家!倍嗳諄(lái)的辛苦總算沒(méi)有白費,我們獲得了第二名的好成績(jì)!白鳛楠剟,今天晚上沒(méi)有家庭作業(yè)!蔽覍λ麄兇舐曊f(shuō)!巴叟丁,孩子們歡呼雀躍。
這群與我朝夕相處的孩子們,雖然平時(shí)表現很一般,甚至很多時(shí)候總是惹我生氣,但在正式比賽的時(shí)候,他們還是挺給力的?粗(zhù)他們得獎后一個(gè)個(gè)手舞足蹈的樣子,打心眼里覺(jué)得幸福,再多的付出都是值得的,再苦再累也是值得的。
今天陽(yáng)光甚是燦爛,又是美好的一天!
陽(yáng)光燦爛的日子作文13
太陽(yáng)落下,月亮升起,每天都是一個(gè)樣子,但每天遇到的事情卻不相同,今天就是一個(gè)好日子。
“過(guò)年了,過(guò)年了!蔽覛g喜的叫著(zhù)。今天是除夕,雖然今天氣溫有點(diǎn)低,外面還有風(fēng),但是今天有太陽(yáng)。對我來(lái)說(shuō),冬天的太陽(yáng)相對于夏天的來(lái)說(shuō)是溫暖,這不,太陽(yáng)不就出現了嗎。
除夕這天可忙了,我媽把被子拿出去曬一曬,把衣服洗一洗,我呢,我當然是在包餃子了!鞍,這餃子我還是不會(huì )包!辈恍拍憧,一個(gè)個(gè)餃子如同大腹便便的白胖子,在看我媽包的`,那才是真正的餃子啊。
不一會(huì )兒,還沒(méi)干嘛呢,就已經(jīng)下午了,開(kāi)始下餃子了,那沸騰的水和那白茫茫的餃子一起相約鍋里。餃子好了,一家人圍坐在一起有說(shuō)有笑的。吃著(zhù)餃子看著(zhù)春晚,那是多么的享受。
在此期間,竟然發(fā)生了一件大事,那就是妹妹把碗打碎了,但并沒(méi)有人責備她,而是趕緊收拾“車(chē)禍現場(chǎng)”,妹妹也有自知之明,知道做錯了事,便到一旁坐著(zhù)一聲不吭,那嘴撅的,上面都能掛個(gè)鉤子了。我見(jiàn)狀,便跑到她身后,從背后撓她癢癢,不撓還行,一撓就不行了,妹妹舉起小手,在我肩膀上拍了一下,口里喊道“揍”,我們全都被逗笑了。
外面的黑暗,也抵擋不住家里的白晝;外面的寒冷,也阻擋不了家里的溫暖;外面的風(fēng)再大,也不如我們全家人的笑聲大。只有一家人開(kāi)開(kāi)心心的在一起,這個(gè)日子才會(huì )有美好出現。
在那陽(yáng)光燦爛的日子里,我感到溫暖與快樂(lè )。
陽(yáng)光燦爛的日子作文14
窗外晴空萬(wàn)里。一縷縷陽(yáng)光,透過(guò)潔白的云層傾灑下來(lái),很耀眼。但我并不厭煩,因為它暖心。
“又有人被確診……”“延遲開(kāi)學(xué)……”
在家里隔著(zhù)晃眼的屏幕聽(tīng)網(wǎng)課,心中不禁哀嘆:“這一切,什么時(shí)候才能結束?”暑假里,終于聽(tīng)到了如期開(kāi)學(xué)的消息,我的心中滿(mǎn)是歡喜和期待。
8月末,連續不斷的幾個(gè)陰雨天后,開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近。就在開(kāi)學(xué)的前一天,天空卻出奇的晴朗。陽(yáng)光照耀著(zhù)大地上的每一處,雖然燦爛卻不灼熱,讓人心情很是舒暢。走到校門(mén)前,見(jiàn)那里擠滿(mǎn)了返校的同學(xué),大家都戴著(zhù)口罩,排隊等待測溫。我隨著(zhù)人流經(jīng)過(guò)嚴格的檢查后,快步向教學(xué)樓奔去。剛走進(jìn)班級,抬眼就看見(jiàn)了滿(mǎn)面歡喜的班主任老師,正和大家熱情地打招呼。班級里的座位已經(jīng)快要坐滿(mǎn)了,我急忙找到位置,掃視一下周?chē)耐瑢W(xué),看見(jiàn)鄰桌的同學(xué)不知什么時(shí)候被后桌的一個(gè)笑話(huà)給逗樂(lè )了,雖然戴著(zhù)口罩,也能看到他控制不住的微笑。這時(shí),窗簾被老師用力拉開(kāi),大片大片燦爛、溫暖的陽(yáng)光灑入了班級,同學(xué)、老師的臉上,都綻開(kāi)了舒心的笑容。
體育課上,又能看見(jiàn)了同學(xué)們在操場(chǎng)上揮灑汗水的身影;操場(chǎng)周?chē),有幾隊同正在練習跑圈,操?chǎng)上幾個(gè)男生在打球,花壇旁,有一些同學(xué)正結伴歡快地談笑。陽(yáng)光溫暖地灑落在操場(chǎng)上,楊樹(shù)的葉子像一塊塊玉一樣,閃著(zhù)碧綠的光澤;氐秸n堂上,陽(yáng)光再次透過(guò)玻璃窗灑進(jìn)教室,落在了同學(xué)們的書(shū)本上,朗朗的'讀書(shū)聲在教室中回蕩?吹竭@再熟悉不過(guò)的情景,我的心里也生出一絲絲暖意。
“沒(méi)有一個(gè)冬天不能過(guò)去,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨!蔽覀円炎叱隽硕盏年庼,踏著(zhù)春天的碧草,沐浴著(zhù)夏花的芬芳,走進(jìn)這秋日的陽(yáng)光,享受著(zhù)它溫暖的撫慰。
今天陽(yáng)光燦爛,真好!
陽(yáng)光燦爛的日子作文15
中午吃完飯我就來(lái)到教室,看到一些早到的學(xué)生拿著(zhù)各種各樣的玩具在玩:有抱大笨熊的、有給芭比娃娃穿衣服的,還有玩搖控小汽車(chē)的……。心里很是納悶:怎么把玩具都帶到學(xué)校里來(lái)了!于是我就喝聲道:“把玩具收起來(lái),早上作業(yè)沒(méi)完成的學(xué)生趕快寫(xiě)作業(yè),完成的可以看課外書(shū)!”同學(xué)們戀戀不舍地把玩具放在一邊。
這時(shí)胡老師從外面走來(lái),說(shuō):“中午不要布置作業(yè),把時(shí)間給學(xué)生。我讓他們都帶了玩具,讓他們在一起介紹自己的玩具,或在一起比比誰(shuí)的小汽車(chē)跑的快,誰(shuí)的陀螺轉的歡!彼驗橄挛缫萄,把學(xué)生按玩具種類(lèi)的不同分了組后,就急匆匆走了。
教室里,女同學(xué)分成了兩組,一組是以張雅婷、黃曉樂(lè )帶頭的,另一組是以張心怡、何曉玉帶頭的,她們在一起高興地介紹著(zhù)自己的布玩娃娃;走廊里,男生們有玩陀螺的、有玩搖控賽車(chē)的、有玩跳棋的……。
我在教室里轉轉,走廊里看看,再抬頭望望天空,雖然已是寒冬,但此時(shí)此刻太陽(yáng)高高掛在天上,暖暖地照著(zhù)我們,好舒服、好愜意。只見(jiàn)班上的袁童瑤同學(xué)抱著(zhù)心愛(ài)的布娃娃獨自一人靠在門(mén)口坐著(zhù),悠閑的哼著(zhù)小曲……多么溫馨美麗的畫(huà)面呀!看著(zhù)這些,我的`頭腦里立刻浮現出陽(yáng)光下茁長(cháng)成長(cháng)的幼苗情景圖來(lái),霎時(shí)間,我的心也跟著(zhù)開(kāi)朗、燦爛起來(lái),好想好想這一刻能成為永恒。當下午第一節課鈴聲響起時(shí),同學(xué)都自覺(jué)地回到座位上坐好,張張小臉上漾出幸福、滿(mǎn)足的微笑。
陽(yáng)光燦爛的日子,每個(gè)孩子心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光,陽(yáng)光燦爛的日子,每個(gè)老師心中也同時(shí)擁有了一份燦爛的幸福。
【陽(yáng)光燦爛的日子作文】相關(guān)文章:
陽(yáng)光燦爛的日子的作文05-26
陽(yáng)光燦爛的日子作文08-17
陽(yáng)光燦爛的日子作文08-15
在陽(yáng)光燦爛的日子作文09-26
陽(yáng)光燦爛的日子作文08-17
陽(yáng)光燦爛的日子01-16
陽(yáng)光燦爛的日子,01-19
那些陽(yáng)光燦爛的日子作文09-19
陽(yáng)光燦爛的日子作文范文06-29