描寫(xiě)陽(yáng)光的作文(合集15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的描寫(xiě)陽(yáng)光的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文1
“五好陽(yáng)光少年有：于xx……”此時(shí)此刻，聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我不禁驕傲了起來(lái)。
那是一個(gè)星期四的下午，我正盯著(zhù)那張考砸了的卷子愁眉苦臉的改錯時(shí)，王老師突然闖進(jìn)來(lái)，嚴肅的對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)評選9月的五好陽(yáng)光少年，要求是，先提名十個(gè)個(gè)人，從這十個(gè)人里選出五個(gè)人，每個(gè)人只能投五票�！�
王老師的話(huà)音剛落，大家就七嘴八舌的議論起來(lái)，嚷嚷著(zhù)，我要選誰(shuí)，他要選誰(shuí)。開(kāi)始提名了，“童菲，朱爾，呂昊……”只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)名額過(guò)去了，我心里沒(méi)了底，心想：這個(gè)月的陽(yáng)光少年肯定沒(méi)有我了。剛想到這兒，就聽(tīng)到徐溪蔓點(diǎn)到我的名字，我“騰”的一聲站了起來(lái)，心想：“不錯，不錯，提名里面竟然有我�！�
開(kāi)始投票了，我看到前面的同學(xué)票數都很多，我心里又沒(méi)了底，心想：“我會(huì )有多少票呢！”“于千惠”只聽(tīng)刷，刷許多只手舉了起來(lái)，多的我有點(diǎn)眼花繚亂了。
“28票�！崩蠋煿计睌�，“過(guò)半了，”我心想。接下來(lái)的比賽毫無(wú)懸念，我成功的當上了陽(yáng)光少年。
直到現在，我的心里還一直甜滋滋的呢！
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文2
世界因你而明亮，大地因你而生機勃勃，我美好而溫暖的朋友，你雖時(shí)有時(shí)無(wú)，卻永忠實(shí)奉獻。
陰云霸占天空，雨纏纏綿綿，要停止卻又意猶未盡，你卻突然從陰云中出現，向潮濕而陰冷的空氣中，射入一絲明亮而溫暖的陽(yáng)光。
哪怕是那昏暗的房屋，燈已熄滅，但你卻透過(guò)薄薄的窗簾，隱隱地照進(jìn)來(lái)，給屋子增添了一點(diǎn)明亮而昏暗的光。
但陽(yáng)光，你既孕育生命也埋葬生命，地球因你而朝氣蓬勃，動(dòng)物因你的暴曬死亡，青草的味道，血液的芳香，既是天使又是死神的陽(yáng)光。
金色的陽(yáng)光，灰色的陽(yáng)光，愛(ài)與恨相互交織，世界因你而和諧美好，卻又因你而充滿(mǎn)悲傷。
蹤跡難尋卻又無(wú)所不在，你不像空氣那樣低調，也不像火苗那樣張揚，你像愛(ài)神丘比特一樣，制造人間的悲歡。
世界萬(wàn)物都離不開(kāi)你，白天出現，黑天消失，制造人間的生機。
你帶給人絕望，卻又能帶給人希望，讓人們在黑暗中看到一絲希望，一絲光明，永遠隨著(zhù)太陽(yáng)從海天相接處升起，又從那里緩緩落下。
時(shí)而出現，時(shí)而消失，卻永不與地球分離。山無(wú)陵，江水為之竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與世分離。
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文3
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”只有努力，才能獲得彩虹，我就親身體驗過(guò)。
去年暑假，我懷著(zhù)幾分忐忑來(lái)到游泳館，只見(jiàn)教練笑著(zhù)對我招了招手，我便屁顛屁顛的跑了過(guò)去。
“哇，救救救命！”老師把我逼到了深水區，而我腳又掂不到底，手又不小心一松，“撲通”掉水里了，上又上不去，下又下不來(lái)，我要怎么辦呢？該不會(huì )我今天就要歸西天了？不行，這可不行，我還沒(méi)有活夠呢。終于教練反應過(guò)來(lái)了，把我拉了上去。
回到姑姑家，我打了一通電話(huà)給媽媽?zhuān)铱拗?zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)也粚W(xué)游泳了，今天剛下水就被教練拉到深水區，差點(diǎn)淹死，還喝了好幾口水，肚子喝飽了�！薄安恍�，你不學(xué)會(huì )，就不許回家�！�
終于，經(jīng)過(guò)我多次的水中掙扎，終于學(xué)會(huì )了蛙泳，在水中“行動(dòng)”自如�；氐綎|臺，在自由自在游泳時(shí)，很多教練都說(shuō)：“這孩子的蛙泳游的真不錯，再早兩年就能進(jìn)游泳隊了！”
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！比缃裎艺驹谟斡境厍�，就會(huì )回想起去年暑假在水中掙扎的情景，我相信只要努力，沒(méi)有什么事做不到。
評語(yǔ)：題目新穎，敘寫(xiě)具體，感受真切！
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文4
本人的爹爹很奇異，他走到哪兒陽(yáng)光就跟到哪兒。
暑假，本人們一家人到澳門(mén)玩。本人們在澳門(mén)待了十天，沒(méi)有一世界雨。本人很奇異：如何冬天都沒(méi)下雨呢？娘親還對本人說(shuō)：“林瓏娘親打電話(huà)過(guò)往，問(wèn)本人們澳門(mén)有沒(méi)有下雨，本人說(shuō)沒(méi)有，林瓏娘親叫苦：‘哇！這么爽，本人們那邊幾天都下雨。你們命運真好！”本人想這應該也是本人爸的“功勛”。
并且，本人發(fā)明每次爹爹出差之前，天都沒(méi)有下雨，等本人爸一走人，天就開(kāi)始下雨。不斷下，不斷下，下到本日還鄙人，因為爹爹還在東北出差。本人很煩悶：如何爹爹沒(méi)出差就不下雨，出差就下雨呢？老爸，你快返來(lái)吧。
本人把這設法通知娘親，娘親說(shuō)：“亂說(shuō)，爹爹又沒(méi)法力！”“那為什么爹爹出往就下雨，不出往就不下雨呢？”本人照舊滿(mǎn)猜疑問(wèn)。娘親愣了一下，只好說(shuō)：“不曉得�！�
本人卻是想到一點(diǎn)——爹爹讀了那么多佛經(jīng)，說(shuō)不定會(huì )起感化。是不是他會(huì )念咒語(yǔ)求陽(yáng)光，懇求佛祖保晴天呢？那為什么不懇求留點(diǎn)陽(yáng)光給本人們呢？會(huì )不會(huì )真的是這回事兒呢？
爹爹真是奇異��？等他出差返來(lái)，天大概就晴了，本人一定要問(wèn)他個(gè)明白。不外從現在開(kāi)始本人要管叫他“陽(yáng)光使臣”啦。
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文5
窗臺上的花兒在那祥和的陽(yáng)光下沐浴，可卻沒(méi)感到自己在一天天長(cháng)大。一天天走向死亡。剛下過(guò)雨，地面濕漉漉的，小水滴在冰冷的地面向陽(yáng)光打招呼，如此親熱，卻沒(méi)有感到自己在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。一點(diǎn)一點(diǎn)的走向毀滅。桌上的鉛筆。
日子一天一天溜走，而自己毫無(wú)察覺(jué)，你說(shuō)：“日子還走著(zhù)呢!‘真的?真的還走嗎?在一步步走向滅亡錢(qián)，你有想過(guò)做些什么嗎?不想給自己留下一絲光輝，一絲美好，一絲輝煌嗎?其實(shí)每個(gè)人都很虛榮，我不曾否定自己，誰(shuí)不想讓自己走之前留下一絲一毫的光輝?
我也想啊，我多想把握這個(gè)機會(huì )，不讓自己在死亡前有一絲憂(yōu)愁，一絲不甘。我要帶快樂(lè )走，帶微笑走。在死神面前笑著(zhù)說(shuō)：“你很高大，但我把我的輝煌成就墊在腳下就比你高了!
日子就這樣過(guò)去了--義無(wú)返顧。但我依舊微笑。因為我盡力了，我努力了!時(shí)間也只是一只紙老虎，我依舊陽(yáng)光，對時(shí)光老人說(shuō)：“謝謝，你給我了這么多時(shí)間，這么多希望。
就這樣長(cháng)大，義無(wú)返顧。
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文6
當你為錯過(guò)太陽(yáng)而悲傷時(shí)，你也錯過(guò)群星閃耀了。當我們發(fā)現我們錯過(guò)什么時(shí)，不應該在默默地悲傷，而應該目光放遠些，更加去珍惜你現在擁有的，否則，你失去的回更多更多……
我們已經(jīng)無(wú)法追討那段不屬于我們的時(shí)間，何不把握現在，閃耀我們的光芒?不然，我們失去的不僅僅是以前，以及今天也失去了，只有每天地奢望明天，日復一日，等到那一天，你還能默默地落淚嗎?如果如此的話(huà)，你連明天也失去了。因此，只有從現在開(kāi)始，把握手中的筆，爭分奪秒，這樣你會(huì )成為天空中最明亮的星星，成功的陽(yáng)光定然會(huì )微笑著(zhù)向你走來(lái)。想要得到陽(yáng)光，必先經(jīng)歷風(fēng)雨，雖然不一定會(huì )看見(jiàn)彩虹，倒不如把希望放在陽(yáng)光普照呢?或許真的會(huì )有奇跡的出現呢!只要曾經(jīng)努力過(guò)，你就足以問(wèn)心無(wú)愧了，對嗎?
別再為錯過(guò)太陽(yáng)而悲傷了，坦然地去欣賞那似乎不那么耀眼的群星吧!失去，是人生的必經(jīng)難題，每個(gè)人都不希望失去如今手上的東西，但是愿望還是愿望，現實(shí)是殘酷的，上天不會(huì )聽(tīng)到你的禱告。既然已經(jīng)失去，努力去爭取不是更有價(jià)值嗎?
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文7
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！睉饎倮щy以后，這來(lái)之不易的快樂(lè )和幸福會(huì )格外寶貴和榮耀。
記得第一次游泳的時(shí)候，我非常害怕，因為水很冷，也很深，我怕會(huì )被淹死。后來(lái)教練鼓勵我，我才小心翼翼地下水了。果然，水沒(méi)到我的脖子，但沒(méi)有我想象中那么可怕。
然后，教練開(kāi)始教我游泳了。教練先用手托住我的肚子，讓我浮在水面上，并讓我手腳伸直。浮在水面上上的我突然感到游泳很容易，教練教我手腳的動(dòng)作后，便開(kāi)始劃起來(lái)。在我覺(jué)得差不多可以游的時(shí)候，叫教練放開(kāi)手，可教練的手一抽開(kāi)，我在水里撲騰了幾下，就沉下去了，還嗆了幾口水。游泳果然很不容易，但在我一段時(shí)間的努力后，我終于學(xué)會(huì )了游泳。
如果當初我因為不敢下水和難度太大而放棄學(xué)習，那我肯定一輩子都不會(huì )游泳。戰勝困難以后得到的果實(shí)要美味許多。
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文8
冬天的陽(yáng)光慷慨地灑在校園里，一切都變得金燦燦的。雖說(shuō)眼下已是隆冬季節，但夕陽(yáng)依然可以嬌艷。天空很藍，藍得像清澈的小溪，而云朵像自在的羊群悠閑地游蕩。一駕飛機駛過(guò)，像不安分子打碎了天空的寂靜，天被叫醒了。
天底下的植物已邁入晚年，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采地，似乎春天不再回來(lái)一樣。三葉草垂頭喪氣地縮在一起，就像怕冷的老頭。女貞子樹(shù)倒是直著(zhù)腰，可風(fēng)已經(jīng)吹落了她的小果子。梧桐身上還有零星葉片，但這枯黃的回憶又有什么意義呢？于其留著(zhù)不如隨風(fēng)飄去再長(cháng)新葉。別看玉蘭頭頂著(zhù)大苞，其實(shí)她們也老了，西下的陽(yáng)光照在＂西安外國語(yǔ)學(xué)校＂這幾個(gè)字身上，讓它們金燦燦的，十分耀眼。
柳樹(shù)失去了往日的美貌，她就像一位年過(guò)八旬的老婦人安祥地等待著(zhù)春天的到來(lái)。梨樹(shù)沒(méi)有了以往的素麗，她已經(jīng)變得很貧窮，任憑狂風(fēng)吹盡她唯一的財產(chǎn)。但植物們心中一定有一個(gè)堅定的信念――春天就快來(lái)了。
是啊，冬天來(lái)了，春天就不遠了。冬日的陽(yáng)光如同冬日的信心。有了它，心中就永遠是溫暖的春天。畢竟，今天還有陽(yáng)光。
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文9
清晨，我端著(zhù)蒸蒸熱氣的水杯，信步來(lái)到了狹小的涼臺，想透過(guò)厚厚的窗花看一看外面的景色。
可惜，冰冷的窗花雖然看著(zhù)很晶瑩，卻遮住了我的視線(xiàn)，象一堵水晶墻把我與外界分隔開(kāi)來(lái)，此時(shí)的心情未免有點(diǎn)失落，于是便轉身想回，可就在這時(shí)我看到了自己的身影，斜斜的映照在墻壁上，本來(lái)已失落的心豁然開(kāi)朗了起來(lái)，真是了不起的冬日陽(yáng)光！居然穿透了我無(wú)法穿透的窗花擠進(jìn)了這狹小的空間，來(lái)到了我的身邊，我頓時(shí)感到了溫暖，感到了和煦的照射，感到了……
是啊，可貴的冬日陽(yáng)光，要是沒(méi)有你的到來(lái)，我只能領(lǐng)略那冰封大地、雪蓋遍野的寒冷，要是沒(méi)有你的`到來(lái)，我也只能在瑟瑟發(fā)抖的陰暗里期盼黎明，要是沒(méi)有你的到來(lái)，我又怎能清晰的看到自己的身影，去發(fā)現自己為人的樣子，又怎能知道原來(lái)冬日里也有我需要的溫暖，要是沒(méi)有你的到來(lái)，我又該如何……
是啊，美麗的冬日陽(yáng)光，我知道你的到來(lái)，那將意味著(zhù)凜冽的寒、刺骨的冷就要在你的驅趕下一點(diǎn)一點(diǎn)的離去，翠綠的草、爛漫的花也將在你的照射下一步一步的來(lái)臨了，這時(shí)的春也就在不遠處了……
隨著(zhù)那七彩的冬日陽(yáng)光，我也用斑斕的心期待著(zhù)，因為陽(yáng)光的盡頭總有美好的未來(lái)……
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文10
早晨，當第一縷陽(yáng)光照射在我的床上時(shí)，我就會(huì )早早起床。刷牙，洗臉，吃早飯每天都是這樣�？墒�，沒(méi)有陽(yáng)光又會(huì )怎么樣呢？
沒(méi)有陽(yáng)光，我們精心培育的樹(shù)苗就會(huì )長(cháng)不大，而且會(huì )慢慢枯死。陽(yáng)光就像肥料，它可以帶給樹(shù)健康。
沒(méi)有陽(yáng)光，視力再好的人也很難看清路，都會(huì )容易被石頭絆倒，還會(huì )被人撞到，造成傷害，這樣會(huì )像夜晚一樣，人們會(huì )永遠走向黑暗
沒(méi)有陽(yáng)光的世界多么黑暗，沒(méi)有陽(yáng)光，就很難度過(guò)人的一生，此外，我還想在某些地方添加陽(yáng)光：
我想在晚上添加陽(yáng)光，這樣，就不要摸黑回家，在晚上，不管在外面玩多久都沒(méi)關(guān)系。
我還想在北極和南極添加陽(yáng)光這樣再冷也不用怕，陽(yáng)光給予我們溫暖，我們去旅游也不要帶毛衣了。
陽(yáng)光對我們來(lái)說(shuō)非常重要，所以請大家珍惜陽(yáng)光！
評語(yǔ)：全文線(xiàn)索顯明，主題集中，語(yǔ)言整齊勻稱(chēng)，有較強的氣勢！
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文11
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空；珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。
在一次次考試中，成績(jì)不盡人意，也許有很多同學(xué)開(kāi)始放棄。他們不相信“堅持到底就是勝利”。他們不相信“失敗一次。會(huì )取得更大的進(jìn)步”。人生猶如大海！是大海就要波濤洶涌；是大海就要激起更美麗的浪花。無(wú)論我們的成績(jì)是好是壞，我們都要努力。我們要對得起那一份“糧草”；我們要對地起那一份深深的愛(ài)。我們要心存夢(mèng)想，樹(shù)立堅定的信念，朝這我們的夢(mèng)想前進(jìn)。
當我們知道苦難是生命的常態(tài)，煩惱痛苦總相伴人生時(shí)，我們何必那么早早的自怨自艾的放棄，早早的絕望。當我們失敗時(shí)，不妨吟一句“未出土時(shí)現有節，到凌云初仍虛心”我們不妨唱一句“天生我才必有用，千金敬盡還復來(lái)�！�
假如生命折斷了向往的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。生活總會(huì )有無(wú)盡的失敗，請不要無(wú)奈，因為路還在夢(mèng)還在，陽(yáng)光還在，我們還在，因此，我們要奮勇前進(jìn)，風(fēng)雨兼程。
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文12
記憶中的事情好像天上的星星，沙漠里的沙子和海底的魚(yú)兒那么多。
但令我記憶最深的，是那個(gè)星期一。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。老師叫我和同學(xué)去報作業(yè)，我和她急匆匆地就跑下樓，突然“砰”的一聲我就摔在了樓梯上�！鞍选蔽姨鄣媒辛顺鰜�(lái)，她看見(jiàn)了著(zhù)急地對我說(shuō)：”哎呀，我陪你去校醫室吧！“我對她說(shuō):“沒(méi)事，我自己去吧。你去幫老師抱作業(yè)吧�！八J真地對我說(shuō)：“不行�！罢f(shuō)完，就扶著(zhù)我，慢慢地往下走。一會(huì )兒又拿出紙巾來(lái)為我止血�？吹剿秊槲颐β档纳碛�，一股暖流流進(jìn)了我的心房。到了校醫室，她讓我坐在椅子上，自己去向校醫說(shuō)明了我的情況。校醫給我擦藥的時(shí)候，“好疼啊“，我不禁叫了出來(lái)。她連忙把她的手放在我的手上，又安慰我：”沒(méi)事的，別怕，堅強一點(diǎn)兒�！辈镣炅怂�，她又扶著(zhù)我一步一步的地走回教室，然后把我的作業(yè)也一起拿給了老師。
多好的同學(xué)啊!她就像親人那般，在我需要幫助的時(shí)候熱情的伸出雙手；她就像一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)受傷的我。
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文13
秋日的陽(yáng)光，沒(méi)有春天的柔媚，也沒(méi)有夏日的奔放，有的只是一份恬靜淡雅。
秋日的陽(yáng)光是藍天的微笑。凄冷的秋讓人打著(zhù)寒顫，而那一抹陽(yáng)光，能讓人感受光芒，能使心中充盈著(zhù)光明與溫暖。秋日的那一抹陽(yáng)光啊，它不僅給人帶來(lái)了希望，還有圖畫(huà)般的景致，你看——
清晨的靜海蕩漾著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)的微波，晨曦藏匿在密密的樹(shù)林后，如一個(gè)俏皮的孩童與世界的萬(wàn)物捉迷藏，又似靦腆的女孩害羞地用樹(shù)林作面紗遮住自己粉嫩的臉。良久，她羞答答地走上天宇。于是，淡淡的陽(yáng)光灑在樹(shù)林中，片片葉子像鍍了金似的，投下點(diǎn)點(diǎn)光斑。那一抹陽(yáng)光就這樣畫(huà)出了婆娑的樹(shù)影，給人一種撲朔迷離之美。
黃昏的海上，慢慢蓋上了睡眠的絲被。那海邊，一抹陽(yáng)光在海的宣紙上繪出了彩霞的絢麗。這時(shí)，大海已不是單純的一片汪洋，而是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著(zhù)彩虹似的夢(mèng)。給人一種五彩斑斕之美。
那淡淡的一抹陽(yáng)光，是人們秋日隱藏于秋葉下的一片希望，更是秋日畫(huà)卷上的一枚印章。
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文14
早晨，撥開(kāi)雙眸映入眼簾的是陽(yáng)光。陽(yáng)光以一種最明亮，最透徹的語(yǔ)言與樹(shù)葉攀談。當陽(yáng)光微笑的和草地鮮花對與時(shí)，草兒的臉上掛著(zhù)晶瑩剔透的露珠，在陽(yáng)光下閃耀�；▋喊浩痤^來(lái)，使得那些蜷縮在一起的憂(yōu)郁花瓣，也迅即伸展腰枝，像一個(gè)個(gè)恭聽(tīng)教誨的耳朵
陽(yáng)光的聲音，回響在嚴冬后的春天，以及黑夜到來(lái)之前的黃昏。這時(shí)的陽(yáng)光將會(huì )向你訴說(shuō)重逢的喜悅，分離的痛苦，勝利的微笑。
雨后的斜陽(yáng)，彩虹展現陽(yáng)光的才華與美麗。讓平凡中的你感受到，生活的天地是廣闊無(wú)垠;生活的日子是豐富多彩。
和陽(yáng)光對話(huà)，你可以感受到光明，溫暖，向上…陽(yáng)光的聲音沒(méi)有卑鎖和陰暗，有的是溫暖的語(yǔ)言力度。如果你是陽(yáng)光的朋友，你就會(huì )有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言，一種大自然之語(yǔ)。
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文15
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)送暖。在這美好的一天里，我校迎來(lái)了“陽(yáng)光少年，健康成長(cháng)”的春季達標運動(dòng)會(huì )。
隨著(zhù)開(kāi)幕式的結束，逸夫小學(xué)春季達標運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始。這次達標運動(dòng)會(huì )有很多項目，其中我們五年級需要測試的項目是50米短跑，400米長(cháng)跑，立定跳遠和座位體前屈。運動(dòng)會(huì )進(jìn)行的非常激烈，每個(gè)人都是精神抖擻，像上了戰場(chǎng)一樣。都使出自己的全力，只為拼搏，搏出精彩。
終于輪到我們班進(jìn)行達標測試了。首先測試的是400米，我以1分27秒的好成績(jì)榮獲班級之冠。這不禁使我有一些沾沾自喜，但是50米短跑可不是我的強項，我8秒才跑完50米，在班里僅次于我們班的雙飛將。座位體前屈和立定跳遠我都測試的很好，達到了“良”的成績(jì)。
在這達標運動(dòng)會(huì )上，其余班級的表現可謂是虎豹般，速度之迅猛，拼搏精神之足，都得到所有的裁判老師們贊賞。
瞧那些低年級的小弟弟小妹妹們也不干示弱。賽場(chǎng)上各個(gè)揮汗如雨，摩拳擦掌。
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