成長(cháng)的足跡撒滿(mǎn)陽(yáng)光作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的成長(cháng)的足跡撒滿(mǎn)陽(yáng)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人生像一片沙灘，成長(cháng)中走過(guò)的路上留下了串串腳印，縷縷陽(yáng)光撒下，伴隨浪花的離去，腳印與陽(yáng)光便留在了記憶里！
三歲
十年前，三歲的我由媽媽牽著(zhù)，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，叫幼兒園。當她放下我，準備離開(kāi)時(shí)，我卻抱住媽媽的腿，號啕不哭（止），不讓媽媽走。這一哭，吸引了許多小朋友的目光，媽媽勸了好久，我仍是不依不饒。這時(shí)候，一名女老師走了過(guò)來(lái)，帶著(zhù)甜甜的微笑，用柔和的聲音問(wèn)道：“小朋友，快上課了，不去和其他小朋友玩嗎？”輕輕軾（試）去我的淚水，溫柔地望著(zhù)我。我突然感覺(jué)心中有一種情緒莫名生起感覺(jué)在幼兒園里一再孤單了。在幼兒園的三年中，她用微笑陪我度過(guò)。
六歲
六歲的我，還是個(gè)懵懵懂懂的小女孩，便被送進(jìn)了小學(xué)。不能再和老師、小朋友們玩鬧嬉哈了。學(xué)校好大，人好多呀！不到一天，新的校園又深深吸引了我。苗圃里的花，真香；道路旁的樹(shù)，真高；校園的景色，真美！我們開(kāi)始了“a o e”“1 2 3”的學(xué)習，開(kāi)始了早上用稚氣的聲音讀書(shū)，開(kāi)始了對長(cháng)大后的憧憬……步入小學(xué)生活，我感覺(jué)自己長(cháng)大了不少！有一次老師說(shuō)我們都在陽(yáng)光下成長(cháng)，我忽地想到了什么，又覺(jué)得“陽(yáng)光”這個(gè)詞既熟悉又陌生，仿佛有很深的內涵似的。
九歲
記得九歲那年的暑假，外公外婆要帶我這個(gè)小丫頭去廣東舅舅家玩。臨行前，爸爸媽媽一遍又一遍的.（地）叮囑，反復幫我收拾的（？）行李，笑容后隱藏的不舍，讓一向有些調皮的我變得規規矩矩。畢竟我這是第一次離開(kāi)媽媽出遠方，這一絲緊張被子心思縝密的媽媽捕捉到了。她拉著(zhù)我的手，站在火車(chē)邊，說(shuō)：“女兒，長(cháng)大總是會(huì )離開(kāi)父母的，這只不過(guò)是去一次旅行而已嘛！你長(cháng)大了，應該要學(xué)會(huì )堅強了�！鄙匣疖�(chē)后，媽媽招手示意再見(jiàn)，微笑與不舍都顯現在臉上了。那個(gè)詞“堅強”驅走了我的怯意，“陽(yáng)光”這個(gè)詞又浮現在腦海中，我好像領(lǐng)會(huì )到了什么！
十三歲
過(guò)完十三歲的生日是在夏初，微熱的陽(yáng)光普照大地。輕柔溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，輕瀉在書(shū)桌前，伸出手，陽(yáng)光從指縫間流過(guò)，灑落在零亂的稿紙上。那一小塊光斑，竟照耀著(zhù)的是“幸�！倍�。門(mén)外的爸爸媽媽下在為我忙碌著(zhù)。
細細思索，幼兒園時(shí)，女老師的微笑地一縷陽(yáng)光；初入小學(xué)時(shí)，校園的蓬勃生機是一縷陽(yáng)光；初出遠門(mén)時(shí)，媽媽的一番話(huà)是一縷陽(yáng)光……成長(cháng)中的萬(wàn)縷陽(yáng)光為記憶的白紙鍍了金色，一都很美好！
仰起頭，迎著(zhù)陽(yáng)光，閉上眼，然后微笑！
如水的年華里，我一直在找尋陽(yáng)光的真諦，最終，我發(fā)現，陽(yáng)光有另一個(gè)名字，叫做——幸福！
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