有關(guān)陽(yáng)光作文合集15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)陽(yáng)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)陽(yáng)光作文1
我一縷陽(yáng)光，縱是一片北風(fēng)卷地，百草折的景象，也能喚起東風(fēng)吹拂的輕綠；有一縷陽(yáng)光，便是風(fēng)卷云涌的千重浪，也能呼出乘風(fēng)破浪的萬(wàn)里船；有縷陽(yáng)光，便是多殘的命運，也能演出一幕幕多彩人生……
馬上就要期末考試了，這是我們本學(xué)期的最后一次考試，也是對一年來(lái)學(xué)習的一次總結，所以，我和同學(xué)們都鉚足了勁，拿出了十二分的注意力，來(lái)做考試前的集中突擊。在考前，老師找到我，說(shuō)：“你這次考試有什么目標沒(méi)有？”我一挺胸脯說(shuō)：“我想進(jìn)年級前10名�！崩蠋熗蝗灰恍�，說(shuō)：“那你以前有沒(méi)有進(jìn)過(guò)年級前10名啊�！蔽抑览蠋熣J為我定的目標很難達到，但我堅定的說(shuō)：“雖然我以前沒(méi)進(jìn)過(guò)，但是這次我一會(huì )全力以赴的�！崩蠋熣f(shuō)，有你這句話(huà)，我就放心了，你一定要努力，努力，再努力，加油！老師的話(huà)如同一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我，給我力量。
考試當天，媽媽送給我一個(gè)向日葵，起先我也沒(méi)有在意，把它放在了一個(gè)角落里。
等到考試結束，得到成績(jì)后，我發(fā)現，成績(jì)又跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑，我沒(méi)有完成目標，又一次失敗了，我撕破了墻上的海報，誓言，我靠在墻上流淚，所有豪言壯語(yǔ)都破滅了。但我這時(shí)看見(jiàn)了角落里的那個(gè)向日葵，渺小的它依舊向著(zhù)太陽(yáng)，我擦干了眼淚，重新坐在床上，是啊，小小的向日葵都能如此堅強，我為什么不能，我一定要在這個(gè)暑假鍛煉自已，繼續拼搏，永遠迎接陽(yáng)光的照耀！
失敗了，再站起來(lái)，跌倒了，再爬起來(lái)，因為我相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
有關(guān)陽(yáng)光作文2
當秋風(fēng)帶著(zhù)一絲絲陽(yáng)光趕來(lái)的時(shí)候，我便踏著(zhù)碎步緩緩漫步在學(xué)校的花園，去感受秋日的溫暖。
穿過(guò)雪松連接成幾米遠的陰涼，抬頭欣賞著(zhù)那瑪瑙一樣煥發(fā)著(zhù)光彩純凈的藍天，任憑陽(yáng)光灑在我的頭上，臉上，身上。那柔柔的，暖暖的愜意頓時(shí)溢滿(mǎn)了我的全身。我多想捕捉一小縷陽(yáng)光在手里，哪怕是一絲。我靜靜地徘徊在花園里，幸福的轉了一個(gè)圈，看著(zhù)那綠得發(fā)，亮的鐵樹(shù)看著(zhù)那款款飛舞的蝴蝶，看著(zhù)那糾纏在一起的白云清風(fēng)，我腦海里只有一個(gè)念頭——人生因享受而變得幸福！
忽然，腳被牢牢釘在一株鐵樹(shù)前，眼睛從那生命正盛的鐵樹(shù)上緩緩滑到地上：一棵嬌弱孤獨的蒲公英在瓷磚之間的縫隙傲然停止了腰桿。那棵蒲公英可憐得只剩下一條筆直的身軀�？缮厦嬉廊稽c(diǎn)綴著(zhù)“幾把降落傘”我蹲在它面前，看著(zhù)如此凄美的它，想象著(zhù)它那艱辛的生命歷程，便又不自覺(jué)地將身體向旁邊挪了挪，或許是因為不忍奪走這個(gè)美麗生命唯一的陽(yáng)光罷。當斑駁的陽(yáng)光輕柔的撫摸著(zhù)它那柔軟的身體，我忽的看見(jiàn)一個(gè)倔強而俊美的生命，一個(gè)冷漠而孤傲的生命，一個(gè)熱雪沸騰的生命！我靜靜的站起來(lái)，環(huán)顧四周那些沐浴在陽(yáng)光里的生命，我忽然想問(wèn)，生命與自由有什么必然的關(guān)系？
看見(jiàn)李老師懶散的坐在對面的椅子上，便猶豫著(zhù)帶著(zhù)剛才的疑問(wèn)，輕輕地走向她。
她平靜的坐在那兒，陽(yáng)光環(huán)繞著(zhù)她，那么美麗，那么優(yōu)雅。在圣潔的光輝中，那種淡的，高雅的氣質(zhì)，在她身上淋漓盡致的展現了出來(lái)。她認真的拿著(zhù)筆，緩緩的在紙上勾勒著(zhù)，時(shí)不時(shí)微微一笑，好美。不忍打擾，便轉向另一條小道，我知道，那里由我想要的答案。
陽(yáng)光永遠是光明的，永遠圣神，她會(huì )將你的心靈徹底洗滌。
回頭時(shí)，還看見(jiàn)周總理的銅像在這明媚的陽(yáng)光中熠熠發(fā)光！
有關(guān)陽(yáng)光作文3
人生是一望無(wú)際的天空，不時(shí)會(huì )飄過(guò)淡淡的白云，那是人生的失意和挫折；人生是無(wú)邊無(wú)際的大海，不時(shí)會(huì )翻滾著(zhù)白色的浪花，那是人生的坎坷和失敗……人生的旅途不可能總是一帆風(fēng)順的，在前行的路上難免遇到挫折，我們必須勇敢地去面對。只有經(jīng)過(guò)了挫折失敗的點(diǎn)綴，成功才更加精彩。
古人曰：“不登高山，不知天之大也；不臨深谷，不知地之厚也�！笔前�，只有經(jīng)歷了挫折和失敗后，才能成功，因為陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡時(shí)，有人嘲笑他：“你都已經(jīng)用了一千多種燈絲了，怎么還不行？干脆用你的頭發(fā)試試吧！”
愛(ài)迪生卻說(shuō)：“我雖然失敗了一千多次，至少讓我知道有一千多種材料不適合做燈絲。這也是種收獲吧！”終于，在愛(ài)迪生的不懈努力下，第一個(gè)電燈泡問(wèn)世了。
一直被鮮花和掌聲包圍著(zhù)的我，今夏，如愿以?xún)數乜既肓舜髴c外國語(yǔ)學(xué)校�？煽缛胪鈬Z(yǔ)學(xué)校的第一次英語(yǔ)考試，就給我當頭一棒，我的成績(jì)跌到了歷史的最低，竟然沒(méi)有及格，這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂！不爭氣的淚水奪眶而出……
突如其來(lái)的失敗帶給我的是非常沉重的打擊，但一向倔強的我是不會(huì )輕易認輸的。擦干眼淚，仰起頭，我決定從頭再來(lái)。近兩個(gè)月的時(shí)間，我全力投入到英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習之中，利用一切可利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)、背英語(yǔ)。辛勤的汗水，終于迎來(lái)了可喜的收獲，在剛剛結束的期中考試中，我的英語(yǔ)成績(jì)竟然突破了90分！
沒(méi)有經(jīng)歷坎坷和挫折的洗禮，哪能感悟陽(yáng)光大道的可貴？沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì )風(fēng)和日麗的可愛(ài)？只有經(jīng)歷了挫折后，才能取得成功，因為“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
有關(guān)陽(yáng)光作文4
絮漫天飛舞的季節，有是一淡香靈動(dòng)的春，任時(shí)光糾纏在一起，這說(shuō)不清的思緒，離別初一，也離別了那酷似頑童的體育老師---楊老師。
追憶初一，一臉稚氣的我踏入校園，接受著(zhù)像白描似的學(xué)習生活，緊張的學(xué)習生活壓過(guò)了愉悅，而改善這種狀況的，正是開(kāi)學(xué)的地一節體育課，暖暖純純的陽(yáng)光，溫和的風(fēng)正如楊老師那溫和的臉，一聲聲聲有力的口哨聲在操場(chǎng)回蕩，我們在楊老師的帶領(lǐng)下做廣播體操，他一遍遍的教著(zhù)�？晌覀冎皇请S意舞動(dòng)著(zhù)雙手，可他仍不急不惱，平靜的教著(zhù)，此時(shí)，我們不知道的是，楊老師的腰曾經(jīng)扭傷過(guò)，那一遍遍的教學(xué)，難道只是盡責的原因嗎？原來(lái)，老師對學(xué)生的愛(ài)不只是偉大的奉獻，也有平靜的愛(ài)，它充盈著(zhù)陽(yáng)光的溫度。輕輕的溫暖，淡淡的彌漫，原來(lái)，平靜中也有感動(dòng)。
靈動(dòng)似水的陽(yáng)光，在校園彌漫，我聞到了陽(yáng)光的味道。似平凡中的一點(diǎn)閃耀的清香，平淡而不平凡，溫柔卻堅決，穿過(guò)心田的竟是那最平凡的一縷陽(yáng)光，現在，楊老師又去教那不懂愛(ài)的小家伙們去了，而只剩下心中緩緩涌出淚水的我們，但是，在那一瞬間，我們知道，我們因該學(xué)會(huì )長(cháng)大，因為不會(huì )再有人那么包容我們了。
簡(jiǎn)單單的愛(ài)和奉獻，不需壯烈和豪情，只有平凡，沒(méi)有偉大，只是敞開(kāi)心，釋放了愛(ài)或許就是甜蜜的負荷。
一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)的感覺(jué)，隨陽(yáng)光的溫度漫去，陶醉在陽(yáng)光的溫度，閃耀淡淡的溫度，不是誰(shuí)都可以感受的到，也不是誰(shuí)都可以為它下一個(gè)準卻的定詣。
為它的溫度而感動(dòng)。
有關(guān)陽(yáng)光作文5
夏天馬上就要到了，陽(yáng)光也變得熱情，想抓一把陽(yáng)光放進(jìn)心里，讓它在心里生根發(fā)芽，讓它永遠住進(jìn)我的心里，在我心里的每一個(gè)角落開(kāi)滿(mǎn)快樂(lè )的花。
因為我喜愛(ài)陽(yáng)光，所以，我希望陽(yáng)光可以住進(jìn)我的心里。陽(yáng)光通過(guò)玻璃撒下來(lái)，我坐在窗邊，趴在桌子上，手氣無(wú)力的和同桌對著(zhù)話(huà)：“我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢�！薄皼](méi)關(guān)系，你不是肚子疼么，休息一會(huì )再寫(xiě)，正好是自習課，你要紙嗎，要不要幫你借點(diǎn)?”我微笑著(zhù)：“不用了”“那一會(huì )老師來(lái)，我告訴老師一下，你好好休息一會(huì )�！庇谑俏曳骂^趴著(zhù)，奇怪的是患有多動(dòng)癥的同桌沒(méi)了以往動(dòng)桌子的習慣，不管拿書(shū)還是寫(xiě)作業(yè)，都是輕聲慢動(dòng)�？赡苁桥鲁持�(zhù)我吧!就連別人借我東西，他都輕輕地幫我拿。這時(shí)的我就像被一束陽(yáng)光溫暖著(zhù)，它照亮了我的心底，融化了我對他的不滿(mǎn)。以后的日子里，每當我想起這些事都會(huì )對他照顧，和諧更多。
這縷陽(yáng)光讓我感動(dòng)，于是我收藏起來(lái)，把陽(yáng)光留在心里，讓同學(xué)和朋友之間更加友好!更加和諧!
因為我留戀陽(yáng)光，所以我希望陽(yáng)光可以永遠留在我的心里�！把�，又起晚了”看了表，匆匆洗漱好出門(mén)上學(xué)，路過(guò)早餐點(diǎn)，打包了一些食物，客人異常多，我來(lái)的也不早，不好意思催老板，只能站著(zhù)用表情表達我的內心。這時(shí)，一位老奶奶告訴老板先給我裝飯，學(xué)生累，怕上學(xué)晚。自己卻甘愿等著(zhù)，我不好意思，推辭了一下。老人和老板都說(shuō)先給我，學(xué)生以后有出息呀，千萬(wàn)別去晩……看到這場(chǎng)面，聽(tīng)到這話(huà)語(yǔ)，我的心就像被輕柔的陽(yáng)光著(zhù)，照亮了失望，照亮了每一處黑暗的角落!
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里，我希望陽(yáng)光可以溫暖我的心，讓我可以帶著(zhù)陽(yáng)光的心情更美好地生活。我是不是也喜歡陽(yáng)光呢，那就讓陽(yáng)光住進(jìn)你的心里吧!
有關(guān)陽(yáng)光作文6
困難和折磨對于人來(lái)說(shuō)是一把打向材料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。
——契訶夫
人生的路途是漫長(cháng)的，而在這漫漫路途中困難的考驗是再所難免的。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，暴風(fēng)雨后的彩虹會(huì )是最美的。
在當今社會(huì )如此的壓力和競爭之下，人們總會(huì )走上不同的道路：有的人顯的是那么的不堪一擊，有的人卻越顯強大，就是這樣不同的選擇有了不同的道路，而不同的道路卻決定了陽(yáng)光的劃分區。鄭板橋有這樣一首詩(shī)：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊含堅韌，任爾東西南北風(fēng)。這種堅韌不拔的品格正是我們生活所需的，沒(méi)有這股韌勁是什么事情都干不成的。在學(xué)習中要取得進(jìn)步和成功持之以恒是必須具備的。記得剛上初中時(shí)，我對于英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科是一竅不通，答題時(shí)根本無(wú)從下手，看到同學(xué)們都已沖出了起跑線(xiàn)，我心急如焚。只得付出更多的時(shí)間與精力追趕這門(mén)功課，終于功夫不負有心人我憑著(zhù)這股韌勁取得了很大的進(jìn)步。
記得鄰居家有一個(gè)超淘氣的男孩子，曾多次外出逃學(xué)，成績(jì)一落千丈，父母看著(zhù)他這般墮落，終于忍下心來(lái)將他狠狠訓斥了一番，在這中間他不免受到了身體上的傷害，也許留下了疤，但正是在這一番看是暴風(fēng)雪的教育之后，他步入了正途，開(kāi)始專(zhuān)注于學(xué)習，終于他考上了大學(xué)，而且往后的仕途一直很順利。而在2008年的汶川地震之后重振旗鼓，后有所為的人也數不勝數，正所謂：不幸是天才的進(jìn)身之階；信德的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底之淵。
沒(méi)有任何成功是不需要付出的，在真正經(jīng)歷了曾經(jīng)的奮斗與改過(guò)的歷程之后才會(huì )真正看到陽(yáng)光。人生的道路上含有很多考驗，需要我們堅持不懈，迎難而上，為了迎接那明天的陽(yáng)光。堅韌是成功的一大因素。
有關(guān)陽(yáng)光作文7
愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)之間是沒(méi)有障礙的。愛(ài)就像那陽(yáng)光一般溫暖，可靠，讓我們駕著(zhù)船只去揚帆遠航，去收集那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)的陽(yáng)光吧!
記得在我小學(xué)六年級的時(shí)候，有一次我們去外面春游。大家正在后面又唱又笑的時(shí)候，我又開(kāi)始暈車(chē)了，迷迷糊糊的，頭很痛，胃里有一種惡心的感覺(jué)，可別的同學(xué)都自顧自的做著(zhù)自己喜歡做的事情，誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現我暈車(chē)，而我難受的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。只有她，坐在我身邊的她，發(fā)現了我，一看我這一副難受的樣貌，她由本來(lái)想給我講笑話(huà)的笑臉一下子轉轉成一副十分擔心的樣貌，雙眉一下子皺了起來(lái)，她明白，我又開(kāi)始暈車(chē)了。
于是，她也不顧車(chē)身的搖晃，跌跌撞撞的走到了前面，一個(gè)一個(gè)的詢(xún)問(wèn)“誰(shuí)有塑料袋”，我看著(zhù)她一次次俯下身來(lái)問(wèn)同學(xué)，十分焦急的樣貌，我很感動(dòng)。只見(jiàn)她要了倆個(gè)塑料袋，就急忙從車(chē)頭跑向車(chē)尾，來(lái)到我身邊，她立馬張開(kāi)袋子，說(shuō)：“想吐就吐吧，忍著(zhù)會(huì )更難受的�！蔽覄傁胝f(shuō)不用，可車(chē)一下剎車(chē)使得我一下子就全吐了出來(lái)。她毫不嫌臟的提著(zhù)袋子像垃圾桶走去……看著(zhù)她那筆直而高大的背影，我突然覺(jué)得有一股暖流傳遍全身�？粗�(zhù)那一縷縷金色的陽(yáng)光照在她身上，我覺(jué)得她就像那陽(yáng)光一樣。
這一縷陽(yáng)光照在了我的心上，是我們之間的友誼又一次鍍上了金色。
其實(shí)，愛(ài)就在我們周?chē)�，就像那一縷陽(yáng)光般籠罩著(zhù)我們，是我們也變得富有愛(ài)之心。愛(ài)，就是那純潔的友誼;愛(ài)，就是那無(wú)私的親情;愛(ài)，就是那給予人無(wú)限期望的陽(yáng)光。
收集這一縷縷愛(ài)的陽(yáng)光，它將成為我遠航的動(dòng)力，引領(lǐng)我揚帆啟航，一向向前進(jìn)!
有關(guān)陽(yáng)光作文8
愛(ài)的珍珠一顆一顆串起來(lái)，那璀璨的珍珠間流淌著(zhù)陽(yáng)光的味道！——題記
喜歡雨過(guò)天晴的陽(yáng)光，喜歡傷心難過(guò)后嘴角抿起的微笑，喜歡外婆手下那顆金燦燦的橘子樹(shù)，更喜歡那個(gè)溢滿(mǎn)陽(yáng)光的午后�！皝�(lái)，不哭不哭外婆給你摘”太陽(yáng)“�！蓖馄糯认榈穆曇糇屛翌D時(shí)停住了哭聲，擦干了眼淚，不時(shí)拍了拍屁股上的灰塵，稚嫩地問(wèn)：“真的嗎？外婆你不要騙我�！泵慨斶@時(shí)，一雙粗糙卻又異常溫暖的雙手就會(huì )撫摸著(zhù)我的頭，隨即外婆笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈……走，外婆這就帶你去摘�！睜科鹞业氖�，走出屋門(mén)，回頭間，窗外那頑皮的陽(yáng)光不知何時(shí)跑了進(jìn)來(lái)，書(shū)桌上，椅子上，家具上，整個(gè)屋子里都是金燦燦的，每一個(gè)角落都溢滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了溫暖。
外婆把我帶到了后山。后山是外婆種果樹(shù)的地方。正納悶時(shí)，外婆神秘地對我說(shuō)：“找一找，陽(yáng)光就藏在這里面哦！”我頓時(shí)充滿(mǎn)了干勁，過(guò)了一會(huì )，始終沒(méi)找到，灰心喪氣時(shí)，外婆便指向一個(gè)偏僻的角落，我順著(zhù)外婆的指尖望去，一個(gè)個(gè)金燦燦的過(guò)時(shí)正休閑的掛在枝上，不時(shí)扭動(dòng)著(zhù)肥碩的身軀，在這樹(shù)林中，竟是那么的不起眼。陽(yáng)光不知何時(shí)從背后鉆了出來(lái)，調皮的在這樹(shù)林中玩耍，照在橘子樹(shù)上，每一個(gè)橘子仿佛也活了起來(lái)，發(fā)出耀眼的光芒，使人心生暖意。我摘了一個(gè)細細品嘗，一絲暖流穿過(guò)心肺。外婆在旁邊靜靜地看著(zhù)我，嘴角的微笑依然沒(méi)有消失�！巴馄�，你也嘗一下吧，好甜��！”外婆沒(méi)有回答，依然只是看著(zhù)我。陽(yáng)光漸漸照在了外婆的頭上，那慘白的發(fā)絲金黃了起來(lái)，外婆的笑容深深的印在我的腦海里，那一刻心里漸漸明白了什么，只是……
陽(yáng)光的味道，是甜，是酸，亦或是一個(gè)個(gè)金燦燦的橘子，只是不變的是，內心的溫暖。
有關(guān)陽(yáng)光作文9
春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫暖的天使，光明的象征。有了春天，無(wú)不生機盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢。
黨的政策，如春天的陽(yáng)光般溫暖人心，讓我感受到政府的美好。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我來(lái)到教室，看到門(mén)上貼著(zhù)一張圖——上面寫(xiě)著(zhù)：免交學(xué)雜費。這可讓我開(kāi)心極了。國家、政府實(shí)行“兩免一補”政策，免除了農村、城市中小學(xué)生學(xué)雜費，對鞏固入學(xué)率很有效果。生活較困難的家庭，還免交了書(shū)費。國家實(shí)行這一政策，真給貧困學(xué)生帶來(lái)了福音。
政府實(shí)行義務(wù)教育免費，實(shí)實(shí)在在落到了實(shí)處。
��！黨的政策，讓我感受到春天的幸福；讓我感受到春天的溫暖；讓我感受到春天的陽(yáng)光。
“兩免一補”的政策，讓農村的孩子減輕了學(xué)雜費的負擔；讓窮孩子不在輟學(xué)；讓祖國的花朵都能吮吸著(zhù)大地母親的乳汁。
��！黨的陽(yáng)光普照著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。
黨就像一顆太陽(yáng)，它會(huì )在農村人民失落時(shí)升起，鼓勵著(zhù)農村人民繼續向前，照亮人民的人生之路。
春天不播種，夏天就不生長(cháng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。黨和政府以堅實(shí)的步伐帶領(lǐng)任命前進(jìn)，使祖國成為一個(gè)經(jīng)濟社會(huì )上的國家。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)故事，農村的李大嫂因生病，用光了家里所有的積蓄。而村里的人只借了五十元給孫子上學(xué)。沒(méi)想到今年國家實(shí)行“兩免一補”政策，讓李大嫂的孫子終于可以去上學(xué)了。黨的證詞真是幫了農村農民的一個(gè)大忙。
黨的政策散發(fā)著(zhù)黨的光芒，黨的光芒傳遞著(zhù)黨的溫暖。
呵！我試著(zhù)解讀春天，可發(fā)現她太絢麗，所以，我只能感受春天的陽(yáng)光，感受黨的政策，黨的溫暖。
有關(guān)陽(yáng)光作文10
金色的陽(yáng)光慵懶地灑在城市邊緣一個(gè)小庭院里。像每個(gè)周末的午后一樣，我坐在爺爺的竹藤搖椅上，靜靜地沐浴著(zhù)陽(yáng)光。
屋頂上，黑貓弓著(zhù)腰看隔壁的孩子們玩耍，孩子們的笑聲使得它蠢蠢欲動(dòng)，“喵喵”地回應著(zhù)。白楊樹(shù)葉隨著(zhù)微風(fēng)在空中搖曳，地上的影子如同跳躍的音符一般，在這個(gè)美麗的午后，演奏著(zhù)最動(dòng)聽(tīng)的《小夜曲》。
陽(yáng)光透過(guò)院子，停留在墻角的那把鐮刀上，我想起爺爺日曬雨淋做農活時(shí)汗流浹背的勞苦；陽(yáng)光穿過(guò)院子，停留在廚房門(mén)口，我閉上眼睛深深呼吸，聞出的不是陽(yáng)光的清新，而是奶奶做出的飯香。雖然只是粗茶淡飯，于我卻勝過(guò)山珍海味，因為奶奶用了一種世界上獨一無(wú)二的調料——對家人的無(wú)限關(guān)愛(ài)。
陽(yáng)光穿過(guò)世界的每一個(gè)角落，最后停留在我眼里，讓我看到了光明，讓我看到了世界的美好。它在我耳邊悄悄說(shuō)：“前方的道路很長(cháng)，你要學(xué)會(huì )堅強！”我們鉤鉤手指約定：只要有它在，我就會(huì )勇敢地走下去。
午后的陽(yáng)光在我眼中是最迷人的。它沒(méi)有日出時(shí)的嬌嫩，沒(méi)有日落時(shí)的蒼茫，就像一位和藹可親的母親，在她經(jīng)過(guò)的地方總會(huì )留下一抹溫馨的色彩，暖暖的，透著(zhù)些浪漫，夾雜著(zhù)青春的幻想。
觸景生情，剎那間我滿(mǎn)心感動(dòng)。謝謝父母給予我生命，讓我從天國的使者變?yōu)槿碎g的精靈，讓我能感受這樣愜意的、金色的午后陽(yáng)光，還有那平淡生活中點(diǎn)滴甜蜜的波瀾。
有關(guān)陽(yáng)光作文11
溫熱的陽(yáng)光灑在我的身上，我的身旁便蕩起了一層紅色的光暈。陽(yáng)光包裹著(zhù)人的軀體，好像在歡笑，好像在跳動(dòng)，好像在為自己能把力量傳給人們而自豪。
春天初生的太陽(yáng)總是那么出乎意料，帶來(lái)了晨曦，帶來(lái)了新生的曙光。陽(yáng)光輕灑在世界萬(wàn)物的身上，帶來(lái)一種屬于太陽(yáng)的味道，這味道，混雜著(zhù)雨后青草的芬芳，清晨露珠的清香，甚至還包括許多不知名的花味。一切被陽(yáng)光照射過(guò)的生物，不管是人也好，物也罷，身上總能傳來(lái)陣陣余熱，看上去就好像一層紅色的力量賜予了萬(wàn)物的新生。在云霧的掩蓋下，更加為陽(yáng)光增添了幾分神秘的色彩。
在晴天，沐浴在陽(yáng)光下實(shí)為一種愜意的享受。這樣美妙的時(shí)刻，我為什么不用筆將它繪錄下來(lái)呢？我拿出畫(huà)筆，把夾子立在草叢中。陽(yáng)光不斷地照耀著(zhù)大地，只見(jiàn)草更嫩了，花更艷了，樹(shù)更壯了。隨著(zhù)畫(huà)筆的不斷揮動(dòng)，我的思緒全飛到了太陽(yáng)光去了。沒(méi)錯，正義和光陽(yáng)、溫熱，本來(lái)就是太陽(yáng)的代言詞，現在的太陽(yáng)，就像一個(gè)魔術(shù)師，讓花兒競相開(kāi)放，讓青草翠綠挺拔，讓老人身骨硬朗，讓小孩力壯聰慧……漸漸的，我回過(guò)神來(lái)，再看著(zhù)那掛在天空的太陽(yáng)，心中滿(mǎn)是敬畏之情。
太陽(yáng)，是光明的化身，是世界的主宰。它，可以使一切生靈走向輝煌，也可以使一切生命走向惰落。在藍天下，陽(yáng)光像一把大傘，為我們遮掩黑暗。
有關(guān)陽(yáng)光作文12
沒(méi)有真正的朋友實(shí)在是凄涼孤獨。
如果沒(méi)有朋友，這世界只是荒野一片�！}記
一個(gè)春日的早晨，我坐在教室里，靜靜地淌徉在書(shū)香中，半晌，幾個(gè)靈敏的身影躍到我的桌前，我抬頭，原來(lái)是我的好友們。心里正疑惑她們要說(shuō)什么，她們便開(kāi)口了“我們星期六在A(yíng)書(shū)城見(jiàn)，好嗎？”頓時(shí)，我嘴角揚起了微笑的弧度，爽快地答應了。之后，我天天盼著(zhù)、等著(zhù)這一天。
約定時(shí)間的.前一個(gè)夜晚，我來(lái)到橙色的窗簾前，輕輕拉開(kāi)它，看那天空很是晴朗�？稍谌胨�，我隱約聽(tīng)到了雨聲，我暗地埋怨這場(chǎng)雨來(lái)的不是時(shí)候。
起床后，雨仍下個(gè)不停，我心里已經(jīng)涼了半截。想著(zhù)，她們應該不會(huì )去了吧！便獨自一人托著(zhù)雨柄，慢慢地走在路上，傾聽(tīng)著(zhù)那淅瀝的雨聲，像在演奏一首快樂(lè )的曲子，聲音忽高忽低，節奏忽緊忽慢，雨珠在深邃的天空下跳躍著(zhù)�！岸＿恕钡穆曇趄屔⒘诵÷返募拍�，卻跳到我的心坎上，成為我心靈的慰藉，繼續沿著(zhù)路走去，很多想法在我心里油然而生。這些問(wèn)題裝在腦中質(zhì)問(wèn)著(zhù)我，直到走到離A書(shū)城不遠處，我模糊的視線(xiàn)中仿佛看見(jiàn)幾個(gè)身著(zhù)鮮艷的人兒對我搖晃著(zhù)手。我帶著(zhù)疑惑走近她們，看到的竟然是——我的朋友們，揉了揉雙眼，再睜開(kāi)時(shí)，她們已像一群小鹿般向我奔來(lái)，臉上綻放著(zhù)笑容，更像一群純潔的精靈�？墒�，她們爽朗的笑聲卻讓我內疚，在這場(chǎng)突如其來(lái)的雨中，她們毅然地選擇相信我，而我，則是對她們充滿(mǎn)不信任。想著(zhù)想著(zhù)，往日她們熱情幫助我的場(chǎng)面像播放電影般在我腦海中徘徊，我的眼眶不由得濕潤了，是我想錯了，我不該去懷疑這份真誠的友誼，盡管它不容易破碎。
讓我執起你的手，在等待的歲月里，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了不絕望，守候著(zhù)你便守住一生的陽(yáng)光。
有關(guān)陽(yáng)光作文13
在有些地方，冬天是沒(méi)有陽(yáng)光的，只有寒冷，在那樣的環(huán)境里，是何其冷，要是你們覺(jué)得冷，可以來(lái)我們南方做客，我們這里可是四季如春的噢！
我們這里，冬天是有太陽(yáng)光的，那太陽(yáng)光照在身上，可讓你感到無(wú)限溫暖。冬天里的陽(yáng)光是人人想要的，如果是夏天沙漠里的陽(yáng)光，是人人討厭的，因為沙漠幾乎沒(méi)有水源，只有太陽(yáng)的熾熱，所以，這陽(yáng)光在不同的地方就有不同的作用與效果。在冬天，那陽(yáng)光肯定是人人喜愛(ài)的，因為冬天冷，又恰有陽(yáng)光來(lái)照射，自然就不會(huì )冷了，所以說(shuō)嗎，冬天里的陽(yáng)光就是夏天里的涼爽，都是人人向往的生活，生活在這么美妙的生活里，有誰(shuí)不想呢？
早晨一起來(lái)，風(fēng)就刮，這時(shí)，只有太陽(yáng)，只有它，才能撫平心中的冷，讓人充滿(mǎn)暖的快樂(lè )，這陽(yáng)光就是愛(ài)呀！在有需要時(shí)，就伸出援手來(lái)幫助我們的愛(ài)呀！我們也要加倍珍惜這冬天里的陽(yáng)光，難道不是嗎？
這太陽(yáng)就是母親，在有需要時(shí)，獻出自己的溫暖，來(lái)暖和別人，在別人需要時(shí)的溫暖幫助，讓人從心底感激。我們人也應怎樣，做一顆天上的太陽(yáng)，在誰(shuí)有需要時(shí)，幫助人家，使別人感到溫暖，就像冬天里的陽(yáng)光一樣，在寒冷時(shí)，幫人驅逐寒冷，給人暖和的陽(yáng)光。
讓我們一起來(lái)做這樣一顆太陽(yáng)吧，讓我們?yōu)榇思佑�！也讓我們真正成為這冬天里的太陽(yáng)吧！
有關(guān)陽(yáng)光作文14
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信會(huì )有彩虹"。
陽(yáng)光是明媚的讓人向往，然而誰(shuí)又知道在光彩照人的陽(yáng)光背后有多么讓人不可相信的故事了？一束真正美麗值得贊賞的陽(yáng)光，都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的。它為了讓自己能給世界帶來(lái)希望和溫暖，它和無(wú)情的風(fēng)雨再三的搏斗，在搏斗當中往往也會(huì )受傷。但它堅持不懈的態(tài)度和相信自己能勝利的決心最終還是戰勝了風(fēng)雨。以它溫暖的外表來(lái)向我們訴說(shuō)"相信自己，不怕困難，堅持不懈，成功就非你莫屬"。
在這個(gè)世界上不管是誰(shuí)都希望自己是最棒的，不管是誰(shuí)都為自己的夢(mèng)想奮斗過(guò)。但為什么如今成功的人不多了;反而失敗的人那么多了？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的答案跟本不在于殘酷世界的競爭，不是他們被淘汰的。而是他們自己墮落，受一點(diǎn)挫折就放棄，就說(shuō)：我不行啊。你想這樣的人能進(jìn)步嗎？他們跟本就是怕面對失敗，不敢接受實(shí)事。
還有一種人，就是我們大家所說(shuō)的幸運之人。他們的夢(mèng)想能實(shí)現，能活的光彩照人。其實(shí)所為的幸運之人也不是天生具來(lái)的。他們的不幸往往比我們這些平凡的人還多。他們是靠自己創(chuàng )造的。他們不怕困難，向困難挑戰，也不知失敗了多少回，可他們總是堅持不懈，從哪跌落哪里起的精神支注了他們，最終"皇天不付苦心人"他們成功了。是如此的讓人羨慕。
我想每一個(gè)人都能做到最好，只要你有陽(yáng)光那種不怕挫折并去挑戰的精神。成功就離你不遠了。美好的未來(lái)正向你招手，微笑呢！
有關(guān)陽(yáng)光作文15
我的學(xué)校叫東風(fēng)小學(xué)，坐落于市中心的新橋頭。我們學(xué)校的大門(mén)朝著(zhù)美麗又出名的甘棠湖，他為什么會(huì )名!因為傳說(shuō)周瑜操練水軍就是在甘棠湖操練的呢。再往遠處看就是美麗的廬山了，廬山上面有桃園，到了春天，整個(gè)廬山像一個(gè)粉紅的世界一樣，怪不得是九江著(zhù)名的風(fēng)景區。我們學(xué)校后面是九江最繁華的商業(yè)街——大中路，再往后看就是美麗的長(cháng)江，這條河可是世界上的第三大河!
剛走進(jìn)校園，你就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)800平方米的大操場(chǎng)，大操場(chǎng)的最左邊有個(gè)銀光閃閃的升旗臺。這個(gè)大操場(chǎng)在每個(gè)星期一的時(shí)候就站滿(mǎn)了人，也是我們學(xué)校人最齊的一天，你想知道為什么嗎，因為我們在升旗，所以我們的同學(xué)一個(gè)也不能少。你再往前走就可以看見(jiàn)一個(gè)文化長(cháng)廊，這個(gè)文化長(cháng)廊里養這許多花草。地上被草站滿(mǎn)了像一個(gè)個(gè)淥色的地毯一樣，美麗的花朵在這些淥色的草里冒出來(lái)，五顏六色的真漂亮啊!許多同學(xué)喜歡在這個(gè)文化長(cháng)廊里看書(shū)。在文化長(cháng)廊旁邊有一個(gè)300平方米的小操場(chǎng)，這個(gè)小操場(chǎng)其實(shí)就是一個(gè)籃球場(chǎng)，許多同學(xué)也喜歡在這里打籃球。再轉過(guò)頭來(lái)看我們的教學(xué)樓，一共有七層我們三年級在第四層，我們班在靠樓梯的第一個(gè)班。走近我們的教室，地上干干凈凈的，桌椅擺放整齊，前面的講臺上有幾盒剛領(lǐng)來(lái)的幾盒粉筆，和幾本嶄新的備課本。前面的國旗和標語(yǔ)擦得閃亮閃亮的，一位勤勞的老師在時(shí)時(shí)刻刻的提醒我們不要在學(xué)習上偷懶。還有我們的黑板報，是李學(xué)陽(yáng)同學(xué)和其他班干部從網(wǎng)上搜來(lái)的詩(shī)歌;散文;新聞，寫(xiě)在上面或畫(huà)在上面。
在課間休息的時(shí)候，同學(xué)們喜歡站在走廊上眺望美麗的甘棠湖，有時(shí)天氣好還可以看到著(zhù)名的廬山呢!在這么好的環(huán)境下上課，我真是好福氣啊!
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