在陽(yáng)光下成長(cháng)作文(15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的在陽(yáng)光下成長(cháng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文1
今天，我早早地起床了，穿上學(xué)校發(fā)的新校服那是一套西裝校服：深藍色的外套、藍色條紋的白襯衫，還有條帶紅方格的紅裙子。我還特意穿上了一雙帶有黑色小花的皮鞋，去會(huì )展中心參加兒童節在陽(yáng)光下成長(cháng)活動(dòng)。我還要參加集體畫(huà)展，為此，我準備了一大堆材料呢，有臘筆、彩色鉛筆、水彩筆，還特意帶上削筆刀。
到了會(huì )展中心，我往四周看了看，只見(jiàn)那里人山人海，把路都圍得水泄不通，大家都很開(kāi)心，個(gè)個(gè)都興奮不已。太陽(yáng)公公和白云姐姐也好像被什么事情高興壞了。白云姐姐們在東方慢悠悠地漂浮著(zhù)，襯托著(zhù)那火紅的太陽(yáng)，就像孩子隨意涂抹著(zhù)的畫(huà)面，美麗極了，有一種說(shuō)不出來(lái)的誘惑力。太陽(yáng)公公露出了上部的外沿，現出了雞蛋黃似的顏色，一瞬間，太陽(yáng)公公突然漲紅了臉，滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅和真誠，愉快地一跳，現出了整個(gè)紅燦燦的臉蛋兒，它像個(gè)大紅火球，向天空、向大地噴出了紅艷艷的光芒，向人們展示著(zhù)勃勃的生機。
我來(lái)到班級所在的位置，找了一個(gè)小凳子坐了下來(lái)，等待著(zhù)表演快點(diǎn)開(kāi)始。等了不久，主持人上臺了，我目不轉睛地盯著(zhù)前臺，耳朵像小兔子一樣豎了起來(lái)，聚精會(huì )神地觀(guān)看同學(xué)們表演節目，最精彩的節目是《童年飛歌》、《媽媽和薩拉》、《陽(yáng)光寶貝》等，他們表演得太精彩了，我把手掌都拍紅了。
十點(diǎn)鐘后，我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。同學(xué)們在鋪成長(cháng)條的畫(huà)布上，撅著(zhù)小屁股在上面畫(huà)畫(huà)，白色長(cháng)條畫(huà)布像是一條長(cháng)長(cháng)的雪白的冰。我把帶來(lái)的東西一股腦地全倒出來(lái)。開(kāi)始涂色了，我把天空的太陽(yáng)涂成紅色，像一個(gè)紅彤彤的小盤(pán)子，又把太陽(yáng)下面那連綿起伏的山涂成了青色，再把畫(huà)中的我、爸爸和媽媽的衣服分別涂成黃色、紫色和粉色
這個(gè)兒童節，我過(guò)得真開(kāi)心，真快樂(lè )呀！
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文2
陽(yáng)光以一種最明亮，最透徹的語(yǔ)言和樹(shù)葉攀談，綠色的葉子立即興奮顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽(yáng)光微笑著(zhù)與草地上的鮮花對語(yǔ)，花朵便立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂(yōu)郁的花瓣，也迅即展開(kāi)……陽(yáng)光是一種語(yǔ)言，是一種關(guān)懷，是一種幫助。
“起床啦!起床啦!”你一聽(tīng)，這準是我媽在叫我起床，起床后穿好衣，便去刷牙，“哎呀!這孩子，連床都不疊!”聽(tīng)!這又是我媽再?lài)Z叨我，我吃晚飯后，正準備穿上鞋上學(xué)去時(shí)，又是媽媽一陣嘮叨“你看這孩子，連學(xué)生證都不帶，來(lái)戴上!”剛要走，又是媽媽一陣嘮叨“哎呀!這紙袋子里的書(shū)你不帶上?”我那上便走了。雖然媽媽是嘮叨的，但愛(ài)的陽(yáng)光卻在里面濃濃揮灑著(zhù)……
“林，起身，來(lái)喝點(diǎn)水!”唉!這不爭氣的身子又病了，現在，媽媽正端水給我吃藥，只見(jiàn)媽媽又一手端水，一手拿藥，把藥方我的口中，給我水，讓我喝下，一會(huì )兒，又拿了一個(gè)梨過(guò)來(lái)，說(shuō)能消炎，我吃了，不一會(huì )兒媽媽又拿了一個(gè)西瓜過(guò)來(lái)，說(shuō)能解渴潤喉，也因中午較熱，媽媽的頭上滲出了絲絲汗珠，我說(shuō)：“媽!你別忙了，我說(shuō)不定下午就好了�！眿寢屝α诵�，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷下，我的病好了。此時(shí)，愛(ài)的陽(yáng)光又在關(guān)懷之中散發(fā)絲絲暖意。
“熱死我了!熱死我了!”不知怎么的，都晚上了，空氣還這么燥熱，正做著(zhù)一道數學(xué)難題，本來(lái)我就心急了，再加上一熱，一燥，唉!更做不出來(lái)了;驀然間，絲絲涼風(fēng)從我的身后吹來(lái)，原來(lái)是媽媽正用蒲扇給我扇風(fēng)，絲絲涼風(fēng)沁透心脾，使我的心靈上也得到絲絲安撫，一會(huì )兒，媽媽拿著(zhù)一杯冰鎮水來(lái)了，她讓我喝了，頓時(shí)，冰水澆滅了我心中的燥熱，哈!在愛(ài)的幫助下，我把題做出來(lái)了。雖然空氣是燥熱的，但在愛(ài)的幫助下變得“涼爽”多了。
我每天都在愛(ài)的陽(yáng)光下生活，感受陽(yáng)光，使心靈得到凈化與溫暖，我自豪地說(shuō)：“母愛(ài)就是陽(yáng)光!”
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文3
我在這混沌的世界中游走，卻保存著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度嗯，蒙蔽自己的內心不是我的風(fēng)格。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)。太陽(yáng)賜予我陽(yáng)光和能量，沒(méi)錯。不過(guò)有一個(gè)人，她給予我的陽(yáng)光還要溫暖得多。從我呱呱墜地，她伴我形影不離。我哭，我鬧，她就耐心安撫我，從不抱怨。我受挫，我苦惱，她就一旁安慰、鼓勵。但我何曾報答過(guò)她？當我抬頭發(fā)現，你的容貌不再如童顏那般俊俏了，額上爬了些皺紋；你的秀發(fā)也不如少女那般亮麗了，頭頂抽出些白發(fā)。她，便是我的媽媽。
媽媽?zhuān)@個(gè)詞，在全世界語(yǔ)言中的發(fā)音都很相像。這一聲稱(chēng)叫，再美好不過(guò)了。全世界都知道，媽媽?zhuān)肋h是最?lèi)?ài)自己的，是任何一個(gè)人都無(wú)法替代的，當然，除了爸爸。只是，媽媽給我的陪伴就是最長(cháng)情的母女告白了。
我在雨露中成長(cháng)。小雨淅淅，我在雨里奔跑，不敢睜眼，就恐怕這雨水跌進(jìn)眼睛的深淵，一去不復返。如今，我愛(ài)上了詩(shī)歌�！白钍悄且坏皖^的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重……”沒(méi)錯，詩(shī)的意緒正如雨露，細細綿綿，流入我的內心，帶我領(lǐng)略在喧囂的世界另一邊的寧靜之美。那樣甜，這般潤。慢慢的，慢慢的，我仿佛看見(jiàn)了遠處的水蓮花在招手，搖曳著(zhù)纖柔的身姿，潔白的花瓣兒透著(zhù)絲絲鵝黃，屢屢清香隨風(fēng)自由地狂舞……
��！太美了。這樣的世界，沒(méi)有繁華街頭的喧鬧，沒(méi)有趕路青年的浮躁，沒(méi)什么再比這完美了�？蛇@一切都是幻想，可我寧可幻想著(zhù)這寧靜的生活，然后平靜自己的心。世界是浮躁的，那你很容易被帶跑偏，心也難以平靜。就像我們看到的，人們仿佛永遠在趕路。而人生這條路是不能趕的，何時(shí)休已是命中注定。何不停下腳步，回頭看看？也許你錯過(guò)了一生中最美的風(fēng)景。你總有趕不完的路，不如靜靜，感受這大千世界的另一面。
興許這些幻想都是詩(shī)歌帶給我的，寧靜，和諧。
我在這迷茫的世界游走，那一方美景，帶走我憂(yōu)愁……
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文4
作為新一代的小學(xué)生，我感到很幸福，因為每一天，我都在父母和老師無(wú)微不至的呵護下，健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，也因此，每一天都有陽(yáng)光。
當我一出生，父母便細心地照顧我。漸漸長(cháng)大的我變得很頑皮，也很無(wú)知，常常干“壞”事，但父母依然無(wú)微不至地呵護著(zhù)我，因此我變得更加淘氣，經(jīng)常破壞物品，盡管父母苦口婆心地勸我，可是我只是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，無(wú)奈的父母只好開(kāi)始打罵我，我才開(kāi)始打罵我，我才開(kāi)始“安守本分”。
當第五個(gè)年頭已過(guò)后，我被父母送進(jìn)了學(xué)校，盡管我有一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)不愿意，但我還是進(jìn)入了校園。如今，六年已過(guò)，在這六年里，和藹可親的老師每天都在教育我，用知識滋潤著(zhù)我的心田，回想起一年級的我，那時(shí)我還是個(gè)小毛頭，什么也不懂，什么也不會(huì )，老師只能手把手地教我，在我的心里播下了一株知識的種子，隨之而來(lái)的是雨露與陽(yáng)光的滋潤，幼小的我像個(gè)勤勞的農民，在不斷的耕耘下，終于開(kāi)花結果，讓我收獲到了第一桶金。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的收獲越來(lái)越多，也讓我體會(huì )到了生活的艱辛，和父母還有老師對我的期待，所以我要努力學(xué)習，也一定要學(xué)習。在學(xué)習的過(guò)程中，我遇到了許許多多的伙伴，每一天我們都在一起學(xué)習，一起玩耍，這讓我充滿(mǎn)了陽(yáng)光，也充滿(mǎn)了對未來(lái)的無(wú)限期待，盡管有許多的困難在等待著(zhù)我，但我相信，只要心中擁有希望，勝利的大門(mén)最終會(huì )打開(kāi)。在這之前，我一定會(huì )努力認真地學(xué)習，讓陽(yáng)光與雨露伴隨我健康成長(cháng)，即使跌倒了，我也一定會(huì )爬起來(lái)繼續向未來(lái)前進(jìn)。希望下一個(gè)明天光芒會(huì )如約來(lái)到我的身邊。
陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)的我，一定會(huì )更加努力地學(xué)習，讓父母與老師的期望能夠沒(méi)有白費。
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文5
在陽(yáng)光下，小草妞妮嬌��；在陽(yáng)光下，花兒灑脫活潑；在陽(yáng)光下，果實(shí)甜密芳醇；在陽(yáng)光下，莊稼飽滿(mǎn)沉實(shí)；在陽(yáng)光下，我，健康、幸福、快樂(lè )、茁壯成長(cháng)。
“陽(yáng)光”，一個(gè)多么光鮮亮麗的名字��！它既不單指天空中如火如球，如鱗如光的實(shí)體—驕陽(yáng)，也不只指無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的物質(zhì)享受，還包括正確的思想的引領(lǐng)與開(kāi)導。
“知足常樂(lè )”“堅持就是勝利”“實(shí)踐出真知”“路是自己走出來(lái)的”……如一縷縷金色燦爛的陽(yáng)光，普照著(zhù)，溫暖著(zhù)我黑色灰暗的心窩，使其重見(jiàn)天日，重顯光明，奮發(fā)向上，繼續茁壯成長(cháng)。
我的家，雖然不算富裕，卻充滿(mǎn)陽(yáng)光。
星期天的上午，嫵媚的陽(yáng)光突然消失，不見(jiàn)了蹤影；天空黑壓壓的一片。我坐在窗前做寫(xiě)作，正愁不知如何下筆，突然從院子里的大樹(shù)上傳來(lái)煩悶的蟬叫聲“嚙嚙嚙……嚙嚙嚙……”十分刺耳，我氣惱地將揉皺的紙團拋向大樹(shù)……母親見(jiàn)我心神不寧的樣子，走過(guò)來(lái)和藹地問(wèn)；“遇到難題啦？”“老師讓寫(xiě)一篇日志，不知從何寫(xiě)起�！蔽业鼗卮�。母親俯下身子，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)；“寫(xiě)日志并不難，但要寫(xiě)一篇讓自己和老師都感動(dòng)的日志，確實(shí)不是一件容易的事情，需要長(cháng)期的鍛煉，反復的醞釀，仔細的推敲，還需要對事物進(jìn)行細致入微的觀(guān)察，大膽的想象……你現在的基礎比較薄弱，對自己的要求不要太高了，但一定要堅持寫(xiě)，認真寫(xiě)，哪怕是一句、兩句，只要精煉、有新意就行�！蹦赣H的一席話(huà)語(yǔ)如一抹溫柔圣潔的陽(yáng)光，溫暖了我冰冷的心窩，照亮了我迷惘的前程。
于是，我輕輕松松在本子上寫(xiě)上：“生活中，遇到困難，我們要樂(lè )觀(guān)地面對—知足常樂(lè )，堅持就是勝利�！�
不一會(huì )兒，天空下起了瓢潑大雨。我又在本子上寫(xiě)上；“豆大的雨點(diǎn)砸在光潔的玻璃窗上，發(fā)出了啪啪啪的聲音。我愛(ài)聽(tīng)這聲音，更愛(ài)看雨點(diǎn)兒在玻璃窗上摔碎的樣子，它如一朵朵笑容滿(mǎn)面的小愁菊，鉆進(jìn)了我的心窩�！�
雨停了，黑壓壓的烏云都見(jiàn)鬼去了，天空像是擦洗過(guò)，變得晶瑩透亮，嫵媚的太陽(yáng)俏皮地虎著(zhù)臉，仿佛在為我剛才的行為點(diǎn)贊。
冥冥中，本子上的“知足常樂(lè )，堅持就是勝利”慢慢聚變成了一顆小小的太陽(yáng)，正緩緩在升向天空……它成了我黑夜與陰天的太陽(yáng)。在兩顆太陽(yáng)輪流交替作息下，我的人生不再灰暗、潮濕，而是日日茁壯成長(cháng)。
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文6
青春之際，略抒己心，出于肺腑，昭于天下。
——題記
青春是一輪磅礴而出的朝陽(yáng)，無(wú)不向人們昭示生命的勃發(fā)與璀璨。對于一個(gè)處在青春期的少年，像我，能夠沐浴在陽(yáng)光之下，自是無(wú)比快樂(lè )。
我們在成長(cháng)，匆匆奔向青春的驛站，易逝的時(shí)光，對于我們尤為珍貴。生活的宮殿富麗堂皇，但需要我們用勤勞的雙手去打造。道路的崎嶇坎坷，也許磨光了我們的年少氣狂，“人將正道是滄�！�，不接受暴風(fēng)驟雨的洗禮，怎能燁然迎接斑斕的彩虹。
成長(cháng)的'快樂(lè )，沖淡了一切煩惱，讓我們的青春繽紛絢爛，我們怎能還有理由去煩惱呢？置身港灣，父母為我們的未來(lái)沐風(fēng)櫛雨，嘔心瀝血;至于學(xué)校，老師為我們能成才廢寢忘食，諄諄教導;五彩之交，朋友給予我們誠摯的友誼;洶涌社會(huì )，歷史賦予我們幸福的砥礪。一切的一切，都是那么美好，臻于盡如人意。即使有再多的煩惱，想起凡此種種，也馬上會(huì )煙消云散，破平浪息。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。何必為自己的一些小缺點(diǎn)而斤斤計較呢？“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”，只要我們選擇了正確的道路，就要鍥而不舍的追求，躓踣之后要毅然站立，不要躑躅于原地，盤(pán)桓在丘壑，淪落為固步自封的死水，而丟掉了擁有摧山坼地力量的機會(huì )。幸福近在咫尺，困難不過(guò)天涯，只要勇于拼搏，我們每個(gè)人都將是幸福的擁有者。
成長(cháng)的過(guò)程雖然艱辛，可成熟的感覺(jué)使我們快樂(lè )�！疤焐也谋赜杏谩�，這是我們在青春戰場(chǎng)縱橫絕蕩的號角，是必勝的情愫。
我快樂(lè )，在陽(yáng)光下成長(cháng)。
在陽(yáng)光下成長(cháng)，你亦快樂(lè )。
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文7
從小，我們在父母的關(guān)愛(ài)下成長(cháng)，總是嫌飯菜不可口，零花錢(qián)不夠多，卻不知道這些東西來(lái)之不易，更不知道在世界的某些地方，還有一些人，因為糧食不夠而活活餓死。
不學(xué)時(shí)，語(yǔ)、數、英三科就讓我們忙得暈頭轉向，總是覺(jué)得作業(yè)多得根本寫(xiě)不完，升入初中后發(fā)現，那并不算什么。
剛到初中的時(shí)候，連七科的老師都認不全。甚至連科目都記不住，開(kāi)學(xué)前的幾個(gè)星期，放學(xué)的時(shí)候，四周總是能聽(tīng)到同學(xué)們的報怨：“作業(yè)多死了�！薄斑@么多作業(yè)，什么時(shí)候才能寫(xiě)完？”
那時(shí)候，我們覺(jué)得，這所學(xué)校就像一個(gè)大車(chē)輪，碾碎了我們美好的童年時(shí)光。
漸漸地，我開(kāi)始對書(shū)上的那些枯躁的文字起了興趣。數學(xué)題也變得簡(jiǎn)單有趣。語(yǔ)文的課文也越來(lái)越“生動(dòng)”。同學(xué)們也不再抱怨作業(yè)多，題難了。也許是適應了的原因吧！
不知道為什么，學(xué)校也從哪時(shí)候起，不再像一個(gè)“黑暗的世界”，有了“陽(yáng)光”。我們就在這陽(yáng)光下慢慢地發(fā)薪豐，適應著(zhù)。
如今，我們同往日一樣，寫(xiě)可以堆成山的作業(yè)。唯一不同的是，我們不再是懷著(zhù)抱怨的心理，而是從內心深處發(fā)出的喜歡。
看看現在的自己，再想想那些無(wú)法上學(xué)的孩子，我們好幸福。還有一些孩子，每天生活在戰爭中，不一這什么時(shí)候就會(huì )被奪去生命，他們才那么小，還不知道什么是死亡，根本就沒(méi)有自我保護能力，和他們比，我們現在的苦、累，又算什么呢？
我們一直在陽(yáng)光下成長(cháng)，想要什么，父母就給我們買(mǎi)什么，基本上每天都可以吃到山珍海味。
同學(xué)們，讓我們珍惜今天的幸福生活，在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文8
我，像一顆泥土中的種子；我的世界沒(méi)有陽(yáng)光。
外表陽(yáng)光，內心孤僻的我一直想要安安靜靜的學(xué)校生活，不要活動(dòng)場(chǎng)上的無(wú)限風(fēng)光，甚至不想出現在別人的視線(xiàn)里，只讓自己蜷縮在角落里�？墒菍W(xué)校的活動(dòng)卻又偏偏那么豐富，豐富到讓我討厭，就像鼠婦討厭陽(yáng)光……
“馬瑀昊，你來(lái)一下�！庇质抢蠋熢诮形伊�，一種不好的預感涌了上來(lái)……“學(xué)校組織‘五四朗誦’比賽，你和蔣成龍搭檔參加吧！”果然�！袄蠋�，蔣成龍的能力很強，他一個(gè)人就夠了，我還是不要參加了吧？”“哎！”老師淡淡地嘆息“你怎么就是不愛(ài)參加活動(dòng)呢？這今天做的一切可都是為了以后做準備，有利于你的成長(cháng)，參加活動(dòng)是對自己的挑戰，也是對自己能力的啊，你好好準備吧！”
想想老師這幾年對我的關(guān)心、教導，我知道她這一切都是為了我發(fā)了。頓時(shí)心中有一絲光芒閃過(guò)，“可是，失敗了怎么辦？”一道懦弱地聲音將光芒打散，嘆了口氣“就當是為了不讓老師失望吧……
雖然不情愿，但我還是參加了，原本想讓老師悉心的指導，搭檔的用配合之下，我竟然獲得了第一名。那天的一切還刻在心里，我還記得拿到獎狀時(shí)我目不轉睛地盯了它很久，唯恐一切僅是南柯一夢(mèng)……
種子發(fā)芽的欲望越來(lái)越強烈，突然渴望陽(yáng)光的照耀，仿佛有人推開(kāi)了我心靈的窗，讓一絲陽(yáng)光造訪(fǎng)我黑暗的世界……
藍天，白云，陽(yáng)光之下，鐘鼓之樂(lè )縈繞于耳畔，望著(zhù)高臺上那即將揭幕的孔子像，心在回望這幾年的學(xué)校生活，我就像一名志在遠方的蹬山者，背負著(zhù)成長(cháng)的希望，懷揣著(zhù)翻山越嶺的夢(mèng)想，踏著(zhù)成長(cháng)的征途，碧水藍天為見(jiàn)證，我在陽(yáng)光下成長(cháng)著(zhù)。
“馬瑀昊，這次由你代表初四發(fā)言，你行嗎？校長(cháng)嚴肅的表情歷歷在目，一抹自信的笑漾在嘴邊：“我能行！”
種子掀開(kāi)了泥土，兩片嫩葉沐浴在陽(yáng)光之下，我學(xué)著(zhù)它的樣子——手心向上，擁抱陽(yáng)光，成長(cháng)在陽(yáng)光之下……
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文9
“啊，我的南方和北方，我永遠的故鄉和天堂.......”聽(tīng)到這一聲聲深情的朗誦，不由得帶我回想起20xx年在學(xué)校文藝節上經(jīng)典誦讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......
那時(shí)，我報名參加了經(jīng)典誦讀，我心里暗暗想：背誦可是我的一大強項。而經(jīng)典誦讀只要有感情的朗誦就行了。我心里打著(zhù)小算盤(pán)，自以為干了一件一箭雙雕的好事
星期五時(shí)，我們開(kāi)始了第一次彩排，我興奮極了，一下課就直奔操場(chǎng)。我當時(shí)領(lǐng)到了一份稿子，第一次彩排是帶稿讀，上臺時(shí)我一臉嚴肅，旁邊的女生頓時(shí)忍俊不禁——笑場(chǎng)了。下面的老師說(shuō)：“這不是去開(kāi)會(huì )，神色要自然一點(diǎn)，還有旁邊的女生，以后彩排和正式表演時(shí)，千萬(wàn)不能笑場(chǎng)，明白了嗎？”“明白！”我們大聲地說(shuō)。
彩排繼續，突然攔路虎跳了出來(lái)，原來(lái)女生不顧老師的勸告，互相嬉鬧。老師上前制止，但女生皆嗤之以鼻，這時(shí)，班主任出來(lái)了，說(shuō)：“我們是一個(gè)集體，至于‘害群之馬’，我們要堅決鏟除�！迸鷤冞@才安靜下來(lái)。
彩排又繼續開(kāi)始，但沒(méi)過(guò)多久，攔路虎又跑出來(lái)了：我們有許多同學(xué)經(jīng)常忘詞，跟不上調，使整個(gè)彩排亂哄哄的。下面的老師直皺眉，并大聲制止，但同學(xué)皆不聽(tīng)取。我十分生氣，跑下“舞
臺”，不讀了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“一定要相信，只要堅持不懈，團結一致，一定能演好的！”
“哦？”我抬起了頭，眼睛里閃著(zhù)淚花，但依然聽(tīng)進(jìn)了媽媽的話(huà)，又再次踏上了“舞臺”。
我們齊心協(xié)力，跟上調、記住詞，有時(shí)要演許多遍，背好多次，但我們依然相信：我們一定會(huì )成功的！
就這樣，我們挫敗了一只只攔路虎，克服了種種困難。站在舞臺上那深情的朗誦，一舉獲得了二等獎！我們歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)，這種成績(jì)讓我們每人都無(wú)比滿(mǎn)足！
那一次，我明白了，堅持不懈，團結一致，就能成為最強的團體！
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文10
照亮大地，給萬(wàn)物生靈以溫暖，這便是我們對陽(yáng)光的唯一印象了，可我喜歡陽(yáng)光并不是因為它的慈愛(ài)，而是神秘，我無(wú)法用肉眼看清它的色彩，它神秘的隱藏著(zhù)所有美麗，我只有用六棱鏡來(lái)去欣賞，它神秘的把自己的秘密交給了這塊六棱角的“石頭”，讓它把秘密只給善于發(fā)現的人看。當然，它也不總是把這份美麗據為己有。雨過(guò)天晴的空中，它總喜歡用筆揮灑出一道彎彎的彩虹，它把自己最美的顏色羅列在一起供人們觀(guān)賞，但它不會(huì )讓這種畫(huà)面停留太久，因為太久了就是失去新奇，會(huì )變的平淡，人們總是喜歡新奇罕見(jiàn)的東西，而從不對平淡的事情再感興趣。于是陽(yáng)光又用它的抹布使彩虹神秘般的消逝天際。
在我看來(lái)，陽(yáng)光的神秘就像蒙娜麗莎的微笑一樣，神秘不可推測，那種安詳，那種似笑非笑，琢磨不透得面容……
成長(cháng)·我
陽(yáng)光下成長(cháng)的我，還不失一些稚氣，或許是青春期的叛逆心理在作怪，會(huì )聽(tīng)不進(jìn)父母的嘮叨，會(huì )不服氣老師的教誨，會(huì )不認輸一場(chǎng)比賽，會(huì )在大晴天逃課去玩水……然而，人總有長(cháng)大的時(shí)候，當經(jīng)歷過(guò)了坎坷，經(jīng)歷過(guò)了挫折，我也仿佛懂事了許多，不再喜歡嬉笑，不再喜歡玩耍，而總是安靜地坐在一個(gè)角落，靜靜去想一路走過(guò)來(lái)的歷程，去思考以前做的許多錯事，現在看來(lái)，那些真的好幼稚，成熟？也許吧，而長(cháng)大就注定要失去很多，失去單純，失去天真，失去童心，失去無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……過(guò)往的一切也總會(huì )交織的心頭，不會(huì )打結，但卻總是穿來(lái)繞去，在腦海忽隱忽現，于是思考的同時(shí)，我不斷問(wèn)自己：是該在無(wú)人的時(shí)候偷偷哭泣，還是該在成長(cháng)前勇敢的面對自己？
陽(yáng)光·成長(cháng)·我
15歲的我還是喜歡在陽(yáng)光下奔跑，還是喜歡在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)，靜靜的回憶，還是希望能將童年的那份珍貴與無(wú)慮永遠留在心里。我想回到過(guò)去，可我知道，人總是要長(cháng)大的，我們在失去的同時(shí)也會(huì )擁有。失去單純，會(huì )換來(lái)深刻，失去天真，會(huì )換來(lái)穩重，失去童心，會(huì )換來(lái)對生命的徹悟，失去無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，會(huì )換來(lái)對自己的責任感……
陽(yáng)光下，我依然在成長(cháng)，成長(cháng)中，我依然在奮斗，奮斗中，我依然有淚水，淚水中，我依然有夢(mèng)想，夢(mèng)想中，我依然有挫折。但是我不會(huì )放棄，我會(huì )用陽(yáng)光一樣的神秘蘊藏著(zhù)我的美麗，在雨過(guò)天晴的空中，揮筆秀出一道絢麗的彩虹。
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文11
自從弟弟出生以后，家里就好像少了我的位置。因為在以前，奶奶在我放學(xué)時(shí)，都會(huì )到站口接我給我買(mǎi)好吃的�，F在，弟弟出生了，奶奶就要哄他，喂他吃奶粉，哪里還有時(shí)間管我！爺爺也是這樣，弟弟出生后，他就整天出去工作。連買(mǎi)的零食也不讓我碰，說(shuō)要給弟弟留著(zhù)。哼，我這個(gè)掌上明珠什么時(shí)候受過(guò)這樣的待遇？我要抗議！
說(shuō)干就干，可是我做小公主的第一準則�？蓯旱臓敔斈棠�，我要讓你們知道惹怒我的后果是多么嚴重！
我先要擾亂人心智。惡作劇可是我的拿手好戲。這不，咱家就被我弄得雞犬不寧。比如奶瓶不見(jiàn)了，剛買(mǎi)的尿布，一整袋忽然全沒(méi)了。又或者是弟弟的臉上忽然多了“小狗”兩個(gè)字，手上總會(huì )有些稀奇古怪的圖案……反正，一切的一切，還是被識破了。被奶奶發(fā)現時(shí)，我有點(diǎn)害怕和心虛，因為我正準備把弟弟新得的圍巾扔進(jìn)茅坑里去。奶奶看見(jiàn)我的舉動(dòng)，也沒(méi)說(shuō)什么，只是拿下我手中的圍巾，轉頭就走。我急了，正準備去奪。奶奶卻忽然說(shuō)了聲：“格格，你已經(jīng)長(cháng)大了�！蔽毅对谀抢餂](méi)動(dòng)，因為我想到，我是姐姐了。
到了晚上，原本一直和弟弟睡著(zhù)的奶奶，突然躺在我的身邊。我有點(diǎn)不好意思，便把奶奶往床邊推了推，說(shuō)：“我習慣了一個(gè)人睡�！蹦棠虆s沒(méi)有下床，反而向以前一樣抱著(zhù)我躺到床上，說(shuō)：“格格，你是不是有一點(diǎn)嫉妒奧奧�！辈皇且稽c(diǎn)嫉妒，是非常嫉妒。但是我沒(méi)有說(shuō)出口，只是鼻頭酸酸的，點(diǎn)了點(diǎn)頭。奶奶又說(shuō)：“你是姐姐，弟弟比你晚出生。我們大家都應該照顧。我們不是偏愛(ài)他，而是像照顧你小時(shí)候一樣去照顧他。你明白嗎？”我的眼淚流了出來(lái)，我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。奶奶慢慢摸著(zhù)我的背，繼續說(shuō)：“現在弟弟還小，他比你更需要關(guān)懷，但是他長(cháng)大了就不需要了。你不也是這樣嗎？所以我們一起去照顧他，好嗎？”我終于哭了，重重點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們祖孫倆，終于在弟弟出生后，第一次這樣互相抱著(zhù)度過(guò)了一晚。
直到現在，奶奶也沒(méi)告訴我，他是從什么時(shí)候開(kāi)始發(fā)現我有那樣的舉動(dòng)�；蛟S，聰慧的奶奶一直在我身后，幫助我改正錯誤。我真慶幸，我有這樣一個(gè)奶奶，能在我最需要的時(shí)候，幫我一把�，F在我想把這種愛(ài)，帶給弟弟。
希望他也能像我一樣，在愛(ài)的陽(yáng)光的沐浴下健康成長(cháng)！
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文12
最喜歡坐在陽(yáng)臺上，腳下那復古潔凈的瓷磚不名貴也談不上好看，但我卻喜歡它，只因為這瓷磚飽吸著(zhù)陽(yáng)光的味道。陽(yáng)臺邊的地板被挖空，種上了簕杜鵑，印象中一年四季都姹紫嫣紅�；ò陿O薄，脈絡(luò )極清，我總認為紫色的品種最好看，開(kāi)花時(shí)三朵花蕾外面一圈潔白襯著(zhù)內部點(diǎn)綴的淡淡的黃色。拿張紙，在勒杜鵑花叢的陰影下涂鴉，有時(shí)在涂鴉中就這樣過(guò)了一天。
盛開(kāi)的勒杜鵑呈三角形，也許因為這份獨特，贏(yíng)得眾人喜愛(ài)。而我喜歡的是它將要盛開(kāi)或盛開(kāi)完畢那段時(shí)間，含苞，但不急著(zhù)欲放，像個(gè)乖小孩。那時(shí)我趕緊畫(huà)，彎曲的線(xiàn)條是那么稚嫩。終究是孩子，沒(méi)畫(huà)完，花朵已轉變了個(gè)姿態(tài)，我不甘心，于是我就等，就這么看著(zhù)它，一直等，等著(zhù)它合攏的樣子。等待是枯燥的，看著(zhù)樓下的小孩隨心所欲地同陽(yáng)光嬉戲。我也想下樓去玩，也想看電視，卻怕錯過(guò)花瓣合攏的時(shí)機，只好癡癡苦等。守在花瓣底下，在地上爬啊，滾啊，或呆坐吊床上直直地盯著(zhù)，終于等到了它閉月羞花、猶抱琵琶半遮面的那一瞬間！我用“奮筆疾畫(huà)”凝固下它轉瞬即逝的嬌羞。雖然那幅畫(huà)在后來(lái)搬家時(shí)丟失，苦尋無(wú)蹤。但每每回想，內心蕩漾著(zhù)的滿(mǎn)是自豪和幸福。
后來(lái)，我不再執著(zhù)于勾畫(huà)花草樹(shù)木、飛禽走獸，而轉入別處，轉向自身，轉向身為萬(wàn)物之靈的我們。但目標太高，苦無(wú)基礎，剛開(kāi)始摸索便陷入困境。即便如此，依舊充滿(mǎn)快樂(lè )。迎著(zhù)朦朧新日，在紙上隨意涂鴉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾根線(xiàn)條，幾片陰影，雖不算賞心悅目，但隨心所欲繪景娛己，不就好了嗎？從中，見(jiàn)證著(zhù)自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，何樂(lè )而不為？
如今，陽(yáng)臺上的勒杜鵑已經(jīng)換成了文竹、蘭花一類(lèi)，早出晚歸的日子里，初生的曦光鮮有見(jiàn)到，迎接我的常是黎明的昏暗和寂寥。而提起畫(huà)筆，心空就閃爍一抹陽(yáng)光，時(shí)而耀眼，時(shí)而清謐，但它照耀我心，溫暖一路。
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文13
萬(wàn)物生長(cháng)需要陽(yáng)光！我覺(jué)得世界上有很多的人像陽(yáng)光，時(shí)時(shí)“溫暖”著(zhù)我們。比如說(shuō)老師像陽(yáng)光，媽媽像陽(yáng)光其實(shí)關(guān)愛(ài)你的人都是陽(yáng)光。
為什么說(shuō)老師像陽(yáng)光呢？原來(lái)老師教給我們知識，讓我們在知識的海洋翱翔，不斷進(jìn)步，所以說(shuō)老師像陽(yáng)光。比如說(shuō)，有一次我做數學(xué)《一課四練》時(shí)有一道題做錯了，訂正了好幾回都是原來(lái)的答案，始終不太明白這一道題為什么是錯的。我就去問(wèn)舒老師為什么是錯的，錯在那了��？可我是一個(gè)“死腦筋”覺(jué)得老方法是對的。后來(lái)舒老師還是細心的教我，用最簡(jiǎn)單的方法教我，讓我好好理解。舒老師費了九牛二虎之力才把我教會(huì )。我這個(gè)“死腦筋才清醒過(guò)來(lái)”。頓時(shí)，心中掛出一道彩虹，有總“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！钡母杏X(jué)。如果我們遇到難題，老師沒(méi)有耐心教導我們，我們就像那樹(shù)陰下的小草，永遠長(cháng)不高。
又為什么說(shuō)媽媽像陽(yáng)光呢？我們從出生就在媽媽的關(guān)愛(ài)下長(cháng)大，所以說(shuō)媽媽像陽(yáng)光。記的有一次，我坐專(zhuān)線(xiàn)車(chē)從學(xué)�；貋�(lái)，外面下起了傾盆大雨。于是，我先躲在一個(gè)買(mǎi)手機的屋檐下，在書(shū)包里找雨傘，可是把整個(gè)書(shū)包翻了遍，連雨傘的影都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，只好等爸爸來(lái)接我�？涩F在才3點(diǎn)多鐘等爸爸來(lái)接我要兩個(gè)小時(shí)左右。如果等媽媽的話(huà)，可媽媽晚上上晚班，現在在休息，沒(méi)時(shí)間來(lái)接我。如果我沖回去的話(huà)，沒(méi)到家早就成了“落湯雞”了，那只有等爸爸來(lái)接我了。不一會(huì )兒，在雨簾中我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影若隱若現，再近些才看見(jiàn)媽媽那憔悴的面孔。媽媽一手撐著(zhù)一把雨傘，仍一只手拿著(zhù)一把傘，站在我們下車(chē)的地方尋我。此時(shí)，我的眼眶濕潤了，心里沸騰了，好象溫暖陽(yáng)光照耀著(zhù)我，陣陣暖流涌上了心頭。立刻，大聲叫喊媽媽。媽媽跑過(guò)來(lái)給我一把雨傘。媽媽就像大雨中的母雞張開(kāi)翅膀保護著(zhù)她的寶寶，領(lǐng)著(zhù)我回到了家，媽媽問(wèn)我怎么樣？有沒(méi)有淋濕好多關(guān)心的話(huà)語(yǔ)在我耳邊環(huán)繞。
我覺(jué)的老師的陽(yáng)光是教給我們知識，而媽媽的陽(yáng)光是讓我們快樂(lè )的成長(cháng)。其實(shí)不止有這兩個(gè)人物像陽(yáng)光，其實(shí)還有很多人像陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻地照耀著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文14
一個(gè)人就是一片綠葉，億萬(wàn)個(gè)地球就是滿(mǎn)滿(mǎn)一樹(shù)林的葉子，在這些各有不同的葉子中，有一片就是我。
我的學(xué)習、長(cháng)相，并不怎么好，但我卻非常的喜愛(ài)讀書(shū)。有一次暑假，我用自己攢下的錢(qián)買(mǎi)了一本書(shū)【綠野仙蹤】。在買(mǎi)到書(shū)之后，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我身邊的一切已經(jīng)仿佛都不存在了。在我的大腦中，全部的畫(huà)面都是書(shū)中的每一個(gè)故事，書(shū)上的文字活了！它們紛紛躍進(jìn)我的腦海里，編織成一個(gè)有一個(gè)可愛(ài)的小人物，帶我去感受愛(ài)心與智慧。不知不覺(jué)，媽媽回來(lái)了她叫了我一聲，嚇了我一大跳，身邊可愛(ài)的小人物消失了，我不得不從美好的想象世界回到了現實(shí)。書(shū)中不僅有知識，還會(huì )激起我們對學(xué)習的樂(lè )趣生活處處也是課堂。一株青草是課堂，它教給了我堅強不屈的品質(zhì)；一只海燕是課堂，它教給了我頑強拼搏的精神；一棵松樹(shù)也是課堂，它教會(huì )了我以退為進(jìn)的本領(lǐng)……
“生活中不但少不了知識，那當然也少不了美，而缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е�(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心，我發(fā)現了生活中每一處的美。大自然中，春意茫然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美，但他是堅強的，任風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。湖面上有的波瀾壯闊，有的水平如鏡……這些，是多么美麗��！
清風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉眼間，我已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)六年級，也快要畢業(yè)成為初中生了，回首此前的生活是那樣豐富多彩��！我們每一個(gè)人都在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)，讓我們一起同心協(xié)力為每一個(gè)兒童都在知識和陽(yáng)光的陪伴中快樂(lè )的成長(cháng)吧!
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文15
陽(yáng)光宛如一首優(yōu)美的小詩(shī),令人陶醉；陽(yáng)光宛如一部動(dòng)人的電影，讓人留連忘返；陽(yáng)光宛如人世間的真情，令人感動(dòng)，而我就是在這陽(yáng)光下成長(cháng)。
我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng)，但是心靈中卻有無(wú)數個(gè)給予我力量的太陽(yáng)，給我無(wú)私的關(guān)懷，比如：父母的養育、老師的關(guān)切、同學(xué)們的關(guān)心，使我不斷的吮吸著(zhù)雨露，不斷的享受著(zhù)陽(yáng)光的照耀。年年月月，雨露哺育著(zhù)我，陽(yáng)光照耀著(zhù)我，使我成長(cháng)在幸福的環(huán)境中。
偉大父母，把陽(yáng)光無(wú)私的撒向了我，讓我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
每一次吃飯的時(shí)候，爸爸總會(huì )對我說(shuō)：“多吃點(diǎn)，看你瘦的，更何況你現在正長(cháng)個(gè)呢，不多吃點(diǎn)怎么行！”每次聽(tīng)到爸爸這么說(shuō)，我的心里總是感覺(jué)暖暖的，雖然爸爸的語(yǔ)氣里帶著(zhù)令人不可抗拒的聲音，但是卻也能感覺(jué)到爸爸對自己的關(guān)心；每當天涼的時(shí)候，媽媽總會(huì )反復的叮囑我：“現在天涼了，要多穿些衣服，不要凍得感冒了，知道嗎？”雖然媽媽有時(shí)候很啰嗦，但是我知道，那是媽媽對我的呵護。有時(shí)候，爸爸和媽媽不管在什么事情上都會(huì )啰啰嗦嗦反復地說(shuō)，哪怕重復上不下十遍，都不覺(jué)得煩，有時(shí)我都覺(jué)得很煩了，很想扭頭就走，
但是我知道，那是父母對我無(wú)微不至的照顧。
敬愛(ài)的老師，把陽(yáng)光無(wú)私的撒向了我，讓我快樂(lè )得享受著(zhù)。
在學(xué)校里，有很多老師令人敬佩：幽默、風(fēng)趣的物理老師，上課時(shí)永遠保持著(zhù)幽默的狀態(tài)；愛(ài)講故事的政治老師，枯燥無(wú)味的政治經(jīng)他一說(shuō)是那么的有趣；活潑、可愛(ài)的歷史老師，總是把歷史的畫(huà)面生動(dòng)地在課堂上給我們再現；開(kāi)朗的音樂(lè )老師，讓我們感受音樂(lè )的可愛(ài)……
正是這些老師，使我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，真想對所有老師說(shuō)真誠的說(shuō)一聲：“敬愛(ài)的老師，謝謝你們！”
在人生的道路上,風(fēng)云變幻,沉浮不定：有坎坷的山路、有陰晦的沼澤也有美麗的彩虹。但是,只要我們的心靈選擇了陽(yáng)光,那么在通往成功與幸福的道路上,我們就會(huì )遠離黑暗與沉淪。雖然我們在陽(yáng)光下成長(cháng),但我們更要在成年中選擇陽(yáng)光。
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