有關(guān)成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文（精選15篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的有關(guān)成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文，歡迎閱讀與收藏。

　　成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 1

　　不知不覺(jué)中，我從一個(gè)懵懂的孩子長(cháng)成了一個(gè)青春活潑的少年，這一路走來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)的包圍之中，一路上灑滿(mǎn)了愛(ài)的陽(yáng)光，想起來(lái)，心里總是暖暖的。

　　母親的慈愛(ài)

　　母親很忙，幾乎很少有時(shí)間來(lái)陪我，我每每看到別人家的孩子，每天有人接送上下學(xué)，可是母親非要我獨自一人上學(xué)下學(xué)，我心里恨母親，很母親不近人情。

　　有一次，母親很早出門(mén)，只留下我一個(gè)人，我起床后發(fā)現，家里什么吃的也沒(méi)有，難道母親是要我餓著(zhù)肚子上學(xué)嗎？我翻箱倒柜的尋找吃的，我掀開(kāi)鍋蓋，卻發(fā)現，鍋里早已為我準備了熱乎乎的餃子，母親知道我最喜歡吃餃子了，今天難道是母親在半夜里把餃子包好了的？后來(lái)我想起來(lái)，我在半夜時(shí)，隱隱約約的聽(tīng)到廚房里有聲響，現在終于明白了，原來(lái)，母親今天一大早，要到地里去收麥子，怕我餓著(zhù)，就在半夜為我包了餃子，出門(mén)前，包餃子煮了，放在鍋里。

　　我吃這兒母親包的餃子，覺(jué)得特別的好吃，餃子餡是用新鮮的肉剁成，還特意放了韭菜，特別的香，這一個(gè)個(gè)的餃子融入了母親對我多少的愛(ài)呀！

　　每一次，我放學(xué)回家，肚子餓了的時(shí)候，母親都會(huì )在鍋里給我準備吃的，有時(shí)候的烤番薯，有時(shí)候是玉米，有時(shí)候是我喜歡吃的'饅頭，就這樣，我天天吃著(zhù)母親為我準備的長(cháng)大了，長(cháng)大成現在的我，十多年來(lái)，是母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，鋪就了我成長(cháng)的路，這一路上滿(mǎn)滿(mǎn)的事母親愛(ài)的陽(yáng)光。

　　老師的關(guān)懷

　　有人說(shuō)，老師就像自己的再生父母，一日為師，終生為父，老師就像一支蠟燭，照亮我成長(cháng)的路，老師也像一盞指路的明燈，時(shí)刻提醒著(zhù)我。

　　剛進(jìn)初中時(shí)，我的學(xué)習態(tài)度很不端正，做作業(yè)時(shí)候，總是拖拖拉拉，每次總要等到老師來(lái)催交作業(yè)時(shí)，我才匆匆的寫(xiě)好，為此，我也受到老師的嚴厲批評。

　　有一次，上課我流鼻血了科學(xué)老師讓我去班主任的辦公室，等我走到辦公室的時(shí)候，看見(jiàn)班主任在批改我們的作業(yè)，當班主任看見(jiàn)我的時(shí)候鼻子上流鼻血的時(shí)候，急忙走了過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我跟老師說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，老師就讓我頭往后靠，然后，從抽屜里面把棉花拿出來(lái)，塞住我的鼻子，防止血流出來(lái)。瞬間我感覺(jué)到了老師的關(guān)懷。

　　記得還有一次，運動(dòng)會(huì )上我跑四百米的時(shí)候，當我上跑道的時(shí)候，我的心里非常的忐忑，生怕自己跑不好反而被同學(xué)們嘲笑，過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)“各就各位，預備”只聽(tīng)見(jiàn)一聲槍響，我也隨之跑了起來(lái)，同學(xué)們都為我加油鼓勵，頓時(shí)我就鼓起了信心，可是隨著(zhù)跑步速度的增快，腳步也隨之不穩定，突然“啊”的一聲，我摔倒了，老師看見(jiàn)我摔倒了就立刻跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我“有沒(méi)有傷到哪里”，并背我起來(lái)，把我背到教室里面，放到座位上并說(shuō)“坐在座位上好好養傷”。

　　同學(xué)的友誼

　　同學(xué)之間的友誼是最可貴，你需要幫助的時(shí)候他就會(huì )來(lái)幫助你，我就有這樣一個(gè)同學(xué)。

　　每次我在學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，他就會(huì )第一時(shí)間出手相幫，我的數學(xué)成績(jì)不理想，遇到難題總是犯錯，而每次他就會(huì )細心地幫我分析解題的思路，在他的幫助下，我的數學(xué)成績(jì)也漸漸的提高了。不僅如此，他還在會(huì )幫我做很多事。

　　有一次，班級里面組織一次勞動(dòng)，去學(xué)校的院子里拔草，老師把我們分配好的時(shí)候就開(kāi)始拔草了，剛開(kāi)始我拔得非常的慢，眼看同學(xué)們快要拔完了，我明顯是落后了，同學(xué)他看到我吃力的樣子，趕忙跑過(guò)來(lái)幫我，他拔草的速度可真快，兩只手抓住一把草，使勁一拉，就把草拔出來(lái)來(lái)了。最后，在他的幫助下，我順利地完成了任務(wù)。

　　一路走來(lái)，一路陽(yáng)光，我感謝在生命中出現的人，他們給了我愛(ài)和關(guān)懷，感謝他們讓我感受到了成長(cháng)的快樂(lè )與幸福。我深信，成長(cháng)路上有陽(yáng)光相伴，我定會(huì )戰勝任何困難險阻，茁長(cháng)成長(cháng)！

　　成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 2

　　如果說(shuō)小草因春天的芬芳而蒼翠，泉水因細雨的滋潤而清澈，鳥(niǎo)兒因天空的廣闊而自由，那么我就是因爺爺的愛(ài)而溫暖。

　　親情是杯醇厚的美酒，越品越香。小時(shí)候的我一旦出了家門(mén)就像飛出籠子的鳥(niǎo)兒怎么喊也喊不住。我喜歡跑在爺爺前面夢(mèng)想我是一只獵豹，沖破一切障礙。從門(mén)口的青石臺階開(kāi)始，我跑，爺爺追，我跑得快，他追得快，他越是追得快，我就跑得更快�？偰馨肼仿�(tīng)到爺爺在后面喊道：“熊孩子，再跑就要被人販子捉走了��！”我回頭沖爺爺笑，順著(zhù)舊路回去。

　　夕陽(yáng)西下，我和爺爺坐在青石臺階上，陽(yáng)光灑落，將他蒼白的頭發(fā)染成鮮紅，風(fēng)吹起銀絲，我靜靜地王者爺爺臉上的汗珠被霞光照耀著(zhù)，他不停地喘息，如一頭老牛。一絲銀發(fā)突然掉落，在風(fēng)中搖晃著(zhù)，將殘陽(yáng)割成兩半。爺爺笑瞇瞇地摸著(zhù)我的'頭，我感受來(lái)自他掌上的溫暖，親情在心尖滑過(guò)。

　　拿出陳釀，澆一口在心頭，火辣辣的是熱血與愛(ài)；品一杯香茗，呷一滴在舌尖，清香香的是關(guān)懷與深情。

　　爺爺就像一杯清茶，滋潤我的心田。

　　時(shí)光像一匹野馬，無(wú)拘無(wú)束，盡情在生活的田野上飛馳。我成大孩子了，進(jìn)入那青春的韶華，爺爺身體依然硬朗，精神矍鑠。我喜歡放假回老家，搬兩把藤椅放在家門(mén)口的那棵垂柳下，沏一壺爺爺珍藏的好茶，來(lái)聽(tīng)爺爺講述各種故事。我最?lèi)?ài)聽(tīng)爺爺版的《老人與�！�，因為他總是能將原著(zhù)變得更刺激更驚險。

　　我最?lèi)?ài)爺爺那鏗鏘有力的雄渾嗓音。他朗讀海明威的名言：人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可能消滅他，可就是打不敗他。那般蕩氣回腸，那般氣勢，在驕陽(yáng)下，驚得風(fēng)起，震得陽(yáng)光仿佛都在顫抖。猛然，我又發(fā)現了一滴豆大的汗珠從他那花白的頭發(fā)上滴落，在爺爺臉上的溝壑中前行�；蛟S爺爺真得不如當年了，在隱隱約約的光斑下，爺爺享受著(zhù)最后的人生。

　　歲月不饒人，終究是把爺爺打垮了。他沒(méi)能熬過(guò)那個(gè)郯城最冷雪最大的一年，這年我上初二。

　　當我還在家里拼作業(yè)的時(shí)候，手機那邊傳來(lái)噩耗。

　　那邊的話(huà)讓我失聲痛哭：“爺爺，爺爺……”

　　啊，時(shí)光老牛，我愿意用一萬(wàn)棵青草，一萬(wàn)杯甘泉，換與爺爺在靜好的黃昏下，再待一會(huì )兒，讓他陪我奔跑，聽(tīng)他講故事，一起被陽(yáng)光染成幸福。

　　一路上走著(zhù)，爺爺時(shí)刻像一束只照耀我的陽(yáng)光，灑在我的心上。

　　成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 3

　　轉眼間，我們已經(jīng)從初一畢業(yè)到了初二。對于我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)相對重要的時(shí)段在不知不覺(jué)中靠近。初二，意味著(zhù)初中的過(guò)渡期正式結束，課堂更高效，課業(yè)負擔更重。同時(shí)，我們也必須對初二生涯有所規劃。

　　在課業(yè)方面，我的短板有英語(yǔ)，政治。所以我打算在初二這一階段補好英語(yǔ)，政治。勤能補拙，我相信只要肯努力一定可以趕上。隨后便是也很重要的體育，我身體素質(zhì)不好，而且跳繩很慢。所以我必須加快我的跳繩節奏，體育在中考中占70分，所以非常重要。我們要德智體美勞全面發(fā)展，美術(shù)也要提高，還有音樂(lè )，雖然我認為我的音樂(lè )不錯，但也要多多努力。

　　“過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己�！币獙⒆约旱娜松�掌握在自己手中，才能真正找到屬于自己的'未來(lái)。要策劃屬于自己的人生，才能活出精彩。要擺脫擺爛心態(tài)，就要制定明確目標。并且去執行。不做行動(dòng)上的矮人，“少年有夢(mèng)，不應止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)�！�

　　目標制定好，但如何去行動(dòng)，我為各位提出以下建議。要先在自己的心中列好大概，做到心中有數。并且目標必須盡力完成，打敗懶惰，戒掉拖延癥。完成目標時(shí)注意腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。不要急于求成，一天不要列太多任務(wù)。

　　要將自己的人生掌握在自己手中，無(wú)論要走的路有多艱難，有多苦。都一定不能半途而廢，“在風(fēng)雨過(guò)后必定會(huì )有彩虹�！比绻�你堅定不移，那么你終將迎來(lái)那道屬于自己的彩虹。

　　做更好的自己，不要辜負那些為你努力的人。成就自身，讓自己的人生更有價(jià)值，要懷著(zhù)自信，堅定的走在自己規劃的大道上。

　　成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 4

　　陽(yáng)光，就像冬天里的一把火，溫暖著(zhù)我；陽(yáng)光，就像黑暗中的一盞明燈，鼓勵著(zhù)我……在我的生命中，音樂(lè )就是那一縷燦爛的陽(yáng)光。

　　解除煩惱

　　剛放學(xué)一回家就被媽媽罵了一頓，我氣得跑到房間里，心里有一萬(wàn)個(gè)過(guò)不去，只見(jiàn)床上有一個(gè)黑色的長(cháng)長(cháng)的耳機，我連忙拿了起來(lái)，塞到耳朵里，我坐在地上，享受著(zhù)這音樂(lè )的美妙，它仿佛把我帶到了另一個(gè)世界，一會(huì )兒起伏，一會(huì )兒低沉，有好多種旋律，仿佛就像那燦爛的陽(yáng)光照到了我的身上，讓我從苦惱的環(huán)境中一下子變得開(kāi)心起來(lái)。這陽(yáng)光一下子像沸騰的大海，涌進(jìn)我的心懷，一下子像天上的星星，告訴我成長(cháng)的真諦，一下子像黑暗中的一把明燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的.方向。我仿佛獨自在大海上行走，看著(zhù)太陽(yáng)漸漸落山，看著(zhù)魚(yú)兒漸漸游動(dòng)，看著(zhù)海水沸騰，看著(zhù)夜中那閃亮的星星。突然，音樂(lè )聲停了下來(lái)，我仿佛比剛才清醒了許多，一下子就把氣消了，看著(zhù)窗外那燦爛的陽(yáng)光我笑了。

　　音樂(lè )啟迪

　　音樂(lè )是我小時(shí)候媽媽帶我去看演唱會(huì )的時(shí)候才愛(ài)上的。我坐在舞臺下，音樂(lè )聲非常的優(yōu)美，像雨滴滴在玻璃上，非常悅耳。臺下的觀(guān)眾都跟著(zhù)音樂(lè )的聲音不停地搖擺著(zhù)，有的還跟著(zhù)一起唱，一起跳。音樂(lè )仿佛有著(zhù)強大的魔法，能使你快樂(lè )，能使你開(kāi)心，每當戴上耳機的那一刻，你就會(huì )覺(jué)得有一股陽(yáng)光照射著(zhù)你，仿佛在告訴你很多關(guān)于人生的道理，在你無(wú)助的時(shí)候，幫助你，仿佛有一雙手向你伸來(lái)，那一刻我笑了……

　　我獨自坐在窗前，手里拿這樂(lè )譜，耳朵里塞著(zhù)耳機，仿佛整個(gè)陽(yáng)光都照耀在我的身上，無(wú)比溫暖……

　　老師的話(huà)：本文多處運用比喻的修辭手法，以小標題的形式清晰有條理地展現出“當我遇到煩惱，音樂(lè )給我帶來(lái)精神上的愉悅和啟迪”。

　　成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 5

　　形同虛設的時(shí)間，在你眼里成為了無(wú)限，青春充滿(mǎn)了不眠，是為了追尋更多的明天。時(shí)光隧道中一個(gè)嶄新的新學(xué)年已經(jīng)姍姍向我走來(lái)了——初三。接下來(lái)會(huì )怎樣，我很想知道。

　　驀然回首，過(guò)往舊事像粉蝶潛入窗，一幕幕出現在我眼簾。兩年前，稚氣未脫的我滿(mǎn)懷憧憬地踏入中學(xué)的大門(mén)。匆匆的初中生活，是酸甜苦辣咸般五味交織的。記不得許多晚霞的模樣，記不得夏夜的月光有多明亮，記不得在冬天想夏天，在夏天望冬天的我們，只記得，我歡笑過(guò)，也哭泣過(guò)�；蛟S我還有一份份遺憾，流落在這個(gè)我走遍的校園里。黎明之前最黑暗，但初三的路上一定灑滿(mǎn)陽(yáng)光。它給了我最后的機會(huì )，讓我鼓起勇氣不顧一切地往前沖，在這其間好像有一種快感，共產(chǎn)生的快感，快感橫生的無(wú)奈。你好，初三。

　　面對初三，一扇嶄新亮麗的大門(mén)開(kāi)啟了，我的心波瀾不定，我緊張亦激動(dòng)地迎接。我想，初三的教室里應該充滿(mǎn)著(zhù)是書(shū)本嘩嘩翻頁(yè)的響聲，是筆觸碰光滑或粗糙的'白紙摩擦的聲響，是著(zhù)急把書(shū)本知識裝進(jìn)腦子里的朗朗讀書(shū)聲。我想，初三每一天都是零零散散的作業(yè)堆成山，每一天都是汗水浸濕衣服的痛苦不堪，充實(shí)著(zhù)，痛苦并快樂(lè )著(zhù)。初三的路上一定灑滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　面對初三，學(xué)習的重任，一層層的挑戰，正是我接下來(lái)要面對的。數學(xué)和物理題很難，那就與同學(xué)探討；文言文和政治很難背，那就好記性不如爛筆頭，加強記憶；一千米很累，那就義無(wú)反顧往前跑�！敖弑M全力無(wú)所謂，沆瀣一氣無(wú)后悔�！背跞�已向我們姍姍走來(lái)，放下渾身的疲憊，我們又將義無(wú)反顧地風(fēng)雨兼程，只有勇敢向前，才會(huì )看到黎明的曙光，遙望達成的彼望�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�

　　接下來(lái)會(huì )怎樣，我很想知道，我想，初三的路上一定灑滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 6

　　太陽(yáng)撕開(kāi)厚厚的云層，看似遙不可及的夢(mèng)也不再是鏡中月水中花。驀然回首，才發(fā)現，夢(mèng)想是不會(huì )閃閃發(fā)光的，發(fā)光的是正在追逐夢(mèng)想的自己。

　　大雨三日，雨水不在浪漫，化作臟水，就此被曬干……在去音樂(lè )比賽路上，汽車(chē)與雨水的碰撞發(fā)出的滴滴聲響，它又與臟水接觸，把冬天的煩躁降與我身。

　　接連不斷的比賽，那一個(gè)個(gè)觸目驚心的比賽成績(jì)，滿(mǎn)是不好的評價(jià)聲吞噬了我，它把我變成了干凈清澈的雨水，從天而降，來(lái)到地上卻變成了臟水。

　　比賽結束回家路上，冬天的冷氣也沒(méi)有為了我而升溫。我感到迷茫，任憑狂風(fēng)暴雨淋濕我的身體，寒風(fēng)刺痛了我的后背。我反復在心里思考著(zhù)：為什么我努力了，卻得不到收獲呢？

　　雨停了，我看見(jiàn)天邊出現一抹彩虹，它出現在灰蒙蒙的天里，傲然獨立。在這片灰蒙蒙天空中，它的存在非常顯眼，就像一個(gè)巨人站在我的面前那樣的龐大。在它身上，我看見(jiàn)了無(wú)畏的精神，看見(jiàn)了它身上閃閃發(fā)光的閃光點(diǎn)，我被它迷的神魂顛倒。

　　這時(shí)我想到了毛澤東的一句詩(shī)“赤橙黃綠青藍紫，誰(shuí)持彩練當空舞”意思是天上掛著(zhù)七色的彩虹，而又是誰(shuí)手持著(zhù)彩虹在空中翩翩起舞？我不禁聯(lián)想到，我要是彩虹，也要是手持彩虹的人。我伸手想觸摸彩虹，卻發(fā)現我與它遙不可及。彩虹不正是我那追尋已久的.陽(yáng)光嗎？我又看了看彩虹，它給我帶來(lái)了驚艷，我挺直了背，收拾好了行囊，準備去追尋陽(yáng)光。

　　沒(méi)錯，我要像彩虹那樣，保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)，堅持不畏風(fēng)雨挫折的信念，擁有堅持不懈的勇氣。加油去努力吧！時(shí)機一到，陽(yáng)光自會(huì )出現，灑滿(mǎn)你的人生道路，帶領(lǐng)你勇往直前。

　　最后才發(fā)現，我們是光的倒影，想要觸碰到遙不可及的光的時(shí)候，我要贏(yíng)了。

　　成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 7

　　那年我13歲，本應花一般的年齡，卻因青春的叛逆讓我幾度消沉。滿(mǎn)地的枯黃，遍地的枯葉，讓我無(wú)力享受青春的喜悅。后來(lái)，一次偶遇，讓我的人生發(fā)生了翻天覆地的改變。

　　那是幾個(gè)星期前，我和爸爸去醫院。清晨便坐上了公交車(chē)，途中，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的'叫著(zhù)，花兒含苞欲放，相互爭寵，柳樹(shù)擺動(dòng)著(zhù)鮮綠的枝條……不知過(guò)了多久，我下來(lái)車(chē)，長(cháng)途跋涉的原因，讓我感到暈眩。年少氣盛，路上的行人和車(chē)輛后我全都視而不見(jiàn)。鼓足了膽子往前沖。突然，我的目光被一個(gè)兩鬢早已花白的老爺爺吸引住了。他用膝蓋走路，拄著(zhù)拐杖，他走過(guò)的地方全都會(huì )留下深深淺淺的痕跡，終于全都投來(lái)一陣異樣的目光�？衫先思宜坪踅z毫不在意，仍然走著(zhù)，仔細看，他的臉上還泛著(zhù)淡淡的笑痕。我怔住了，對他樂(lè )觀(guān)的心態(tài)感到深深的佩服。

　　突然，老爺爺走到我旁邊，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你可不可以扶我過(guò)馬路？”

　　生性靦腆，不愿意與陌生人說(shuō)話(huà)的我自然沒(méi)有回應。老爺爺似乎可以看穿我的心事，又說(shuō)：“你別害怕，我過(guò)馬路不太方便，只想請你幫幫忙�！�

　　我笑著(zhù)答應了。我用手輕輕扶著(zhù)老爺爺的胳膊，慢慢的走著(zhù)。老爺爺又和我說(shuō)：“孩子啊，我看的出來(lái)你并不快樂(lè )，可是每一個(gè)人的人生都是不如意的，就拿我來(lái)說(shuō)我雖然失去了雙腿，但我仍然過(guò)的很開(kāi)心�！�

　　老爺爺一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我看著(zhù)他，眼里充滿(mǎn)了深深的敬意。后來(lái)老爺爺走了，我也坐上了公交的返程。

　　老爺爺的話(huà)深深地影響了我，這次的經(jīng)歷也使我懂得了成長(cháng)應該充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 8

　　陽(yáng)光，是一個(gè)讓人聽(tīng)到就能感受到溫暖的詞語(yǔ)。陽(yáng)光并不偏愛(ài)某個(gè)人，它是萬(wàn)物生長(cháng)之靈，它普照大地，帶來(lái)無(wú)盡的溫暖。在長(cháng)路慢慢的人生中，少不了風(fēng)吹雨打，但更多的是陽(yáng)光普照。成長(cháng)的道路上有父母師有的鼓勵與關(guān)懷、戰勝困難的自信和勇氣……這一切如同無(wú)私的陽(yáng)光，灑滿(mǎn)了人生中的每一個(gè)角落。

　　我從6歲開(kāi)始就對播音主持很感興趣，看到電視上那些演播節目真的很喜歡，所以就想著(zhù)試一試吧，沒(méi)有想到一喜歡就喜歡了七年，也堅持了七年。上了小學(xué)之后，活動(dòng)組織的越來(lái)越多了，因為每次活動(dòng)都需要主持人，這是一個(gè)多么好展現自己的機會(huì )啊，每當想到這些，我都會(huì )以加倍的努力去學(xué)習專(zhuān)業(yè)的知識，善于把握機會(huì )的我機會(huì )，每次的活動(dòng)都會(huì )看見(jiàn)我的身影，就是這樣，全校師生幾乎都認識我，見(jiàn)到我都會(huì )跟同伴，家長(cháng)們說(shuō)——“看，就是那個(gè)姐姐，我們學(xué)校很多活動(dòng)都是她來(lái)主持的'，當聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，心里就美滋滋的。

　　自從上了初中以后，隨著(zhù)學(xué)業(yè)的繁忙，作業(yè)的增多，除了每周六去上一節課外，幾乎就沒(méi)有練習過(guò)了，我的心情非常低落，我去上課時(shí)，老師見(jiàn)我心情不好，問(wèn)問(wèn)什么回事，我向老師道清了緣由，老師摸了摸我的頭，安慰道：孩子，你寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累時(shí)，就可以練習一下啊，發(fā)泄一下情緒！L老師那一抹小，仿佛一道溫暖的陽(yáng)光滋潤這我的心田。

　　成長(cháng)的道路上，紀錄了我所經(jīng)歷的酸甜苦辣，這就是陽(yáng)光，這就是人間最珍貴的寶藏。其實(shí)陽(yáng)光時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，我們要學(xué)會(huì )探索，學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )感受。在享受陽(yáng)光帶給我們的溫暖時(shí)，也不忘傳達給他人，讓被人也享受陽(yáng)光代理的快樂(lè )與感動(dòng)。

　　成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 9

　　在我成長(cháng)的路上，你為我灑滿(mǎn)陽(yáng)光，驅散寒冷。讓我即使面對挫折，也依舊快樂(lè )。

　　一次又一次失利，讓我徹底失去信心，心灰意冷的走在回家的路上。心中一遍又一遍的回蕩著(zhù)“還說(shuō)什么進(jìn)步，還說(shuō)什么會(huì )考好……”等字眼；腦海被那堪稱(chēng)上不得臺面的分數霸占，久久不能散去。定點(diǎn)播放的音樂(lè )，如今快要停止。而我卻還站在原地，好不容易擠進(jìn)耳朵的音樂(lè )，卻變成了名為悲傷的`合奏曲。

　　不情愿地挪動(dòng)腳步，磨磨蹭蹭走到樓下，在邁上第一級臺階時(shí)，卻不由的想：媽媽會(huì )怎么說(shuō)呢？我該怎么給他說(shuō)呢？之前還夸下�？�，自己這次一定能進(jìn)步，一定能考好，我該怎么面對她呢？不知不覺(jué)，已經(jīng)到了家門(mén)口。早已聽(tīng)到上樓聲的媽媽打開(kāi)了門(mén)，一見(jiàn)我，就笑著(zhù)問(wèn)：“在輔導班查成績(jì)了嗎？考的怎么樣？”我過(guò)了好久，才說(shuō)出一直在腦海里回蕩的數字，并且等著(zhù)她的憤怒。但我只看到她怔了一下，便又重新笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒，下次努力�！�

　　那張笑臉上充滿(mǎn)了陽(yáng)光，使我愣在原地，心中不停地想，在哪兒呢？在哪兒也看到過(guò)這笑臉呢？在哪兒也感受到過(guò)這陽(yáng)光呢？

　　是了，那笑臉，那陽(yáng)光在我整個(gè)成長(cháng)路上都有。六歲那年，第一次拿獎狀回家時(shí)，那陽(yáng)光便照在了我的眼睛中。七歲，當我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)時(shí)，便照到了我身上。十歲，當我學(xué)輪滑摔倒時(shí)，那陽(yáng)光便鼓勵我站起來(lái)。12歲，當我在年級拿到名次后，是她笑著(zhù)告誡我不要驕傲，眼中卻閃爍著(zhù)陽(yáng)光。

　　是的，在成長(cháng)路上，你為我灑滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我有勇氣面對挫折，看著(zhù)我一步步成長(cháng)。

　　成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 10

　　陽(yáng)光是一個(gè)讓人，聽(tīng)到就感覺(jué)溫暖的詞。陽(yáng)光并不偏向一個(gè)人，是它讓萬(wàn)物生長(cháng)，陽(yáng)光為我們普照大地，驅逐黑暗，為我們帶來(lái)溫暖。

　　在人生的道路上，雖然充滿(mǎn)挫折與柯坦，但是同時(shí)，陽(yáng)光為我們鋪路，點(diǎn)亮我們的人生之路，引領(lǐng)我們走向前方，探索未知。

　　同時(shí)，陽(yáng)光可以普照大地，走在路上可以看見(jiàn)太陽(yáng)，發(fā)出的光穿過(guò)樹(shù)葉照在陸地上的斑點(diǎn)。

　　陽(yáng)光也可以滋潤萬(wàn)物的生長(cháng)，使得花草在草坪上與花園中花枝招展。

　　陽(yáng)光還可以是人們之間的互相幫助，使得一方的內心十分的溫暖，促進(jìn)人與人之間的交往。

　　每個(gè)人所感受到陽(yáng)光所帶來(lái)的溫暖是不一樣的，可能是美德，也有可能是道德，或者孝順和關(guān)心。美德和道德是陌生人與陌生人之間所產(chǎn)生出來(lái)的溫暖。孝順代表的是親情。

　　我還記得有一次放學(xué)回家的'時(shí)候，因為當時(shí)是晚高峰期，所以想要在公共汽車(chē)上獲得一個(gè)座位是一件非常不容易的事情。在公共汽車(chē)上，讓座是一種美德，但是一樣會(huì )有一些人以“尊老愛(ài)幼”去向一些青年人道德綁架索要座位。做一些事情也是一種非常常見(jiàn)的事情。好巧不巧，在我今天放學(xué)回家的路上就遇到了這種情況。一個(gè)像剛剛工作完的太太管自己是老年人，要向青年人索要座位，我看到這個(gè)太太的時(shí)候，本想要給她讓座的，現在感覺(jué)這個(gè)太太不配別人給她讓座。那個(gè)青年人在被她逼迫的情況下，無(wú)奈的給她讓了座，立馬有一個(gè)中年大叔站了出來(lái)，為青年人解難。那個(gè)太太被中年大叔給說(shuō)得非常的尷尬，立馬就下了車(chē)，后來(lái)這個(gè)青年人在車(chē)上誠懇的向青年大叔道了謝，表達了感恩之情，他說(shuō)他經(jīng)常被老年人給道德綁架，這是他第1次有人出來(lái)為他解難。所以我相信人生的道路上是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。

　　我們要在這個(gè)世界上互幫互助，互相傳遞人間的溫暖。

　　成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 11

　　有人問(wèn)：成長(cháng)是什么？成長(cháng)其實(shí)就是在路上看風(fēng)景，有好的，也有不好的，都要用心欣賞，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)成長(cháng)路。

　　友情之光

　　初中，我一臉新奇地看著(zhù)學(xué)校，心想：憑著(zhù)我超凡的能力，一定可以交到幾個(gè)知心朋友。這時(shí)，那個(gè)傻乎乎的女孩來(lái)了。

　　那天，下著(zhù)小雨，我一臉氣憤地看向窗外。小扶走過(guò)來(lái)，“你怎么不回去啊，雨待會(huì )要下大了！”我一副要哭的表情看著(zhù)她，剛要開(kāi)口，她便先人一步：“我帶你回家吧！”我還在猶豫�！叭ノ壹�！我家有床，還有書(shū)桌呢！“她已經(jīng)一邊說(shuō)一邊拽著(zhù)我走出好遠，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，就已經(jīng)到他家了。

　　“她真好！“我在心中夸道。如果可以，我愿讓這友情之光灑滿(mǎn)春天。

　　親情之光

　　自我出生那一刻起，母親就生病了，這么多年來(lái)，她經(jīng)常因此唉聲嘆氣。但母親為了我，真的.是操碎了心，為了讓我更好地學(xué)習，省吃?xún)�用，給我報補習班，讓我上舞蹈課。

　　每當母親犯病，我都想去扶她，卻總被她制止，只說(shuō)沒(méi)事，讓我好好學(xué)習。其實(shí)，聽(tīng)到這種話(huà)，我會(huì )想哭，但為了母親，我忍回去了。

　　正是因為這樣，我才要更好地成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)，親情這片光必將使我枝繁葉茂。

　　師恩之光

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！袄蠋熓嵌髑橹�泉，他們無(wú)私奉獻，堅守在自己的崗位上。備課、上課、改作業(yè)、印卷子……無(wú)時(shí)無(wú)刻不在一絲不茍地工作，沒(méi)日沒(méi)夜地為我們操勞。

　　一晃三年就快過(guò)去，僅僅剩下一百多天，我們就要初中畢業(yè)了。但老師對于我們的教育從未停過(guò)一分一秒，這師恩之光必將照亮我的未來(lái)之路。

　　彈指一揮間，我們長(cháng)大了許多。從懵懂無(wú)知走到花季那夏，這一路灑滿(mǎn)陽(yáng)光，我的青春因此而風(fēng)華正茂。

　　成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 12

　　成長(cháng)路上，記錄了我所經(jīng)歷的酸甜苦辣。我一路走來(lái)，感悟著(zhù)成長(cháng)、透視著(zhù)歲月。在成長(cháng)的途中，有令我尊敬的老師，有令我敬佩的朋友，有令我贊美的校園，有令我向往的世界。

　　在成長(cháng)的`路上給我最多鼓勵的人是媽媽。我還記得在我上六年級，那時(shí)，我對數學(xué)可謂情有獨鐘。以往考試，大都是90分以上。就在我為此洋洋得意時(shí)，一次閃電般的經(jīng)歷，使我改變了態(tài)度。期中考試來(lái)了，數學(xué)強項的我在這次的數學(xué)考試卻掛了紅燈。發(fā)下試卷時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。100分的作文我只得了75分！“天哪”我驚訝地叫起來(lái)。這是我歷次數學(xué)考試中得分最少一次。放學(xué)后我邁著(zhù)沉重的腳步回到家中，當我把試卷拿給媽媽看時(shí)，傷心的眼淚不爭氣地流了下來(lái)。我頓時(shí)覺(jué)得自己對數學(xué)失去了興趣，媽媽看出了我的心思，什么也沒(méi)說(shuō)。有一天，我準備上學(xué)的時(shí)候，看到書(shū)桌上放著(zhù)一張卡片，是媽媽寫(xiě)的：兒子，我知道，你很傷心，但是，一次失敗并不代表什么。關(guān)鍵是查找原因，總結教訓。媽媽希望你能記住一句話(huà)，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)！

　　從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)！我反復品味著(zhù)這一句話(huà)。我終于領(lǐng)悟到了其中的含義：數學(xué)不是容易的事，需要長(cháng)期多方面的努力，平時(shí)要加強閱讀，上好每一堂課。還要大量，數學(xué)成績(jì)果然又像以往那樣高了。

　　現在，當看到我數學(xué)成績(jì)時(shí)，我就十分感謝我的媽媽寫(xiě)給我的那句話(huà)，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)！它像一束溫暖的陽(yáng)光，讓我學(xué)會(huì )不管從哪里跌倒，也會(huì )堅強地站起來(lái)，繼續走下去。

　　成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 13

　　陽(yáng)光可以帶來(lái)溫暖，也可以照亮黑暗，我們在耀眼的陽(yáng)光下一步一步成長(cháng)。――題記

　　童年的溫開(kāi)水。是我成長(cháng)路上的一縷陽(yáng)光，它溫暖了我一整個(gè)冬天。

　　那個(gè)冬日，我得了感冒。帶了一大保溫杯水去學(xué)校。但這杯水沒(méi)過(guò)完上午四節課就沒(méi)了。唉！更倒霉的是，我把水杯丟在學(xué)校了，那個(gè)冬日的天黑沉沉的，我的頭上仿佛出現一朵烏云。下午推開(kāi)教室的門(mén)，我的水杯放在我的書(shū)桌上，杯蓋在旁邊，杯中冒著(zhù)熱氣，同桌看到我趕忙走過(guò)來(lái)告訴我，說(shuō)他看到我忘帶杯子了，特意帶回去帶來(lái)的溫開(kāi)水。那個(gè)時(shí)候，仿佛頭頂的烏云散了，露出久違的光芒，那縷陽(yáng)光照身上，進(jìn)到心中。它溫暖了我一整個(gè)冬天！

　　學(xué)習時(shí)的一句鼓勵，在那個(gè)夜里，仿佛下了一場(chǎng)暖雨，仿佛是陽(yáng)光和愛(ài)的結合。那天的作業(yè)很多，累的我喘不過(guò)氣來(lái)。屋子里開(kāi)著(zhù)臺燈，小臺的電扇“嗡嗡”地轉著(zhù)。這個(gè)屋子格外涼爽，適于學(xué)習，我卻熱得七上八下，都10點(diǎn)了，作業(yè)似乎永遠都寫(xiě)不完了，我把電扇開(kāi)到最大，希望它可以吹走我的`煩躁與不安�？墒菦](méi)有用！碰房間的任何一個(gè)角落，都是冰涼的，可我的心卻靜不下來(lái)。我盯著(zhù)表一點(diǎn)一點(diǎn)轉動(dòng)，發(fā)呆。這時(shí)爸爸端來(lái)了一杯牛奶，說(shuō)：“這屋真冷��！別著(zhù)急，我在外面等著(zhù)你寫(xiě)完，慢慢來(lái)�！边@時(shí)，屋子安靜下來(lái)，在冰冷的夜里，我才感到冷�？稍谒坪跤悬c(diǎn)兒冷的那一刻，那種感覺(jué)，我從來(lái)都沒(méi)有過(guò)，我的心里，下了一場(chǎng)暖雨，卻靜的沒(méi)有一點(diǎn)雨聲。那是陽(yáng)光和愛(ài)的結合吧！

　　老天給我們軀干四肢，就是要捕捉幸福，盡力奔跑！老天給我們眼耳口鼻，就是要聆聽(tīng)天籟，吻遍花草！老天給我們跳動(dòng)的心，就是要感知世界一直到老！成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光！

　　成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 14

　　這個(gè)夏天的蟬鳴比哪一年都要吵鬧，可每當路上的行人散去，池塘泛起水波，蟬也該消停會(huì )了。夏日的黃昏浮著(zhù)花草香，飯后的操場(chǎng)總是人山人海，青年們慢走在陽(yáng)光里，相互暢聊著(zhù)未來(lái)。

　　太陽(yáng)鉆過(guò)葉隙，在桌面針孔成像，灑下一片金黃。整天枯燥的數學(xué)課，驗算的數學(xué)題，手里不停轉動(dòng)的中性筆，書(shū)桌里溢出的試卷，窗外的日落把正在背書(shū)的你吸引，你發(fā)現，那就是你的遠方，風(fēng)扶著(zhù)你的.細發(fā)，偷偷的在耳邊說(shuō)道“向陽(yáng)盛開(kāi)才是青春”，三十幾度下被高溫炭烤的我們，“怕什么，向前沖才是我們”八百米跑道上我們相互鼓勵著(zhù)，說(shuō)著(zhù)要一起，可誰(shuí)又跑得飛快，風(fēng)滑過(guò)肌膚，閉上眼可以聯(lián)想到風(fēng)的形狀，大口大口地呼吸著(zhù)，口腔里都是顆粒和樹(shù)葉的味道，跑完還不忘整理自己的劉海�；@球場(chǎng)上少年揮灑著(zhù)汗水，很快校服就被浸濕了，時(shí)不時(shí)因一個(gè)投籃驚起尖叫的浪潮�！拔�，這三分牛啊，咱贏(yíng)了！”邁著(zhù)疲憊的身體，臉上卻是藏不住的喜悅。

　　青春是太匆促的書(shū)，就像夏日余暉，曇花一現。但沒(méi)有燥熱教室里陽(yáng)光照射的書(shū)頁(yè)，何顯清風(fēng)吹起簾子下少年熾熱的夢(mèng)？就像馬嘉祺說(shuō)的“專(zhuān)注于現在和未來(lái)，對于想做的事情，立刻投入去做，為自己僅有的人生負責。以歲月為筆，理想為墨，捕一縷黎明的白，繪一幅來(lái)日可期�！鼻啻哼�沒(méi)有結束，我們永遠風(fēng)華正茂，浪漫更沒(méi)有定義，我們終將向陽(yáng)而生。

　　“少年赤誠，少年無(wú)畏，少年遙望，少年承擔�！鄙倌瓴蝗敝仡^再來(lái)的機會(huì )和敢邁出下一步的勇氣。希望我們可以懷著(zhù)赤誠的心，無(wú)畏的朝著(zhù)我們所遙望的目標進(jìn)發(fā)，當我們可以承擔應盡的責任，守護想守護的人。仔細看看自己，發(fā)光不是太陽(yáng)的權利，你同樣在發(fā)光。

　　成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 15

　　一縷清風(fēng)飄過(guò)我的書(shū)桌，友好地撫摸我的臉頰，仿佛在逗引我出去。外面陽(yáng)光明媚空氣清鮮。但我一有出去的念頭，就被那無(wú)情的試卷所破滅了。爸媽都出去了，就留下個(gè)即將要面臨小升初的人在家里，無(wú)比殘忍。

　　雖說(shuō)是復習，但我還是無(wú)法忍受那單調的事情——刷試卷。起床后刷、吃飯后刷、上課時(shí)刷、上床前刷……仿佛只需要試卷就能考進(jìn)實(shí)驗班了一樣。每天不休止地刷試卷，我仿佛是個(gè)試卷機。

　　一陣餓意傳來(lái)，抬頭，發(fā)現已經(jīng)晚上八點(diǎn)了，我無(wú)比疲倦地放下筆，走出那間充滿(mǎn)壓抑的房間。味如嚼蠟地干飯后，我抬頭發(fā)現柜子上的一個(gè)信封。沒(méi)有思索，直接取下。

　　那信已有些泛黃，摸上去很粗糙，但上面的字仍清晰可見(jiàn)———李東宸同學(xué)收。字有些呆板，那是我以前的同學(xué)偷偷塞給我的。也許是日夜刷試卷的.緣故，它已淡忘于我的腦海，如今又被我拾到。

　　打開(kāi)后，里面那端正秀麗的字著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳，這明顯是用心寫(xiě)的，我開(kāi)始靜下心來(lái)閱讀。運動(dòng)會(huì )、春秋游、小隊活動(dòng)…這一件件平常又樸素的事，在信中被一一提起。我腦海里頓時(shí)展現出過(guò)去那無(wú)數的畫(huà)面，集匯成影，形成一道美好的縮影，那段時(shí)光是多么幸福而圓滿(mǎn)��！為什么現在畢業(yè)后卻如此枯燥，甚至感到有些絕望呢？

　　“比你好的人還在努力，比你差的人也沒(méi)放棄，你更沒(méi)資格說(shuō)你無(wú)能為力！”這段押韻的話(huà)，引起了我的深思：對呀，就這么幾天時(shí)間了，如果不“最后一搏”，那前面六年的努力又有何用呢？這段話(huà)如溫馨的陽(yáng)光，照明了我前方黑暗之路。既溫暖，又鼓勵我繼續向前，勇于攀登學(xué)習的頂峰！

　　我又回到了房間，但忽然感覺(jué)，這里的空氣似乎也沒(méi)這么壓抑了……

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