那縷暖暖的陽(yáng)光作文

　　陽(yáng)光宛如一首優(yōu)美的小詩(shī)，令人陶醉；陽(yáng)光宛如一部動(dòng)人的電影，讓人留連忘返；陽(yáng)光宛如人世間的真情，令人感動(dòng)。而我就是在陽(yáng)光下成長(cháng)的。

　　在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織了一個(gè)毛筆書(shū)法培訓班，只招有書(shū)法基礎的學(xué)生培訓，我很幸運地被選上了，一向對自己胸有成竹甚至有些驕傲的我，在僥幸過(guò)后剩下的只有狂妄，我認為寫(xiě)毛筆而已，有什么難的，我都跟爸爸學(xué)過(guò)寫(xiě)“一”字了，而且寫(xiě)得非常標準，想寫(xiě)好毛筆字還不簡(jiǎn)單？

　　很快到了上第一堂毛筆課的時(shí)間，心安理得地坐在教室里的我看著(zhù)教室里黑壓壓的一片，有些不屑。我們的毛筆老師是一位男老師，姓沈，我們都叫他沈老師。沈老師很高，濃密的一頭微卷短發(fā)，臉上總是帶著(zhù)親和的笑容，讓人如沐春風(fēng)。

　　驕傲的我根本不屑于聽(tīng)老師講課，拿起筆就自己寫(xiě)。我蘸了蘸墨水，隨意就寫(xiě)下了一個(gè)“一”字，工整標準的字引來(lái)了旁邊坐著(zhù)的小妹妹的驚呼，她轉頭和她的同學(xué)說(shuō)：“呀，你看那個(gè)姐姐，寫(xiě)得真好看！”我聽(tīng)見(jiàn)了就更加得意洋洋了。

　　這時(shí)沈老師的指導也講完了，他清了清嗓子，溫和地說(shuō)：“同學(xué)們，我已經(jīng)給你們指導了‘思’字的格式與要點(diǎn)了，現在就由你們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，我看看你們的水平怎么樣�！�

　　我聽(tīng)了心想：水平怎樣？還用看嗎，我肯定是這里最好的。這樣想著(zhù)，又提起了筆寫(xiě)下了一橫，“是寫(xiě)‘思’字！”旁邊同學(xué)的提醒像一盆冷水潑在我的頭上�！八甲�？糟了，我只會(huì )寫(xiě)橫啊，怎么辦，不對啊，我都不會(huì )他們自然也不會(huì )，再說(shuō)了，毛筆字的思和我寫(xiě)的思字都差不多吧�！边@樣想著(zhù)，我就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地提起筆寫(xiě)了一個(gè)“思”，我看著(zhù)自己寫(xiě)的字，心里覺(jué)得滿(mǎn)意得不能再滿(mǎn)意了。

　　這時(shí)一個(gè)溫和的聲音在我身后響起：“嗯，橫寫(xiě)得很好，明顯練過(guò)�！痹瓉�(lái)是沈老師來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)他的夸獎心里美滋滋的�！安贿^(guò)這個(gè)‘田’的豎沒(méi)寫(xiě)好，還有這個(gè)‘心’字也沒(méi)寫(xiě)好�！蔽胰珀�(yáng)光般燦爛的心情瞬間轉雨，正在這時(shí)，我握著(zhù)毛筆的右手就被握住了，“來(lái)，我教你寫(xiě)，”老師抓著(zhù)我的手，在暗黃的書(shū)法紙上一邊用濃濃的黑墨揮灑著(zhù)，一邊溫厚地說(shuō)：“看，橫起筆要回峰再頓筆，寫(xiě)到一半時(shí)要提筆，手上的.力氣要越來(lái)越輕，在末尾要往上一提然后回峰，豎則先回峰再頓筆，就往下豎，頓筆的部分注意不要太夸張，心是這樣寫(xiě)的，先回峰再勾回來(lái)頓筆，這個(gè)臥鉤是這樣寫(xiě)的……”我聽(tīng)著(zhù)老師無(wú)微不至的悉心教導，沐浴著(zhù)窗外投射進(jìn)來(lái)的暖黃色的縷縷陽(yáng)光，心里也暖融融的。

　　起初驕傲自大的我，在這節課的最后，用專(zhuān)業(yè)的姿勢站在了桌子前，一手墊在右手下，握著(zhù)蘸滿(mǎn)墨的毛筆，在雪白的宣紙上洋洋灑灑寫(xiě)下了四個(gè)大字———尊師重教。最后我把這一幅字送給了沈老師。

　　我踱出教室，定定地站在室外，盡情地享受著(zhù)太陽(yáng)揮灑的縷縷陽(yáng)光，我的心被沈老師散發(fā)出來(lái)的陽(yáng)光照亮了，也變得暖融融了，我在陽(yáng)光下成長(cháng)。

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