陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文（通用21篇）
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 1
“陽(yáng)光少年”與“陽(yáng)光中隊”在我們育才二小的同學(xué)和整個(gè)班集體心中是一個(gè)夢(mèng)寐以求的稱(chēng)號，也是育才二小親愛(ài)的老師為激勵我們成長(cháng)所創(chuàng )造的光榮稱(chēng)號！我，正在向“陽(yáng)光少年”一步步邁進(jìn)，而集體一起團結去爭得“陽(yáng)光中隊”！
在我身邊就有許多這樣的例子：在每一次上課時(shí)我都提醒自己要守紀律，不走神，讓老師留下好印象；在做作業(yè)時(shí)，我不馬馬虎虎，仔細做題，希望得到老師的表?yè)P；在考試時(shí)，我要求自己能認真讀題，書(shū)寫(xiě)工整，取得好成績(jì)！這一切不僅僅是為了讓自己學(xué)習好，最重要是能要老師在“陽(yáng)光手冊”上多幾枚“陽(yáng)光寶貝”，快點(diǎn)得到那閃閃發(fā)光，沉甸甸的“陽(yáng)光少年”獎杯！
就這樣，我們班的競爭可厲害，都希望自己的“陽(yáng)光寶貝”多，這就發(fā)揮了激勵的作用，同學(xué)們不得不為這一榮譽(yù)而奮斗，實(shí)現了老師希望的在課上能思想活躍，在考試能有優(yōu)異的成績(jì)，又有許多的'特長(cháng)，使我們既感到有壓力也有了動(dòng)力！
有幾周我們沒(méi)有評上“陽(yáng)光中隊”，老師感到惱火，我們既失落，也生氣！失落沒(méi)評上“陽(yáng)光中隊”，生氣那些為我們班扣分的人，而其中包括我！我們開(kāi)始監督自己，讓自己行為更文明，習慣更好；老師有懲罰措施，使我們得到了“陽(yáng)光中隊”，那時(shí)，我們不但自豪，還很興奮！“陽(yáng)光中隊”這個(gè)評比，使我們更團結一心，舉止也文雅了！
我覺(jué)得這兩個(gè)榮譽(yù)，使我們的同學(xué)更有動(dòng)力，有了動(dòng)力也就有了進(jìn)步，有了進(jìn)步，迎面而來(lái)的自然是成功嘍！所以，我希望同學(xué)們能意識到這點(diǎn)，這不是只有成績(jì)好的同學(xué)才能得獎杯，要全面發(fā)展，讓陽(yáng)光帶著(zhù)我們去尋找成功，尋找美好的未來(lái)！
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 2
四周還是靜悄悄的，天空一片灰藍色，整個(gè)大地還沉睡著(zhù)。突然，山和天相連的地方散布著(zhù)一絲紅霞，紅霞的范圍不斷地伸展和擴張。過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)的一小半終于出現在眼前了。他像一個(gè)戴著(zhù)紅帽子的小孩，一步一步地慢慢向上爬。雖然速度很緩慢，但還是爬上了山崗。太陽(yáng)越升越高，射出萬(wàn)道金黃色的光芒，浮在半空中的幾片白云，霎時(shí)間被鍍上了一層燦爛的金邊，然后又被染成玫瑰色。與此同時(shí)，東邊的半邊天被染紅了，就像一大匹發(fā)亮的緞子。
陽(yáng)光隨著(zhù)太陽(yáng)的.升起穿過(guò)樹(shù)梢，照射著(zhù)一小塊一小塊林間草地。大樹(shù)上的露水宛如一顆晶瑩透亮的珍珠，被陽(yáng)光這么一照，立即蒸發(fā)消失了。大自然的陽(yáng)光固然耀眼，而生活中的陽(yáng)光更加美麗。知識是我的陽(yáng)光。書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。所以，每天讀上一本好書(shū)，也可以算作是一種樂(lè )趣。而在讀書(shū)時(shí)，又能從中吸取不少知識，懂得不少道理。這些知識如同一縷溫暖的陽(yáng)光，取之不盡，用之不竭。而我，就如同一顆幼小的樹(shù)苗，需要吸收陽(yáng)光茁壯成長(cháng)，需要吸取知識了解更多。微笑是我的陽(yáng)光。保加利亞哲學(xué)家基利里爾瓦西列夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，愛(ài)的微笑如一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮。
我站在班級的講臺上，老師這突如其來(lái)的問(wèn)題讓我手足無(wú)措。環(huán)顧四周，大家都在期待我的回答。而我卻更緊張了，什么也說(shuō)不出來(lái)。此時(shí)，看見(jiàn)好友對我微笑，眼中包含的是真誠和鼓勵。那個(gè)微笑，如一束陽(yáng)光，射進(jìn)我的心田。我慌亂的心慢慢鎮定下來(lái)，隨即也向大家露出一個(gè)微笑表示：我能行！溫暖的陽(yáng)光，刺眼的陽(yáng)光，滋潤的陽(yáng)光，透過(guò)層層云彩，照射著(zhù)大地，也照亮了我們前進(jìn)的道路。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 3
我們，21世紀的青少年！我們是祖國的花朵！我們生活在美好的藍天下，要想做好21世紀的青少年，第一點(diǎn)就是要遵守法律規定。而我就親身經(jīng)歷過(guò)這樣一件事：
有一天，我和三個(gè)小伙伴，去看電影。我們興高采烈地走著(zhù)，高興地議論著(zhù)要看什么電影。突然，一個(gè)30多歲的男子，引起了我們的注意。他上身穿著(zhù)一件白色襯衫，下身穿著(zhù)一條黑色的短褲。躡手躡腳地站在一位阿姨的'旁邊，不時(shí)往阿姨的包里瞅一眼�！八粫�(huì )是想偷東西吧？”第一個(gè)小伙伴問(wèn)，“嗯，好像是！”第二個(gè)小伙伴答道。第三個(gè)小伙伴嚇得驚心膽戰。這時(shí)，令人意想不到的一幕發(fā)生了，他竟然把手小心翼翼地伸進(jìn)那位阿姨的包里，又迅速縮了回來(lái)，拿走了阿姨的錢(qián)包�！昂�！不如我們去把他逮個(gè)正著(zhù)？”第二個(gè)小伙伴說(shuō)，“不行，萬(wàn)一他有刀呢？我們要抓住小偷，也要保護自己！”我說(shuō)。我們沉思了片刻，突然，一個(gè)小伙伴想到了一個(gè)萬(wàn)全之策：“要不然這樣，小張，你去告訴前門(mén)的門(mén)衛；小麗，你去告訴后門(mén)的門(mén)衛；我就去打110；皖湘，你去跟蹤！”“好！”我們齊聲答道。我們，兵分四路，我小心翼翼地跟著(zhù)他，他停了一下，向四周環(huán)顧了一下，決定向后門(mén)逃走。我一個(gè)轉身，躲在了柜子后面，我長(cháng)嘆了一口氣：呼！還好沒(méi)發(fā)現！看著(zhù)他向后門(mén)逃去，我也跟了過(guò)去。他剛要出后門(mén)，就被門(mén)衛攔住了。他拿出刀，說(shuō)：“我有到，還不后退！”看著(zhù)這驚心的一幕，我焦急地想：警察怎么還不來(lái)？真是的！就在這時(shí)，警察從四面八方圍了過(guò)來(lái)，小偷被抓住了，我的心里樂(lè )開(kāi)了花！
為了美好的明天，認真學(xué)法吧！改掉不良的習慣，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。讓我們在法制的藍天下，成為21世紀的棟梁吧！
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 4
曾經(jīng)美好的日子，在成長(cháng)的回憶中，已釀成芬芳�！}記
窗外的陽(yáng)光溫柔的照進(jìn)來(lái)，可是卻被窗簾無(wú)情地擋在外面。這個(gè)屋子沒(méi)有陽(yáng)光，這個(gè)屋子只有黑暗。我不愿意生活在這無(wú)情的屋子里，我向往陽(yáng)光，我向往自由，我一定要到外面去，享受陽(yáng)光帶來(lái)的快樂(lè )——我要在陽(yáng)光下成長(cháng)。成長(cháng)，就像是陽(yáng)光下的游戲，有過(guò)受傷，有過(guò)失望，可最終記住的，只有那快樂(lè )的時(shí)光和輕輕勾起的嘴角。像我的成長(cháng)一樣，無(wú)論是酸是甜，回憶起來(lái)都只有滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福：
春天，綿綿春雨時(shí)，與伙伴們淋著(zhù)雨去水洼里踩水，每次到最后我們都是落湯雞的樣子，受到母親不少的責罵，可我們卻一直樂(lè )此不疲。天氣晴朗時(shí)，還可以去爬山春游，春天的空氣總是清新美好，在暖暖的陽(yáng)光的照射下，我們的腳印也一步步的通向遠方。
夏天，總是酷熱的。與伙伴們去游泳，戲水。玩累了，便橫七豎八的躺在草地上，仰望著(zhù)天空。在大家吵吵嚷嚷的聲音中，心緒卻格外寧靜，隨著(zhù)白云飄到遠方。閑時(shí)，我們還在晚上抓些螢火蟲(chóng)來(lái)，放在瓶子里，晚上睡覺(jué)時(shí)便一直看著(zhù)，似璀璨的星光，又似閃爍的`漁火�？勺ミ^(guò)幾次后我便不再抓了，因為我發(fā)現，抓回來(lái)，它們必定是要死的。我想要放它們自由。
秋天，是最好玩不過(guò)的了，大家經(jīng)常輕手輕腳的跑到人家的果園里，偷些果子來(lái)吃。這時(shí)候，年紀小的就去邊上放風(fēng)，大的便賊一樣，一步，兩步，飛快而又輕巧的摘下好多。我們是極浪費的，每次摘完果子都要掉一地，又怕被看園人抓住，便飛快的跑走了。一開(kāi)始，看園人還青著(zhù)臉到我們家里來(lái)告狀。后來(lái)時(shí)間久了，也就不來(lái)了，只是讓我們下次不要太浪費就好。
冬天，也是有樂(lè )事的。等院子里的雪積厚了，便可以拍雪人了�？蛇@常常是需要鑒賞的，我們并不常做。打雪仗也是極好玩兒的，可是打過(guò)雪仗后院子里便是一片狼藉，免不了是要挨罵的
冬去春來(lái)，春來(lái)冬去，日子一天天的過(guò)去了。
驀然回首，我卻已經(jīng)長(cháng)大了，童年的日子一去不復返，幸好我與陽(yáng)光相伴，與快樂(lè )相伴，在記憶中留下一次次的美好。
時(shí)間從指縫間不經(jīng)意的彈落，往昔的故事爬滿(mǎn)了蜘蛛，他們的網(wǎng)將每一個(gè)格子悄悄封印，有的地方稀稀疏疏清澈明朗，有的地方密密麻麻模糊不清。這就像是歲月給每一個(gè)回憶蒙上了一層輕紗。而這種感覺(jué)，就是我們成長(cháng)的故事。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 5
一個(gè)個(gè)的夜晚，星星爬上湛藍的天空，忽明忽暗地閃爍著(zhù)，月亮不時(shí)把銀光灑向人間，賞賜了一些到這里，這便是清明澄澈的“陽(yáng)光校園”。
這幾天的夜晚，校園里總是會(huì )吹來(lái)絲絲涼風(fēng)，吹去了眼前那煩心事兒的萌芽。我趴在教室的窗前，仿佛在思索什么，又仿佛什么都沒(méi)做。我聽(tīng)見(jiàn)夜晚的.校園在向我召喚，于是我接受了“陽(yáng)光校園”的邀請。
我走出了那塔峰般的教學(xué)樓，站在樓下，打量一番，不禁感嘆道：好親切好陌生的校園。閉上眼睛，我想到了夢(mèng)開(kāi)始的地方，好溫暖。
睜開(kāi)雙眼，我堅定向前，臉上多了幾分笑容，大踏步地向操場(chǎng)走去。遠望操場(chǎng)，它真的是今年給我們的最好禮物。他有十里飄香般的別味，末近，便香氣撲鼻；他還有那最艷麗的搭配色調，令人心曠神怡，其喜氣洋洋者矣。
我仰臥在廣闊操場(chǎng)的溫暖草坪上，仰視那美麗的天空，在此時(shí)，有一種讓你忘掉一切的感覺(jué)！那世事的紛爭，那人間不經(jīng)意的冷暖，那憂(yōu)愁，那快樂(lè )，被滔滔江水不經(jīng)意間付諸東流。夜晚，遠方交織在一起，星星被在一起混沌，仿佛一種迷人的黑洞，在不停的旋轉。令人向往，令人迷�！诖藭r(shí)，我想到了許多——不管有沒(méi)有星星，天空還是那個(gè)天空；不管有沒(méi)有邀請，我已經(jīng)來(lái)到了這里，呼吸著(zhù)清新的空氣；不管世事怎樣滄桑巨變，終究不離本質(zhì)；不管別人怎樣看待，我就是——我！
這時(shí)，北斗星不知在何時(shí)闖入了我的眼簾——自己就是自己，自己在校園。有一種冥冥的聲音在遠方呼喚著(zhù)我起來(lái)……越來(lái)越近……
我站了起來(lái)，拋開(kāi)那嫵媚的草坪，大步流星地奔向跑道。我已做好“開(kāi)始”的準備，讓奔跑給我力量，讓疾風(fēng)帶走一切……一聲長(cháng)笑，我箭般飛了出去……
一個(gè)個(gè)的夜晚，星星爬上了湛藍的天空，忽明忽暗的閃爍著(zhù)……一切還是如常，操場(chǎng)上，隱約間多出了一個(gè)影子……
我愛(ài)你，夜晚下的“陽(yáng)光校園”。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 6
徐州這個(gè)歷史悠久的城市中，有一所有著(zhù)百年歷史的校園，這里的老師天天放飛著(zhù)希望，這里的同學(xué)天天編織著(zhù)理想。她雖然歷盡了百年風(fēng)霜，今天她卻以最先進(jìn)的教學(xué)設備，良好的師資隊伍，優(yōu)美的校園環(huán)境，迎送著(zhù)一批又一批的莘莘學(xué)子……
每當我走過(guò)三樓的走廊，走廊里那燦爛的校史總是深深的吸引我，老師告訴我，我們的校史是我校幾代師生筑就的輝煌篇章，身為青年路小學(xué)的一位學(xué)子，我深感榮幸。從那天起，我就暗暗地告訴自己：要好好學(xué)習……
每天，校園里催人奮進(jìn)的鐘聲，開(kāi)始了我們新一天的`學(xué)習。老師帶著(zhù)我們在知識的海洋中遨游，在藝術(shù)的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老，人們難以接開(kāi)它那神秘的面紗；我了解了我國古人的智慧：四大發(fā)明指南針、火藥、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)，張衡創(chuàng )造的地動(dòng)儀，祖沖之演算出的圓周率，秦始皇修建的萬(wàn)里長(cháng)城，隋煬帝開(kāi)拓的京杭大運河。我學(xué)會(huì )了通過(guò)電腦那小小的銀頻，認識大千世界……
我總愛(ài)一個(gè)人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下，面對著(zhù)一池碧水，傾聽(tīng)著(zhù)那“嘩——嘩——”的流水聲，感受著(zhù)那透心的涼意，默默的欣賞著(zhù)冰心的散文，一陣風(fēng)吹過(guò)，楓樹(shù)上的葉子搖動(dòng)著(zhù)，一片楓葉落到了我的書(shū)上，我總是愛(ài)不釋手，把它夾在書(shū)里……
在這里，我從一個(gè)懵懂的女孩，成長(cháng)為一名能寫(xiě)出優(yōu)美的文章，唱出美麗歌曲的小“才女”。聽(tīng)，這伴著(zhù)我們的朗朗書(shū)聲，歡聲笑語(yǔ)，朝響夕鳴的古鐘，又響了……面對著(zhù)教學(xué)樓上的幾個(gè)大字，校訓在耳邊響起：“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”……
一束陽(yáng)光照進(jìn)了教室，我要拍拍翅膀，在蔚藍的天空中展翅翱翔！
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 7
只要朝著(zhù)陽(yáng)光，便不會(huì )看見(jiàn)陰影�！悺P勒
花兒愛(ài)陽(yáng)光，因為陽(yáng)光充滿(mǎn)著(zhù)朝氣；藍天愛(ài)陽(yáng)光，因為陽(yáng)光渲染了天空的美麗；我愛(ài)陽(yáng)光，因為那一絲絲溫暖的光線(xiàn)給予我力量，陪伴著(zhù)我成長(cháng)……
溫暖的夕陽(yáng)
隨著(zhù)玻璃杯清脆的落地聲，我知道我又做錯事了，望著(zhù)地上散落的玻璃碎片，我不禁失聲哭了出來(lái)，豆大的淚滴落在了地上。媽媽急忙跑了過(guò)來(lái)，抱著(zhù)我急切地問(wèn)：“乖孩子，怎么了，怎么哭了，是不是被玻璃割到了，讓媽媽看看有沒(méi)有事�！薄拔摇�，我沒(méi)事，我想……想幫姐姐拿杯子的，可……可是杯子被我摔了，要……要怎么辦？姐……姐姐肯定會(huì )怪我的，……”“寶貝，不要緊的，姐姐怎么會(huì )怪你呢？走，給姐姐道個(gè)歉，就沒(méi)有事了�！蔽野胄虐胍傻乜粗�(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屟凵窭锍錆M(mǎn)了信心，我走進(jìn)姐姐的房間，向姐姐解釋。果真，如媽媽所說(shuō)姐姐沒(méi)有怪我，我從姐姐房里高興的跑了出來(lái)，奔向媽媽的懷抱，那一刻，媽媽的懷抱猶如傍晚的陽(yáng)光，柔柔地，靜靜地溫暖著(zhù)我……
我迎著(zhù)夕陽(yáng)，迎著(zhù)母親的愛(ài)，走向未來(lái)。
熾烈的午陽(yáng)
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，在我周?chē)�，同學(xué)們在歡笑著(zhù)追逐打鬧，而我卻將自己置身于喧囂之外�！昂�，怎么了，咋垂頭喪氣的，是因為考試么？”好友親切地送來(lái)她的問(wèn)候，而我卻只輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！安灰@樣啦，不就是次測驗么，這有什么呢？考試還會(huì )有很多次，你要知道，結果不算什么，重要的是過(guò)程，只要我們努力過(guò)拼搏過(guò)，就已經(jīng)對自己有很好的交待了，你要是再這樣，我可要生氣嘍�！焙糜褎傉f(shuō)完，就嘟起了她的嘴巴，假裝要走開(kāi)�？粗�(zhù)好友逗我的模樣，一絲絲炙熱的光線(xiàn)緩緩射入我的心房�！皩Π�，我努力過(guò)了，我對得起我自己！這一次考試不能說(shuō)明什么�！焙龅�'，好友和我相視著(zhù)莞爾一笑。那一刻，我們的笑容，猶如熾烈的午陽(yáng)，強烈地、有力的驅散了我周邊的陰霾。我迎著(zhù)午陽(yáng)，迎著(zhù)好友的關(guān)心，走向未來(lái)。
充滿(mǎn)希望的朝陽(yáng)
晨風(fēng)輕輕地吹著(zhù)我，我站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)晨曦。耳畔突然響起那首我最喜歡的歌，“努力的往前飛，再累也無(wú)所謂，黑夜過(guò)后的光芒有多美……”這是我最喜歡的歌手張杰的一首歌曲。一路走來(lái)，這首歌一直陪在我身旁。每當我迷茫時(shí)，它總會(huì )在不經(jīng)意間縈繞在耳邊，張杰為他的夢(mèng)想所做的拼搏與奮斗也會(huì )浮現眼前——從一個(gè)賽事的冠軍到被雪藏，再努力奮斗，背負著(zhù)巨大輿論去參加另一個(gè)賽事，最后為自己拼搏出一個(gè)又一個(gè)的輝煌……我想，我要像張杰那樣，執著(zhù)追逐自己想要的東西。當我昂頭挺胸遠望天空的那一刻，我的夢(mèng)想猶如那抹照樣一樣充滿(mǎn)著(zhù)朝氣。
我迎著(zhù)朝陽(yáng)，迎著(zhù)對未知的險阻，走向未來(lái)�？|縷陽(yáng)光灑向大地，我沉浸在其中，迎著(zhù)所有的美好，一步一步在我成長(cháng)的征途上烙下屬于我的腳印……
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 8
昔日的早晨，一絲絲陽(yáng)光照耀在我的臉頰上，我感受到了格外的溫暖；晚上，我吮吸著(zhù)陽(yáng)光賜予我的露汁，漸漸告別黃昏；夜深了，我已疲倦，慢慢地帶著(zhù)陽(yáng)光給我的關(guān)愛(ài)與呵護進(jìn)入夢(mèng)鄉。然而，我就是陽(yáng)光下的小草，陽(yáng)光就是我偉大的母親。我終日伴隨著(zhù)母親快樂(lè )成長(cháng)。我是一顆小草，而我的母親正是陪伴著(zhù)我的陽(yáng)光。陽(yáng)光伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
小草與陽(yáng)光嬉戲著(zhù)。小草撒著(zhù)嬌說(shuō)：“媽媽?zhuān)易矫圆匮�！”�?yáng)光會(huì )心一笑，“好呀！那你快去躲著(zhù)吧，要不然媽媽就找著(zhù)你了！”小草藏得非常隱秘，陽(yáng)光找不著(zhù)，擔心的向四周喊道：“孩子呀，你在哪兒呀！快出來(lái)吧！媽媽找不著(zhù)你！”而小草卻調皮的說(shuō)：“不要嘛，快來(lái)呀，快些找著(zhù)我�！标�(yáng)光只好向四周張望著(zhù)，渴望馬上就能找到他的孩子。一絲細小的聲音傳進(jìn)了陽(yáng)光的耳畔，陽(yáng)光朝那茂密的草叢望去，原來(lái)小草讓其他姐妹們給遮擋了。陽(yáng)光既驚喜，又高興，急忙跑向那些草叢，撫摸著(zhù)小草的額頭，親切地說(shuō)：“孩子，以后可別這么調皮了，媽媽會(huì )擔心的！”隨后，兩人又在笑聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉。我是一棵小草，而我的母親正是陪伴著(zhù)我的陽(yáng)光。在陽(yáng)光的`陪伴下，小草茁壯地成長(cháng)了！
然而昔日里的笑聲也并不延續，一個(gè)洋溢著(zhù)歡笑的家庭被困難所包圍。
一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，小草在狂風(fēng)驟雨中耷拉了腦袋，受傷的小草不停地哭泣著(zhù)，癡癡等待著(zhù)陽(yáng)光的挽救。隨著(zhù)時(shí)間的推移，小草回想起陽(yáng)光對自己的告誡：“孩子呀！你一定要記著(zhù)，假如我有一天離你遠去，你一定要堅強地面對生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，等著(zhù)我回來(lái)！”于是，小草便挺直了身子，相信陽(yáng)光一定還會(huì )再回來(lái)。終于，在小草的堅持下，陽(yáng)光又一次面帶著(zhù)笑容出現在小草面前。小草委屈的眼淚一下子全都流出來(lái)，撲到了陽(yáng)光的懷里。在得到了陽(yáng)光的安慰之后，小草又一次搖著(zhù)小腦袋，面帶笑容，充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的憧憬。從此以后，小草不再被任何困難擊倒，因為她堅信太陽(yáng)一定會(huì )回來(lái)，幫她撫平傷口。小草和太陽(yáng)幸福地生活著(zhù)。我是一棵小草，而我的母親正是我頭頂的陽(yáng)光。在陽(yáng)光的關(guān)愛(ài)與呵護下，小草逐漸走向了成熟，成為一個(gè)懂事的孩子。
陽(yáng)光與小草不離不棄，相互依偎。我和媽媽不離不棄，相互依偎。媽媽陪伴在我身邊，陽(yáng)光陪伴我成長(cháng)！小草與陽(yáng)光幸福地生活下去。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 9
陽(yáng)光宛如一首優(yōu)美的小詩(shī)，令人陶醉；陽(yáng)光宛如一部動(dòng)人的電影，讓人留連忘返；陽(yáng)光宛如人世間的真情，令人感動(dòng)，而我就是在陽(yáng)光下成長(cháng)的。小標題半截尺子１３年的時(shí)光在飛逝，它也讓我懂得了人間的真情。喂，伙計，差幾分鐘就要考試了準備的.怎么樣？
第一科考數學(xué)，需要尺子。我滿(mǎn)不在乎的說(shuō)了聲：＂沒(méi)問(wèn)題。＂這時(shí)我看了看文具盒，才發(fā)現尺子沒(méi)帶，我看了看表，離考試就剩五分鐘了怎么辦呢？我的心咚咚的跳，在心里默默的念：＂考試千萬(wàn)別有畫(huà)圖題。＂我的汗也來(lái)湊熱鬧，悄悄的鉆了出來(lái)．老伙計好象看出了什么，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)尺子忘帶了他拿起自己的尺子折成兩截，把長(cháng)的那一節扔給了我，我拿著(zhù)這把尺子，覺(jué)得它好重，好重。一絲甜甜的感覺(jué)在我心里流淌，那么細那么柔。我把這截斷尺包了起來(lái)，放在抽屜里，每當我孤獨時(shí)，便拿出來(lái)看看，因為那里有我們兒時(shí)最純潔最無(wú)暇的友誼、也有我們那永不忘卻的回憶。
多么平凡的小事呀卻體現了我們人間的有情，而我卻是在陽(yáng)光下成長(cháng)的。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 10
小鳥(niǎo)在陽(yáng)光下自由地飛翔，花朵在陽(yáng)光下盡情地綻放，而我像一株幼苗每天都沐浴在陽(yáng)光下茁壯地成長(cháng)。
母愛(ài)是第一縷溫暖的陽(yáng)光。從我呱呱墜地到我一步步的成長(cháng)，媽媽都是我最溫暖的港灣，即便冰天雪地里媽媽的愛(ài)也能溫暖如春。因為有了第一縷陽(yáng)光我得以健康成長(cháng)。
老師是一縷智慧的陽(yáng)光，我的每一個(gè)進(jìn)步都伴隨著(zhù)老師辛勤的汗水。記得四年級的一次月考，語(yǔ)數兩門(mén)都考了六十多分，老師看到我的'成績(jì)報告單后讓媽媽去學(xué)校一趟，我心里忐忑起來(lái)，心想：糟了，這下我攤上事了。沒(méi)想到我和媽媽到了老師的辦公室后，老師沒(méi)有批評我，很和藹地分析了我成績(jì)下滑的原因，還給了我許多的鼓勵。一日為師，終生為父。敬愛(ài)的老師在您智慧的陽(yáng)光哺育下我茁壯地成長(cháng)。
同學(xué)是一縷明媚的陽(yáng)光，五年來(lái)，我們建立了深厚的友誼，許多開(kāi)心的往事讓我刻骨銘心。謝謝你——親愛(ài)的同學(xué)們，有你們的相伴，我快樂(lè )的成長(cháng)。
就這樣流年似水，時(shí)間像一條寬闊的大河載著(zhù)那些快樂(lè )的成長(cháng)故事一路前行，一年又一年，成長(cháng)的路上陽(yáng)光明媚，雨露芬芳，成長(cháng)的點(diǎn)滴繁花盛開(kāi)，搖曳多姿……我在陽(yáng)光下成長(cháng)，永遠陽(yáng)光。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 11
我們的學(xué)校座落在伊川縣白元鄉白元村的中心，它是白元鄉最好的一所小學(xué)，我為能在這樣好的學(xué)校上學(xué)而感到自豪。
走進(jìn)校園，水泥路左邊有三塊玻璃做的大櫥窗，里面貼著(zhù)高年級同學(xué)的優(yōu)秀作文。右邊有四塊大大的黑板，一塊是用來(lái)寫(xiě)“表?yè)P”和“批評”的，另三塊是寫(xiě)“通知”的。通過(guò)水泥通道往里走，我們便看見(jiàn)了升旗臺，升旗臺中央挺立著(zhù)一根高高的.旗桿，旗桿
頂上飄著(zhù)一面鮮艷的五星紅旗。旗桿后面有六幅宣傳畫(huà)，宣傳畫(huà)下面是七塊大黑板，上面是中、高年級出的黑板報。
升旗臺對面是教學(xué)樓。那些大哥哥、大姐姐們在里面學(xué)習得可認真啦！樓頂上有“勤奮”、“求實(shí)”、“開(kāi)拓”、“創(chuàng )新”八個(gè)大字。同學(xué)們，你們知道這八個(gè)大字是用來(lái)干什么的嗎？告訴你吧！這是用來(lái)勉勵我們好好學(xué)習的。
在升旗臺的左邊，也有一棟教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓上面有閱覽室、實(shí)驗室、繪畫(huà)室、音樂(lè )室、還有舞蹈室。樓下面有食堂、休息室。食堂外面有一個(gè)圓形的花壇，里面種著(zhù)一棵粗大的老槐樹(shù)，它像衛兵一樣，日夜守衛著(zhù)學(xué)校。據說(shuō)它已經(jīng)有三百多年的歷史了，休息室門(mén)口種著(zhù)三棵萬(wàn)年青樹(shù)，被工人們修剪得像三把綠色的降落傘
我們的校園很美麗，我愛(ài)我們的校園。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 12
鮮花在陽(yáng)光下競相開(kāi)放，雛鷹在陽(yáng)光下展翅飛翔，我在學(xué)校社團的“陽(yáng)光”下茁壯成長(cháng)。
自從參加了學(xué)校的科技社團，我的生活就好像射進(jìn)了一縷絢爛多彩的陽(yáng)光。每周星期五下午的社團活動(dòng)成了一周中我最期待的時(shí)光，每一次和小伙伴們一起培訓的時(shí)間成了我最快樂(lè )、最美好的時(shí)光。
在參加社團活動(dòng)的過(guò)程中我學(xué)到了很多。猶記得有一次負責培訓的陳老師讓我們組裝齒輪盒。我想，這組裝齒輪盒有什么難的？對我來(lái)說(shuō)還不是張飛吃豆芽——小菜一碟。但是當我開(kāi)始組裝時(shí)，發(fā)現事情不是那么簡(jiǎn)單，竟然有兩個(gè)齒輪搞得我暈頭轉向，怎么擺弄都不卡齒，我急得就像熱鍋上的.螞蟻團團轉。正當我既焦急萬(wàn)分又無(wú)計可施時(shí)，一雙溫柔纖細的手伸向了我。哦！原來(lái)是陳老師的手。她那一絲會(huì )心的微笑和一個(gè)善解人意的動(dòng)作，令我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。從那時(shí)起，不管做任何事情我都會(huì )認真對待�，F在，以前分不清齒輪的我已經(jīng)是一群學(xué)弟學(xué)妹的“小師傅”了。
每次訓練完，我的手幾乎都會(huì )被電熱膠槍燙得到處都是泡。但是我總是忍住疼痛，并對自己說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”因為我的刻苦努力，因為我的堅持不懈，我才能多次被選去參加比賽，還曾遠赴臺灣參加比賽并獲得了金獎。這些都是參加社團給我帶來(lái)的榮譽(yù)。
生活中處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，時(shí)時(shí)充滿(mǎn)陽(yáng)光。感謝科技社團這一束溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻陪伴著(zhù)我，讓我茁壯成長(cháng)。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 13
由于父母的溺愛(ài)，讓現在的許多獨生子女養成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的壞習慣，形成了“唯我獨尊”、以自我為中心的自私性格�？筛改改銈冎恢�？你們這樣的溺愛(ài)，不是愛(ài)，而是害。家長(cháng)聽(tīng)了這話(huà)，一定很疑惑，下面讓我們一起去看一件真實(shí)發(fā)生的事情。
小軍是一名獨生子女，爸爸媽媽都很溺愛(ài)他，寵得小軍像塊糖，含在嘴里怕化了，放在手心兒里怕掉了。一天，小軍又鬧著(zhù)要零花錢(qián)，爸爸媽媽干脆答應每個(gè)月給他20錢(qián)。小軍拿到錢(qián)樂(lè )得不知道該怎么花，便到學(xué)校里去問(wèn)他的好朋友小剛，小剛說(shuō)：“要不然我們去網(wǎng)吧？”其他幾個(gè)圍觀(guān)的同學(xué)聽(tīng)了都很羨慕，也很想去。于是，小軍和他的幾個(gè)好朋友用從父母那兒要來(lái)的60元錢(qián)去網(wǎng)吧玩了一天一夜。從此他們便迷上了網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習也像飛行員跳傘——一落千丈。父母發(fā)現后，怎么也勸不回小軍，只能無(wú)可奈何又傷心地說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò )像一個(gè)魔鬼，把我的`孩子抓走了！”
父母們，要知道過(guò)于溺愛(ài)的后果是無(wú)可挽回的！小軍與父母的關(guān)系日益疏遠，他覺(jué)得父母時(shí)時(shí)盯住他，像敵人般陰魂不散，便學(xué)會(huì )了撒謊和逃學(xué)去網(wǎng)吧打游戲，過(guò)把癮。從前那個(gè)雖然調皮但還算乖巧的小軍在他父母的溺愛(ài)中逐步淪陷，最終陷入了網(wǎng)絡(luò )的“沼澤”之中。
在這里，我很想提醒親愛(ài)的同學(xué)們：未成年人禁止進(jìn)入酒吧，網(wǎng)吧等地方，讓我們自覺(jué)遠離網(wǎng)吧，嚴格遵守國家的法律法規。也更想提醒父母們：細節決定成敗，不要讓你的溺愛(ài)一步一步地斷送了孩子的美好未來(lái)！
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 14
“幸�！本烤故鞘裁匆馑�?記得有一部電視劇里面說(shuō)過(guò)“幸福，就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”可是今天，我對幸福有了不同的理解。
9月1日，是開(kāi)學(xué)的日子，全國各地的中小學(xué)的校園里，處處洋溢著(zhù)孩子們和家長(cháng)們的'歡歌笑語(yǔ)。自從我國推行九年制義務(wù)教育，全面實(shí)行了“一費制”和學(xué)雜費全免，一些特困戶(hù)、低保戶(hù)的孩子還享受到了生活補貼，曾經(jīng)因為學(xué)費而痛苦的孩子，現在變成了在知識的海洋里自由遨游的幸福的小魚(yú)了。
當城里的孩子還在溫暖的睡夢(mèng)中，陜西秦巴山區女孩張華英已經(jīng)打著(zhù)火把，踏上了崎嶇的山路。她要趕往10公里外的學(xué)校去上學(xué)。她和同伴們一起舉著(zhù)火把，說(shuō)著(zhù)唱著(zhù)趕路�？斓�8點(diǎn)鐘的時(shí)候，她們終于走完了10公里的路程，踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，趕上新學(xué)期的第一節課。
與張華英一樣，許多居住在山溝里的孩子每天上學(xué)放學(xué)路上要用好幾個(gè)小時(shí)。一到冬季，她們就要遭遇“兩頭黑”，既不方便，又不安全，還浪費了大量的學(xué)習時(shí)間。他們多么渴望能有一天，不在打著(zhù)火把去上學(xué)啊!
當許多網(wǎng)友得知這件事情后，發(fā)起了一個(gè)“伸出援手——捐贈手電”的活動(dòng)。一支支手電紛紛寄到了秦巴山區各個(gè)學(xué)�！，F在，每個(gè)孩子手里都有了一支手電，他們再也不用打著(zhù)火把上學(xué)了。
“綠色通道”“水上小學(xué)”“助學(xué)貸款”······這一系列國家資助政策，讓許多孩子變成了在知識的天空中自由翱翔的幸福的小鳥(niǎo)。
幸福，原來(lái)就是我們在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 15
陽(yáng)光坐在春天的一片綠葉上，看著(zhù)小草伸了個(gè)懶腰從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一顆晶瑩透亮的小露珠來(lái)不及躲閃就被甩到了地上。草叢中的花兒也抬起頭，迎著(zhù)春日里的第一縷陽(yáng)光綻開(kāi)了笑臉。
好的天氣總會(huì )讓人有好的心情，就像現在的我。因為和哥哥約好去兒童公園玩繩索攀巖，所以一大早我就爬起來(lái)了，我可不想錯過(guò)這么好的陽(yáng)光和美景。繩索攀巖就是用繩子編成一個(gè)大網(wǎng)，把網(wǎng)拴在兩個(gè)橋樁中間，將斷橋連接起來(lái)。要想過(guò)橋，必須通過(guò)繩索橋。以前�？吹絼e人玩這種游戲，今天自己站在橋上，感覺(jué)腳軟軟的，好像沒(méi)有著(zhù)落一樣，我該不會(huì )是和媽媽一樣有恐高癥吧�？吹絼e的`小朋友從繩索上飛快地跑過(guò)去，我是又羨慕又害怕。
媽媽、大姨、姥姥在旁邊不停地鼓勵我，哥哥一步一步地給我做示范，終于，我搖搖晃晃地站到了繩索上�？墒抢K索總在搖晃，我不得不四肢著(zhù)地，手腳并用地往前爬，等我爬到對面的時(shí)候，已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。有了第一次的嘗試，接下來(lái)我就消除了害怕的心理，再走起來(lái)就簡(jiǎn)單多了，動(dòng)作也不那么難看了。很快我也可以像其他人一樣在繩索上自由穿行，小小的繩索橋上留下了我和哥哥歡快追逐的身影。
時(shí)間過(guò)得真快，當我戀戀不舍離開(kāi)公園的時(shí)候，一抬頭又看到了坐在綠葉上的陽(yáng)光，暖暖的，好像在對我說(shuō)：“你真棒！”季節輪回，我也在每一個(gè)春天里成長(cháng)。陽(yáng)光伴隨著(zhù)我，也記錄著(zhù)我的每一次戰勝自我的挑戰。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 16
成長(cháng)的腳步伴隨著(zhù)我們度過(guò)了美好的小學(xué)時(shí)光轉瞬即逝，我們已經(jīng)從一名懵懂的孩童，變成了一名走向成熟的青少年。
每天早晨起來(lái)，我們總是最先看到太陽(yáng)想我們招手仿佛是在激勵我們這些祖國的花朵。走進(jìn)教室，做到自己座位上拿起書(shū)津津有味地讀起來(lái)……
成績(jì)的公布對我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都有著(zhù)不同意義：唉！沒(méi)考好；另一個(gè)同學(xué)在那里偷偷摸著(zhù)眼淚，他不愿讓別人看到因為他有信心下次一定可以考得更好；這邊的同學(xué)門(mén)都在那欣喜著(zhù)因為他們又取得勝利與成功……
如果我以后的求學(xué)路很順利，那么，我一定要感謝我的校園！
步入中學(xué)的校園，對于我們來(lái)說(shuō)就如同被囚牢禁錮著(zhù)一般。拋開(kāi)這種心理，向四周看看：排排的教學(xué)樓整齊的'站在那里，校園里的花開(kāi)得又是如此鮮艷，大樹(shù)在風(fēng)中搖曳向我們的未來(lái)招手�？吹竭@怎么還敢那樣想呢？
到校園的四周轉轉：同學(xué)們正在給老師親切的打著(zhù)招呼；朋友之間因為一點(diǎn)小事鬧著(zhù)絕交；老師在那搭這臉教訓學(xué)生�！班恕闭l(shuí)再叫我！“這”在操場(chǎng)走吧！GoGo！操場(chǎng)一角幾個(gè)男生正在激烈的打著(zhù)乒乓球，周?chē)蝗喝烁麄兇驓�；那一邊老師們正在打籃球，引得學(xué)生們不斷發(fā)出歡呼！“通”一個(gè)球打到了我的頭上，轉眼一看我們班的那個(gè)男生叫緊緊的看著(zhù)我，向我走來(lái)，“對不起”。我忍著(zhù)頭疼低下頭小聲說(shuō)了一句“沒(méi)關(guān)系”頓時(shí)我們的臉都紅了起來(lái)……
說(shuō)實(shí)話(huà)，我與這個(gè)校園相處了一年半時(shí)間里：它對我的受益真的很大，是我擁有了快了與回憶。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 17
窗外，飄滿(mǎn)了童年的微笑；灑滿(mǎn)了日子的剪影；灑滿(mǎn)了，陽(yáng)光。
晴日初升，在淡黃色的樓房下，遙見(jiàn)幾個(gè)小小的身影圍坐在碧綠的草坪上，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……臉上都掛著(zhù)摘不下的笑臉。他們討論著(zhù)太陽(yáng)是繞著(zhù)自己轉；他們可以為幫一只搬不動(dòng)食物的螞蟻而寧可花費整個(gè)下午；他們用彩色粉筆繪制了各自不同卻皆是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。中間的那個(gè)女孩，是我。她沒(méi)有背著(zhù)書(shū)包奔赴于各種補習班，她不會(huì )因為成績(jì)的下降而低落。她還是她，一成不變的童真，快樂(lè )。猶記那時(shí)的時(shí)光，格外亮，格外清晰，印在她小小的心里。
小時(shí)候的陽(yáng)光，清新而明亮；小時(shí)候的我，童真而快樂(lè )；就這樣，我，與陽(yáng)光相伴，慢慢成長(cháng)。
烈日炎炎，在悶熱的大廈中，聚集著(zhù)一群又一群已升入中學(xué)的莘莘學(xué)子。第三個(gè)教室，有著(zhù)52雙求知的眼睛，第二排左邊第五個(gè)，是我。眼神在黑板與筆記間穿梭，筆尖不斷地游走著(zhù)，記下解題的思路，記下繁忙的日子。陽(yáng)光透過(guò)窗，灑在被寫(xiě)滿(mǎn)墨跡的筆記上。因為有夢(mèng)，所以堅持。即使再繁忙的日子，為了在未來(lái)的.路上有選擇的權利，也要咬牙，堅持下來(lái)。就這樣，與陽(yáng)光相伴，沒(méi)有一句抱怨，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)繁忙的日子。
長(cháng)大后的陽(yáng)光依舊明媚，依舊明亮；長(cháng)大后的我，變了樣子，失去了童真，失去了快樂(lè )。從前那段清晰而美好的童年，不復再來(lái)，只是印在心中的陽(yáng)光仍在心中明媚，仍在心中升起，仍在心中落下。就這樣，陽(yáng)光在我的心中，伴我成長(cháng)。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 18
如今的學(xué)生們已缺乏了自理能力，養成了凡事都有依賴(lài)別人的習慣，造成這一惡習的就是一個(gè)家庭對孩子的過(guò)分寵愛(ài)。
一天，偶然看見(jiàn)一個(gè)小學(xué)生，她和另一個(gè)與她年紀相仿的'女生走著(zhù)，有說(shuō)有笑，時(shí)而還蹦幾步。好長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到這樣純潔，這樣天真的心了。內心不住贊嘆，贊嘆那純潔的小女孩，贊嘆那純潔的心。這時(shí)，突然看見(jiàn)一位頭發(fā)花白的奶奶，背上背著(zhù)一個(gè)書(shū)包，胳膊上還掛著(zhù)一個(gè)書(shū)包，艱難地往前走著(zhù)。再一看，那兩個(gè)女孩背上沒(méi)有書(shū)包，早早地過(guò)了馬路，那奶奶給她們拿著(zhù)書(shū)包，站在馬路邊等著(zhù)車(chē)輛隨紅綠燈的變換停下。她過(guò)了馬路后，兩個(gè)女孩便纏著(zhù)她要冰糖葫蘆，奶奶二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便給她們買(mǎi)了兩根，自己站在旁邊看她們吃完，開(kāi)心地笑了。
看到這兒，我想了我小時(shí)候也是這樣纏著(zhù)父母，什么事都靠他們的情景。他們不給舍得打我，萬(wàn)分寵愛(ài)我。想必很多父母都是這樣吧！可是這樣就一定好嗎？孩子就不可以經(jīng)受一些挫折嗎？難道孩子們就只能在陽(yáng)光下成長(cháng)嗎？
我想不是的。
每個(gè)孩子都是要長(cháng)大的，孩子早晚要成人，早晚要靠自己的勞動(dòng)吃飯；每個(gè)家長(cháng)都是要離開(kāi)孩子的，家長(cháng)早晚要放手，要讓孩子獨立。而就是因為這，家長(cháng)們要早鍛煉孩子，不要讓孩子永遠成長(cháng)在陽(yáng)光下。要讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨，要讓孩子知道，天下沒(méi)有免費的午餐。
早些鍛煉孩子吧，讓孩子在狂風(fēng)暴雨中成長(cháng)吧！
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 19
我們的學(xué)校是個(gè)美麗而溫馨的大家庭，這里面有三百多個(gè)學(xué)生，我們共同在這里生活、學(xué)習。春天這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處是一片綠色的景象，你會(huì )聞到一股濃郁的香味，還可以欣賞到美麗的花兒。
夏天這里很炎熱，到處都是火辣辣的。
秋天落葉飄飄。一片片飛舞的落葉像一只只美麗的蝴蝶。
冬天這里白雪皚皚，像一個(gè)雪域圣地，我們可以在這里堆雪人，打雪仗。
總之，我們的學(xué)校一年四季都是美麗的.，都是快樂(lè )的。
我們學(xué)校舉行過(guò)秋季運動(dòng)會(huì )，有好多比賽項目，記得我班參加了拔河比賽。當時(shí)，我們和另一個(gè)班進(jìn)行比賽，裁判員一松開(kāi)繩子，我們就開(kāi)始激烈的拉扯，比賽過(guò)程中我班有一個(gè)同學(xué)，不知道是因為什么而受傷了，所以暫停了比賽。這時(shí)我們都去關(guān)心他，照顧他。休息好了，又接著(zhù)比賽。老師們都來(lái)了，他們拼命的吶喊、加油�？墒�，那個(gè)班的同學(xué)都太強壯，所以我們班輸了。但是，我們一點(diǎn)也不氣餒因為參與了比什么都重要。
快臨近期中考試了，我們所有人都害怕自己考不好，所以都在緊張的復習，不敢下課，利用下課時(shí)間，我們多記住了不少有用的東西。老師上課時(shí)，我們都在認認真真的聽(tīng)講，希望把每一個(gè)知識點(diǎn)都銘記腦海。
校園讓我們每一個(gè)人都有愛(ài)心，大家行動(dòng)起來(lái)，讓我們創(chuàng )建一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的文明世界。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 20
有人曾形容“陽(yáng)光體育運動(dòng)”意味著(zhù)學(xué)校體育的春天到來(lái)�，F在，國家更號召廣大學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”。 近年來(lái)，我國青少年體質(zhì)不斷下降令人擔憂(yōu)。最近一次全國青少年體質(zhì)健康調查報告表明，學(xué)生肥胖人數在過(guò)去5年內迅速增加
這不，我們社區也在今年的暑假開(kāi)展了這一活動(dòng)。每天早上陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都會(huì )來(lái)到指定的操場(chǎng)積極參加活動(dòng)。操場(chǎng)的同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的打籃球，有的'踢足球，還有的玩一些體育小游戲。同學(xué)們玩的真是不亦樂(lè )乎，每位小朋友臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑臉。
陽(yáng)光體育不但可以促進(jìn)同學(xué)間關(guān)系和諧發(fā)展，而且還可以帶來(lái)歡樂(lè )，調節情緒，減少郁悶，舒展身心，陶冶情操，還有利人體肌肉的生長(cháng)，真是一舉幾得啊。
如今，“陽(yáng)光體育”已經(jīng)開(kāi)展了很長(cháng)一段時(shí)間了，效果也很明顯。過(guò)去每次遇到升旗儀式就有不少學(xué)生吃不消，暈了過(guò)去�？山衲赀@種現象就明顯減少了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻�？梢�(jiàn)，“陽(yáng)光體育”這項活動(dòng)成效確實(shí)很大，也確實(shí)普遍提高了青少年的體質(zhì)。因此，我們應該多多發(fā)揚“陽(yáng)光體育”精神，做到“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”。
少年智則中國智,少年富則中國富,少年強則中國強,少年進(jìn)步則中國進(jìn)步。所以，身為21世紀接班人的我們，更應該鍛煉身體，好好學(xué)習，為祖國作貢獻，做棟梁！
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文 21
校園——我們成長(cháng)的“搖籃�！�
“沐浴陽(yáng)光茁壯成長(cháng)，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱……”每當聽(tīng)到《讓我們蕩起雙槳》這首歌，我便情不自禁地想起了一件件的往事。
那是一年前的課堂上，同學(xué)們正專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，我突然間感到肚子有點(diǎn)不舒服，可是向來(lái)膽小的我怎么敢告訴老師呢？只有默默地承受著(zhù)。不一會(huì )疼痛難忍，臉色也瞬間變得蒼白，我只好捂著(zhù)肚子，蹲在地上……在我暈暈乎乎的時(shí)候，仿佛耳邊有一個(gè)聲音：“歡姐，你怎么了？”“我們送你去醫院吧……”多么親切，多么溫暖，仿佛一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)我的心田。
我睜開(kāi)眼一看，原來(lái)龍老師和幾個(gè)同學(xué)不知不覺(jué)來(lái)到了我的身邊，一番商議老師攙扶著(zhù)我向醫務(wù)室走去，一路上老師和同學(xué)攙扶著(zhù)我的'手是那樣的溫柔，仿佛有一股融融的暖流穿透著(zhù)我的全身，讓我感到從未有過(guò)的溫暖；其它同學(xué)不顧地上污穢物的熏人氣味，二話(huà)不說(shuō)就七手八腳地打掃起來(lái)……等我從醫務(wù)室回來(lái)，教室已經(jīng)被同學(xué)們打掃得干干凈凈，仿佛一切事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。坐在自己的座位上，回想起剛才發(fā)生的事情，想起老師和同學(xué)們關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，我心中倍感溫暖，那一刻我覺(jué)得我的生活充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。
漫漫的成長(cháng)道路，我們始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光和雨露：雨中放學(xué)時(shí)是誰(shuí)為你送的雨傘；生病時(shí)是誰(shuí)不停叮嚀著(zhù)你要按時(shí)吃藥；受傷時(shí)是誰(shuí)擁你入懷……
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