窗外記敘文15篇
相信大家在學(xué)習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結果等。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的窗外記敘文，歡迎閱讀與收藏。
窗外記敘文1
手托在腮邊看窗外，對我來(lái)說(shuō)是一種最好的休閑。
春天，冰雪消融，萬(wàn)物復蘇。我努力尋找著(zhù)，哪里有剛剛冒頭的小草，哪里有才吐新芽的柳樹(shù)，哪里有初初打蕾的桃花。遠飛的小燕子回來(lái)了嗎？春天的我望著(zhù)窗外滿(mǎn)是疑問(wèn)。
夏天，粉紅的桃花落了，落紅早已化作了春泥，滿(mǎn)眼是或濃或淡的翠綠，到處有深深淺淺的雨跡，那雨中開(kāi)放的朵朵傘花下，籠罩著(zhù)的是喜悅，平淡，還是憂(yōu)郁？夏天的我望著(zhù)窗外滿(mǎn)心好奇。
秋天，樹(shù)葉悄悄變了顏色，有紅的有黃的，性子急些的，已經(jīng)輕舞著(zhù)奔向大地媽媽的懷抱。秋風(fēng)毫不留情地吹起來(lái)了，裹挾著(zhù)情愿不情愿的葉子們匆匆向哪里奔去，到處是一片擠擠挨挨的沙沙聲響，秋風(fēng)嚎叫著(zhù)，似乎在催促走得慢的腳步。秋天的我望著(zhù)窗外有著(zhù)一點(diǎn)兒莫名的憂(yōu)傷。
冬天，到處光禿禿的，夏日里繁茂的枝椏只剩下遒勁的枝干在寒風(fēng)中挺立。小雪花奔向大地的.時(shí)候，就是孩子們的節日了。蕭瑟冷清的冬天一下子變得熱鬧非凡，白雪皚皚的大地上到處是深深淺淺的小腳印，雪地里冒著(zhù)熱氣爭相綻放的是孩子們一張張笑臉，操場(chǎng)上像變戲法似的，一會(huì )兒就冒出了各式各樣的雪人兒，有的憨態(tài)可掬，有的惟妙惟肖，有的甚至不像個(gè)雪人兒，但這一點(diǎn)兒也不影響創(chuàng )作者的情緒和熱情，大人孩子都是那么興高采烈，全心投入自己的創(chuàng )作。我也想下樓去了，不再待在窗邊，甘心做一個(gè)旁觀(guān)者……
這小小的窗戶(hù)啊，你為我展開(kāi)了多美的世界呀！望著(zhù)窗外的我也要走出門(mén)去，做別人窗前的一片景色！
窗外記敘文2
剛剛吃過(guò)午飯，我倦怠地坐在窗邊看著(zhù)外面，看著(zhù)被綿綿秋雨籠罩的大地。
這幾天的雨一直沒(méi)停，外面的世界被綿綿雨絲籠在其中，增添了幾分朦朧。
看著(zhù)外面的世界，我又對自己提出了一個(gè)問(wèn)題——我有多久沒(méi)這么看著(zhù)外面了?這個(gè)問(wèn)題我從未想過(guò)，大概有很久了吧。這一年在每一個(gè)季節都有雨，但我似乎從未注意過(guò)。那時(shí)的窗外是怎樣的?隨著(zhù)我陷入回憶，一幕又一幕的場(chǎng)景出現在我的眼前。
春天的雨，輕輕柔柔的。每一滴雨不都是這樣的嗎?從天上落下，落在地上，碎成千萬(wàn)片水花�？梢怯鲆�(jiàn)其余的水花，便融成一個(gè)個(gè)小小的水洼。春雨是一張由水組成的大網(wǎng)，網(wǎng)去了冬日的寒冷與蕭殺，只留下了濃郁的生機。
夏日的雨，沒(méi)有春雨那樣濃厚的女兒情。他就是個(gè)假小子，豪爽奔放。說(shuō)有雨就有雨，頂葡萄那么大的.點(diǎn)子“噼里啪啦”一通亂砸，把我的窗戶(hù)砸得“咚咚”響。夏雨來(lái)得快，去得也快，最多也不過(guò)一日工夫。陽(yáng)光照在無(wú)數的水洼上，天邊隱隱出現了一道虹。
秋雨連綿，雨不大，可它一下能下兩三天，七八天。所以才說(shuō)“秋雨連綿”。秋雨后的天地，是蘑菇的天下。一場(chǎng)秋雨，能造出一片蘑菇林。
冬日里，沒(méi)有真正意義上的雨。冬日中，雪是最多的元素。在冬天，一場(chǎng)大雪就能造出一個(gè)“欲界之仙都”�！氨眹L(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄�！边@幾句詩(shī)，實(shí)是這風(fēng)光最合適的代名詞。
窗外記敘文3
那天，我做完作業(yè)，想要放松一下，便倚坐到窗邊，欣賞起窗外的美景。
天空藍藍的，幾朵云在其間悠哉游哉地飄蕩，令人心馳神往。小區的綠化帶是一片樹(shù)林，樹(shù)林很茂密，在高樓大廈之間為人們撐起一片陰涼。人行道彎彎曲曲地躲藏其間，讓人難覓蹤跡。風(fēng)一吹動(dòng)，樹(shù)木們便一起跳起歡快的舞蹈，歡迎著(zhù)每一個(gè)人。
突然，一個(gè)小男孩闖入了我的視野。哦！原來(lái)，他是來(lái)倒垃圾的。正當我準備移開(kāi)目光時(shí)，發(fā)現剛剛還干干凈凈的垃圾桶外面竟然都是菜梗、米粒、骨頭……而那小孩卻若無(wú)其事地蹦跳著(zhù)走開(kāi)了。
“真是個(gè)不懂事的小孩！”就在我腹誹時(shí)，小男孩又回來(lái)了！他低著(zhù)頭走在前面，身后還跟著(zhù)一位扶著(zhù)電瓶車(chē)的阿姨。阿姨邊走還還在說(shuō)些什么�？礃幼�，應該是孩子的媽媽吧。她把電瓶車(chē)的撐腳撐好，用手指了指地上，小孩便十分不情愿地跺了跺腳……
我好奇地打開(kāi)了窗戶(hù)，想一探究竟。原來(lái)，孩子的媽媽竟然要他用手隔著(zhù)垃圾袋把垃圾撿起來(lái)。難怪他不肯呢！
場(chǎng)面就這樣僵持著(zhù)。只聽(tīng)見(jiàn)他媽媽指著(zhù)前面車(chē)籃里的書(shū)和笛子說(shuō)：如果不撿起來(lái)，就不要去上笛子課了。小男孩明顯一愣，然后，慢慢彎下腰，撿起了垃圾�？磥�(lái)，媽媽的威脅起作用了。
看著(zhù)小男孩撿垃圾的身影，我不由地想起我以前倒垃圾的情景。那時(shí)的我也是這樣，垃圾掉在外面從來(lái)不會(huì )去撿。之所以不撿，是因為覺(jué)得臟，覺(jué)得丟人！我的臉不禁地紅了起來(lái)。
再看那個(gè)小孩兒，只見(jiàn)他用手隔著(zhù)塑料袋抓著(zhù)菜梗、骨頭、米�！瓡r(shí)不時(shí)地貓著(zhù)身子，東瞧瞧、西看看。估計，他也不太想在人們面前“光明正大”地撿垃圾吧！而身后，他的媽媽一直嚴肅地緊繃著(zhù)臉，不停地催促著(zhù)。
這樣撿撿停停了好幾個(gè)回合，他終于把掉落在外面的垃圾撿完了。直到這時(shí)，男孩媽媽的臉上露出了笑容。她朝孩子伸過(guò)手，想拉孩子�？赡泻⑵疵蠖�，不知是因剛才的事埋怨媽媽呢，還是因為怕臟手把媽媽衣服弄臟。
看著(zhù)孩子的.別扭樣，我感覺(jué)挺好笑的。我們人有時(shí)候就是這樣，明明知曉自己犯了錯，卻礙于臉面，不敢直面錯誤，改正錯誤。久而久之就養成了一種壞習慣……
咦，男孩的媽媽怎么蹲下來(lái)了？我滿(mǎn)腹狐疑，直到她彎下腰把男孩剛才忽略的細小垃圾撿完才罷休。隨后，她溫柔地把小男孩抱上電瓶車(chē)，緩緩離開(kāi)了。
看著(zhù)那對離去的身影，我感動(dòng)極了，這位媽媽做得真好！我本以為她能讓小孩不亂扔垃圾已經(jīng)很好了，但她不僅用語(yǔ)言教育孩子，自己更是一位身體力行！
夜幕降臨，望著(zhù)窗外小區里人來(lái)人往，大家又說(shuō)有笑地從干凈整潔的垃圾桶旁經(jīng)過(guò)，又有誰(shuí)知道之前這里還有一個(gè)故事呢？
窗外，景美，人更美！
窗外記敘文4
瞧，窗外是一片藍天，幾朵白云在嘮著(zhù)家常，幾只小鳥(niǎo)在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習飛行，他們是多么快樂(lè )啊。哦，原來(lái)>這就是我渴望的快樂(lè )。
回想往事，很多事情是快樂(lè )的，例如，幫助他人是快樂(lè )的，結識很多朋友是快樂(lè )的，與朋友一起玩是快樂(lè )的，考試考得好成績(jì)是快樂(lè )的？？可我總是心中隱約有點(diǎn)難過(guò)。
今天，我的英語(yǔ)考試成績(jì)出來(lái)了，我考得很差――94分，我心里難過(guò)極了�！耙郧拔铱荚嚱^不低于90分，可是現在？？”我現在很自卑。我靜靜地坐在窗前，默默的思考著(zhù)。
今天班里公布英語(yǔ)考試分數了，班里總體成績(jì)考得很差，最高的才97，最低的`都無(wú)法想象是多少。今天上英語(yǔ)課時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信我手中的試卷是我考的�！盀槭裁磿�(huì )那么低，一定比她們差多了，老師一定會(huì )？我的？？我還培尖班呢？？怎么跟父母
說(shuō)？？他們一定會(huì )訓我的？？隨便吧，還要補考呢，要看平均分吧？？”我心里很矛盾。
回家的路上，我一直在想：“是給他們看還是？？沒(méi)臉見(jiàn)人了？？”回到家，我一直靜靜地坐在桌子前，回想著(zhù)今天發(fā)生的事：同學(xué)們問(wèn)我分數，老師問(wèn)我分數，簡(jiǎn)直所有人都在問(wèn)我分數？？我一直在找借口搪塞他們――我不敢說(shuō)出來(lái)，怕說(shuō)出來(lái)會(huì )被人比下去。
這時(shí)，媽媽敲了敲門(mén)，說(shuō)：“干什么呢？”我看到媽媽?zhuān)睦锔踊艔埩�，我無(wú)法騙過(guò)我媽媽?zhuān)疫�是一五一十地告訴她了。她對我說(shuō)：“向窗外望去，你可以看到什么？不要把成績(jì)與快樂(lè )連起來(lái)，當你失敗時(shí)，你可以一笑而過(guò)，不用害怕失敗。瞧，那只小鳥(niǎo)就像你一樣，它失敗了，但它不像你，悶悶不樂(lè )，它還不是一笑而過(guò)�！�
噢，窗外是一片藍天，幾朵白云在嘮著(zhù)家常，幾只小鳥(niǎo)在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習飛行失敗了還是一笑而過(guò)，他們是多么快樂(lè )啊。哦，原來(lái)這就是我渴望的快樂(lè )。
窗外記敘文5
雨正在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我，孤獨地趴在窗臺上，望著(zhù)窗外的遠方。
雨中，樹(shù)木們相依相伴，就算是下著(zhù)雨也并不感到孤單。因為他們都有母親的陪伴。而我呢，只有一個(gè)人只身來(lái)到這山中的學(xué)校，沒(méi)有母親相伴，沒(méi)有朋友相伴。唉，誰(shuí)叫我小學(xué)不用功呢，沒(méi)考上南中。望著(zhù)望著(zhù)，漸漸地，我閉上眼睡著(zhù)了。
忽然，一個(gè)身影在雨中出現。噢，原來(lái)是一對母女。他們那把紅色的雨傘在雨中格外醒目。我真羨慕這個(gè)女孩呀，她能和母親并肩站在雨中，同享一把雨傘的溫馨。忽然，“啪”的一聲打斷了我的思緒。原來(lái)，那個(gè)女孩竟一下把雨傘狠狠地扔在地上。我心中一驚，急忙跑到樓下，跑到她們身邊。那個(gè)女孩大聲叫著(zhù)：“誰(shuí)叫你來(lái)的！你瞧你這身衣服，土得掉渣，我以后在同學(xué)面前還有何顏面呀！”我一聽(tīng)，仔細打量了這位母親的衣著(zhù)。
不錯，正如這位女孩所說(shuō)，一身藍布上衣，褲腳已經(jīng)被磨爛了邊，實(shí)在太老土了。突然，我看見(jiàn)了讓我更心冷的'事，那位母親的眼眶里擒滿(mǎn)了淚水，悄悄過(guò)身子，用手擦了擦，然后過(guò)來(lái)小聲地說(shuō)：“我也是想來(lái)看看你呀！再說(shuō)……”“別說(shuō)了，我不想見(jiàn)你了！”說(shuō)著(zhù)，捂著(zhù)臉跑了。我望著(zhù)女孩遠去的身影，心中不覺(jué)酸酸的，真不明白這個(gè)女孩是怎么想的，有母親的關(guān)心還不夠嗎？這時(shí)，那位母親拾起傘，慢慢地走開(kāi)了……
“譚子航！上課了！”我迷迷糊糊地醒來(lái)，哦，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，但夢(mèng)中的母女始終在我腦海里浮現。我的心久久不能平靜，因為在真實(shí)的世界里，何嘗又沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的事情呢？
窗外，雨仍然淅淅瀝瀝地下著(zhù)……
窗外記敘文6
坐在窗邊，悠閑地品嘗著(zhù)香濃的咖啡，愜意的欣賞著(zhù)窗外的美景，真是一種享受啊!
清晨，透過(guò)明亮的玻璃，可以感受到那如紗如云的薄霧給人一種輕柔而略帶一些神秘的感覺(jué)。在朦朧中，遠處的高大建筑與近處的花草樹(shù)木顯得格外有層次感。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，那黃綠相間的楊樹(shù)葉，那暗紅色的槐樹(shù)葉，還有那四季常青的松樹(shù)葉如同一群五彩繽紛的蝴蝶飛舞在空中，更是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)!
仔細地看，窗外的大樹(shù)顯得那么粗壯，樹(shù)葉漸漸的黃了，調皮搗蛋的它們悄悄地從樹(shù)媽媽的懷抱里“逃”了下來(lái)，落在地上，榮幸地接受了幫助樹(shù)媽媽一起營(yíng)造下一群可愛(ài)的“樹(shù)葉寶寶”的任務(wù)。而那些更幸運些的葉子在飄落的時(shí)候便被風(fēng)姐姐帶到了天空，進(jìn)行了一次愉快的旅行!
哇，數不勝數的美景盡收眼底，仰起頭，藍天白云近在眼前……當秋天的太陽(yáng)高高地掛在天空時(shí)，清晨的薄霧、花瓣上的露珠，早已不見(jiàn)了蹤跡，取代它們的是燦爛明媚的陽(yáng)光。抬頭遙望，遠處的'天空是那樣湛藍，幾朵似有似無(wú)的白云點(diǎn)綴其中，仿佛是一幅名家筆下的水墨畫(huà)。又一陣秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，涼爽愜意。一大群大雁排著(zhù)整齊的“人”字形隊伍，從天空中飛快掠過(guò)。偶爾，耳邊還會(huì )不時(shí)的傳來(lái)孩子們愉快的笑聲和認真討論的說(shuō)話(huà)聲，仔細一瞧，原來(lái)是老師領(lǐng)著(zhù)小朋友們在尋找秋的足跡呢!
孩子們把自己撿到的樹(shù)葉小心翼翼地裝進(jìn)袋子里，然后抱著(zhù)自己那滿(mǎn)滿(mǎn)一袋的收獲，自豪地交給老師。啊!
窗外的秋真是風(fēng)光無(wú)限，絢麗多彩!
窗外記敘文7
就在星期四的中午，我站在講臺前，注視著(zhù)全班。窗外出現了模糊的影子，那影子靠在窗臺上，窗上貼著(zhù)膜，誰(shuí)也不知道那影子是誰(shuí)。
我想打開(kāi)門(mén)出去看一下，但覺(jué)得這樣會(huì )引起同學(xué)們的好奇，還是罷了。
某些同學(xué)也注視到了那影子，我走到窗旁，想努力通過(guò)膜辨清那人到底是誰(shuí)。教室里靜得出奇，每個(gè)人都屏住呼吸，仔細捕捉著(zhù)那影子的每一個(gè)動(dòng)作，可是那影子還是一動(dòng)不動(dòng)。
“也許是掃地大媽吧？”全班都松了口氣，教室里開(kāi)始吵了起來(lái)，大家似乎都將那人的出現拋在了老遠，我也不管了，看著(zhù)臺下散講的同學(xué)，隨他們吧。
可是，當班里的吵鬧聲足夠影響到別的班級時(shí)，那影子動(dòng)了起來(lái)，我心里有一種恐慌，不會(huì )是老師吧？難道老師一直盯著(zhù)我們？我們有這么不自覺(jué)嗎？這種念頭，我立即打消了。
看著(zhù)吵鬧的同學(xué)，我怎么也控制不住，他們像是吃了興奮劑一樣，那影子開(kāi)始在窗外徘徊，好似等著(zhù)什么人。莫不是同學(xué)家長(cháng)？我想去開(kāi)門(mén)，讓那辛苦的家長(cháng)早點(diǎn)找到自己的孩子，可是，外面的人是老師怎么辦？說(shuō)不定這還是老師設下的陷阱，告發(fā)我們中午不安分。我剛想邁出的腳僵住了----門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲，影子不見(jiàn)了，教室里的'“蚊子響”頓時(shí)沒(méi)了，又是一陣敲門(mén)聲，誰(shuí)也不敢去開(kāi)門(mén)，我想象著(zhù)門(mén)口怒氣沖沖的老師，一看見(jiàn)我就會(huì )開(kāi)口大罵，中午怎么沒(méi)管理？中隊長(cháng)還要不要當的？
敲門(mén)聲越來(lái)越響，那不得不起身，拔了門(mén)栓，慢慢開(kāi)了門(mén)，門(mén)口站的卻是校長(cháng)！我有些害怕，平地一向喜歡安靜的校長(cháng)，站在門(mén)口將近有半小時(shí)了，一定“受了不少苦”吧？
校長(cháng)批評了我們，并說(shuō)明了此事要向班主任報告，說(shuō)完，并不理會(huì )我臉上驚訝的表情，立馬走了。
在窗外呆了半個(gè)小時(shí)的神秘人竟是校長(cháng)！我對校長(cháng)增加了幾份恨意。
窗外記敘文8
十五年前，在一個(gè)平凡的小村里，一對雙胞胎姐妹出生了多么水靈的兩個(gè)寶寶啊!這兩個(gè)可愛(ài)的小寶貝兒真的一模一樣呀!用“人見(jiàn)人愛(ài)”來(lái)說(shuō)她們真的也不夸張�？缮系劭偸羌刀誓切┟篮檬挛�，一天不辛降臨了——一場(chǎng)意外時(shí)妹妹的左腿嚴重變形，雖經(jīng)過(guò)好長(cháng)一段時(shí)間的治療和家人的無(wú)微不至的照顧，還是無(wú)法使妹妹的左腿恢復原來(lái)的樣子，雖然可以走路，但走起路來(lái)身體嚴重地搖擺，像一只笨重的企鵝，讓人們忍不就會(huì )捧腹大笑。
以前活潑開(kāi)朗的妹妹不見(jiàn)了，幾是因為那場(chǎng)意外，她變得沉默寡言，整天鉆在屋子里面偷偷地哭泣�；蛘咦谛〈皯�(hù)前，偷偷地看著(zhù)同伴們快樂(lè )地嬉戲。
她是多么希望和同伴一塊玩耍呀!但她卻沒(méi)勇氣走到窗外的世界去!她只有一天這樣煎熬著(zhù)。
“唉!那次意外使她的左腿嚴重變形，我還以為可憐的小女孩不會(huì )再站起來(lái) 了 ，沒(méi)想到還和以前那樣活潑可愛(ài)，我真的太佩服她了……”
她是在說(shuō)我嗎?不不不，不會(huì )是我，我可是從來(lái)沒(méi)有出過(guò)屋門(mén)的'，一定另有其人。
第三天，她聽(tīng)到姐姐地笑聲，原來(lái)姐姐正和小伙伴們嬉戲著(zhù)，令她吃驚的是，姐姐走路的樣子和她一模一樣，而且也沒(méi)有遭到嘲笑。
她一下子全都明白了，明白了姐姐的良哭用心，也明白了姐姐的目的，淚水模糊她的眼睛。
她看了看窗外，陽(yáng)光那么燦爛!
窗外記敘文9
清晨，窗外傳來(lái)一陣鳥(niǎo)叫聲，和不知道哪里發(fā)出的“叮叮當當”聲音配在一起，形成了一陣如合唱般的聲音。窗外的電線(xiàn)上，時(shí)不時(shí)能看見(jiàn)一群鳥(niǎo)飛上去，兩只小腳不停地在電線(xiàn)上徘徊，像極了我媽平時(shí)走路特別急的樣子。
窗外的工地，有許多吊車(chē)在搬運建筑用的大石頭——在塔吊建成前，搬重物的活兒就交給他們嘍！還有許多打地基的'機器，簡(jiǎn)稱(chēng)“打樁機”，慢慢地把那沉重的樁子舉起，再重重地，“嗵”一聲把樁子砸下去，把地面砸出深深的大洞。我常常對它感到厭煩：吵得我們睡不好，還打擾我安靜的寫(xiě)作業(yè)。
窗外的馬路上，一直有汽車(chē)開(kāi)來(lái)開(kāi)去。我想，這些人可真辛勞，那么早就要起來(lái)去上班。窗外的小河上，有時(shí)傳來(lái)陣陣的“嗵嗵嗵……”聲。那是河道清潔工的船，他們又開(kāi)著(zhù)船清理河道了。對了，說(shuō)到清潔工，我還看到一輛橙色的清潔車(chē)停在馬路上，旁邊有一個(gè)瘦小的身影。他（或她）穿著(zhù)一身橙色清潔服，正將一個(gè)個(gè)垃圾桶往車(chē)里搬。
聽(tīng)，那里又傳來(lái)了鳥(niǎo)叫聲！這下，我可知道鳥(niǎo)叫聲是哪里來(lái)的了。窗外的大樹(shù)上，總有一群鳥(niǎo)在樹(shù)杈上引吭高歌，音調不同，音色也各不相同：有的“嘰喳嘰喳……”有的“啾啾啾……”還有的“啾嘰喳啾嘰喳……”我家的窗外，就像一幅會(huì )變的畫(huà)，能變幻各種奇妙的場(chǎng)景。
窗外記敘文10
20xx年3月9日星期六晴
我坐在窗前，默默注視著(zhù)窗外那個(gè)固執的老人。太陽(yáng)就快要落山了，而那個(gè)老人似乎還是不肯離去，只是固執的注視著(zhù)南方。
夕陽(yáng)染紅了天邊的云霞，血色一般。家人來(lái)勸過(guò)很多次了，可是老人就是不肯離去，就那么空空的守望。
畢竟和他相伴多年的貓就這樣被女兒送走了，偏偏女兒還不理解他……
夕陽(yáng)透過(guò)云層，將光輝照射到老人身上。老人的雙目中充滿(mǎn)了堅毅，一瞬間，枯老的身影在那信念的映襯下竟如磐石般的堅韌。
樹(shù)林中，一陣聲響掠過(guò)。老人猛地一回頭。然而，他卻什么也沒(méi)有發(fā)現，老人的目光隨即黯淡下去了。
夕陽(yáng)似乎有些慘淡，陽(yáng)光黯淡了。老人私古銅般蒼老的臉上，凝著(zhù)一份淡淡的，而更多地，卻透露出一份悲愴與凄涼。天漸漸暗了下來(lái)，老人顫巍巍地向家走去，每走一步都無(wú)比艱難，時(shí)不時(shí)的還回頭看一眼那片樹(shù)林。
今天的夕陽(yáng)，有些沉重……
20xx年3月16日星期天晴
一個(gè)星期過(guò)去了，我再次坐于窗前。那已變得佝僂的身影，映入眼簾。老人依舊在執著(zhù)的等待�；蛟S，在老人看來(lái)，在他風(fēng)燭殘年之際，唯有于這個(gè)貓在一起才能一解胸中苦悶吧。
樹(shù)林中，傳來(lái)一陣聲響，老人緊緊的盯著(zhù)樹(shù)林，只見(jiàn)一只貓向他走來(lái)。
老人的雙目立刻煥發(fā)出光彩，皺紋仿佛在這瞬間也拉直了，而夕陽(yáng)似乎在這瞬間也爆發(fā)出萬(wàn)丈霞光。
但，老人的目光又一次陷入黯淡，皺紋更深了，夕陽(yáng)也被厚厚的`云層包圍，光黯淡了。
這并不是老人的那只貓，但老人的雙目中依舊充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)，蹲下身，撫摸著(zhù)貓兒的頭，貓兒也用頭蹭蹭老人的膝蓋。一瞬間，老人仿佛感覺(jué)到了什么，露出淡淡一笑。但隨著(zhù)貓兒遠去的身影，笑容隨即消散不見(jiàn)。
夕陽(yáng)的光，愈發(fā)慘淡，似乎隨時(shí)都可能消散，但他偏偏有固執的停留此處，努力將最后一縷陽(yáng)光頭像大地。老人依舊注視著(zhù)這片森林，固執地，不肯離去……
20xx年3月20日星期五晴
今日夕陽(yáng)的光似乎有些亮了。老人已形如枯槁，可他依舊注視著(zhù)樹(shù)林。緊縮的眉頭似乎在思索著(zhù)些什么。
今天卻不知為何，一切都是那般靜謐，那般嚴肅，那般隆重，沒(méi)有汽車(chē)的喧囂，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，似乎在傾訴些什么……
從樹(shù)林中傳出的一陣貓叫，打破了這片寧靜，輕輕的一聲，仿佛足以響徹天際，老人身形大震，眼淚奪眶而出，從樹(shù)林中走出的，赫然正是老人所苦苦等待的那只貓。
這只貓也衰老了許些，每走一步都伴隨著(zhù)一陣悲痛的叫聲。老人蹲下身將貓兒放在懷中，“喵，喵”地叫著(zhù)。
夕陽(yáng)煥發(fā)出耀眼的光芒，撥開(kāi)厚厚的云層，此刻仿佛充滿(mǎn)了活力一般夕陽(yáng)仿佛露出了一抹淡淡的笑容，靜靜注視著(zhù)大地。
看著(zhù)人貓重逢的畫(huà)面，我的心中不禁泛起一絲欣慰，也驚異于游弋在混凝土、鋼筋中的脆弱而麻木的靈魂，還能保留著(zhù)人世間最純樸的真情，我的雙眼也禁不住濕潤了。
窗外的夕陽(yáng)就那么笑著(zhù)，沒(méi)有往日的凄涼，只散發(fā)出淡淡的光輝，靜謐，安詳……
窗外記敘文11
在每個(gè)早晨醒來(lái)總是可以看見(jiàn)自己可愛(ài)的窗戶(hù)讓人感到欣慰，每天透著(zhù)它可以看到窗外的景物，也許看到的并不多，但可以讓你了解外面的世界，每天可以看到伴自己長(cháng)大的高樓大廈，就像看到伴我長(cháng)大的親人。
從小種的樹(shù)慢慢的也長(cháng)大了，現在它長(cháng)得又高又壯，每天窗外的世界總有不同，今天的.花還沒(méi)開(kāi)，明天它就開(kāi)滿(mǎn)了窗臺，這是多么神奇的世界，也許我現在就是一顆小小的種子，而明天就可以長(cháng)成參天大樹(shù)。
窗外記敘文12
有人說(shuō)，窗是枷鎖�；\中的鳥(niǎo)兒因為窗而無(wú)法翱翔天際，窗里的草木因為窗而無(wú)法伸展枝條。窗扼殺了自由，窗粉碎了希望。也有人說(shuō)，窗是隔閡。清新的空氣因為窗而混濁不堪，明媚的陽(yáng)光因為窗而黯然失色。窗禁錮了生機，窗阻遏了發(fā)展。而對于成千上萬(wàn)中國學(xué)子，“窗”的保守性，封閉性則體現得猶為明顯。
中華大地上的莘莘學(xué)子，自古以來(lái)心底就有一片向往的藍天。春秋戰國百家爭鳴，儒的仁愛(ài)，墨的非攻，道的`無(wú)為，法的嚴苛，無(wú)不抒發(fā)滿(mǎn)腔的治國熱情�，F如今的天子驕子，身處騰飛的二十一世紀，當祖國與世界接軌時(shí)，或留學(xué)海外，或探索宇宙，或投身科技，組成時(shí)代的潮流。只可惜，中國傳統觀(guān)念下的教育體制，還沒(méi)來(lái)得及趕上時(shí)代的步伐，就已經(jīng)無(wú)法適應當下的教育理念和教育的終極目標了。中華兒女們遙望湛藍的天空，渴望載著(zhù)自由紛飛的夢(mèng)想翱翔藍天。
近五十年來(lái)，尤其是改革開(kāi)放后的這三十年來(lái)，先進(jìn)教育思想的傳入與滲透，國民教育資源的匱乏以及教育水平的偏低使得中國教育一直
被民眾詬病，甚至是抨擊。它就像是一扇窗，鎖住了中國學(xué)生的思考力、探究力和創(chuàng )造力，直接導致中國學(xué)生更強的競爭力，而最終缺乏新世紀發(fā)展所急需的新型人才，也直接制約中國的發(fā)展。
但，我不是盲目地崇洋媚外，更不是一味詆毀中國教育體制，更不想“長(cháng)他人志氣滅自己威風(fēng)”，我只是一個(gè)善于觀(guān)察善于思考之人，更飽含一顆愛(ài)國之心，渴望著(zhù)祖國更加強大更加繁榮，而我們才是祖國的未來(lái)和希望，而教育是我們成長(cháng)的精神食糧。
中國的教育與西方國家比較，人們在片面地評判時(shí)往往忽略了中國教育本身所蘊含的巨大優(yōu)勢：中國學(xué)生的自主學(xué)習能力排名在世界前列，這是有機會(huì )接受高等教育繼續深造的一個(gè)先決條件；中國學(xué)生知識廣博，基礎扎實(shí)，待人禮貌，這是傳統國學(xué)深深扎根的緣故。我們國家沒(méi)有高犯罪率，沒(méi)有高離婚率，因為中國教育教會(huì )我們忍。忍，才能厚積薄發(fā)。
這是一扇通向未來(lái)的窗，只因它不常開(kāi)啟，不免被塵土污垢，瑕疵阻礙了我們去開(kāi)拓進(jìn)取。只有不斷地修繕它，相信不久的將來(lái)，我們的窗外必清澈、深邃，并充滿(mǎn)無(wú)限希望。
何為窗，何為禁錮；何為藍天，何為自由。其實(shí)，窗并不重要，重要的是你是否能推開(kāi)窗，既擁有窗內的寧靜祥和，又融合窗外的碧瓦藍天。
窗不是禁錮，而是在封閉的空間里開(kāi)啟遙望藍天的通道。
窗外記敘文13
星期天，我寫(xiě)作業(yè)有點(diǎn)累，習慣地向窗外瞄了一眼。就這一瞄，一下了把我帶到了想象的世界里。
這是一個(gè)睛朗的上午，窗外的一排洋槐樹(shù)正在曬日光浴，它們雖然已經(jīng)枝丫奇屈，但它們一直都在守護著(zhù)我們的家園。這時(shí)兩棵稍大點(diǎn)的樹(shù)在說(shuō)著(zhù)只有它們才能聽(tīng)懂的笑話(huà)。
風(fēng)跑過(guò)來(lái)了，想偷聽(tīng)它們說(shuō)些什么。樹(shù)說(shuō)：“淘氣的風(fēng)，你別過(guò)來(lái)，離我們遠點(diǎn)!”風(fēng)生氣了，用手抓住樹(shù)的頭發(fā)，使勁地扯�！胺攀�，趕快走開(kāi)!”另一個(gè)樹(shù)大聲地叫著(zhù)。風(fēng)更加發(fā)怒了，張開(kāi)嘴使勁向樹(shù)吹去，兩棵樹(shù)被風(fēng)吹得左右搖擺，站立不穩。
大風(fēng)不停地吹著(zhù)，不一會(huì )兒，一團團的黑云滾滾而來(lái)，它們撞在一起，雷和電也現身了，它們都是來(lái)給風(fēng)助威的�！敖o風(fēng)道歉、給風(fēng)道歉!”它們吆喝著(zhù)，一遍又一遍，聲音震得樹(shù)都要受不了啦。
樹(shù)們堅強地挺立著(zhù)，任憑風(fēng)、雷、電它們的.折磨。云看樹(shù)們還不認錯，氣極了，就把雨放了出來(lái)，頓時(shí)傾盆大雨把樹(shù)們的衣服全淋濕了。樹(shù)在大雨中凍得直發(fā)抖，可它們誰(shuí)也沒(méi)有向風(fēng)雨低頭，依然面不改色心不跳。
經(jīng)過(guò)十幾分鐘的折磨，樹(shù)已經(jīng)變得狼狽不堪，但它們始終站立著(zhù)，誰(shuí)也沒(méi)有屈服，風(fēng) 雨 雷 電沒(méi)辦法，只好夾著(zhù)尾巴各回各家了!
太陽(yáng)又出來(lái)了，樹(shù)們抖抖身上的雨水，它們顯得更加蒼翠挺拔，它們不時(shí)地交頭接耳，仿佛有說(shuō)不完的悄悄話(huà)……“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”媽媽的一句問(wèn)話(huà)，把我從想象中叫了回來(lái)。我極不情愿地拿起筆繼續寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
窗外記敘文14
媽媽說(shuō)：“六月的天氣就像孩子的臉，變化無(wú)常�！�
最近接連下了六天的雨總感覺(jué)屋子里悶悶的，于是，打開(kāi)窗戶(hù)成了每天必做的事，看模糊的畫(huà)面在雨中不斷變換，也是一件很快樂(lè )的事情。
我習慣把自己關(guān)在屋子里，站在六樓的窗內，看樓下稀稀攘攘的人群經(jīng)過(guò)。有時(shí)還會(huì )模仿他們的動(dòng)作，顯示出自己成熟的舉止，事實(shí)上，我還是個(gè)孩子。等到雨天的時(shí)候，街上少了很多人的影子，只看到各樣的雨傘來(lái)回晃動(dòng)，他們的步子也變得快了，一會(huì )就消失不見(jiàn)。他們一定是想快些回家，快些避開(kāi)冰冷的'雨水，可我已經(jīng)呆在屋子里，感覺(jué)這就是幸福。
樓下棚子里的孩子們在做操，在阿姨的帶動(dòng)下，幼小的身體隨著(zhù)旋律靈活的搖晃著(zhù)，小小的手掌暖暖的，臉上無(wú)邪的笑，剛綻放的百合就是這樣。常常會(huì )想，孩子們每天都會(huì )想什么呢？看他們的眼神，簡(jiǎn)單純粹的注視著(zhù)你，我找不到任何答案。自我感覺(jué)，或許這就是所謂的快樂(lè )吧。終于明白為什么傻瓜都愛(ài)每天不停的笑，因為他們什么都不想，因為他們快樂(lè )�？晌易霾涣松倒�，我長(cháng)大了，是個(gè)小大人了。事實(shí)證明我是聰明的。望著(zhù)窗外，我想到了自己童年的摸樣，對啊，我們都曾天真過(guò)，現在的我們在成長(cháng)。
于是我再也無(wú)法讓自己繼續呆在狹小的屋子里了，發(fā)瘋一樣的跑進(jìn)雨中，讓雨水浸透了我的身體，嘗試著(zhù)接受它的恩賜，不一樣的感覺(jué)。我告訴雨，我要做窗外的人，編演自己的故事給那些只愿站在窗內的人看，像孩子一樣快樂(lè )無(wú)懼。周?chē)娜俗叩母炝�，只因為雨笑了，它越下越大�?/p>
第七天的清晨，我沒(méi)有被雨聲吵醒，睜開(kāi)眼睛看到的是萬(wàn)里無(wú)云碧藍的長(cháng)空。原來(lái)藍天終于戰勝了烏云，結束了烏云的插曲，重新譜寫(xiě)另一篇樂(lè )章。
17歲的我，依舊習慣打開(kāi)窗戶(hù)，只是我把自己站的位置移到了外面。
窗外記敘文15
窗外，有著(zhù)一個(gè)那么美好的世界。
春天，窗外的爬山虎順著(zhù)墻磚爬了上來(lái)，露出她綠油油的小頭，在陽(yáng)光的照耀下，青翠欲滴。一陣風(fēng)吹過(guò)，他們沙沙作響，好像在唱著(zhù)一首動(dòng)聽(tīng)的春之歌，一旁高大的梧桐樹(shù)上還有幾只百靈鳥(niǎo)在為他們伴奏。人們不時(shí)交談著(zhù)，他們談笑風(fēng)生，談到高興的事就立馬笑了起來(lái)，談到傷心的事眼中一下子就眼神一下子黯淡無(wú)光起來(lái)，人們走了走，來(lái)了來(lái)，仿佛那腳步聲都顯得那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。薔薇花也綻放出她美麗的身姿，花瓣從粉色到紫色，還有一絲青綠色在每片花瓣的最底部，花蕾金黃金黃的，放大了看就像幾只飛舞的金蝴蝶，說(shuō)到蝴蝶就不由得讓我想起了蝴蝶花，蝴蝶花五顏六色，幾乎什么色都有，花兒們爭奇斗艷，互不相讓。記得那時(shí)，窗外總是一片生機，那么青澀，那么美好。盛夏，我總是含著(zhù)一根冰棍，趴在窗前，太陽(yáng)有些火辣，但他根本阻止不了那些貪玩的孩子們，他們下河游泳，不免打起了水仗，發(fā)出銀鈴般清脆，讓人舒服的笑聲，他們還經(jīng)常爬樹(shù)，你知道他們在干嘛嗎？當然不僅僅是在爬樹(shù)，他們是為了那樹(shù)上的知了呀！他們爭先恐后地爬樹(shù)，逮知了，一起捉各總各樣的小蟲(chóng)子，那時(shí)大家都很快樂(lè )。在盛夏最令人為止愜意的就是吃冰激凌了，孩子們就喜歡買(mǎi)那些便宜點(diǎn)的，一塊錢(qián)一個(gè)呢，有時(shí)還帶給“鄰居家的大姐姐”（就是我）一根，他們在窗外玩耍的樣子真是令人羨慕。記得那時(shí)，窗外總是笑聲連綿，那么熱鬧，那么美好。
秋天，那是我最?lèi)?ài)的'季節了，我總愛(ài)看那金黃的，橘色的，或者是深紅的落葉，他們似蝴蝶飄飛，異常美麗。秋，是最為涼爽的季節，在那時(shí)，早上不免有些涼，到了中午，便有了柔和的陽(yáng)光，她一直照耀著(zhù)，但她不刺眼，反而有些溫和，十分討人喜愛(ài)，我總是伴著(zhù)這光酣然入睡的，到了晚上，那簡(jiǎn)直是涼爽無(wú)比的，散步也成為了我的一種特殊的興趣愛(ài)好。記得那時(shí)，窗外總是涼爽無(wú)比，那么柔和，那么美好冬日，孩子們都出來(lái)打雪仗，好不熱鬧，窗外雖沒(méi)有了春日的生機，但雪為大地鋪上了新衣服，花草樹(shù)木也穿上了白棉襖，記得那時(shí)，窗外總是熱鬧極了，那么白茫茫，那么美好......
窗外，一年四季都個(gè)不尋常，但那個(gè)世界，總是像陽(yáng)光一樣，來(lái)的剛剛好。
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