難忘的一節課優(yōu)秀作文

　　記得當我系上紅領(lǐng)巾，戴上小黃帽時(shí)，當我跨進(jìn)石浦小學(xué)大門(mén)檻的時(shí)候，我已經(jīng)成為了一位充滿(mǎn)榮譽(yù)感的少先隊員了。想著(zhù)當年時(shí)我在課堂上積極舉手，時(shí)而博得老師與同學(xué)們的贊嘆與表?yè)P，時(shí)而發(fā)言時(shí)取得一陣哄堂大笑；在某些時(shí)候，我閑著(zhù)，呆著(zhù)，看著(zhù)課本上的圖畫(huà)浮想聯(lián)翩……想著(zhù)想著(zhù)，我便不由自主地想到了那一節課。

　　“來(lái)啦來(lái)啦，快快！”一些調皮搗蛋的同學(xué)看到老師風(fēng)塵仆仆地走進(jìn)教室，情不自禁地高聲叫了起來(lái)！“坐好坐好�！蔽业耐�桌提醒著(zhù)我。我精神一怔，猛的把那些玩的放進(jìn)課桌底，又以迅雷不及掩耳之勢把數學(xué)書(shū)拿出來(lái)，放在桌子上，端端正正地坐著(zhù)，心里卻有一點(diǎn)點(diǎn)緊張：因為今天老師將要抽查我們對圓柱表面積、圓柱體積與圓錐體積進(jìn)行抽查�！跋旅娉椴�！”顧老師嚴肅地發(fā)了話(huà)，尖銳的眼神掃過(guò)我們每個(gè)人，心里不禁有了一絲絲寒意�！耙惶柶鹆�。請問(wèn)圓柱表面積第二種方法�！薄斑@……那個(gè)……”

　　一號同學(xué)站起來(lái)，支支吾吾了好一會(huì )兒，臉憋得通紅，不好意思地看了老師一眼�！耙驗椴恢�道，所以說(shuō)不來(lái)。好，記著(zhù)，下一個(gè)�！蓖�，那么簡(jiǎn)單竟然不知道，那么，我也許會(huì )抽到……不想了。我拍了拍腦袋，快到我了，因為我是八號學(xué)號，馬上就是我了……“會(huì )不會(huì )？”老師急切的問(wèn)了一句二號同學(xué)，可是，最后，他還是“戰敗”于顧老師�！跋乱粋�(gè)�！薄安粫�(huì )�！薄跋乱粋�(gè)�！薄安粫�(huì )�！薄�…我前面七位同學(xué)指過(guò)關(guān)了一位，怎么辦？怎么辦？作弊，那不是自欺欺人嗎?到底怎么辦？

　　“下一個(gè)，八號。請問(wèn)，圓錐體積第一種方法�！崩蠋熞蛔忠谎晕叶季渚渎�(tīng)進(jìn)，不敢有一絲毫的聽(tīng)錯的差距。是什么呢？我立刻在腦子里琢磨著(zhù)，冥思苦想著(zhù)。哦，圓錐的體積等于與它等底等高的圓柱三分之一，也就是先算出底面積乘以高，再乘三分之一。想到了答案，我脫口而出，絲毫不差的講出來(lái)，并多講了字母公式體積V=1/3πr×r×h�！皩α�，真不錯，上課有進(jìn)步呀！呵呵！”聽(tīng)著(zhù)老師對我的表?yè)P，我不禁有了一點(diǎn)點(diǎn)得意洋洋�！暗�是，不能驕傲，要保持著(zhù)現狀，繼續努力著(zhù)�！甭�(tīng)著(zhù)老師補充了這一句話(huà)，我剛剛蹦出來(lái)的得意好感又被老師的這句話(huà)壓下去�！跋乱晃��！薄�…不知不覺(jué)中，抽查完畢了，“叮叮�！�—”下課了，我久久回味著(zhù)老師剛才對我們說(shuō)過(guò)的那句話(huà)。

　　從老師的鼓勵中，我得到了繼續努力的信心與謙虛淡定的執著(zhù)。這幾年來(lái)，顧老師含辛茹苦的教導我們，從不喊累，而是默默無(wú)聞地把他自己的知識傳授與我們，用自己的時(shí)間與精力把我們培養著(zhù)。有一句話(huà)說(shuō)得好：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。顧老師對我的教育之恩，我永生難忘。

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