難忘的一節課小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的難忘的一節課小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
難忘的一節課小學(xué)作文1
20xx年2月25日上午，英國教育副部長(cháng)一行12人來(lái)到我�！叭〗�(jīng)”。于是我們班穿著(zhù)整齊地等待來(lái)賓的到來(lái)。上午十點(diǎn)左右，英國教育副部長(cháng)一行人要來(lái)聽(tīng)我們班的一節數學(xué)課《算24點(diǎn)》。給我們上這堂課的老師是擁有豐富經(jīng)驗的鄭老師。
當我們來(lái)到三樓多功能廳時(shí)，已經(jīng)有很多新聞?dòng)浾咴谀莾毫�。我們剛坐下，照相機就從各個(gè)不同的角度抓拍我們，攝像機也開(kāi)始忙碌地“工作”了，我們都快要成小明星了。大家心里難免有點(diǎn)緊張，所以有很多同學(xué)（包括我）都不停的努力調整狀態(tài)。當英國教育副部長(cháng)一行人走進(jìn)多功能廳時(shí)，我默默地想：我一定要好好上這節課，讓全世界人都知道中國是名副其實(shí)的`數學(xué)強國。
開(kāi)始上課了，老師先給我們看了一個(gè)小魔術(shù)，然后讓我們玩了一個(gè)小游戲：幸運對對碰。但我們很快發(fā)現兩張牌有很多不能算24點(diǎn)，于是老師教了我們許多三個(gè)數計算24點(diǎn)的方法。接著(zhù)老師又讓我們學(xué)習了如何用四個(gè)數算24點(diǎn)。漸漸地難度增加了，老師讓我們4人一組，每人出一張牌算24點(diǎn)，我們組寫(xiě)出了三種方法，最多的寫(xiě)出了四種方法。在課堂上，同學(xué)們都爭先恐后地舉手發(fā)言。我們良好的表現收到了外國友人的稱(chēng)贊。
不知不覺(jué)下課了，同學(xué)們興奮地議論著(zhù)，有的說(shuō)：“這堂課我們表現的很好�！�，有的說(shuō)：“我今天真見(jiàn)世面了！”，還有的說(shuō)：“我們班真幸運！”
這真是難忘的一節課。
難忘的一節課小學(xué)作文2
這個(gè)星期五，是能讓你心情變好的一天，我為什么這么說(shuō)呢？因為這是我們學(xué)校開(kāi)展少年宮活動(dòng)的日子。這還得從星期五的第一節課說(shuō)起。
星期五的.第一節課，我們丁老師叫我們選一樣自己喜歡的一樣少年宮活動(dòng)。如習作、科譜、羽毛球、舞蹈……然后我們班的同學(xué)就在討論著(zhù)，應該選擇什么。那時(shí)，我也在想選擇什么項目合適。過(guò)了幾分鐘，我們開(kāi)始選了，我想來(lái)想去，還是選習作吧！然后，我就報了習作。報好了，我們全班出來(lái)排起隊下去集中分組。下去以后，我就看見(jiàn)了我的習作3組的牌子，就去那里站了起來(lái)。
過(guò)了幾分鐘，我們習作3組的人到齊了。我們就去階梯教室去了，去到以后我們就入坐了。我看見(jiàn)我們習作3組的輔導老師是李其賢、李忠有、張正樓，老師就拿來(lái)一張表叫我在下面簽名。我們簽好以后，老師就開(kāi)始講課了。
老師先講什么是語(yǔ)文？什么是習作？老師講以后，我知道了，語(yǔ)文只要會(huì )說(shuō)話(huà)，習作只要會(huì )寫(xiě)要說(shuō)的話(huà)就可以了。老師又講，你想要讓爸爸媽媽知道你想告訴他們什么事，你會(huì )通過(guò)什么告訴他們？然后，有的同學(xué)說(shuō)用語(yǔ)言，有的同學(xué)說(shuō)用嘴，有的同學(xué)說(shuō)用手機。老師還講了很多知識和習作的方法。
通過(guò)這節課，我懂得了要努力學(xué)習，要懂得感恩父母，要注意安全。下課的一瞬間，讓我深深的愛(ài)上了習作。
難忘的一節課小學(xué)作文3
每次，當我抬起頭來(lái)，看看藍天，天空還是那么藍。當我低下頭來(lái)，看看地板，也還是那么平坦，然而，就是這樣平常得不能再平常的日子里，總是讓我想起那個(gè)令我笑逐顏開(kāi)的一節課。
一天，老師給我們上了第一節體育課，你可別小看這節體育課，因為這時(shí)我們期待已久的第一節體育課。聽(tīng)老師說(shuō)好像是要"體育測試”。測試的第一個(gè)項目就是“跑步”。對于我們板的大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，跑步并不是什么難題。但是，對于童濤和鐘濱炫同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是大難題。隨著(zhù)紅領(lǐng)巾在空中飄揚，童濤那只胖胖的小手擺動(dòng)著(zhù)，全身上下的肉在不停的抖動(dòng)著(zhù)。顯然，童濤被遠遠的`甩在了千里之外。同學(xué)們都在捂住肚子直笑，就差在地上滾了，我也不例外。
到了鐘濱炫去跑步了，只見(jiàn)鐘濱炫告訴老師：”老師，我......跑不了了。其實(shí)老師不知道，鐘濱炫的腰受過(guò)創(chuàng )傷，腰骨以前摔斷過(guò)。
我們都知道，嚴玉錚是個(gè)體育健將，現在輪到他了，看來(lái)我們要大開(kāi)眼界了�？墒�，他身高比別人矮，體格比別人瘦小，能跑得過(guò)嗎？只見(jiàn)命令一下，他瘋一樣的“飛”了過(guò)去，用時(shí)很短�？伤�是不服氣，做出一副可憐巴巴的樣子，硬要再來(lái)一次。我們在一旁“哈哈”的笑個(gè)不停。
這是我最難忘的一節課，也是我最開(kāi)心的一節課。
難忘的一節課小學(xué)作文4
今天的音樂(lè )課，我受老師的邀請搖身一變，變成了口風(fēng)琴小老師。
畢竟是第一次當“老師”，我很激動(dòng)，有點(diǎn)手忙腳亂、講話(huà)有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。不過(guò)，我很快就鎮定下來(lái)了。不一會(huì )，我的第一位“學(xué)生”就找上來(lái)了：“好樂(lè )樂(lè )，幫幫我，我不指法�！薄昂�，馬上馬上�！蔽矣淇斓卮饝讼聛�(lái)。這首歌的`指法正好是我的強項。我如“天降神兵”來(lái)到了她的身旁，一臉嚴肅地說(shuō)：“小黃，別走神，認真看！”我一邊說(shuō)一邊做著(zhù)慢動(dòng)作的示范。我的手指緩緩抬起來(lái)，先是一指，然后是二指，再是一指，緊接著(zhù)是四指、三指、五指，一個(gè)轉指，變成二指，再來(lái)一個(gè)一指……我手把手地教她，她也聽(tīng)得入神�！昂芎�，轉指，嗯。再彈一遍�！蔽夷托牡刂笇У�。老師考到了這首歌，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地帶著(zhù)我的學(xué)生去考試，結果得了滿(mǎn)分。接下去第二個(gè)、第三個(gè)都出奇的好。雖然要從譜開(kāi)始教，手把手地教，但是她們的成績(jì)讓我很滿(mǎn)意。當我在向別人夸她們時(shí)，她們總是笑著(zhù)說(shuō)：“名師出高徒嘛！”她們一說(shuō)，我就向她們做揖“不敢當，不敢當！”
一節課下來(lái)，我就教了四個(gè)學(xué)生。這一節課讓我百感交集，讓我體會(huì )了老師的辛苦，真難忘！
難忘的一節課小學(xué)作文5
第三節課是體育課，上課鈴響了，我們像出籠的鳥(niǎo)飛奔向操場(chǎng)跑去。
這節課練習運球和傳球。我們分5個(gè)小隊，分隊練習然后打比賽。首先上場(chǎng)的是我隊和李東輝隊。老師宣布比賽規則1、帶球5秒算犯規2、文明打球，不準打架。
比賽開(kāi)始，我們分散開(kāi)來(lái)，各隊一人守籃做好防備。老師發(fā)球，球正巧落到我手中，我一邊拍球一邊觀(guān)察我的`隊友，還要防備李隊前來(lái)?yè)屒�。這時(shí)李隊向我撲來(lái)。我急中生智，迅速向前一投，寧晨 曉跳起接住了球。寧晨曉接著(zhù)來(lái)了個(gè)”回馬槍“，把球又傳給了我，我一躍而起來(lái)了個(gè)帥氣的灌籃，球進(jìn)了。同學(xué)們歡呼雀躍為我隊助威。第二輪比賽開(kāi)始了，老師發(fā)球，向上一拋。李東輝接到球摶給 籃板下的隊友。張業(yè)成拿到球正想投籃被我搶到了，我連忙傳給廣川，廣川投球，又進(jìn)了。同學(xué)們喊起來(lái)”王隊王隊天下第一，李隊李隊不放眼底�！斑@時(shí)”殺氣騰騰“李東輝要反擊了。這次又被李東 輝搶到球，他直接投籃，可是球砸到籃板上，球沒(méi)有進(jìn)。我隊曹家豪接到球飛奔向籃筐，來(lái)個(gè)灌籃球又進(jìn)了。我們勝利了。
這節課我非常開(kāi)心，永遠都不會(huì )忘記。
難忘的一節課小學(xué)作文6
迎來(lái)了五一勞動(dòng)節，老師說(shuō)要放假三天。同學(xué)們立即欣喜若狂，有的去名勝古跡去游玩；有的去鄉下拜訪(fǎng)親人；還有的利用這時(shí)間補課;而我卻在這放假期間上了一節保護動(dòng)物，人人有責;的`這門(mén)課程。
放假的第一天早晨，我急沖沖的吃完了早飯，去動(dòng)物園開(kāi)始接受這堂來(lái)之不易的哲理課。人們常說(shuō):動(dòng)物是人類(lèi)的朋友.可是，誰(shuí)能感覺(jué)到人類(lèi)把動(dòng)物當成好朋友呢？因為我們要維護地球的生態(tài)平衡，所以我們必須要保護好動(dòng)物，再也不能像以前一樣屠殺動(dòng)物了.;講演者主要講了一些珍稀動(dòng)物頻臨滅絕。
一個(gè)多世紀以來(lái)，地球上14種哺乳動(dòng)物，1200多種鳥(niǎo)類(lèi)和3萬(wàn)多種植物正面臨著(zhù)滅絕的危險。就比如老虎吧，以前，孟加拉虎在印度就有40000多只，但是經(jīng)過(guò)城市化，瘋狂盜獵和非法采礦的影響下，印度的孟加拉虎目前只剩下了1500只左右。但是現在人類(lèi)已經(jīng)認識到自己對動(dòng)物造成的危害，為了保護動(dòng)物，建立了很多自然保護區，還制定了一些保護動(dòng)物的制度。我聽(tīng)完講演者講的這門(mén)課程，我的心像針刺了似的，揪心極了。
以后，我要好好保護好動(dòng)物，照顧好動(dòng)物。這節課令我最難忘了，它永遠激勵我?jiàn)^力向上！
難忘的一節課小學(xué)作文7
每個(gè)同學(xué)都有喜歡的課堂，我自己也有一節我喜歡的課，而這節課是一節體育課。
這是一個(gè)炎熱的夏天，叮鈴鈴！上課了！這節課是一節體育課。我是有點(diǎn)討厭體育課，因為我不喜歡跑步，而且還跑得很慢。
老師說(shuō)：“排隊下去�！蔽覀內嗑团胖�(zhù)整齊的`隊伍，下了樓梯，就去大瀝中學(xué)上體育課，我們做了放松運動(dòng)，老師說(shuō)去慢跑兩圈。我不情愿地去跑了，但我跑得很慢。
這時(shí)，我跑著(zhù)跑著(zhù)，漸漸我落在后面，我跑都跑不動(dòng)，老師說(shuō)：“等一下要比賽，你再跑得這么慢，你就會(huì )跑到最后一名了�！蔽曳浅５鼐o張。
比賽時(shí)，我跑一半我就慢下來(lái)了，旁邊的同學(xué)，叫：“陳華銘！跑起來(lái)！不能這么慢！跑起來(lái)！堅持��！”啦啦隊，也在后面熱烈喊：“加油！加油！加油！最后幾十米了�！甭�(tīng)見(jiàn)同學(xué)和啦啦隊的鼓勵，我的心里熱乎乎的，有一股暖流從我的心里流出來(lái)，我對自己開(kāi)始有一點(diǎn)兒信心，我用全身的力氣，沖去終點(diǎn)，超過(guò)一個(gè)人，又超過(guò)一個(gè)人，我終于得到了第一名。這是我第一次得到第一名，我高興得一蹦似乎要跳到云上去了。
在這一刻我學(xué)到了，我不能沒(méi)有信心，沒(méi)有信心是做不了大事，還要感謝我的同學(xué)和啦啦隊，是他們給了鼓勵和信心，我才得到了第一名。信心和別人的鼓勵，是我人生道路上很重要的，這是我最喜歡的一節課，也是最難忘的一節課。
難忘的一節課小學(xué)作文8
上課鈴響了，老師面帶微笑地踏上講臺。老師帶來(lái)了兩個(gè)大小不一，顏色不同的皮球，并告訴我們玩“擊鼓傳球”的游戲。我們高興得手舞足蹈。老師先把我們分成兩組，音樂(lè )一響，我們就開(kāi)始傳球，音樂(lè )一停，球落到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要唱歌。老師說(shuō)完了游戲規則，有的同學(xué)歡呼起來(lái)，有的嚇得目瞪口呆。
音樂(lè )響起了，前面的`同學(xué)以最快的速度轉身把球傳給了我。我生怕要唱歌，接過(guò)球，猛地一轉身，把球扔給了下一個(gè)同學(xué)。我們跟隨著(zhù)音樂(lè )一個(gè)一個(gè)地往后傳，球再次從我身邊掠過(guò)，幸好，有驚無(wú)險！我后面的同學(xué)大概是太緊張了，用力過(guò)猛，球就一下子從她的手上飛了出去，砸到一個(gè)同學(xué)的臉�！鞍パ健币宦�，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。
就在這時(shí)，音樂(lè )突然停下來(lái)。球最終落到了吳滌文的手上。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有的給他出主義唱什么歌，有的給他吶喊助威……只見(jiàn)他不停地用手抓腦門(mén)，頭低得不能再低，臉漲得通紅。過(guò)了好半天，他才緩緩地說(shuō)：“我要唱《魯冰花》”。教室里再次響了一陣歡呼聲。接著(zhù)大家隨著(zhù)吳滌文一起唱了起來(lái)，那個(gè)歌聲真好聽(tīng)！
這一節課真有趣，真令人難忘！
難忘的一節課小學(xué)作文9
在記憶的長(cháng)河中，許多事我已經(jīng)忘了。但是有一件事，深深地烙在我的'心里，使我久久不能忘懷。記得是我上三年級的時(shí)候，那一天，上課鈴剛打響，陳老師笑瞇瞇的走了進(jìn)來(lái)。然后對同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲好嗎？”大家異口同聲的回答道：“好�！薄艾F在大家各拿出三小片紙，分別寫(xiě)上什么時(shí)候、在什么地方、在干什么。寫(xiě)好了之后交上來(lái)�！苯缓昧酥�，陳老師分別把什么時(shí)候、在什么地方、干什么分放三堆。又說(shuō)：“現在請每組組長(cháng)上來(lái)，分別在三堆紙片中各抽一張，然后念出來(lái)�！笔紫仁堑谝唤M組長(cháng)楊振走了上來(lái)，他抽了三張紙片，仔細拼好了之后，大聲念道："王凱在廁所里吃飯�！�
"大家聽(tīng)了，笑得前仰后合。接著(zhù)第二組組長(cháng)梁浩杰也走了上來(lái)，他也照樣抽取了三張，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間還不見(jiàn)他念出來(lái)，同學(xué)們都開(kāi)始催促起來(lái)：“快點(diǎn)念啊�！蔽乙部丛谘劾锛痹谛睦�。又過(guò)了好一會(huì )，他大聲念道：“楊亮在雞蛋殼里睡覺(jué)�！贝蠹倚Φ煤喜粩n嘴，連陳老師也笑彎了腰。丁零零......下課鈴響了。通過(guò)這節課，我知道了一個(gè)句子主謂賓搭配不當會(huì )鬧出笑話(huà)，以后寫(xiě)作文要盡量減少這方面的錯誤。
難忘的一節課小學(xué)作文10
每天下午的最后一節課我們都會(huì )進(jìn)行背誦比賽。老師把全班同學(xué)分成兩組：男生一組，女生一組，男生11個(gè)人占一定的優(yōu)勢，但我們女生一點(diǎn)不怕，而且我們一直做勝利者。拿今天的這一場(chǎng)比賽來(lái)說(shuō)吧！
一共有12道題，老師提問(wèn)的.也變幻莫測，一會(huì )兒第三題，一會(huì )兒又提問(wèn)第二題。先提問(wèn)的是女生怡松，她看起來(lái)很緊張，滿(mǎn)臉通紅像一個(gè)紅蘋(píng)果，不過(guò)她總算把答案說(shuō)出來(lái)了。下一位就是男生弓凱，當老師剛說(shuō)出問(wèn)題，他就馬上回答，但是到了中間又說(shuō)不出來(lái)了，唉！真可憐……
經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽以后，場(chǎng)上的比分是8：8.打成了平局，只好進(jìn)行加時(shí)賽了。
老師讓我們翻開(kāi)音樂(lè )部分，背誦1、2、3、4，另外老師又加了一道題讓我們背。幾分鐘后，緊張的比賽又開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)自信，但當老師提問(wèn)“什么是樂(lè )譜”的時(shí)候，同學(xué)們老是說(shuō)不清楚，本來(lái)該是“一系列記錄音樂(lè )作品內容和形式的特定的符號組合”，但是同學(xué)們老是把“形式”和“符號”換位置，因此，背出這個(gè)概念的沒(méi)有幾個(gè)……
比賽激烈地進(jìn)行著(zhù)，只剩最后一個(gè)女生了，當老師提出問(wèn)題的時(shí)候，她流利地說(shuō)出了答案，“噢”！又得了一分，女生歡呼起來(lái)，男生們都很不服氣，于是讓彭旭來(lái)背，不過(guò)，他沒(méi)背出來(lái)�？礃幼�，男生這次沒(méi)救了……
最后比分是15：16，我們女生又一次取得勝利，看著(zhù)墻上那50朵小紅花，我們開(kāi)心地笑了。
難忘的一節課小學(xué)作文11
在小學(xué)六年的學(xué)習中，我上過(guò)許許多多的課，有的已經(jīng)淡忘，可是4月20日那天上的課，讓我至今難以忘懷。因為那天是我們督導的日子，也就是我們全校同學(xué)要和區里的領(lǐng)導們一起生活一起學(xué)習的一天。
4月20日那一天到了，我們全校同學(xué)統一著(zhù)裝，與往常一樣邁著(zhù)歡快的'步伐走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。叮鈴鈴、叮鈴鈴悅耳的鈴聲彌漫著(zhù)整個(gè)校園，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲馬上進(jìn)入教室，開(kāi)始了一天學(xué)習。
前幾節課都非常輕松。第四節課的時(shí)候，我們班里出現了許多陌生的面孔，他們就是區領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)我們的語(yǔ)文課。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。這時(shí)我們從老師的表情中看出老師也很緊張。隨著(zhù)一聲“同學(xué)們好”的洪量聲音，語(yǔ)文課開(kāi)始了。我們的精神全部集中在老師的身上，老師滔滔不絕地講者，我們也紛紛舉手，用精彩的語(yǔ)言回答著(zhù)老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。這時(shí)老師叫到一名平時(shí)學(xué)習不太好的同學(xué)回答一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，教室中頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，但是這個(gè)同學(xué)由于緊張把問(wèn)題回答錯了，當時(shí)老師沒(méi)有抱怨而是用很巧妙的辦法回避了這個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題。老師說(shuō)：“想一想作者為什么不把這個(gè)詞去掉呢”這個(gè)同學(xué)恍然大悟，馬上說(shuō)：“我明白了，我明白了�！庇谑撬阏f(shuō)了下去。在這之后，同學(xué)們與老師的互動(dòng)更加和諧。
下課了，區領(lǐng)導對我們的這節課非常滿(mǎn)意�！叭淌яR，焉知非�！边@一小小的插曲，既把同學(xué)們的思路帶動(dòng)起來(lái)，又表現出我們老師的應變能力非常強。這節課使我難以忘懷。
難忘的一節課小學(xué)作文12
在今天這個(gè)風(fēng)雨交加的日子里，我聽(tīng)了一節感人的課——《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，聽(tīng)著(zhù)那一句句樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，我不禁流下了熱淚，心想：到底什么才是愛(ài)呢？這個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我，讓我不信陷入了沉思。
愛(ài)，是爸爸媽媽的呵護；愛(ài)，是老師那深刻的教育；一本記載著(zhù)許多無(wú)法了解的知識的書(shū)，一句讓人豁然開(kāi)朗的話(huà)語(yǔ)，但由于我年少無(wú)知，無(wú)法理解“愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)，可現在，我已經(jīng)是一位六年級的小學(xué)生了，對“愛(ài)”的理解也已經(jīng)有些清晰了。
愛(ài)，是老師的`教育，我身邊常常能看見(jiàn)一位默默奉獻的老師，當我們在家中睡大覺(jué)時(shí)，她們或許還在那明亮的燈光下，不辭辛苦地工作著(zhù)；當我們在課堂中聽(tīng)著(zhù)老師講課時(shí)，我們總是能聽(tīng)出有一絲沙啞的聲音；當我們在過(guò)生日時(shí)，不免能想到：老師的生日是什么時(shí)候呢？她們有過(guò)生日嗎？
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)吧，去對那些關(guān)心你的人，為你付出的人說(shuō)一聲，“您辛苦了”，“謝謝您”的話(huà)語(yǔ)吧！不要辜負了她們的期望。她們用一點(diǎn)一滴的愛(ài)經(jīng)營(yíng)著(zhù)這一件件小事，做為新世紀的我們，必須要懂得感激，珍惜。來(lái)吧！用一顆純潔的愛(ài)心去創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界吧！
難忘的一節課小學(xué)作文13
陶行知老師說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)；‘滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汗�！返吕蠋熞馕渡铋L(cháng)的說(shuō)道。
我給大家說(shuō)一個(gè)故事；蘇州有一個(gè)女工可以繼承10萬(wàn)元的遺產(chǎn)，在當時(shí)是一筆十分可觀(guān)的財富。把這筆錢(qián)存入銀行，光利息就夠她花一悲子而她卻毫不猶豫地把這筆錢(qián)捐給了國家，自己仍當學(xué)徒工，每月只拿幾十元的工資。別人對此很不理解，她說(shuō)；‘按法綠規定，我可以 繼承這筆錢(qián)�？晌疫�年輕，我能勞動(dòng)，我不想靠遺產(chǎn)活，而要靠自己的勞動(dòng)創(chuàng )造自己的前途�！蠋熤v完這個(gè)故事，我思緒萬(wàn)千，也許總是說(shuō)；‘?huà)寢尳o我一件毛衣，爸爸給我倒一杯茶�！晳T了吧。有一次，爸爸媽媽給我報了夏令營(yíng)，在營(yíng)里沒(méi)有大人，只有小孩。除導游之外。
我們要自己洗衣服，自己吃飯，自己睡覺(jué)，反正干什仫都要自立。我在家是爸爸媽媽的小寶貝，爸爸媽媽什仫都不讓我做，到這兒了，我可傻了眼。我不會(huì )自己洗衣服，不會(huì )。。。。。。。，更不好得時(shí)我不會(huì )分配錢(qián)財，前四天過(guò)去了，我的錢(qián)花光了，讓我以后的生活過(guò)的是艱苦之急。。。。。
從這節課，我懂得了；我們所處的是新時(shí)代是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，激烈，竟爭的時(shí)代，要求我們更要具備自立的品質(zhì)。作為個(gè)人，如果沒(méi)有自立自強的精神。不能獨立的去挑戰困難，就無(wú)法適宜時(shí)代的'要求，就可能被社會(huì )淘汰。我作為新時(shí)代的人，一定要有自立自強的精神。
新時(shí)代的少年，學(xué)會(huì )自立自強吧`
難忘的一節課小學(xué)作文14
星期一下午最后一節課，天空陰沉沉的，老師不得不打開(kāi)電燈。但是，陰暗的天空并沒(méi)有擋住我們愉快的心情。
這節課我們要玩一個(gè)叫“石頭剪刀布”的游戲。此“石頭剪刀布”并非我們平時(shí)玩的那種。這個(gè)游戲是看誰(shuí)的反應更快。老師準備了一個(gè)布制的鉛筆盒和一本書(shū)。兩名同學(xué)比賽“石頭剪刀布”，勝利的一方要拿起鉛筆盒輕輕敲打失敗一方的頭，而且失敗一方要迅速拿出書(shū)擋在頭上，以防挨打。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后地舉起手，個(gè)個(gè)都是喜笑顏開(kāi)，特別是周一諾，露出一口小白牙。最后，老師叫了表現最好的同學(xué)。雖然沒(méi)有我，可是我還是異常興奮，因為可以“坐山觀(guān)虎斗了”！游戲中，有的同學(xué)表現非常出色，一連戰敗幾員大將，可以稱(chēng)得上是大師級的人物了。而有的同學(xué)，剛上去就被打了下來(lái)，一看就知道是個(gè)“菜鳥(niǎo)”。臺上打得激烈，臺下的觀(guān)眾看得也是津津有味。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰斗”中，留給我印象最深的.就是邊永疆同學(xué)，剛上去還沒(méi)玩一個(gè)回合，就被高家坪打入了“冷宮”，灰溜溜地逃走了，臺下的觀(guān)眾被逗得哈哈大笑。
玩完這個(gè)游戲，劉老師和幾個(gè)同學(xué)一起采訪(fǎng)了邊永疆同學(xué)，他只說(shuō)失誤了，但劉老師揭了他的老底，說(shuō)他太緊張了，才會(huì )慌忙中不斷出錯的，的確如此，因為我們每個(gè)人都看到他手忙腳亂的搞笑畫(huà)面了。
那節課是我最難忘的，因為我們不僅享受了成功的喜悅，更重要的是讓我們懂得了合作才是成功的保證。
難忘的一節課小學(xué)作文15
我有一個(gè)愛(ài)好，就是在周末的時(shí)候去公園玩。那公園里，有一個(gè)老奶奶，她會(huì )捏面人�？�！她用靈巧的雙手一揉，再捏幾下，一個(gè)栩栩如生的面人做好了，她真令我佩服。我多么想有一天，用自己的雙手捏一個(gè)面人呀！沒(méi)想到，有一天，我真捏出了一個(gè)漂亮的小面人。
那是一節小荷作文課，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，今天我們就要捏面人了。上課了，老師帶著(zhù)微笑來(lái)到課堂上，讓我選了一張圖片后，就開(kāi)始捏面人了。
我選了一個(gè)小貓，去找老師拿了面泥之后，開(kāi)始認真地完成。
我先拿白色面泥，把它捏的圓圓的，做成小貓的腦袋。接著(zhù)，我開(kāi)始捏起眼睛來(lái)，我捏好以后，正要捏裙子時(shí)，突然，眼睛掉了下來(lái)。我嚇壞了，趕緊把眼睛粘上去。開(kāi)始捏胳膊了，我用白面泥揉成了一個(gè)細長(cháng)的圓形，想把它粘到身體上去，可胳膊就像不聽(tīng)使喚似的，怎么也不肯上去。我心急如焚，想問(wèn)問(wèn)老師怎么辦，老師一聽(tīng)，給我找來(lái)一根細牙簽，讓我穿進(jìn)去。穿的時(shí)候，我大氣也不敢出，生怕出一點(diǎn)差錯。當牙簽穿進(jìn)去時(shí)，我終于松了一口氣，剛才的`緊張感也都飄到了九霄云外去了。之后，我又做好了腿和花籃。嘿！一個(gè)可愛(ài)的小貓咪做好了，我心中不由泛起一種自豪感。
這堂別開(kāi)生面的作文課，讓我感受到了快樂(lè )。我要感謝小荷作文老師，完成了我的一個(gè)小夢(mèng)想，小心愿。
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