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難忘的一節課初中作文

時(shí)間:2023-04-26 18:37:52 初中作文 我要投稿
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難忘的一節課初中作文

  難忘的一節課作文250字

難忘的一節課初中作文

  生活就像夜空,而那星星則代表令我難忘的事情。

  記得初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們的班主任上了一堂讓我難忘的的課。一天,她用粉筆畫(huà)了一口井,井里有只青蛙,我們剛開(kāi)始很好奇。后來(lái),老師問(wèn)了我們這樣一個(gè)問(wèn)題:“這代表什么?”許多同學(xué)都說(shuō)錯了,有的說(shuō)是坐井觀(guān)天,有的說(shuō)井底之蛙,還有的同學(xué)說(shuō)的完全不靠邊。之后,老師說(shuō):“其實(shí)喻意很簡(jiǎn)單,這只青蛙代表你們自己,井代表努力過(guò)程,而井外是目標,我想告訴你們的是有目標要努力追求,不要氣餒,相信自己,成功也是意料之中了!”

  頃刻間,老師說(shuō)的話(huà)好像深深印在我的腦海里。所以對于有目標的人只要努力奮斗,相信自己,成功就在不遠處。

  難忘的一節課作文600字

  “丁零零”一陣清脆的鈴聲傳進(jìn)我的耳朵,我抬起頭一望,黑板上寫(xiě)著(zhù)八個(gè)大字:做一個(gè)有道德的人。我就納悶了:這節課不是班會(huì )嗎?怎么在黑板上寫(xiě)了字,是要演講嗎?我收拾好了課外書(shū),拿出了語(yǔ)文課本。

  當老師邁著(zhù)輕捷的步伐走進(jìn)教室時(shí),各組的語(yǔ)文組長(cháng)已經(jīng)拿出了打印好的作文,等待著(zhù)我們班的“三道杠”來(lái)給我們開(kāi)班隊會(huì )了,班主任叫走了“三道杠”安排著(zhù)班會(huì )時(shí)“三道杠”要說(shuō)的內容。

  首先,起立,唱隊歌,坐下,就可以開(kāi)始開(kāi)班隊會(huì )了“首先姚樹(shù)沛同學(xué)上臺來(lái)給大家演講”,我們的班長(cháng)就開(kāi)始了演講“老師、同學(xué)們,大家好!我演講的題目是……”十分鐘之后,別人也該演講了,李可、陳雨露……一節班會(huì )課結束了,可是班長(cháng)演講的內容令我刻骨銘心,因為,班長(cháng)講了這樣一個(gè)故事:

  相傳,清代詩(shī)人何紹基,曾以一詩(shī)化午戈為五帛,被世人傳為佳話(huà).一日,何公正心研讀,仆人送來(lái)一封家書(shū),說(shuō)家中正為三尺房嗇地基與鄰居發(fā)生爭吵,望他火速歸家,助陣奪地,何公讀罷,撂信一笑,提筆書(shū)詩(shī)一首回復:"萬(wàn)里家書(shū)只為墻,讓人三尺又何妨。萬(wàn)里長(cháng)城今猶在,不見(jiàn)當年秦始皇。"家人展卷讀畢,為之嘆服,立刻把墻修后三里,鄰居聞罷立刻也把墻往后修了三里,形成當今的六尺巷。是啊,萬(wàn)里家書(shū)只為墻,讓人三尺又何妨。萬(wàn)里長(cháng)城今猶在,不見(jiàn)當年秦始皇,生活中有多少人為了“三尺地”而大吵大鬧,如果我們都退讓一步,世界將會(huì )怎樣呢?讓我們一起行動(dòng)起來(lái),別再計較那“三尺地”吧!

  難忘的一節課作文450字

  上課鈴叮叮的響了,我們開(kāi)始上作文課了。

  老師來(lái)了,說(shuō):“今天的作文課,我們來(lái)做個(gè)游戲怎么樣?”“好!”我們異口同聲的說(shuō)。“我們來(lái)玩做動(dòng)作,猜成語(yǔ)!”

  我們班的炎文先上去,在黑板上畫(huà)了一口井,然后蹲在井里,雙手捧著(zhù)下額。同學(xué)們看見(jiàn)了,都在議論。“他做的是什么呢?”“這么奇怪!”我想了想,站起來(lái)說(shuō):“坐井觀(guān)天。”同學(xué)們聽(tīng)了,又說(shuō):“這個(gè)成語(yǔ)我們學(xué)過(guò)了,怎么忘了?”

  班長(cháng)上去了,畫(huà)了一個(gè)[]的符號,同學(xué)看了,異口同聲的說(shuō):“左右開(kāi)弓。”“對了!”班長(cháng)說(shuō)。海萍不知從哪里弄來(lái)一個(gè)蘋(píng)果,好像幾天沒(méi)吃飯的吃著(zhù),一邊走上講臺,班長(cháng)站起來(lái)說(shuō):“狼吞虎咽。”海萍聽(tīng)了,便紅著(zhù)臉的走下講臺。

  這時(shí)候,我發(fā)現坐在旁邊的偉聰看見(jiàn)海萍的蘋(píng)果,都流下了口水,我對同學(xué)們說(shuō):“看偉聰完成了一個(gè)什么成語(yǔ)。”大家看了,說(shuō):“垂流直下。”偉聰聽(tīng)了,還不知道自己完成了一個(gè)成語(yǔ)呢。

  后來(lái),老師對同學(xué)們說(shuō):“你們能把今天的這件事寫(xiě)下來(lái)嗎?”原來(lái)老師是為了讓我們寫(xiě)好一點(diǎn)作文才做的游戲。但我們心里都有底了,不到幾分鐘,一篇作文就完成了。

  難忘的一節課作文500字

  又盼來(lái)了一堂作文課,老師又會(huì )領(lǐng)我們做什么戲呢?我靜靜地等待著(zhù)。

  作文課開(kāi)始了,潘老師向我們宣布游戲規則:請一位同學(xué)到前面用老師的帽子戴在臉前,用鼓棒來(lái)敲鼓面,其他同學(xué)按順序傳花。鼓聲在哪兒停了,花傳到誰(shuí)的手中,誰(shuí)就上臺來(lái)抽簽,抽到什么,就表演什么節目。

  第一個(gè)上前面來(lái)?yè)艄牡氖峭踝宪,她?lái)敲鼓,鼓聲響起,同學(xué)們都緊張的開(kāi)始傳花。鼓聲到王子傲那兒停了,他只好到前面來(lái)表演節目。他抽到得節目是《猴子吃麻花》,但是他表演的不太好,宋冠杉自告奮勇,主動(dòng)要求再表演一遍。只見(jiàn)他的手向上抓了一把,然后把雙手放到嘴邊,左動(dòng)右動(dòng),非常像一只猴子在吃麻花。

  第二個(gè)上場(chǎng)擊鼓的是溫方辰。鼓聲又一次響起,這回馬上就要到我了,我的心里砰砰直跳,嘴里還念著(zhù)“阿彌陀佛,菩薩保佑”。幸虧到了王博那里停了,他大步流星地走到前面,抽到一個(gè)《啃雞腿》,他表演的比王子傲好多了,于是,他表演的非常好,只見(jiàn)他甩開(kāi)膀子,左一口,右一口地吃起來(lái),邊吃邊打著(zhù)飽嗝,我們在旁邊看得直流口水。

  第三個(gè)上場(chǎng)的是佟禹辛,鼓聲再次響起,花傳到孫聞,因為他太靦腆,所以輕輕地告訴老師說(shuō):“老師,我想找一個(gè)同學(xué)替我表演。于是曲慶典主動(dòng)要求替孫聞表演,他爽朗的笑聲吧我們逗得哈哈大笑,樂(lè )的前仰后合。

  今天的這一堂作文課結束了,我盼望著(zhù)下一堂作文課再次到來(lái)。

  難忘的一節課作文1000字

  在我的學(xué)習生涯中上過(guò)無(wú)數堂課,隨著(zhù)時(shí)間的流逝,許多我已經(jīng)慢慢淡忘了,但有一堂課卻令我記憶猶新,至今難忘。

  “新學(xué)期又到了,不知道這學(xué)期是哪個(gè)老師來(lái)教我們。”我在心里頭嘀咕著(zhù)。“鈴……”清脆的鈴聲驚醒了沉思中的我。“上課了!”隨著(zhù)同學(xué)們的叫喊聲,我把身子做正了,決心給新老師一個(gè)好的印象。咚、咚,隨著(zhù)一聲聲沉重的腳步聲,老師來(lái)了。“進(jìn)來(lái)了!進(jìn)來(lái)了!”我目不轉睛地盯著(zhù)教室門(mén)口,“哎!真沒(méi)勁,原來(lái)是一個(gè)臭老頭!”我頓時(shí)像皮球泄了氣,趴在了桌子上。“今年已經(jīng)是六年級了,是小學(xué)階段中最關(guān)鍵的一學(xué)期,我多么渴望遇到一個(gè)好老師啊!可現在……”我越想越悲傷。

  “我叫吳駿,口天吳的吳,駿馬的駿……”“瞧,這老頭在自我介紹呢!”我小聲地自言自語(yǔ)。“我雖然有些老,視力也不太好,不戴眼鏡就看不清字,大家也許不太喜歡我,但我的教學(xué)經(jīng)驗卻比年輕的老師多一些。”“看,還挺臭美的。”我瞟了那老頭一眼,漫不經(jīng)心地想。“別看我人老,但還是很勤奮的,衣服從來(lái)不要老伴洗。”“哈哈!”全班哄堂大笑,老頭卻并不生氣,又接著(zhù)說(shuō):“我剛來(lái)你們班,自然要給你們留點(diǎn)好印象。”說(shuō)完在黑板上寫(xiě)了大大的“漁”和“魚(yú)”字,說(shuō):“這兩個(gè)字很多同學(xué)都分不清,現在我來(lái)講講訣竅。”說(shuō)完又在黑板上用不同顏色的粉筆寫(xiě)了“漁夫”和“吃魚(yú)”幾個(gè)字,說(shuō):“為什么‘漁夫’的‘漁’是三點(diǎn)水的‘漁’呢?”這可把我們給難住了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)腹疑團,不停地翻字典。這時(shí)老頭說(shuō)話(huà)了:“因為‘漁夫’是打魚(yú)的,魚(yú)還在水里頭,所以有個(gè)三點(diǎn)水。”同學(xué)們一個(gè)勁地點(diǎn)頭,都贊嘆不已。“那為什么‘吃魚(yú)’的‘魚(yú)’沒(méi)有三點(diǎn)水呢?”頓時(shí)教室了舉滿(mǎn)了小手,老頭指著(zhù)我說(shuō):“這位同學(xué)你說(shuō)說(shuō)看。”我站起來(lái)胸有成竹地說(shuō):“因為‘吃魚(yú)’的‘魚(yú)’已經(jīng)打出來(lái)了,自然也就沒(méi)有了三點(diǎn)水。”老頭滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù),老頭繪聲繪色地講起了新課,我坐正身子,豎起耳朵,不知不覺(jué)中我已經(jīng)身臨其境了。

  “鈴……”下課鈴響了,同學(xué)們都戀戀不舍地走出了教室,我覺(jué)得今天40分鐘是如此短暫,又如此充滿(mǎn)樂(lè )趣,令人留戀,這老頭也是如此滿(mǎn)腹學(xué)問(wèn),從此我尊稱(chēng)他為吳老師,從此我也迷上了語(yǔ)文課……

  難忘的一節課作文500字

  兩個(gè)月的暑假生活繽紛多彩,讓我收獲不小。

  在暑假培訓班里,我學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)。但讓我收獲最多的是哪堂美術(shù)課。

  “叮叮叮……”隨著(zhù)上課鈴聲,一節新的美術(shù)課開(kāi)始了,“我們今天要做一張賀卡,主題是元宵節。”一聲洪亮的聲音從我耳邊傳出。我心想:太好了,做賀卡可是我的強項。我連忙一張白紙,一盒水彩筆等工具。

  開(kāi)始制造賀卡了。我先把白紙對折,然后在第一面紙的正中間寫(xiě)上“元宵節”三個(gè)。。。大字?墒俏姨R虎了,把“宵”寫(xiě)成了“霄”。我絞盡腦汁,終于想到了一個(gè)法子——在錯字上貼一朵小花。就這樣,我把沒(méi)一個(gè)字后都貼了一朵小花。接著(zhù),在第二面的上方畫(huà)了四個(gè)連在一起的愛(ài)心,意思是我們一家人永遠在一起。在紙的下方畫(huà)上了小橋流水,這樣封面就做好了。

  開(kāi)始做賀卡的內部了,我先畫(huà)上了藍天白云,右畫(huà)上了兩只和平鴿,在左邊畫(huà)上了一座小房子,房子里是正在吃元宵的一家人。小屋旁,有一些小鳥(niǎo),還有一些花花草草。哎呀,不好了,我把小花的莖也畫(huà)成藍色的了。我心想:這下前功盡棄了。就在這時(shí),老師好像猜出了我的心思,走到我跟前,看了看,指了指黃色的水彩筆。我想了好一會(huì )兒,才明白過(guò)來(lái)——黃加藍等于綠。于是我在藍色的上面又畫(huà)上了黃色,大功告成了!我欣賞著(zhù)自己這做的賀卡,心里有說(shuō)不出的高興!

  通過(guò)這件事,我明白了:做是不可以半途而廢,馬馬虎虎。遇到困難要善于思考,勤于思考,這樣才能把事情做到最好。

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