有關(guān)風(fēng)箏的作文范文500字（通用20篇）
五彩的紙鴛，載著(zhù)童稚的夢(mèng)想，雛鷹起飛！沖破藍天，飛向遙遠燦爛的未來(lái)……下面由小編為您整理出的有關(guān)風(fēng)箏的作文內容，一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏的作文 篇1
當閃耀的陽(yáng)光照射大地，當氣鼓鼓的熱氣球拔地而起，當人群都一致抬頭仰望天際時(shí)，斑斕的彩色煙花閃爍在蔚藍的天幕中，那絲絲迷人的煙幕，牽織著(zhù)未來(lái)與夢(mèng)想編織的風(fēng)箏，掀開(kāi)了首屆“風(fēng)箏節”。
五一放假期間，正是休閑旅游的大好時(shí)機，我們一家難得有如此的閑情雅致，便驅車(chē)來(lái)到了金沙植物園，暢游風(fēng)箏節。人山人海的雄偉氣勢，各樣建筑巍峨聳立，深深地吸引住了我們的眼球，“風(fēng)箏節”這三個(gè)字更使人蠢蠢欲動(dòng)。
舒適的紅地毯綿延在四面八方，而路兩旁古樸的大柱子上纏繞著(zhù)別樣的風(fēng)箏，瞧，那一串串“金魚(yú)”，圓溜溜的大眼兒朝上，葉芽?jì)核频聂~(yú)尾扇動(dòng)著(zhù)，要將“魚(yú)躍龍門(mén)”再次演繹人間；“蝴蝶”撲騰著(zhù)翅膀，在林間逍遙游玩，最有趣的是，有一群神態(tài)不一的“年華娃娃”，梳著(zhù)朝天辮，帶著(zhù)笑意，祝福著(zhù)來(lái)往的每一個(gè)人……
順著(zhù)地毯便走到了崎嶇的假山林中，任性的我們不聽(tīng)家長(cháng)的好言相勸，笨拙地沿著(zhù)石頭來(lái)回跳躍向前進(jìn)發(fā)。不難發(fā)現，在每塊石頭上，都清楚地刻畫(huà)著(zhù)從古至今美輪美奐的風(fēng)箏，到處五彩斑斕，栩栩如生，像一顆顆琥珀鑲嵌、點(diǎn)綴其間。眾人都站在山頂，愜意地眺望著(zhù)，而虎頭虎腦的弟弟突然大喊：“這里有一個(gè)——洞！”我們一聽(tīng)，立刻放縱地鉆進(jìn)洞里去看個(gè)明白。這世上果然有“水簾洞”！圓的洞口外，清澈的水流飛瀉而下，形成一道時(shí)斷時(shí)續的“瀑布水簾”。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，透過(guò)湍急的水流，看到了一只巨大的風(fēng)箏正緩緩起飛，我們歡呼著(zhù)，飛馳著(zhù)，向那片活動(dòng)場(chǎng)地飛奔而去。
風(fēng)箏的作文 篇2
經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的精心籌備，我們終于迎來(lái)了期盼已久的第二屆風(fēng)箏節。簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)儀式后，陳校長(cháng)熱情洋溢地宣布：“第二屆'放飛希望，成就夢(mèng)想'風(fēng)箏節正式開(kāi)始!”
我們一下子擁向操場(chǎng)，師生們一個(gè)個(gè)親手把風(fēng)箏送上藍天。于是，校園上空出現了一道獨特的風(fēng)景。地面上，同學(xué)們在春光中盡情地歡呼雀躍;天空中風(fēng)箏大聚會(huì )。大公雞、龍、虎、猴子、兔子等，不僅十二生肖到了，地上跑的，水里游的，天上飛的，山里藏的，都有代表前來(lái)一展風(fēng)采。就連月宮的嫦娥仙子，李天王的哪咤三太子也聞?dòng)嵹s來(lái)湊熱鬧了;五彩繽紛的風(fēng)箏，在校園上空繪成一道彩色光帶。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，單一的，綜合的，鮮艷的，暗淡的，都在陽(yáng)光下，在春天中，放飛春天的希望，成就彩色的夢(mèng)想;天空中的動(dòng)物們相處得非常和睦，每一位都悠閑自在。鷹不捉兔，虎不獵物，貓不捉鼠。瞧，有一只小猴子還坐到老虎的背上呢!它們多么融洽呀!
天空中，魚(yú)在游，兔在跑，鷹在飛……我都看得出了神，同桌推了我一下，我這才醒悟過(guò)來(lái)。我趕忙手托風(fēng)箏迎風(fēng)奔跑，我的“小鳥(niǎo)”便輕巧地飛向天空了。因為我是首次放風(fēng)箏，所以小鳥(niǎo)只是在天空逗留了一會(huì )兒，便開(kāi)始向左傾斜。我接連調整角度，可還是不見(jiàn)效果。見(jiàn)此情景，一邊的小明連忙過(guò)來(lái)，幫我抖抖繩子，小鳥(niǎo)就神氣起來(lái)，用力地扇扇翅膀，快樂(lè )地尋找同伴去了。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”看著(zhù)滿(mǎn)天的風(fēng)箏，許多前來(lái)觀(guān)賞的同學(xué)父母感慨萬(wàn)千，我也在心中默默地許下一個(gè)愿望。我希望翱翔藍天的風(fēng)箏能化作一場(chǎng)場(chǎng)甘霖，給干旱的西南地區帶去福祉。
風(fēng)箏的作文 篇3
陽(yáng)春三月，正是放風(fēng)箏的好季節。正如詩(shī)中所說(shuō)：“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！惫珗@里、田野里隨處都可以看到各種各樣的風(fēng)箏，把湛藍的天空點(diǎn)綴得五顏六色。
在爸爸的帶領(lǐng)下，我們一家人也來(lái)到了海濱公園放風(fēng)箏。哇！放風(fēng)箏的人還真不少��！今天，真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣，火紅的太陽(yáng)照在人身上暖洋洋的，舒服極了。一股春風(fēng)吹在我的臉上，像一位慈祥的母親在撫摸著(zhù)我的臉，遠處，一只只海鷗在天空中自由的翱翔，不仔細看，真把它們當成一只只風(fēng)箏了。
我迫不及待地拿出了我的風(fēng)箏“燕子”，那是我親自挑選的，我相信它一定會(huì )飛上高高的藍天。我不會(huì )放風(fēng)箏，但我還是決定我自己來(lái)放，我學(xué)著(zhù)人家，由媽媽牽著(zhù)線(xiàn)團，我提著(zhù)風(fēng)箏，一陣狂奔，可是，跑得我氣喘吁吁，風(fēng)箏依舊沒(méi)放上去。我一次次放飛，結果卻是一次次墜落，我失望極了。我真懷疑是不是風(fēng)箏有問(wèn)題，我的心情非常低落想放棄了。后來(lái)在爸爸媽媽的勸說(shuō)下，精心指導下，我又一遍一遍的嘗試著(zhù)。終于，我的風(fēng)箏像喝醉了酒似的，搖搖晃晃往高處飛了。風(fēng)箏慢慢地扶搖直上，越飛越高。激動(dòng)地我差點(diǎn)掉下了眼淚。我們都仰著(zhù)頭，看著(zhù)隨風(fēng)飄舞的風(fēng)箏，像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。一陣風(fēng)兒吹來(lái)，風(fēng)箏在天上隨風(fēng)飄蕩，忽上忽下，好像在向我們打招呼。此時(shí)此刻的我，一點(diǎn)都不覺(jué)得累了，心中還有點(diǎn)得意。那小小的風(fēng)箏，帶著(zhù)我的幻想，帶著(zhù)我的希望，飛上了高高的藍天。
時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼到了中午，我們收起了風(fēng)箏，戀戀不舍地回家了。
風(fēng)箏的作文 篇4
在這個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校舉辦了首屆風(fēng)箏作品展及親子活動(dòng)。
當我和媽媽剛走進(jìn)校園，只見(jiàn)五顏六色的風(fēng)箏掛滿(mǎn)了操場(chǎng)的四周。有熊貓、小金魚(yú)、老虎、海豚等動(dòng)物聚會(huì )；有青蛙、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲(chóng)家族；也有孫悟空、開(kāi)心超人、海綿寶寶等動(dòng)漫寶貝；還有福、龍、鳳等字畫(huà)、風(fēng)景天地。它們有三角形的、圓形的、方形的，還有像感嘆號形狀的和一些自創(chuàng )的各種形狀，真是形態(tài)萬(wàn)千，顏色各異呀！你瞧，這一只只風(fēng)箏在風(fēng)中或跳躍著(zhù)，或奔跑著(zhù)，正奮力地給它們的主人拉票呢！好像正迫不及待地說(shuō)：“快來(lái)看，快來(lái)看呀，我才是最出色的！”�？粗�(zhù)這些栩栩如生的風(fēng)箏，我不禁贊嘆，這每個(gè)作品都是同學(xué)們精心制作的，飽含著(zhù)他們的智慧和汗水，能從眾多的作品中脫穎而出你們本來(lái)就很出色了！我認真、用心地把我的那一票投給了他們。
投完票，我和媽媽在操場(chǎng)上放起了風(fēng)箏。我把我的老鷹風(fēng)箏平放在地上，媽媽一拉線(xiàn)，老鷹離地而起，媽媽也迎著(zhù)風(fēng)慢慢地跑了起來(lái)。等風(fēng)箏飛到約四五米高時(shí)，媽媽把線(xiàn)遞給了我，我接過(guò)線(xiàn)飛快地跑起來(lái)。望著(zhù)自己的風(fēng)箏越過(guò)一只只蝴蝶、蜻蜓時(shí)，我心里非常開(kāi)心和自豪。我加快了奔跑，我的老鷹也和我一起在不斷上升，當它遨翔在藍天，俯視著(zhù)身下的風(fēng)箏時(shí)，周?chē)l(fā)出了贊嘆的聲音。我放緩了腳步，注視著(zhù)它，仿佛自己自己也長(cháng)了雙翅膀，和它一同遨游，沐浴在這春風(fēng)中，陶醉在這場(chǎng)風(fēng)箏大聚會(huì )里……
當太陽(yáng)西斜，我捧著(zhù)自己的老鷹風(fēng)箏，心想：任何事情，沒(méi)有付出，就沒(méi)有回報！老鷹呀，我將同你一起努力，帶著(zhù)我的愿望和夢(mèng)想吧！讓我們共同期待明年的風(fēng)箏節，我還會(huì )讓你習得更高、遠的！
風(fēng)箏的作文 篇5
放假了，經(jīng)過(guò)“人民廣場(chǎng)”，看到許多人在放風(fēng)箏。從沒(méi)放過(guò)風(fēng)箏的我不禁駐足觀(guān)看，只見(jiàn)一只只繪著(zhù)五彩圖案的風(fēng)箏在天空中爭奇斗艷。我的心癢癢的，于是決定試試。
在賣(mài)風(fēng)箏人熱情的指導和幫助下，風(fēng)箏很快飛起來(lái)了。起先，我沒(méi)敢把風(fēng)箏放得老高，只是讓它低低地飛著(zhù)。因為小小的風(fēng)箏與我之間只有一條細線(xiàn)連著(zhù)，我害怕風(fēng)箏會(huì )飛走，遠遠地離開(kāi)我，我此時(shí)能做的，只是緊緊地握著(zhù)線(xiàn)軸。風(fēng)箏在低空中飛著(zhù)，我漸漸放下心來(lái)，開(kāi)始慢慢地放線(xiàn)，隨著(zhù)風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)地升高，一點(diǎn)點(diǎn)地高我遠去，我的心再次懸了起來(lái)�？娠L(fēng)箏依舊十分聽(tīng)話(huà)地任我擺布。我開(kāi)始厭惡自己了，甚至希望線(xiàn)斷掉，讓風(fēng)箏自由地去飛。
線(xiàn)己放到盡頭，此時(shí)我感到有很大的作用在線(xiàn)軸上。突然，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏猛地向高處飛去，我松了一口氣，且送他遠去�？刹恢獮槭裁�，風(fēng)箏竟不如我所愿，開(kāi)始在空中翻滾起來(lái)，很快便落入對面的人行道上。
我原以為擺脫了束縛，風(fēng)箏會(huì )自由地飛翔，可它卻掉了下來(lái)。也許，在它還沒(méi)學(xué)會(huì )飛的時(shí)候，只能被束縛著(zhù)。在這個(gè)過(guò)程中，可以試著(zhù)漸漸高飛，但絕不可以隨心所欲，因為，它還不會(huì )飛！
我雖不愿意承認，但這終歸是事實(shí)，這使我懂得了父母的良苦用心。我曾憎惡，他們不放手讓我飛，但現在我甚至希望他們更好地管束著(zhù)我，因為今天的束縛為明天的自由翱翔打下了堅定的基礎。
這是風(fēng)箏給我的啟示。
希望在不久的將來(lái)，我能在蔚藍的天空中自由的飛翔。
風(fēng)箏的作文 篇6
這一天是星期六，我早晨寫(xiě)完作業(yè)，下午就去南園玩了。
爸爸媽媽叫上大姨、大姨夫和我，還有我表弟、表妹。我們高高興興地向南園出發(fā)了。
快要到南園時(shí)，爸爸在附近的玩具店買(mǎi)了一個(gè)很酷的蜘蛛俠風(fēng)箏。當我知道時(shí)，有點(diǎn)兒不開(kāi)心，因為我比較喜歡蝴蝶的風(fēng)箏�？墒堑艿芎捅淼芏己芎芟矚g這個(gè)蜘蛛俠風(fēng)箏，我也就感覺(jué)挺酷的。
到了南園，我們就開(kāi)始為放風(fēng)箏做準備。首先，爸爸和大姨夫幫我們綁線(xiàn)。然后爸爸把風(fēng)箏舉起來(lái)往風(fēng)吹的一邊跑，大姨夫拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)跑�？达L(fēng)箏飛起來(lái)了，我和弟弟表弟表妹開(kāi)心地追去了。眼看風(fēng)箏越飛越高，我和弟弟大聲喊著(zhù)說(shuō)：“爸爸！讓我和弟弟放好嗎？爸爸笑著(zhù)給我們了�！�
我和弟弟開(kāi)心地拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，酷酷的蜘蛛俠飛得好高，像一只自由自在翱翔的大雁。當我正開(kāi)心時(shí)，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，大蜘蛛俠變成了落在地上的小蜘蛛俠。在藍天上消失地無(wú)影無(wú)蹤。
我小心的拾起風(fēng)箏，心里好不懊悔。弟弟和表弟他們鼓勵我不要泄氣，再來(lái)一次，我就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地反復練習。
風(fēng)箏終于被再一次放起來(lái)了，我邊跑邊放線(xiàn)，不時(shí)地拽一拽、扯一扯風(fēng)箏線(xiàn)，我的風(fēng)箏越飛越高�？�，我們的蜘蛛俠風(fēng)箏多么漂亮呀！原來(lái)放風(fēng)箏如此美好，如此有趣，并且有很多失敗與成功的深刻體驗。
雖然第一次放風(fēng)箏，我覺(jué)得很難，但是經(jīng)過(guò)我反復練習，終于成功了。
風(fēng)箏的作文 篇7
在一聲聲歡快的歡呼中我們班的同學(xué)都拿上了自己的風(fēng)箏興高采烈的往樓下跑去，深怕去遲了就沒(méi)好位置放飛那有著(zhù)自己夢(mèng)想的風(fēng)箏。
一只只風(fēng)箏被放飛了，而我卻在那邊傻呆呆的站著(zhù)，我在努力回想著(zhù)四年級那時(shí)的我，差不多也是這個(gè)時(shí)候吧，我們班為了奪得放飛夢(mèng)想這次風(fēng)箏比賽全班忙里忙外，能帶線(xiàn)的帶線(xiàn)，而去參加比賽的風(fēng)箏也是選了又選，最終選了繆昃華的風(fēng)箏。
到了中午，全校都亂哄哄的，因為比賽馬上要開(kāi)始了，我做好了一切準備，拿上風(fēng)箏跑向操場(chǎng)（注：當時(shí)我是我們班的代表之一），我到達操場(chǎng)是那里早已是人山人海，當所有的人做好了最后的準備后，比賽隨著(zhù)裁判的一聲令下正式開(kāi)始，我把風(fēng)箏往上一舉飛快的跑了起來(lái)，突然松手放線(xiàn)，風(fēng)箏就隨著(zhù)那風(fēng)往上飛去，單單幾時(shí)秒，我的風(fēng)箏已經(jīng)飛上了天，在裁判的注意下我讓一個(gè)同學(xué)拿好風(fēng)箏我要換上另一桶線(xiàn)，換好線(xiàn)，我拿著(zhù)線(xiàn)桶讓它自己放著(zhù)線(xiàn)，正當我暗暗高興的時(shí)候一件意想不到的事發(fā)生了，這桶線(xiàn)放完了，線(xiàn)頭沒(méi)打上結，這一次風(fēng)箏可真的是隨著(zhù)風(fēng)一起走了，我就那樣傻傻的站著(zhù)，完全沒(méi)了知覺(jué)，過(guò)了幾秒鐘才反應過(guò)來(lái)可是已經(jīng)是回天無(wú)力了風(fēng)箏再也回不來(lái)了。
想起這件事，我就覺(jué)的自己傻，這一切都是種種微小的錯誤加在一起造成的，假如當時(shí)我再仔細一點(diǎn)可能這就不會(huì )發(fā)生了吧。
風(fēng)箏的作文 篇8
小時(shí)候，買(mǎi)過(guò)幾次風(fēng)箏，都不知去哪了，也許都扔了吧。
再次拿起風(fēng)箏是在寒假時(shí)，奇跡般地，在爸爸的車(chē)的后備箱里找到一只大概是我九歲時(shí)買(mǎi)的老鷹風(fēng)箏。
那天，天氣陰，風(fēng)很大。我一手拿線(xiàn)軸，一手拿風(fēng)箏。不怎么費工夫，風(fēng)箏就飛上天空。風(fēng)不停地嚎叫著(zhù)，奔跑著(zhù)……
空中有許多風(fēng)箏，色彩斑斕，卻被風(fēng)折磨著(zhù)。掛樹(shù)上的還算好，多數是被風(fēng)奪了去，丟到各處。我親眼見(jiàn)到一只絢麗的風(fēng)箏墜落到馬路上，被路過(guò)的車(chē)子碾壓，不免對它們的悲慘遭遇深感同情了。
自己的風(fēng)箏，依舊在風(fēng)中。幸運的是，它并沒(méi)有隨著(zhù)別的風(fēng)箏一起走遠。我看見(jiàn)幾個(gè)孩子悶悶不樂(lè )地走出公園，又見(jiàn)到一個(gè)人興沖沖地拿著(zhù)風(fēng)箏進(jìn)來(lái)。對于風(fēng)箏，或是安全，或是失去，只有小孩會(huì )高興、傷心吧。家長(cháng)始終是默默的，對著(zhù)風(fēng)箏一臉冷漠。孩子開(kāi)心，他們看著(zhù)；孩了哭泣，他們安慰，說(shuō)：“回去吧，下次再放�！�
我繼續放著(zhù)風(fēng)箏，看著(zhù)風(fēng)箏在風(fēng)中劇烈抖動(dòng)翅膀，卻絲毫沒(méi)有要下落的意思。風(fēng)更是大了，風(fēng)箏被吹得一會(huì )兒朝東，一會(huì )朝西。便是有幾次頭向下猛地墜落，又忽然不知怎地恢復原狀。我的心隨之起起浮浮，高興、難過(guò)、驚訝，百種滋味，交織一起……
如今，寒假時(shí)光已被風(fēng)吹散。老鷹風(fēng)箏雖說(shuō)完好，卻找不到了。那次放風(fēng)箏如同又一段插曲。
再次放一次風(fēng)箏吧，再次體會(huì )一次放風(fēng)箏的心情吧。我對自己說(shuō)。
然而，行嗎？
放風(fēng)箏的時(shí)間被爭分奪秒的學(xué)習吞沒(méi)，只剩一個(gè)影子在風(fēng)中飄。
風(fēng)箏的作文 篇9
一天，天氣晴朗無(wú)云。孩子們高興地拿著(zhù)一只漂亮的鷹風(fēng)箏，來(lái)到了鮮花盛開(kāi)的公園。這是放風(fēng)箏的好地方。
鷹風(fēng)箏在藍天下翩翩起舞，向左飛了一會(huì )兒，向右飛了一會(huì )兒，在空中翻了一會(huì )兒跟頭。它一直在做一些困難的動(dòng)作，像直升機和雜技演員。
就在這時(shí)，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在天空飛翔。它正在媽媽的指導下學(xué)習飛行。它使勁拍打著(zhù)翅膀，一點(diǎn)一點(diǎn)地飛了起來(lái)。累了就停在樹(shù)枝上休息一會(huì )兒�？诳蕰r(shí)，在河邊喝點(diǎn)水。風(fēng)箏看到了鳥(niǎo)，飛得越來(lái)越高。下面的人都夸它：“那個(gè)風(fēng)箏真好看，飛多高！”
聽(tīng)了人們對他的贊美，風(fēng)箏變得更加驕傲。這時(shí)，鳥(niǎo)兒從它下面飛過(guò)。風(fēng)箏驕傲地對小鳥(niǎo)說(shuō)：“你的翅膀是白色的，飛得那么低，你配得上你的父母嗎？”教你這么久真傻，可你不會(huì )！如果我學(xué)會(huì )了飛翔，難道我沒(méi)有打破你那愚蠢的鳥(niǎo)記錄嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)，“你不用靠風(fēng)和線(xiàn)的力量飛，我靠的是自己的能力�！憋L(fēng)箏不服氣的說(shuō)：“是有人把線(xiàn)掛在我身上的。你不會(huì )相信我拉了線(xiàn)飛那么高吧�！爸�，風(fēng)箏斷了線(xiàn)。這時(shí)，突然來(lái)了一陣風(fēng)，把風(fēng)箏從九霄云外吹了出來(lái)，失去了對線(xiàn)的控制，很快就從天上掉了下來(lái)，掉到了地上，四肢著(zhù)地，頭破血流。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，不要太驕傲自滿(mǎn)。畢竟人外有人，驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步。
風(fēng)箏的作文 篇10
記憶里的風(fēng)箏早已模糊不清了，它好似一只翻飛的蝴蝶在我的腦海中亂撞。
陽(yáng)春三月，芳草凄凄，細雨綿綿。那一天卻是意外的晴朗，蔚藍的天，清涼的風(fēng)，當然少不了歡躍的人。
我當時(shí)應該也才六七歲的樣子，路過(guò)外灘，小攤上有不少賣(mài)風(fēng)箏的人，空中也有不少風(fēng)箏在飛舞。我央求媽媽帶我去買(mǎi)，她欣然同意了�；蛟S是每個(gè)人小時(shí)候心中都有一個(gè)五彩的風(fēng)箏夢(mèng)吧！畢竟有那么多的風(fēng)箏，我卻覺(jué)得，拿在我手上的那只蝴蝶風(fēng)箏，是最美的。
那是我第一次放風(fēng)箏，正當我拿著(zhù)它不知怎么辦的時(shí)候，媽媽走來(lái)溫柔地牽著(zhù)我無(wú)措的手。我們小心翼翼地放著(zhù)細細的線(xiàn)，遠處好像傳來(lái)了爸爸的聲音：“快跑！”當時(shí)的我好像一只剛出籠的小鳥(niǎo)，在歡快地飛躍，風(fēng)箏悠悠忽忽地飛了起來(lái)，不，是一只絢爛的蝴蝶飛了起來(lái)，它在白云上滑翔，在天空中飛舞。童稚如我在外灘上灑下了一串串銀鈴般的笑聲，爸爸和媽媽就在一旁含笑望著(zhù)我。
那時(shí)候我天真地想：“風(fēng)箏它才不會(huì )掉下來(lái)！它是屬于藍天的精靈啊�！爆F在回想起來(lái)，只覺(jué)得那時(shí)的我真是幼稚得可愛(ài)，怎么會(huì )有這種想法呢？
風(fēng)箏還是掙斷了引線(xiàn)，我看著(zhù)它輕飄飄地飛向了遠方，它美麗的身影也從我心中漸漸模糊了。不過(guò)，我明白了，風(fēng)箏的線(xiàn)終究會(huì )斷開(kāi)，它不屬于任何人，它永遠都是自由的。
但我不是自由的風(fēng)箏，無(wú)論飛多遠，線(xiàn)也不會(huì )斷，因為它就緊緊地握在父母手里啊，無(wú)論走多遠，他們都會(huì )在原地守望。
風(fēng)箏的作文 篇11
在那蔚藍的天空中飄揚著(zhù)一只風(fēng)箏，沒(méi)錯那是我的“怪魚(yú)”風(fēng)箏。它不是一般的魚(yú)，四條長(cháng)達一米的尾巴，再加上五顏六色的`點(diǎn)襯在“怪魚(yú)”的大肚子上，真是完美無(wú)瑕�！昂魚(yú)呼”風(fēng)的聲音，我們一放，放著(zhù)放著(zhù)它就下來(lái)了 ，可是它為什么放不起來(lái)呢？原來(lái)是他的尾巴好像出了點(diǎn)小問(wèn)題，該不該剪掉呢！突然“怪魚(yú)”變得兇猛起來(lái)，好像是對我的想法感到不滿(mǎn)。
我的小伙伴站在離我五六米的地方，說(shuō)聲放，風(fēng)箏“怪魚(yú)”迎著(zhù)風(fēng)飛上了天空，緊緊的線(xiàn)在手中揮舞著(zhù)，忽然，老天爺好像生氣了，說(shuō)風(fēng)停就停，風(fēng)箏“怪魚(yú)”一頭栽了下來(lái)，唉！我們的斗志說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了。全部軟軟無(wú)力地趴在地上打死也不起來(lái)了。
“怪魚(yú)”好像又生氣了，一“蹦”一“蹦”的在嘲笑我們軟弱無(wú)能的樣子。我們好像又恢復了斗志，從草地上一起，叫起小伙伴又放了起來(lái)。老天爺好像也挺欣賞我們的精神，便放棄了順風(fēng)，“怪魚(yú)”力氣很大，我都快控制不住了，“嗖！嗖！嗖！嗖！”聽(tīng)著(zhù)一聲聲風(fēng)箏與空氣摩擦的聲音，一條奇怪的魚(yú)飛上了很高的天空。
過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)有一些人站在我們的身邊，說(shuō)我們放的是什么��！像魚(yú)又像怪物，哈哈！所以才叫“怪魚(yú)”。怪魚(yú)飛得很高！很高！飛上了那遙遠的天空，比其他的風(fēng)箏高，比云高，比太陽(yáng)還高，帶著(zhù)我的理想走了。
風(fēng)箏的作文 篇12
風(fēng)箏是濰坊古老的民族藝術(shù)，也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。
風(fēng)箏的種類(lèi)有很多，有龍頭蜈蚣、單線(xiàn)風(fēng)箏、雙線(xiàn)風(fēng)箏等。各種各樣的風(fēng)箏在空中飄舞，把我們的廣場(chǎng)點(diǎn)綴的五光十色。
風(fēng)箏盛產(chǎn)最多，最精致的地方在楊家埠。那里的風(fēng)箏博物館收藏著(zhù)各式各樣的風(fēng)箏，傳統風(fēng)箏、現代風(fēng)箏、特技風(fēng)箏，琳瑯滿(mǎn)目，讓我們盡情的欣賞。
在風(fēng)箏博物館里學(xué)習到了很多風(fēng)箏的傳說(shuō)，風(fēng)箏的創(chuàng )始人是一位叫墨翟的人，他是我國古代著(zhù)名的哲學(xué)家，是我們山東濰坊人，是他創(chuàng )造了第一個(gè)木鳶。后來(lái)，他把制造方法傳給他的學(xué)生魯班，魯班經(jīng)過(guò)改進(jìn)，用竹為材料制成竹鳶。最后，風(fēng)箏一次一次地演變，終于成為了今天的風(fēng)箏。
現代的風(fēng)箏結構為紙、絲絹和竹條支架，它的材料、做法都比古代講究。我們?yōu)H坊風(fēng)箏在制作方法上最具獨特性。濰坊風(fēng)箏的骨架一般用2至3年的毛竹截取竹節長(cháng)、直的部分扎成，經(jīng)過(guò)劈料、烤型、修整、連接制作而成。濰坊風(fēng)箏裱糊，需要選用軟、薄、輕的優(yōu)質(zhì)面料，放入溫水泡開(kāi)。在扎好的骨架四周涂抹乳膠，將面料覆蓋到骨架上。選用優(yōu)質(zhì)的顏料，采用手繪工藝。我們?yōu)H坊風(fēng)箏以造型合理、色彩鮮艷、起飛平穩，富有民間鄉土氣息自成一家，在中國風(fēng)箏史上占據重要地位。
我們?yōu)H坊風(fēng)箏不僅在中國流行，在世界各地也很流行。我作為濰坊人，我非常喜歡我們?yōu)H坊的風(fēng)箏。
風(fēng)箏的作文 篇13
放假了，在這一個(gè)假期里，老師留了一個(gè)非常重要的時(shí)間作業(yè)。那就是做風(fēng)箏。這可把我高興死了。
回家的時(shí)候，我把我需要做的事情的時(shí)間，都推到一邊去。第一時(shí)間來(lái)做風(fēng)箏。其實(shí)��！我原來(lái)一點(diǎn)都不懂。風(fēng)箏用什么做支架？糊風(fēng)箏要用一張真么樣的紙？怎么樣糊風(fēng)箏？這些問(wèn)題，我腦子里一點(diǎn)思路都沒(méi)有。于是，我上網(wǎng)查了視頻，一看就恍然大悟了�？赐暌院�，我先準備要準備的材料。上邊說(shuō)，需要竹篾，我不知道，竹篾是什么呀。聽(tīng)媽媽一講，我就知道了，原來(lái)就是竹皮簾子上邊的竹皮啊。于是，我在家里翻來(lái)覆去。都沒(méi)找著(zhù)，又在院子里翻來(lái)覆去，終于找到了。我抽了幾根，有洗了洗。然后，再按視頻上的步驟，一步一步的做。
首先，我把竹篾捆在一起，記住喲！一定要是一根短得竹篾和一根長(cháng)的竹篾哦！短的竹篾在上邊，橫著(zhù)放。長(cháng)的竹篾在下邊，豎著(zhù)放。再捆一下就好了，最后，用四根竹篾捆在它的四根邊上。就好了。
然后，再用一張紙。一定要先畫(huà)畫(huà)，再糊風(fēng)箏哦！在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我的手和腳非常的麻木。腰也很酸，我全身都不輕松。在涂色的時(shí)候，一根同樣顏色的水彩筆用了三根，也正好沒(méi)有了。哎！真累呀。
等我把風(fēng)箏給家人看的時(shí)候，他們非常的高興。我也很高興。因為，這是我自己的勞動(dòng)成果。
風(fēng)箏的作文 篇14
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和爸爸一起到公園去放風(fēng)箏。
來(lái)到公園門(mén)口，我遠遠就看見(jiàn)天空中有威風(fēng)凜凜的“老鷹”風(fēng)箏，有翩翩起舞的“蝴蝶”風(fēng)箏，還有展翅高飛的“小鳥(niǎo)”風(fēng)箏……草坪上有的孩子牽著(zhù)風(fēng)箏到處奔跑，有的孩子坐在草地上看風(fēng)箏，還有的在嬉戲，玩�！�
看到這里，我迫不及待地拿起風(fēng)箏向草地跑去，我的風(fēng)箏是“老鷹”風(fēng)箏，它有著(zhù)尖尖的嘴巴，銳利的眼睛，還有鋒利的爪子。我手持風(fēng)箏飛快的跑起來(lái)，跑著(zhù)跑著(zhù)手里的線(xiàn)快用完了，我心想：線(xiàn)已經(jīng)用完了，風(fēng)箏大概飛得老高老高的吧。
這時(shí)我感覺(jué)有一股強大的力量把我往后拉了一下，回頭一看，風(fēng)箏原來(lái)?yè)溥M(jìn)了樹(shù)懷抱中。我和爸爸費了九牛二虎之力才把風(fēng)箏從樹(shù)懷抱是取下來(lái)。這次，我吸取了上次的教訓，我手持風(fēng)箏線(xiàn)，爸爸在后面拿著(zhù)風(fēng)箏，我往后走了幾十米說(shuō)了聲“放”，爸爸便松開(kāi)了風(fēng)箏，于是我飛快的跑起來(lái)，風(fēng)箏慢慢地飛起來(lái)了，飛到了其它風(fēng)箏的旁邊，突然我發(fā)現線(xiàn)快沒(méi)了。
我趕緊把線(xiàn)往回拉，這時(shí)一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)和我撞在了一起，風(fēng)箏也絞在了一塊綴落了下來(lái)。小男孩不好意思地對我說(shuō)：“對不起，大哥哥，我不是故意的�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你是因為看風(fēng)箏太入迷了才撞著(zhù)的，以后一定要小心�！毙∧泻⑻鹛鸬男α�，我把絞在一起的風(fēng)箏解開(kāi)，然后和小男孩再見(jiàn)之后，戀戀不舍地離開(kāi)了公園。
在回家的路上我對爸爸說(shuō)：“這次放風(fēng)箏給我帶來(lái)了無(wú)比的樂(lè )趣，我又增加了一項課余生活�！�
風(fēng)箏的作文 篇15
大風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，把樹(shù)葉吹得“沙沙”作響，這個(gè)季節是放風(fēng)箏的最佳時(shí)期。今天，我們要自己為風(fēng)箏穿上新的外衣。
我們拿著(zhù)各自的風(fēng)箏來(lái)到食堂，我把風(fēng)箏放在桌子上，先用力把它撫平，接著(zhù)拿起畫(huà)筆在風(fēng)箏上畫(huà)起來(lái)。很快，風(fēng)箏的外圍就被我涂成了漂亮的淺藍色，那好像天空的顏色，好像只是天空掉下來(lái)了一點(diǎn)，落在了我的風(fēng)箏上；我又把黃色點(diǎn)在了風(fēng)箏上，很快就成了兩條長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)，那黃好像銀杏葉被剪成了長(cháng)條形，拼在了我的風(fēng)箏上。
我小聲嘀咕著(zhù)：“淺藍色這么快就用完了，涂深藍色水粉，顏色太深了，又不好控制深淺，怎么辦？”正當我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉時(shí)，一末從我旁邊走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“新晨，白加藍，再加一點(diǎn)水會(huì )好許多，還可以控制顏色的深淺喲！”我根據一末的提示，嘗試了一下，成功了！
“哇，居然成功了！我可以控制顏色深淺了！謝謝你一末”我又驚訝又歡喜地對一末喊到�！皼](méi)關(guān)系，誰(shuí)叫我們是好朋友呢！”一末笑瞇瞇地對我說(shuō)。
淺藍色調制好了，我拿著(zhù)畫(huà)筆，輕輕地在黃色的線(xiàn)里又加了兩條淺藍色線(xiàn)，那好像海水的顏色，好像海水潑在了我的風(fēng)箏上。最后輪到尾巴了，我將12種水粉顏色涂在風(fēng)箏上，大功告成了！
我盼望著(zhù)早一點(diǎn)放飛我的風(fēng)箏。而今天，我仿佛看見(jiàn)了我的風(fēng)箏越飛越高。
風(fēng)箏的作文 篇16
風(fēng)箏，大家是知道的，每年的春天，草長(cháng)鶯飛，暖暖的春風(fēng)，最適合少年兒童放風(fēng)箏了，大家可別小看那風(fēng)箏只是一個(gè)供我們玩的玩具，其實(shí)，關(guān)于風(fēng)箏是有一個(gè)悠久的歷史，接下來(lái)，讓我們一起來(lái)認識風(fēng)箏吧！
風(fēng)箏起源于中國，最早的風(fēng)箏是有古代哲學(xué)家墨翟制造的，據《韓非子·外儲說(shuō)》載：墨翟居魯山（今山東青州一帶）“斫木為鷂，三年而成飛一日而敗。是說(shuō)墨子研究了三年，終于用木頭制成了一只木鳥(niǎo)，但只飛了一天就壞了。墨子制造的這只“木鷂”就是世界上最早的風(fēng)箏。
風(fēng)箏的名字是怎么來(lái)的呢？原來(lái)從唐朝開(kāi)始，風(fēng)箏逐漸變成玩具。到了晚唐，風(fēng)箏上已有用絲條或竹笛做成響器，風(fēng)吹聲?shū)Q，因而有了“風(fēng)箏”的名字。
風(fēng)箏不僅有悠久的歷史、名字的由來(lái)，還樣式繁多，有軟翅風(fēng)箏、硬翅風(fēng)箏、板子風(fēng)箏和串式風(fēng)箏，這么多的風(fēng)箏里面，少年兒童最喜歡放板子風(fēng)箏。板子風(fēng)箏從結構和形狀上看，它的升力片就是主體，無(wú)凸起結構，這風(fēng)箏四邊有竹條支撐。此類(lèi)風(fēng)箏較多見(jiàn)，扎制容易，飛行性能好，適合表現多種題材，所大家放風(fēng)箏時(shí)，選板子風(fēng)箏放比較好。
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紫鳶�！贝蠹乙喾欧棚L(fēng)箏，因為放風(fēng)箏能使人心情愉快，情緒開(kāi)朗，會(huì )讓人的內心雜念灰飛煙滅，讓人心胸開(kāi)闊
大家聽(tīng)了我的介紹，一定很想放風(fēng)箏吧？趁現在是春天，大家各買(mǎi)一只漂亮的風(fēng)箏放一放吧！
風(fēng)箏的作文 篇17
你們放過(guò)風(fēng)箏嗎？我想大家一定放過(guò)，但你們親手做過(guò)風(fēng)箏嗎？今天我們寫(xiě)作班就來(lái)做風(fēng)箏。
首先，風(fēng)箏協(xié)會(huì )的周爺爺給我們介紹了風(fēng)箏的來(lái)歷。原來(lái)風(fēng)箏在古時(shí)候并不叫“風(fēng)箏”，而是叫“鵲”，是戰國時(shí)期的魯班發(fā)明的。到了漢朝，風(fēng)箏又改名叫“紙鳶”。直到五代時(shí)期，才叫做風(fēng)箏。周爺爺又拿來(lái)了竹架子給我們做了示范，讓我們知道了風(fēng)箏的制作過(guò)程。
聽(tīng)完了周爺爺的講解，老師給我們分了小組，并發(fā)了材料：膠水、竹架子、剪刀、宣紙畫(huà)和棉線(xiàn)。我興奮不已，連忙動(dòng)起手來(lái)。我拿起棉線(xiàn)，在竹架子的兩個(gè)交合處分別繞了兩圈，并打了一個(gè)結，用來(lái)固定架子。固定好了竹架子，該糊紙了。我把膠水涂在了竹架子青的那一面，然后把薄薄的宣紙畫(huà)，輕輕地粘在了竹架子的正中央�？墒切埉�(huà)太小了，把竹架子露在了外面，于是我們用多余的宣紙粘在了露出了竹架子的地方�，F在風(fēng)箏是無(wú)一不缺了。為了風(fēng)箏的外形更加美觀(guān)漂亮，我們小組決定再給風(fēng)箏添上花邊和尾巴�；ㄟ呌眉舻都舫闪瞬ɡ诵蔚�，尾巴是用宣紙剪的長(cháng)方形線(xiàn)條粘上去的。最后，周爺爺給我們的風(fēng)箏綁上了線(xiàn)，大家忙得不亦樂(lè )乎，終于把風(fēng)箏做好了。
看著(zhù)我們親手制作的勞動(dòng)成果，我不禁給風(fēng)箏取了個(gè)名字——四魚(yú)戲水。今天我真高興，自己親手做了風(fēng)箏，還獲得了許多收獲！
風(fēng)箏的作文 篇18
我和媽媽在未名園遇到我的好朋友劉靖哲，他正準備和他媽媽去放風(fēng)箏。我高興的一蹦一跳和他們一起去了。
抬頭一看天上的風(fēng)箏好多呀有黑色章魚(yú)、有可愛(ài)的小燕子、還有威猛的大老虎…我們都迫不及待的想讓我們的飛機風(fēng)箏也快點(diǎn)飛上天。于是媽媽把線(xiàn)綁在風(fēng)箏上，她拿著(zhù)風(fēng)箏在后面跑，阿姨拿著(zhù)線(xiàn)圈在前面跑，我們的風(fēng)箏慢慢向天空飛去。我和晨晨高興的叫起來(lái)“哦、哦放起來(lái)了，放起來(lái)了”�？墒窃�(huà)音還沒(méi)落。我們的風(fēng)箏就喝醉酒一樣一頭栽了下來(lái)。于是我們又從新開(kāi)始�？墒菐讉�(gè)回合下來(lái)，風(fēng)箏都沒(méi)有放起來(lái)。沒(méi)有想到放風(fēng)箏這么難呀。
我們有點(diǎn)失望了，我倆開(kāi)始抱怨這個(gè)風(fēng)箏一點(diǎn)都不好，想讓媽媽們從新給我們買(mǎi)一個(gè)新的。這是媽媽告訴我“不是我們的風(fēng)箏不好，而是我們還沒(méi)有掌握放風(fēng)箏的技巧”。媽媽拿起風(fēng)箏認真的看了看。突然發(fā)現飛機頭上的堵頭掉了，一根支撐的細棒露了出來(lái)。怪不得風(fēng)箏飛不起來(lái)呢。媽媽把它修了修。這次我們四個(gè)一起合作，晨晨和阿姨拿控制線(xiàn)輪，我和媽媽不停得抖動(dòng)著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，我們總于把風(fēng)箏放上天了�？粗�(zhù)我們的飛機風(fēng)箏在天空中翱翔，我們高興的喊到“我們成功了，我們成功了”。媽媽和阿姨趁機告訴我們，團結就是力量，你們不只是要堅持，還要團結，還要善于發(fā)現才能達到目的。
這次放風(fēng)箏我學(xué)到了很多知識和技巧，更懂得很多的道理。
風(fēng)箏的作文 篇19
金黃的枯葉離開(kāi)樹(shù)枝，在半空中如蝶一般的翩翩飛舞，最后以?xún)?yōu)美的弧度悄然無(wú)息的飄落在地上，秋天來(lái)了。
初秋的美景最動(dòng)人，我卻沒(méi)有心情欣賞。最近的我控制不了情緒，脾氣暴躁，變得憂(yōu)愁沮喪。什么是自由？難道學(xué)生就只能做和學(xué)習有關(guān)的事情？我只想要自由的飛翔。
之前經(jīng)過(guò)東江數次，覺(jué)得這里景色普通，現在仔細一看，原來(lái)這么美，江岸的沙子經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射變得無(wú)比的晶瑩剔透，波光粼粼的水面猶如鑲嵌著(zhù)無(wú)數寶石，光彩奪目。秋風(fēng)徐徐，輕撫雙頰，就像一頭扎進(jìn)棉花堆一樣。我的心里頓時(shí)輕松一些。
然而風(fēng)箏不順人心，還沒(méi)飛過(guò)我的頭頂便摔落下來(lái)。我原本放松的心不知道為什么又開(kāi)始焦慮起來(lái)�？粗�(zhù)掉落的風(fēng)箏，就像只落水鳥(niǎo)，無(wú)精打采，毫無(wú)生氣。在我犯愁之際，眼角的余光瞄到不遠處一位在放風(fēng)箏的叔叔。
我被他放風(fēng)箏的樣子吸引了。他的一舉一動(dòng)是那么的熟練。他把細線(xiàn)一圈圈地纏繞在手中，他的眼睛絲毫離不開(kāi)風(fēng)箏。他的雙腿不緊不慢地跟隨著(zhù)風(fēng)箏的移動(dòng)。他那一放一拉的動(dòng)作是那么的嫻熟，風(fēng)箏在他的手里似乎活了起來(lái)，和那天上的鳥(niǎo)兒并肩飛翔，欲與天公試比高。我頓時(shí)明白了，原來(lái)自由不是漫無(wú)目的地飛翔，如果沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)的牽引，那風(fēng)箏永遠不可能飛向藍天。
我照著(zhù)那位叔叔的動(dòng)作，從一片高坡上飛奔下來(lái)，手中的風(fēng)箏線(xiàn)一收一放。終于，我如愿以?xún)數胤棚w了風(fēng)箏，嘴上抿起了久未露出的笑容。
風(fēng)箏的作文 篇20
上完了一天的語(yǔ)數課，大家趁著(zhù)體育課，來(lái)到操場(chǎng)上。外面的景色真美�。狐S花 。 綠草，春意盎然。啊，我閉上雙眼，用心傾聽(tīng)春之歌。
忽然，一陣孩子的嬉笑聲飄入我們的耳中。只見(jiàn)在蔚藍的天空中，幾只“蝴蝶”�！膀唑选痹诎肯柚�(zhù)。操場(chǎng)上，幾個(gè)可愛(ài)的孩子正在歡快地跑著(zhù)、鬧著(zhù)、笑著(zhù)……
我和伙伴們看得出神，沐浴在春光下，沉浸在風(fēng)箏的世界里。我愿自己也是一只風(fēng)箏，有藍天白云做伴，有笑聲歌聲伴舞，展翅高飛……
天空中，一只只風(fēng)箏像參加什么盛會(huì )似的，揮動(dòng)著(zhù)隱形的翅膀，上下翻飛。那蝴蝶形的風(fēng)箏婀娜多姿，那彩條風(fēng)箏顯示著(zhù)彩虹般的絢麗與奪目… …這時(shí)候，一只風(fēng)箏斷線(xiàn)了，大家都抬起頭來(lái)。呵，也許，這風(fēng)箏原本就不是在飛舞，而在掙脫，掙脫那根給予生命的同時(shí)又束縛在它身上的自由線(xiàn)�，F在，它掙脫成功了，它飛得越來(lái)越高，去尋找它自己生命的落腳處，去尋找它那彩虹似的夢(mèng)… …尋夢(mèng)？它張著(zhù)翅膀，向天空更藍的那一端逼近，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……
“大家想放風(fēng)箏嗎？”阮老師從辦公室里拿出一只橙色的貓頭鷹風(fēng)箏來(lái)了。
大家一塊兒來(lái)幫忙。拉線(xiàn)的拉線(xiàn)，收線(xiàn)的收線(xiàn)……不一會(huì )兒，這“貓頭鷹”飛得老高，遠遠望去，它那顏色和形狀簡(jiǎn)直是萬(wàn)只風(fēng)箏之首當我們繼續拉線(xiàn)時(shí)，線(xiàn)斷了，那風(fēng)箏還在展翅翱翔……
悄悄的，風(fēng)箏它飛走了，正如它悄悄地來(lái)，它搖曳著(zhù)身軀，消失在那云彩斑斕處……
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