[優(yōu)秀]學(xué)習的作文6篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習的作文 篇1

　　在綜合性學(xué)習中，我想與你們分享其中很多的收獲有快樂(lè )、有知識。

　　在第一課《謎語(yǔ)七則》中我知道了字的表音性，在《有趣的諧音》中我知道了字的表義性。

　　第五課《倉頡造字》，說(shuō)了很久很久，以前很多人用“結繩記事”和“物語(yǔ)”雖然它們是交流的工具，但是用起來(lái)卻很困難，后來(lái)倉頡看到了鳥(niǎo)的足跡，是那么的優(yōu)美，是那么的均勻就開(kāi)始創(chuàng )造文字，后來(lái)他根據動(dòng)物腳印、山川、一些植物的動(dòng)態(tài)形狀，開(kāi)始大量的造字，并教給別人，大約過(guò)了4000多年以后，才形成現在的漢字，其中個(gè)種字的特點(diǎn)是行書(shū)流暢、楷書(shū)端莊、草書(shū)奔放、隸書(shū)，古色古香漢字越來(lái)越被世人珍愛(ài)。

　　漢字，還是一個(gè)可愛(ài)活潑的.小精靈呢！你看“重”這個(gè)字，好像要墜落的感覺(jué)�！拜p”字一看就是要飛，覺(jué)得輕飄飄的，看到“笑”這個(gè)字我們的腦海里馬上就想起了“高興”這兩字。一看到“哭”字就像從眼睛里流出眼淚似的，看起來(lái)很傷心、很不高興、很痛苦的樣子。

　　現在，人們明白了漢字是不可以廢除的，因為這是中華民族的驕傲和自豪。

　　我愛(ài)中華漢字。

學(xué)習的作文 篇2

　　轉變學(xué)習方法

　　大學(xué)的學(xué)習與中學(xué)截然不同。老師不再像個(gè)督導員似的跟前跟后，督促你學(xué)習；沒(méi)有父母在身邊，就沒(méi)有了他們一刻不停地嘮叨你要學(xué)習；課堂作業(yè)不會(huì )經(jīng)常布置，理工科學(xué)生還有一些，文科學(xué)生則是極少甚至沒(méi)有。新生會(huì )發(fā)現，大學(xué)里學(xué)習沒(méi)人管了，其實(shí)從現在開(kāi)始，是要你自己管自己。

　　伴隨大學(xué)教學(xué)模一式的改變，學(xué)生的學(xué)習方法也要進(jìn)行相應的改變：

　　◆學(xué)習要自主

　　大學(xué)老師的角色*定位是“引路人”，一門(mén)課程通常是一周2到3節課，按一學(xué)期上課18周計算，總共才36或54個(gè)課時(shí)，可見(jiàn)課堂時(shí)間是非常有限的。而大學(xué)教材有幾乎都是大部頭，動(dòng)輒四五百頁(yè)，因而老師要完成教學(xué)任務(wù)就必須一堂課幾十頁(yè)地講。一些同學(xué)會(huì )抱怨大學(xué)老師講課太快，內容不夠詳盡，這其實(shí)是大學(xué)的教學(xué)方式認識不足所致。簡(jiǎn)而言之，大學(xué)課堂學(xué)的是“知識的精要”，真正的功夫是下在課堂之外，你要做自己學(xué)習的監督者。

　　自學(xué)要做到：課前預習，課中勤學(xué)，課后復習，適當擴展。上課前預習教材相關(guān)內容（建議同學(xué)們在學(xué)期初把教材以瀏覽的方式過(guò)一遍，這樣一是對將要學(xué)的東西有一個(gè)整體的認知，二是便于日后的預習中能“以后補前”，前面一些內容你讀時(shí)可能不理解，但讀到后面部分就會(huì )豁然開(kāi)朗。）問(wèn)問(wèn)自己“我讀懂了什么？” “哪些問(wèn)題還不太理解”，做預習筆記。帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，你會(huì )發(fā)現自己聽(tīng)得更專(zhuān)心。課堂上老師的講解會(huì )讓你茅塞頓開(kāi)，同時(shí)還會(huì )給你新的啟發(fā)，你要做好課堂筆記。課后復習，把筆記整理補充好，若預習時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題老師沒(méi)有講解到或是自己仍理解不透，要及時(shí)向老師尋解，不要把問(wèn)題拖后，否則會(huì )被遺忘或不了了之。

　　小貼士：個(gè)性*做筆記的方法

　　“PPT打印稿填補法”：大學(xué)老師現在大部分都采用PPT板書(shū)，有的同學(xué)會(huì )課前將板書(shū)打印好，上課時(shí)只需將板書(shū)中沒(méi)有的內容補上即可，節約不少勞動(dòng)。

　　“教材筆記二合一法”：把筆記記在書(shū)本相關(guān)內容的空白處，不夠再貼紙寫(xiě)，此法減去復習時(shí)頻頻翻看課本對照筆記的.煩惱：

　　“錄音筆記法”：用MP3，錄音筆等工具錄下講課內容，課后再整理成書(shū)面筆記。

　　依據個(gè)人喜好和習慣還可創(chuàng )造出各種新的方法，但切忌不能只抄不想，做筆記的同時(shí)必須跟上老師的思路，自己動(dòng)腦筋思考，否則就變成“抄寫(xiě)課”了。

　　◆考試并非大學(xué)教育的目的

　　每個(gè)學(xué)科都有自己的博大精深的理論體系，一本教材只是一個(gè)小小的縮影，老師會(huì )給你列出課程相關(guān)參考書(shū)目，如果想學(xué)到家，這些都是你要看的。

　　很多人覺(jué)得大學(xué)學(xué)習只是在期末考試的一個(gè)月抓緊就行，平時(shí)用不著(zhù)學(xué)，其實(shí)不然。中學(xué)教育以高考為目標，是應試教育；而大學(xué)不是，是素質(zhì)教育，畢業(yè)找工作用人單位不是根據你考試分數的高低來(lái)決定是否錄用，而是看你的真才實(shí)學(xué)。也許一些記憶力好的同學(xué)會(huì )能夠在期末臨時(shí)抱佛腳獲得一個(gè)漂亮的分數，可是知識不是速食面，不是講“臨時(shí)記住”，而是講“理解運用”。大學(xué)考試六十分過(guò)關(guān)不難，但要真正學(xué)好，學(xué)有所成，則非下功夫不可。

　　尤其是有志往學(xué)術(shù)研究方向發(fā)展，或是考研究生的同學(xué)更要從大一就開(kāi)始抓緊，低年級學(xué)的是學(xué)科基礎理論，所謂萬(wàn)丈高樓平地起，扎實(shí)的基礎是你未來(lái)提升、超越的前提。

　　◆不限于所學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　大學(xué)生不單要做專(zhuān)才，還要做通才。大學(xué)的課堂是開(kāi)放式的，學(xué)生可以去旁聽(tīng)其他任何院系的課。經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)數學(xué)專(zhuān)業(yè)的課能提高對經(jīng)濟理論模型的理解能力；計算機軟件專(zhuān)業(yè)學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的課有助于增強軟件界面的設計美感；還有的同學(xué)對其他專(zhuān)業(yè)感興趣也應充分利用大學(xué)這一便利，發(fā)展自己的另一特長(cháng)，而且畢業(yè)時(shí)也不一定要局限于專(zhuān)業(yè)對口的工作，假如你在另一專(zhuān)業(yè)真有“兩把刷子”，轉行不是不可能，這方面的成功例子也是屢見(jiàn)不鮮。另外提醒一點(diǎn)，大學(xué)里旁聽(tīng)都是免費的，這是絕無(wú)僅有的，告別大學(xué)就再也沒(méi)有這種機會(huì )了。

　　◆制訂學(xué)習計劃

　　沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不想要好成績(jì)，學(xué)業(yè)有成。在校園內經(jīng)常聽(tīng)到“從明天起我要好好學(xué)習”，“下學(xué)期我一定乖乖上課”……豪言壯語(yǔ)、后悔自責總是最簡(jiǎn)單，卻又最無(wú)用。實(shí)現愿望的最佳方式是：行動(dòng)！制訂一個(gè)學(xué)習計劃，以月或周為單位（便于執行），列明具體的科目和計劃學(xué)習的內容，例如“要閱讀的書(shū)目”，“每天背英語(yǔ)單詞的數量”，“教材每章的小結復習”等等。將“學(xué)習計劃表”貼在你的書(shū)桌前，還可以添上幾句學(xué)習名言鼓勵自己。

　　轉變學(xué)習方法，適應大學(xué)學(xué)習，好好學(xué)習，天天向上！

學(xué)習的作文 篇3

　　有人問(wèn)我學(xué)習中有什么小竅門(mén)好方法呢？我會(huì )輕言細語(yǔ)的告訴他們：“就是勤、學(xué)、讀、寫(xiě)、問(wèn)五字都要做到�！�

　　首先我談“勤”，古人云：“勤奮出天才�！边@是千真萬(wàn)確的真理，我們讀書(shū)就要在“勤”字上下功夫，遇到問(wèn)題要多想、多問(wèn)、多做就會(huì )取得好成績(jì)�！皩W(xué)”，古人云：“學(xué)而不厭，誨而不卷�！薄皩W(xué)”就是遇到難題要向別人請教，虛心好學(xué)，不要不懂裝懂，要勤學(xué)苦練�！白x”，古人云：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！边@深刻的告訴我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，老師講的`課文我會(huì )讀得滾瓜爛熟，看報紙念雜志我就是這樣做的�！皩�(xiě)”杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽揖兔刻熳x書(shū)，隨身帶筆把一些好詞、佳句、重點(diǎn)給記下來(lái)，就不會(huì )因寫(xiě)作文而煩惱，便會(huì )得心應手�！皢�(wèn)”偉大的教育家孔子說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我師�！本透嬖V我們不管誰(shuí)都是我們的老師，要吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，就要多請教別人。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，一學(xué)二問(wèn)，不學(xué)不問(wèn)是愚蠢。

　　以上是我學(xué)習中的小竅門(mén)，只要你牢記：“勤、學(xué)、讀、寫(xiě)、問(wèn)”這五個(gè)字，學(xué)習就會(huì )輕松，“閑時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳�！睉�付考試就不存在了。

學(xué)習的作文 篇4

　　我報名參加了學(xué)校里組織的跆拳道班已經(jīng)有1年多了，剛開(kāi)始時(shí)，我只是憑著(zhù)興趣練習，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸愛(ài)上了這項運動(dòng)。這項運動(dòng)讓我學(xué)到了很多，比如：在練習前和結束后一定要向對方敬禮，這就是“以禮始，以禮終”的尚武精神。

　　其次是它能增強每一位練習者的信心，培養我勇往直前的.精神，當我和同學(xué)們在練習跆拳道時(shí)，牛老師都會(huì )讓我們使勁喊出來(lái)，老時(shí)說(shuō)要把心中的害怕、苦悶、憂(yōu)慮、喜樂(lè )等全部喊叫發(fā)泄出來(lái)，這樣有利于提高自理能力，增強保護意識，掌握防身技能。

　　記得我和同學(xué)們剛學(xué)跆拳道時(shí)，我們覺(jué)得自己好神氣呀！個(gè)個(gè)精神抖擻，老師一邊示范一邊說(shuō)：“先做基本功里面的馬步、壓腿”。我把左腿跨出去，右腿伸直，做出了弓步，就這樣牛老師讓我們保持著(zhù)足足有好幾分鐘，天吶：“累死我了！就快支撐不住了！”忽聽(tīng)耳邊傳來(lái)牛老師說(shuō)“一定要堅持住，不能使自己缺乏意志，半途而廢”，就這樣在牛老師的鼓勵下，我逐一完成了動(dòng)作。后來(lái)牛老師又教了我們握拳、踢腿、倒立，再看此時(shí)的我早已汗流浹背了。

　　剛訓練的1、2天要學(xué)的內容既簡(jiǎn)單又輕松，只要規范一下基本禮儀，準備運動(dòng)就行了，可是接下來(lái)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，第3天要學(xué)習太極3、4章，牛老師邊講邊示范，一招一式，環(huán)環(huán)相扣，動(dòng)作剛勁，看似簡(jiǎn)單實(shí)則不易。

　　就這樣，我幾乎每天早上堅持6:50到校，參加訓練，慢慢的我懂得了跆拳道是一項鍛煉人意志力的項目。它利于我形成自信、堅強、積極、果敢的人生觀(guān)，雖然學(xué)習和鍛煉中少不了苦和累，但我覺(jué)得很開(kāi)心，很值得。

學(xué)習的作文 篇5

　　學(xué)習，好比一個(gè)人打仗，要講究策略，同理，學(xué)習也是如此，要講究科學(xué)的方法。而我是這樣做的：

　　一：臨睡前在腦子里回憶老師今天講的課文、概念、單詞，比如今天學(xué)了《狼》，其中學(xué)了的句子怎樣背，怎樣翻譯；或者是學(xué)了數學(xué)的線(xiàn)段的長(cháng)短，它講了些什么。

　　二：早晨，是記憶力最好的時(shí)候。打開(kāi)課本，記憶上節課的內容，背誦單詞。這樣就可以再次鞏固與預習知識。而我一般在早晨閱讀英語(yǔ)以及語(yǔ)文。

　　三：抓住零散的時(shí)間，如課間等，翻開(kāi)筆記記一記上節課的'內容。我也是這樣做的，如數學(xué)課之前，我會(huì )看看下節課要講什么。

　　四：合理安排時(shí)間，寫(xiě)作業(yè)時(shí)先寫(xiě)理科，再寫(xiě)文科，我一般是先寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，因為剛開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)思維靈活，其中的一些難題可以清晰的分析，再寫(xiě)語(yǔ)文地理歷史等一些文科，那時(shí)的頭腦就不是很靈活，抄寫(xiě)文科的句子，翻譯也就簡(jiǎn)單些。

　　五：上課積極發(fā)言，如果錯了，就證明你那一點(diǎn)模糊，可以得到老師及同學(xué)們的糾正，而你在以后也就不會(huì )犯錯。

　　六：多讀課外書(shū)，探索未知的知識面。這樣語(yǔ)文可以拓展，數學(xué)可以預習，英語(yǔ)可以積累。

　　這就是我的學(xué)習方法。

學(xué)習的作文 篇6

　　媽媽說(shuō)我的學(xué)習態(tài)度不好，不認真，我也覺(jué)得我有點(diǎn)不認真。我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )不知不覺(jué)地吃東西，或者會(huì )玩起來(lái)，總是控制不住自己。還有的時(shí)候，我會(huì )東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對身邊的東西我已經(jīng)看過(guò)千百遍了，但做作業(yè)的時(shí)候，我還是會(huì )分心，經(jīng)常想入非非，而且做作業(yè)的速度也慢。

　　唉！一次期中考試下來(lái)，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)，我居然跟我的目標相差了14分，多大的差距呀！就連數學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)這些我的強項，也沒(méi)考100分，還有我最拿手語(yǔ)文考試寫(xiě)作文，我居然了被扣了5分，寫(xiě)偏了題，想到自己從一年級到現在還都是語(yǔ)文課代表，真是難為情��！那可都是因為平時(shí)學(xué)習態(tài)度不認真造成的，以前連錯題看也不看一眼的下場(chǎng)，總覺(jué)得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫(xiě)錯了好幾次，都是粗心和不專(zhuān)心惹得禍�？磥�(lái)，以后是得好好改改了。名師點(diǎn)評：小作者在文中總結思考了自己的學(xué)習態(tài)度，語(yǔ)言流暢，感情真摯。

　　我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )不知不覺(jué)地吃東西，或者會(huì )玩起來(lái)，總是控制不住自己，“我會(huì )東張張、西西望，我對身邊的'一切事都感到特別好奇”，這是學(xué)習不認真的表現哦，要記住玩的時(shí)候痛痛快快玩，但是學(xué)習的時(shí)候也要認認真真的學(xué)習，這樣才能玩得好，學(xué)習得又好！既然認識到自己的缺點(diǎn)，那要好好改正，爭取下次取得好成績(jì)。

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