學(xué)習作文600字6篇（通用）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習作文600字7篇，歡迎大家分享。

學(xué)習作文600字 篇1

　　我的語(yǔ)文學(xué)習故事俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@不，我的語(yǔ)文學(xué)習故事就能明確的說(shuō)明這一點(diǎn)！小學(xué)三年級的時(shí)候，我因為剛剛接觸作文，寫(xiě)出來(lái)的日記，習作等根本就不合格，有時(shí)候測驗，一篇作文扣個(gè)8、9分簡(jiǎn)直就是家常便飯，我也不太在乎，可自從那件事后，我的作文水平便向股票似的瘋漲！

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，忽然：“叮，咚，叮咚”我從門(mén)上的.“貓眼”里一看，呀！是語(yǔ)文老師張老師，我阿挪著(zhù)腳步走到門(mén)前，很不情愿的打開(kāi)門(mén)，恭恭敬敬的向張老師問(wèn)好，只見(jiàn)張老師走進(jìn)屋神神秘秘的從身后拿出了一個(gè)透明的塑料膠帶，里面裝著(zhù)什么《小學(xué)生作文大全》、《獲獎?wù)浦袑殹返任�，六本作文，張老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你這個(gè)小家伙，人到是挺機靈的，可寫(xiě)作為什么會(huì )是你的難題呢？其實(shí)啊是因為你缺少詞匯量，呶，現在好好看看這幾本作文吧，我先走了！”說(shuō)著(zhù)，她走出了家門(mén)，可張老師說(shuō)的話(huà)卻讓我愣了好久，好久……

　　當天晚上，我拿出那本《獲獎?wù)浦袑殹芳毤毜钠肺涣艘幌履切┳魑�，我看得如癡如醉，沒(méi)過(guò)幾天，那些作文書(shū)竟然被我看光了！此時(shí)，這些書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，于是，我便拿出我的零花錢(qián)又到“白云書(shū)城”購買(mǎi)了大量的作文閱讀讀物，打這以后，我的作文水平便向股票似的瘋漲，并在一次作文大賽中獲得一等獎，當時(shí)我的心情比吃了蜜還甜！當我把獎狀拿回家給媽媽看時(shí)，媽媽驚訝極了，第二天，當她問(wèn)起和我張老師時(shí)，我們倆只是對她神秘的笑笑。

　　哎，還是俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神��！

學(xué)習作文600字 篇2

　　這個(gè)星期天真是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子。我的心情也被太陽(yáng)公公曬得格外歡暢。

　　這么美妙的時(shí)光我該怎么度過(guò)呢？要不出去放風(fēng)箏吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，我拿起風(fēng)箏就往外奔。

　　就在路上跑得正歡時(shí)，我看見(jiàn)前面有個(gè)阿姨正在背一個(gè)大柜子。那柜子看上去很重，看她的背都快被壓彎了。我見(jiàn)狀二話(huà)不說(shuō)，立馬迎上去，跑到后面從下面幫她拖住柜子�！爸x謝謝謝�！卑⒁堂Ω�我道謝。我聽(tīng)了更賣(mài)力了。但是，才搬動(dòng)了幾米路，我就覺(jué)得手很疼，突然手滑掉了�！安恍�，不行，這樣不行!”我暗暗地對自己說(shuō)，“人多力量大，得去找人幫忙�！毕胫�(zhù)，我趕緊掉頭往家里跑，邊跑邊對阿姨大喊：“阿姨，您歇歇，我去叫人幫忙�！�

　　我一路飛奔回家，趕緊在附近召集了我的幾個(gè)小伙伴，我們一群人以最快的速度來(lái)到阿姨身邊。在我的口令下，我們分成“左中右”三路，大家一起合力幫阿姨把柜子抬起，邊抬邊異口同聲地喊道：“一二三，加油！一二三，加油！……”雖然我們又把柜子抬出了十幾米，但是因為柜子實(shí)在太重，所以我們不得不時(shí)不時(shí)地停下來(lái)休息。阿姨見(jiàn)到我們滿(mǎn)頭大汗的樣子和磨得通紅的手說(shuō)：“謝謝你們小朋友，還是我自己搬吧�！薄安恍�，阿姨，這個(gè)忙我們幫定了！讓我們也做一次‘小雷鋒’吧！”我立即站起來(lái)，斬釘截鐵地說(shuō)�！皩�！對！對！我們一起來(lái)搬�！毙』锇閭兌颊玖似饋�(lái)。說(shuō)完，我們顧不得通紅的雙手，又在整齊的口號下繼續搬起柜子來(lái)。阿姨看我們那么堅決那么賣(mài)力，忍不住一個(gè)勁兒地夸獎我們：“小朋友，你們真的是樂(lè )于助人的好少年��！”這話(huà)成了一股巨大的能量大大地鼓舞著(zhù)我們，讓我們搬得更起勁了。在太陽(yáng)公公的`照射下，我們額頭上那晶瑩的汗珠就像粒粒飽滿(mǎn)的珍珠一樣，光芒四射。

　　經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于把柜子送回了阿姨家�；丶业穆飞�，我們又蹦又跳，還一起高唱：“學(xué)習雷鋒，好榜樣！……”快樂(lè )的我們已經(jīng)完全忘記了那副汗流浹背的狼狽相。

學(xué)習作文600字 篇3

　　學(xué)習對于大多數人來(lái)說(shuō)是枯燥的、乏味的、無(wú)趣的，但當你真一正找到學(xué)習的樂(lè )趣時(shí)，你就會(huì )沉浸在學(xué)習的快樂(lè )之中。徜徉在知識的海洋里，享受知識的快樂(lè )。

　　有句話(huà)我認為說(shuō)得很好，叫做“態(tài)度決定一切”。大多數的學(xué)生只學(xué)習課內的知識，而對課外的知識不聞不問(wèn)。也許，一開(kāi)始可能是出于害怕浪費時(shí)間的心理，而對課外知識一律不過(guò)問(wèn)。正是由于這種心理導致后來(lái)有些人發(fā)展l為對課外知識失去興趣，連看也不想看，甚至開(kāi)始討厭。

　　還有一些同學(xué)，因為在課內有些東西學(xué)不好，對課外的知識也失去了興趣和信心，進(jìn)而也失去了對學(xué)習的熱愛(ài)。而我認為這些都不是正確的學(xué)習態(tài)度。首先，我們應該有奮發(fā)向上、努力拼搏的精神，對學(xué)習抱有濃厚的興趣。在學(xué)習的旅程中受到挫折，遇到困難是在所難免的，若因此放棄，那么就意味著(zhù)你在求學(xué)旅程上半途而廢，停止了前進(jìn)的腳步。從這一點(diǎn)就可以看出你沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度。

　　學(xué)生的職責就是學(xué)習，大多數學(xué)生厭惡學(xué)習是因為他們沒(méi)有找到存在于學(xué)習中的樂(lè )趣，端正求學(xué)的態(tài)度。其實(shí)在我看來(lái)生活就是學(xué)習，生活何其復雜，學(xué)習也是一樣的。從一件事情里可以學(xué)習到許多東西，各個(gè)方面，各個(gè)層次，就看你的'理解能力有多強。

　　我不敢保證自己就一定百分百對學(xué)習有濃厚的興趣和好的態(tài)度，但至少擁有一點(diǎn)點(diǎn)對于學(xué)習的熱愛(ài)對我來(lái)講就已經(jīng)開(kāi)始對學(xué)習產(chǎn)生了興趣。我認為好的學(xué)習態(tài)度就是認真、有著(zhù)追根究底的精神、勤奮、克服種種學(xué)習上的困難、刻苦、努力。雖然我列舉了許多好的學(xué)習態(tài)度，但是我深知自己還不具備這些。在以后的日子里，我會(huì )努力、會(huì )加油

　　總之，就是一句話(huà)：好的態(tài)度決定好的學(xué)習。

學(xué)習作文600字 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)得好：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！

　　是��！考不好，老師的批評，家長(cháng)的教誨會(huì )讓你的耳朵磨出繭來(lái)。老師一使出必殺技——考試，我們就又一次站在了岔道口。一條路通向成功；另一條路通往失敗。通向成功的路荊棘密布，但盡頭是一片光明；通向失敗的路平坦而順利，前途卻是一片黑暗。期中考試的成績(jì)出來(lái)了，不知是否是撒旦盯上我了，語(yǔ)文93，英語(yǔ)98.5，而數學(xué)只有可憐的90分，兩道應用雙雙出錯，扣了8分！如果加了八分，就會(huì )迎來(lái)小學(xué)生涯的第一個(gè)第一�？稍跉埧岬默F實(shí)中，也許、可能、如果、要是這一類(lèi)詞是壓根不存在的�？荚嚲拖褚粋�(gè)巨大的迷宮，讓我們一次有一次地在里面徘徊，卻又讓我們一次有一次地走向死路�？荚嚲拖褚粓�(chǎng)場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，失之厘毫，差之千里！

　　俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)邊難題蕭蕭下，不僅考卷滾滾來(lái)。

　　的確！繁重的學(xué)習工作壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。周末，更是習題如山，考卷似海�？粗�(zhù)窗外的一年級孩子嬉戲打鬧，看著(zhù)太陽(yáng)從東邊升起又從西邊落下，看著(zhù)時(shí)針在轉盤(pán)上轉了一圈又一圈，看著(zhù)腦細胞在考卷上大批大批的壯烈犧牲了……我失望了，我就像一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)失去了自由、我就像上了發(fā)條的機器，日復一日，年復一年的`做著(zhù)同樣的事——預習，學(xué)習，復習，預習，學(xué)習，復習……老師那急切的眼神，家長(cháng)那期盼的目光，像一條條無(wú)形的鎖鏈，讓我動(dòng)彈不得。

　　每天嘴里唱著(zhù)《快樂(lè )崇拜》，可心中怎快樂(lè )的起來(lái)��！

　　每天大人都說(shuō)少年不知愁滋味，可我們的心中卻只有酸味和苦味！

　　學(xué)習的煩惱，在以前、現在、乃至未來(lái)將一直跟隨著(zhù)我們，讓我們把這些煩惱一起拋到九霄云外去吧！

學(xué)習作文600字 篇5

　　當我正一步步邁向青春的深處，回首往年，總能看到一個(gè)女孩枕書(shū)而眠的景象，夜夜年年的學(xué)習中，書(shū)的香，讓我成長(cháng)。

　　那時(shí)我是黃發(fā)的稚童，卻愛(ài)它愛(ài)得釋不了手。它是灰姑娘的一襲晚裝傾城動(dòng)人；是小人魚(yú)月夜驚濤時(shí)的哀婉吟歌；亦是王子驅逐古堡冥暗的正義凜然，還有女孩隨著(zhù)一地火柴冷灰睡去的無(wú)言悲歡。

　　在淚盈于睫、擊掌叫好中我學(xué)到了最初的真善關(guān)，在溫暖的童話(huà)中成長(cháng)為陽(yáng)光的女孩。

　　又是一時(shí)我趴在床頭，燈影燦然。我看到了加西莫多在囚籠中嘶啞地哀呼；看到了鐵路如寒冰，男兒心如鋼鐵；亂世中有一位慈祥堅忍的母親；夢(mèng)幻國度中那只青鳥(niǎo)告訴我幸福的真諦。

　　在兵戈河山，在嘈雜市井間，我學(xué)到了人間的真理，在偉人的名著(zhù)中成長(cháng)為有夢(mèng)的女孩。

　　轉眼，我遇到了古老的江山。有窈窕的淑女，遙遠的伊人；有“擁紅堆雪”的'落花，杏花疏影中吹笛到天明；亦有烽煙四起，刀光劍影，將軍熬白的發(fā)，志士夢(mèng)中的廣廈。他們說(shuō)，大庇天下寒士俱歡顏；他們說(shuō)，提攜玉龍為君死。

　　在風(fēng)花雪月、青山白骨的滄桑中，我學(xué)習到中國的淵博深邃，剛柔并濟，在經(jīng)典的詩(shī)詞中成長(cháng)為自豪的女孩。

　　然而我并沒(méi)有如此一醉不醒。沈從文帶我去鳳凰看翠翠，向我傾訴那對故鄉的愛(ài)戀；但余華扳過(guò)我的身子，讓我看到了在細雨中呼喊的人們，心中浸透了苦難的血與淚；余秋雨拽著(zhù)我去那大漠，看那些金發(fā)碧眼的人，輕而易舉地從莫高窟拖走屬于中國的、成箱的珍貴典籍，車(chē)轍是西天的淚痕。

　　在湘西凈澈的碧光、貧瘠落后的鄉村、大漠湮沒(méi)的沙海中，我學(xué)習到了我與故鄉乃至祖國的淵源，學(xué)到了歷史賦予我的責任。在文化的長(cháng)廊中，我成長(cháng)為善思的女孩。

　　善良、真理、歷史、文化……

　　這是我從書(shū)海深處擷得的寶貝，經(jīng)歷人魚(yú)和戰爭、落花和邊陲，書(shū)賦予我成長(cháng)的蕊。

　　而我依舊在前行，向書(shū)山跋涉，向四海跋涉，以天為篷，以地為壤，讓那小蕊成長(cháng)，讓我枕著(zhù)書(shū)，去嗅那盈滿(mǎn)心室的香。

學(xué)習作文600字 篇6

　　媽媽和我在回老家送表姐時(shí)，決定在那兒住一晚。

　　晚上，我獨自去散步，想舒展一下筋骨。

　　忽然，前方傳來(lái)一陣異聲。我驚了一下，這漆黑可怖的夜晚，誰(shuí)會(huì )在那兒？側耳細聽(tīng)，是一陣朗朗的讀書(shū)聲，稚嫩的嗓音，是個(gè)孩子在讀書(shū)！

　　確定后，我穩住心慌的心神，向前走去。月光下，一個(gè)年齡不過(guò)二三年級的小學(xué)生正專(zhuān)心致志地朗讀著(zhù)一本書(shū)，聲調時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，抑揚頓挫，有時(shí)還會(huì )情不自禁地笑出聲來(lái)，完全沉浸在其中，根本沒(méi)有發(fā)覺(jué)已有人站在他身旁。

　　我輕輕拍拍他的肩�！鞍�！”他猛一回頭，驚恐地尖叫一聲�！澳阍趺丛谶@兒讀書(shū)��？對眼睛很不好的�！蔽谊P(guān)切地問(wèn)�！皠倓偽疫�在寫(xiě)作業(yè)呢，”小男孩不好意思地撓撓頭，“家里窮，本來(lái)生活就拮據，我不能浪費電，只能借著(zhù)月光讀書(shū)了�！闭f(shuō)完，他忽地一昂頭，眼睛里燃燒著(zhù)饑渴求知的火焰，“可我一定要學(xué)習！這是我從學(xué)校借來(lái)的書(shū)，明天就要歸還，今天晚上一定得看完！”

　　月光如水，洋洋灑灑地照耀在他身上，照耀著(zhù)他稚氣可愛(ài)的臉龐，照耀著(zhù)他勤奮學(xué)習的勁頭，他就似一個(gè)捧著(zhù)課本的神圣的小天使，讓人敬仰！

　　我不忍心打斷他，便懷著(zhù)復雜的心情走下斜坡。朗朗的書(shū)聲仿佛是最?lèi)偠��?動(dòng)聽(tīng)的天籟之音。我似乎聽(tīng)到了他內心的吶喊：“我要讀書(shū)，我要學(xué)習……”我再一次回首，望著(zhù)皎潔月光下那小小的身影，不禁思緒萬(wàn)千。

　　一生中，我經(jīng)歷了許多事，唯有這件，令我記憶猶新。那悅耳的書(shū)聲，那對知識的渴望，使我久久無(wú)法忘懷。

　　破爛的房屋，連電費都交不起，書(shū)本都要向學(xué)校借閱，面對這樣艱難的求學(xué)之路，小男孩沒(méi)有絲毫的屈服。想想在明亮燈光下學(xué)習的我，慚愧至極。

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