學(xué)習的作文6篇【熱門(mén)】
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習的作文 篇1
同學(xué)，老師們：
大家好！
短暫的小學(xué)生活即將結束，才發(fā)現對大家同窗共讀的母校戀戀不舍。面對升學(xué)的我該如何選擇以后的學(xué)習目標。
在我幼小的心靈中不知該如何決策，但420地震那一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景始終在我眼前晃動(dòng)，我的家鄉在地震之前，是一個(gè)比較偏遠而落后的地方，地震之后，信息中斷，交通堵塞，真的成了一個(gè)“孤島”，在人們岌岌可危之際，飛機運來(lái)了食品與物質(zhì)，解放軍搶險隊冒著(zhù)生命危險沖進(jìn)了現場(chǎng)，各路志愿者陸續奔沸至此，以及各級政府有條不紊的安排……!這些充分說(shuō)明了社會(huì )的發(fā)展與科學(xué)的進(jìn)步，大家庭的溫暖與團結。
以上情景，在我幼小的心靈深處產(chǎn)生了求知的欲望，知識的重要。我也知道，天資的聰明永遠也彌補不了懶惰的缺陷！所以我要從一點(diǎn)一滴做起，爭取力爭上游。尋求，探索，用鍥而不舍的求實(shí)精神來(lái)充實(shí)自己的大腦；用豐富多彩的知識來(lái)回報社會(huì )，改變貧窮落后的.家鄉。
如今的我雖然年幼，但現實(shí)讓我看清了知識的重要性。社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步，離不開(kāi)科學(xué)和知識來(lái)武裝。
所以，此時(shí)，我立志用自己的實(shí)際行動(dòng)，去實(shí)現當一名科學(xué)家的夢(mèng)想。
20xx年4月27日
作者：楊婉婷（楊雅丹）
學(xué)習的作文 篇2
我有一位好“伙伴”，他每天陪伴著(zhù)我，默默為我服務(wù)，毫無(wú)怨言。這就是我的最忠實(shí)的朋友——書(shū)包。
我的書(shū)包既漂亮又實(shí)用。他全身是大紅色的，嵌著(zhù)一圈黑色的花邊，顯得特別耀眼，書(shū)包的正前面畫(huà)著(zhù)一個(gè)米老鼠，他坐在草地上，頭望著(zhù)天空，好像正在數星星。米老鼠的旁邊也有一顆星星，星星里還有三行英文字母。書(shū)包兩側各有一個(gè)布兜，平常我在右邊的`兜里放水杯，在左邊的兜里放尺子，使用起來(lái)非常方便。書(shū)包的背面縫著(zhù)兩條粗粗的背帶，它設計十分巧妙，可以根據我的個(gè)子高短隨意調節帶子長(cháng)短。背帶的頂部有一條短短的帶子，可以用來(lái)拎書(shū)包。
我的書(shū)包分成三層，第一層容量不大，裝著(zhù)字典和餐巾紙。第二層里，裝著(zhù)我的語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)，還有一些常用的練習本。第三層又分成兩格，第一格放著(zhù)音樂(lè )書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、美術(shù)書(shū)等大本子，第二格里我放著(zhù)吃飯用的勺子。每天，我都把我的學(xué)習用品整理得整整齊齊。
我真希望這個(gè)書(shū)包能陪伴我走過(guò)整個(gè)學(xué)習生涯。我一定會(huì )好好愛(ài)護這個(gè)學(xué)習伙伴。
學(xué)習的作文 篇3
通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，我有了很多感想，現在回想起來(lái)，這一個(gè)學(xué)期是一個(gè)重要的時(shí)期，我也感到了學(xué)習的壓力，晚上回到家，只要一坐下，馬上就想到晚上還有許多作業(yè)。
現在有許多地方都注重小學(xué)生減壓?jiǎn)?wèn)題，在學(xué)校門(mén)口隨眼一看，看到的都是小學(xué)生肩上背著(zhù)沉重的書(shū)包，學(xué)校教室里的學(xué)生大部分時(shí)間都是在做習題，學(xué)生沒(méi)一個(gè)不叫苦的`，老師，家長(cháng)，用一句話(huà)“一切都是為孩子好”來(lái)?yè)p傷孩子的自尊心，學(xué)校里，老師大把大把的布置作業(yè)，家里，家長(cháng)大把大把的給孩子買(mǎi)各種各樣的練習冊，但孩子卻不愿意做這些練習冊，不做，家長(cháng)就家法處置，小孩也要有一點(diǎn)活動(dòng)空間��！小孩也是人，他也要臉��！
想要把學(xué)校真正辦好，就要多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的難處，多幫助一下學(xué)生，讓學(xué)生知道，這個(gè)學(xué)校是最好的，最能讓人信任，家長(cháng)最喜歡的。
家長(cháng)們，校長(cháng)，讓我們?yōu)檫@個(gè)目標邁進(jìn)，創(chuàng )造一個(gè)真正的“雙擁模范縣”。
學(xué)習的作文 篇4
“你先來(lái)”一句很平常的話(huà)，但被我們英語(yǔ)老師運用得出神入化，我才知道“它”的厲害。
在課外的英語(yǔ)班上，每堂課的開(kāi)始老師會(huì )用十多分鐘的時(shí)間，挑幾個(gè)人抽查背誦單詞或短語(yǔ)。老師還規定：舉手的同學(xué)都能得到一顆紅星，背得好的同學(xué)還能再得到一顆大大的五角星。為了得到五角星，我每次都會(huì )舉手。
每當我準備了很充分，胸有成竹時(shí)，我的手便舉得老高老高，心里盼望著(zhù)老師能注意到我；如果不熟練，我的手便舉得低一些，眼光不敢與老師對視�？衫蠋熛袷桥c我作對似的，我的手舉得一低，她便會(huì )露著(zhù)笑臉，輕柔地看著(zhù)我說(shuō)：“傅韻凡，你先來(lái)！”，可想而知了，我準備不充分，背得結結巴巴，全都露陷了，只能紅著(zhù)臉坐下。老師的'眼睛真是亮，好像能透視，把我的心里狀況看得一清二楚。
學(xué)習真是不能有僥幸心里�！澳阆葋�(lái)”，老師是為了讓我們將被動(dòng)學(xué)習變成主動(dòng)學(xué)習，她并不是想為難我們，她只是想讓我們把基礎打得牢固些，學(xué)得更好些，一句“你先來(lái)”它給了我們壓力但更多是動(dòng)力，真是很特別。
學(xué)習是需要腳踏實(shí)地的。經(jīng)過(guò)多次與老師的較量，我知道想得到五角星，我必須每次都認真地去背誦�，F在我已經(jīng)不再怕“你先來(lái)”這三個(gè)字了。
學(xué)習的作文 篇5
我是五（2）班的丁亦劼，同學(xué)們看我學(xué)習這么好，都來(lái)請教我是怎樣學(xué)習的。我總是微笑地對他們說(shuō)：“只要你定了三個(gè)目標，并且對這三個(gè)目標勇往直前，比如我，我喜歡‘鑿壁借光’；我還喜歡‘廢寢忘食’；我最喜歡‘學(xué)無(wú)止境’了！這就是我的三個(gè)目標�！�
許多人都怕寫(xiě)作文，作文的確有點(diǎn)難，但是，你不要把它當作一個(gè)包袱，一種任務(wù)，而是要把他當作一種快樂(lè )，一種樂(lè )趣�！翱墒�，”有人要問(wèn)我了，“我怎么才能把作文當作快樂(lè )、樂(lè )趣呢？”“現在，我教你一點(diǎn)技巧就行了嘛！”
如果寫(xiě)寫(xiě)事的作文時(shí)，要講真話(huà)，說(shuō)真情，總之一個(gè)字：那就是“真”，但是，編造的作文只要寫(xiě)得生動(dòng)、有趣，也是好作文哦！二是寫(xiě)作文可以寫(xiě)得感動(dòng)，如果寫(xiě)媽媽?zhuān)憧梢詫?xiě)你媽媽一次感動(dòng)你的事�？墒�，作文不能落入俗套，如“我生病了，媽媽背我去醫院，為了我，媽媽熬夜熬出黑眼圈”之類(lèi)的作文，批作文的老師看過(guò)千遍了，千篇一律的作文，老師看也不會(huì )多看一眼的。
但是，有些人會(huì )問(wèn)我，不要落入俗套，那該怎么辦呢？那就要學(xué)會(huì )觀(guān)察生活中的細節，從生活中找素材，從生活中觀(guān)察不同職業(yè)的人的不同表現。并且把它寫(xiě)在作文中，因為經(jīng)歷過(guò)的事情寫(xiě)在作文中，你的靈感就會(huì )猶如泉水，源源不斷。
三是寫(xiě)作文要有理論化，如“電視機感冒了，熱乎乎的”或者“昨天的月亮是圓的，今天的月亮是彎的，好像干了重活，瘦了一大圈”之類(lèi)的，批作文的老師就會(huì )很樂(lè )意看這種作文，如果你還想吸引老師的'眼球，可以在題目上大做文章，如果是半命題作文或者是自擬題目的作文，如“xx，謝謝你”或者只給你要求，如“如果你闖紅燈，你會(huì )怎么辦，題目自擬”，“xx，謝謝你”，如果你想寫(xiě)“老師，謝謝你”，就可以寫(xiě)“學(xué)校里的教官，謝謝你”，只要編得合理，編得吸引人，老師就會(huì )想：學(xué)校里的教官是誰(shuí)呢？老師就會(huì )被你的作文題目吸引住，就會(huì )很愿意地看下去。
總之，你寫(xiě)作文，不能盡力而為，而要竭盡全力！
學(xué)習的作文 篇6
學(xué)習生活是五彩斑斕的，也是有滋有味的。它就像一杯濃濃的咖啡，需要去細細品味。
酸
記得一次月考前，我總擔心自己考不好，無(wú)形之中，便給自己施加了壓力。盡管我復習了一遍又一遍，考卷上的題目我都會(huì )，但是由于考試前那自加的壓力，使得我發(fā)揮失常。當試卷發(fā)下來(lái)后，我望著(zhù)那些大紅叉，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。那時(shí)，我覺(jué)得鼻頭酸酸的，眼睛也酸酸的，手中的'考卷仿佛也是酸酸的。
甜
學(xué)校從上學(xué)期開(kāi)始，舉辦了詩(shī)詞考級活動(dòng)。我一直積極踴躍參加，一有時(shí)間就掏出書(shū)來(lái)看一看。不久，我便成為了全校第三個(gè)考級全部通過(guò)的學(xué)生。當我捧著(zhù)那張過(guò)級證書(shū)時(shí)，可真是“九月里的甘蔗——甜到心”。如果有人問(wèn)我為何要努力地背誦這些詩(shī)文，我便會(huì )告訴他，因為古詩(shī)詞是我們中華民族的瑰寶，只有先學(xué)好詩(shī)文，才能學(xué)好語(yǔ)文。
苦
無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來(lái)。一不小心，我已邁入了高年級的門(mén)檻，學(xué)習負擔越來(lái)越重。每每望著(zhù)那堆積如山的作業(yè)，我總是滿(mǎn)目的迷茫，不知何時(shí)才能寫(xiě)完。真是“黃連煮苦膽——苦上加苦”。但現在如果不努力的話(huà)，到時(shí)候可就是苦盡甘不來(lái)了。
辣
偶爾我會(huì )在寫(xiě)完作業(yè)后補習一下知識，但一補習就會(huì )到10點(diǎn)左右。久而久之，我的精力難免會(huì )有些不足，致使我上課時(shí)哈欠連連。每當打完一個(gè)哈欠后，便會(huì )接二連三地再打幾個(gè)，使得我睡眼蒙眬，此時(shí)便會(huì )覺(jué)得臉上辣辣的，眼睛辣辣的，鼻子也辣辣的。那時(shí)候可真是“干活打瞌睡——迷迷糊糊”。
學(xué)習生活就像一杯咖啡，苦澀中包含著(zhù)香甜，香甜中又略帶苦澀。只有細細品味過(guò)了，才會(huì )領(lǐng)略其中的滋味。
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