學(xué)習的作文(優(yōu)選)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的學(xué)習的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文 篇1
我的同桌陳奕菲是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。她從來(lái)不上課做小動(dòng)作，還大膽舉手發(fā)言。只要打開(kāi)她的作業(yè)本，準使你眼花繚亂。陳奕菲的問(wèn)題特多，每次都要問(wèn)個(gè)一清二白，才肯罷休。
有一次，剛下課，陳奕菲就捧著(zhù)《寫(xiě)給兒童的中國歷史》問(wèn)我，她指著(zhù)“嬴”說(shuō)：“馬林龍，這個(gè)字怎么讀？”我皺了皺眉頭說(shuō)：“這個(gè)字，跟輸贏(yíng)的贏(yíng)好像啊，肯定讀yíng！”我以為她不會(huì )再來(lái)打擾了，就埋頭做起作業(yè)來(lái)�？蓻](méi)過(guò)半分鐘，她那呻吟又響起來(lái)了：“這個(gè)字這么復雜啊，很容易跟輸贏(yíng)的.贏(yíng)混淆，你有什么訣竅記住它嗎？還有，“嬴”是什么意思��？”“天啊，你不是問(wèn)字嗎？怎么問(wèn)起意思來(lái)了�！蔽倚南�。沒(méi)辦法，她就愛(ài)“打破沙鍋問(wèn)到底”一遇到不明白的問(wèn)題，就會(huì )纏住你，非問(wèn)個(gè)明白不可。我拿出《新華字典》正要查，她又說(shuō)：“我自己查吧，這樣記的牢！”后來(lái)，那個(gè)大課間時(shí)間，就見(jiàn)她那雙明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著(zhù)那本書(shū)和字典，她薄薄的嘴唇還時(shí)張時(shí)合的，我望著(zhù)她那剛毅的神情，專(zhuān)注的態(tài)度，不禁油然而生敬意。
陳奕菲，我要學(xué)習你的勤奮好學(xué)，我還要學(xué)習你的勤學(xué)好問(wèn)！
學(xué)習的作文 篇2
我背書(shū)的好方法：如果要背的內容比較長(cháng)，當天晚上背得不熟，那么第二天一旱起來(lái)抽5—10分鐘再背背，會(huì )比前一天晚上熟很多。如果第二天晚上再抽幾分鐘背一背，就能背得很熟了。
我寫(xiě)作文的好方法是：寫(xiě)真實(shí)的東西。
我寫(xiě)作文的時(shí)候一定要參考的，不是《作文大王》，也不是優(yōu)秀作文選，而是生活。生活是我最好的作文參考書(shū)。生活中那些不起眼的東西都是我寫(xiě)作文的材料。我在電視上看到各地的梅花盛開(kāi)的場(chǎng)面；我在上學(xué)路上看見(jiàn)柳枝上嫩綠的芽?jì)�；我在去美術(shù)館穿過(guò)人民公園的'那個(gè)雨天，小青蛙們從池塘里跳到石板路上；天晴的時(shí)候，漫天的風(fēng)箏在天上游蕩......我把這些早春的景物一一列出來(lái),然后按照老師說(shuō)的順序把它們連起來(lái),《春天來(lái)了》這篇作文的框架就出來(lái)了。
也許我眼里的早春過(guò)于簡(jiǎn)單過(guò)于單調了，沒(méi)關(guān)系，我還要長(cháng)大的，我眼里的春天也就跟著(zhù)長(cháng)大了。不過(guò)再長(cháng)大，我寫(xiě)作文的時(shí)候，依然還是會(huì )寫(xiě)真實(shí)的東西的。
這是我背書(shū)和寫(xiě)作文的方法，也許算不上好，只是比較適合我，但是我仍然愿意把它拿出來(lái)跟大家分享，因為我想分享大家的學(xué)習好方法。
學(xué)習的作文 篇3
自從我上學(xué)以來(lái)，我有過(guò)許許多多的同桌，他們猶如過(guò)眼云煙，在他們之中，最令我難忘的就是我現在的同桌——王雪
雖然她長(cháng)的一般，但她卻有一顆金子般的心。
記得有一次，剛到校，剛想寫(xiě)早自習作業(yè)，卻發(fā)現眼鏡找不到了，沒(méi)有眼鏡，我是看不到黑板的'，于是我把書(shū)包翻了個(gè)底朝上，也沒(méi)找著(zhù)眼鏡盒，急的我像熱鍋上的螞蟻。心想，這下可慘了，沒(méi)有眼鏡，就看不到黑板，看不到黑板，就寫(xiě)不完早自習作業(yè)，寫(xiě)不完早自習作業(yè)，老師會(huì )批評我的。
“看你那抓耳撓腮的樣，怎么了？”我的同桌王雪問(wèn)。
“我的眼鏡找不到了，沒(méi)有眼鏡，我看不著(zhù)黑板，早自習作業(yè)怎么辦��？老師會(huì )批評我的。慘了，慘了……”我焦急地說(shuō)。
“嗨，我還以為什么大不了的事呢�？次业牟痪偷昧��！�
“那……那……”
“那什么那，就要上課了，老師還要檢查呢，在不寫(xiě)就寫(xiě)不完了�！�
“那我就不客氣了�！�
于是，我們一起把早自習作業(yè)寫(xiě)完了。
像這樣的事情還有很多很多，我就不一一列舉了。
她這樂(lè )于助人的精神，難道不值得我們學(xué)習嗎？
學(xué)習的作文 篇4
學(xué)習習慣是一個(gè)人成績(jì)好壞的重要基礎，如果你的學(xué)習習慣好，那你的成績(jì)肯定好。相反，如果你的學(xué)習習慣不好，那你的.成績(jì)肯定上不去。好的學(xué)習習慣有以下幾點(diǎn)：
1．愛(ài)惜學(xué)習用品
2．專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言
3．經(jīng)常閱讀課外書(shū)籍
4．認真完成作業(yè)
5．學(xué)完一課后要預習復習
6．要做課堂筆記
7．讀書(shū)要做記號
8．做好課前準備
9．按時(shí)交作業(yè)
10．不懂就問(wèn)
以上10點(diǎn)做到了，你的成績(jì)肯定會(huì )上升的。有可能你會(huì )犯愁，這些習慣怎么做呢？那我就告訴你一些吧。學(xué)完一課后要預習復習，這時(shí)，可以把課文拿出來(lái)再讀一遍，就會(huì )加深印象，再把下一篇課文拿出來(lái)，也再讀一遍，然后查找有關(guān)資料，自己把課文理解一遍，把不會(huì )的圈出來(lái)，第二天，上課聽(tīng)老師解答。按時(shí)交作業(yè)，可以把這一天的作業(yè)記在一個(gè)小本子里，第二天早上交作業(yè)時(shí)，把本子拿出來(lái)，一個(gè)一個(gè)對照交就行了。
看了上面這一番話(huà)，你應該知道了怎樣做良好的學(xué)習習慣了吧。
學(xué)習的作文 篇5
這是一場(chǎng)全民皆兵的疫情，因為它的橫行，人人自危，我們也不能去學(xué)校上課了，只能呆在家里上網(wǎng)課。
正值小升初這個(gè)重要的轉折點(diǎn)，卻因為這場(chǎng)疫情，我們無(wú)法正常上課，我心里十分著(zhù)急，卻又無(wú)能為力。在網(wǎng)課試行了一個(gè)月后，我發(fā)現在家上課真的有很多不便。
第一，由于大人出門(mén)上班了，家里只剩下我一人，處于無(wú)人監管的狀態(tài)中，我無(wú)法自律地保證學(xué)習時(shí)間。有一次我還因為忘記時(shí)間而上課遲到，從而受到老師和媽媽的嚴厲批評。
第二，由于老師上課是看不到同學(xué)的，因此上課的時(shí)候并不能實(shí)時(shí)看到同學(xué)們對上課內容的反饋，只能在這有限的時(shí)間里關(guān)注有限的幾個(gè)同學(xué)。
第三，由于網(wǎng)絡(luò )、軟件本身也會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，比如閃退、卡頓，影響了老師和我們的心情，也浪費了不少的上課時(shí)間。
第四，課后布置的作業(yè)只能通過(guò)手機或者ipad上打卡進(jìn)行，所以象我這樣學(xué)習不自覺(jué)的'人就會(huì )拖延到最后，甚至延誤到第二天。
第五，每天在家里得不到正常的體育鍛煉，可能對我們的身體健康會(huì )有影響。
一旦列出了以上種種問(wèn)題，我不禁越來(lái)越覺(jué)得時(shí)間的緊迫。對于處于小升初的我們，是不是來(lái)不及復習了呢？會(huì )不會(huì )在即將到來(lái)的重要考試中影響發(fā)揮呢？而我要如何在這非常時(shí)期也能保證不拖后腿呢？
面對這些想想都讓人著(zhù)急和暴走的情況，我認為我應該做到：
一、及時(shí)、認真、高質(zhì)量地完成老師布置的作業(yè)；
二、課外也不能放松，保證有一定時(shí)間地課外自學(xué)；
三、控制自己的一些不合適地想法，減少游戲時(shí)間；
四、即使是在家里，也要多起身走動(dòng)走動(dòng)，身體是革命的本錢(qián)。
如今，作為小學(xué)生的我們并不能為這場(chǎng)疫情作出什么貢獻，選擇安全地在家學(xué)習和生活是可以做到的，努力學(xué)習、堅守本心、不搗亂、不放縱，是不是也是一種別樣的貢獻呢？
學(xué)習的作文 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我將迎來(lái)的大二的下半學(xué)期了，回顧剛上大學(xué)的時(shí)候，帶著(zhù)懵懂和羞澀，這時(shí)已經(jīng)要為未來(lái)做打算了，只能說(shuō)歲月不饒人��！
大二上學(xué)期的期末分數剛剛出來(lái)，我本以為我會(huì )取得一個(gè)不錯的成績(jì)，當然，只是我以為的；在考試前幾天，我們宿舍一起熬得凌晨1點(diǎn)多才睡，早上五點(diǎn)就起床繼續背書(shū)了，而且我還比我的舍友們復習得多，結果成績(jì)并沒(méi)有令我滿(mǎn)意，似乎在每一場(chǎng)的考試中，我都是墊底的那個(gè)，這讓我很難過(guò)，覺(jué)得自己做的很差，什么都比不上別人。
每次回到家里面，坐下吃完飯的時(shí)候，爸爸也會(huì )經(jīng)常在我耳邊念叨說(shuō)一定要考取一本證書(shū)，這樣對你以后的`生活會(huì )有幫助，而每次我也是不耐其煩的回答著(zhù)，其實(shí)我知道我自己早已沒(méi)有了高中時(shí)期的刻苦學(xué)習的模樣，現在有了手機在手，一天到晚都圍著(zhù)手機打轉，哪還有心思好好學(xué)習。但已經(jīng)快到面臨實(shí)習了，大學(xué)四年的生活也已過(guò)半是時(shí)候該規劃規劃自己的未來(lái)了，畢竟是活給自己的，要對自己負責。
我打算在下個(gè)學(xué)期好好學(xué)習功課，多閱讀課外知識，積極鍛煉身體，保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去生活，也要多學(xué)習一些感興趣的東西來(lái)充實(shí)自己，加油吧，年輕人，生活很長(cháng)，慢慢品嘗。
學(xué)習的作文 篇7
今天是報名的時(shí)間，吃過(guò)早飯，我背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。到了教室，我和同學(xué)們就開(kāi)始聊天，互相問(wèn)寒假里在干什么？有的同學(xué)說(shuō)；"我回老家過(guò)年了。"有的同學(xué)說(shuō)：“我到爺爺奶奶家玩了一段時(shí)間�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“我哪里也沒(méi)去�！薄�。。。。。。。。�！焙倮锊还艹鋈ネ婊驔](méi)有出去玩，這個(gè)寒假我們都過(guò)得很快樂(lè )。這時(shí)傳來(lái)一陣熟悉的腳步聲，教室里立即安靜下來(lái)。因為她就是我們的班主任----代老師。代老師一向對我們要求嚴格，不知道這次會(huì )怎樣？代老師先讓我們把錢(qián)交了，然后開(kāi)始檢查作業(yè)。老師檢查作業(yè)很?chē)栏�，一�?yè)一頁(yè)地檢查，如果有一道題沒(méi)做，就不能領(lǐng)書(shū)。當檢查到我的英語(yǔ)作業(yè)和讀書(shū)筆記老師說(shuō)不合格時(shí)，我想這次我倒霉了，嚇得我心驚肉跳的。如果老媽問(wèn)我報上名沒(méi)有，領(lǐng)書(shū)了沒(méi)有，如果我說(shuō)沒(méi)有，我就完了。后來(lái)我在回家的路上，遇上了媽媽。媽媽是來(lái)接我的，我直接跟媽媽說(shuō)我沒(méi)有領(lǐng)書(shū)，因為我的作業(yè)不合格，媽媽批評我說(shuō)：“每次都是這樣的，作業(yè)的要求都記不住�！毕挛�，我抓緊時(shí)間補完了作業(yè)。第二天，我終于領(lǐng)到了我的新書(shū)。
開(kāi)學(xué)的第一天，我們沒(méi)有上新課，老師跟我們講寒假作業(yè)，還講了新學(xué)期的.要求和計劃。下課了，我和同學(xué)們一起玩游戲，有的跳皮筋，有的踢毽子，還有的。。。。。。第二天我們開(kāi)始學(xué)新的知識了。在數學(xué)課上我們認識了圓。美術(shù)課上，我們欣賞了我國的居、名樓和古塔。
上學(xué)真好！既可以學(xué)到知識，又可以和同學(xué)們一起玩游戲，我喜歡上學(xué)！
學(xué)習的作文 篇8
今天是電子琴的最后一堂課，這個(gè)學(xué)期的課外培訓班都已經(jīng)相繼結束了，從中我又學(xué)到了很多知識和本領(lǐng)，在學(xué)習中我也獲得了快樂(lè )！
在今年的.元旦音樂(lè )會(huì )上，我為大家彈奏了電子琴，學(xué)習音樂(lè )陶冶了我的情商；我跳拉丁舞已經(jīng)5級了，身體鍛煉得棒棒的；這次我順利通過(guò)了珠心算式心算等級鑒定7級考核。在今后的學(xué)習當中，我要克服慢騰騰的學(xué)習陋習，爭取取得更好的進(jìn)步來(lái)回報辛勤教導我的老師們！
學(xué)習的作文 篇9
我跟成方圓老師學(xué)聲樂(lè )，喜歡唱歌的朋友不仿學(xué)學(xué)我們的家傳秘訣。
她說(shuō)：由呼吸控制的歌聲才是聲樂(lè )，呼吸是歌唱的原動(dòng)力。因此聲樂(lè )界有“誰(shuí)懂得呼吸，誰(shuí)就會(huì )唱歌”之說(shuō)。其實(shí)掌握了正確的呼吸方式不僅能讓你在演唱中大顯身手，更能讓你鍛煉出平坦的腹部，豐滿(mǎn)的胸部。
用呼吸控制歌聲
底氣不足，音域不寬，都可以通過(guò)學(xué)習呼吸技巧來(lái)改善。歌唱時(shí)的呼吸與日常生活中說(shuō)話(huà)的呼吸不大一樣。平時(shí)，人們交談時(shí)所需音量較小，氣息淺，不需要很大的力度，而且我們說(shuō)話(huà)時(shí)連續用嗓時(shí)間長(cháng)了，嗓音就容易疲勞、嘶啞，這種說(shuō)話(huà)的呼吸若用于唱歌就顯得不能勝任了。
唱歌是為了抒發(fā)情感，是要唱給別人聽(tīng)的。因而要求聲音既要有一定的音量，又要有一定的力度變化，并要求根據歌曲的需要，或長(cháng)、或短、或強、或弱、或高、或低地有控制地輸送氣息。因此唱歌時(shí)的呼吸作為一種藝術(shù)手段，有它自身特有的一套規律和方法，是后天訓練出來(lái)的`。
唱歌時(shí)的呼吸運動(dòng)主要包括三個(gè)步驟。
1、吸氣：用口、鼻垂直向下吸氣，將氣吸到肺的底部，注意不可抬肩，吸入氣息時(shí)使下肋骨附近擴張起來(lái)，腹部方面，橫膈膜逐漸擴張，使腹部向前及左右兩側膨脹，小腹則要用力收縮，不擴張。背部要挺立，脊柱幾乎是不動(dòng)的，但它的兩側卻是可以動(dòng)的，而且也是必須向下和向左右擴張的，這時(shí)氣推向兩側與背后并貯在那里，屏住呼吸然后再緩緩將氣吐出。
2、吐氣：唱歌用氣時(shí)，仍要保持吸氣狀態(tài)。這點(diǎn)很重要，就好比給自行車(chē)打足了氣，不能一下子放松了，這里還有一個(gè)保持呼吸的問(wèn)題，要保持住氣息，就必須在唱的過(guò)程中永遠保持吸氣的狀態(tài)，控制住氣息徐徐吐出，要節省用氣，均勻地吐氣，這就是所謂氣息的對抗。在呼和吸的過(guò)程中，要注意呼吸僵硬的感覺(jué)，整個(gè)身體表情都應該是積極放松的，緊張的部位就是橫膈膜、兩肋，兩肋就像是一只充足的氣球一樣，我們要讓聲音坐在上面，往下拉，不能讓氣球往上浮起來(lái)，也就是說(shuō)要把氣息拉住，不能讓它提上來(lái)，這就牽涉到一個(gè)氣息支點(diǎn)的問(wèn)題。
3、唱歌時(shí)要有氣息支持點(diǎn)：支持點(diǎn)也就是聲音要有一個(gè)立足的地方，這個(gè)立足點(diǎn)也就是以橫膈膜及下肋兩側做支持點(diǎn)，當我們咳嗽或笑的時(shí)候，可以直接感覺(jué)到它的支持作用。沒(méi)有經(jīng)過(guò)呼吸訓練的人，唱歌時(shí)常常臉紅脖子粗的，青筋直暴，歌聲僵直，高音上不去，低音下不來(lái)，都是與氣息支持點(diǎn)沒(méi)有保持住有關(guān)。反之，我們掌握了呼吸方法，有了支持點(diǎn)的感覺(jué)，那么，歌唱發(fā)聲時(shí)，便會(huì )感到聲音仿佛落在我們所控制的氣息上，也就是說(shuō)聲音是由呼吸來(lái)支持了，這種聲音不但悅耳響亮，而且能強弱自如地做出各種變化來(lái)。
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