（精選）學(xué)習作文7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的學(xué)習作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習作文 篇1
20xx年8月3日，我和我哥哥去溜冰，可不是溜旱冰，而是溜真冰。
我們換好鞋子，往冰上一看，那么多人，而且我是第一次溜，可是還好有一位教練可以幫我，我一開(kāi)始很害怕，就自己不劃就拖著(zhù)教練，后來(lái)膽子大了，就慢慢自己會(huì )溜了，可是沒(méi)多久廣播里就說(shuō)要鏟冰，所以要我們出去等，因為我性急了，就摔了一跤，褲子全濕了。過(guò)了30分鐘，好了，場(chǎng)地又變的.更滑了。突然有一位大學(xué)生姐姐叫我幫她學(xué)會(huì )溜冰，我就慢慢教她，說(shuō)第一不要害怕，第2要穩住，第3就是左右腳要輪流抬起，慢慢她就學(xué)會(huì )了。我剛教會(huì )她我媽媽就叫了我一聲，我一驚就又摔了一跤。我媽媽告訴我要回家了，我就問(wèn)現在幾點(diǎn)了，媽媽說(shuō)7：42分了，哇！時(shí)間過(guò)的那么快啊，一會(huì )時(shí)間就3個(gè)多小時(shí)過(guò)去了。
這次溜冰我特別高興，我答應教練我下次還會(huì )來(lái)的！
學(xué)習作文 篇2
學(xué)習對于未來(lái)發(fā)展到底有沒(méi)有用處呢？這可能是每一個(gè)學(xué)生心中的疑惑，也是我們這么多年以來(lái)一直想要知道的。
有一個(gè)故事情節說(shuō)的是，有一個(gè)家長(cháng)不讓孩子讀書(shū)，十二三年后孩子長(cháng)大了，有一天大人突然之間拿出來(lái)二三十萬(wàn)交給他，孩子一下子就震驚了，他不知道這是哪里來(lái)的錢(qián)？他的父親說(shuō)，這就是這么多年不讀書(shū)節省下來(lái)的，現在你就可以拿著(zhù)錢(qián)去做自己喜歡的事情，也可以做生意！
這個(gè)人或許會(huì )有一個(gè)出色的未來(lái)，或許未來(lái)的他就是一個(gè)出色的'商人，但是如果這個(gè)人讀書(shū)了，或許這么多年都不會(huì )有什么發(fā)展，而錢(qián)已經(jīng)花費了，什么東西也沒(méi)有得到！
那么學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)有沒(méi)有什么好處呢？我們讀書(shū)十幾年之后根本就不知道未來(lái)是一個(gè)什么情況，而家中的積蓄在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)花費的差不多了，我們還不如剛剛開(kāi)始的時(shí)候就做生意，那么這么多年之后也可以小有成績(jì)了，而這個(gè)未來(lái)發(fā)展的方向也已經(jīng)明了！
學(xué)習作文 篇3
各位同學(xué)：大家好！
非常高興我們又相聚在這美好的早晨！今天我演講的題目是“學(xué)習是一種享受”。生活中享受是多姿多彩的，細細品一杯清茶，是一種享受；傾聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，是一種享受；與知心朋友聊天，是一種享受；而學(xué)習也是一種享受。
不可否認：學(xué)習有苦的一面，可更有樂(lè )的一面。語(yǔ)文課讓我們懂得什么叫詩(shī)情畫(huà)意，數學(xué)課訓練我們心思縝密，英語(yǔ)課帶我們領(lǐng)略西方世界的風(fēng)情，物理課帶我們揭開(kāi)分子和力量的秘密，歷史讓我們通曉古今，政治讓我們不出門(mén)也知曉天下事，生物科學(xué)揭開(kāi)生命的懸疑，地理告訴我們宇宙不僅僅是“天圓地方”這么容易。更別提快樂(lè )的音、體、美又蘊含著(zhù)多少樂(lè )趣。
學(xué)習就像是一面鏡子，平時(shí)的考試分數就是它所反射出來(lái)的影像。只要你認真的去對待學(xué)習，它就會(huì )反射出好成績(jì)來(lái)給你看，然后，你就會(huì )從中得到快樂(lè )。也只有從中得到快樂(lè )的人，才是真正會(huì )學(xué)習、懂學(xué)習的人。
首先學(xué)習的過(guò)程給我們帶來(lái)諸多享受。比如背英語(yǔ)單詞前，你抵制了電視的誘惑，拒絕了游戲的邀請，找到勤奮的自我而產(chǎn)生享受感；背的`過(guò)程中，你全神貫注，目不旁視，有一種超脫于低層次玩樂(lè )的莊嚴感；背熟后，記憶力增強了，知識豐富了，考試成績(jì)提高了，你又有了成功的喜悅感。
依此類(lèi)推，聽(tīng)課是享受、寫(xiě)作業(yè)是享受、演算數學(xué)題是享受、寫(xiě)作文是享受、歸納知識結構是享受……每一門(mén)學(xué)科，每一項學(xué)習任務(wù)都可以從享受的角度去思考，去品味。
其次學(xué)習的結果也讓我們快樂(lè )。當你取得進(jìn)步老師表?yè)P你時(shí)，你不感到驕傲嗎？當你孜孜不倦解答出一道題目時(shí)，你不覺(jué)得高興嗎？當你取得成功，別人用贊揚的眼神看你時(shí)，你不覺(jué)得自豪嗎？這些不都是認真學(xué)習換來(lái)的一種精神上的享受嗎？
有了快樂(lè )的心態(tài)，我們就不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是生活彩虹中的黑色，而是靚麗的紅色。
因此，同學(xué)們，不要再抱怨學(xué)習緊張、忙碌，學(xué)習不是用來(lái)填滿(mǎn)時(shí)間，而是用來(lái)充實(shí)心靈。當你遇到問(wèn)題時(shí),你能享受開(kāi)發(fā)大腦的契機當你遇到挫折時(shí).你能享受堅固毅力的體驗當你成功時(shí),你能抱著(zhù)收獲會(huì )心一笑當你失敗時(shí),你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來(lái).
投入快樂(lè )的學(xué)習中吧，同學(xué)們。于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會(huì )，讓身心沐浴于書(shū)香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學(xué)習的享受，至善至美的享受。
希望我今天的發(fā)言能給大家一點(diǎn)啟發(fā)，也祝愿每一位同學(xué)在學(xué)習中不斷發(fā)現樂(lè )趣，享受學(xué)習的過(guò)程，在以后考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。謝謝大家！
學(xué)習作文 篇4
第二、三章，桑桑的同學(xué)紙月，讓我感動(dòng)，她是一個(gè)即可愛(ài)又可憐的女孩子，她沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)挥幸粋�(gè)又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學(xué)的男生欺負她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，而桑桑卻發(fā)現了，直到桑桑挺身而出打跑了他們。
這幾天，我連續每天都看《草房子》，到了今天，《草房子》我已經(jīng)看完了，里面有著(zhù)許多感動(dòng)。一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象在我眼前出現，隨著(zhù)故事的深入越來(lái)越清晰，紙月、白雀、蔣一輪、秦大奶奶、杜小康、細馬、溫幼菊還包括貫穿全文的桑喬及他的兒子桑桑，每個(gè)人物都有讓人感動(dòng)的地方，讓人值得學(xué)習的地方。而我印象最深的是杜家的`兒子杜小康，卻不是主人公桑桑。他原來(lái)是一個(gè)富家少年，卻淪落成一個(gè)窮小子，他總在背后偷偷地去幫助別人，有時(shí)就連被他幫助的人都不相信是杜小康在幫助著(zhù)他。他很愛(ài)讀書(shū)，也很想讀書(shū)，可是現在窮得連書(shū)也讀不起了，但他仍有著(zhù)非常強的求知欲。他的這種精神，不正是我們現代孩子也該要好好學(xué)習的嗎？
《草房子》不是一個(gè)美麗結局，有點(diǎn)哀傷。而我們要學(xué)習書(shū)中人物的堅強，懂事和自覺(jué)性。只有這樣，才能讓自己真正成為一個(gè)優(yōu)秀的人，不是光靠嘴說(shuō)說(shuō)的，最重要的是讓我們去真正于付諸行動(dòng)，讓大家看到。
學(xué)習作文 篇5
曲徑通幽處，禪房花木深。曲折迂回的道路也許通往的是無(wú)可比擬的境地。
我不喜歡數學(xué)，一點(diǎn)都不喜歡。
打幼兒園以來(lái)，數學(xué)就給我留下了深重的陰影。當時(shí)父親天天逼著(zhù)我學(xué)一千以?xún)鹊募訙p法。結果，每當父親講完一道題，輪到我做時(shí)，眼底的數字仍是再次變成了天書(shū)。這時(shí)，紙上總也少不了幾滴不知是委屈，還是單純因疼痛而劃下的淚水。
后來(lái)，高年級，我的數學(xué)仍不盡人意。每天因那幾道應用題幽魂般地纏到發(fā)瘋。外面刮得是刺人心骨的寒風(fēng)，我卻在屋里，煎熬得像只熱鍋上的螞蟻。
于此，我對數學(xué)的偏見(jiàn)越大，分數也就越令人汗顏�？芍钡�
又是令人無(wú)比頭痛及心累的數學(xué)考試。一道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的二元一次方程組，我看了一會(huì )，慢吞吞地用代入法寫(xiě)下了條條的漆黑墨跡�？稍綄�(xiě)越不對勁：嗯？怎么是個(gè)這樣的分數？不對��！我硬著(zhù)頭皮往下算出y，再代進(jìn)原式驗證完全不對。我嘴角不禁抽了一下，反射性地拿起修正帶�？稍谥匦掠嬎銕状魏�，我的疑惑卻愈發(fā)大了。眉頭擰成一團，呼吸也不由得急促了起來(lái)。我的計算完全沒(méi)有問(wèn)題呀！問(wèn)題到底出在哪呢？
我百思就是不得其解。心底愈發(fā)不安：難道我要為一道計算題扣3分？然后再來(lái)個(gè)丟人現眼的40遍罰抄？看著(zhù)飛速流轉而去的時(shí)間，我的手心滲出了層層的細汗，便越發(fā)地握不住筆。那晃眼的`白紙上，漫延地墨跡使我無(wú)比抓狂。我急得腦袋發(fā)熱，冷汗直流。抓耳撓腮的間隙，習慣性地撥弄著(zhù)額前的劉海。
幾乎無(wú)望之時(shí)，腦海里突然閃過(guò)一個(gè)辦法代入不行，用加減做不就行了嗎？我眉宇間閃過(guò)明媚暢快的神色。一分鐘之后，題目被漂漂亮亮地解出來(lái)了。我笑了，心中頓時(shí)輕松了許多。淡淡如水的喜悅卻給了我莫大的鼓勵。在做后面的題時(shí)，我故意重翻了一頁(yè)草稿紙都過(guò)去了。
數學(xué)，原來(lái)是杯苦咖啡么？
品其余味之美妙后，我從不再排斥變成了逐漸愛(ài)上數學(xué)。我拿到題后，總是饒有興趣地主動(dòng)去寫(xiě)，特別是幾何和應用。甚至有時(shí)候，我特別想找題去寫(xiě)。我覺(jué)得數學(xué)簡(jiǎn)直是樂(lè )趣的天堂，它也不再是我生活烏云。
而當我不會(huì )時(shí)，我也會(huì )像那次考試時(shí)，換一種方法，變一種思路，走一走曲徑。結果，我發(fā)現了更簡(jiǎn)單的方法。這何嘗不是曲徑方能通幽處？
學(xué)習不就是這樣？換一套適合自己的方法，不就能走得更長(cháng)，更遠嗎？
抵達彼岸的不一定是筆直的橋梁，也可能是通幽的曲徑。
學(xué)習作文 篇6
今天是國慶假期的最后一天，也是我最忙的一天，早上起來(lái)就開(kāi)始補作業(yè)，忽然覺(jué)得，這些作業(yè)真是難為了我們這些祖國的花朵。
上網(wǎng)問(wèn)同學(xué)有沒(méi)有做起了的，他們回答很一致：“你應該問(wèn)我們做沒(méi)做�！�
我笑了笑，都很有默契嘛。接著(zhù)班上的群就開(kāi)始鬧了，有很多人大哭著(zhù)說(shuō)：“跪求作業(yè)答案�！卑�，我又何嘗不是呢。還好，世界上還是好人多，有同學(xué)把答案公布在了群里面，同學(xué)喊著(zhù)，好銀，好銀一生平安~都很活寶誒。
下午一點(diǎn)學(xué)生會(huì )招生，我抱著(zhù)試試的態(tài)度去面試，沒(méi)想到評委對我印象不錯，應該是因為前幾次的宣傳工作還可以吧。和我一起的阿樂(lè )也抽抽了，一路上很多人用異樣的眼光看著(zhù)我們，阿樂(lè )說(shuō)，年輕就是資本，一般盯著(zhù)我們看得人都是沒(méi)享受過(guò)年輕的瘋狂。后來(lái)一個(gè)小男孩看著(zhù)我們，阿樂(lè )難得的默了。
五點(diǎn)的時(shí)候才想起來(lái)，今天一天都還沒(méi)吃飯，不過(guò)那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)沒(méi)時(shí)間了，要上晚自習了，再去吃飯肯定沒(méi)時(shí)間了，沒(méi)辦法，只有回教室。到教室后，看得出來(lái)都很興奮，像是很久沒(méi)見(jiàn)一樣，不管是女同學(xué)還是男同學(xué)，看見(jiàn)就一個(gè)熱情的.擁抱，還有幾個(gè)很可愛(ài)的孩子被我弄得嚇傻了。
前面的小全子說(shuō)他七天去了趟小日本，帶了不少的東西，接他遞給我一把木梳，說(shuō)，這算是最貴的了。我笑著(zhù)收下，給他一顆石頭記的檀木珠，說(shuō)，還是咱中國的東西好。他摸摸頭，給我講了一個(gè)關(guān)于他在日本的笑話(huà)。他爸爸在日本考察，他就一個(gè)人到處溜達，要上廁所了，就找了家公共廁所，設備很好，說(shuō)比中國餐館的WC好多了，然后上一次折合人民幣接近10元，他遞了張5元的人民幣，用生硬的日語(yǔ)問(wèn)著(zhù)收公廁費的大叔，“上一半行嗎？”
他講完后我們周?chē)娜硕夹α�，我肚子都笑抽氣了。小全子幽默感越�?lái)越強了。
很困的上完四節課，已經(jīng)十點(diǎn)了，和魚(yú)擺擺約好一起回家，走在那個(gè)小道道里面，不由得毛骨悚然，我們倆飛快的跑著(zhù)。到家的時(shí)候怎么開(kāi)門(mén)也開(kāi)不開(kāi)，很悲催，媽媽把門(mén)鎖上了。我就只有敲門(mén)了，坐在院子門(mén)口，喊著(zhù)媽媽?zhuān)胩鞗](méi)人應，只好看著(zhù)很明亮的月亮祈禱媽媽能夠開(kāi)門(mén)啊。
其實(shí)也還好，很久沒(méi)有這么靜的坐下來(lái)看著(zhù)自己家周?chē)木拔�，感觸頗多。
我們要好好珍惜每一個(gè)以后或者曾經(jīng)會(huì )永久留下或者只停留一刻的人，因為他們你才有了世界，因為他們，你才懂得珍惜。上帝也許是個(gè)編劇，總是讓我們拿錯劇本，演了別人的配角，不過(guò)還好，我們始終是自己的導演與主角。
加油，孩子。
學(xué)習作文 篇7
中國有一句話(huà)：“活到老，學(xué)到老�！睙o(wú)論我們處在怎樣的年齡階段，我們都要去學(xué)習，這便說(shuō)明了學(xué)習的重要性。人的一生都在學(xué)習中度過(guò)，我們學(xué)習的目的是為了解決未來(lái)所遇到的問(wèn)題。學(xué)習猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。
第三次月考將至，你們又是否準備好了呢？時(shí)間跨度相比第二次月考更大，知識點(diǎn)范圍更廣，這便意味著(zhù)題目也會(huì )難上加難。但如果你在日常學(xué)習生活中，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，這些困難在你面前又是那么微不足道。如果你想有一個(gè)好的`學(xué)習，那便為自己營(yíng)造一個(gè)空懷和歸零的心態(tài)。那樣，自己才會(huì )像一塊海綿，不斷汲取著(zhù)知識。
習慣規范著(zhù)我們生活的方方面面，習慣甚至決定著(zhù)我們每一個(gè)人的未來(lái)。一個(gè)人習慣幻想，便在前進(jìn)的道路上駐足，等待機會(huì )。一個(gè)人習慣奮斗，便在追夢(mèng)的航線(xiàn)上奮勇前行，最終圓夢(mèng)。當你在清晨不需要老師的提醒，便早早地在燈光下大聲背誦著(zhù)課文；當你在上課時(shí)，腦海里不再發(fā)著(zhù)無(wú)意義的幻想，而是全神貫注跟著(zhù)老師的節奏；那么你便擁有了寶貴的財富——習慣。請記住，養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，是改變你自身學(xué)習現狀和提高自身學(xué)習成績(jì)的有效途徑。
堅持以新學(xué)到的東西來(lái)指導我們的行動(dòng)，并讓這種行動(dòng)成為我們的一種習慣。久而久之，你就會(huì )發(fā)現自己正在慢慢改變。讓思考成為一種習慣，讓堅持成為一種習慣，讓改變成為一種習慣，讓學(xué)習成為一種習慣！
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