（實(shí)用）學(xué)習生活作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的學(xué)習生活作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習生活作文 篇1
在我的記憶里，我的童年是在快樂(lè )中度過(guò)的。每當回憶起童年的那些事，都會(huì )笑容滿(mǎn)面。小時(shí)候總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每天嘻嘻哈哈的'總是玩，一群小伙伴，東跑西跑的，小時(shí)候最喜歡做的事就是烤番薯了，偷偷的拿家里的番薯出去跟小伙伴們一起烤，不管結果怎么樣都吃得津津有味，掏蜂窩也是我們兒時(shí)常干的壞事，也是最刺激的事情了，每當被蜂蜇了就不敢回家，怕爸爸媽媽罵，但是每一次，爸爸媽媽嘮叨嘮叨后就會(huì )為我們涂藥，有沒(méi)事了，下次再繼續去。我小時(shí)候是在我外婆家度過(guò)的，那時(shí)我他們都很疼我，在家里我最喜歡欺負舅舅阿姨了，每當他們不讓我做某事或者是不給某樣東西給我的時(shí)候我就會(huì )大聲地哭，一哭，外公外婆就會(huì )罵他們，我想要的東西就到手了，哭是我小時(shí)候的武器。是他們的我疼愛(ài)的表現，現在回想起來(lái)，不禁笑了，那時(shí)的自己真的不懂事、真的很淘氣，兒時(shí)的那些事，現在回想起拉覺(jué)得很溫馨，其實(shí)關(guān)于兒時(shí)的趣事還有很多，這些回憶將是我以后人生中的一筆財富，伴我一生。
學(xué)習生活作文 篇2
如果你來(lái)到我家，首先映入眼簾的是客廳一角的一箱子書(shū)。再到其他房間看看，你會(huì )看到到處都是書(shū)。書(shū)桌上、床頭前、書(shū)架上，都放滿(mǎn)了書(shū)。你肯定會(huì )說(shuō)我家簡(jiǎn)直是書(shū)的'世界。
媽媽說(shuō)，從我三個(gè)月大時(shí)，就開(kāi)始給我訂《東方寶寶》。書(shū)里有寶寶認數字，寶寶認圖形，還有有趣的故事。每個(gè)月初，郵遞員叔叔都會(huì )把一本嶄新的《東方寶寶》送到我家。每次拿到新書(shū)，我都非常興奮，認真地聽(tīng)媽媽給我講故事。媽媽還說(shuō)，我會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，就能夠說(shuō)出書(shū)里的數字和圖形了。更讓媽媽高興的是，我在一歲時(shí)，就能數到20，認識20多個(gè)漢字，會(huì )唱好多兒歌……
兩歲半時(shí)，我上了幼兒園。媽媽除了繼續給我訂書(shū)，還常常到書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)�？吹叫聲�(shū)，我會(huì )一把搶過(guò)來(lái)，津津有味地讀起來(lái)。讀書(shū)，給我帶來(lái)許多歡樂(lè )。我從書(shū)中汲取更多營(yíng)養，茁壯成長(cháng)。在小班時(shí)，我已經(jīng)認識100多個(gè)字了，還能背誦幾十首唐詩(shī)。最讓媽媽驕傲的是，我能夠熟練背誦《三字經(jīng)》。
上了小學(xué)后，我更愛(ài)看書(shū)了。每年的寒假暑假，媽媽都帶我去菏澤圖書(shū)大廈。到圖書(shū)大廈后，我先是如饑似渴地閱讀，臨走時(shí)，再買(mǎi)上幾本。起先只是買(mǎi)兩三本，后來(lái)逐漸增多，有一次，竟然買(mǎi)了10本書(shū)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你真是個(gè)小書(shū)迷�！碑斎�，每次都少不了作文書(shū)。寫(xiě)作文時(shí)，我總會(huì )用上書(shū)里的好詞好句，老師經(jīng)常把我的作文念給大家聽(tīng)。去年，我有幸成為牡丹晚報小記者，還在《牡丹晚報·成長(cháng)周刊》上發(fā)表了自己的作文呢！
現在讀書(shū)已經(jīng)成了我的習慣，書(shū)成了我離不開(kāi)的朋友�！渡賰喊倏迫珪�(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還有四大名著(zhù)，都讓我讀了個(gè)遍。讀書(shū)使我增長(cháng)了知識，讀書(shū)使我增加了智慧，讀書(shū)使我明白了許多道理�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽視�(huì )繼續努力閱讀，決心成為中國的第二個(gè)莫言！
學(xué)習生活作文 篇3
不知不覺(jué)中，“學(xué)習”已伴我走過(guò)了17個(gè)難忘的春夏秋冬，我的學(xué)習生活作文。在無(wú)數個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習的酸甜苦辣。會(huì )有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的學(xué)習成績(jì)不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候，我總是不認真聽(tīng)講，這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習上，說(shuō)實(shí)話(huà)我并不是很努力，我總是像個(gè)碌碌無(wú)為的工作者一樣，每天過(guò)著(zhù)同樣的生活。對待作業(yè)，我也是時(shí)好時(shí)壞，于是我成了辦公室的“�？汀�。學(xué)習態(tài)度上，我并不是很認真，有時(shí)總覺(jué)得時(shí)間很多，到頭來(lái)才意識到那些浪費的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上，我的折線(xiàn)圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分數從來(lái)就沒(méi)穩定過(guò)，或許這正是我尋找學(xué)習毛病的.所在吧。
學(xué)習肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習很快樂(lè )�？吹搅俗约河辛藘�(yōu)異的成績(jì)，我會(huì )想：學(xué)習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習的果實(shí)是那么的甜啊!
緊張的學(xué)習環(huán)境當中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野。每次玩游戲都玩不停，沖著(zhù)電腦哈哈大笑，一起身時(shí)感到無(wú)比的疲憊，一坐在椅子上，面對電腦時(shí)，心情那么的放松。不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學(xué)習上，如果我的學(xué)習有那么狠，我肯定我能進(jìn)班級前列，遺憾的是我沒(méi)有。
不過(guò)我很快會(huì )的，快樂(lè )也要學(xué)習不快樂(lè )也要學(xué)習。
學(xué)習生活作文 篇4
快樂(lè )學(xué)習，幸福生活什么是“快樂(lè )”呢？臺灣女作家羅蘭曾經(jīng)這樣形容他——各人有各人理想的樂(lè )園，有自己所樂(lè )于安享的世界，朝自己所樂(lè )于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨環(huán)境，也無(wú)須艷羨別人。這不正是不畏難、不抱怨、不逃避、不放棄、不計較、不懈怠的“六不”石黃精神嗎？20xx年是快樂(lè )石黃年——快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )工作、快樂(lè )管理、快樂(lè )生活。這四個(gè)快樂(lè )之間又有著(zhù)怎樣的千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系呢？
快樂(lè )學(xué)習，簡(jiǎn)單的講就是以積極樂(lè )觀(guān)的'心態(tài)去面對周?chē)娜撕褪�，正確看待生活、學(xué)習中的困難與逆境的良好心理狀態(tài)，他是“四個(gè)快樂(lè )”的基礎。自20xx年石黃的文化建設年活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，石黃人秉承勤思考、善學(xué)習、講實(shí)用、觀(guān)長(cháng)遠的石黃文化學(xué)習理念，開(kāi)展了向書(shū)本學(xué)習，向同事學(xué)習，向優(yōu)秀榜樣學(xué)習的活動(dòng)，形成好學(xué)善思，虛心受教的學(xué)習氛圍，為石黃的發(fā)展孕育出更多的行業(yè)精英。
快樂(lè )工作是方法，古人云“學(xué)以致用”，石黃管理處提出“建舞臺、創(chuàng )機會(huì )、促進(jìn)步、育精英”的人才理念，為職工搭建陽(yáng)光、公正、開(kāi)放的事業(yè)舞臺，給職工提供一個(gè)人人上舞臺、人人亮絕活的機會(huì )。21世紀是一個(gè)信息化、智能化時(shí)代，在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，各行各業(yè)都在不斷引進(jìn)外國先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，同時(shí)“自主創(chuàng )新”理念也就不斷深入人心，石黃人“思改進(jìn)、尋突破、小細節、大作為”的創(chuàng )新理念，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，一個(gè)微笑，一套動(dòng)作都要求精益求精、至臻完美的心態(tài)，都體現出了石黃人“時(shí)時(shí)陽(yáng)光呵護，站站如家溫馨”的服務(wù)理念。
快樂(lè )管理是手段，快樂(lè )管理是引發(fā)廣大職工以愉悅的心態(tài)投入到工作中，激發(fā)干部職工的心智活動(dòng)，提高職工的滿(mǎn)意度，創(chuàng )造一支風(fēng)氣正、高效率的優(yōu)秀團隊。
快樂(lè )生活是目的。我們努力學(xué)習、快樂(lè )工作，最終目的是為了更幸福的生活。時(shí)刻堅守“磐石之貞，黃土之德，高遠之志，馭速之能”的信念，用一顆火熱的心去對待周?chē)娜�，用一顆平常心去面對周?chē)氖�。當我們懷�?zhù)愉快的心情和周?chē)沫h(huán)境和諧相處時(shí)，學(xué)習時(shí)就會(huì )更加積極投入，工作時(shí)就會(huì )更加高效，管理就會(huì )更加成功，就會(huì )形成一個(gè)良性循環(huán)。
四個(gè)快樂(lè )，四層含義，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。我們只有不斷的學(xué)習新知識，新技能，不斷豐富自我，充實(shí)自我，才能學(xué)到新的工作方法或方式，開(kāi)拓自己的視野，拓寬工作思路，提高自己的管理水平，才能肩負起“播種陽(yáng)光，人和路暢”的使命，才能真正實(shí)現“驛路石黃，一生陽(yáng)光”的美好愿景。
學(xué)習生活作文 篇5
每個(gè)人的心中都有一種最美的事物，有的是鮮花，有的是漂亮的衣服，有的是可口的食物……我的最?lèi)?ài)就是我的學(xué)習生活。
我的學(xué)習生活就像一盒調味料，有苦，有甜，有辣，只要用心去體會(huì )，它就像一場(chǎng)戲，一場(chǎng)沒(méi)有劇本的戲，需要我們去編寫(xiě)它，去演繹它。
每當我背著(zhù)書(shū)包走過(guò)學(xué)校的'門(mén)檻時(shí)，我的“劇本”就又新翻了一章，又是新的一天，又是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓過(guò)去的事成為了歷史，讓我在知識的海洋中繼續遨游。
每當老師站在那三尺講臺上時(shí)，我的“劇本”就又開(kāi)始了新的一段，每一段的內容都那么豐富，都那么多姿多彩。
我的學(xué)習生活是快樂(lè )的。當我受到老師的表?yè)P時(shí)，當我考試取得了好成績(jì)時(shí)，當我解開(kāi)了一道難題時(shí)，我小小的內心世界充滿(mǎn)了滿(mǎn)足感，充滿(mǎn)了自豪感，這時(shí)的我無(wú)比歡樂(lè )、無(wú)比幸福。作為一名學(xué)生還有什么事能比這更讓人喜悅的呢？此時(shí)，學(xué)習不再是負擔，而是一種享受。通過(guò)學(xué)習，我獲得了知識，懂得了道理。我們在這個(gè)小小的教室里為著(zhù)遠大的理想而奮斗。一分耕耘，一分收獲，沒(méi)有含淚的播種，哪有含笑的收獲。所以，我們的學(xué)習生活也是痛并快樂(lè )著(zhù)。
在學(xué)習生活中，艱苦的付出是必不可少的，比如在小伙伴出去玩時(shí)，你卻只能在家做著(zhù)乏味的數學(xué)題。當你遇到困難卻沒(méi)有人幫助你時(shí)……但我認為最痛苦的是作為一名學(xué)生要面對很多考驗，比如考試，在考試前我緊張地復習，每次都到深夜，那種憂(yōu)慮，那種擔心，那種懼怕，那種感覺(jué)是語(yǔ)言難以表達出來(lái)的！這種心情家長(cháng)是體會(huì )不到的。但我相信，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹，通過(guò)我刻苦的學(xué)習，我終于獲得了我所想要的榮譽(yù)，我那小小的心又一次得到了滿(mǎn)足。
我已經(jīng)度過(guò)了小學(xué)五年時(shí)光，可我的學(xué)習生活依然在繼續，我的“劇本”也還在繼續。在小學(xué)里我曾經(jīng)留下遺憾，歷史不可改變，但是我可以創(chuàng )造未來(lái)。當我完成我的“劇本”時(shí)，我可以說(shuō)：我無(wú)怨無(wú)悔！
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