【精品】學(xué)習的作文9篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文 篇1
上四年級以來(lái)，寫(xiě)作文成了我學(xué)習中遇到的最大的挫折。
自從上了四年級，語(yǔ)文老師王老師就要求每周寫(xiě)兩篇周記，一篇作文。我一聽(tīng)就像泄了氣的皮球，這下可愁壞了我。寫(xiě)什么呢？怎么寫(xiě)？我有點(diǎn)暈頭轉向不知所措。
我懼怕過(guò)雙休，因為過(guò)了周六、周日，每周一就要交周記和作文。我總不能因為不會(huì )就不交吧？可我真的不會(huì )寫(xiě)，連標點(diǎn)符號我都不會(huì )用。
媽媽知道了說(shuō)：“寫(xiě)作文對你應該沒(méi)有難度，你雖然是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，但你說(shuō)起話(huà)來(lái)還是很經(jīng)典的'。怎么想就怎么寫(xiě)，平常就要多觀(guān)察生活、體會(huì )生活，學(xué)會(huì )在日常生活中發(fā)現素材�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我就寫(xiě)生活中最平常的，寫(xiě)完交給媽媽看。盡管我標點(diǎn)符號都不會(huì )用，可媽媽邊給我寫(xiě)的文章加標點(diǎn)符號，邊說(shuō)：“不錯！不錯！就這樣，寫(xiě)多了練多了，觀(guān)察體會(huì )多了，就會(huì )寫(xiě)的更好了。
在媽媽的鼓勵和幫助下，我不在懼怕寫(xiě)作文了。同時(shí)我也明白在遇到挫折時(shí)千萬(wàn)不要逃避，要想方設法去克服它、解決它，要勇敢的去面對。
學(xué)習的作文 篇2
可憐之人必有可恨之處，討厭之人必有可學(xué)之處。這是一句常聽(tīng)的諺語(yǔ)，也是生活中的我們必須牢記的'。
前幾天，我們班轉來(lái)一位新同學(xué)，他的衣著(zhù)破破爛爛；書(shū)包也皺巴巴的；他的臉很黑，一看就是鄉巴佬。他給我的第一個(gè)印象就是臟、臭、窮、傻，所以我一點(diǎn)也不喜歡他，甚其討厭他，看不起他。然而，有一件事卻改變了我對他的看法。
我們學(xué)校的門(mén)前有一堆磚，從那兒經(jīng)過(guò)，一不小心就會(huì )被絆倒。我經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)有人摔倒在地上，卻從來(lái)也不去主動(dòng)幫助。而他見(jiàn)了，趕緊把那些同學(xué)扶起來(lái)，還把那些磚搬到別處去好讓那些同學(xué)經(jīng)過(guò)。他每天放學(xué)后還要去垃圾桶里撿廢紙拿去賣(mài)。一問(wèn)同學(xué)才知道，他的父母都去世了，就靠爺爺奶奶生活。
聽(tīng)了這些話(huà)，我深深地感動(dòng)了。以前，我還一直譏諷他，可他不在乎。我們應該向他學(xué)習這種助人為樂(lè )的精神。正如那一句諺語(yǔ)：可憐之人必有可恨之處，討厭之人必有可學(xué)之處。
學(xué)習的作文 篇3
讓我值得學(xué)習的人有很多，其中我的媽媽最讓我敬佩。
有一天，媽媽想打開(kāi)電視散散心，可是剛打開(kāi)電視就被看到的景象震撼了。原來(lái)是四川汶川大地震了！其中有兩位母女倆也沒(méi)逃過(guò)去，這時(shí)有一塊大石頭眼看就要砸中她們了，就在這千鈞一發(fā)之際，母親把她的女兒推到了一邊，自己卻被石頭砸中了�？吹竭@兒，感動(dòng)的.眼淚慢慢從眼眶里流淌出來(lái)。媽媽看到許多人慘死在地震中，還有許多人無(wú)家可歸很可憐，這時(shí)媽媽對我說(shuō)：“葉子，你看到了嗎，以后少花一分是一分，我要把省下來(lái)的錢(qián)捐給那些需要幫助的人�！薄澳悄瓒嗌馘X(qián)呢？”我好奇的問(wèn)。媽媽回答到：“一千元�！薄耙磺г�！一般人就捐一百元，您為什么要捐那么多？”我不解的問(wèn)。媽媽不緊不慢地說(shuō)：“別人捐一百，我捐一千，我只是盡我的所能去幫助別人，跟金錢(qián)多少無(wú)關(guān)，這是一份愛(ài)心！”
這就是我的媽媽。我為有這樣一個(gè)好媽媽感到驕傲。
學(xué)習的作文 篇4
同學(xué)們，你們的學(xué)習生活是怎么樣的呢？我的學(xué)習生活概括起來(lái)就是四個(gè)字:酸、甜、苦、辣。
苦
唉，又是一個(gè)不眠之夜，好多題目不會(huì )做，在學(xué)校不好意思問(wèn)老師，在家無(wú)人可以輔導。我在家里尋找參考書(shū)，找不到。卻意外發(fā)現了老媽的手機，我滿(mǎn)懷希望的打開(kāi)一看，立刻泄了氣——沒(méi)電了！沒(méi)辦法，只好自己想了。怎么想也想不出來(lái)，空過(guò)去吧——強迫癥告訴我這是不行的，接著(zhù)想吧——想不出來(lái)，浪費時(shí)間。我氣急敗壞的尖叫起來(lái)。并發(fā)誓能在九點(diǎn)之前寫(xiě)完作業(yè)叫自己一聲爸。熬到12點(diǎn)，鬧鐘告訴我，該睡覺(jué)了，但這是不可能的。老爸疲倦地回到家，看見(jiàn)我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，舉起了戒尺……終于寫(xiě)完作業(yè)了，天卻亮了。這就是我的苦。
辣
我筋疲力盡地從美術(shù)補習班回到家里，看見(jiàn)老媽正在看德云社的相聲，還被逗得哈哈大笑。而我呢？回到書(shū)房，老媽已經(jīng)為我準備了練習題；打開(kāi)書(shū)包，是寫(xiě)不完的`作業(yè)，父母卻在看電視……想到這些，我無(wú)奈的拿起手中的筆。這就是辣。
酸
快要期末考試了，尖子生都在緊張的準備著(zhù)，我也不能閑著(zhù)，每天捧著(zhù)書(shū)苦讀。游手好閑的表弟來(lái)到我家，而老爸卻把我的房間反鎖了，我不能出去，卻在門(mén)縫里看見(jiàn)表弟在打電腦游戲，我偷寫(xiě)的日記都被他看了！氣得我對著(zhù)門(mén)一頓拳打腳踢，仿佛那就是表弟。老爸開(kāi)了門(mén)，把我揍了一頓。我流下了辛酸的淚水。這就是酸。
甜
時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼一學(xué)期又結束了，期末考試來(lái)到了。我一張又一張地寫(xiě)起了試卷。很快就全部寫(xiě)完了�？匆�(jiàn)很多人都在冥思苦想，我不厚道的笑了。發(fā)成績(jì)單那天，我的總分比第二名整整高了4分！這時(shí)候，所有的苦、辣、酸都化成了甜。
這就是我的學(xué)習生活，酸甜苦辣的學(xué)習生活。
學(xué)習的作文 篇5
作為一名初中學(xué)生，自主學(xué)習是很重要的。由于剛進(jìn)入初中的七年級學(xué)生，他們從輕松的學(xué)習課程瞬間提升了多門(mén)課程，會(huì )使他們有些吃力。從現在開(kāi)始，他們就該學(xué)會(huì )自主學(xué)習，老師管得不會(huì )太嚴，大多時(shí)候都要靠自己習。
僅僅只會(huì )自主學(xué)習還不夠，還要學(xué)會(huì )能夠與他人交流，討論，分享自己的成果，這樣才能擴大自己的知識面，增大自己的視野，正如政治書(shū)上所說(shuō)的：競爭中合作，合作中競爭。我們同學(xué)之間應該有這樣的思想，如此做才能共同進(jìn)步，使自己成績(jì)有所提高。對于學(xué)習，初中生們應該有一個(gè)現實(shí)的目標，對于自己能力有所提高，自己能夠完成的良好目標。這樣有目標地學(xué)習，才能事倍功半，加大自己的提高速度。給自己每天安排個(gè)計劃，有時(shí)候不一定要按照計劃來(lái)，計劃是人定的'，人應該根據當時(shí)的情況做稍微地改動(dòng)。每天都有不同的計劃，會(huì )使自己的規劃能力增加，是一個(gè)一舉多得的方法。
在學(xué)習上，不要花太多的時(shí)間，人也應該勞逸結合，只要知識點(diǎn)懂了，上課認真了。剩余的時(shí)間應該做一下運動(dòng)，鍛煉一下自己，使自己體質(zhì)要好，提高自己的身體素質(zhì)。
學(xué)習的作文 篇6
江同志在黨的十六大報告中指出：黨員干部特別是高中級干部要帶頭學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，成為勤奮學(xué)習、善于思考的模范。實(shí)踐證明，一個(gè)好的思路，好的辦法，好的觀(guān)點(diǎn)，好的決策，必須靠深厚的理論功底作基礎；凡有工作創(chuàng )新、有業(yè)績(jì)的書(shū)記，也是熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習的書(shū)記。作為書(shū)記，對待學(xué)習要做到“三如”：如吃飯、如擦窗、如打仗。
學(xué)習如吃飯。飯，不僅人人得吃，每天得吃，而且頓頓要有營(yíng)養，調劑搭配要科學(xué)合理，否則就會(huì )缺少諸如維生素一類(lèi)的微量元素而影響人的身體健康。學(xué)習的重要性，恰如人吃鈑。一要胃口好。胃口好才吃得多。沒(méi)有胃口，吃山珍海味都索然無(wú)味。同樣，沒(méi)有學(xué)習的熱情和動(dòng)力，就不可能主動(dòng)學(xué)習，更不可能把學(xué)習提升到“學(xué)習掌握命運，知識成就未來(lái)”高度來(lái)認識。因此，書(shū)記必須站在講政治的高度，從全局出發(fā)，以對部隊高度負責的精神，以飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情，倡導形成“全民學(xué)習、終身學(xué)習”的濃厚氛圍。二要五谷雜糧都吃。人的健康不能只吃肉和菜，吃肉吃菜也不能只吃豬肉和土豆。俗語(yǔ)說(shuō)“偏食的`孩子長(cháng)不好”就是這個(gè)道理。作為書(shū)記，尤其不能以自己的偏好獵取知識。書(shū)記倡導什么，部屬就會(huì )學(xué)什么。如此，書(shū)記沒(méi)有廣博的知識，理論上的東西就不會(huì )上升到理性思維層次。這飯即使是吃下去了，也可能噎著(zhù)咽著(zhù)，或者消化不良傷了胃，還可能一個(gè)人吃了香，其它人吃了皺眉頭。學(xué)習要防止把吃飯當任務(wù)完成的現象，也要克服重文憑輕水平、重書(shū)本輕實(shí)踐，把學(xué)習當口號，買(mǎi)來(lái)電腦作擺設打游戲消遣的作風(fēng)。
學(xué)習如擦窗。古人說(shuō)：流水不腐，戶(hù)樞不蠹。窗戶(hù)有了灰塵，就得用雞毛撣子撣掉，或者用抹布一類(lèi)的工具把它擦亮。一個(gè)班子，書(shū)記就是衛生值日員，哪里臟了就得擦哪里，什么時(shí)候臟了就什么時(shí)候擦。一是自己親自擦。先要擦自己的窗戶(hù)，不能馬列主義的電筒只照別人不照自己�？匆�(jiàn)了問(wèn)題，不要當甩手掌柜，必須要有躬身實(shí)踐的精神，身上隨時(shí)要備有抹布一類(lèi)的工具，也就是思想武器，臟了就擦。要敢于用抹布抹去自己心靈的灰塵，蕩滌內心的塵垢，常懷律己之心，常修為官之德，常想貪欲之害，常除非分之想。工作忙時(shí)擦一擦，閑暇時(shí)抹一抹，隨時(shí)保持窗戶(hù)明亮。不然讓厚厚的塵土擋住了外面的陽(yáng)光和新鮮的空氣，人就會(huì )煩悶、生病。二是幫別人擦。書(shū)記既然是領(lǐng)頭羊，就得保證羊群里沒(méi)有迷途的羔羊，否則誤入歧途就有被狼吃掉的可能。委員有了問(wèn)題，放任自流、坐視不管不是負責的態(tài)度，隔靴搔癢、清描淡寫(xiě)也不是書(shū)記的作風(fēng)。書(shū)記的責任，除管好自己的一畝三分田外，還要管好“社員”委員們的自留地。委員們的窗戶(hù)臟了，是精神狀態(tài)上懶惰的原因，還是思想上不思進(jìn)取的原因；是工作能力不夠強的原因，還是生活習慣養成不好的原因，書(shū)記要善于細觀(guān)察，多引導，多交心，勤幫助。
學(xué)習如打仗。書(shū)記就是帶兵打仗的將軍，那個(gè)頭。兩軍對壘，沖鋒號一吹，令旗一舞，士兵就得沖鋒陷陣，奮勇殺敵。倘若將軍偃旗息鼓，士兵就會(huì )一瀉千里，潰不成軍。自己的士兵素質(zhì)如何？有無(wú)決勝把握？敵我優(yōu)勢在哪里？戰役的地點(diǎn)、時(shí)機合不合適等等。這都要將軍戰前運籌決策。書(shū)記如果沒(méi)有這樣一種知己知彼的打仗精神，就會(huì )敗得體無(wú)完膚。對學(xué)習，就要有打仗的精神，隨時(shí)保持戰備狀態(tài)，不斷增強學(xué)習的緊迫感和恐慌感。帶兵打仗是一種能力，學(xué)習也是一種能力。好的將軍可以充分發(fā)揮士兵的能量，以一當十，以弱勝強；好的將軍，就是帶動(dòng)領(lǐng)一群羊可以打敗一只羊帶領(lǐng)一群虎的虎。書(shū)記在學(xué)習中，要敢于喊響“看我的，跟我來(lái)”、“跟我沖啊”的口號，身先士卒，有“笑談渴飲匈奴血”的氣慨，也有“誰(shuí)敢橫刀立馬，唯我彭大 將軍”的氣勢，還要有“遇事虛懷觀(guān)一是，與人和氣察群言”的氣度。戰場(chǎng)局勢瞬息萬(wàn)變，戰機稍縱即逝，把握不住，局面就會(huì )陷入被動(dòng)而打敗仗。如果因為嚴格訓練而害怕發(fā)生安全事故，如果因為基層干部能力素質(zhì)弱而大包大攬，如果因為網(wǎng)絡(luò )會(huì )失泄密而拒信息化于門(mén)外，最后的結果會(huì )是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也得不到。因此，書(shū)記要有全局觀(guān)念，要善于著(zhù)眼全局謀劃工作，突出重點(diǎn)抓中心，圍繞任務(wù)謀打贏(yíng)。對待學(xué)習，就要有打仗那么一種精神，那么一種作風(fēng)，那么一種一往無(wú)前的使命感。
學(xué)習的作文 篇7
這是一個(gè)從小頑劣的孩子，幼小他就十分調皮，從不對學(xué)習提起他高傲的興趣，而且他還到處闖禍。他劣性難易，鎮上的人都認為他不是一個(gè)會(huì )有出息的人，所以都對他戳之以鼻。
一個(gè)云游的智者來(lái)到這個(gè)小鎮，在鎮上的那兒聽(tīng)說(shuō)了孩子的劣跡，仁慈的本性使他決定向這個(gè)孩子播撒智慧的種子。
智者在河岸邊看到那個(gè)逃課出去玩的孩子，孩子正在過(guò)河，他打算去摘河對岸的果子。河水很急，在孩子不小心摔倒時(shí)，它馬上把他沖走。這時(shí)智者向他拋出一根繩子，他抓住了，并借著(zhù)繩子爬上了岸．他感謝智者救了他，但智者卻連連擺手，智者問(wèn)孩子：
“孩子，你是想要過(guò)河去摘河對岸的果子嗎？”
“是的，智者先生�！�
這時(shí)智者卻叫孩子上了船，很快地過(guò)了河，摘到了果子．智者又向孩子說(shuō)出他那充滿(mǎn)禪味的'話(huà)．
“孩子，你為什么會(huì )被水沖走？”
“應為我踩滑了�！焙⒆诱嬲\地回答了．
“哦，是這樣嗎？如果你沒(méi)有滑倒卻被水沖走了，這有是為什么呢？”
“我不明白，智者先生�！�
“對，還有許多人跟你一樣不明白�！�
“如果，你并沒(méi)有摔倒卻被水沖走，只能有一種可能----你所選擇的過(guò)河方式不對�！�
“如果有一條河，河水很急，河對岸有我們想要的果子，而我們過(guò)河有100種選擇，其中只有一種方法是最安全，最快的，在這時(shí)要我們從中選擇一種，去過(guò)河，我們怎么辦？”
學(xué)習的作文 篇8
作文方面，在敘述、描寫(xiě)和詞句的運用方面，都十分不錯，但在細節刻畫(huà)上略微欠缺。在閱讀方面，小學(xué)階段，尤其是高年級的時(shí)候，讀過(guò)不少名著(zhù)，對于其中的一小部分，也有自己的.理解與認識。除名著(zhù)外，也讀過(guò)一些小說(shuō)、智慧故事或關(guān)于科學(xué)、歷史、常識等的書(shū)籍，可以說(shuō)，閱讀量還是比較大的。
總體來(lái)說(shuō)，我的語(yǔ)文學(xué)得不錯，基本功也比較扎實(shí)，對于新生活的語(yǔ)文學(xué)習，我有以下幾點(diǎn)計劃、打算：
1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現錯別字。
2、在不使用字典的情況下，能聯(lián)系上下文，正確寫(xiě)出詞義。
3、句子的分析要更有思想和深度。
4、加強對一段話(huà)的理解。
5、作文要學(xué)會(huì )細節刻畫(huà)，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿(mǎn)。
6、一個(gè)月讀1-3本書(shū)。
7、上課認真聽(tīng)講，做好筆記。
8、做作業(yè)前，先復習今天所學(xué)過(guò)的內容，再將書(shū)本及筆記合上，獨立完成作業(yè)，全部寫(xiě)完后，再打開(kāi)書(shū)本對照、檢查，將不會(huì )的填上。
希望有了以前的根底，再加上自己定的計劃，在中學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習當中，再創(chuàng )高峰！
學(xué)習的作文 篇9
轉眼間，小升初到來(lái)了，我的英語(yǔ)學(xué)習計劃也實(shí)施的更加順利。我相信，只有一個(gè)良好的學(xué)習計劃，才能讓我的英語(yǔ)更加出色。
晨起聽(tīng)磁帶、背單詞，午后讀書(shū)籍，晚上做練習 ，這些都已是習慣了。堅持下來(lái)，我的英語(yǔ)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四大塊上都有了全方面的提高，也能應付猛虎般的試題了——
聽(tīng)磁帶，是糾正我們英語(yǔ)發(fā)音的'一個(gè)重要途徑。每天模仿磁帶里的語(yǔ)音和口吻讀，久而久之就會(huì )成為一種習慣。有了標準的讀音，就不會(huì )再為音標題而發(fā)愁了。
閱讀也是必不可少的一部分，英語(yǔ)書(shū)籍、英語(yǔ)雜志、英語(yǔ)小文，都是很好的英語(yǔ)閱讀的選擇。這樣做，既可以開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識，讓我了解更多外國的風(fēng)俗和習性。更可以學(xué)習到更多的英語(yǔ)單詞。讀得多了，我在對英語(yǔ)的閱讀理解上也會(huì )有很大的提高。讓英語(yǔ)水平步步高升。
我還將購買(mǎi)一些七年級的英語(yǔ)眾享課程，和名師面對面學(xué)習英語(yǔ)，也是在做一個(gè)英語(yǔ)的拔高。這樣可以提前學(xué)習初中的內容，讓我在升學(xué)后迅速適應。也為升學(xué)考試時(shí)的“突擊題”做防備，讓成績(jì)更加理想。我將把英語(yǔ)的句型結構和表達方法深深地印在腦海里，努力學(xué)好每一詞、走好每一步。
我在博客里發(fā)了2篇英語(yǔ)小文，雖說(shuō)在語(yǔ)法上還有錯誤，但在校訊通里熱心的老師的指點(diǎn)下，最終改正了過(guò)來(lái)。我以后也會(huì )多多注意這些用法，爭取下次不再犯相同的錯誤。我相信，一點(diǎn)一滴的積累，最終會(huì )化為知識傳輸到大腦里的。學(xué)習之余我還會(huì )多多學(xué)習博友們的英語(yǔ)作文，好進(jìn)行對比與學(xué)習。
此外，我還要搜集一些名校真題，抽出時(shí)間練習一下。只有對自己意中的學(xué)校的試題有一個(gè)大體了解，把握才能更大。其次，我可以從每次試題的錯誤中查漏補缺，及時(shí)彌補自己的不足之處。
英語(yǔ)是升學(xué)考試中必不可少的一門(mén)學(xué)科，我將不懈努力，向著(zhù)理想的中學(xué)，沖刺！