學(xué)習的作文[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的學(xué)習的作文6篇，希望對大家有所幫助。

學(xué)習的作文 篇1

　　自從進(jìn)了四年級以后，我的學(xué)習生活有巨大的變化。

　　每一星期都有順序的換座位，原來(lái)你在第一組，一星期后，你就坐在第四組了。

　　不是每天一組一組的掃，而是按老師排的'去掃。

　　同學(xué)們，你們有什么變化呢？快寫(xiě)出來(lái)吧！

學(xué)習的作文 篇2

　　我有一個(gè)心愛(ài)的學(xué)習用品，它是一個(gè)普普通通的書(shū)包，是爸爸為我而買(mǎi)的。

　　長(cháng)３７厘米，寬２分米９厘米。它的外形是波浪形的，顏色十分艷麗，上面還畫(huà)著(zhù)一個(gè)我深?lèi)?ài)的公主。手里托著(zhù)一只小貓，頭發(fā)上有一個(gè)皇冠。

　　別小看這個(gè)書(shū)包，它的功能還不小呢。它的左邊有一個(gè)帶格子的袋子，里面放著(zhù)水瓶，右邊也有個(gè)袋子，里面藏著(zhù)餐巾紙寶寶、濕巾紙寶寶等。打開(kāi)書(shū)包的最大的一層，里面還有二小層，一個(gè)大，一個(gè)小。大的一層，我放著(zhù)“我們的語(yǔ)文老師”字典和上課的書(shū)。小的一層“我放著(zhù)我們不大用到的書(shū)。讓我們在打開(kāi)第二層，里面放著(zhù)我們每天都要交的.作業(yè)，里面還有一個(gè)小袋子，里面放著(zhù)我的課程表。再讓我們打開(kāi)第三層，里面有英語(yǔ)的、數學(xué)的、語(yǔ)文的小本子。最后，讓我們打開(kāi)最后一層，本來(lái)是放鉛筆盒寶寶，現在放的是我的餐具和鑰匙。

　　我的書(shū)包每天陪著(zhù)我上學(xué)、放學(xué)，當我每次考的不好時(shí)，那一雙明亮的眼睛給我勇氣，讓我再接再厲。每當我考的好的時(shí)候，而那一雙眼睛好像在對我說(shuō)：”不要驕傲！“，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步。

　　從此，書(shū)包成了我形影不離的”好朋友“。

學(xué)習的作文 篇3

　　學(xué)習中是苦樂(lè )交織的，生活是苦樂(lè )交融的。每一個(gè)快樂(lè )的背后都有無(wú)數次的傷心；每一個(gè)成功的背后都有無(wú)數次的失敗，何況我們現在正是學(xué)習的時(shí)候。

　　現在的三年級生活是苦，但是與同伴們在一起學(xué)習，那就是一種無(wú)比的快樂(lè )。如果在這個(gè)苦難中你選擇了退學(xué)，那你真是太傻了。雖然退學(xué)之后出去打工很自由，很快樂(lè )，但這種快樂(lè )是虛偽的'，是不真誠的，在這種快樂(lè )的背后充滿(mǎn)了勞累和辛苦。當你數著(zhù)花花綠綠的鈔票時(shí)心里是高興，可你埋頭苦干時(shí)才知快樂(lè )是痛苦中提煉出來(lái)的。如果你在此時(shí)選擇困難，一望無(wú)際的向前邁出你那勇敢的腳步，你將來(lái)的天空將會(huì )成為空中花園，是那么的美麗。在遇到困難時(shí)，與其另謀出路，不如想盡辦法戰勝這困難，因為如果你另謀出路還會(huì )遇到新的困難。雖然俗話(huà)說(shuō)：不能在一棵樹(shù)上吊死。但是像孩子那樣丟掉豆子揀芝麻也會(huì )一事無(wú)成。

　　每個(gè)成功都需失敗來(lái)填補，每次快樂(lè )都是從苦中提煉出來(lái)的，世界上的苦與樂(lè )永遠是交織的。

學(xué)習的作文 篇4

　　從讀書(shū)到現在我從來(lái)不知道去安排時(shí)間，想玩的時(shí)候就玩，想學(xué)習的時(shí)候就學(xué)習。所有對于學(xué)習都不是很積極，不喜歡學(xué)習，但經(jīng)過(guò)家人和老師的監督下，我現在已經(jīng)改變了我的狀態(tài)，學(xué)會(huì )做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，快樂(lè )的學(xué)習，針對自己的不足，定好學(xué)習計劃。

　　1。認真專(zhuān)心致志的完成作業(yè)，以端正求學(xué)的態(tài)度對待每一門(mén)功課。

　　2。沒(méi)填寫(xiě)完成作業(yè)后，復習當天的學(xué)習的內容，將當天的學(xué)習內容牢牢記住，并預習第二天的上課內容，為第二 天的積極發(fā)言做準備。

　　3。但遇到自己不會(huì )的，不懂的問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)的請教老師，知道自己將這個(gè)問(wèn)題弄明白的時(shí)才能罷休，堅決不能不懂裝懂。

　　4。每天晚上睡覺(jué)前聽(tīng)30分鐘的英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。

　　5。在考試的時(shí)候，認真對待每一道題，簡(jiǎn)單題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。

　　6。要做到上課時(shí)認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作。爭取將老師上課講的.內容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每天按時(shí)整理課堂筆記，丹田內容當天復習，當天掌握�，F將基礎知識做好，弄明白，之后在基礎知識好的情況不做一些專(zhuān)項訓練。重點(diǎn)的學(xué)習內容由難到易逐一解決。

　　7。每天按時(shí)朗讀三篇作文，增加詞匯和多學(xué)習一些好句和好段，以防在考試當中應頻凡而扣分。

　　我相信只要努力在努力，勤奮再勤奮，爭取向最高的境界奮斗，一定可以完成。

學(xué)習的作文 篇5

　　我的學(xué)校不大，卻有著(zhù)悠久的歷史。培育出許多優(yōu)秀的人才�；蛟S在你們眼中，七中不是最優(yōu)秀的，七中不是最美麗的�？墒窃谖业男闹�，我把學(xué)校當成了家。

　　我贊美學(xué)校是個(gè)學(xué)習的天堂。在這個(gè)大家庭中，每天都能聽(tīng)到朗朗的'讀書(shū)聲，清脆又悅耳；在課堂上，做作業(yè)“沙沙”地寫(xiě)字聲讓我陶醉；在操場(chǎng)上，我們展現出我們英姿颯爽的身軀，精神抖擻的面容，我們用強健的身體來(lái)迎接每一天的挑戰；在畫(huà)室里，藝術(shù)與我們解下了不解之緣，一幅幅美麗而又精致的繪畫(huà)出自我們一雙雙靈巧的雙手，我們用自己的雙手來(lái)描繪這美好的世界。

　　我贊美學(xué)校是一個(gè)溫馨的家，她給我們以溫暖的懷抱。學(xué)校更是一位慈祥的母親。她愛(ài)我們每一個(gè)人，當我們每一個(gè)人，當我們進(jìn)步時(shí)，母親會(huì )用輕柔的手撫摸著(zhù)我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當我們犯錯時(shí)，落后的時(shí)候，母親會(huì )投來(lái)既有責備又帶有寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤我們迷惘的心靈。

　　我贊美學(xué)校無(wú)私奉獻的老師，時(shí)老師教會(huì )我們知識，讓我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(cháng)為今天一名出色的學(xué)生。而我們每一天的進(jìn)步都在浸透著(zhù)老師們的心血�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！崩蠋熥屛覀冋业搅藢W(xué)習的竅門(mén)，讓我們在學(xué)習中找到快樂(lè )。如果我們是一只將要遠航的小船，那么老師就是一張帆，靠著(zhù)我們可以走得更遠。會(huì )看到更廣闊的天地。

　　我已經(jīng)習慣了這所學(xué)校，習慣這個(gè)家，習慣這位母親。

　　六十載，春華秋實(shí)，桃李芬芳。

　　六十載，大行往復，雄關(guān)漫道。

　　真心的祝愿學(xué)�？梢耘嘤�出更多的人才。

學(xué)習的作文 篇6

　　大家在生活中有時(shí)會(huì )遇到困難，而在這時(shí)他人就會(huì )伸出互助之手，與我們風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)，而他人遇到困難時(shí)，我們也會(huì )伸出互助之手去與他們克服困難。我也是曾經(jīng)遇到困難，而得到過(guò)他人伸出援助之手的人，每當我得到過(guò)幫助后，我就會(huì )被感化，去把互助之手帶給第二個(gè)……

　　打開(kāi)記憶的大門(mén)，讓我們去回憶一下往事：

　　記得有一節美術(shù)課，美術(shù)老師讓我們繼續做鐘表，同學(xué)們都在下面安靜地做了起來(lái)。我也不例外，結果當我拿做鐘表所需要拿的東西時(shí)，發(fā)現——沒(méi)有�。�！我又把所有的地方翻了一遍，結果還是一樣，我當時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻。要知道，如果沒(méi)了材料，我的clock……

　　“你怎么了？”我的同桌賈德玉問(wèn)。

　　“我……我……我做窗口的材料找不到了.”

　　“那我借給你吧�！彼�說(shuō)著(zhù)把東西給了我。

　　“這……這……這怎么好意思借呢�！�

　　“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間互相幫助是應該的。你就拿去吧，不用那么客氣�！蔽铱纯词种械目�紙，又回想起剛才她的`所作所為，頓時(shí)感覺(jué)有一股暖流流淌入我的心里。謝謝你，賈德玉！

　　在社會(huì )上還會(huì )有許多像賈德玉一樣的人，我們應該行動(dòng)起來(lái)，把互助之手傳遞下去。只要人人獻出一片愛(ài)心，世界將會(huì )變得更美好。